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约契哥猜生肖是什么生肖

十二生肖是中国传统文化中的一种特殊方式，代表着中国的文化，人们常常用十二生肖来表示年龄或者身份的属性，以下是十二生肖代表的身份：鼠：聪明、灵活，具有掌握全局的能力，在敏锐的洞察力和直觉的帮助下赢得了不少名声。牛：强悍、稳健、力大无比，象征着可靠、耐力和踏实，因此被广泛认为是事业的支撑力量。虎：独立、果敢、勇敢，拥有前瞻性的观察和决策能力，通常被视为冒险家。兔：平和、细心、专注，有强烈的责任感和为他人着想的品质，同时也具有令人心向往之的良好精神状态。龙：自尊、出类拔萃、创造性，通常被认为是仪表魁梧、高贵优雅的人物，同样具有处理问题的大局观和远见卓识。蛇：执着、卓越、追求完美，以智慧和机智在事业和生活中取得了不少的成功，同时在人际交往方面也非常灵活和有魅力。马：自由、积极、独立，具有优秀的想象力、眼光和主观能动性，喜欢拓荒开发，追求创新和进步。羊：敏感、充满爱心，并非常注重家庭和生活的平衡和幸福，通常被认为是宽容、温和、和善的人物。猴：机智、灵巧、诙谐幽默，往往是各路英雄的核心人物，同时也善于学习和创新，身具独特的智慧和风趣。鸡：聪明、有远见、注重细节和精确度，在商业、技术、艺术和其他领域中都表现出了非凡的成就。狗：坚忍、热忱、善良，充满爱心和正义感，在众多领域中都表现出了优秀的业绩和卓越的贡献。猪：真诚、固执、自信，坚守原则和价值观，富有爱心和同情心，通常被认为是刻苦耐劳和忠诚的化身。

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第一篇:长江之歌赞美水的句子

当堂检测 一、看拼音写词语。

bǔ yù ɡuànɡài yuán quán chén'āi dànɡ dí rǔ zhī （哺育） （灌溉 ） （源 泉） （尘埃） （荡涤） （乳汁） 二、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

1.气概（ ③ ） ①大略 ：

②一律 ③气度，气魄 ． 2.无穷（ ③ ） ①没有钱 ②极端 ：

③完了，穷尽 3.采：①用手指或指尖摘；②选用，取用；③精神上的活力或生气；④色彩。

（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。

（ ③ ） ． （2）太阳升起来了，采茶姑娘个个神采飞扬。

（ ④ ） ． ． （3）班会课上，同学们的许多建议都被老师采纳了。

（ ② ） ． 三、根据课文内容或主要内容填空。

1.文中最能体现长江源远流长的诗句是：你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海 奔去，惊涛是你的气概。 2.文中最能体现长江有“母亲的情怀”的句子是：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 3.默写本诗中总结全诗、深化中心的诗句：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依 恋长江, 你有母亲的情怀。 4、课文显示长江巨人形象和自强不息的性格的诗句是：你从远古走来，巨浪荡涤着尘 埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外 5、文中直接抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情的诗句是：我们赞美长江，你 是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀。

6、从本文诵读中，我们可以感受到，作者把长江拟人化，当做母亲来写，吟诵 全诗我们深深的感受到一种对母亲的赞美、依恋之情。 四、 知识积累我来写两个词语和诗句 1.可用来描写长江的成语：

滔滔不绝 气贯长虹 波澜壮阔 惊涛骇浪 奔腾不息 源远流长 2.与长江有关的诗句。

（1）星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》 （2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 （3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》 （4）天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》 五、句子练习 1.《长江之歌》那荡气回肠的旋律，令我深深感动。

（改成反问句） 2.仿照例句写一个句子，赞美一位你敬爱的人。

例：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 老师呀，你用 你用坚定的脚步，走遍万里河山：你用锐利的眼睛，见证天翻地 覆。您用母亲的情怀，抚慰天下儿女。您用博大的胸怀，容纳世间万物 3.阅读课文片段，完成练习。

