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儿童的消费行为及消费心理的考察

内容摘要：该文结合问卷调查和访谈两种方法考察当前青少年的消费行为及消费心理。调查结果表明，由于青少年的零用钱来源稳定、数量可观，所以他们在消费时不考虑价格，追求个性，要满足更高的物质需要从而享受生活。在青少年的消费心理形成过程中，社会文化、社会流行、家庭是影响他们的三大主要因素。

一、选题的目的和意义

改革开放以来，中国从计划经济走向市场经济。在商品由卖方市场转为买方市场时，参与竞争的商品必须具备两个条件：一是要有符合消费者需要的商品质量和功能；二是要有吸引消费者的包装。于是，人们开始看重品牌和包装。人们在购物时，买的不仅仅是一件实物，而且还有商品所能体现的一种概念－－流行时尚、身份地位、个性。

在这样的经济氛围中成长着的青少年也很关注商品表达的一种潜在的概念。他们希望拥有名牌的服饰、名牌的生活学习用品，他们有的拥有自己的寻呼机、手机，他们会跟随时尚的脚步装扮自己以表现与众不同的一面。

选择考察青少年的消费行为及消费心理，有以下两个目的：一、青少年的消费心理特征是怎样的；二、哪些因素影响了青少年的消费行为及消费心理。做这样的调查研究，从青少年自身的角度而言，可以帮助他们了解自己以便调控自己的行为；从教育者的角度来看，可以也应该引导他们适度消费，帮助他们正确地对待外界的影响因素从而形成自己的价值标准。

二、研究的方法

在调查青少年消费行为及消费心理的过程中，主要运用了问卷调查和访谈两种研究方法。

1.问卷调查

（1）调查对象：在南京市鼓楼、玄武两区的两所普通中学随机抽取了初一、初三、高二3个年级42名学生，其中男生27人，女生15人。

（2）问卷编排：问卷中选择题9道，开放式问题2道。语言上注意措辞的简洁、中性、明了。

（3）问卷内容：问卷中11道题目主要涉及三个方面。第一方面涉及零用钱，包括零用钱的来源、数量、自由支配程度、是否有计划地使用以及主要用于什么；第二方面涉及消费行为及消费心理，包括消费的标准、场所、更换频率、受到哪些因素的影响以及对中学生使用通讯产品的看法；第三方面涉及青少年对消费的期望。

2.访谈

由于问卷题量少、调查对象涉及面小，所以在数据统计之后又针对个别问题进行访谈以弥补问卷的不足。访谈主要涉及以下几个问题：

（1）从“消费”一词可以联想到什么；

（2）不同购物场所的特殊之处是什么；

（3）跟随流行时尚、模仿明星的穿着打扮是否与展现自己的风格相矛盾；

（4）更换衣物的原因是什么；

（5）使用通讯产品有什么特别的意义。

综合问卷调查和访谈两种研究方法，能够比较客观地看待数据并分析出原因，从而了解到青少年真实的想法和做法，达到研究的目的。

三、统计结果及分析

通常人们认为，人类的行为是对心理的反映。所以，要了解青少年的消费心理必须先着手了解他们的消费行为。

1.对零用钱的调查

青少年一般都有零用钱，但是零用钱的多少不同，来源不同，自由支配的程度不同，使用也不同。所以，通过调查青少年零用钱的情况可以了解青少年消费的物质基础是什么，零用钱的多少等因素是否影响了他们的消费行为及消费心理。

表1 调查青少年零用钱的统计结果

题 目 选 项 女 生 男 生 全 体

零用钱来源 压岁钱 53.5% 40.7% 45.2%

父母给的 73.3% 70.4% 71.4%

其他长辈给的 40% 22.2% 28.6%

自己挣的 /

11.1% 7.1%

零用钱的数量 50元以下 53.5% 44.4% 47.6%

50～100元 20% 37% 31%

100～200元 20% 18.5% 19%

200元以上 6.7% 11.1% 9.5%

零用钱用于 食品 20% 33.3% 28.6%

各种饰品 13.3% 18.5% 16.7%

学习用品 73.3% 63% 66.7%

上网或 13.3% 48.1% 35.7%

零用钱自主支配 能够 20% 25.9% 23.8%

多数能够 26.7% 59.1% 47.6%

偶尔能够 13.3% 11.1% 11.9%

不能够 6.7% 7.4% 7.1%

零用钱的使用

有计划 46.7% 33.3% 38.1%

不坚持计划 /

3.7% 2.4%

无计划却有节制 46.7% 33.3% 38.1%

无计划 6.7% 29.6% 21.4%

从表1中可以看出，71.4％的学生每月都能得到父母给的零用钱，还有11.1％的男生可以自己挣到钱。可见他们的零用钱的来源是稳定的，这为他们的消费提供了物质基础。有47.6％的学生每月零用钱在50元以下，31％的学生零用钱在50～100元之间，19％的学生零用钱在100～200元之间，9.5％的学生零用钱在200元以上。如果一个家庭的平均月收入是2500元，59.5％的学生每月零用钱50～200元不等，这笔开支不算小。如果说有零用钱是消费的稳定基础，那么有一定数量的零用钱便是消费的坚实基础。71.4％的学生能够或大多能够自由支配自己的零用钱，并且有38.1％的学生是有计划地使用的，还有38.1％的学生是没有计划但能有节制地使用零用钱。可见，现在不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉。这也反映出青少年在消费时的灵活性、随意性。表一还反映出66.7％的人把零用钱用于购买学习用品，35.7％的人用于上网或。从所占比例最大的两项消费可以看出，添置学习用品仍然是作为学生的一项最主要的消费，而上网或许是e时代下的必然产物，可能这个数字会随着信息通道的越发快捷而有所上升。

对青少年零用钱状况的调查结果呈现出两个特点：经济来源稳定；数量可观。正是由于存在这两个特点，所以青少年在消费时可以自由支配、随心所欲。在零用钱的各方面体现出来的特点很大程度上影响了青少年的消费行为。

2.对消费行为的调查

表2 调查青少年消费行为的统计结果

题 目 选 项 女 生 男 生 全 体

购买地点 专卖店 26.7% 48.1% 40.4%

各种特色店 6.7% 25.9% 19%

百货商店 46.7% 37% 40.1%

一般小店 20% 7.4% 11.9%

选择标准 舒适 66.7% 51.9% 57.1%

与众不同 / 33.3% 21.4%

名牌 6.7% 11.1% 9.5%

无所谓 26.7% 25.9% 26.2%

影响因素 朋友推荐 6.7% 11.1% 9.5%

商品的吸引力 6.7% 18.5% 14.3%

偶像的形象 / 3.7% 2.4%

自己的爱好 86.7% 77.8% 81%

更换频率 半年 53.3% 63% 59.5%

1年 13.3% 25.9% 21.4%

1～2年 13.3% 7.4% 9.5%

2年以上 20 11.1% 14.3%

（1）去哪里买。表2已经显示出，在女生中46.7％的人选择百货商店，26.7％的人选择专卖店，20％的人选择一般小店，6.7％的人选择特色店。在男生中48.1％的人选择专卖店，37％的人选择百货商店，25.9％的人选择特色店，只有7.4％的人选择一般小店。从总体上来看，青少年主要在专卖店、百货商店、各种特色店购买衣物。据了解，专卖店的商品款式和色彩都走在流行的前列，做工精细且穿起来舒适大方，但价位较高。各专卖店在百货商店设有专柜，有部分商品由商店自组货源。这部分商品价格略低，但款式和色彩仍然追随时尚，仅仅是做工及面料选用稍逊于专卖店的商品。各种特色店的商品不讲究品牌，但是款式新疑，色彩明快，店堂内的布置更是吸引了众多青年人。从以上三类购物场所的商品特点以及青少年的选择倾向可以看出，这些购物场所能够满足他们的需要－－舒适、时尚，但同时也反映出青少年在购物时一般不会考虑价格因素。

（2）选择标准。设计调查选择标准这一题的目的是想了解青少年的购物行为是否与追求时尚、突出个性直接相关。从表二的统计结果看：女生中选择标准从多到少依次是舒适、无所谓、名牌；男生的选择标准依次是舒适、与众不同、无所谓、名牌。从数据对比可以看出男女生的选择标准有一些差异。通过整理访谈记录了解到，女生对于是否是名牌并不在乎，但他们对于“舒适”的理解包含了“穿出自己的风格”。用他们的话来说，买名牌就等同于买了相同的款式，不一定就适合自己，不一定能体现自己的风格。男生对于“舒适”的要求很高，因为不但便于运动，而且能体现活力。他们更加希望通过“与众不同”来展现自己的特色，来体会“酷”的感觉。对于“名牌”商品，他们看重了产品的好质量和舒适感。尽管男生和女生对于每个标准的理解不同，但是从他们的理解可以分析得到这样的结论：他们希望与众不同，他们求新、求变。选择标准的调查结果与选择购物地点的调查结果在很大程度上是相关的。由于青少年追求新颖和独特，他们才会去能满足需要的专卖店、百货商店以及各种特色店购买能展现他们风格的衣物。

（3）影响青少年选择衣物的因素。人们一般都认同在现今社会对青少年影响最大的是明星偶像和大众传播媒体的宣传，可是调查结果并非如此。根据表二的数据：81％的人认为他们是按照自己的爱好选择衣物的，14.3％的人认为商品本身所具有的吸引力影响了他们的消费，9.5％的人十分相信朋友的推荐，只有2.4％的人是受到偶像的影响而选择衣物的。据了解，大多数青少年对于偶像的形象只是很欣赏，很喜欢，但是不会去刻意模仿。他们认为适合某个明星的形象不一定就适合现实生活中的自己，按别人的方式装扮自己就不是自己了。可见，他们对明星的崇拜是理智的，他们不是一味地模仿，而是根据自己的特点和喜好选择适合自己的，可以用“有个性”来形容现在的青少年。这种个性体现在：一、他们对“酷”的理解虽然并不完全，但是他们至少意识到那是一种适合某个人的“酷”；二、他们所追求的“与众不同”不是模仿别人获得的，而是自己去创造搭配的，是适合自己并且能展现自己的一种“与众不同”；三、他们对于“酷”的追求是比较理智的，因为他们还是在乎社会文化、时代背景、他人的评价等因素的。总之，他们对美的追求、对“与众不同”的理解包含了以下三句话－－“适合我”、“展现我”、“我就是我”。因此，青少年追求的“个性”并不能与另类、希奇古怪等同，他们的“个性”是一种独一无二的自我。?

（4）衣物的更换频率。青少年更换衣物是为了换掉“破的小的”，还是抛弃“过时的”？表二的数据显示：59.5％的人每半年更换一次衣物，21.4％的人每一年更换一次，14.3％的人一般两年以后才更换一次，另有9.5％的人1～2年更换一次。也就是说，80.9％的人几乎是一件衣服只穿一个季节就将它搁置一边了，这与“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”形成了极大的反差。对更换时间的调查从一个侧面反映出青少年仍然受到流行趋势的影响，但是他们能将新的和旧的衣服搭配起来穿，能分辨并找到适合自己的，而不是一味盲从。结合影响青少年的因素和衣物更换频率这两题来看，流行对青少年的影响是存在的，青少年也无法抵挡日新月异、推陈出新的新款式、新色彩的诱惑。应该说他们对于时尚的追求既有情感的一面，又有理智的一面。从情感上说，他们最容易表达追求时尚的愿望。从理智上说，他们欣赏时尚的同时能够找出适合自己的，他们追求时尚的同时能够抓住时尚变化的命脉，装扮出富有“个性”的自我。

在调查青少年消费行为的同时，开放式问题用来了解青少年对于中学生使用通讯产品持何种态度。尽管手机、寻呼机的价格一降再降，但是对于中学生这个纯消费群体而言，即使有父母承担所有费用，手机、寻呼机的意义已经超出“通讯产品”这个概念。那么它代表着什么呢？通过调查发现，对中学生使用手机、寻呼机持肯定或否定态度的人各占43.2％，持中立态度的占13.5％。持中立态度的人主要有两个原因：一是个人的需要不同；二是个人的支付能力不同。持肯定态度的人普遍认为有四个理由：一是作为科技产品或通讯设备是人们生活中不可缺少的；二是使用手机、寻呼机是一种潮流；三是使用手机、寻呼机符合新人类的心理；四是使用通讯产品联络方便、节省时间。持否定态度的人则认为：中学生使用手机、寻呼机容易分散注意力；开销大、太奢侈；使用通讯产品是为了展现自己，无实际用途。从被调查者提供的各种理由来看，手机、寻呼机对于中学生来说已经不再是“通讯产品”这么简单，而是一种装饰品、一种炫耀品。其一，中学生大部分时间都在学校和家里，无论是家长老师还是同学找到某个学生是很容易的事，所以使用通讯产品无实际意义，对于中学生来说不是必需品。其二，所谓使用手机、寻呼机是一种潮流且符合新人类的心理，其实就是展现自己，显示出“我有你没有”的特殊。而且，使用手机、寻呼机的费用很大，对于中学生而言是奢侈品，特别是在使用的同时引起别人的注意，由此容易引发由一种不平衡心理所导致的暴力事件。总之，青少年的消费行为除了是为了满足生存与求知的需要外，还有就是为了满足得到尊重的需要。而在一般的家庭能满足子女的必要物质需要之后，追求更高的物质享受从而获得别人的羡慕是青少年消费的一个动因。

3.对消费期望的调查

问卷的最后有一道开放式问题“如果您有一大笔钱，您想如何使用它？”设计这道题是想了解青少年最想把钱用于什么方面，目的是什么。从整理得到的数据来看，53.2％的人要将这笔钱用于消费，其中90.2％的人希望购买自己喜欢的东西，包括房子、车子、电脑等；剩下的9.8％的人想周游世界或请人吃饭。14.3％的人想将钱捐给慈善机构、希望工程或留给父母。也有14.3％的人想用钱生钱，主要是想自己开电脑公司、服装店或是酒吧茶社，还有的想炒股票、炒房产和买**。另外有18.2％的人要将这笔钱存起来，留到需要的时候再用。据了解，用于消费的人认为人活着就是要让自己开心，就是要享受生活，所以有钱就应该满足自己的心愿。想用这笔钱帮助社会或他人的人觉得有不少人还过着艰苦的生活，有很多偏远地区的适龄儿童不能上学，如果大家都贡献自己的一份力量明天会更好。想用钱投资经营的人则认为青年人应该有参与竞争的意识，开店炒股赚更多的钱既利己又利人，推动经济的发展。要把钱存起来的人感到要用钱的地方太多了，大手大脚地花钱可能什么没办成钱已见底了，不如留起来用在刀刃上。虽然他们的回答各不相同，但是有57.5％的人仍然是将金钱与享受生活直接联系在一起，没有考虑用钱做一些利于社会、利于他人的事。青少年的选择一方面与个人的成长经历有关，与父母以及自己的价值有关，另一方面他们也受到社会的影响。我们不得不承认在经济社会，人们看重钱更需要钱，甚至只在乎获得钱的这个结果而不管获得的途径。青少年是不完全成熟的社会人，他们还没有形成真正属于自己的判断，有时只能用社会现象作为衡量事物的标准。所以他们只看到了五彩斑斓的生活，也就追求这样的生活，以为这就是生活的意义。

结合问卷调查的统计结果与访谈记录的分析整理，概括来说青少年的消费行为呈现四大特点：第一，经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买；第二，追随时尚的步伐，但又反感千篇一律，在时尚流行中展现与众不同；第三，青少年消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖，而是为了吃好穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的；第四，在金钱的支配和消费两方面自主性较大。

四、青少年消费心理的特征及影响因素

在一般的家庭中，特别是独生子女家庭中，青少年具有很高的消费地位，可谓是“父母赚钱，孩子花钱”。在生长发育阶段，他们需要更多的食物来满足生理需要；为了配合学校的教育，他们需要各种学习用品，包括书、学习机、文曲星、电脑以及各种补脑健脑饮品；为了提高学习效率，做到劳逸结合，他们需要各种体育用品、音像制品以及CD机、DVD，他们还要逛商店、上网吧、同学聚会、外出旅游；随着与社会的频繁接触，他们大多重视个人仪表、追求外在和内在的美，所以他们对时尚、文艺作品、圈内的事都十分感兴趣。在这样的成长环境中，青少年的消费心理有以下特征：

第一，追求新颖时尚。青少年大多思想解放，富于幻想，容易接受新事物，喜欢猎奇。他们购买的商品要求是“新、奇、美”的，然后才是实用，他们往往是某些新产品的首批购买者和消费带头人。为了追求时新，他们也会去模仿所崇拜的明星，他们之间也会相互观察、议论、模仿，使得在消费流行中能尽量赶在前头。

第二，追求个性化。青少年的自我意识加强了，有他们自己的性格、志向、兴趣等，他们在各类活动中都会有意无意地表现他们的特殊性。因此 ，青少年不仅仅是追新逐异，而且要求在消费中反映他们的个性，喜欢购买能反映其个性的商品。当然，单个商品是很难反映各类青少年的不同个性的，因此青少年是在他们全部消费活动中来表现其个性的。为了在消费活动中反映自己的个性，他们就不只是对名人、明星进行模仿或简单地猎奇，还必须有独创性，因此他们在消费上的学习方式是多样化的。

第三、注重感情和直觉，冲动性购买色彩浓烈。青少年虽然已有较强的思维能力，决策能力，但仍然容易感情用事。他们特别看重商品的外形、款式、颜色、牌子、商标，当直觉告诉他们商品是好的，他们就会产生积极的感情，从而迅速做出购买决策，非买到不可。至于商品的内在质量、价格、是否会很快过时等问题就较少考虑了。

