手工绘本十二生肖教案_做十二生肖的幼儿园立体手工

1.绘本推荐-十二生肖传说

2.我的属相大班ppt课件，幼儿园大班科学《动物怎样过冬》课件

3.十二生肖绘本推荐理由

4.幼儿园大班教案

5.亲子阅读篇（六十九） 《十二个小神仙》

6.十二生肖的传说&鸡的故事传统故事

提起12生肖的故事儿童版，大家都知道，有人问12生肖成语故事，另外，还有人想问关于十二生肖的儿童故事，你知道这是怎么回事？其实十二生肖的童话故事100字，下面就一起来看看十二生肖牛的儿童故事简短，希望能够帮助到大家！

12生肖的故事儿童版

古时，牛是玉帝殿前的差役，时常往返于天宫和大地之间。有一天，农夫托牛给玉帝传个口信，说是人间寸草不生，太难看，请玉帝带点母草籽给人间，把人间打扮得好看些。玉帝听了，觉得有道理，便问殿下众神谁愿去人间撒草种。

“玉帝，我愿去人间撒草种。”牛自告奋勇地说。

“你是个粗心大意的家伙，恐怕不行吧。”玉帝不放心地说。十二生肖的故事。

“玉帝放心，这点小事我都办不好，甘愿受罚。”牛坚持要去。玉帝同意了牛王的请求，叮嘱牛到人间后，走三步撒一把草籽。牛带着草籽，走出天宫，在跨出南天门时，不小心跌了一跤，头脑晕乎乎的，误以为玉帝的旨意是走一步撒了三把草籽。于是，大把的草籽撒在了大地。

第二年，丛生，农夫根本无法种庄稼了。他们托灶神告诉玉帝，太多，庄稼无法生长。玉帝知道坏事了，召来牛一问才知道粗心的牛王是一步撒三把草籽，把一件好事办坏了。十二生肖的儿童故事。

“你这粗心的老牛，弄得人间遍地里草，当初你怎么保证的？从今以后，你和你的子子孙孙都只准吃草，帮助农夫除草，同时，祖祖辈辈是帮助农夫干活儿。”玉帝说完，怒气未消，飞起一脚踢向老牛，牛王一个筋斗从天上落到人间，嘴巴朝下，被摔掉一排上牙。于是，牛从此便一辈子给农夫当苦力，并且人未停止啃青草。直到今天，它的那排上牙也还没有长出来。12生肖的童话故事。

但是，牛是个知过即改的好动物，它任劳任怨，勤恳踏实，拉车犁田从不松套，为农夫做了不少工作，博得人们的好评。在排生肖的时候，人们一致推举他为生肖。如果不是投机的小老鼠在牛角上，抢先得了头名，牛肯定还会当上生肖首领。牛凭自己对人类的贡献当上了人类的生肖。凌晨1-3时（即“丑时”）。这时候牛吃足了草，“倒嚼”最细、最舒适，所以丑时同牛搭配。

