十二生肖认识时间_十二生肖跟时间的比时间对照表

1.怎样教孩子认识时间呢？

2.怎么教会孩子认识时间？

3.孩子多大可以有时间观念呢？

4.怎样教宝宝学会认时间呢？

5.怎样帮助孩子认识时间？

作为父母应该带孩子，还小的时候就应该帮他们建立正确的时间观念帮助孩子认识时间，对他将来养成规律的作息、合理安排与规划自己的生活有着重要的意义。小孩子的时间观念较为模糊，主要与具体生活事件相联系，比如饿了，就知道吃饭的时间到了。因此， 最好能结合日常生活对孩子进行时间教育。养成规律的生活作息?每天让孩子 在规定的时间里作息，帮助他形成较为稳定的生物钟。比如固定白天玩耍、睡午觉的时间，晚上陪他进行较安静的活动，如看画报、讲故事等，作为他睡前的信号。久而久之，孩子就会习惯这种规律性的生活，他能感到每天的生活都是有预期的，这样慢慢就会加强孩子的时间观念。丰富 孩子的生活经验?小孩子还只能掌握一些简单的时间概念，如“白天”、“黑夜”、“早上”、“晚上”等， 他对时间的认知与自己的生活经验是息息相关的。因此，早上起床时，家长可以对孩子说：“早晨天亮了，太阳公公也快出来了，咱们快穿好衣服出去看看。”到 了晚上，可以对孩子说“天黑了，外面什么都看不见了，咱们快吃晚饭，洗澡睡觉““动画片结束了，孩子就该上床睡觉了”等，使孩子在生活中能分清早上和晚上。有意识的使用时间用语?有意识地在孩子面前使用一些时间词汇，比如当孩子提出一些要求时，告诉他“吃过午饭再去”或“等爸爸回来再说”、“午睡之后再做”，增进他的时间概念。一开始孩子不一定能理解这些短语，但是经过家长的耐心引导，一定会慢慢跟上大人的思路。等孩子听懂以后，他们就可以耐心地等待到家长许诺的时间，并逐渐形成时间概念。使用形象化计时工具?先将时间设定好，时间一到就发出声响，孩子会作出反应：“哇，时间到了，我要快一点儿。”也可以选用图像化的挂钟，如以十二生肖代表数字的钟，用它来提醒孩子：“当短针走到‘老虎’的时候，你就要把饭吃完。”这个时候的孩子思维还停留在具体形象化阶段，将抽象的时间具体为声响与动物，更容易理解，教育效果也会更好。

怎样教孩子认识时间呢？

十二生肖中，生肖虎和谁不能和睦相处呢？最欣赏最钦佩的是谁？

生肖虎的人是比较霸气强势的，他为人正直，言行一致，性格直爽，有啥说啥，不会拐弯抹角，有什么说什么，喜欢一个人和讨厌一个人直截了当，不会隐瞒，是一个非常热情，有威信，有担当，敢于竞争，敢于挑战，有同情心，敢于保护弱者，说话算数，遵守诺言，遵守规则，说到做到，绝不食言，虽然脾气比较急躁，有时候比较冲动，但是，是一个值得信任可靠的人，他和谁合不来？最欣赏最钦佩谁呢？

和阿谀奉承，奸诈狡猾，口是心非，笑里藏刀的人合不来

生肖虎的人比较直爽大气，不会隐瞒，更不会说一套做一套，和那些耍滑头，心机深，耍小聪明，面善心毒，两面三刀，表里不一，虚情假意，逢场作戏，溜须拍马，阿谀奉承，见风使舵没有原则的人合不来，他们太狡猾，太聪明，撒谎欺骗，太狡猾，太有心机，生肖虎对他们疑心很大，不会相信他们。

和斤斤计较，胡搅蛮缠的人合不来

生肖虎的人是很大气的，也是比较马虎的人，不会对细微末节过多关注，是掌握大方向的，如果有人遇到点鸡毛蒜皮的小事，也天天找他麻烦，遇到一点绿豆大的事，也当成天大的事，纠缠不休，生肖虎是非常烦恼的，也是不愿意和他一般见识的，这种人生肖虎避而远之，根本没有合作的空间。

和心机深什么事都藏着掖着，不肯说出真实的看法合不来

生肖虎是非常直爽的人，有什么事都摆在台面上，如果这种人什么都藏着掖着，也不敢说出真实想法，相互合作就很难进行下去，两人相互误解矛盾，根本没办法解决问题，也是很难处好关系的。