为什么当前的青少年会产生以上所述的消费行为并形成他们特有的消费心理特征呢？

首先是主观因素。根据马斯洛的需要层次理论，按需要的强弱其先后出现的次序是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要。生理需要和安全需要作为低级需要，是一种匮乏性需要，在一般情况下都能得到满足。于是人们产生了高级需要。跨入中学之后的青少年随着自我意识的不断增强，他们需要朋友，需要在团体中与同学建立深厚的友谊，这便是归属与爱的需要。在青少年中往往就是由于“相似”而成为朋友，而这里的“相似”可以是年龄、家庭的相似，也可以是共同的兴趣爱好。所以，青少年力图在消费时保持这种“相似”以成为某个小团体中的一员。青少年不仅有归属和爱的需要，他们还有自尊的需要。他们不但希望自己有实力、有成就、能独立和自由，而且他们渴望得到关心、重视、高度的评价以及别人的尊重。因为你穿着入时或是有一样名牌的东西或是时出手大方而得到一个羡慕的眼神、得到一句羡慕的惊叹，这都可以视为一种“得到尊重”。于是这个“羡慕”的一系列动作和表情便成为正强化物，增强了这种消费行为的出现频率。当然青少年也有自我实现的需要，只是他们要表达的这种需要仅仅是展现自己、展示自己不同于别人或高于别人的某个方面，从而获得同龄人的赞赏。

其次是客观因素。在人的成长过程中，特别是青少年十分容易受到外界因素的影响。

一是社会文化。广义的文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它由物质文化、社会文化的精神文化等构成。随着一曲《潇洒走一回》响遍大江南北，“潇洒”离人们越来越近。潇洒是社会主体的一种行为方式和心理体验，是社会经济、文化等发展的表征。它不仅指主体的仪表、体态的美，而且指主体的生活态度、人生追求和高层次性；不仅是一种令人羡慕的行为，而且是一种舒适、愉悦的心理体验；不仅是一种短暂的美的举止、风貌，而且是一个过程，一种宏大的目标。但是不少人对于潇洒的理解就是穿着名牌，拿着手机，出手阔绰，没有理解潇洒的深层含义。于是一种“潇洒”的风气和现象很快渗透在空气中，然后青少年也就接受了这种熏陶，接受并模仿着这种“潇洒”的行为。

二是社会流行。社会流行是在社会上传播一时的事物，它能在短期内爆发、扩展、蔓延、也可能在短期内消失，它最容易被青年人接受。一方面，消费品不断地更新换代是流行的物质基础；另一方面，求新、自我表现和从众是流行的心理基础。确实，社会流行向人们传递了一种消息，当人们都去追随它时就会形成一种群体压力。众所周知的阿希“三垂线实验”就表明信息压力和群体规范压力是造成从众现象的原因。试想，一个青少年面对大量的信息却缺乏客观的判断标准，当他们对自己的判断没有把握的时候就觉得多数人的意见正确的可能性要大一些。于是与其出错不如从众。特别是青少年一般以同学、朋友作为直接的有形的参照群体，又以他们所崇拜的人物，如明星、优秀运动员作为无形的参照群体。参照群体的规范作用和比较作用影响了青少年的消费方式、消费动机，刺激了某种需要。所以，青少年总是站在社会流行的前列并承担着传播者的任务。

三是家庭。家庭作为一个基本的消费单位，它的文化、社会地位、生命阶段、构成、投资意愿等会影响家庭成员的消费行为。但是家庭对于青少年的影响主要集中在两个方面。一是子女在家庭中的地位。在大多数独生子女家庭中，孩子是中心，从饮食搭配、作息时间到时间、活动项目无一不是按照孩子的时间和需要来定的。经济上，除了家庭的一般开支，剩下的就是为了让孩子吃好、穿好、用好、学好。于是在无形中孩子在家庭中的地位被逐渐确立下来，也就在不知不觉中使孩子养成了不考虑价格、不考虑父母是否能承担、要买就买的习惯。这是物质上过分满足纵容的结果。二是父母对子女的关注。大多数父母十分看重孩子的成绩，并努力为孩子创造条件提高学习质量。因而他们忽视了物质生活上严格要求子女，也就不在乎为子女在经济上的付出，或者说只要学习成绩好，其余的尽量满足。

五、需要进一步研究的问题

通过这次调查，基本上达到了预期的目的。既了解了青少年零用钱的来源和使用，又了解了青少年的消费行为，并且概括出他们的消费心理特征，分析了影响青少年消费行为及消费心理的主客观因素。

但是，由于调查问卷题量少，调查对象只限于鼓楼区、玄武区的两所中学的42名学生，所以此次调查结果是否能反映当前青少年的整体情况还需要进一步地考察。特别是鼓楼、玄武两区的文化和经济水平都高于其他地区，因此文化氛围与经济发展水平是否是影响青少年的主要因素也需要做进一步的研究。编制问卷过程中，没有涉及到学生的家庭环境等背景信息。在分析家庭对青少年的影响时，关于父母的文化层次、工作性质、经济水平、对子女的教养方式等因素是否影响了青少年的消费行为及消费心理，还缺乏足够的数据。针对这一点有必要再做一些深入的调查研究。

总之，由于问卷设计得仓促，内容有些粗糙，还是可以根据调查的目的挖掘出更多的信息，从而丰富此次调查的结果。

参考资料

1.罗子明著 《消费者心理学》 中央编译出版社 1994年8月版

2.喻国华 何同善 周雪晴主编 《消费心理学》 中国科学技术出版社 1996年3月版

3.史有春编著 《消费者行为学》 南京大学出版社 1997年3月版

4.黄希庭著 《心理学导论》 人民教育出版社 1997年3月版

5.陈丹燕编著 《独生子女宣言》 海南出版公司 1998年7月版。

6.刘金花主编 《儿童发展心理学》 华东师范大学出版社 1999年7月版

7.叶奕乾 孔克勤主编 《个性心理学》 华东师范大学出版社 1998年3月版

8.周晓虹著 《现代社会心理学》 上海人民出版社 1997年9月版

9.王银娥 《潇洒的社会心理基础及其特征》 陕西师大学报（哲学 社会科学版） 1998年第2期

10.《当代青年消费行为扭曲的原因透视》 青海民族学院学报（社会科学版） 2000年第3期

仅供参考，请自借鉴。

希望对您有帮助。

如何写好论文预期目标

圆明园的园林杰作和艺术宝藏无一不是千百万劳动人民血汗和智慧的结晶，它既体现了我国封建时代的灿烂文化，也暴露了封建帝王的挥霍无度。由于封建统治者妄自尊大，闭关锁国，至清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐，1840年（遣光二十年）西方殖民主义者挑起侵华战争--第一次鸦片战争；随后国内又爆发了反抗清王朝腐败统治的"太平天国"革命。

1856年10月，英国和法国在沙皇俄国和美国的支持配合下，联合发动了新的侵华战争--第二次鸦片战争。其目的是要攫取更大的殖民利益。他们先在广州两度挑起战端，但未达到予期愿望。为了对清政府直接施加压力，就决计陈兵京城。侵略军于1858年5月近逼天津，清政府被迫分别与英、法、俄、美签订了丧权辱国的"天津条约"。

1860年（咸丰十年）7月，英法侵者军舰队再次闯到大沽口外，以英法公使进京换约为幌子，一面武力进逼，一面诱以"讲和"。而又屡屡节外生枝，条件愈益苛刻，目的在于陈兵京师，逼清廷就范。面对侵略者的计谋，腐败无能的清政府却委曲乞和，迟迟不定战守之策。因而痛失歼敌战机，致使侵略军长驱直逼通州。9月21日，通州八里桥决战我军失利，次日晨，咸丰皇帝仓皇自圆明园逃奔承德避暑山庄而去。名为"北巡"，实则置祖宗社稷于不顾，自逃性命。从而造成都城无主，百官皆散，军卒志懈，民心大恐的危机局面，这就从根本上动摇了对入侵者的坚决抗御。

10月6日，英法联军绕经北京城东北郊直扑圆明园，当时，僧格林沁、瑞麟残部在城北一带稍事抵抗，即行逃散。法军先行，于当天下午经海淀，傍晚即闯至圆明园大宫门。此时，在出入贤良门内，有二十余名圆明园技勇太监同敌人接仗。"遇难不恐，奋力直前"，英勇抗击。但终因寡不敌众，圆明园技勇"八品首领"任亮等人以身殉职。至晚7时，法侵略军攻占了圆明园。管园大臣文丰投福海而死。

10月7日，英法侵华头目闯进圆明园后，立即"协派英法委员各三人合议分派园内之珍物。"法军司令孟托邦当天即函告法外务大臣："予命法国委员注意，先取在艺术及考古上最有价值之物品。予行将以法国极罕见之物由阁下以奉献皇帝陛下（拿破伦第三），而藏之于法国博物院。"英国司令格兰特也立刻"派军官竭力收集应属于英人之物件。"法英侵略军入园的第二天就不再能抵抗物品的诱惑力，军官和士兵们都成群打伙冲上前去抢劫，恶狼般地吞噬着园中的金银财宝和文化艺术珍品。

全国解放后，党和人民政府十分重视圆明园遗址的保护，先后将其列为公园用地和重点文物保护单位，征收了园内旱地、进行了大规模植树绿化。在十年中，遗址虽然遭到过一些破坏，但它毕竟被保住了：整个园子的水系山形和万园之园的园林格局依然存在，近半数的土地成为绿化地带。十几万株树木蔚然成林，多数建筑基址尚可找到，数十处假山叠石仍然可见，西洋楼遗址的石雕残迹颇引人注目。尤其是1976年ll月正式成立圆明园管理处之后，遗址保护、园林绿化有明显进展，西洋楼一带得到局部清理和整理，整个遗址东半部的园林道路、园杯设施从无到有，逐年有所改善，来园凭吊游览者有大幅度增加，圆明园园史展览馆，自1979年11月举办以来，至今累计接待中外观众近400万人次，其中十分之一为中小学生集体参观。国衰园毁，盛世兴园。

在中华大地振兴之际，圆明园遗址迎来了新的春天。1983年，经国务院批准的《北京城市建设总体规划方案》，明确把圆明园规划为遗址公园。同年，北京市政府拨出专款，修复了长春园的东北南三面2,300米虎皮石围墙。在中央改革精神推动下，在北京市和海淀区政府及圆明园学会等社会各界的关心支持下，年9月圆明园管理处与海淀乡园内农民实现了联合，采取民办公助形式，依靠社会备方面力量，共同开发建设遗址公园。从而使遗址保护整修工作迈出有决定意义的一步。

首期工程是整修福海，年12月1日破土动工，历时7个月蓄水放船。1985年孟冬接着整修绮春园山形水系，至次年初夏完成。这两期工程均以挖湖补山为主，并修建园路桥涵和园林服务设施，清整古建基址，进行绿化美化。两年动土方4O万立方米，使ll0公顷范围的山形水系基本恢复原貌，其中水面55公顷。福海中心蓬岛瑶台东岛的"瀛海仙山"亭和西岛庭院，绮春园的新宫门，以及西洋楼的欧式迷宫（万花阵），均已在原址按照原样修复。后又经两年整修提高，遗址公园初具规模，于1988年6月29日，正式向社会售票开放。6年来，园内游人已超过1，000万。圆明园的兴衰荣辱，是同中华民族的命运紧密相连的。

遗址公园虽然只是刚刚起步，但它却是圆明园百年残毁史的重大转折，是名园复苏的历史性开端。也揭开了首都园林发展史新的一页，成为中华文明复兴的象征。

展开历史长卷，中华民族真是一个多灾多难的国家。看，日寇丧心病狂地在南京展开了大屠杀，三十万中华儿女倒在了血泊之中，多少家庭妻离子散，多少儿童失去了双亲。

为了中华之崛起，中华儿女前赴后继，奋起抗战：张自忠如青松一样站立在山头，坚持留下来指挥作战；狼牙山五壮士奋不顾身毅然跳下悬崖，雄壮的口号声久久回荡。为了中华之崛起，中华儿女献出了全部的智慧与心血：杨利伟驾驶着“神州五号”，让中国飞向太空；刘翔一次次超越自我，让五星红旗走向世界。

只有自己强大了别人才不会欺侮你，这是一个弱肉强食的世界，圆明园之所以会毁灭，就是因为中国清政府的腐败所造成的，这是一个永远的教训，为了中华之崛起，让我们努力吧！中国人是不垮的，华夏大地永远洋溢着希望

上一讲我讲了咸丰帝的11年在位的三个错误，就是错、错、错，错坐了皇帝宝座，错逃了皇都北京，错定了顾命大臣，咸丰皇帝的错误导致了一个严重的后果就是英法联军侵入北京，圆明园惨遭焚劫。下面我讲三个题目，就是圆明园的兴建、价值和焚毁。

现在讲第一个问题圆明园的兴建，大家知道满族皇帝迁都北京之后，对北京的人文、地理、民族、气候诸方面的条件，很不适应，多尔衮说过，说：“北京春秋冬三季犹可居止，至于夏月，溽暑难堪”。就说北京这个气候，春天、秋天、冬天还可以，夏天就是太热，因为满族皇帝在关外，他冬天不怕冷，北京夏天那么热，他受不了，所以，多尔衮决定在塞外修喀拉城，为了避暑和游猎，清朝皇帝迁都北京为了春秋游猎，夏季避暑，所以在北京及京畿地区大修皇家园林。康熙朝修畅春园、避暑山庄和木兰围场，雍正乾隆朝修畅春园、就是后来的颐和园，和圆明园，圆明园包括三个园子，就是圆明园、长春园和万春园，后改名叫绮春园。圆明园始建是在康熙48年，就是1709年，康熙把原来明朝皇亲国戚的一个废的园子，赐给了雍亲王。名字是康熙御定的，叫“圆明”。康熙死了之后，康熙经常在那个畅春园，主要是皇太后居住。所以雍正，就长期居住在圆明园，从雍正朝开始，大规模地兴建圆明园，圆明园位置在北京西北郊，颐和园和今清华大学之间。周围二十华里，圆明三园规模最大的是圆明园。圆明园大宫门、二宫门，再往里就是正大光明殿，正大光明殿的外面有内务府、宗人府、军机处、内阁、六部、督察院、理藩院等等办公的场所，归置上相当于皇宫。正大光明殿是圆明园的主要的宫殿，相当于故宫的太和殿和乾清宫，皇帝在正大光明殿朝会和听政。每年正月十五皇帝在正大光明殿接见王公大臣，接见外藩蒙古的王公，还接见回部等首领。正大光明殿的旁边有一个重要的殿宇，叫“勤政亲贤殿”，简称“勤政殿”。这个殿宇很重要，殿有一个匾额，雍正的手书，三个字，“为君难”。乾隆皇帝对他父亲这三个字，“为君难”做了新的解释，乾隆说，说“为君难，为臣不易”，就是做了皇帝难，做大臣也不容易，乾隆还阐发创业跟守城的关系，乾隆说，“创拨乱之业，其功既难，守已成之基，其道不易”。就是守成难，创业难，两个哪个最难？有人强调是创业难，有人强调是守成难，乾隆的意思创业难，守成也难。清朝皇帝在这个殿宇做什么事情呢？文献记载三句话，叫“披览奏章，召对臣工，亭午始退”，意思就在这里批阅大臣的奏章，接见大臣议商国事，“亭午始退”，就到中午才开始退朝，所以就叫勤政亲贤殿，就突出了两个意思，第一是要勤政，不要怠政，第二要亲贤臣，不要亲小人。

圆明园总共有48个景区，重要的景区一个叫做“山高水长”，“山高水长”前面一片开阔地。每年正月十五前后皇帝在这里会见皇子、王公大臣、蒙古王公等等。正月十五的晚上是元宵节，山高水长殿的前头，竖了一个灯座，这个灯高六丈有余，大约有二十多米高，挂满了灯笼，整个殿前一片光明，在这里较射比武，耍龙舞狮表演马术还有其它杂技。档案上有一记载，有一次乾隆在这里过正月十五，一共放了大小炮竹是994个。还有一个重要的殿叫“万方安和”，“万”就是万字的“万”，就是这个殿的形状像一个“万”字，这个殿在水里面，地基完全打在水里面，上面盖一个万字形的殿，四面八方都是水，这在中国建筑史上惟独一例。它前面没有，它后面也没有。雍正在这里接见臣工，商讨国事，也在这里观赏湖中的游鱼。再有就是同乐园，就是圆明园里头的戏园，这个戏园很重要。每年正月十五前后，皇帝在这里听戏，请皇子、公主、后宫的妃嫔，王公贵族一部分朝廷的大臣，连演十天大戏，康乾盛世的时候，特别是乾隆的时候，这里体现出了一片歌舞升平，再有就是福海，福海的面积很大。圆明园的一个重要特点，就是水面宽，水中有岛，岛中有建筑，建筑方面有园林，水，建筑，园林景观糅合在一起，福海的中间有个叫做蓬岛瑶台，就仿造李思训的那个意境建造了一个天上人间。后来清朝皇帝特别是乾隆时候，觉得圆明园规模还不够，又往东北方向扩展，就是长春园。乾隆到南方，六次下江南，他下令一些匠师把江南的名胜描绘成图，在圆明园里面仿造，也在长春园里头仿造。长春园建筑有一个很大的特点，就是西洋楼。这是其它园林没有，乾隆皇帝要朗世宁、王士诚等等来进行设计。按照欧洲意大利文艺复兴时代的建筑特点，在圆明园里面，就是在圆明园里面的长春园设计成西洋楼。这个西洋楼的特点，它是一个东西走向，是一个“丁”字形，南北东西一组建筑，长春园的建筑，南边这组叫谐奇趣，北面那组叫万花阵，中间靠西是储水楼，靠东叫养雀笼，养雀笼以东依次是方外观，海晏堂，远瀛观，线法山和方河，整个西洋楼的建筑重点有这么九处，譬如说远瀛观是整个建筑的中心，它是南北向，北边是远瀛观，就是人造喷池，南面是观法，就是皇帝坐的看人造喷泉的宝座。它这个景观，就是这组西洋楼景观是设计得非常好，譬如说十狗逐鹿，它做了一个铜鹿像奔跑的一样，两侧有十条狗，这狗喷水的时候，都喷到鹿的身上，所以说叫十狗逐鹿，这个造诣都是很新颖很奇特，也很好看。海晏堂，它这个喷水还有一个特点，就是用十二生肖子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，十二个生肖，做了十二生肖的头像，是用铜做的。象征着十二个时辰，到了时辰点的时候，这个动物就喷水，中午12点的时候，这12个生肖的肖像同时喷水，很壮观，也很巧妙，就是把中国的建筑，十二生肖属于中国的，和西洋的建筑水法，就是人工喷泉，把它结合起来，所以西洋楼是西洋的建筑和中国的建筑的特点，融合到一起的产物，这是长春园。