十二生肖的来历

夜间十一点至次日凌晨一点，属子时，正是老鼠趁夜深人静，频繁活动之时，称“子鼠”。

凌晨一点至三点，属丑时。牛习惯夜间吃草，农家常在深夜起来挑灯喂牛，故称“丑牛”。12生肖的故事 简短 儿童版。

凌晨三点至五点，属寅时。此时昼伏夜行的老虎最凶猛，古人常会在此时听到虎啸声，故称“寅虎”。

清晨五点至七点，属卯时。天刚亮，兔子出窝，喜欢吃带有晨露的青草，故为“卯兔”。12生肖故事。

12生肖的故事儿童版：12生肖成语故事

1、鼠,抱头鼠窜

2、牛,对牛弹琴

3、虎,踞虎

4、兔,狡兔三窟

5、龙,龙腾虎跃

6、蛇,杯弓蛇影

十二生肖的童话故事100字

7、马,马到成功

8、羊,三羊开泰十二生肖由来的故事连环画。

9、猴,尖嘴猴腮

10、鸡,鸡鸣狗盗睡前故事十二生肖的故事大全。

11、狗,狗急跳墙12生肖绘本故事文字版。

12、猪,猪狗不如

以上就是与十二生肖牛的儿童故事简短相关内容，是关于12生肖成语故事的分享。看完12生肖的故事儿童版后，希望这对大家有所帮助！

绘本推荐-十二生肖传说

提起粘土作品大全属相，大家都知道，有人问超星黏土十二生肖大全，另外，还有人想问十二生肖太空泥步骤，你知道这是怎么回事？其实粘作奥特曼大全步骤，下面就一起来看看怎样用粘土做12生肖，希望能够帮助到大家！

粘土作品大全属相

首先你要有这个本事呀。

超轻粘土手工作品十二生肖怎么做

粘作奥特曼大全步骤

罗弗超轻粘土有一个主题套装，名字就叫十二生肖的由来，里面有各个生肖的造型教程，粘土也都是根据造型配好的颜色，盒子里还有一套工具，只需要跟着绘本教程就能做出来，简单易学。

怎样用粘土捏出十二生肖？

粘土作品大全属相：超星黏土十二生肖大全

超轻粘土：捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很Q。是一种兴起于日本的新型环保、无、自然风干的手工造型材料。适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、花等。推荐轻粘土牌子：多多鹿（入门款，，实惠）贝蒙（入门款，，口碑好，性价比高）欧克泥（入门款，轻粘土中价位较高的，质感细腻，不掉色）帕蒂格（日本进口，金贵细腻）

适合塑型、不停修改调整的作品。乾燥后具有强度，能够适应篆刻、雕塑、图形、展品等所有造型表现。BJD(即各种拥有球型关节的精致可动人偶)时常用到的土种。等完全干透了，呈现出异常的质感，如果处理的比较光滑，会有石膏像的触感和观感。中可以将手沾湿来更方便塑造形体，打磨是件令人头疼的事情，粉尘飞扬是这个粘土的（包括所有的石粉粘土）最大的弊端和劣势。

做了个皮卡丘的小教程，就是先做头和身子捏出大致的形状，然后一点一点往上加，像耳朵和尾巴这种可以先放在那等干一点再粘上去，哈哈，做的有点胖，因为这个比较简单，时间大概10分钟的样子。最近几天做的，其实我还尝试做了个超梦，然而，太难了！我忍不住想把超梦斩。刚做的鲲，这个比较简单，就是把身体的流线捏好就行。尾巴是剪出来的。

上手适应了以后可以再升级拓展你的材料工具包。树脂土、石塑土后期都可以尝试起来。手工是个深不见底的大坑，你上瘾以后就会想尝试各种各样新奇的材料，尤其是进口的那些材料工具，真的是分分钟要用到粘土。

准备材料有超轻粘土水，沐浴露（洗发露也行）、白胶、硼砂水，容器、搅拌棒。首先把粘土水放进容器中放入沐浴露和白胶搅拌均匀，最后少量多次的放硼砂水。以我们的模型为例的话，需要用到：材料：纸粘土、油泥、水泥、石膏、木板、泡沫板、puc、纸张、竹签、胶带、丙烯颜料、食用油、耗油、模型灯具、铝合金板工具：AB胶、、3秒快干、白乳胶、钻机、打磨机、尖嘴钳、木刻刀、画笔等。再模型并不全是纸粘土做成，只有摆摊用的大部分小东西、猪肉、鸡肉鸭肉是纸粘土做成的，你所看到的模型的水，其实是凝固的胶（AB胶）如果你可以有更好的代替物就用你的吧！

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我的属相大班ppt课件，幼儿园大班科学《动物怎样过冬》课件

绘本推荐-十二生肖传说

《十二生肖传说》由加布里尔·王编著，是“海豚绘本花园”系列之一。?