和做事不守规则，总是耍小聪明的合不来

生肖虎的人做事是讲规则，讲原则的，按照原则做事，生肖虎是很放心的，就怕那些人做事不守规则乱来，不按规则办事，走捷径，投机取巧也是生肖虎无法答应的，这种人耍小聪明，反而会把事情办糟。

不管做什么都是守规矩守规则的，如果自以为聪明违反规则，每个人都是这样，不守规矩，就会乱套，不允许出现的。

和固执死板，做事拖拉，磨磨蹭蹭，没有上进心的人合不来

生肖虎做事情特别果断，抓住各种机会，如果做事情磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，就会丧失有利的时机，造成严重损失，生肖虎和这种优柔寡断，没有上进心做事拖拉的人，没有好感，很容易产生矛盾和误会。

生肖虎和生肖猴生肖蛇合不来

山中无老虎，猴子称霸王，生肖蛇心机深，内心倔强，生肖虎太强势，两人相遇很难和谐。

生肖虎最欣赏最钦佩做事果断，敢于冒险，什么事都冲在前面的人

生肖虎的人是很有能力的，也是天不怕地不怕的，敢于竞争和冒险的，当然钦佩和喜欢和他一样性格的敢于竞争，敢于冒险做，事情特别果断，说干就干，不拖泥带水，马上就行动的人，这种人也是他最欣赏最敬佩的。

最钦佩的乐观豁达，能包容别人性格开朗的人

生肖虎的人性格比较急躁，容易得罪人，他最喜欢那种能够宽容别人乐观豁达，不生气不发火，能够原谅别人的缺点，也能够接受别人的不完美，这种人也是他最敬佩最欣赏的。

最钦佩最欣赏的就是做事情认真，对工作兢兢业业，忠心耿耿的人

生肖虎的人事业心非常强，他希望和他合作的伙伴能够兢兢业业，对事业忠心耿耿，做朋友不离不弃，永不背叛。

最欣赏的孝顺父母尊重长辈感情专一的人

生肖虎对父母是很尊重，也是很孝顺的，他们懂得感恩回报，懂得孝顺父母，再苦再累也不会在父母面前抱怨，对感情特别专一，很疼爱另一半，也照顾孩子，为了孩子可以付出一切，一个很有爱心，很有良心，很负责的人。

总结：人的一生中，我们会和各种不同的人打交道，有的人可以成为朋友，有的人永远是陌生人，和认识时间长短是无关的，有的人仅仅认识几天就如几十年的朋友，有些人认识了几十年，虽然如同陌生人一样，一点都没有好感，所以我们尽量做好自己，不要让自己成为别人讨厌的人，更不要讨厌自己，懂得爱自己，爱家人，做好每一件事情，尽量做完美。

怎么教会孩子认识时间？

我觉得吧为人父母的应该带孩子，还小的时候就应该帮他们建立正确的时间观念帮助孩子认识时间，对他将来养成规律的作息、合理安排与规划自己的生活有着重要的意义。

小孩子的时间观念较为模糊，主要与具体生活事件相联系，比如饿了，就知道吃饭的时间到了。因此， 最好能结合日常生活对孩子进行时间教育。

养成规律的生活作息

每天让孩子 在规定的时间里作息，帮助他形成较为稳定的生物钟。比如固定白天玩耍、睡午觉的时间，晚上陪他进行较安静的活动，如看画报、讲故事等，作为他睡前的信号。

久而久之，孩子就会习惯这种规律性的生活，他能感到每天的生活都是有预期的，这样慢慢就会加强孩子的时间观念。

丰富 孩子的生活经验

小孩子还只能掌握一些简单的时间概念，如“白天”、“黑夜”、“早上”、“晚上”等， 他对时间的认知与自己的生活经验是息息相关的。

因此，早上起床时，家长可以对孩子说：“早晨天亮了，太阳公公也快出来了，咱们快穿好衣服出去看看。”