在长春园的南面是万春园，后来改名叫绮春园，这组建筑也是三十个景点，精巧自然，著名的天地一家春就在万春园，就是绮春园，咸丰皇帝在位的时候，寻欢作乐主要是在万春园，就是绮春园。慈禧最喜欢的地方，也是这个万春园。圆明三园我们通常称圆明园，我刚才说过，周围二十华里，一共108处景点。这些景点集中了中国南北园林的长处，结合了东西造园的手法，把中国从商朝以来，近三千年的造园艺术达到了一个造园艺术的顶峰。可以说，圆明园是我们中华文化艺术的精粹，也是中华文化的宝库，圆明园有着重要的价值。

下面我讲第二个问题，就是圆明园的价值，圆明园的价值我想有历史价值，文化价值，和艺术价值。圆明园不是一个普通的一个公园，普通一个花园，而是整个我们中华各民族五千年文化艺术的一个创造。它把南方园林胜景移到圆明园里面，譬如说杭州的平湖秋月，三潭印月，断桥残雪，苏堤春晓，雷峰夕照，麴园风荷，柳浪闻莺，南屏晚钟仿造在圆明园里面，名字也是用了杭州的名字。譬如说宁波天一阁，仿造在圆明园里头，建了一个叫文源阁，比如说苏州的狮子林，在圆明园里面建了一个狮子林。比如浙江海宁的安澜园，也在圆明园里头建了安澜园等等。所以圆明园是集中了中华各个民族南方和北方，东方和西方的智慧和精华，108处建筑景区。譬如说嘉庆的时候，叫“省耕别墅”、“接秀山房”这两处景点，门窗家具用紫檀木建造的。紫檀木叫做寸木寸金，里面的陈设，珊瑚、玛瑙、珍珠、钟鼎、陶瓷、字画等等，任何一件东西可以说都是国宝。大家知道12生肖的猴头，铜制的猴头花了一千多万才把它收回来。这种是有12个的，就是这12个动物的铜首，在整个圆明园宝库的汪洋大海当中也只是沧海一粟。那里面的唐画，宋画，明画任何一件都可以说价值连城。我们想一想，数以万计，数以十万计的国宝，那个价钱根本想不到。所以圆明园是中华五千年的一个艺术博物馆，里面的陈设，龙袍也好，被褥也好，锦缎，云锦、浙秀、苏绣，任何一件珍贵的云锦的制品，今天的价钱都可以说价值连城。圆明园的价值，乾隆有一句话，乾隆写了一篇文章叫《圆明园后记》他这么概括的，乾隆说：“规模之宏敞，丘壑之幽深，风土草木之清佳，高楼邃室之具备，亦可称观止，实天宝地灵之区，帝王豫游之地，无以逾此。”天下没有一处可以超过圆明园的，这是乾隆皇帝的评价。外国人怎么评价呢？法国的大文学家雨果，他对圆明园有一个评价。雨果说：“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园，艺术有两种渊源，一为理念艺术，从中产生欧洲艺术，一为幻想艺术，从中产生东方艺术，圆明园属于幻想艺术，一个近乎超人的民族，所能幻想到的一切都汇集于圆明园。”雨果又说：“圆明园如同月宫式的仙境，是一个令人震撼的，无可比拟的杰作”。雨果的这个话，并不过分，可以说是恰如其分。圆明园里面还珍藏着1792年英使马嘎尔尼进贡的文宝，中国文化的精粹一部分是集中在皇宫，另一部分就集中在圆明园。中国的皇家园林，重要的有三个：一个是避暑山庄，一个是圆明园，一个是颐和园。避暑山庄主要是康熙和乾隆时期，那里面珍宝也多，它究竟是皇帝在那儿生活的时间比较短一些；再一个就是颐和园，颐和园主要是在光绪和宣统的时候，这时候清朝已经没了。清朝强盛的时候，主要的皇帝生活在圆明园。皇帝是过了正月初一，郊祭完了之后，就到圆明园，一直到冬至大祀之前回到皇宫，常年在圆明园。康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰六个皇帝死在皇宫的只有一个人，就是乾隆，剩下都死在皇家园林里头。可以说，圆明园是康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰六代，151年，集中举国人力、物力、财力和智慧兴修的圆明园，集中了中华五千年各族优秀文化遗产的于一处。所以圆明园的历史价值、文化价值和艺术价值，无论怎么估计都不算过分。但是，咸丰十年被英法联军焚毁，下面我要讲第三个问题，圆明园的焚毁。

八月二十二，10月6日，英法侵略军沿着北京城的城墙，到了德胜门。因为城墙高大，德胜门外沿着城墙西走，就到了海淀，遇到了北京军民，特别是民众的抵抗。这一天英法侵略军就到了圆明园，先攻大宫门，又攻二宫门。圆明园的技勇太监就进行抵抗，八品太监叫任亮殉职。1983年清华大学建筑工地上发现了一块石碑，这是关于任亮的石碑，碑文是这样的：“勇哉明亭，遇难不恐，念食厚禄，必要作忠，奋力直前，寡弗抵众，殉难身故，忠勇可风”。牺牲的不只是任亮，以任亮为首的很多的太监，为了守卫圆明园阵亡。这里我要说一点，既然圆明园这么重要，几乎是同皇宫同等重要。皇宫有高大的城墙，墙外有很深的护城河，防卫森严，圆明园是修在清朝的太平盛世，虽然有围墙。还是这天，法国的公使、法国侵略军的司令率领军队攻进圆明园后，就占领了正大光明殿。守卫圆明园的总管太监叫文丰，一见寡不敌众，就投了福海自尽，里面的宫女妃嫔就一片惊恐。八月二十三，就是10月17日上午，英法联军的头目就在正大光明殿就商量怎么样抢掠和瓜分圆明园的财物，就这样圆明园的珍宝惨遭劫掠。九月初四，就是10月7日，有一个参与侵略的记者他后来记述到：“联军司令部正式下令可以自由劫掠，于是英法军官与士兵疯狂抢夺，每个人都是腰囊累累，满载而归，这时全员秩序大乱，法国兵驻扎园前，法人手持木棒，遇珍贵可携者则争夺，遇珍贵不可携者如铜器、瓷器等物则以棒击毁，必至粉碎而后快”。英法联军犯下了抢掠圆明园的罪行，为了掩盖他们的罪名，想出了一个毒谋，就是放火焚烧。英国侵略军司令额尔金说：“只有焚毁圆明园一法，最为可行”。一烧了之，分不清谁抢了谁。当天，英法侵略军就开始四处放火，焚烧圆明园，九月初五日，10月18日，这一天永远值得中国人民记住，就是这一天英法侵略军大规模地焚毁圆明园。英国公使额尔金，英军司令格兰特派马队三四千人，闯入圆明园。以正大光明殿为指挥部，派兵四处纵火，全园一片火海。第二天下午，正大光明殿和大宫门地区放火焚毁，大火燃烧、浓烟冲天，三昼夜不绝，圆明园珍宝化为一片灰烬。据目击者记载：“当时是黑烟迷漫，掩蔽天日，万千火舌，往外喷发，火声若吼，草木箫瑟，悲戚之状，惨不可言”。焚烧圆明园的英法兽兵，野兽的“兽”，四处横行，有个人叫格赫，他在《我们是怎样占领北京的》，这里面记载，他说：“所有庙宇，宫殿建筑被视为举国神圣庄严之物，其中收藏着历代富有皇家风味和精华的物品，都付之一炬了”。园内的建筑大约有17万平方米，完全化为一片焦烟，法国有个翻译官叫德里松，在《翻译官手记》里面，它记述了英法侵略军抢掠圆明园的情景，他这么说的：“他们全都闹哄哄地蜂拥而上，扑向这一堆无价之宝。他们用各种语言呼唤着，争先恐后，相互扭打，跌跌撞撞，摔倒又爬起来。诅咒着，辱骂着，叫喊着，各自都带走了自己的战利品，向四面八方跑去”。英法侵略军到德胜门的时候，只有一辆车，装着他们将军的一些东西，到他们撤退的时候，车队接起来有几里路程，车队摆着有几里路程，里面装的都是中华民族的珍贵国宝，英法侵略军的暴行引起了各国监督舆论的谴责。

1861年11月25日，法国大文学家雨果在谈到圆明园的时候说：“我们教堂的所有财富加起来，也无法和这一东方巨大的且又漂亮的博物馆相比较”。他又说：“有一天两个强盗闯进了圆明园，一个强盗大肆劫掠，另一个强盗放火焚烧”。雨果痛斥到：“一个胜利者，装满了他的口袋，另一个看见了就塞满了他的箱子，然后他们手挽着手哈哈大笑地回到了欧洲，这就是两个强盗的历史”。这是法国文学家说的话，圆明园惨遭西方侵略者的焚毁和劫掠，影响是深远的，巨大的。第一，圆明园惨遭焚劫，是清朝150年举全国物力、财力、人力和智慧凝聚的皇家园林，被化为一片灰烬。第二，圆明园惨遭焚劫，是中华民族五千年积淀的丰富的宝藏，或被劫掠或被焚毁，这是中国从宋朝以来一千多年从来没有过的巨大的空前的文化灾难。我说这不仅是中华文明的一场巨大的劫难，而且是世界文明的一场巨大的劫难。第三，圆明园惨遭焚毁，对清朝是一个巨大的打击，大伤元气，加快了清朝的衰落和灭亡。第四，圆明园惨遭焚劫，这是中华民族的一个历史的耻辱。这件事情永远教育我们的后代，不能忘记这个耻辱，要更加热爱我们的祖国，更加热爱我们的历史。现在圆明园还有一片遗址，国家图书馆文津街分馆前面还有一对华表，中山公园还有一个兰亭八柱，仅留下的这些遗迹永远告诉我们的人民，我们的青年，要奋发图强，使我们的国家强大起来，任何侵略势力都不敢欺负我们。咸丰皇帝犯下了错误，咸丰皇帝铸下的错误，英法联军侵入北京焚烧圆明园，咸丰自己也受到了沉重的打击，加快了他的死亡，咸丰皇帝心理上受了这个巨大的创伤，使他难以平复，可以说咸丰皇帝是在痛苦中死去的。

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论文预期目标范文

2020-11-28 13:04:51

论文预期目标怎么写

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论文中的预期成果形式和预期目标怎么写

题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。

开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。

开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。

开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况（即"开题报告内容"），向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：

(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；

(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法（包括是否已进行试验性研究）；

(3)大致的进度安排；

(4)准备工作的情况和目前已具备的条件（包括人员、仪器、设备等）；

(5)尚需增添的主要设备和仪器（用途、名称、规格、型号、数量、价格等）；

(6)经费概算；

(7)预期研究结果；

(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。

同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。

开题报告的格式（通用）

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

1 总述

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2 提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3 参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录

4 要求

开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。

开 题 报 告

学 生：

一、 选题意义

1、 理论意义

2、 现实意义

二、 论文综述

1、 理论的渊源及演进过程

2、 国外有关研究的综述

3、 国内研究的综述

4、 本人对以上综述的评价

三、 论文提纲

前言、

一、

1、

2、

3、

··· ···

二、

1、

2、

3、

··· ···

三、

1、

2、

3、

结论

四、论文写作进度安排

毕业论文开题报告提纲

一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

二、目的意义和国内外研究概况

三、论文的理论依据、研究方法、研究内容

四、研究条件和可能存在的问题

五、预期的结果

六、进度安排

毕业论文开题报告中设计的方法及预期目标应该写什么啊

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大学生未来规划范文

大学生职业规划范文 我的大学职业生涯规划总论：不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”

是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

对于我们大学生来说，职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。

没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。

一. 意义及自我分析有了成功的目标。明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。

认真策划人生每一步。有道是："凡事预则立，不预则废"，千真万确。

对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败做准备。（1）学历目标：大专毕业（以后有必要了 还有要"充电"。

（2）经济目标：年薪25万（3） 方 向：企业高级管理人员 建立自己的公司（生化）二.社会环境规划和职业分析（三年规划）1、社会一般环境中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。

经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。2、管理职业特殊社会环境由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。

中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

三.大学三年规划：1.职业目标：（2006-2008年）（1）职务目标：先从学生会干，勤工俭学，逐步了解企业对大学生的要求。（2）能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的 知识。

（3）经济目标：在校期间兼职，年收入1万元左右；一年级：为试探期和定向期：首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业，提高人际沟通能力。大一学习任务不重，应多参加学校活动，增加交流技巧，但不要盲目地参加。

在定向期，应考虑未来是否深造或就业，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的能力，同时检验自己的知识技能；提高自己的责任感，主动性和受挫能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。二年级：为准备期.加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。

因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。

要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；积极常识并加入校友网络，了解往年的求职情况。三年级：为分化期（冲刺就业）：目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否充分；然后开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。

积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。四.目标分解与目标组合]（大学三年）（1） 目标分解：目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业，一个是成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员。

对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程（精通一两门自己喜欢的课，如有机化学）；在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好…….对于第二目标，又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟悉公司运营阶段。

接下来，还可以细分：在接触社会阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系.如何锻炼自己…….（2） 目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一家公司的 生化方面的 技术人员）有促进作用。（1）自身现状英语水平可以，能流利沟通；生化专业扎实，略通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达较流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习。

论文关于大学生目标的范文

韩愈曾说：“凡事预则立，不预则废。”

这里的“预”可理解为一种预见性、计划性。以下几个小故事，也许可以说明一些问题： 人生之旅从选定方向开始。

没有方向的帆永远是逆风，没有方向的人生不过是在绕圈子。西撒哈拉沙漠中的旅游胜地——比赛尔，在很久以前，是一个只能进、不能出的贫瘠地方。

在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他只会走出许多大小不一的圆圈。后来，一位青年在北斗星的指引下，成功地走到了大漠边缘。

这位青年成了比赛尔的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央，铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。 有什么样的目标就有什么样的人生。

这话出自世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾之口。仅仅有了方向还不够，还要沿着这个方向设定目标并不断调整目标。

澳大利亚的一个草原上草儿长得特别好，羊群规模越来越大。羊为了争夺食物，都不愿意落在后面，开始不断地往前奔跑，到最后所有的羊只想吃到最前面的草而都朝一个方向不停奔跑，结果成批的羊一直跑到草原尽头的悬崖边缘并跳了下去——它们已经完全忘记了自己奔跑的目标是吃草，而把奔跑本身当作了目标。

用一年的时间赢得一生的成功。世界著名投资公司“软银”的创始人孙正义，曾经在23岁时花了1年多的时间来想自己到底要做什么。

他把自己想做的40多种事情都列出来，而后逐一地做详细的市场调查，并做出了10年的预想损益表、资金周转表和组织结构图，40个项目的资料全部合起来足有10多米高。然后他列出了25项选择事业的标准，包括该工作是否能使自己全身心投入50年不变、10年内是否至少能成为全日本第一等等。

依照这些标准，他给自己的40个项目打分排队，计算机软件批发业务脱颖而出。用十几米厚的资料做事业选择，目光放在几十年之后，这样的深思熟虑，这样的周密规划，注定了他日后的成功。

把80%的时间留给未来。一成功人士说，用20%的时间去处理眼前的紧要事情，而用80%的时间去做那些暂时没有收益但以后会有的重要事情。

有一则报道说，300 条鲸鱼在追逐沙丁鱼时，不知不觉被困在一个海湾里而死亡。弗里德里克·布朗·哈里斯说：“海上巨人因为追逐小利而惨死，为了微不足道的目标而空耗了自己的大力。”

要为自己定一个10年规划，如果要发挥潜能，你还必须全神贯注于自己有优势并会有高回报的方面，反过来，这些优势会进一步发展并帮助你实现目标。 1953年，耶鲁大学对毕业生进行了一次有关人生目标的调查。

当被问及是否有清楚明确的目标以及达成的书面计划时，结果只有3%的学生选择了肯定回答。20年后，通过跟踪调查发现，那3%有达成目标书面计划的学生，在财务状况上远高于其他97%的学生。

人生的路很长，但紧要处只有几步，尤其在年轻的时候。许多人埋头苦干，却不知所为何来，到发现搭错了方向却为时已晚。

因此，我们必须树立真正的目标，澄明思想，凝聚继续向前的力量。

毕业论文开题报告中

可行性分析是对技术的环境可行、经济可行、政策可行、技术可行进行分析，以此来判断方案的可行或不可行。

并作出总结。您的开题报告有什么要求呢开题报告是需要多少字呢你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可帮到你，祝顺利开题报告主要包括以下几个方面：（一）论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。

准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。第二，名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。（二） 论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。

这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。

主要内容包括：⑴ 研究的有关背景（课题的提出）： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。

一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台（起点）、研究的特色或突破点。（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五） 论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高， 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。（六）论文的基本内容研究内容要更具体、明确。

并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。

⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。（七）论文写作的方法具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。

（八）论文写作的步骤论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。

课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望可以帮你。您的调查报告有什么要求呢调查报告是需要多少字呢调查报告准备往哪个方向写你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可帮到你，祝顺利怎么写开题报告呢？ 首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。

第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。

比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。 第二就是内容的撰写。

开题报告的主要内容包括以下几个部分： 一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。

比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。

关键在于我们所确定的课题是什么。 二、课题研究的内容。

课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”

