黑吐隆咚什么生肖动物_黑吐隆咚指什么生肖

1.急用~~~要关于马的，什么都行，十万火急啊~

2.各类的成语分类，如：带有颜色的成语（红红火火）（金碧辉煌）

3.东巴谷生态民俗村里有什么

4.隆lōng组词 隆lōng怎么组词

　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的十一假期作文（通用11篇），希望能帮到大家！

十一假期作文 篇1

　十一期间，我们一家游了济南的百脉泉。

　来到北门，只见清绿色池塘，里面有像松树一样的植物，那就是凤尾草，所以，池塘也就有了“凤尾草”这个优雅的名字。

　走着走着，就到了李清照园门前。一进门，李清照的塑像就展现在我的眼前，她把手放在胸前，望着游客，好像又要作诗了。

　来到后院，就望见一眼清泉，仔细一闻，竟有一股梅花之香扑鼻而来，那就是梅花泉。

　继续向前走，来到了一间阁楼中，一进门，就发现左侧有一面帘子，里面有一具白色的雕像，李清照的对面坐着她的徒弟，她要徒弟猜谜，若猜不对则罚茶一杯，结果徒弟没猜对，于是翻书查找，而李清照则手拿一杯茶，准备要罚茶给徒弟喝呢！

　走出了阁楼，来到了一个用鹅卵石铺成的浅滩，里面有五条鳟鱼，水已经很浅了，鳟鱼恐怕也不太舒服，还有几只可恶的苍蝇在水上盘旋，更让鳟鱼感到厌烦。浅滩的岸上有六棵雪松，直直地站成一排，挺立在浅滩旁，好像在守卫呢！

　接着，来到了金镜泉，只见那清澈的泉水金光闪闪，加上泉底的水草、盛开的荷花，更像一面镜子，故名“金镜泉”。

　金镜泉虽美，可还比不过隆泉寺的风景。隆泉寺的门口有三股泉，里面有一些小水珠在咕嘟咕嘟地往上冒，那些水珠并不是鱼儿吐出来的，而是自然形成的。我向爸爸要了一个一元的硬币投入水底，图个吉祥。

　隆泉寺中有个梵王宫，里面有三尊佛像，一个是药师如来佛，一个是释加牟尼佛，还有一个是南无阿弥佛，左右两侧分别有九个罗汉，这就是无人不晓的十八罗汉。

　转完了隆泉寺，就准备往回返了，这时出现了孩子们最喜欢的地方——儿童乐园。儿童乐园前有个大水池，池子是圆的，里面的水很少，却有六尊活泼可爱的孩子的石像，他们有的在戏水，有的在玩皮球，有的在淋浴，还有一个孩子正在用毛巾捂着鼻子，冲着人群中叫妈妈呢！这些可爱、淘气的孩子们给百脉泉带来了生机，叫我如何忘记这些孩子们，忘记这个百脉泉，忘记这一天呢？

十一假期作文 篇2

　嘿，朋友们！国庆节里去游玩、玩耍、串门了吗？给你讲讲我国庆节都干什么了吧。

　十月三日中午，我和苏欣纯、孙钰欣、包钰轩吃过午饭后，在苏欣纯爸爸妈妈的陪同下，一起去了美丽的天德湖公园。在公园里我们一边骑着四人自行车，一边赏景，真是人生一大乐趣啊！

　首先，我们去了“动物园林”，这里有“十二生肖”：“吱吱”叫的小老鼠、勤恳为人的大水牛、日行千里的骏马、腾云驾雾的祥龙、抓耳挠腮的小猴子等等。这些树木做的动物栩栩如生、活灵活现，真是巧夺天工！

　然后，我们又去了滑草的地方。那是一个很刺激的项目。从一座很高的山坡上冲下来，那感觉简直爽透了！包钰轩先做了“无畏的探险者”——哥伦布，先冲了下去。接着，苏欣纯也冲了下去。然后，“马后炮”——我也冲了下去，第一次冲时速度比较慢，没找到感觉，不尽兴，又冲了一次。这次可不同凡响了，我以火星撞地球世界末日来临的速度冲了下去，由于“超速”，我“天哪”一声以排山倒海之势叫了出来，如骏马仰天长啸。情急之下，我使出了“杀手锏”——往地下一跪，这招果然很灵，我可不想跌在地上做“包包大人”。我又哭笑不得地拍着腿上的泥。

　最后，还了车，我们又坐了一次电动船。在船上，孙钰欣直喊冷、真冷啊！我想真有那么冷吗？我怎么没觉得呢？“纯爸”不愧是一位无私奉献的好爸爸，他把外套脱了下来给孙钰欣穿上。我、苏欣纯、孙钰欣轮流开船，其中我控制得最好，不愧我“轮船游戏王”的称号。下了船，“娇**”——孙钰欣还在一个劲儿地喊着：“冷啊，冷！”

　夕阳西下，美好的一天就这么快速地过去了。

十一假期作文 篇3

　又到了我最喜爱的国庆假期。我趁这次机会回到了未曾谋面的老家卢氏。

　哇！奶奶家的院子好大好大，比我家都大啊，这真证实了那些话，政府正带领农民们奔小康呢！一觉醒来，这院子在我眼中变的更美了。奶奶家盖起了二层小楼，卫生间里增加了连我家都没有的淋浴设备，数字电视搬进了新房，四室一厅的屋子足有200平方米。祖国随着年龄的增长，渐渐强大，让数亿中国人民过上了好日子。

　吃早饭了。吃着正宗的农家土鸡蛋，喝着美味的糁子汤，我心里想：我们的祖国真是一个粮食生产大国。

　“噼哩啪啦，噼哩啪啦”，门外响起了震耳欲聋的鞭炮声。这是村里的乡亲们在庆祝祖国五十九岁生日呢。我提议我们家也来放一挂，说放就放。一挂火红的鞭炮被绑在了竹竿上，“噼哩啪啦”，我家也响起了鞭炮声。火红的火苗在我眼前跳动，我真心的祝福祖国的明天越来越好。

　和奶奶聊天的时候，我就问奶奶一些过去的事。奶奶指着固定电话对我说：“10年前，还没你的时候，可没有现在这样的通讯工具，都是用写信来交流的。现在的'生活质量提高了，家家都用上了固定电话，你们生在这个年代，是件多么幸福的事呀。”我笑了，真的，生在我们这个年代多么幸福呀。

　这就是我在祖国母亲五十九岁生日时所见到的繁荣场景。我祝祖国母亲五十九岁生日快乐！

十一假期作文 篇4

　随着时间的飞逝，十一长假也即将结束。这个假期过的十分的快，好像一转眼就结束了。

　中秋节，顾名思义是全家人团圆的日子。我们全家人都去了爷爷家。家里喜气洋洋的显得格外热闹。那天晚上，妹妹拉着我去小区门口卖东西，她把她在家里不玩的玩具全部都拿出来放在一块大布上，不一会，就有一群小孩子在围观了。妹妹在旁边向那些想要买东西的人解说着，颇有老板的风范。不一会，好多大人都围了过来，争着在我们这里买东西。不得不说妹妹真的很有卖东西的才能。就是可怜了我那珍藏好久了的漫画书，全都被妹妹掠夺了去。抬起头，看到天上的月亮又大又圆，犹如一面明镜。在黑漆漆的天空中展现着它独有的光芒。

　在假期间，我还和同学一起去了绿色庄园。一大早我们便出发了，坐了将近二十分钟的车才到达目的地。来到了久违的绿色庄园，抑制不住自己内心的兴奋。我已经好久都没有来过绿色庄园了，这次真的要好好玩一次呢。我们几个首先去了攀爬的那个地方，我爬上了那个绳索，高兴的爬着。真的好兴奋，好久都没有玩过这些设施了。我才爬到了一半就已经累的满头大汗了，看着后面和我差着好远的同学，看来我还是爬的挺快的呢。爬完之后，我便被同学拉去扎飞镖了，拿着飞镖，却不敢扎。害怕没扎中被同学笑话。最后看她们一个个的都扎中了，我也开始扎了，第一个扎的很准，只听砰的一声，那个气球便爆了，接着越扎越有信心。虽然还是有几个没有扎中，但，我还是觉得很有成就感。后来我们又去划船了，五个人坐在一个小船上真的十分的拥挤，就在这种情况下，旁边船上的同学还向我们泼水！实在没有办法了，我们只能不断的向前划船，最后衣服还是全湿了。真的好悲催啊。就这样狼狈的上了岸。一路上有很多套圈的，那里的奖品非常诱人，是一些陶瓷罐，不用说，我们玩心大发，便开始套圈了。张萌套的那叫一个准啊，给她了几个圈她全都套上了。真的好佩服她！最后我们真是满载而归，套了一堆的陶瓷罐！