你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。

你用纯洁的清流， 灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依 恋长江，你有母亲的情怀。

（1）用“——”画出作者直接抒发情感的句子。

（2）选段中的“你”指的是 长江 ，用“你”而不用“她”，好处是直接抒发对母亲长江 的赞美和依恋 。

（3）选段中有两个表示时间的词语是“ 远古 ”和“ 未来 ”。这两 个词充分体现了长江的历史悠久，源远流长。

（4）选段中“ 赞美 ”“ 依恋 ”这两个词语集中表达了作者的 思想感情。

（5）“你用磅礴的力量，推动新的时代。”举两个例子说明长江在祖国建设中的伟大作用: 长江南水北调 、 长江三峡水电枢纽 （6）你是怎样理解“你是无穷的源泉” “你有母亲的情怀”的？ “你是无穷的源泉”是因为长江历史悠久、源远流长、资源丰富，她滋润养育了两岸的动 物、 植物； “你有母亲的情怀” 是因为长江贡献巨大， 在这里作者把长江看做母亲， 长江无私奉献。

六、教你写法： 抓住景物特征进行描写 复习本文：本文在赞美长江时，紧扣长江源远流长和宏伟壮观两大特征进行刻画，把长江写 得气势恢弘，雄壮豪迈。可见，描写景物时要抓住景物的特征去写，才能把景物 写话 那么，怎么抓住景物特征进行描写呢？ 1、明确景物的特征。构成景物的一般特征有：形态，颜色，大小，声音，明暗， 冷暖等。这些特征在写时不一定面面俱到，要根据所写景物的需要而定。如，我 们在描写春时，就可以抓住春的特有景观：微风，细雨，新柳，青草，鲜花， 小燕子等，抓住了这些景观的形态，颜色特征进行描绘，展现在我们 眼前的便是一幅春意盎然的风景画。我们还要注意，不同的景物有其不同的特 征，同一景物在不同的时刻，不同的地点也往往会表现出不同的特征。

2、动态描写和静态描写相结合。所谓动态，指事物处于活动发展变化中的状态。

所谓静态，指事物处于静止不动的状态。有动，有静，动静结合才能使所写的景 物有活力，有灵性。如，我们在描写美丽的草原时，可以先写草原面积的广阔， 再写草原的人和动物，写时有动有静，动静结合，这样，所写景物就有了活力， 有了生机。

3、正确运用描写方法。根据景物的不同特征，我们要恰当的采用一些描写方法。

有时要粗笔勾勒，有时要细腻刻画，有时要展开丰富的联想，有时要通过比喻， 拟人，对比，排比等修辞手法，使描写更加具体，形象，生动，逼真。

七、小练笔 题目：美丽的春天

第一篇:长江之歌赞美水的句子

3-1 长江之歌 一、字音我能辨。

1．易错音。

哺育（pǔ bǔ） 2.多音字。

磅 pánɡ( bànɡ( 二、字形我能认。

哺（ 捕（ ） ） 挽（ 逸（ ） 埃（ ） 挨（ ） 臂（ ） 膊（ ） ） ) ) 臂 bì ( bei ( ) ) 气概（ɡài kài） 尘埃（āi ái） 三、字义我能解。

1.重点字解释。

气概：

荡涤：

2.了解字义，选字填空。

采 风（ 喝（ （ （ ） ） ）的乳汁 ）的力量 （ 神（ （ （ ）排 ） 彩 （ （ ）访 ）纳 张灯结（ 兴高（ （ ） ）烈 ）的清流 磅礴：

尘埃： 四、词语搭配我能行。

）的臂膀 ）的源泉 》的主题曲，作者是 、 ， 五、课文内容我了解。

1． 《长江之歌》是《 它赞美了长江的 和 。

2． 歌词中点明长江发源地的诗句是 点明长江悠久历史的诗句是 六、描写长江的诗句。

1．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

， ，抒发了作者对长江的 2．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3．天门中断楚江开，碧水东流至此回。