三、课题研究的目的和意义。 课题研究的目的，应该叙述自己在这次。

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求一篇论文，题目是纪录片的存在理由及其价值，不要是网上随便复制粘贴的，要有些思想深度。

传统储运企业向现代物流企业转型的成功关键

本文分析了我国传统储运企业向现代物流企业转型的现状与不足，提出了物流企业核心竞争能力的种类和发展形态，分析了国内外物流企业资源整合的研究状况，提出了基于核心竞争能力的物流企业资源整合是传统储运企业向现代物流企业转型的成功关键，论述了基于整合的物流企业核心竞争能力的具体判断过程、阶段性目标和主要原则。

关键词:核心竞争能力；物流企业；资源整合；转型；

1、传统物资储运企业向现代物流企业转型的现状分析

传统储运业正向现代物流业转化积极推进。由传统运输?储运及批发贸易企业转变形成的物流企业依托原有的物流业务基础和在客户?设施?经营网络等方面的优势，通过不断拓展和延伸其物流服务，不断向现代物流企业转化。

我国的物流企业正面临着飞速发展时期，分析我国的物流企业的来源，大多数是从传统的储运企业发展而来，如运输业、仓储业、货代业、托运人、财务和信息咨询公司、港口码头铁路、电子分销商等七种[1]。这些从传统的储运业务转型为现代物流企业的过程中，往往重视形式而缺乏核心的改造或者改造不彻底，留于形式。例如，文献2指出用物流理念改造传统货运，创办快递服务，开展直销配送，建立专业物流公司，创建规范物流园区，加大投入，谋划未来。也有的学者指出，变革体制，适时转型的观点，提出加大信息化，改造流程，改变观念等手段来促进转型[3][4]。也有学者指出，完善物流配送功能，以传统储运为基础，建立多种形式的物流、配送中心，加强横向联合，开发各自物流资源等手段以促进转型[5]。

诸多的学术文章和企业实例表明，多数的企业在转型的过程中往往重视表面理念，缺乏实际运作，重视资产技术投入，忽视资源整合。一些企业仅仅是打着物流的旗帜，干着其他的活动，一哄而散的现象随处可见。甚至有很多企业把物流的牌子换上了，却不知道如何具体的运作，甚至还是以传统的模式和方法去理解物流和操作物流。

2、物流企业核心竞争能力

2.1企业核心竞争能力研究现状分析

随着企业理论、资源观理论的不断发展及其与企业战略理论的不断结合，20世纪九十年代初，理论界提出了基于核心竞争能力的的竞争优势理论。企业中长期发展和竞争优势依赖于企业自身构建、培育和拥有特殊的资源和能力，这已经是当今各国战略管理专家、学者的共识。西方战略学家普拉哈拉德（C.K.Prahald）和哈麦尔（Gary hamal）于1990年在《哈佛商业评论》首次正式论述了企业核心能力及其在工商管理实践中的应用之后，世界各国对核心竞争能力的定义特征和范围等作了诸多的研究，取得了丰硕的成果[6]。哈麦尔（GARY HAMEL）和普拉哈拉德（C.K. RAHALAD）于1994年又在《哈佛商业评论》发表了《未来的竞争》，提出未来的企业竞争必须形成核心竞争能力，提出了企业竞争战略杠杠作用和延展策略[7]。关于核心竞争能力的文献，文献8做出了较为详细的论述。以资源为基础的竞争优势理论认为，企业培育持续竞争优势的基础在于构筑与众不同的核心能力；企业在制定持续发展战略时，应该考察自己是否拥有独特的资源与知识，以及这些能否为企业带来独特的价值。以技能为基础的企业认为，企业获取竞争优势的关键是培养独特的、无法模范的先进技术，企业的核心竞争能力来源于长期积累的技能的有机融合。组织基础论则认为企业的竞争优势是培养独特的组织模式以及相互协调，流程分析论则认为企业竞争优势来源于能使企业发挥最大效率的业务流程。动态能力理论则综合了以上的观点，强调了组织的学习的重要性。

一些学者归纳出判断某项资源或者能力是否是企业核心竞争能力的六大标准：稀有性、难以模仿性、持久性、获利性、替代性、优越性[9]。

2.2物流企业核心竞争能力

近些年来，越来越多的人开始运用核心竞争能力来评价一个物流企业的运作水平，保障能力。物流企业的核心竞争能力具有企业核心竞争能力的基本特征，但对实际的企业而言，确实很难评价一个物流企业与别的企业相比有更优的核心竞争能力。在物流企业核心竞争能力的研究中，还没有完全形成一个比较统一的标准来界定物流企业的核心竞争能力。于忠元提论述了物流企业的核心竞争力的三个误区，即物流企业核心竞争力不等于物流设施的优势；核心竞争力必须经过长期的积累才能形成核心竞争；核心竞争力不是取之不尽，用之不竭的，需要锻造磨练[10]。郝聚民提出了物流企业核心竞争能力的三种形态，即物流管理能力、物流运作能力和物流规划能力[1]。张明等提出了物流企业核心竞争能力的不足，但是都未能分析具体的核心竞争能力的表现[11]。

跪求语文文学常识试题荟萃答案 追加分100分

浅析文献纪录片的价值性及其体现方式

底层平民生存状态的艺术呈现——贾樟柯**作品研究

摘要：文献纪录片作为一种体现文化价值传承历史文化的重要

表现手段，由于其制作手段和取材的陈旧，使得很多及其具有历史文

献价值的纪录片并没有被观众接受。文献纪录片如果想走近电视主流

群体，就必须在受众观赏的融合性上多下功夫，探讨出更加贴切现在

社会的表达手段。

关键词：文献纪录片；受众观赏；表达手段

纪录片作为一种文化标识逐渐成为一种影像语言性的文化产

品，这其中包括对自然生态、地域文化、社会事件、民族特色等

多方面的纪录，而文献纪录片则是这其中最严谨最能反应历史性

的一种纪录片，也因其对文献史料要求的真实性谨慎性，使得大

部分文献纪录片的叙述方式看起来死板而教条，在观众的接受过

程中，这种死板教条的印象有时甚至让降低了观众对于文献纪录

片的兴趣，从而降低了史料价值的珍贵性。

一

文献纪录片作为一种从**纪录片过渡到电视纪录片，又

逐渐分离出的一种纪录片类型，文献纪录片不仅传承了纪录的作

用，更重要的是展现了珍贵文献的价值性，所以传统意义上的文

献纪录片都是现有影像资料、文本资料、当事人口述等方式对事

件进行全方位的纪录、演绎和剖析，从而达到纪录历史、反应历

史、还原历史的目的。

所有纪录片都具有文献价值，但并不是所有纪录片都是文

献纪录片——文献纪录片必须有文献，即影像、、档案等资

料，而不是泛泛的文献价值。文献纪录片是在大量占有文献资料

的基础上制作完成的，文献价值是其最基本的价值。法国《**

辞典》这样定义纪录片：“具有文献资料性质的、以文献资料为

基础制作的影片。”这种广义的文献纪录片概念赋予了所有纪录

影像以文献价值。

中国承袭了苏联的纪录片观念，习惯上将“汇编性”纪录

片称为“文献片”，即利用以往拍摄的具有文献价值的影像资料

辅以新近拍摄的素材进行再创作性编辑。这种狭义的“文献纪录

片”历来为中国纪录片创作所重视。

以上两种定义或过于宽泛，以至于忽略了文献纪录片的特

质；或过于狭窄，不能全面涵盖当今文献纪录片发展的新态势，

因此有必要从新的角度进行理解。一方面，随着历史的发展，纪

录片已逐渐包罗各种题材样式，构成了以“非虚构”为根本属性

的影像集合，是与故事片并列的片种；另一方面，文献纪录片不

再局限于对历史资料的简单汇编，口述、扮演、情景重现、动画

等手段都可以表现具有文献价值的内容。而这种文献的组合是

“作者的主观意图要靠调动材料自身的意义和组合后的含义来完

成，在对事实的描述上求细、求近，在思想和感情的抒发上，保

持客观冷静的态度，尽量隐藏作者的主观叙述。”①

虽然表现形式有所丰富，但是文献纪录片的最基本最突出的

特色还是其历史性，文献性，所以形式只能服务于类型，而所拍

摄的内容的必须绝对真实，这样才能进一步体现其历史性

与文献性，在形式有所变化的情况下，让观众没有产生虚假

的感觉，形成对历史的现实化注解和对现实的历史性纪录的有机

结合。所以文献纪录片应该是，“文献纪录片”当指那些具有重

大留存价值的、实现了对历史的现实化注解或对现实的历史性记

录的非虚构影视作品。

二

从社会文化角度看，文献纪录片具有珍贵的历史资料价值，

是民族和国家的影像档案。纪录片的核心价值在于“纪录”，文

献纪录片的核心要素是它的“文献性”，“文献”二字正是对纪

录片“纪录”功能最有力的注解。百年来虽然有多种理论观点、

众多学术流派和不同创作倾向，但是纪录片以“纪录”作为主要

功能这一点始终未变。无论对人类历史发展而言，还是对电视这

种传播媒介来说，文献纪录片都具有永恒的意义。

文献纪录片是民族和国家的一部历史影像档案。文献纪录

片在记录社会历史进程的同时，也不可避免地反映出主流意识形

态的特质，因此，在观看一些珍贵影像资料的同时，我们也可触

摸到社会思想趋势和时代文化思潮，其价值的凸显是“以民族的

根本利益为基础，以现代化的发展为参照，重新审视本民族的文

化，在对民族文化的反思和批判中发掘其优秀的内核和传统，在

民族文化和世界文化之间架高沟通的桥梁”②，所以说，文献纪

录片同时具有社会思想认知价值。

电视文化角度看，文献纪录片的审美价值提升了电视节目的

文化品位，从而有助于改善电视内容生产格局。文献纪录片具有

较高的品位和审美价值，具体表现在：第一，视野更开阔。文献

纪录片往往采取宏大叙事策略，从国家、民族、时代的高度把握

主题，风格上追求大气磅礴、恢宏豪迈；第二，时空开合大。历

史题材的文献纪录片作品，一般都具有大的时间和空间跨越；而

反映当代的文献纪录片，也常常注意把当下的一些价值取向放到

历史的坐标中去考量；其三，思想有深度。好的文献纪录片往往

具有思想的魅力，可以启迪智慧，让人在历史中重新认识现实。

在电视节目日趋化的今天，《大国崛起》、《新丝绸之

路》等文献纪录片的播出，一定程度上改变了观众对当今电视媒

体的认知和评价，提升了电视节目的文化品位，改变了电视被娱

乐之风裹挟的生态格局，为电视媒体自身的良性循环和未来发展

创造了良好的生态环境，重塑了电视文化的尊严。

三

所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、

心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富

作品内涵等方面具有重要作用。而纪录片通常最终都是要求达到

对人的刻画，即也应当注意细节对人，对周围环境的刻画描写。

生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会

主题。“不管是哪一类纪录片，他的成功与否最后都取决于对细

节的拥有量和对细节的处理”③，文献纪录片是一种精神产品，

又是综合艺术的结晶，与**、戏剧、小说一样，同属文艺作品

的范畴，要遵循文艺创作的基本规律。但是，它又不同于文艺作

品，要遵循纪录片创作的特殊规律。一部优秀的电视纪录片，离

不开借鉴和利用文艺创作的一些基本手段，细节描写就是电视纪

录片创作中必不可少的重要的艺术表现手法。

中国近20年的文献纪录片题材从政治宣传走向历史人物、

历史事件，从宏大叙事、空洞说教走向个人视角、细节叙事无疑

是一个巨大进步，不断在各种历史记录当中寻找被记录对象的细

节，重视对文献的挖掘，从那些从来没有面世过的资料里找寻和

收集，形成一种“揭秘”的效果。观众在被那些从未知晓的信息

所吸引的时候，不自觉地就接受了渗透于其中的观念。并对这些

细节加以整理，表现，这既是纪录观念的变化，也是技术的改

进。

中国大部分的文献纪录片选材近似，或聚焦重大题材，揭秘

历史真相，或呈现领袖人物的心路历程，普通百姓在时代变迁中

的生存状态，或通过对历史的全盘审视，解读今天的社会。但不

同的是西方文献纪录片从1980年以后发生了重大变化，即政府或

主流意识形态集团出资拍摄的宣传片大量缩减，以历史人物、历

史事件为主的商业片成为主流，突出故事性与市场价值；同时坚

持主流价值观。中国文献纪录片先前单一关注政治领域而忽视文

化领域是明显的。我们从过去一系列的片子中可以看出记录的重

心放在无产阶级领袖这一群体身上，而对文化精英缺乏关注。

中国拥有悠久的文化历史，名垂千古的历史人物，不计其数

浅析文献纪录片的价值性及其体现方式

张洁琼 （南京艺术学院影视学院 江苏南京 210046）

影视与传媒

大 众 文 艺

174

摘要：在电视节目泛滥的今天，综艺类节目几乎成了大哥

大，占据了绝大部分的收视市场，在这样的大背景下，观众更需要看

到一些新的节目形式和新鲜血液的出现。

2011年1月，湖南卫视重力推出解读姓氏文化的电视节目《非常

靠谱》，节目形式新颖，风格幽默，受到了社会各界的广泛关

注。但是作为一档新生的节目，《非常靠谱》也尚有许多需要改进的

地方。

本文主要分析讨论《非常靠谱》独具一格的特点以及急需改进

的缺陷，为其未来的发展方向提供一些建议和意见。

关键词：非常靠谱；电视节目；文化；

2011年伊始，综艺大台湖南卫视就发布声明，表示今年湖南

卫视将有几档新的节目出现在观众的视野中，并强调今年湖南卫

视的主题将不再是单纯的。在其热力推出的《非常靠谱》、

《好奇大调查》、《给力星期天》、《喜剧之王》这几档节目

中，以解读姓氏文化为节目内容的《非常靠谱》节目受到了广泛

的关注。

一、《非常靠谱》节目介绍

《非常靠谱》于2011年1月3日开播，由湖南卫视资深主持人

汪涵挑大梁，每期节目中都会请到几位对姓氏文化颇有研究的专

家学者到场组成“摆谱团”，对每一姓氏背后的故事展开挖掘，

每期到场的观众中有80%都是那一期姓氏的同族。迄今为止，一

共做过7期节目，分别是刘姓专场、姜姓专场、欧姓专场、许姓

专场、伍姓专场以及开春特别企划节目和十二生肖姓氏专场。

《非常靠谱》旨在解读中华民族的姓氏文化，以姓氏为包

装，晒百家姓里的人杰、绝活、故事等，晒祖宗、晒历史、晒文

化，让观众在了解这些姓氏历史的同时找到共鸣，为自己的姓氏

而骄傲。

该节目制作人徐晴表示：当下电视荧屏上的文化类节目大多

与解读历史有关，中国传统文化中的家族、姓氏解读还属冷门。

电视观众看解读历史的文化类节目只能倾听、借鉴；但《非常靠

谱》可以参与。

2011年2月28日做完十二生肖姓氏专场后，《非常靠谱》一

直处于停播状态，5月10日湖南卫视发表声明，《非常靠谱》将

于5月16日正式回归。

二、《非常靠谱》如何“靠谱”

从契合当今社会对中国文化的传承与发扬这一点上来说，

《非常靠谱》的出现无疑是非常有价值的。中国人历来讲究认祖

归宗，血脉相承，而姓氏作为中华民族独特的文化现象，通常成

为了血缘之间隐形的纽带。另外，《非常靠谱》节目名称中这个

“谱”字指的是家谱、族谱。家谱和族谱也是中国文化特有的符

号，其承载的意义非同一般。

另一方面，从节目形式本身来说，也有许多的创新之处。

1.文化性和性的结合

当今社会是一个浮躁的多元化社会，传统文化式微、流行

文化喧嚣。《百家姓》、《三字经》、《论语》、《道德经》、

《庄子》这些国学中的经典固然大家耳熟能详，但是真正能阅读

并理解的人是越来越少。反之，流行元素却铺天盖地，这是一个

把文化弄丢了的时代。

纵观各个电视台的节目，关于中国文化方面的节目实在是太

少了，还不及节目的一半，能去收看这些文化类节目的观众

更是屈指可数。《百家讲坛》应该算是为数不多的比较成功过的

案例之一。但是《百家讲坛》作为一档高端的文化历史节目，最

开始的时候也是走的高端路线，请来一些学者专家做讲座，收视

率甚微；直至出现了刘心武、易中天、纪连海等等这些人之后，

《百家讲坛》才随之火了起来。火的理由很简单，因为这些人会

讲历史会讲故事，娓娓道来，十分传神。

从《百家讲坛》的案例可以看出，板起一副面孔以一副老

学究的姿态来讲历史讲文化已经过时了，人们需要了解历史，但

是不代表历史就是枯燥的说教，换一种轻松的方式讲述效果会更

好。

《非常靠谱》就非常注意文化性和性的融合。主持人汪

涵和摆谱团的专家们在讲述姓氏文化的历史时经常会调侃，也会

通过一些flash的小短片对姓氏历史上的名人做简短的介绍，增

进了与观众之间的距离，寓教于乐，让观众在一种轻松的氛围中

学到了更多的知识，比单纯的讲述更能加深观众的印象。

2.主持人与摆谱团的智慧

《非常靠谱》还在策划的时候，汪涵就直谏台长，要求做该

节目的主持人，甚至连该节目的名称都出自于汪涵的创意。汪涵

自己说，台上的他幽默搞笑，私底下的他却是个非常安静的人，

平时喜欢看书、研究古玩，非常热爱中国的历史和文化。

可以说，《非常靠谱》这一档节目就是为汪涵量身定做的，

也是他从节目向高端文化节目华丽转身的转折点。因此，在

最初汪涵主持这档节目的消息传出时，他就成了大家共同关注的

焦点。观众都在猜测，那个在《天天向上》中搞笑的他能控制好

这样文化类的节目吗？而节目播出之后，汪涵凭借自己的实力给

观众交了一份满意的答卷。节目中的他幽默而不失睿智，搞笑而

不失深沉，正是他身上散发的这种魅力，使得整个节目既有文化

气息又通俗易懂。

该节目的另外一大亮点就是由对姓氏文化颇有研究的学者

《非常靠谱》是否靠谱

崔 瑜 （南京航空航天大学广播电视艺术学研究生 江苏南京 210000）

的历史事件。中华民族经历过无数文明的变迁与过度，中国人民

在数千年中经历了无数的伤痛但是依然挺立不倒，这些都是中华

文明的文化给了我们巨大的力量，这样生命中的闪光点，不仅是

可以指导中国人前进的明灯，也是吸引外国友人了解中华民族的

地方。到现在为止，我们在很多历史题材的挖掘和呈现上都有所

欠缺。

中国文献纪录片近年来在艺术表现上实现了大面积突破，突

出体现在手法多元，如真实再现、电脑动画等，叙事上开始追求

故事化、悬念感，剪辑上注意蒙太奇效果。但是，就整体而言，

**语言陈旧依然是纪录片的一个普遍现象，其理论依据是纪录

片的真实性依托于纪实手法。，情景再现的表现手法符合纪录片

创作的语言系统，并不违背纪录片的本质特征，与传统纪录片比

较，有无可比拟的优越性，符合时下纪录片创作手法多元化的时

代特征。情景再现是符合现阶段纪录片创作特点的一种有效的手

法之一。然而，人类历史是不断向前迈进的过程，不同阶段的社

会环境、文化环境需要不同的创作理念、创作手法与之相适应，

尽管现阶段它体现出的优越性令众多题材的纪录片增色生辉，然

而它只是符合这个时期的创作热潮，如果想获得持久的生命力，

则必须在不违背纪录片本质的前提下，将其丰富、发展、完善。

注释：

①时间.《简论汇编性纪录片（文献纪录片）的创作》.《中国广播电

视学刊》1997年第11期.