　假期马上就要过去了，迎接而来的便是月考，这几天一定要好好的复习，不能再玩了。争取考一个好成绩。

十一假期作文 篇5

　今年国庆长假，妈妈没有像往常一样带我游山玩水，而是在国庆节当天让我过了一个特别有意义的节日，那就是卖小红旗。

　十一还真是个好天气，妈妈带着我们几个很早的来到市政府公园，只见广场上方有飘扬的五星红旗、绿油油的草坪、争奇斗艳的花朵、形态各异的喷泉……整个广场充满了节日的喜庆气氛。

　妈妈看见人越来越多，就为我们每人分了一些小红旗，并告诉我们应该注意的问题，就让我们自由的散开。刚开始我还真有点难为情，不知道怎么开口。这时看见了一位阿姨带着一个小妹妹，就壮着胆子跑过去很有礼貌的说：‘’阿姨您好，今天是国庆节买面小红旗吧!‘’阿姨看了我一眼很友好的掏了两块钱给我买走了一面小红旗。这是我卖掉的第一面小红旗，心里真是高兴，也让我更有信心了。每看到一个人我都会问问，一个老奶奶问我为什么要卖小红旗?我想了想说：‘’我想锻炼一下自己。“……一会儿我们的小红旗就卖完了。

　广场上的人群来来往往穿流不息，一阵风吹过广场上的小红旗也随风飘舞，给美丽的威海又增添了一份亮丽。

　通过今天卖小红旗让我学会和知道了好多事情：知道了父母挣的钱是多么的来之不易，今后我一定勤俭节约。学会了怎样和人交流，培养了我的自信心。

　这是多么难忘的十一!

十一假期作文 篇6

　我经常在动画片里面看到鬼魂的样子，也听说过鬼屋，我想世间是不是真的有鬼呢?儿童公园里面就据说有一个鬼屋，于是我想亲自体验一下鬼屋有多么恐怖。很快就到了十一，妈妈答应带我和儿童公园的恐怖城去看看。

　我怀着激动而又紧张的心情和妈妈还有哥哥来到“鬼屋”面前，我突然觉得心里很害怕，把妈妈和哥哥的手牵得紧紧地。有个大哥哥、大姐姐在我们前面走，让我们心里暂时轻松了一下。可是当我们刚进去的时候就一片漆黑，什么都看不见，那个大哥哥和大姐姐也不见了。我们走着走着忽然出现两个白色的鬼在拉铁锯，把我们吓了一大跳，我和哥哥不停地喊叫，屋子里发出刺耳的回声，于是我们头也不敢抬，快速地冲出了“鬼屋。冲出"鬼屋"后，我才发现"鬼屋"的鬼其实是人用开关操纵的，我终于明白了世界上是没有鬼魂的，鬼魂应该只是人们心里潜意识的想象。

　这次的经历让我回味无穷，我想这是我长这么大过得最开心的一个“十一”了!

十一假期作文 篇7

　长白山是一座休眠火山，它是东北第一高峰。长白山山顶就是著名的“天池”。

　国庆节我和爸爸妈妈还有好朋友一家人自驾游览了长白山。10月1日一大早5点多我们就出发啦。我们一路高速，第一天经过了河北、天津、辽宁，过了抚顺以后，景色一下子迷人了。山上很美，满是各种颜色的树叶，有红色、有绿色、有**，还有金黄，简直是层林尽染、叠翠流金。最后我们住在了通化。虽然一路很累，但是我和好朋友很高兴，一路上有说有笑，开心极了。

　第二天，我们吃过早饭就又出发了。很快我们就沿着鸭绿江前进。这里的景色就更美了，有山有水，爸爸妈妈说这真是美不胜收。我也认为这景色太美不胜收啦！这一路我们都在不停地拍照，爸爸拍美景拍得都舍不得把相机给我，我就只能用妈妈手机拍，拍得不过瘾，就录像。一路走一路拍，我们就来到长白镇，今天我们就住在这里了。我们在这里吃了好吃的小吃——凉拌狗肉。

　第三天我们沿着鸭绿江继续前进，看到了鸭绿江对面的朝鲜人，他们有的在洗衣服，有的在聊天，还有的孩子在河边玩。有一个小女孩还向我们招手。可是当爸爸要给她拍照时，她一下子扭过脸，藏起来了。一会就有转过来了，我还跟她招了招手呢。很快，我们就来到长白山脚下。“啊——我们来到长白山啦”。

　我们很幸运，管理人员同意我们自己开车上山，车子沿着很陡的山路慢慢向上开。到了山顶，我们换好厚衣服下了车，我们刚踏出车门风就大得把我吹回来了。风真大！但是我和好朋友在我们的爸爸妈妈带领下继续往上爬。终于，我们见到天池啦。天池真蓝啊，水面平平的像一块冰，真漂亮！传说里面还有水怪，可是我们今天没有见到。听阿姨说：天池365天，有300天是看不到的，只有65天能看到，我们第一次来就看到了，简直太幸运啦！

　我们用了两天时间，分别看了天池的南坡和西坡。第五天和第六天我们往回走，沿途去了哈尔滨、长春和沈阳，最后回到了北京。

十一假期作文 篇8

　今天是国庆节，我们全家到湖上去钓鱼。到了目的地，看着波光粼粼的湖面，就像无数条小鱼翻动着身体在像我们问好。

　爸爸开始忙着在岸边找位置，我和妈妈也找了一处平坦的地方学着爸爸的样子先上了饵，然后有模有样的开始垂钓起来。不一会儿，爸爸就钓到了一条大鱼，我开始着急了妈妈说：“不能着急，钓鱼要有耐心，你可不能像小猫钓鱼那样三心二意啊!”于是我耐着性子等啊等。过了好长时间，终于妈妈叫我：“浮标动了，快拉，快拉!”我和妈妈一起用力拉起了一条鲫鱼，虽然个头不大，但是我心里美滋滋的。

　我终于学会钓鱼啦!

十一假期作文 篇9

　十月国庆节，我们全家去了萧山湘湖风景区玩。

　湘湖风景不错，远远的望去有绵绵起伏的茶田，青绿的湖水，秋高气爽，特别美。我们去了农家茶庄喝茶，下午我还和姐姐妹妹们去了极地海洋公园玩。我们看了海狮表演，还看了可爱的企鹅，勇猛的北极熊，非常有趣。我们还玩了很多游乐设施，太开心啦！这个“十一”长假刚开始，好轻松！我不但呼吸了大自然的新鲜空气，还增加了动物知识，很有意义，真好！

十一假期作文 篇10

　今天是国庆节，我像弹簧一样跳出被窝。穿衣服，刷牙，洗脸，吃早餐，然后到万达广场去玩。到了停车场，奇迹发生了！我碰见了我的好朋友。

　我和好朋友手拉手一起玩游戏。我们玩了蹦蹦床，小火车，旋转木马，走迷宫……我们又去抽奖，队伍好长啊！排了好长时间才到我们，转盘在转的时候我的心怦怦直跳，因为我想抽到大奖，可惜抽到的全是餐巾纸。

　哎呀！我的肚子咕咕叫了。我们立刻找了一家饭店，饱餐一顿！我们想一想接下来干什么呢？对了，看**。爸爸让我和他找到看**的地方才能看**，我和他异口同声地说：“啊！不会吧？”。可是我们看着指示牌还是找到了！

　**开始了！我们看的是3D版《极速蜗牛》。**内容是：一只小蜗牛想跑得很快，它经过长期刻苦的训练，跑得比赛车还要快，最终实现了自己的梦想！看完了这部**，让我想到，梦想再大也不嫌大，只要努力，梦想就会实现！

　天色渐渐变黑了，我和好朋友都回家了，今天别提有多开心了！

十一假期作文 篇11

　萤火虫对于我来说，是一种神秘的小虫子，我认为只有灯泡才能发光，可它是一种小昆虫，怎么能发光呢？以前我从来没有见过它们，所以对它们很好奇，很想见一见它们。今天，我就实现了这个愿望。

　从地下大峡谷出来，我们又开车来到地下荧光湖。这里虽然不是人山人海，但人也不少。穿过一道道长廊，我们首先来到了蝴蝶谷，这里飞着许多美丽的蝴蝶，它们有的趴在树叶上，一动不动，像是在睡觉；有的在空中翩翩起舞，像是在自娱自乐；最不可思议的是，有些胆大的蝴蝶，竟然落在游客的身上，当游客想伸手抓住它时，它却飞走了，仿佛在和游客闹着玩儿。这么多的蝴蝶，这么多的种类，我还是第一次看到，真是大开眼界。