4．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 《长江之歌》课后练习 一、看拼音，写词语） 。

guàn gài yī liàn （ ） （ ） 二、看拼音，写汉字组成词语。

gài bì 乞（ ） （ ）膀 （ ）括 （ ）虎 （ ）上 关（ ） （ ）片 （ ）绿 三、给多音字注音并组词。

奔 （ ） 臂 （ ） qì （ shì páng ） （ bó ） （ ） （ ） 四、词语巧搭配（所填的词必须是两个字） 。

精心（ ） 开发（ ） 精确（ ） 开创（ ） 精密（ ） 开辟（ ） 五、选择一个恰当的词语填空。

赞美 赞扬 1、我们（ ）长江，你是无穷的源泉。

欣赏 观赏 2、昨天，老师和我们一起（ ）了《长江之歌》 。

六、按要求改写句子。

1、补充句子。

天气真热啊！热得 我们从小要养成 2、改写成反问句。

老师这样关心我，让我十分感动。

3、用恰当的关联词语把两句话合成一句话。

鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多。

大家都很崇敬鲁迅先生。

七、修改病句。

1、今天我反复多次地读了《唯一的听众》这篇课文。 。

。 每天早上，我都去运动场跑步和姐姐。

昨天早上下了一上午的雨。

八、巧填成语（把下面各课程的简称补充完整，使其成为成语） 语（ ） ） ） （ （ 数（ ） ） ） （ （ 英（ ） ） ） （ （ 美（ ） ） ） （ （ 地（ ） ） ） （ （ 体（ ） ） ） （ （ 八、根据课文内容填空） 。

补充诗句并回答问题。

你从雪山走来， ； 你向东海奔去， 。

你用甘甜的乳汁， ； 你用健美的臂膀， 。

我们赞美长江， ； 我们依恋长江， ！ 诗歌选自《 》 ，诗歌中的“你”指 。

把“长江”比喻成 ，富有深意。

九、阅读欢乐岛（阅读短文，回答问题） 。

一间改变命运的房间 多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。

“很抱歉， ”柜台里的人回答说， “我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这 种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也 客满了。

”他停了一会儿，接着说； “在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿 无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干 净。我今晚就待在这里完成手里的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。

” 这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便， 显得十分不好意思， 但是他们谦和有礼地接 受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但 他婉拒道：

“我的房间是免费借给你们住的，我全天待在这里，已经赚取了很多额外的钟点 费，那个房间的费用本来就包含在内了。

老先生说：

” “你这样的员工，是每个旅馆的老板 梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。

年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老 ” 夫妇的好心，但他只当它是个笑话。

又过了好几年， 那个柜台服务员依然在同样的地方上班， 有一天他收到老先生的来信， 信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜得记忆。

老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他， 并附 上了一张来回机票。

几天以后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和 34 街之间的豪华建 筑物前见到了老先生。老先生指着眼前的大楼解释道：

“这就是我专门为你盖的饭店，我以 前曾经提过，记得吗？” “您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说， “都把我搞糊涂了！为什 么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。老先生很温和 地微笑着说：

“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋。因为我认为你 是经营这家饭店的最佳人选。

” 这家饭店就是著名的渥道夫· 爱斯特利亚饭店的前身， 而这个年轻人就是乔治· 伯特， 他是这家饭店的第一任经理。

尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。

1、写出下列词语的近义词和反义词。 嫌弃---清晰---2、根据短文填写“要素” 。

故事发生的时间：

地点：

人物：

事因：

结果：

3、画“ ”句子的含义是（ ） A、你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换。

B、你真诚地帮助别人，别人也会以真诚回报你，甚至会使你获得成功。

4、用“ ”画出表现服务员热心助人的语句。

5、用“ ”画出表现老夫妇知恩图报的语句。

第一篇:长江之歌赞美水的句子

1、默写贯穿《长江之歌》全文的句子：

2、你从雪山走来 ， 是你的 ；你向 奔去， 是你的 。你用 的乳汁， 各族儿女；你用 的臂膀， 高山大海。

你从远古走来 ，巨浪 着 尘埃；你向 奔去，涛声 在天外。

你用纯洁的 ， 花的国土；你用 的力量， 新的时代。

3、聂将军见这孩子 ， 就拿过一只干净的梨子， 说：“这梨洗干 净了，吃吧！”美穗子 ,便接过梨慢慢地吃 起 来 。

开 饭 的 时 间 到 了 ， 聂 将 军 ，用小 勺 。

4、 聂将军亲笔写了一封信给日军官兵， 信中说：

“ 决 不以 为 仇 敌 …… 我 八 路 军 本 着 ， ， ， 必 当 为 而奋斗到底……。” 5、他们站在路边， 埃斯内尔特地为肖邦谱写了送别曲 《 》埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：