②金元浦.谭浩哲.陆学明.《中国文化概论》.首都师范大学出版社，

1999年出版.第705-706页.

③ 陈汉元.《纪录片的类别》.《电视研究》.1998年04期.

影视与传媒

紧急！！！请大家给我一篇作文，题目是《牛年话牛》谢谢了啊。

1. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）

2. 第一部纪传体通史：史记?

3. 第一部词典是：尔雅?

4. 第一部大百科全书是：永乐大典?

5. 第一部诗歌总集是：诗经?

6. 第一部文选：昭明文选?

7. 第一部字典：说文解字?

8. 第一部神话集：山海经?

9. 第一部文言志人小说集：世说新语?

10. 第一部文言志怪小说集：搜神记?

11. 第一部语录体著作：论语?

12. 第一部编年体史书是：春秋?

13. 第一部断代史：汉书?

14. 第一部兵书：孙子兵法?

15. 文章西汉两司马：司马迁。司马相如?

16. 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝?

17. 史学双璧：史记 资治通鉴?

18. 二拍：初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初）?

19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧?

20. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若?

21. 三不朽：立德 立功 立言?

22. 三代：夏 商 周?

23. 《春秋》三传：左传 公羊传 谷梁传?

24. 三王：夏禹 商汤 周公?

25. 三山：蓬莱 方丈 瀛洲?

26. 三教：儒 释 道?

27. 三公：周时，司马 司徒 司空?

西汉，丞相 太尉 御史大夫?

清明，太师 太傅 太保?

28. 三曹：曹操 曹丕 曹植?

29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道?

30. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁?

31. 岁寒三友：松 竹 梅?

32. 三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹?

33. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）?

34. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花?

35. 中国三大国粹：京剧 中医 中国画?

36. 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）?

37. 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记?

38. 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏?

39. 三别：新婚别 垂老别 无家别?

40. 郭沫若 “女神”三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花?

41. 茅盾“蚀”三部曲：幻灭 动摇 追求?

农村三部曲：春蚕 秋收 残冬?

42. 巴金“爱情”三部曲：雾 雨 电?

“激流”三部曲：家 春 秋?

43. 第一部国别史：国语?

44. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策?

45. 第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋?

46. 第一位伟大的爱国诗人：屈原?

47. 第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字）?

48. 第一部文学批评专著：《典论·论文》（曹丕）?

49. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明?

50. 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》?

51. 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》?

52. 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》?

53. 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》?

54. 第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照?

1. 我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史?

2. 我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。?

3. 我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异?

4. 我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记?

5. 第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶?

6. 我国第一部浪漫主义神话小说：西游记?

7. 第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工?

8. 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍 .其作品是； 龙须沟?

9. 先秦时期的两大显学是：儒 墨?

10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。?

11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴?

12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。?

13. “五四”高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学?

14. 两篇《狂人日记>>的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅?

15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛?

16. 佛教三宝是：佛（大知大觉的） 法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）?

17. 三从四德中三从：未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子?

四德：妇德 妇言 妇容 妇功/品德 辞令 仪态 女工?

18.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。?

19.三纲五常：三纲：父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲?

五常：仁 义 礼 智 信?

20.三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑?

六婆：媒婆 师婆（巫婆） 牙婆 虔婆 药婆 接生婆?

21.三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农?

五帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜?

22.三教九流：三教：儒 道 释?

九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农?

23.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈；?

五岳：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山?

24.三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）?

25.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。?

26.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一）?

27.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）?

28.三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）?

六部：吏 户 礼 兵 刑 工?

29.三苏：苏洵 苏轼 苏辙 三军：上中下/左中右/海陆空?

30.三吴：吴郡 吴兴 会稽（丹阳） 三国：魏 蜀 吴?

31.三秦：雍王（西） 塞王（东） 瞿王（陕西北）?

32.三楚：港陵－南楚 吴－东楚 彭城－西楚?

33.三原色：红 绿 蓝?

34.三坟五典：三坟：伏羲 神农 黄帝?

五典：少昊 颛顼 高辛 唐尧 虞 舜?

35.三体石经：尚书 春秋 左传/古文 小篆 汉隶三种字体书写?

1.经典四书：大学 中庸 孟子 论语?

2.四大类书：太平御览 册府元龟 文苑英华 全语文?

3.战国四君：齐国的孟尝君 赵国的平原君 楚国的春申君 魏国的信陵君?

4.初唐四杰：王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王?

5.北宋文坛四大家：王安石 欧阳修 苏轼 黄庭坚?

6.元曲四大家：关汉卿 马致远 白朴 郑光祖?

7.明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文宾?

8.北宋四大书法家：苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄?

9.楷书四大家：唐－颜真卿 柳公权 欧阳洵 元－赵孟頫?

10.书法四体：真（楷） 草 隶 篆?

11.文房四宝：湖笔 微墨 宣纸 端砚?

12.中国四大藏书阁：北京的文渊阁 沈阳文溯阁 承德文津阁 杭州文澜阁?

13.古代秀才四艺（文人雅趣）：琴 棋 书 画?

14.国画四君子：梅 兰 竹 菊?

15.书四库：经 史 子 集?

16.兄弟四排行：伯（孟） 仲 叔 季?

17.五胡：匈奴 鲜卑 羯 氐 羌?

18.五花：金菊花－卖花女 木棉花－街上为人治病的郎中 水仙花－酒楼上的歌女 火辣花－玩杂耍的 土牛花－某些挑夫?

19.八门：巾－算命占卦的 皮－卖草药的 彩－变戏法的 挂－江湖卖艺的 平－说书评弹的 团－街头卖唱的 洞－搭蓬扎纸的 聊－高台唱戏的?

20.竹林七贤：嵇康 阮籍 山涛 向秀 阮咸 王戎 刘伶?

21.建安七子：孔融 陈琳 王粲 徐千 阮瑀 应瑒 刘桢?

22.七政（七纬）：日 月 金 木 水 火 土?

23.战国七雄：赵 魏 韩 齐 秦 楚 燕?

24.七情：喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲?

25.七大古都：北京 西安 洛阳 开封 南京 杭州 安阳?

26.神话八仙：铁拐李 汉钟离 张果老 何仙姑 蓝采和 吕洞宾 韩湘子 曹国舅?

27.唐宋散文八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩?

28.文起八代之衰中的八代：东汉 魏 宋 晋 齐 梁 陈 隋?

29.四时八节中的八节指：立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至?

30.八卦：乾 坤 震 巽 坎 离 艮 兑分别象征天 地 雷 风 水 火 山 泽?

31.八股文中的八股：破题 承题 起讲 入手 起股 中股 后股 束股?

32.扬州八怪指；汪士慎 李鳝 金农 黄慎 高翔 郑燮 罗聘?

33.九州指：冀 兖 青 荆 扬 梁 雍 徐 豫?

34.九族指：高祖 曾祖 祖父 父 本身 子 孙 曾孙 玄孙?

35.九章指：惜诵 涉江 哀郢 抽思 怀沙 思美人 惜往日 橘颂 悲回风?

36.九歌指：东皇太一 云中君 湘君 湘夫人 大司命 少司命 东君 河伯 山鬼国殇 礼魂?

37.十家指；九流加上小说家?

38.中国历史上十女诗人指：班婕妤（班固之祖姑） 蔡琰 左芬（左思之妹） 苏惠谢道韫 鲍令晖（之妹） 薛涛 李清照 朱淑贞 秋瑾?

39.中国十大古典悲剧：《窦娥冤》 《赵氏孤儿》 《精忠旗》 《清忠谱》 《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》?

40.中国十大古典喜戏：《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头马上》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》?

41.十天干：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸?

42.中国十部著名歌剧：《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《红霞》《刘三姐》《红珊瑚》《江姐 》?

43.十二地支：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥?

44.十二生肖：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 犬 猪?

45.十二时：夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中 日中 日昳 脯时 日入 黄昏 人定?

46.十二律：黄钟 大吕 太簇 夹钟 姑洗 仲吕 蕤宾 林钟 夷则 南吕 无射 应钟?

47.十三经：《易经》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》?

48.七夕指：七月七日?

49.十恶不赦中的十恶指：谋反 谋大逆 谋叛 恶逆 大道 大不敬 不孝 不睦 不义 内乱?

1. 佛教四大名山：五台山 峨眉山 普陀山 九华山?

2. 中国四大发明：指南针 造纸术 印刷术 ****?

3. 中医四诊：望 闻 问 切?

4. 戏曲四行当：生 旦 净 丑?

5. 道教四大名山：湖北武当山 江西龙虎山 四川青城山 安徽齐云山?

6. 四大石窟：云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟?

7. 黄山四绝：奇松 怪石 云海 温泉?

8. 泰山四大奇观：旭日东升 晚霞反照 黄河金带 云海玉盘?

9. 中国四大名楼；岳阳楼 黄鹤楼 腾王阁 太白楼?

10. 四大古典小说：《三国演义》 水浒传 西游记 红楼梦?

11. 四大谴责小说：官场现形记（李宝嘉） 二年目睹之怪现状（吴研人） 老残游记（刘鄂） 孽海花（曾朴）?

12. 民间四大传说：牛郎织女 孟姜女寻夫 梁山伯与祝英台 白蛇与许仙?

13. 古代四美女：西施（沉鱼） 王昭君（落雁）貂禅（闭月） 杨玉环（羞花）?

14. 古代四美：音乐 珍味 文章 言谈/ / 良晨 美景 赏心 乐事?

15. 苏门四学士：黄庭坚 秦观 曾补之 张来?

16. 四史：史记 汉书 君汉书 三国志?

17. 历史上四大书院：庐山白鹿洞 长沙岳麓 衡阳石鼓?

18. 商丘应天府?

19. 古代祥瑞四灵：龙 凤 麒麟 龟?

20. 宋中兴四诗人：陆游 杨万里 范大成 尤袤?

21. 科考四级及录取者称谓：院试－秀才 乡试－举人 会试－贡生 殿士－进士?

22. 千古文章四大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼?

23. 有很高史学和文学价值的三史：史记 汉书 后汉书?

24. 三班父子：班彪 班固 班昭?

25. 三书指：魏书 蜀书 吴书 后人将其合为一本称三国志。?

26. 左思的三都赋指：蜀都赋（成都） 吴都赋（南京） 魏都赋（邺）?

27. 南朝三谢：谢灵运 谢惠连 谢眺?

28. 三瘦词人指：李清照 三个名句是：?

29. 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。?

30. 知否，知否？应是肥红瘦。?

31. 新来瘦，非千病酒，不是悲秋。?

32. 旧书塾使用的三种教本简称为三百千指：三字经 百家姓 千字文?

33. 郑板桥（郑燮）的三绝指：绘画 诗作 书法?

34. 鲁迅的三部短篇小说集：《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》?

35. 我国当代文学史上的三大散文作家是：刘白羽 杨朔 秦牧?

36. 高尔其的自传体三部曲是：《童年》 《在人间》 《我的大学》?

37. 世界作品中三大吝啬鬼指：老葛朗台 夏洛克 泼留希金?

38. 老舍小说《四世同堂》也是三部曲指：《惶惑》 《偷生》 《饥荒》?

39. 我国古代有四个大城市称四京：东京－汴梁 西京－长安 南京－金陵 北京－顺天?

40. 汉字的字音的四种音调叫四声指：平 上 去 入 现代则分为：阴平 阳平 上声 去声?

41. 元末明初吴中四杰：高启 杨基 张羽 徐贲?

42. 元杂剧的四大爱情剧：《荆钗记》 《白兔记》 《拜月亭》 《杀狗记》?

1. 英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》?

2. 四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。?

3. 四体不勤中的四体指：人的四肢?

4. 四大皆空是指：（佛语）地水火风组成的宇宙四种元素?

5. 管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。?

6. 四六文指；骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。?

7. 春秋五霸指：齐桓公 晋文公 楚庄公 秦穆公 宋襄公?

8. 五等爵位指：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵?

9. 五经：诗 书 礼 易 春秋?

10. 五行：金 木 水 火 土 /仁 义 礼 智 信?

11. 五常（五伦）：君臣 父子 兄弟 夫妇 朋友?

12. 五教：父义 母慈 兄友 弟恭 子孝?

13. 五音：宫 商 角 徵 羽?

14. 五刑：（隋前）墨 劓 刖 宫 大辟（隋后）笞 杖 徒 流 死?

15. 死的五称：天子－崩 诸候－薨 大夫－卒 士－不禄 平民－死?

16. 唐代五大书法家：柳公权 颜真卿 欧阳洵 褚遂良 张旭?

17. 五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《》?

18. 五谷：稻 麦 黍 菽 麻?

19. 五彩：青 黄 红 白 黑?

20. 唐代以后的五代指：后梁 后唐 后晋 后汉 后周?

21. 五帝：黄帝 颛顼 帝喾 唐尧 虞舜?

22. 五毒：蝎 蛇 蜈蚣 壁虎 蟾蜍?

23. 五更与时钟的对应是：一更（19－21） 二更（21－23） 三更（23－1） 四更（1－3） 五更（3－5）?

24. 五官：耳 目 口 鼻 身?

25. 新中国五位语言大师：郭沫若 茅盾 巴金 老舍 赵树理?

26. 五荤：（佛语）大蒜 韭菜 薤 葱 兴渠?

27. 五岭：越城岭 都庞岭 萌渚岭 骑田岭 大庾岭?

28. 五味：甜 酸 苦 辣 咸?

29. 五香：花椒 八角 桂皮 丁香花蕾 茴香子?

30. 五脏：心 肝 脾 肺 肾?

31. 五陵：高祖长陵 惠祖安陵 景帝阳陵 武帝茂陵 昭帝平陵?

32. 五湖：洞庭湖 鄱阳湖 太湖 巢湖 洪泽湖?

33. 四大洋：太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋?

34. 六艺经传指：诗 书 礼 易 乐 春秋?

35. 通五经贯六艺中的六艺指：礼 乐 书 数 射 御?

36. 造字六书：象形 指示 会意 形声 转注 假借?

37. 诗经六义措：风 雅 颂 赋 比 兴?

38. 六部；户部 吏部 礼部 兵部 刑部 工部?

39. 六亲；父 母 兄 弟 妻 子?

40. 古代婚嫁六礼：纳采 问名 纳吉 纳徵 清期 亲迎?

41. 六朝；吴 东晋 宋 齐 梁 陈都建都建康，史称六朝。?

42. 六畜：马 牛 羊 狗 猪 鸡?

43. 苏门六君子：黄庭坚 秦观 晁补之 张来 陈师道 李麃?

44. 六甲：六十甲子/甲子 甲寅 甲辰 甲午 甲申 甲戌/妇女怀孕?

45. 六尘佛教名词）声 色 香 味 触 法六种境界?

46. 六合：天 地 （上下） 东 西 南 北?

47. 佛教六根（佛教名词）眼 耳 鼻 舌 身 意?