　又走了一段路，我们终于来到了地下荧光湖。洞里的光线很暗，只有几盏小灯装饰在洞的两边，让人感觉很神秘。再往里走，我们来到了湖边，原来，我们要坐船去看萤火虫。坐上船，戴上耳机，小船向着一个更黑的洞内驶去，耳机里传来了讲解员的声音：萤火虫是一种会发亮的小动物，它喜欢潮湿的环境，洞内温度常年在十七、八度，很适合萤火虫生存……洞里黑咕隆咚，伸手不见五指，萤火虫在哪里呢？这时候，我听到人群中有一声惊叹，便不由自主地向上望了望：洞的上方出现了星星点点的亮光——那就是萤火虫了吧！继续向前，萤火虫越来越多，成千上万的萤火虫都在尽情地释放着自己的光芒，看上去就像夜晚的星空，偶尔有一只萤火虫从空中飞过，就像夜晚星空中飞过的一架小飞机。人们纷纷拿出相机拍照，或大声议论着，可是却没有那么容易，这美妙的景色只能留在自己的脑海里，却不能记录在照相机里。耳机里传来了《萤火虫》的歌声，人们安静了下来，小船在水面缓缓地前进，感觉自己像在梦幻中，又像是坐在静谧的星空下。

　美好的时光总是转瞬即逝，深刻的记忆却永远留在心里。小船渐渐驶出黑洞，我们依依不舍地告别了地下荧光湖。

　地下荧光湖真是太美了，真是名不虚传！如果说翩翩起舞的蝴蝶让人心情愉悦，那么，在黑暗中闪烁光芒的萤火虫则令人惊叹不已。我喜欢这里，喜欢这里的蝴蝶，更喜欢这里的萤火虫。

急用~~~要关于马的，什么都行，十万火急啊~

　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的小班教案9篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　1．设计意图

　歌曲《五官歌》旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中展现了 一个富有童趣的情境。初听这首歌曲，感觉比较简单，但每一句后 面有对五官的功能的描述，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所 以用PPT和蒙脸绘画的方式降低学习难度。

　2．目标定位

　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据 中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标。 根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并

　体会其中的乐趣。

　3．教学策略

　(1)促进师幼之间互动。

　《纲要》指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生 互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿的热情，且能有效回应 幼儿。

　(2)游戏化歌唱教学方法的运用，激发幼儿自主学习。

　在日常音乐活动中，音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感受到愉悦的审美享乐，他们很容易对活动表现出自发的热情和兴趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，且这种兴趣容易转移，易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致深化，将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力，从而真正促进幼儿喜欢音乐，逐渐学会学习音乐，享受音乐，成为积极主动的学习者是值得思考的问题。本次活动中，我们努力做到采用游戏化的教学方法，满足幼儿的好奇心，激发幼儿学习的主动性，让幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。

　4．教学环节

　(1)谈话引出范唱——培养幼儿良好的倾听习惯。

　善于倾听、乐于观察是一个非常重要的学习品质，在第一遍范唱的时候，请幼儿带着问题仔细倾听，培养幼儿良好的倾听习惯。

　(2)理解歌曲——用多种方式感受歌曲。

　根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点，活动中采用边听边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式，充分调动幼儿听觉、视觉、动觉等多通道的学习，引导他们轻松地理解歌曲内容。

　(3)学唱歌曲——用PPT激发好奇心。

　用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的兴趣。在每一次的演唱后变出一个形象，如小男孩、小猫、小兔子等，让幼儿对每一次的歌唱都充满想象和期待。

　(4)游戏情境——在游戏中体验合作的快乐。

　幼儿合作游戏，请个别幼儿蒙起眼睛来画画，其他幼儿用歌声来提醒画画的人。在这种合作游戏的情境下，幼儿愉快地歌唱，并体会幽默诙谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩边学，主要是为了增加学唱的兴趣，歌词可以提示绘画的先后顺序，同时，这种形式又

　有别于平时的绘画，给幼儿带来意外的惊喜。

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。

　2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。

　 活动准备：

　已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的一张。

　活动过程： 1、出示太阳的，引起幼儿兴趣。

　教师：看，谁来做客了啊？

　幼儿：太阳公公。

　2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。

　教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？

　教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。

　教师：请你们想一想太阳

　有些什么样的本领呢？

　教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。

　教师小结。

　3、引导幼儿打扮太阳公公

　教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？

　教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。

　4、教师示范做画，并交代绘画规则。

　教师先示范一次，后幼儿自由绘画。

　规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。

　5、幼儿绘画

　教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。

　6、展示绘画作品

　活动反思：由于孩子们已经掌握了太阳的相关知识，所以活动中主要是引导幼儿回忆太阳的相关知识和指导孩子们如何将太阳公公“打扮”的更漂亮。活动中孩子们能较好的讲述已有的知识，能大胆的说出自己的想法。由于小班孩子的知识面较为狭窄，所以在帮太阳公公“打扮”时，孩子们与教师范画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能按照自己的意愿将太阳公公“打扮”的漂亮的孩子较少。在以后的活动中，应该更多的加强孩子们的自我创造意识。

小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。

　2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。

　3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　5、能简单复述故事《我爸爸和我》。

　 活动准备：

　已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片

　 活动分析：

　这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了《我爸爸和我》的绘本，积累了有关爸爸的经历，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有很多的 思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培养孩子的语言表达力是重点。

　 活动过程：

　1、通过提问引出谈话话题。

　教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。

　孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧.。（老师要随机追问，引导幼儿讲述）环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。

　2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。

　孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？

　引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。

　环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重 整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。

　3、阅读教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。

　环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。

　4、拓展阅读教师播放，有各种爸爸和孩子相处时的情景。

　环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细节，这些帮助他们重温父子相处时光。

　5、送一句“我爱你”给爸爸。

　鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。

　环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。

　 教学反思：

　在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。

小班教案 篇4

　活动目标：

　1、学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。

　2、愿意自己走，不要大人抱。

　活动重点 ：让幼儿知道凡事不依赖大人，自己的事情自己做。

　难点：

　让幼儿学着自然的唱歌，边唱边做动作。

　活动准备：

　教学挂图《好孩子不要妈妈抱》、歌曲录音《好孩子不要妈妈抱》

　活动过程：

　1、观察，理解画面内容：

　——“有谁？他们在干什么？”

　2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词：

　教师弹唱歌曲，引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己叫”等歌词内容。

　请幼儿边听了曲边学小鸟飞、小猫叫。

　带领幼儿边听乐曲边跟读歌词，念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。

　3、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演：

　教师再次唱歌，告诉幼儿“自然好听的声音“就是像平时说话的声音一样，激发幼儿想唱、爱唱。

　跟唱歌曲两三遍，重点学唱“21 23 53 ”中的“抱”字。

　鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。

小班教案 篇5

　 活动目标

　1、知道露肚皮对身体的危害。

　2、掌握不露小肚皮的方法，学会保护自己。

　 环境创设教具：

　大象医生，小熊，露小肚皮的小熊。

　 重点与难点

　重点：知道露肚皮对身体的'危害。难点：掌握不露小肚皮的方法。

　 活动过程：

　一、小肚皮的诉说

　1、出示教具，引起兴趣。告诉幼儿故事的名字：小熊的肚子为什么会痛？

　2、操作教具，讲故事第一段，鼓励幼儿猜猜：小熊的肚子为什么会痛？引导幼儿结合自己的经验说说导致肚子疼的原因。

　3、讲完故事，以小熊的口吻问：请小朋友告诉我，怎么做肚子就不会疼了？

　说说不露肚皮的做法。

　二、不露小肚皮

　1、看看小熊的衣服是什么样的？

　2、教师朗诵儿歌《小熊胖胖》，带领幼儿学说儿歌中的重点句。

　3、用肢体动作表现儿歌的语句，引导幼儿练习“衣襟塞进裤子里，两边提，前后拉”的做法。

　三、我们不露小肚皮

　以小熊的口吻说：“小朋友怎样做就能避免肚子疼呢？快教我吧。”

　鼓励个别幼儿给小熊演示怎样不露小肚皮的动作

　幼儿跟着老师一起边念儿歌边做动作，练习提裤子的方法。

　价值分析：

　第一环节，通过观看教具和故事知道露小肚皮身体的危害。

　第二环节结合儿歌学习掌握不露小肚皮的方法。

　第三环节集体练习提裤子的方法

小班教案 篇6

　 活动目标：

　1.尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。

　2．体验泥工活动带来的快乐。

　 物质准备：

　1.PPT课件。

　2.橡皮泥。

　3.泥工板。

　4.火柴棒若干。

　 知识准备：

　了解小猪的生活习性。

　 活动过程：

　 一、导入，激发兴趣 。

　1.播放课件。

　师：看，这是谁呀？小猪长什么样子？

　2.表演可爱的小猪。

　师：让我们一起来表演可爱的小猪。

　 二、教师出示范作，请幼儿欣赏，引导幼儿探讨小猪的制作方法 。

　师：这是什么？怎样才能变成可爱的小猪？

　教师引导幼儿做小猪。

　1.分泥：从面泥妈妈身上分出一个大面泥娃娃、四个小面泥娃娃。

　2.拿起大面泥娃娃，边唱歌谣边做：团团团，团团团，团成一个大皮球。问：我团的皮球圆又圆，你团的皮球圆不圆？团成皮球以后，接着唱歌谣：搓搓搓，搓搓搓，皮球变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。