到 了晚上，可以对孩子说“天黑了，外面什么都看不见了，咱们快吃晚饭，洗澡睡觉““动画片结束了，孩子就该上床睡觉了”等，使孩子在生活中能分清早上和晚上。

有意识的使用时间用语

有意识地在孩子面前使用一些时间词汇，比如当孩子提出一些要求时，告诉他“吃过午饭再去”或“等爸爸回来再说”、“午睡之后再做”，增进他的时间概念。

一开始孩子不一定能理解这些短语，但是经过家长的耐心引导，一定会慢慢跟上大人的思路。等孩子听懂以后，他们就可以耐心地等待到家长许诺的时间，并逐渐形成时间概念。

使用形象化计时工具

先将时间设定好，时间一到就发出声响，孩子会作出反应：“哇，时间到了，我要快一点儿。”也可以选用图像化的挂钟，如以十二生肖代表数字的钟，用它来提醒孩子：“当短针走到‘老虎’的时候，你就要把饭吃完。”这个时候的孩子思维还停留在具体形象化阶段，将抽象的时间具体为声响与动物，更容易理解，教育效果也会更好噢。

孩子多大可以有时间观念呢？

，那给我们作为父母的一个带孩子，小时候就可以给他灌输思念观念的帮助孩子认识时间，对他将来养成规律的作息、合理安排与规划自己的生活有着重要的意义。

小孩子的时间观念较为模糊，主要与具体生活事件相联系，比如饿了，就知道吃饭的时间到了。因此， 最好能结合日常生活对孩子进行时间教育。

养成规律的生活作息

每天让孩子 在规定的时间里作息，帮助他形成较为稳定的生物钟。比如固定白天玩耍、睡午觉的时间，晚上陪他进行较安静的活动，如看画报、讲故事等，作为他睡前的信号。

久而久之，孩子就会习惯这种规律性的生活，他能感到每天的生活都是有预期的，这样慢慢就会加强孩子的时间观念。

丰富 孩子的生活经验

小孩子还只能掌握一些简单的时间概念，如“白天”、“黑夜”、“早上”、“晚上”等， 他对时间的认知与自己的生活经验是息息相关的。

因此，早上起床时，家长可以对孩子说：“早晨天亮了，太阳公公也快出来了，咱们快穿好衣服出去看看。”

到 了晚上，可以对孩子说“天黑了，外面什么都看不见了，咱们快吃晚饭，洗澡睡觉““动画片结束了，孩子就该上床睡觉了”等，使孩子在生活中能分清早上和晚上。

有意识的使用时间用语

有意识地在孩子面前使用一些时间词汇，比如当孩子提出一些要求时，告诉他“吃过午饭再去”或“等爸爸回来再说”、“午睡之后再做”，增进他的时间概念。

一开始孩子不一定能理解这些短语，但是经过家长的耐心引导，一定会慢慢跟上大人的思路。等孩子听懂以后，他们就可以耐心地等待到家长许诺的时间，并逐渐形成时间概念。

使用形象化计时工具

先将时间设定好，时间一到就发出声响，孩子会作出反应：“哇，时间到了，我要快一点儿。”也可以选用图像化的挂钟，如以十二生肖代表数字的钟，用它来提醒孩子：“当短针走到‘老虎’的时候，你就要把饭吃完。”这个时候的孩子思维还停留在具体形象化阶段，将抽象的时间具体为声响与动物，更容易理解，教育效果也会更好。

怎样教宝宝学会认时间呢？

我带孩子两三岁的时候就已经给他建立这样的时间观念帮助孩子认识时间，对他将来养成规律的作息、合理安排与规划自己的生活有着重要的意义。

小孩子的时间观念较为模糊，主要与具体生活事件相联系，比如饿了，就知道吃饭的时间到了。因此， 最好能结合日常生活对孩子进行时间教育。

养成规律的生活作息

每天让孩子 在规定的时间里作息，帮助他形成较为稳定的生物钟。比如固定白天玩耍、睡午觉的时间，晚上陪他进行较安静的活动，如看画报、讲故事等，作为他睡前的信号。

久而久之，孩子就会习惯这种规律性的生活，他能感到每天的生活都是有预期的，这样慢慢就会加强孩子的时间观念。

丰富 孩子的生活经验

小孩子还只能掌握一些简单的时间概念，如“白天”、“黑夜”、“早上”、“晚上”等， 他对时间的认知与自己的生活经验是息息相关的。

因此，早上起床时，家长可以对孩子说：“早晨天亮了，太阳公公也快出来了，咱们快穿好衣服出去看看。”