美术教学论文范文

按农历排算，2009年是已丑年，也就是牛年了。

牛在中国人的心目中，一直享有尊荣的地位。它对农耕文化的发展，起过极为重要的作用，是人类的亲密伙伴。黄牛、水牛、奶牛、牦牛，至今仍和我们的生活息息相关，耕田、运输、挤奶，任劳任怨；肉、骨、角、皮、毛、粪，无一样无用处。

历代诗人，对牛总是赞颂有加，如唐人韦庄、杜甫的诗句：“绿桑深处哺牛鸣”、“一寸荒田牛得耕”。鲁迅称颂牛“吃的是草，挤的是奶”，还自白“俯首甘为孺子牛”，可说是妇孺皆知。在尘封的典籍中，牛还与许多政治、军事事件以及名人名流有着密切的联系。

古代诸侯歃血为盟，盛牛耳于珠盘，由主盟者执盘，故称主盟者为“执牛耳”。《左传·哀公十七年》说：“诸侯盟，谁执牛耳。”以后，人们便把“执牛耳”引申为在某一方面居领导地位。

牛还被用于战争，如史册所记之“火牛阵”。公元前279年，燕惠王即位，齐将田单派人向燕军诈降，又用千余头牛，角上缚兵刃，尾上缚苇灌油，夜间以火点燃，火牛前冲，其后是五千勇士，使燕军大败，田单陆续收复70余座城池。

还有老子骑青牛的传说。《列仙传》说：“老子西游，关令尹喜望见其有紫气浮关，而老子果乘青牛而过。”老子出的是函谷关，后人在函谷关口写了一副名联：“不许田文轻策马；愿逢老子再骑牛。”

典籍中用“牛”组成的词语也很多，比如“牛酒”，这可不是一种酒的名字，而是古代用牛和酒作赏赐、慰劳和馈赠的物品，“奉牛酒以劳军营”(《后汉书·臧官传》)，以后，“牛酒”引申为礼物的别称。还有“牛马走”一词,司马迁《报任安书》开篇便说“太史公牛马走司马迁再拜言”。“牛马走”，是指“奔走于牛马之间”掌管牛马的仆人，以后作为自谦的代称，如同说“敝人”、“鄙人”。

在老一辈的画家中，李可染先生是我十分钦服的一位。他的人品、画品皆为世人所重。他的画斋叫“师牛堂”，其实他就是那吃苦耐劳、坚韧不拔、乐于助人、甘守淡泊的老牛!在他漫长的艺术生涯中，他师牛、画牛，为人民大众奉献了无数的精品佳作。

我喜欢他的《牧牛图》，性格温驯的老牛与天真无邪的牧童和谐相处于画图之中，背景又是如此的绚丽多彩，或春风杨柳，或枫叶如火，或鸦阵归飞，或烟雨远山。他所创造的水牛形象表现了一种民族的精神气质，脚踏实地，默默奉献。他以高超的笔墨技法，极概括地表现出水牛的千姿百态，或行或止，或立或卧，或正或侧，无不栩栩如生，而且特别注重细节的真实性，比如“牛鼻子确实画成了像是湿的”，体现出“牛鼻子有水气”的意味。而那些牧童，嬉嬉而乐，天真烂漫，抒发了人类在更高的层面上重返童年的期待。李可染在这些画图上题款，从不同的角度来歌颂牛的高尚品德，如“给予人者多，取与人者寡”；“牛也力大无穷，俯首孺子而不逞强，终生劳瘁事农而不居功。”

在我们周围，活跃着许多有着牛的品格和秉性的人物，敢于开拓创新的“拓荒牛”，吃苦耐劳的“老黄牛”，认准真理而不退让的“老犟牛”，年轻而不畏困难艰险的“初生牛犊”……怎不令人肃然起敬！

简单作文

　美术教学是所有学科中难度较大的科目，因为美术教学涉及的专业性知识范围大、程度深。下面是我为大家整理的美术教学论文，供大家参考。

　美术教学论文范文一：新课程改革下的高中美术教学研究

　摘要：随着新课程改革的不断深入，越来越多的教师意识到学生全面发展的重要性。只有注重培养学生的自主学习能力、创新精神、审美情趣和高尚情操，才能使学生更好地生活、学习，实现自身的全面发展。该文从高中美术教学存在的问题和相关对策两个方面，探讨如何实施新课程改革下的高中美术教学。

　关键词：新课程改革;高中美术;问题;分析

　高中美术课程是学生在高中阶段的一门必修课，虽然这门课程很早就开设了，但是无论学校、教师，还是学生、家长都始终无法认识到美术学习对学生终身发展的重要性。近些年来，我们的教育事业迎来了改革的春风，广大教师通过对教学理念的不断学习，逐渐了解到了美术教学对高中时期学生成长的积极作用。面对高中美术教学中存在的一些问题，我们美术教师也在积极地想办法、找对策，力争解决这些教学中的现实困难，提高学生对美的鉴赏能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

　一、高中美术教学中存在的普遍问题

　(一)学校教育中存在的问题

　1.教师教学观念陈旧落后

　在高考的指挥棒下，很多高中教师只重视学生学习成绩的提高，总是在埋头备课、枯燥无味地讲课，以完成自己的教学任务为奋斗目标，在整个教学过程中很少考虑到学生动手能力的培养和自主探究能力的提高。长期以来，无论是学校领导、教师，还是社会、家长都受这种错误思想的影响。应试教育使学生的学习主动性只体现在有限的几门学科上，美术知识的学习成为了素质教育的一种缺失。学校教育注重的不再是学生的全面发展，对于学生心灵的净化和美学教育早就抛到了脑后。

　2.高中美术课堂教学存在着很大的地域差异性

　我国各个地区的经济发展水平不均衡，存在着很大的贫富差距，城市的经济发展迅速，随之带来的是对学校教育的重视，教学所需的各种硬件设备也相应完善。而在一些经济欠发达地区，社会经济的落后极大地限制了教学设备的建设。没有硬件设备的支持，很多教师无法将新的教学理念和教学方法有效地应用于实际教学中，这严重制约了美术课堂教学的效果。

　(二)学校的硬件条件和美术教学所需的教学器材与场地

　之间存在着矛盾一般的高中学校普遍会承受高考的压力，整所学校的工作重心都放在了高考的冲刺上，教师的教学也都是为了提高学生的各科成绩，即使有些美术教师非常愿意提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，但是由于自己的教学思想与整个学校的教学导向相悖，也会常常感到力不从心。时间长了，美术教师也就放弃了努力，学生更是提不起学习美术的兴趣，由此导致很多学生只愿意上美术鉴赏课。因为鉴赏课上，学生根本不用思考和动手，所学的美术理论与实践严重脱节，这样的学习现状往往导致学生无法真正理解美术作品的内涵，学习积极性和主动性也无法被激发。

　(三)家长对美术学习缺乏正确的认识，学生态度冷淡

　在长期的高中教学中，美术课程一直是被当作副科来看待的，因此，很多家长产生了错误的认识，以为只有学好数学、物理、化学这些基础学科才算是好学生，才能有一个美好的前途，如果还是喜欢美术，沉迷于绘画的世界，家长就开始担心，怕自己的孩子不务正业，走入歧途，于是这些喜欢美术的学生只能偷偷地学习美术知识。升学的压力、父母的不理解直接影响着学生对于美术的学习兴趣。各种各样的客观原因都导致了高中美术课程成了名存实亡的摆设。

　(四)教师的教学素养有待提高

　有些美术教师自身的专业素养和知识结构不够完善，再加上学校对美术课程的不重视，导致美术教师丧失了教好美术的信心，也不愿意再下功夫来深入钻研自己的业务，这样的教学现状严重影响了高中美术学科教学的进步。高中美术课程中的鉴赏内容丰富多彩，里面涉及了各种艺术形式，例如雕塑、工艺美术、园林建筑艺术等方面的内容，同时也包含了文学、历史、音乐、书法等知识，激发学生学习美术的热情，能够促进学生各学科的综合发展。

　二、解决问题的相关对策

　高中美术教学是人类艺术文化宝库中一颗璀璨的明珠，美术以其独有的特性在人类社会发展中起着极其重要的促进作用，一个没有艺术美感的民族会是一个缺乏想象力和创造力的民族，没有创新就不会有人类的进步和社会的发展，我们面对的社会环境也将不可想象。随着新课程改革的不断推进，我们的高中美术课堂教学已经发生了很大的变化，社会和学校开始认识到开设美术课的重要作用，因而越来越重视提升学生的艺术修养，培养学生的综合素质，这正是高中美术学科最基本的教学目标。要取得高中美术课堂教学改革的成功，教师需要从自身做起，不断加强学习，解决美术课堂教学中存在的问题，提高教学效率。

　(一)教师要转变教学观念

　美术作为高中阶段的基础学科，美术学科教学是对学生进行素质教育的极佳途径。学校领导和教师的教学思想都要跟得上时代发展的步伐，与时俱进，彻底摒除传统应试教育的弊端，树立全新的教育教学观念，尽全力为学生的美术学习创建良好的环境，让学生成为全面发展的健康人才。

　(二)活化教材，激发兴趣

　当今时代的学生处于信息技术极其发达的时代，学生可以从不同的途径来了解世界，发现美。要想激发学生学习美术的兴趣，只靠枯燥的讲解是远远不够的，所以，教师要灵活运用教材，设计丰富多彩的教学情境，激发学生主动参与的积极性，培养学生的兴趣，使学生能够打破传统思维的束缚，提高学习质量。

　(三)教师要不断学习，提升自身的专业素养

　美术教师要以高标准来要求自己，确立自己的学习目标，积极参加各种学习培训，丰富自己的专业知识结构，开拓视野，提升专业素养，开展各种美术专业的课堂研究活动，多反思、多总结，不断地改进教学，促进自己的专业化提升。

　总之，高中美术课堂教学改革给我们的美术课堂带来了一缕温暖的春风，我们要乘着这缕春风不断前进，积极探索新的教学方法，改进当前美术课堂教学中存在的问题，不断探索、勇于创新，逐步完善高中美术课堂改革和教育工作。

　参考文献：

　[1]陶晓丽.新课改下高中美术欣赏课中多媒体教学的整合和应用[J].中国教育技术装备,2010(13).

　[2]王小涓.新课程背景下高中美术教育的创新思考[J].中学课程辅导:教师教育,2015(3).

　美术教学论文范文二：小学四年级美术教学设计

　摘要：在小学美术设计课程教学中，教师应分析美术课程标准，从美术设计课程教学目标出发，结合儿童心理独特性、影响学习的主观因素和美术设计课程的趣味性，通过改变教学方式方法，转变教学观念，充分利用现有的教学资源，提高教学质量和学生的美术素质。

　关键词：素质教育;陶行知;创新;生活;基础教育

　当前，根据推进素质教育的要求，?注重儿童潜能开发与个性差异;引导自主参与，培养创造能力?成为小学美术教育的重要指导思想。根据小学美术教育大纲有关?设计?应用?学习领域的目标要求，现在小学四年级的美术设计课与以往单纯的手工课有了很大的区别。在现在的美术设计课教学中，美术教师需要在课堂教学中激发学生的创新意识，提高学生的动手能力，培养学生积极的情绪，放手让学生自己思考、模仿、研究，主动产生疑问，促进学生形象感知能力的形成，提高学生的审美情趣和设计思维。下面笔者谈谈在小学四年级美术设计课教学中采用的一些比较有效的教学方法。

　一、激发学习兴趣，培养创新意识

　兴趣是学习最好的老师，这是教育界的共识。学生有了兴趣才能自主探索、主动学习、有积极性，而激发学生兴趣的方法有很多。在美术设计课教学中，笔者采用了利用学生好奇心理的方法激发学生兴趣。如，在上《椅子的设计》一课时，笔者利用多媒体播放一些多功能、现代化的座椅的视频，学生在观看时不时发出阵阵惊呼声，从而激发了学习兴趣，这样就可以导入椅子的设计这一教学内容。让学生知道还可以如此天马行空地设计椅子，就不会导致他们形成思维定式，设计出千篇一律的椅子模型。课程导入之后，教师需要分步骤让学生知道椅子的基本功能和组成部分，然后根据消费者的需求进行设计，或者根据自己的想象进行设计。因为学生天真烂漫，所以笔者基本上不设置太多框架，而是鼓励、引导他们从色彩、造型、功能和材质等方面大胆设想、主动创新。学生本来想象力就丰富，笔者在对他们进行正确引导之后，他们就充分活跃思维，设计出潜水座椅、腾空座椅、太阳能座椅、胶囊座椅等作品，从而不仅实现了本课程的教学目标，而且使整个课堂气氛活跃、充满欢乐。这节课学生的创新意识得到了充分的发挥。在进行课堂教学的过程中，教师要注意与学生的情感交流。如，走到学生中间，对学生分别进行指导，在教室里来回走动，拉近与学生之间的空间距离，增进师生之间的情感，为全体学生参与思考创造有利的条件。

　二、紧密结合实际，贴近学生生活

　陶行知?生活即教育?的理论是历久弥新的，具有非常重要的指导作用。笔者在教学活动中，经常利用学生已有的知识并结合他们的生活实际，引导他们开展美术设计。如，《自己做图画书》和《为自己的书设计封面》这两课，前者旨在引导学生掌握图画书不同的类型、不同的制作方式、不同的样式等内容，学会利用简易的方法制作一本属于自己的图画书，从而丰富他们的书籍制作知识，提高他们动手设计的能力;后者是希望学生在掌握封面设计基本元素等知识内容的基础上，采用独特的方式方法为自己的书籍设计一个封面，从而培养学生大胆创新、动手设计的能力。学生在完成设计后，进行集体鉴赏、评价，也能锻炼学生的审美和描述能力。

　三、创造欣赏环境，掌握设计基础

　当学生已经有了学习兴趣、创新意识、动手能力，教师还必须培养其欣赏美的设计的能力和自主设计的基础能力。笔者在实际教学中采用了以下方法帮助学生掌握设计基础能力。

　其一，专题设计欣赏课，采用目前小学美术欣赏课最常用的教学方法，需要教师自身充分准备该设计主题的相关知识，在讲授中声情并茂，生动活泼。如，在上《生肖贺卡》专题欣赏课时，笔者通过让学生欣赏以十二生肖为主题、表现形式丰富多彩的艺术作品，如邮票、皮影、剪纸、年华、香包、头饰、灯笼等，引导学生了解祖国传统工艺中富有张力的表现技巧，懂得中国风与民族风的区别。通过学习该主题欣赏课，学生对十二生肖和中国传统工艺品有了深入的了解。

　其二，现场参观欣赏课，与地方资源、社区街道资源相结合。笔者曾经带领学生走进宁海柔石公园广场、宁海县图书馆，实地参观各种雕塑装饰、平面广告、建筑装饰等设计。由于在前期欣赏和设计课程中，学生已经积累了一定的设计基础知识，所以在实地走访中进行欣赏教学的成效非常不错。

我喜欢的一本书六年级作文

　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是我精心整理的有关简单作文，希望对大家有所帮助。

有关简单作文1

　爱，虽然只有一个字，但其中却包含了许多世界的美好的感情，所以，每提到爱，大家都很觉得非常复杂，不知道该怎样去付出自己的爱。如果，你也怎么觉得，认为爱很复杂，那么，你就没有明白什么是真正的爱。因为，爱，其实很简单。

　什么是爱？爱，包含了很多很多，朋友间的互相帮助是爱；亲人间的关心是爱；恋人间的牵肠挂肚是爱；夫妻间的情深意长是爱。爱有很多种，其中，每一种爱所包含的含义有所不同，对不同的人有不同的爱。关爱﹑友爱﹑疼爱…都是爱。在繁体字阿红，“爱”字的中间是一个心，只要用心，就包含着爱，爱就是无条件的付出。爱，其实很简单。

　父母给予了我们生命，是我们生命的起源﹔要爱首先要爱父母。小时候，我认为父母很有力，总喜欢把我高高举起，长大后才知道，那个举起的是别人…爱。爱的力量是无限大的，父母的力量是无限大的，我的力量是无限大的，仅仅是一个微小的动作，端上一杯茶，为父母盛一碗饭也能表达出我对父母的爱，表现出我的力量。

　“一日为师，终生为父，”是你给了我们知识，小时候，我怎以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，那间教室放飞的是希望，而守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后才知道，那块黑板写的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有难题变乐趣，长大后才知道。那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。

有关简单作文2

　我的家乡是一个山清水秀的地方，此时那就是南靖。她位于福建省的西南部，那里气候怡人，四季如春。

　听爷爷说，爷爷小时候那里还是一座座美丽的森林。但是，之后人们到处偷砍树木，就变成这天的样貌――山上到处是空地，山村也没有几棵像样的大树了！听了这话，我就下了一个决心：长大后要重新把南靖变成一座充满绿色的大乡村！

　听爸爸说，他小时候那里生活着许多青竹蛇、猫虎等动物，此时经常有人被青竹蛇咬伤了，猫虎还经常夜里跑下山来捉走鸡鸭。不知人为还是自然环境不适应它们的生活，此刻几乎见不到它们的身影了。于是，我也暗下决心，长大后把那里变绿之后，还要让这些动物从别的地方重新回到它们以前生活过的家！

　我的家乡还有两座很有名的山（只是在我们南靖很有名），那就是麒麟山和紫荆山。麒麟山能够在我们这儿自称“树山王”了，因为那里树最多，远望去象绿色的海洋；而紫荆山是我们这儿的“山王”，因为它是县城最高的山了，那儿树也很多，绿绿的。

　我的家乡还有一条九龙江的支流，也叫母亲河，那就是荆江。此时在江面上，横跨着一座高大雄伟的中山桥，桥上无论是早晨还是傍晚，都人来人往，是人们休闲散步的好地方。此时如果你站在桥上做一次深呼吸，那你上定会说：“这儿的空气真好啊！”

　我的家乡还流传着许多美丽的传说，有麒麟送子、山狗让佛┄┄等等。我爱我的家乡，南靖。

有关简单作文3

　清晨，一缕阳光透过窗户，叫醒沉睡的我们，阳光满室，房间里的一切都被温暖的金色拥抱；打开窗子，清新的空气扑面而来，带走了疲惫的昨天迎来了清爽的今天，小小的幸福油然而生。

　黄昏，枯叶悠悠从树上飘落，天边的余晖还未散去，流云且行且驻。我幻想躲到云霞深处，逃避那一点一滴如桂花般闲落的寂寞。叮咚的铃声带来了远方朋友亲切的慰问，鼓励的话语，让干枯的心灵重新点燃希望，那种幸福足以让生命之花绽放。“海内存知己，天涯若比邻”纯洁的友情所给人的幸福是温暖的。

　夜凉如水，仰望星空，遥遥相对，寂寞的云影伴随着孤独的月光，跳起天音的共舞。手中的笔渐渐冰凉，不知何时，桌角上多了一杯暖暖的奶茶，蓦然抬头，母亲那慈和的微笑映入眼帘，那种幸福足以让心灵的坚冰融化。“随风潜入夜，润物细无声”不朽的母爱所给人的幸福是无声的。

　那么，幸福到底是什么呢？有人说，幸福就像蓝田之烟云，可望而不可即。其实，幸福很简单，也随处可见。

　就如青石墙下那片凋落的花瓣，她接受过雨露的洗礼，她，就是幸福的；就如常青藤上那条卑微的毛毛虫，它接受过枝叶给予的滋养，它，就是幸福的；就如路边无人问津的鹅卵石，它接受过阳光的温暖，它，就是幸福的。

　当我们不断接受来自友情、亲情、自然的恩赐和幸福时，我们也学会了默默地为身边的人提供点滴的幸福。不要小看这些微小的幸福，它像一缕春风，轻轻地拂过脸颊；它像一弘清泉，静静地淌过心田；它像一朵白云，悄悄地掠过发际，带给人无尽的惬意温馨……

　不要认为人生中缺少辉煌，精彩的人生需要慢慢体会；不要认为人生中越少幸福，甜甜的幸福需要用心感受。

有关简单作文4

　一天，一个年轻人站在悬崖边，痛不欲生。。

　这时，一位老者，长髯飘飘，手舞足蹈，且歌且行。

　年轻人叫住老者，问：“老人家，您为何如此快乐?”