　3.换一块小面泥继续边念歌边做：团团团，团团团，团成一个小圆球；搓一搓，压一压，圆球变成葵花籽；竖着贴，往下弯，变出小猪的大耳朵。同上，做出两个猪耳朵。

　4.做小猪鼻子和尾巴。拿起一块小面泥:团团团，团成球；压一压，变出小猪的大鼻子，小火柴，来帮忙，钻出两个大鼻孔。再拿起一块小面泥：搓一搓，打个圈，变出小猪小尾巴。

　5.用火柴签在小猪的脸部点出两个眼睛，小猪制作成功。

　 三、幼儿操作，教师指导。

　教师交代泥工操作的要求。重点指导幼儿制作小猪的耳朵。

　 四、作品评析。

　展示幼儿作品，幼儿边念儿歌，边走圆圈参观，评选出最可爱的小猪。

　附：儿歌《小小猪》

　小小猪，胖乎乎，

　耳朵大，腿儿粗。

　走路摇摇小尾巴，

　唱起歌来呼噜噜。

小班教案 篇7

　 设计思路：

　各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！为了让孩子们对他们喜欢的这些动物宝宝有更进一步的认识、了解，我采用家园互动的形式，请家长帮助一起收集动物，并结合主题开展活动“猜猜我是谁”，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。

　活动目标：

　1.乐于用语言表达自己的观察和发现，理解部分与整体的关系。

　2.尝试用“这是谁呀？原来是……”的句式描述画面中的部分与整体的。

　3.在猜想中获得成功的体验，产生对动物的兴趣。

　活动准备：

　知识经验：

1.会玩语言游戏《请你猜猜我是谁》；

　2.已经认识瓢虫、蜜蜂、蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、毛毛虫等动物。

物质准备：

1.小鸟手偶一个，绘本《猜猜我是谁》。

　2.图卡：柳树、草地、白云、太阳等。

　活动过程：

　一、以游戏形式导入，激发幼儿兴趣

　师将小鸟手偶藏在身后：今天有位小客人来到我们教室，大家一起来猜猜它是谁？师学小鸟叫，“叽叽喳喳，叽叽喳喳，请你猜猜我是谁？”

　师出示小鸟：“今天小鸟还带来了它的好朋友，都在这本书里。”（出示绘本封面）“你们猜猜会有谁呢？”幼儿自由想象。

　二、阅读绘本，引导幼儿猜想并体验部分与整体的关系

　1.师：“谁猜对了呢？我们一起来看书。”翻开绘本第一页。师：“骨碌碌，骨碌碌，这是谁呀？”

　请幼儿想象、讨论想车轮一样的三个黑黑的圆是谁？

　师：“问问小鸟，大家猜对了吗？小鸟摇头了，都没猜对。我们来问图书吧。”

　翻开第二页，“这是谁呀？原来是瓢虫呀！”引导幼儿一起说句式。

　师：“刚才为什么大家都没猜对呢？因为那三个骨碌碌的圆是小瓢虫身上的什么呢？”（点）“这三个黑圆只是小瓢虫身上的一部分，小瓢虫可比黑点大多了。”

　2.师：“小瓢虫是小鸟的好朋友呢。看看还有谁？”

　翻开第三页：“哎呀！是大老虎来了吗？大老虎会是小鸟的好朋友吗？”幼儿自由猜测。

　翻开第四页：“这是谁呀？原来是……小蜜蜂呀！”返回前页，“这**和黑色的是蜜蜂的什么？”(身上的花纹)“花纹也是小蜜蜂身体的一部分。”

　3.翻开第五页。

　师：“黑咕隆咚的，这是谁呀？猜猜看。”幼儿猜想。

　师：“这是谁呀？原来是小蚂蚁呀！小蚂蚁的身体黑黑的。”

　4.继续翻看以下页面，让幼儿边看边猜想，用“这是谁呀？原来是……”的句式说出蚯蚓、蜗牛、毛毛虫等动物。

　三、完整阅读图书，并一起讲述。

　师：“这些都是小鸟的好朋友。我们再来看一遍，这次我们要看到它们身上的一部分就能说出它们的名字。”

　四、结束部分

　师：“今天小鸟带来了这么多好朋友，我们和它们一起到外面去玩一玩吧。

小班教案 篇8

　小班表演游戏——小猪变干净了

　活动目的： 1、安静的倾听故事，喜欢听故事。

　2、在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。

　活动准备；

　小猪、小鹅、小兔的头饰若干。故事磁带、故事挂图。沐浴棉、香皂。

　活动过程：

　1、 导入；以一只又脏又臭的小猪找朋友激发幼儿兴趣。

　2、 教师讲述故事，幼儿倾听后回答问题；“你会和小猪做朋友吗？为什么？”“小猪变成什么样子你才和它做朋友”

　3、 教师用挂图，磁带向幼儿讲述故事。

　4、 教师与幼儿共同讲述故事。 幼儿讲对话。

　5、 幼儿与教师一起对话。教师当小猪，幼儿分组分别当小鹅、小兔。

　活动反馈：

　幼儿喜欢听故事，幼儿对故事情节，对话不能完整的复述。

　活动对策：

　教师与幼儿在下次活动时复习主要的角色的对话，及他们的表情。

小班教案 篇9

　活动目标：

　1、知道自己的属相，并选用相应的图标表示。

　2、能用简短的语言介绍自己属相的特征。

　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　活动重难点：

　了解自己和家人的属相，并讲述部分属相的特征。

　活动准备：

　1、了解自己及家人的属相。

　2、属相图标。

　3、课件《我的属相》。

　活动过程：

　1、找属相。

　1）出示属相，让幼儿找出自己的属相图标。

　师：小朋友们，我们一起来看看，黑板上有哪些小动物？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）

　师：哇，看到这么多小动物们都来了，你们开心吗？（真开心）

　师：小朋友们，你的属相是哪只小动物呢？（提醒幼儿说说自己属相，学说较完整地语句）

　2）比比班上哪种属相的人多。

　教师带领幼儿点数属鼠、属牛的幼儿的人数，并在图标的下面用圆点来表示。

　3）让幼儿找出爸爸妈妈的属相图标。

　师：小朋友们，爸爸妈妈的属相你们知道吗？谁愿意来找一找、说一说呢？（请个别幼儿找一找，说一说）

　2、说属相。

　鼓励幼儿谈一谈自己的属相特征。

　师：小朋友们，你们能说出自己属相的特征吗？（例如：小老鼠机灵、老虎勇敢、兔子可爱等，引导幼儿大胆表述）

　3、猜属相。

　猜猜老师的属相，同时了解同属相的有大人还有小孩。

　师：你们猜猜看，老师的属相是哪只小动物？（鼓励幼儿大胆想象）

　4、看属相的排列顺序

　师：小动物们来玩“排队”游戏啦，我们一起来看一看吧！

　幼儿看课件，听老师讲儿歌“十二生肖”，理解它们的排列顺序。

　教育建议：

　1、在日常活动中收集有关属相的故事。

　2、活动前，引导幼儿充当一次小记者，调查家中大人的属相，并记录下交给老师（课前准备）。

　小百科：生肖作为悠久的民俗文化符号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。

各类的成语分类，如：带有颜色的成语（红红火火）（金碧辉煌）

你怎么和我问的问题都一样啊，难道你我认识？你是哪里的？一马当先作战或做事时,不畏艰难,勇敢地走在他人前面.

千军万马形容士兵众多,声势壮大.

天马行空喻才思豪放飘逸.

心猿意马形容心思意念飘浮不定.

犬马之劳谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道.

汗马功劳喻为征战奔走的功劳.

老马识途喻经验丰富的人.