“ ， ， ！ ” 肖 邦 再 也 忍 不 住 了， 。

6、主人蓄着 的小胡子， 的眼睛 ，长着 的灰白头 发 。

他 一 边 ， 一 边 。女孩直纳 闷 ：

？ “纳闷”的意思是：

女 孩 纳 闷 什 么 ? 。

7、《船长》是法国著名作家 的作品。通过描写，高度赞扬 了 船 长 的高贵品质。文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然起敬，比 如：“哈尔威 他的船长岗位 上， ， ， 。他把 和 都 ， 他仿佛不是 而 是 ，一 切 。船长哈尔 威 ， ， ， 。” 8、人类第一次登月飞行的时间是 ，中途 进行了 小时 50 分钟的飞行终于到达了广袤的月球。人类第一 次踏上月球的人是 。

人 们 第 一 眼 看 到 的 月 球 的 样 子 是 。

失 重 是 而产生的。文章描写宇航员们在 时失重的样子和方式很特别。

9、同学们，现在社会是一个 个 人 因 、 为 和 ，但同时也是一 。作为一个现代 ， 。

这一段在文中起 的作用。为了说明这一观 点 ， 作 者 举 了 两 个 事 例 ：

第 一 个 事 例 侧 重 说 明 了 ，第二个侧重说明 了 。可见，成功的合作不 ． 仅 ． ， 而 ． 且 ． 的精神。

10、当雪积到一定程度时，雪松那 的枝丫就开 始 ， 于 是 积 雪 便 从 树 枝 上 。

，刚弯下去的树枝 又 ，雪松依旧保持着 的 身 姿 。

就 这 样， ， ， ， ……不论雪下的多大，雪松始终完好无损。

11、少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到一个启示 —— ， ，但有时也需要像雪松那样 ， 作 出 ， 。” 12 、 谜 底 终 于 被 揭 开 了 ：

东 坡 雪 大 ， 其 他 那 些 树 ， 因 为 ， 树 枝 ，渐渐 地 。确实， 而 是 。

13、泛读是精读的 ，泛读通常采用 方 式。

最佳的读书效果就是把 和 结合起 来。

14 、 金 字 塔 原 先 是 。他处 于 。

之所以称它为“金 字塔”，是因为 。它 是埃及的 ，也是古埃及人民 的结晶。

这 座 金 字 塔 高 ， 相 当 于 。

塔身由 块巨石砌 成， 这些石块磨得很 ， 石块于石块之间 得很 ， 几 千 年 过 去 了 ， 这 些 石 块 的 接 缝 处 连 插不进去。 15 、 要 想 根 除 的 杂 草， ， 。同样，要想铲除 的杂 草 ， 。

“ 灵 魂 里 的 杂 草 ” 是 指 ，“种上庄稼”是 指 。“斩草除根”在课文中的意思 是 ， 他 常 用 来 比 作 。

16、《游天然动物园》是一篇游记，它是按照 顺序记 叙了游览 天然动物园的过程。具体写 了 、 、 、 、 等野生动物，例如：“它们 细 长的脖子，在树荫下 ，简直一动不动。远远望 去 ， 。”略写了 、 、 以 及 导 游 阿 里 所 介 绍 的 。

17 、 我 们 ：虽 然 ，但 是 。

一年三季，院子里都是 、 。春天院子 里 开 放 的 花 有：

、 、 、 、 、 、 等等， 开得 。夏天，院子里更是 。开放的花 有: 、 、 、 天，院子里的花儿怒放，如 等。这些花里只有 盆 ！一盆 、 、 、 等。秋 、 、 每季都开，这就是我们家的两 ，一盆 。红 色的花朵 ，白色的花朵 。……但是这 两盆花却 ，宛如 ， 或 。在 里，在 里，在 里看不出有什 么 ，也看不出有什 么 ， 。从春天一直到秋天，从 一直到 和 ， 。这一点 ，同院子里那 些花比起来， 不是 ？它把影子投到墙 上， ， ， 可以引起我 。