　老人朗声回答：“天地之间，以人为尊，我是为人；星辰之中，惟日月灿烂，我能早晚相伴；百草之中，五谷最养人，我能终生享用。我为何会不快乐呢?”

　年轻人若有所思地点了点头。’

　老人看到年轻人愁眉不展的样子，就笑着问他：“怎么了，年轻人，什么事使你如此难过?”

　“老人家，我总觉得很自卑，不如别人活得有价值。”年轻人还是满脸忧伤。

　老者微微一笑，说：“一块泥土和一块金子，谁更自卑呢?”

　年轻人刚要作答，老者摆了摆手，继续说：“如果给你一粒种子，去培育生命，泥土和金子谁更有价值呢?”

　言罢，老者朗笑而去。

　年轻人顿觉释然。

　其实，只要我们换一种角度去思考、去观察，就不难发现，生活展现给我们的并不是我们所感觉的那么糟糕，那么阴霾满天，那么没有希望。

　还有那个甜面圈的故事。同样是半个甜面圈，悲观者说：唉，只有半个了。乐观者说：天啊，还有半个呢!仅仅是换了一个角度，就呈现出两个完全不同的世界。可见，换一个角度去看问题，对我们的人生来说是多么重要啊!

　任何人的一生都不可能一帆风顺，难免会有坎坷、会有艰难，关键是我们怎样去面对。如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味；如果把艰难看做一笔宝贵的财富，就会丰富我们的阅历，丰厚我们的人生底蕴。

　生活的风雨之后，悬挂在人生背景上的，永远是幸福的彩虹。

有关简单作文5

　孝顺，乃中华传统美德，“百善孝为先”“孝在于质识，不在于饰貌”这些都是《孝德故事》的名言警句。再不聪明，再没有才干的人会孝顺，就是一个心灵完美的人。

　从古到今，涌现了很多关于“孝”的感人故事。就如汉文帝刘恒，母亲卧病了三年，而他对侍奉母亲从不懈怠，熬好的药先亲自尝过才放心给母亲喝，他以孝顺名闻于天下。他是我们学习的榜样。我们作为一个学生，该如何孝顺长辈呢？我觉得可以从一些小事做起。

　“卢伊！你看你的房间乱七八糟的，每次都要我整理！”妈妈又唠叨了。是呀，我做完作业也不整理书桌，书这里一本，那一本，白色的书桌上，零零零星星的橡皮残渣，比白中黑更为扎眼。每次都是妈妈操劳，看了刘恒亲自尝药孝母的故事，我很惭愧，下定决心孝顺长辈，做一个好孩子。

　我马上冲进房间里动起手来。我一会儿爬上阳台擦窗户，一会儿又踩上凳子整理书桌顶部，累得腰酸背痛，手脚酥软，“真累呀！”我轻声说道，不想让妈妈听见。我往后一倒，摊在床上，似乎闭上眼睛就能睡着。我望着迷迷糊糊的天花板，想想平时对父母的不敬，心里惭愧不已。妈妈平时腰不好，带妹妹够累的，还帮我整理房间，我终于明白了妈妈的唠叨。这时，仿佛有一缕阳光照射进房间，整个屋子立刻显得格外干净整洁，格外平静，惬意，格外温暖，舒适。

　“妈！我整好房间了，快过来验收！”妈妈走到门口，先是一愣，然后眼睛一亮，说；“真乖，这才是好孩子！”妈妈欣慰地笑着，我也莞尔一笑，好久没有看到妈妈这样笑了，带着笑容，我静静闭上眼睛，想想，其实孝顺很简单！

有关简单作文6

　春天，女儿河畔的水上雨荷，点缀了女儿河的绿水，在波光粼粼中柳树仿佛翩翩起舞。这里没有艳丽的玫瑰，没有纯洁的野百合，只有叫不上名的橘色校花，在娇小的青草中微笑。

　雨后的春季，必然是焕然一新的。河水湍湍流动起来，带动了这大自然的生机。我独自坐在河旁，一颗年迈的柳树底下，时不时微风吹动树枝，拂过我的头顶。我已经坐了不知有几天。垃圾桶内满是我不满意的作品。可能是我对自己的不自信，也可能是这自然的美，无法用画作来展现。画板就在我面前，调色盘就在我手中，可是我迟迟不想动笔。显然，画作遇到了瓶颈期。

　突然的一场小雨，不禁让我慌张起来。我忙着把工具移到树下，撑起一把小伞，尽可能保护我的画板不被雨淋湿。可是微微的寒冷让我的胳膊颤了一颤，还是有一滴雨水掉落在我的画板上，但那颗露珠让我眼前发亮。它夹杂着树上带来的叶汁，清晰的墨绿色又带一点青色，简直可以与这小草的颜色融为一体。

　我恍然大悟，原来最适合画出大自然美的颜色，是大自然的本身。我忙着收集雨水，花瓣和绿叶。雨停了，一切恢复生机。我小心翼翼抹出花瓣上，绿叶上纯粹的颜色，与我调色盘上的颜色相结合，仔细的刷在画板上，一层又一层，细致的描摹那条女儿河，淡淡的晕出湛蓝的天空。躲在云后的阳光也能射出几束阳光。用晶莹的雨水涮洗画笔，与自来水没什么区别，但笔尖仿佛有雨水的味道。清澈的女儿河，生机勃勃的小草，美丽的野花，柔弱的柳树，都以自己最完美的姿态呈现在这幅画上。当我准备收笔的时候，总感觉缺了点什么，于是，画上又出现了一位，欣赏这美丽风景的小男孩。

　原来这么简单。大自然的美丽，就要让大自然中的事物去展现。

有关简单作文7

　人生最初是一轴空白的画卷，心境是你手中的画笔。有的画浓墨重彩，花明柳绿，但让人看着心生烦躁；有的画只了了几笔，但简洁美好，一切尽在不言中。境由心造，一念之间可以一花一世界，一叶一天堂。简单最好。

　拥有一颗简单心，抛弃世俗的冗杂，生活才会至真纯朴。莫言把他的创作灵感归于简单的心境。在东北高密乡，他骑一辆老式自行车行走在田边，捧一杯清茶静坐于院中，让心融于自然。细读他的文章，那颗颗“红萝卜”携着生活的纯朴迎面而来，带给我们深刻的启迪。“流浪文学”的创始人三毛一直保留着孩童般的简单心态。她没有数字观念，不肯为金钱工作，写作纯粹是因为自己喜欢。于作家而言，最深刻地创作来源于最简单的心境。于我们而言，最宁静平常的幸福亦源于最简单的心境。

　拥有一颗简单心，丢掉生活的纷扰，生活才会闲适而丰富。广西省有个长寿村，坐落于一片苍翠松柏间。许多人前去寻求长寿的秘诀，老人们的回答只有一个：活得简单。每天粗茶淡饭，日出而作日落而息，不为未知而烦扰，只品味当下的美好。心怀简单，老人们不但延伸了生命的长度，而且拓展了生命的宽度。

　拥有一颗简单心，打破复杂的枷锁，生活才会明亮幸福。一道难倒了许多面试者的几何题最后被一个小朋友解了出来，而他也只是简单地画了一道辅助线。很多时候，我们之所以被外物困扰，就是因为思虑的太多，放不下的太多。生活的明亮幸福看似可望不可即的天上星，但心境简单的人更容易拥有。

　简单是一种面对喧嚣的清醒，是一种洞察世事后的彻悟。简单就是静看一朵花开，就是读一卷喜欢的书——简单就是这么简单。简单最好。

有关简单作文8

　小时候，我最喜欢的人就是爷爷了，我就是爷爷眼中的“跟屁虫”，爷爷到哪儿，我就跟到哪儿。

　夏至时节，天气和暖，爷爷忙碌起来了，就连平时宠爱有加的我，也时常被冷落在一旁。我“跟屁虫”的本领再现，一路偷偷跟着爷爷。虽然爷爷头也没回，但是我心里隐隐觉得，我已经暴露了行踪。到了地里，我又变魔术般地跳到爷爷面前。爷爷佯装生气的样子，虎着脸：“不是让你乖乖地呆在家里吗!”

　犁地、浇灌，最后插秧。爷爷先将秧苗有序地排放到该插秧的地边，我则坐在田边望着，爷爷从头开始插，暖暖的阳光照在我的脸上，也照在大地的脸上。风吹着水中的鸭子。我想着，爷爷心里应该很快乐吧，再想想却又有些生气，凭什么你们这些秧苗们，爷爷会对你们这么上心呢?

　爷爷的腰弯着，手不停地拿秧，插秧，拿秧，插秧……我无聊地在地上捉着小虫，和一路陪我的小狗大黄玩耍，不知不觉上午的光阴就这样如流水般消逝了。

　爷爷成就了这一大片的稻田，我只能傻傻地消磨时光。鸡群呆呆地走着，水缓缓地流着，风暖暖地吹着，太阳暖暖照着，顿时感觉到心里也是暖暖的。不过，此时的'阳光已变得热烈了。

　爷爷依旧忙着，好一阵后才领我回家吃饭。匆忙地吃完饭，爷爷又急急忙忙地推着小推车，到了田里继续插秧，这样的辛劳，我与大黄是看在眼里的。我决定继续做我的跟屁虫，看爷爷插秧种田，其乐无穷。

　爷爷一生辛劳，现在我回家少了，但记忆中总是写满了和爷爷在一起的温暖时光。

有关简单作文9

　小时候爷爷过年写对联时，看着抓起支笔，抄起一张纸，动作如此之快，还有时在神奇水写布上写起了草书。而一看，不就是乱写一通吗！所以，有一次我偷到爷爷的房间，也学主席的样子，抓起一支笔，抄起一张纸乱画起来。却瞎猫碰见死耗子，竟然画了一块栩栩如生的石头。妈妈就是进来了，看看我身上的斑纹，再看纸上的画，又气又笑。然后就迷迷糊糊的进了画画班，可我并不是喜欢画画而书法，然后就是迷迷糊糊的学了三年。

　到了考级的时候，妈妈给我报了考级的名额，我就很不情愿。可这次的题目对那时的我也是难的一批了。题目是10年后的家。那时的我也就刚上一年级，甚至连家的意义都未必知道，所以只能乱画一通。而结果，也必然是考级失败告终。从那时起，我就不再学画画了，但我依然热爱书法，不过我也对考级有的恐惧。

　到了三年级时，我上了书法班不过，不是我请求而是妈妈的强求。我热爱书法，加上报这个班，对我来说简直是如虎添翼。学了一个暑假妈妈再次让我考级，考了最低的一级，怀着对恐惧的恐惧去了。不过该考级一开始就不知所措了，当然又一次失败了。这时爸爸说：儿子继续努力，你已经很棒了，你妈妈太急于求成了。

　从爸爸这一句话开始我便每天练字半个小时，在周末还学书法，我的字也是蒸蒸日上。学了半年后，我要求妈妈报名考级，且报三级。我信心百倍走向我的战场，用我手中的武器。与考级这位敌人大战了半个小时，终于把他打败，如负重释的走出考场，心想原来考级是这样简单。成绩当然是我想的一样，成功了。

　这次让我明白了，无论无论是什么困难，不要惧怕，最终还需要面对他，勇敢的战胜它。加油，你是最棒的！

有关简单作文10

　冷风呼呼地从我耳边刮过，钻进我的衣袖里，像针一般刺在我的身上。我不禁打了个哆嗦，捂住衣服，腿却有些迈不动了。我站定，看着满地的枯枝败叶，心中愈发寒冷，却无法驱散。

　我又麻木地挪动着步子。

　忽然——

　花坛边的几抹亮色跃入我的眼帘，是葱兰!

　纯白的花瓣，金黄的花蕊，青绿的茎，无一不诉说着生命的活力。花瓣一片片张开，似不惧寒风袭来;花蕊直立着，承载生命的顽强;叶细长笔直，勇敢向上生长。

　那是一种怎样勇敢顽强的花啊!

　寒风仿佛对它他们的生机勃发感到不悦，呼啸着狠狠刮过。我搓了搓手，心中有些担忧更有些期待。

　它们在风中直立而挺拔，与周围的萧瑟截然不同。一根根长叶像剑，努力刺破这猛烈的风屏，即使在风中摇摆，也没有一根低下头来躲在他人身后。花开得更盛了，它们发着抖，依然勇敢地张开全身，迎着风的洗礼。花粉乘着风飘远，金黄的像一个个小小的太阳，竭尽全力给这个世界带来点点的温暖。

　我仿佛也得到了这丝丝的温暖，放开了捂得紧紧的衣服，跺了跺脚。

　阳光终于笑着从天上跌落下来，坐在花瓣上，趴在绿叶尖，也钻进了我的心灵。

　它们似乎得到了莫大的鼓励，在微微冷风中无畏地向上生长着。万物仿佛都褪去了衰败，焕发出生命的光彩。

　葱兰在阳光下闪着灿烂的光辉，昂着头，绽放着最美的笑脸。

　谢谢你，葱兰!

　你让我明白，温暖，原来这么简单——在寒风中勇敢地生长，昂首挺胸，绽放最美的自己，诉说生命的坚韧。

　我迈开双腿，任凭寒风吹过，快步向前走去，心中有丝丝暖意涌动，流向我身体的每个角落，我知道，那是你带给我灵魂的温暖。

　我不由轻笑——

　温暖，原来这么简单!

有关简单作文11

　“我错了！对不起”这一句看着简单话语却让我像茶壶里煮饺子——有货倒不出来。

　事情发生在昨天早晨，我在客厅练舞妈妈为了给我腾出地方把凳子放到了过道。跳了好几遍有些累，我不想跳了，把舞鞋一脱就去房间玩了。爸爸看见过道挡道的凳子和我的鞋生气叫道：“梁小毛，你给我出来！把凳子和你的鞋收拾了”！玩的正在兴头被爸爸这么一喊我也不高兴，走出房间把凳子往地上一摔：“又不是我放的”。爸爸一听更是火冒三丈：“不是你放的你也给我收拾了”。对爸爸的怒火我视而不见地直接跑回房间。

　“你给我出来！”爸爸火更大了……正在做饭的妈妈出来把凳子挪好说“吵什么，和孩子好好说”。“她就被你惯着”。顿时家里的气氛凝固，我傻傻地呆在房间。

　过了一会，爸爸出去取菜，妈妈拉我出来温和的说：“你觉得你刚才做的对不对？”“不对。”“不管是谁把凳子放到哪的你是家庭一员就有责任把凳子收好，而且我把它挪走也是给你跳舞方便，你是不是更应该收好呢？你不但没收好它，反而发脾气乱摔凳子，爸爸不能批评你吗？”我低下头不说话。“爸爸回来了，你去道个歉。”

　爸爸回来了，我看看爸爸扭过头看看妈妈，“快去。”我刚才发脾气的威风劲不知去哪了，慢腾腾的就是不敢去向爸爸道歉，想说的话也同根刺般卡在喉咙里说不出来。妈妈看着我的神情推了推我说：“不要怕，做错了事就要勇敢的去面对。”我鼓起勇气走到爸爸面前：“爸爸，对不起！我不该对你发脾气，妈妈把凳子放那也是为了我练舞方便，我错了！我以后一定会改的。”顿时我的心很轻松，爸爸说道：“知道错了能改就还是我的好宝贝。”

有关简单作文12

　于我而言，幸福其实很简单。

　做自己喜欢的事，过自己想要的生活。如此，是幸福。

　每天晚上，都毫无困扰的睡去；每天清晨，都怀抱着希望醒来。这，也是幸福。

　我喜欢树林，喜欢在林中漫步，在阳光透过树叶洒下的星星点点之中慢慢的走。有时伴随我的还会有一首轻柔的钢琴曲，随着音符的跳跃漫步于林中，让时光安安静静地流走。然后，在那份平和中，慢慢体会，收获一种叫做幸福的感觉。有时走累了，找一棵可以让我停歇的大树，坐下，背靠着树。手捧一本书，打开书页，书的墨香与叶的清香交织环绕在我身旁，深吸一口气，嗅出了幸福的味道。午后的阳光在书页上跳跃，任思绪在阳光下飞舞。此时的我，感觉好幸福。

　下雨的日子里，我会望着窗外似诉情般的雨和在风中摇曳的树，发一会儿呆。雨中的城市更加迷人，多了份静谧，少了份喧闹。往往在雨声的陪伴下，灵感突如其来，随手记下。久而久之，积累了不少琐碎的文字，无聊时翻着这些“带有雨声的回忆”，幸福荡漾在脸上。

　最大的幸福还是在身边，望着身旁正在说笑的父母，脸上不觉绽放了幸福的微笑。有着爱我的父母，我们一起在时光的流逝中过着安静而又快乐的生活。虽平淡，却满心充满着幸福。想想自己要好的朋友们，我们在一起共同度过欢乐的时光，把自己的快乐分享给他们，岁月里最纯真的日子与他们度过，我们互相分享且分担着。有许多能陪伴我成长的人在我身旁，岂不感到很幸福？