兵荒马乱形容战乱破坏之严重,秩序之紊乱. 成语典故——伯乐相马

伯乐本来的名字叫孙阳，他是春秋秦穆公时的人，很会辨别马匹的好坏，是著名的相马师，所以人们叫他伯乐（天上星宿名称，传闻专管天马）。有一次，伯乐经过虞阪，眼睛一亮，看见一匹千里马；但是这匹马却被人当成劣马，用来拉车。伯乐觉得十分的痛心，不禁泪如雨下。这匹马彷佛也知道伯乐很同情它，也口吐白沫，连连嘶叫起来。伯乐有一个朋友名叫方九皋，也很会相马。有一次，他找来了一匹骏马，告诉秦穆公说这是**的雌马。秦穆公牵来一看，却是一匹栗色的雄马，不禁大失所望。事后，穆公对伯乐说：「方九皋连雄马、雌马，以及毛色都分不清楚了，怎么可能看得出马的好坏呢？」伯乐不以为然，他认为方九皋看重马的内在精神，而不重外形。穆公听了，再牵出马仔细的察看，果然是天下最好的马。

人们常把具有赏识人才的眼力的人比做伯乐，而把有用的人才比做千里马，这就是「伯乐相马」。鞍不离马背，甲不离将身 鞍不离马，甲不离身 鞍马劳顿 鞍马劳倦 鞍马劳困

鞍马劳神 鞍马之劳 鞍前马后 鞭长不及马腹 弊车羸马

兵藏武库，马入华山 兵荒马乱 兵慌马乱 伯乐相马 兵马不动，粮草先行

兵马未动，粮草先行 班马文章 宝马香车 兵强马壮 避世金马

不食马肝 不识马肝 北叟失马 车尘马足 车驰马骤

车殆马烦 车怠马烦 车烦马毙 持戈试马 窗间过马

车马辐辏 策马飞舆 车马骈阗 驰马试剑 车马填门

车马盈门 吹牛拍马 车水马龙 车填马隘 车尘马迹

车辙马迹 车在马前 东风吹马耳 东风马耳 东风射马耳

斗鸡走马 打马虎眼 大马金刀 得马失马 得马生灾

得马折足 代马望北 代马依风 单枪独马 单枪匹马

丹书白马 短衣匹马 二童一马 风吹马耳 风车雨马

风车云马 非驴非马 风马不接 放马后炮 放马华阳

风马牛不相及 风马牛 肥马轻裘 风马云车 服牛乘马

放牛归马 风牛马不相及 风樯阵马 飞鹰走马 光车骏马

膏车秣马 高车驷马 弓调马服 归马放牛 谷马砺兵

狗马声色 裹尸马革 高头大马 毁车杀马 寒蝉仗马

横刀跃马 横戈盘马 横戈跃马 汗马功劳 汗马之功

汗马之劳 呼牛呼马 猴年马月 呼牛作马 横枪跃马

害群之马 讳树数马 见鞍思马 鸠车竹马 金戈铁马

马不解鞍 马勃牛溲 马浡牛溲 马不停蹄 马尘不及 马迟枚疾 马齿徒增 马齿徒长

马到成功 马到功成 马耳春风 马耳东风 马放南山

马翻人仰 马腹逃鞭 马革裹尸 马工枚速 枚速马工

马革盛尸 马后炮 马角乌白 马角乌头 马迹蛛丝

马空冀北 马龙车水 马鹿异形 马鹿易形 马马虎虎

秣马厉兵 马面牛头 马毛猬磔 马毛猬磔 买马招兵

买马招军 马牛襟裾 马牛其风 马去马归 马前泼水

马前卒 马入华山 马如流水 盲人骑瞎马 盲人瞎马

瞎马临池 马如游龙 马如游鱼 马水车龙 马上得天下

马上房子 马上功成 马上看花 马瘦毛长 马上墙头

马首是瞻 马首欲东 马咽车阗 马仰人翻 马足车尘

马中关五 马捉老鼠 马足龙沙 马壮人强

驽马十驾 驽马十舍 牛溲马勃 牛溲马渤 牛头不对马面

牛头不对马嘴 牛头马面 牛童马走 拿下马来 匹马单枪

匹马当先 跑马观花 拍马溜须 盘马弯弓 匹马一麾

匹马只轮 千兵万马 骑曹不记马 乞儿马医 秋高马肥

千军万马 犬马恋主 裘马轻肥 裘马轻狂 裘马清狂

裘马声色 求马唐肆 骑马寻马 雀马鱼龙 求马于唐市

求马于唐肆 犬马之报 犬马之诚 犬马之疾 犬马之决

犬马之劳 犬马之力 犬马之恋 骑马找马 青梅竹马

犬马之年 犬马之养 敲牛宰马 轻裘肥马 青丝白马

青衫司马 墙头马上 拳头上立得人，胳膊上走得马 权移马鹿 人欢马叫

人荒马乱 人喊马嘶 人困马乏 戎马仓皇 戎马劻勷

戎马倥偬 戎马倥偬 戎马生郊 戎马生涯 软裘快马

人强马壮 人仰马翻 人语马嘶 束兵秣马 士饱马腾

素车白马 舍得一身剐，敢把皇帝拉下马 神龙马壮 驷马不追 司马称好

四马攒蹄 死马当活马医 驷马高车 驷马高盖 驷马高门

杀马毁车 食马留肝 驷马莫追 驷马难追 司马牛之叹

司马青衫 善马熟人 失马塞翁 三马同槽 束马悬车

束马县车 驷马轩车 散马休牛 率马以骥 驷马仰秣

司马昭之心，路人皆知 司马昭之心 射人先射马 声色狗马 素丝良马

声色犬马 识途老马 识涂老马 塞翁得马 塞翁失马

塞翁失马，安知非福 塞翁失马，焉知非福 塞翁之马 脱缰之马 铁马金戈

天马行空 童牛角马 土牛木马 天粟马角 铜围铁马

乌白马角 舞刀跃马 五花杀马 文君司马 万马奔腾

五马分尸 万马齐喑 问牛知马 乌头白马生角 乌头白，马生角

乌头马角 乌焉成马 问羊知马 洗兵牧马 选兵秣马

悬兵束马 香车宝马 鲜车健马 鲜车怒马 悬车束马

下马冯妇 下马看花 系马埋轮 下马威 信马由缰

休牛归马 休牛散马 效犬马力 朽索驭马 悬崖勒马

鲜衣良马 鲜衣怒马 心猿意马 以渴服马 以鹿为马

饮马长江 一马当先 倚马可待 一马平川 衣马轻肥

倚马千言 倚马七纸 饮马投钱 跃马弯弓 野马无缰

以毛相马 意马心猿 一马一鞍 跃马扬鞭 玉堂金马

一言既出，驷马难追 燕昭好马 招兵买马 枕戈汗马 止戈散马

獐麇马鹿 招军买马 指鹿为马 指鹿作马 走马到任

阵马风樯 走马赴任 走马观花 仗马寒蝉 走马看花

走马上任 竹马之交 走马章台 竹马之友 蛛丝马迹 鞍不离马，甲不离身 鞍马劳顿 鞍马劳困 鞍马之劳 鞍前马后

宝马香车 北叟失马 弊车羸马 兵荒马乱 兵马未动，粮草先行

兵强马壮 伯乐相马 不食马肝 车殆马烦 车马盈门

车水马龙 车在马前 打马虎眼 单枪匹马 东风吹马耳

短衣匹马 放牛归马 非驴非马 肥马轻裘 风马牛不相及

风樯阵马 高车驷马 弓调马服 归马放牛 裹尸马革

害群之马 寒蝉仗马 汗马功劳 横戈跃马 呼牛呼马

见鞍思马 金戈铁马 金马玉堂 仅容旋马 君子一言，快马一鞭

叩马而谏 快马加鞭 老马恋栈 老马识途 厉兵秣马

溜须拍马 六马仰秣 龙马精神 露马脚 路遥知马力，日久见人心

驴唇不对马嘴 驴前马后 马不停蹄 马齿徒增 马到成功

马耳东风 马革裹尸 马工枚速 马后炮 马角乌白

马空冀北 马鹿异形 马牛襟裾 马前卒 马首是瞻

马瘦毛长 马仰人翻 盲人瞎马 秣马厉兵 牛溲马勃

牛头不对马嘴 牛头马面 驽马恋栈豆 驽马铅刀 驽马十驾

盘马弯弓 匹马单枪 匹马只轮 骑马找马 乞儿马医

千军万马 墙头马上 青梅竹马 轻裘肥马 求马唐肆

裘马轻肥 拳头上立得人，胳膊上走得马 犬马之报 犬马之劳 犬马之养

人欢马叫 人困马乏 人强马壮 人仰马翻 戎马倥偬

塞翁失马 三马同槽 舍得一身剐，敢把皇帝拉下马 声色狗马 声色犬马

识途老马 士饱马腾 束马悬车 率马以骥 司马青衫

司马昭之心，路人皆知 死马当活马医 四马攒蹄 驷马高车 驷马难追

素车白马 天马行空 童牛角马 土牛木马 脱缰之马

万马奔腾 万马齐喑 问牛知马 问羊知马 乌白马角

乌头白马生角 乌焉成马 五马分尸 瞎马临池 下马威

下马看花 鲜车怒马 香车宝马 心猿意马 信马由缰

悬崖勒马 野马无缰 一马当先 一马平川 一言既出，驷马难追

倚马可待 倚马七纸 意马心猿 饮马投钱 玉堂金马

獐麇马鹿 仗马寒蝉 招兵买马 阵马风樯 指鹿为马

蛛丝马迹 竹马之友 走马赴任 走马观花 走马看花

走马上任 走马章台

走马看花大略观看事务外象,无暇细究其底蕴.