到 了晚上，可以对孩子说“天黑了，外面什么都看不见了，咱们快吃晚饭，洗澡睡觉““动画片结束了，孩子就该上床睡觉了”等，使孩子在生活中能分清早上和晚上。

有意识的使用时间用语

有意识地在孩子面前使用一些时间词汇，比如当孩子提出一些要求时，告诉他“吃过午饭再去”或“等爸爸回来再说”、“午睡之后再做”，增进他的时间概念。

一开始孩子不一定能理解这些短语，但是经过家长的耐心引导，一定会慢慢跟上大人的思路。等孩子听懂以后，他们就可以耐心地等待到家长许诺的时间，并逐渐形成时间概念。

使用形象化计时工具

先将时间设定好，时间一到就发出声响，孩子会作出反应：“哇，时间到了，我要快一点儿。”也可以选用图像化的挂钟，如以十二生肖代表数字的钟，用它来提醒孩子：“当短针走到‘老虎’的时候，你就要把饭吃完。”这个时候的孩子思维还停留在具体形象化阶段，将抽象的时间具体为声响与动物，更容易理解，教育效果也会更好。

怎样帮助孩子认识时间？

做父母的需要帮助孩子认识时间，对他将来养成规律的作息、合理安排与规划自己的生活有着重要的意义。

小孩子的时间观念较为模糊，主要与具体生活事件相联系，比如饿了，就知道吃饭的时间到了。因此，最好能结合日常生活对孩子进行时间教育。

养成规律的生活作息

每天让孩子在规定的时间里作息，帮助他形成较为稳定的生物钟。比如固定白天玩耍、睡午觉的时间，晚上陪他进行较安静的活动，如看画报、讲故事等，作为他睡前的信号。

久而久之，孩子就会习惯这种规律性的生活，他能感到每天的生活都是有预期的，这样慢慢就会加强孩子的时间观念。

丰富孩子的生活经验

2岁以内的孩子还只能掌握一些简单的时间概念，如“白天”、“黑夜”、“早上”、“晚上”等， 他对时间的认知与自己的生活经验是息息相关的。

因此，早上起床时，家长可以对孩子说：“早晨天亮了，太阳公公也快出来了，咱们快穿好衣服出去看看。”

到了晚上，可以对孩子说“天黑了，外面什么都看不见了，咱们快吃晚饭，洗澡睡觉““动画片结束了，孩子就该上床睡觉了”等，使孩子在生活中能分清早上和晚上。

有意识的使用时间用语

有意识地在孩子面前使用一些时间词汇，比如当孩子提出一些要求时，告诉他“吃过午饭再去”或“等爸爸回来再说”、“午睡之后再做”，增进他的时间概念。

一开始孩子不一定能理解这些短语，但是经过家长的耐心引导，一定会慢慢跟上大人的思路。等孩子听懂以后，他们就可以耐心地等待到家长许诺的时间，并逐渐形成时间概念。

使用形象化计时工具

先将时间设定好，时间一到就发出声响，孩子会作出反应：“哇，时间到了，我要快一点儿。”也可以选用图像化的挂钟，如以十二生肖代表数字的钟，用它来提醒孩子：“当短针走到‘老虎’的时候，你就要把饭吃完。”这个时候的孩子思维还停留在具体形象化阶段，将抽象的时间具体为声响与动物，更容易理解，教育效果也会更好。

1、给你的孩子一个机会去花他或她自己的时间

儿童没有成人的“寸步难行”概念，这就要求父母帮助儿童树立一个良好的时间观，珍惜时间观念。对孩子每天需要完成的任务进行时间估算。一定要让孩子自由地这样做。一次给我一两个小时，不会占用你太多时间。

2、使时间可见

父母可以在家里一个显眼的地方放个闹钟，给他们的孩子买块表，这样他们就可以指着墙上的钟或者问他现在几点了，孩子就会知道什么时候该做什么了。有了“时间”这个无形的接力棒，可以让孩子从小养成有规律的生活方式，孩子们也比以前更加“听话”，做事不会那么拖拖拉拉的。

3、时间框架的制定

在做家庭作业时，家长不妨与孩子讨论一下做作业的时间和休息时间，这就使孩子有了一定的紧迫感，提高了注意力，最终使他们的学习效果得到了提高。通过制定自己的计划，孩子将能够理解时间的重要性，计划的事情要按时完成，或者计划不能在以后完成。制定一个时间表，可以有效地培养孩子的时间观念，珍惜时间。