　许多人四处寻找幸福，殊不知，幸福触手可及。

有关简单作文13

　感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。

　我们要懂得报答父母的养育之恩，我们要珍惜父母的深情。

　假期里，我与父母朝夕相伴，望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯，我一阵心酸，我帮父母打扫房间，做做家务，聊以表达对父母的愧疚。

　作为一名小学生，在家的时日很多，但是回想当初在家里，想到日夜劳作的父母，顿感心力倍增。父母对子女的爱最无私，我身临其境，感受颇深。

　看到亲戚离开人世，我想到日益衰老的父亲，我恐怕百年之后，父亲或母亲离开我们，我们将无所依靠……我不敢再往后想，那将是多么可怕啊！

　我们仍是高中生，能给予父母的并不多，好好学习是我们能给他们的惟一的回报，优异的成绩是能给他们的最好的精神慰藉。看到自己的孩子学有所成，父母才会感到他们的付出值得，他们的辛苦没有白废。

　感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。

　父母的苦不是我们所能想象出来的，多少次，深夜里他们将我们送入医院；多少次，风雨中他们盼望着我们赶快回家；多少次，月光下他们教给我们做人的道理；多少次，……“谁言寸草心，报得三春晖，”父母的恩情深似海，我们要时刻怀着感恩的心，积极地回报我们的父母。

有关简单作文14

　“孤独”两字拆开来呢，有稚子，有瓜果，有鸟兽，可谓圆满，但没有挚爱的家人陪你，诚可谓孤独了。

　晚饭时间。油低黄亮的鸡汤，肉嫩、味美；肉质鲜美的饺子，肥嫩而不油腻。就这样一口鸡汤一口饺子啊呜啊呜的吃着。吃饱喝足，嘴里刁着个饺子，努力地往桌子旁边蹭，扭着脖子，斜着眼，双手支撑着身体离开了桌面，以谋取最佳角度观看电视。

　爸爸看了看我，扶了扶眼镜，拿出手机准备将我这副模样发给我同学看。

　“还有你，成天看这些破剧……”爸爸的矛头又指向姑姑。

　姑姑朝爸爸翻了个大白眼，一脸鄙夷地看着爸爸。

　“哎呀，虽然我喜欢看这些东西，但不像某些人一样，刚学会网购，就买不少东西，结果质量不好还不会退货，还请别人帮退！”

　妈妈早就抗议过老爸了，爸爸见“大事不妙”，赶忙使眼色给“同盟军”弟弟。

　“魑魅魍魉，话说你们’两只猴子’谁能把这四个字写出来？”弟弟不知从哪搬来这四个奇奇怪怪的字，我的生肖是猴，姑姑也是，没大没小的老弟就理所当然的把我们合称为“两只猴子”了。

　妈妈端着刚出锅的饺子从厨房里出来，笑骂着：“饺子也填不住你们的嘴呀！”

　老弟跳下桌子，跑到妈妈前面，捏着妈妈的肚子，调皮地说“老妈，谁让你把饺子都吃了，看您又发福了。”瞬间，老弟的头上被狠狠地砸了一下，谁让她犯了老妈的忌讳。

　爱因斯坦说过“与你爱的人在火炉边烤火，就这么过了三小时，你感觉只会有五分钟。”美好的时光就在欢声笑语中度过。

　和家人在一起就是最大的温暖，温暖就这样简单！

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我整理的我喜欢的一本书六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我喜欢的一本书六年级作文1

　我喜欢的一本书书名叫做《心灵鸡汤》。

　《心灵鸡汤》其书如其名，旨在借其中浸透关爱与诚挚的词句，犹如香浓滚热的鸡汤滋养辘辘饥肠一般，润泽那些在生活风雨中被擦伤冻僵、被尘封垢污的心灵，使之恢复初始的光彩和活力。因为这本书的营养丰富，所以妈妈告诉我读这本书的时候要“从从容容地，像品尝好酒一样地享受它——一次尝一点。第一次啜饮都会给你一点点温暖的亮光”。

　《心灵鸡汤》这本书的词句不是特别优美，文中的句子都十分朴素，但是这本书的字里行间渗透着一种强烈的精神，让人爱不释手。《海中救援》《现在就做》向我们表达了人世间流淌的那种真挚的爱，《走进亮光》《最美的天使》讲述了一个个曲折动人的英雄故事，当你有了困难，《百炼成钢》和《只有问题》就会教你如何克服障碍，而《足迹》《拿破仑与毛皮鞋商人》这些文章刚教我们如何运用智慧。

　在众多的文章中，有一篇文章给我的印象最为深刻。“我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点儿不富有！），他又蹲下来，捡走钞票，拍拍那人的肩膀，说：‘对不起，先生，这是您的口袋里掉出来的。”这是《马戏团》中的一段文字，“我的父亲”为了不让另一个带个几个孩子来看马戏而钱又不够的父亲难堪，采用了这样一个巧妙的办法来帮助他，让我佩服地五体投地。

　这样的故事在文中一个接着一个，这些貌似平凡的真实故事让你回肠荡气，它们会引导你去执着地追求，它们会激励着你去把爱洒满人间。它们构造了让生命更加美好的蓝图，它们也提供了日常问题的解决方式，可以帮助我们形成更加有效的创造性方法。所以读完这本书，我就迫不及待地写下这篇文章，让的人来分享这本书。

　记得辛西亚珍珠摩斯说的一句话：“你可能拥有不为人知的具体财富，有好几个首饰盒的珠宝和好几个保险箱的金子，但你不比我富有，因为我知道有人不知道的故事。”读了这本书，你也会像我一样成为一个拥有一笔精神财富的人！

我喜欢的一本书六年级作文2

　也许每个人都会有自己的英雄梦，梦想着自己拥有超乎常人的能力去拯救地球；梦想着自己像英雄那样，斩妖除魔；梦想着自己学会了七十二变，一个筋斗就能飞越十万八千里……这些绝技我在《吹牛大王历险记》这本书中都见过，它就是我喜欢的一本书。

　这本书是由德国著名作家拉斯伯华尔格创作的。书中的主人公是一位快乐无比的冒险家，也是一位赫赫有名的吹牛大王。他的传奇经历令人不可思议，却又牢牢地抓住了我们每一个小读者的心。

　《吹牛大王历险记》是一本充满力的书。你见过被牛奶环绕的乳酪岛吗？你见过一只角上长了樱桃的麋花鹿吗？你体验过骑着耐热鸵鸟去火星旅游吗？你试过拉着自己的辫子连人带拖出沼泽吗？这些神奇的现象在这本书中都表现得淋漓尽致，它们是不是已经让你按捺不住、心潮澎湃了呢？这就是我喜欢这本书的原因之一。

　《吹牛大王历险记》不仅是一本拥有活力的书，书中的历险故事更精彩更刺激，它满足了我们少年的心。这又是我喜欢它的另一个原因。

　那次，他在河边打猎，眼看着河里的游动着的野鸭，双手摸着自己那咕咕叫的干瘪的肚子，他眼珠一转，突然想起口袋里的一块肥油……他心想：“如果我利用了这块肥油和鱼竿，说不定会……”他边想着，也就干了起来，他先将袋里的那块肥油挂到了鱼竿上，再将肥油和钓鱼线一起甩到了河里，准备将那些野鸭全部搞定。

　来了！第一只野鸭正朝这块肥油游过来，它没有任何防备地吞下了那块肥油，那肥油经过它的大肠、小肠、胃以及其他内脏，最后还是从肛门中掉了出来。当然，这只野鸭成了瓮中之鳖。好，第一只野鸭中计！吹牛大王可开心啦，读到这里时，我也随着他一起欢呼。随后，其它鸭子也陆陆续续游来，这块肥油一一在它们每一个的肚子里做了一次次的特殊旅行。每次这位幽默的冒险家看到野鸭上钩、肥油掉出后，他都拉起鱼竿。最后，收获了一群野鸭，大饱了一次丰盛的烤鸭大餐。

　当然，孤掌难鸣、独木难支，一个再优秀的人没有伙伴是不可能成功的，吹牛大王也是一样，他在旅行中，认识了“千里眼”、“顺风耳”、“大力士”、“吹风手”和“神枪手”。他们齐心协力共同完成了艰难的冒险之旅。

　如果没有广阔的想象力，一篇冒险故事又能走多远？我相信这本幽默、内容风趣、情节生动的名著，能够给大家带来一个华丽的惊喜！

我喜欢的一本书六年级作文3

　小学六年我读过很多书，家里的一整个书柜里的书，我基本都读过，其中有世界名著、中国古典小说、中国现代小说、外国小说……很多名著、小说都让我爱不释手、反复阅读。其中的一套外国小说《哈利·波特》是我的最爱，一套小说总共有七本，每一本我都反反复复地看了好几遍还想再看，第二本《哈利·波特与密室》是我最最喜欢的，因为这本书不仅给予了我很多知识，也令我懂得了许多道理！因此我很想跟大家一起来分享这本好书！

　《哈利·波特与密室》这本书主要讲了哈利·波特在姨夫家熬过痛苦的暑假后，正当他准备收拾行李去往霍格沃兹时，小精灵多比警告他：如果哈利返回学校灾难就会降临。但哈利不顾多比的阻扰，与罗恩一起驾驶汽车开往学校。才一开学，学校里就怪事连连：费尔奇的猫和几个学生受到某种攻击而石化，连赫敏也不幸遇难，哈利因会说“蛇语”而被所有人误以为是凶手。最后哈利通过赫敏手中纸条的提示得知是蛇怪造成这一切。哈利勇敢大胆的进入密室与五十年前的伏地魔决斗，最终杀死蛇怪，毁灭魂器，救回了同学。

　哈利·波特顽强、勇敢、不怕打击，同时又有两位朋友的帮助。赫敏敢于奉献，热爱学习，遇到困难时沉着冷静，给了哈利许多帮助；罗恩在哈利失望放弃时给予他安慰，同时和哈利一起出生入死。他们三个人的品质都值得我们去学习。

　我读完这本书后，发现在我自己的生活中也慢慢变得独立起来了，不再是娇娇小公主似的什么都喊妈妈，自己的事情自己做，因为我的“偶像”哈利可是一个很独立的人，他从小失去父母，什么事全靠自己的努力，所以我决定向哈利·波特学习他那种独立自强的品质。妈妈夸我现在变化很大，懂事不少！

　《哈利·波特与密室》这本书使我明白：我们要有勇气、要有毅力、要坚持不懈这样才能把事情做好。现在我还是一个小学生，要做的事情除了做一个好人就是学习了，希望在学习上也能看齐哈利的品质！这是一本好书就要跟大家一起来分享，所以我推荐这本让我明白了很多道理的书——《哈利·波特与密室》。

我喜欢的一本书六年级作文4

　放学了，当我们正准备回家时，张老师走进教室，交代我们一件事：十月二十八日，黔东南要对全县的六年级学生进行水平测试，范围无限。因为范围是无限的，可能一到六年级的所有知识都会考到。我推荐你们去买这本书：《语文知识集锦》这本书包含了小学的知识。对我们的学习有很大的帮助。交代完，我们就回家了。

　我回到家，从家里拿着20元钱，就往书店走去。不过一会，我走到书店里，细细端详着整整齐齐放在书柜上的书。“《字词句篇》……呀！怎么没有啊？”我自语道，身后走来一位叔叔，把我吓了一跳。原来，他是这个书店的推销员，他答应，帮我找《语文知识集锦》。我付好钱，兴高采烈的拿着书跑回了家。

　回到家，我迫不及待地翻起了这本书，“哇，果然有许多的知识啊！书上有许多个专题，有谚语、歇后语、谜语、对联、公益广告等许多课外知识。”我边说边翻着书。我翻了关于《三国演义》的歇后语：关羽赴宴——有胆有魄。包含十二生肖的歇后语：龙王跳海——回老家。天气谚语：天上星星密又密，地上下得烂如泥；天上星星稀又稀，地上渴死老母鸡。……

　这本书还教会我们：写作文应该按这个顺序来写，要先审题意，然后定中心，选材和列提纲，最后修改作文。可以修改语句，将可有可无的语句尽量删除去。可以修改思想内容，就是看所写的内容有没有意义，如果没有，或是没有一个明确的中心，内容就应做重大修改。写作文过程的具体方法是教我们：根据题目要求确立中心确定好中心选好材料后，合理安排先写什么。那些要详略写。书上还教我们总结点题式的结尾。列如：“如果将来我有什么交给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”练好作文的基本功因该在平时注意积累，语言简练、词汇丰富。注意标点符号的用法和书写格式。而如何养成良好的阅读习惯，则可以有计划有目的的地进行阅读。在阅读时边读、边想、边写读书笔记，做到动眼、动口、动脑、动手。

　这本书使我在学习中增长了知识，开阔了视野，体验到快乐。我们因该多读读课外书，用以，充实自己对学习才会有进步。

我喜欢的一本书六年级作文5

　《鲁滨逊漂流记》可能有的同学看或读过，没错！这就是我最喜欢的一本书。

　说起我与这本书的'缘分，也颇为奇妙。那是一个晴朗的星期六，我去书店买书，儿童文学区中的图书，琳琅满目，浩如烟海。但是这众多书中我一眼便看到了《鲁滨逊漂流记》，因为我对生存冒险异常热爱，看着这书名我又对书中的内容充满了期待，再也顾不上其他不认识的书，付完钱后就急匆匆的赶回家了。

　回到家后，我迫不及待的开始读《鲁滨逊漂流记》。读第一章时，我知道了鲁滨逊全名是鲁滨逊·克鲁索，但其实他的原名是克洛依·兹奈尔，因为他是外国人，英国人经常叫错，将克洛依·兹奈尔叫成鲁滨逊·克鲁索，所以克洛依·兹奈尔改名为鲁滨逊·克鲁索，他于1632年出生于英国约克城的一户富裕人家，他有两个哥哥，一个在战斗中死了，另一个失踪了，当我看到这里时知道了鲁滨逊·克鲁索的家庭背景。我读的津津有味，我读到中间时很佩服他面对困难的勇气：在他被土耳其海盗奴役时逃离的勇气；在他流落荒岛时面对现实生存时的勇气和面对野人时的勇气等。

　我在读第一遍时，可以说是手不释卷，像几天没有吃东西一样，如饥似渴的读着。我读书有一个习惯，就好像是品茶一样，先喝一大口，感到好喝就细细品味。

　书中鲁滨逊·克鲁索头脑机灵，勇于尝试，虽然流落荒岛，但鲁滨逊却能勇敢地生存下来，用他自己的聪明才智搭建房屋、制作工具，驯养家畜、种植小麦等粮食、缝制衣服帽子等。在鲁滨逊解救星期五时的动作与心理作者描绘的很好，星期五是鲁滨逊从登陆到鲁滨逊岛上的一群野人当中救出的的俘虏，因为在星期五救的他，所以鲁滨逊给他起名为“星期五”，并教他英语，和他一起生活。终于鲁滨逊被一艘商船救了，但是被救之路是极其坎坷的：因为商船上有水手叛变，鲁滨逊和星期五把船长及两个没有叛变的大副救了出来，带他们回到了他的庇护所，船长告诉鲁滨逊和星期五因为有两人叛变，所以改变了路线，说完后鲁滨逊就与船长、水手和星期五一起商量计划，商量好后，给他们一人一把枪，把那两个引起叛变的人抓了起来，鲁滨逊让那两个人在他流落的岛上自生自灭，之后登上那艘商船回到了有文明的大陆，开始了新的生活！

　这就是我最喜欢的一本书——《鲁滨逊漂流记》！

我喜欢的一本书六年级作文6

　“书籍是人类进步的阶梯。”这句名言是我的座右铭。从我认识字开始，我就喜欢上了看书。在我看的书里，我最喜欢的一本书是《假如给我三天光明》，它给了我许多启示，教给我做人的道理。

　自从我看了这本书以后，便迷上了它。我才知道在这个世界上，有一些人，他们从来没有看到过蔚蓝的天空，鲜艳的花朵，一望无垠的草原。他们从来没有见过这个五彩斑斓的世界，只能生活在黑暗中。海伦.凯勒就是一个生活在黑暗中的人，她在《假如给我三天光明》书中写道，假如她有三天的光明，她会去做很多她想做却没有做过事。她没有提出要去看绚丽的风光，她只是想感受一下正常人的生活，并通过这个机会来感恩，感恩曾给予她力量与希望的人们。

　海伦.凯勒，从小患有高度残疾，她的一生只有19个月的光明与声音。在莎莉文老师和其他老师的帮助下，她克服了重重困难，最终考上了哈佛大学，获得了学士学位。

　每次看着海伦.凯勒的话，让我时时会想到这件事，让我真正懂得了感恩的含义：记得有一次上学，放学的时候突然下起了雨，因为上学的时候我没有带雨伞，只有将外套披在头上向前奔跑。就在这时候，一位同学的妈妈说：“你没带雨伞吗？”还没等我回答，那位阿姨就把她伞给我了，而阿姨自己也跑到商店里躲雨去了，她冲我笑着挥手。时间虽然隔了很久，可是我每次想起这件事，总会想起她温暖的笑容，心里也总是暖暖的。非常感谢这位阿姨，谢谢您！

　虽然海伦凯勒，是个盲聋哑人，但她却从来没有向命运低过头，凭着自己的勇敢、坚强、乐观的面对生活！她虽然看不见美丽的世界，也听不见美妙的声音，但她却是一个乐观勇敢面对生活的人。海伦.凯勒曾经说过“人如果把活着的每一天都看作生命的最后一天，那么你就能体会到人生的意义。”海伦.凯勒坚强、勇敢的精神一直鼓舞着我。我们要向她学习不懈努力，热爱生活的精神。

　读完这本书以后，使我感受深刻。我们要充分利用每一天时间，好好学习，面对挑战不轻言放弃，不轻易被困难击倒，珍惜现在的幸福时光，感恩所有的人！