车水马龙形容繁华热闹.

招兵买马徵招士兵,购买马匹;指集结武力,预谋作战.

金戈铁马表示军队装备很好,作战力非常强;或喻战争.

青梅竹马指幼时游戏的伴侣.

指鹿为马形容歪曲事实颠倒是非.

秣马厉兵磨快武器,餵饱战马,准备战斗;也泛指事前积极的准备.

马耳东风形容一个人对别人所说的话漠不关心,听过就忘.

马到成功用以祝贺人成功迅速而容易.

马革裏尸形容军人英勇地战死在沙场上.

马首是瞻指完全听从***的指挥来行动.

马齿徒长只喻只是年龄徒然加大,但没有大作为.

塞翁失马(1)比喻人因祸得福.(2)形容祸福无常,不能遽下定论.

驷马难追话一说出口,难以收回.用以警告人言语谨慎,要信守诺言.

龙马精神形容精神健旺,充沛.

声色犬马形容生活非常糜烂.

悬崖勒马喻到了危险的边缘,及时醒悟回头.

马不停蹄 马齿徒增 马到成功 马耳东风 马工枚速 马牛襟裾 马首是瞻 马放南山 马角乌头 马毛猬磔

马前泼水 马首欲东 马瘦毛长 马咽车阗 马空冀北 一马平川 驷马高车 走马观花 快马加鞭 老马识途

驽马恋栈 万马奔腾 一马当先 倚马可待 汗马功劳 把马轻裘 驽马铅刀 鞍马劳顿 走马上任 天马行空

戎马倥偬 万马齐喑 铁马金戈 匹马只轮 盘马弯弓 率马以骥 人仰马翻 兵强马壮 蛛丝马迹 车水马龙

牛头马面 墙头马上 鞍前马后 人困马乏 车辙马迹 兵荒马乱 牛高马大 心猿意马 青梅竹马 指鹿为马

盲人瞎马 招兵买马 悬崖勒马 塞翁失马 香车宝马 伯乐相马 千军万马 厉兵秣马 非驴非马 单枪匹马

森牛流马 声色犬马 乌焉成马 脱缰之马 毁车杀马 呼牛作马 骑马找马

鞍不离马，甲不离身

鞍马劳顿 (ān mǎ láo dùn)

鞍马劳困 (ān mǎ láo kùn)

鞍马之劳 (ān mǎ zhī láo)

鞍前马后 (ān qián mǎ hòu)

宝马香车 (bǎo mǎ xiāng chē)

北叟失马 (běi sǒu shī mǎ)

弊车羸马 (bì chē léi mǎ)

兵荒马乱 (bīng huāng mǎ luàn)

兵马未动，粮草先行 (bīng mǎ wèi dòng, liáng cǎo xiān xíng)

兵强马壮 (bīng qiáng mǎ zhuàng)

伯乐相马 (bó lè xiàng mǎ)

不食马肝 (bù shí mǎ gān)

车殆马烦 (chē dài mǎ fán)

车马盈门 (chē mǎ yíng mén)

车水马龙 (chē shuǐ mǎ lóng)

车在马前 (chē zài mǎ qián)

打马虎眼 (dǎ mǎ hu yǎn)

单枪匹马 (dān qiāng pí mǎ)

东风吹马耳 (dōng fēng chuī mǎ ěr)

短衣匹马 (duǎn yī pǐ mǎ)

放牛归马 (fàng niú guī mǎ)

非驴非马 (fēi lǘ fēi mǎ)

肥马轻裘 (féi mǎ qīng qiú)

风马牛不相及 (fēng mǎ niú bù xiāng jí)

风樯阵马 (fēng qiáng zhèn mǎ)

高车驷马 (gāo chē sì mǎ)

弓调马服 (gōng diào mǎ fú)

归马放牛 (guī mǎ fàng niú)

裹尸马革 (guǒ shī mǎ gé)

害群之马 (hài qún zhī mǎ)

寒蝉仗马 (hán chán zhàng mǎ)

汗马功劳 (hàn mǎ gōng láo)

横戈跃马 (héng gē yuè mǎ)

呼牛呼马 (hū niú hū mǎ)

见鞍思马 (jiàn ān sī mǎ)

金戈铁马 (jīn gē tiě mǎ)

仅容旋马 (jǐn róng xuán mǎ)

君子一言，快马一鞭

叩马而谏 (kòu mǎ ér jiàn)

快马加鞭 (kuài mǎ jiā biān)

老马恋栈 (lǎo mǎ liàn zhàn)

老马识途 (lǎo mǎ shí tú)

厉兵秣马 (lì bīng mò mǎ)

溜须拍马 (liū xū pāi mǎ)

六马仰秣 (liù mǎ yǎng mò)

龙马精神 (lóng mǎ jīng shén)

露马脚 (lòu mǎ jiǎo)

路遥知马力，日久见人心

驴唇不对马嘴 (lǘ chún bù duì mǎ zuǐ)

驴前马后 (lǘ qián mǎ hòu)

率马以骥 (shuài mǎ yǐ jì)

马不停蹄 (mǎ bù tíng tí)

马齿徒增 (mǎ chǐ tú zēng)

马到成功 (mǎ dào chéng gōng)

马耳东风 (mǎ ěr dōng fēng)

马革裹尸 (mǎ gé guǒ shī)

马工枚速 (mǎ gōng méi sù)

马后炮 (mǎ hòu pào)

马角乌白 (mǎ jiǎo wū bái)

马空冀北 (mǎ kōng jì běi)

马鹿异形 (mǎ lù yì xíng)

马牛襟裾 (mǎ niú jīn jū)

马前卒 (mǎ qián zú)

马首是瞻 (mǎ shǒu shì zhān)

马瘦毛长 (mǎ shòu máo cháng)

马仰人翻 (mǎ yǎng rén fān)

盲人瞎马 (máng rén xiā mǎ)

秣马厉兵 (mò mǎ lì bīng)

牛溲马勃 (niú sōu mǎ bó)

牛头不对马嘴 (niú tóu bù duì mǎ zuǐ)

牛头马面 (niú tóu mǎ miàn)

驽马恋栈豆 (nú mǎ liàn zhàn dòu)

驽马铅刀 (nú mǎ qiān dāo)

驽马十驾 (nú mǎ shí jià)

盘马弯弓 (pán mǎ wān gōng)

匹马单枪 (pǐ mǎ dān qiāng)

匹马只轮 (pǐ mǎ zhī lún)

骑马找马 (qí mǎ zhǎo mǎ)

乞儿马医 (qǐ ér mǎ yī)

千军万马 (qiān jūn wàn mǎ)

墙头马上 (qiáng tóu mǎ shàng)

轻裘肥马 (qīng qiú féi mǎ)

求马唐肆 (qiú mǎ táng sì)

裘马轻肥 (qiú mǎ qīng féi)

犬马之报 (quǎn mǎ zhī bào)

犬马之劳 (quǎn mǎ zhī láo)

犬马之养 (quǎn mǎ zhī yǎng)

人欢马叫 (rén huān mǎ jiào)

人困马乏 (rén kùn mǎ fá)

人强马壮 (rén qiáng mǎ zhuàng)

人仰马翻 (rén yǎng mǎ fān)

戎马倥偬 (róng mǎ kǒng zǒng)

塞翁失马 (sài wēng shī mǎ)

三马同槽 (sān mǎ tóng cáo)

舍得一身剐，敢把皇帝拉下马 (shě dé yī shēn guǎ，gǎn bǎ huáng dì lā xià mǎ)

声色狗马 (shēng sè gǒu mǎ)

声色犬马 (shēng sè quǎn mǎ)

士饱马腾 (shì bǎo mǎ téng)

束马悬车 (shù mǎ xuán chē)

司马青衫 (sī mǎ qīng shān)

司马昭之心，路人皆知 (sī mǎ zhāo zhī xīn，lù rén jiē zhī)

死马当活马医 (sǐ mǎ dāng huó mǎ yī)

四马攒蹄 (sì mǎ cuán tí)

驷马高车 (sì mǎ gāo chē)

驷马难追 (sì mǎ nán zhuī)

素车白马 (sù chē bái mǎ)

天马行空 (tiān mǎ xíng kōng)

童牛角马 (tóng niú jiǎo mǎ)

土牛木马 (tǔ niú mù mǎ)

脱缰之马 (tuō jiāng zhī mǎ)

万马奔腾 (wàn mǎ bēn téng)

万马齐喑 (wàn mǎ qí yīn)

问牛知马 (wèn niú zhī mǎ)