我把它幻想成 、 、 。

这样的 ，有能这样 ， 我爱上了 。这句话在全文中的作用 是 。

一开始还是一小群一小群地飞过来， ， 刺槐林。没几分钟，“大部队”便 ，老远就听到它 们的叫声。它们大都是 。有 的 ， ， ， 地 从我们头顶飞过。

19、看，这几只 ，那几只 。它 们的羽毛 ，多么 像 ！ 树 林 内 外， ， ， ， 似 ，如 ，整个刺槐 林 和 竹 林 。

这 上 万 只 灰 椋 鸟 是 ，还 是 ？要 不 ？我被 这 ， 竟 。

20、司马迁 写作，用了整整 时间，在他 岁时，终于完成了这部 字的辉煌巨著 —— 。

他 想 ：

“ ， ， 。我如果 ，不 是 ？我 ！ 我 ！” 21、"负荆请罪"的故事发生在 。文中的主人公 是赵国的 和 。这篇历史 小话剧共分为 幕，的一幕侧重写 ， 第二幕侧重写 。韩勃，你要知道，秦王不敢侵 犯 我 国 ， 就 是 因 为 ， 。要是我 跟 ， ？ 22 、 花 园 里 有 棵 树 ， 树 上 有 只 蝉 。

蝉 ， ， ， 。

那 ， ， ， 。

蝉 、 、 ， 它 们 都 ，却 没 ！这个少年讲的故事是一个典故，源于这个典故的成语 是 、 。

23 、 苏 格 拉 底 的 弟 子 们 听 了 老 师 的 话 ， 悟 出 了 这 样 一 个 道 理：

， 。 ， ， 当然， 但 。 ； 。

， ， 24 、 大 海 不 知 什 么 时 候 变 得 狂 怒 起 来， 。

屋 。

“ 将 他 的 候， 说 话：

的 ！ ！”强强 地大喊起来。

这 时 。强强想起了爷爷平时爱 一 句 ， 这 。

小 ，

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举国上下是一个成语，意思是整个国家的人都在关注或参与某件事情。这个成语并没有直接与生肖动物相关联。然而，如果我们从文化和传统的角度来看，可以将这个成语与中国传统文化中的十二生肖联系起来。

1、在中国的传统文化中，十二生肖是一种用来纪年、纪月、纪日、纪时的方法。每个生肖代表一个特定的动物，分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。这些动物在中国文化中都有着特殊的象征意义和寓意。

2、团结一致：举国上下意味着全国人民团结一致，共同努力。这与生肖中的“龙”有着相似之处。在中国文化中，龙被视为吉祥的象征，代表着权力、尊贵和团结。因此，我们可以将举国上下与龙联系在一起，象征着全国人民团结一心，共同追求国家的繁荣和发展。

3、和谐共处：举国上下还意味着不同地区、不同民族的人们和谐共处。这与生肖中的“羊”有着相似之处。在中国文化中，羊被视为温和、善良和和谐的象征。因此，我们可以将举国上下与羊联系在一起，象征着全国人民和睦相处，共同创造美好的社会环境。

4、奋发向前：举国上下还意味着全国人民积极进取，奋发向前。这与生肖中的“马”有着相似之处。在中国文化中，马被视为勇敢、努力和进取的象征。因此，我们可以将举国上下与马联系在一起，象征着全国人民勇往直前，不断追求进步和发展。

举国上下的含义

1、举国上下是一个成语，意思是整个国家的人都在关注或参与某件事情。这个成语表达了全国人民团结一心、共同努力的精神。

2、在中国的历史上，举国上下的概念经常出现在重大事件或重要时刻。例如，在抗日战争时期，中国人民团结一致，举国上下共同抵抗外敌入侵；在新中国成立后的建设时期，全国人民奋发向前，举国上下共同为国家的繁荣和发展而努力。

3、举国上下的含义不仅仅是指全国人民的参与，更重要的是全国人民的团结和凝聚力。只有当全国人民团结一心，共同努力，才能实现国家的繁荣和发展。

4、举国上下的精神也体现在中国的现代化建设中。中国作为一个拥有13亿人口的大国，要实现现代化的目标，需要全国人民的共同努力。无论是经济发展、科技创新还是社会进步，都需要全国人民的积极参与和支持。

5、举国上下的含义还体现在中国的国际事务中。中国作为一个负责任的大国，积极参与国际事务，为维护世界和平与稳定作出了重要贡献。中国人民在国际事务中也表现出了举国上下的精神，通过各种方式支持和参与国际合作。