问羊知马 (wèn yáng zhī mǎ)

乌白马角 (wū bái mǎ jiǎo)

乌头白马生角 (wū tóu bái mǎ shēng jiǎo)

五马分尸 (wǔ mǎ fēn shī)

下马看花 (xià mǎ kàn huā)

下马威 (xià mǎ wēi)

鲜车怒马 (xiān chē nù mǎ)

香车宝马 (xiāng chē bǎo mǎ)

心猿意马 (xīn yuán yì mǎ)

信马由缰 (xìn mǎ yóu jiāng)

悬崖勒马 (xuán yá lè mǎ)

野马无缰 (yě mǎ wú jiāng)

一马当先 (yī mǎ dāng xiān)

一马平川 (yī mǎ píng chuān)

倚马可待 (yǐ mǎ kě dài)

倚马七纸 (yǐ mǎ qī zhǐ)

意马心猿 (yì mǎ xīn yuán)

玉堂金马 (yù táng jīn mǎ)

獐麇马鹿 (zhāng jūn mǎ lù)

仗马寒蝉 (zhàng mǎ hán chán)

招兵买马 (zhāo bīng mǎi mǎ)

阵马风樯 (zhèn mǎ fēng qiáng)

指鹿为马 (zhǐ lù wéi mǎ)

蛛丝马迹 (zhū sī mǎ jì)

竹马之友 (zhú mǎ zhī yǒu)

走马赴任 (zǒu mǎ fù rèn)

走马观花 (zǒu mǎ guān huā)

走马看花 (zǒu mǎ kàn huā)

走马上任 (zǒu mǎ shàng rèn)

走马章台 (zǒu mǎ zhāng tái)

鞍不离马，甲不离身 鞍马劳顿 鞍马劳困 鞍马之劳 鞍前马后

宝马香车 北叟失马 弊车羸马 兵荒马乱 兵马未动，粮草先行

兵强马壮 伯乐相马 不食马肝 车殆马烦 车马盈门

车水马龙 车在马前 打马虎眼 单枪匹马 东风吹马耳

短衣匹马 放牛归马 非驴非马 肥马轻裘 风马牛不相及

风樯阵马 高车驷马 弓调马服 归马放牛 裹尸马革

害群之马 寒蝉仗马 汗马功劳 横戈跃马 呼牛呼马

见鞍思马 金戈铁马 金马玉堂 仅容旋马 君子一言，快马一鞭

叩马而谏 快马加鞭 老马恋栈 老马识途 厉兵秣马

溜须拍马 六马仰秣 龙马精神 露马脚 路遥知马力，日久见人心

驴唇不对马嘴 驴前马后 马不停蹄 马齿徒增 马到成功

马耳东风 马革裹尸 马工枚速 马后炮 马角乌白

马空冀北 马鹿异形 马牛襟裾 马前卒 马首是瞻

马瘦毛长 马仰人翻 盲人瞎马 秣马厉兵 牛溲马勃

牛头不对马嘴 牛头马面 驽马恋栈豆 驽马铅刀 驽马十驾

盘马弯弓 匹马单枪 匹马只轮 骑马找马 乞儿马医

千军万马 墙头马上 青梅竹马 轻裘肥马 求马唐肆

裘马轻肥 拳头上立得人，胳膊上走得马 犬马之报 犬马之劳 犬马之养

人欢马叫 人困马乏 人强马壮 人仰马翻 戎马倥偬

塞翁失马 三马同槽 舍得一身剐，敢把皇帝拉下马 声色狗马 声色犬马

识途老马 士饱马腾 束马悬车 率马以骥 司马青衫

司马昭之心，路人皆知 死马当活马医 四马攒蹄 驷马高车 驷马难追

素车白马 天马行空 童牛角马 土牛木马 脱缰之马

万马奔腾 万马齐喑 问牛知马 问羊知马 乌白马角

乌头白马生角 乌焉成马 五马分尸 瞎马临池 下马威

下马看花 鲜车怒马 香车宝马 心猿意马 信马由缰

悬崖勒马 野马无缰 一马当先 一马平川 一言既出，驷马难追

倚马可待 倚马七纸 意马心猿 饮马投钱 玉堂金马

獐麇马鹿 仗马寒蝉 招兵买马 阵马风樯 指鹿为马

蛛丝马迹 竹马之友 走马赴任 走马观花 走马看花

走马上任 走马章台

东巴谷生态民俗村里有什么

带有颜色的成语

红字成语

红装素裹 红颜薄命 红花绿叶 红不棱登 红男绿女 红情绿意 红红绿绿 红豆相思 红紫夺朱 赤子之心

赤口白舌 赤口毒舌 赤贫如洗 赤日炎炎 赤舌烧城 赤绳系足 赤体上阵 赤地千里 赤胆忠心 朱紫相夺

朱唇玉面 朱唇皓齿 朱楼碧瓦 朱楼绮户 面红耳赤 唇红齿白 灯红酒绿 大红大绿 纷红骇绿 嫩红娇绿

青红皂白 红红绿绿 桃红柳绿 愁红惨绿 近朱者赤 纡朱拖紫 纡朱怀金 传波红叶 白眉赤眼 姹紫嫣红

白里透红 万紫千红 黑里透红 柳绿花红 齿白唇红 金无足赤 近朱者赤 红紫夺朱

绿字成语

绿肥红瘦 绿叶成荫 绿衣使者 绿林好汉 绿草如茵 绿水青山 绿荫如盖 柳绿花红 红花绿叶 红男绿女

红情绿意 红红绿绿 视丹如绿 橙黄桔绿 大红大绿 灯红酒绿 纷红骇绿 红红绿绿 花红柳绿 嫩红娇绿

山青水绿 油光碧绿 桃红柳绿 愁红惨绿

青字成语

青梅竹马 青黄不接 青云直上 青出于蓝 青州从事 青蝇吊客 青红皂白 青面獠牙 山青水绿 山青水碧

青山绿水 青史留名 青灯黄卷 青梅煮酒 平步青云 绿水青山 功标青史 黄卷青灯 名垂青史 炉火纯青

冬夏长青 四季长青 万古长青

黄字成语

黄袍加身 黄粱一梦 黄钟大吕 黄卷青灯 黄花晚节 黄粱美梦 黄道吉日 黄童白叟 黄口孺子 黄雀伺蝉

黄旗紫盖 青黄不接 姚黄魏紫 面黄肌瘦 橙黄桔绿 飞黄腾达 杳如黄鹤 一抔黄土 一枕黄粱 碧落黄泉

紫冠黄旗 信口雌黄 数白论黄 人老珠黄

蓝字成语 蓝田生玉 筚路蓝缕 青出于蓝

紫字成语

紫气东来 紫冠黄旗 姹紫嫣红 万紫千红 红紫夺朱 朱紫上夺 黄旗紫盖 姚黄魏紫

灰字成语

灰心丧气 灰不溜丢 灰飞烟灭 灰头土脸 心灰意冷 槁木死灰 万念俱灰 心如死灰

颜色（综合）成语

碧波万顷 碧血丹心 碧落黄泉 朱楼碧瓦 山青水碧 苍翠如濯 苍松翠柏 橙黄桔绿

隆lōng组词 隆lōng怎么组词

在去东巴谷的路上，地接导游给我们简单介绍了情况。她说，当地纳西人管东巴谷叫“裸美落”，翻译成汉语就是“好大一个谷”的意思。大约有八、九公里长，最宽的地方有将近千米，最窄的10几米。它北依玉龙雪山，南邻丽江古城，是进入玉龙雪山景区的必经之地。东巴谷是一个象形文古国，东巴的古籍文献是用一千四百多个“世界唯一活着象形文字”东巴文单字写成的东巴经。是目前世界上唯一还活着的象形文字，被视为人类的珍贵文化遗产，被国内外学术界誉为“古代纳西族的百科全书”。2003年东巴古籍文献列入《世界记忆遗产名录》，丽江成为中国唯一拥有文化遗产、自然遗产、记忆遗产三项世界桂冠的国际旅游目的地。

东巴谷生态民俗村是在保护原始生态环境的前提下，采用一条“匠人街”贯穿6个民族院落的布局而建成的新旅游景区。街道两旁有纳西族、傈僳族、它留人、普米族、藏族、羌族六个少数民族山寨,住房是久远的、地道的、原摸原样的。因为民俗村里的房子、院落都是从原来的地方完整搬迁到此，特地保持了原汁原味。原房屋主人也随着搬迁过来，在这里继续保持传统的生活方式，游客可以进入他们的房间，观看他们的日常生活。反正他们该干什么还干什么，游客如果对某件事感兴趣，可以向他们提问，他们就会回答，虽然他们普通话说得不好，但还会热情地回答你的问题，向游客介绍本民族的文化和习俗。

当我们进入民俗村时，首先看到村口矗立着一块大石头，上面刻有“东巴谷”三个字。围墙上有“东巴谷欢迎您”的字样，旁边墙上有我们不认识的字，也是6个，那就应该是东巴文的“东巴谷欢迎您”了。进村就是繁华的“匠人街”，迎面而来是竖立着的一只大大的草鞋，鞋上面有“天下无双”的字样，一看就是为迎合游客而特地制作的。匠人街上有许多店铺，向游客展示滇西北少数民族民间手工艺品的制作过程。有敲敲打打的银匠铺，有做豆腐的坊间，有现场雕刻的木雕摊位，摊主可以免费在生肖画的圆木盘刻上你需要的名字，中等大的圆木雕卖15块钱一个。街上还有传统的手工织布工艺。正在织布的是一个穿民族服装50岁左右的女人，当她看到我的相机对准她时，就马上转过头来，并且露出很专业的微笑。

在导游的带领下，我们先后进入了三个少数民族的院落，第一家进去的叫“他留人家”。这个民族的最大特点就是女孩子的“睡式恋爱”，女孩子长大后，就会有一个单独的房间，在里面可以先后和7个小伙子同睡在一个被窝里，但不能有越轨的行为，最后从这7个人当中选一个结婚。在傈僳人那里，我们看到了“上刀山下火海”，就是为了义气，可以赤脚走在炭火上，可以用舌头舔烧红的犁头。还到一个普米族家庭参观，房子是木板做的，只有门没有窗，屋里黑咕隆咚，一股呛人的烟火味扑面而来。导游曾说，这里的人以胖为美、以黑为贵。看过了原汁原味的他们后，千万不要觉得惊诧，以为他们“以穷为美”，这只是我国少数民族曾经的真实生活而已。

辨字组词和多音字组词 答案

还有很多，请点击“下载”。

堤（堤岸）狮（狮子）姓（姓名）

提（提高）师（老师）性（性格）

洪（洪水）猛（猛烈）涨（涨红）

哄（哄骗）孟（孟子）胀（膨胀）

稳（平稳）伏（起伏）顿（顿时）

隐（隐藏）优（优秀）吨（一吨）

侠（大侠）挂（挂号）移（移植）

峡（海峡）桂（桂树）侈（奢侈）

彼（彼此）怀（怀念）旷（旷工）

披（披上）坏（坏人）矿（矿工）

泡（气泡）永（永远）崭（崭新）

胞（同胞）脉（血脉）暂（暂时）

帝（帝国）伯（大伯）租（租界）

旁（旁边）泊（停泊）祖（祖国）

凡（平凡）嚷（叫嚷）妇（妇女）

风（大风）壤（土壤）扫（扫地）

篇（一篇）翻（翻身）词（词语）

偏（偏僻）番（一番）司（司机）

燥（干燥）躁（急躁）捷（敏捷）

澡（洗澡）噪（嗓子）睫（睫毛）

赖（依赖）驾（驾驶）幻（幻想）

懒（懒人）架（衣架）幼（幼小）

核（核对）控（控制）描（描写）

咳（咳嗽）腔（口腔）瞄（瞄准）

恐（恐龙）

筑（建筑）

多音字组词

chèn? (对称) ?lǒng（笼罩）

称? 笼

chēng（称赞）? lóng（笼子）

hào（号角） mēn（闷热）

号 ?闷

háo（号叫） mèn（闷雷）

zhǎng（涨潮）?chàn（颤动） ?涨? 颤

zhàng（涨红） ?zhàn （颤栗）

méng（启蒙） piāo（漂移）

蒙 mēng（蒙骗） 漂piào（漂亮）

měng（蒙古） piǎo（漂白）

qiē（切菜）? mì （秘密）

切? 秘

qiè（亲切）? bì （秘鲁）

bó（泊车、停泊） xià（惊吓）

泊? 吓

pō（湖泊、血泊） hè（恐吓）

sì（似乎）? jìn（禁止）

似? 禁

shì(似的) jīn（不禁）

mú（一模一样） ?chéng(乘法)

模? 乘

mó（模特）? shèng（千乘之国）

zhàn（占地方）dé（得到）

占 得

zhān（占卜）děi（得劲） pū（铺平） zháo（着急）

铺 ?着

pù（当铺） zhuó（着色）

tàn（子弹）tā（踏实）

弹 踏

tán（弹琴）tà（踏地）

qū（弯曲） zuàn（钻石）

曲 钻

qǔ（歌曲） zuān（钻研）

níng（宁静）?zēng（曾祖父）

宁 曾

nìng（宁可）?céng（曾经）

sǎn（散文）?lóng（隆重）

散 隆

sàn（散步）?lōng（轰隆）? luò（落水）tí（提高）

落 提

là（丢三落四） dī（提防）

jià（假期） fèn（水分）

假 分

jiǎ（假如） fēn（十分）

lòng（弄堂）?zhuǎ（爪子） 弄 爪

nòng（弄好）?zhǎo（爪印）

jiàn（离间）zā（包扎）

间 扎

jiān（中间）zhā（扎针）

yāo（要求） kān（看门）

要? 看

yāo（只要） kān（看见）

bèi（背面）?chōng（兴冲冲）

背 冲

bēi（背包）? chòng（冲劲）

隆(lōng)字组词语

隆 [lōng]:黑咕隆咚

隆 [lóng]: 隆重

希望帮到你 望采纳 谢谢 加油

隆一声组词有哪些？

隆重 轰隆 穹窿 隆情 隆庆 隆盛 咕隆 克隆 盛隆 隆思 穹窿 生意兴隆 才望兼隆 功德兼隆 隆情盛意 德隆望重 隆情厚谊

隆恩旷典[lóng] [ēn] [kuàng] [diǎn]：稀有难逢的厚恩。

吉隆之喜[jí] [lóng] [zhī] [xǐ]：吉祥盛大的喜事。

生意兴隆[shēng] [yì] [xīng] [lóng]：生意 买卖兴旺。

隆情盛意[lóng] [qíng] [shèng] [yì]：深厚的情谊。

德隆望重[dé] [lóng] [wàng] [zhòng]：犹言德高望重。

隆恩旷典：稀有难逢的厚恩。

功德兼隆：公积和德行都非常突出。

才望兼隆：才能和声望都很高。

三五之隆：.三皇五帝之盛世。

庆隆：谓福运昌隆。

咕隆：象声词，雷声、大车声等：雷声～～，由远而近。也说咕隆隆。

兴隆：兴旺隆盛。

克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。

盛隆：兴盛;盛大。

吉隆：.吉祥兴盛。

轰隆轰隆：?低沉而常常重复的声音(如摩托、大炮或齐步行进中的队伍发出的)。

参考资料

在线汉语词典：[xh.5156edu]

隆的两个音分别组词

隆

lōng 黑咕隆咚

lóng 隆重

隆 lōng

黑咕隆咚（hēi　gū　lóng　dōng）（～的）形容很黑暗：天还～的；他就起来了。另见lóng。

隆 lóng

①（形）盛大：～重。

②（形）兴盛：兴～｜～盛。

③（形）深厚；程度深：～冬｜～情厚谊。

④（动）凸出：～起。

⑤（Lónɡ）姓。

标签：作文经典 上一篇：吼打一生肖 龙鸣狮吼打一生肖 下一篇：形容有的人的句子 形容有心机的人的句子

隆 多音字组词！

long第二声：兴隆 隆起 隆情（指盛情的意思） 隆重

至于第一声，好像没怎么见过，应该是类似于读轻音，不知道“轰隆”算不算

轰的组词

轰地、轰打、轰饮、闹轰轰、轰轰锵锵、轰嚷、烈轰轰、轰响、铿轰、轰隆、轰杀、怒轰轰、轰隐、轰霆、轰隆隆、起轰、骇轰、轰鸣、轰轰隐隐、轰铿、掀轰、轰动、轰驾、嘲轰、轰炸、轰炮、砰轰、乱轰轰、轰磕

隆子的组词是什么

隆重

[lóng zhòng]

盛大庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为特征的。

轰隆

[hōng lōng]

低沉的不停的回响，往往是发闷的声音(如载重车辆的声音、远处的雷声)

穹隆

[qióng lóng]

1.亦作“穹窿”。中间隆起，四周下垂貌。常用以形容天的形状。

隆.泻.潮.疾.罚.碰.猜.鹅,的拼音和组词

lóng 隆重，隆冬 lōng 轰隆，咕隆

xiè 腹泻，泻药

cháo 涨潮，潮汐

jí 疾病，眼疾手快

fá 惩罚，罚款

pèng 碰撞，碰巧

cāi 猜测，猜疑

é 白鹅，天鹅

标签：作文经典 上一篇：吼打一生肖 龙鸣狮吼打一生肖 下一篇：形容有的人的句子 形容有心机的人的句子