《十二生肖传说》讲述了： 玉皇大帝决定举行一次动物渡河大赛，最先到达终点的十二只动物，可以用自己的名字作为一年的属相，成为当年的生肖。按照先后顺序，十二只动物将成为十二年的生肖。不过，在这次大赛中，要渡河的动物一共有十三只，究竟哪一只会落选呢？

中国传统文化中的十二生肖从哪里得来？加布里尔·王编著的《十二生肖传说》将以一种特殊的方式为孩子们解答这个问题。据说当年玉帝举办了一场动物渡河大赛——只要进入前12名的动物就可以得到一份特殊的奖励，那就是用自己的名字来命名某一年。在这个巨大诱惑下，许多动物加入了这场比赛。老虎、兔子和牛首先跳进水中，老鼠和猫则趴在老牛的背上……那么，比赛结果究竟会怎么样呢？

十二生肖绘本推荐理由

提起我的属相大班ppt课件，大家都知道，有人问幼儿园3500字教案及课件ppt，另外，还有人想问幼儿园大班主题活动十二生肖，你知道这是怎么回事？其实幼儿园大班绘本：《我是怎样来的呢》PPT课件，下面就一起来看看幼儿园大班科学《动物怎样过冬》课件，希望能够帮助到大家！

我的属相大班ppt课件

幼儿园大班语言ppt课件：我长大了

幼儿园大班绘本：《我是怎样来的呢》PPT课件

幼儿园优秀PPT绘本课件：十二生肖

大班课件《遇到火灾怎么办》.ppt

火势较小时，尽快的通知同学们离开，到安全的区域，并通知大人、教师，记得火警，及时的通知还是很重要的，

幼儿园大班《 号点点名 》教案 PPT

换新书不知如何上好课

大班ppt《动物是怎样出生的》

大班十二生肖教案反思

幼儿园大班大班活动-十二生肖PPT幻灯片课件

我的属相大班ppt课件：幼儿园字教案及课件ppt

幼儿园大班教案共计42课苹果树和小男孩鼓励幼儿助人为乐：帮助别人

感恩的心大家来排队

小心陌生人

亲亲妈妈爱心盒

我的好妈妈

心心相印

欢欢喜喜母亲节

地球招聘清洁工

家乡的农作物

纸工艺品

感恩的心（纸趣研讨课）幼儿园里好事多

我爱爸爸妈妈我来变废为宝

时时刻刻注意安全

着火了怎么办

集体的事大家做

劳动最光荣

地球妈妈

心情与表情

稻草人的朋友我们的城市交通标志

特种汽车用处大

特种交通工具

闪光的国粹?京剧

越造越好的房子

我喜欢长长的夜

贝贝兔失踪了

认识邮局从古到今话交通

讨论战胜洪水的好方法生成活动：苹果树和小男孩

生成背景：今天早上王周俊在看图画书《爱心树》，看完后就来问我：“孙老师，大树被男孩“砍”了树枝、树干，它为什么还很快乐啊？”我一看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的索取形成对比，这点对孩子来说有点难理解。此外最近我也发现，我班幼儿在交谈时常说：“我要什么，爸妈都给。”的确，如今长辈对待孩子都是无私奉献，而孩子把父母给予自己的爱看成理所当然的。在这两点基础上生成了此次活动，为了让幼儿体会爱与被爱的幸福，同时激发幼儿对身边人的关爱，从小学会感恩。

活动目标：1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。

2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。

3、制心卡，积极表达自己对他人的感激之情。

活动准备：故事四幅、幼儿操作卡每人一份

活动过程：

一、边讲故事边提问，让幼儿感知故事内容。

1、小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？

2、小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？

3、大树最后变成树桩，它的心情怎么样？它是怎样一棵大树？

小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，但是它还是很快

乐，原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。二、结合生活实际理解故事，体会长辈对自己的关心和爱护

1、你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？

2、小男孩他爱大树吗？他为大树做了什么？

3、大树和男孩子之间，你喜欢谁？为什么？

4、你身边有像大树一样爱着你的人吗？他们为你做了什么？

5、你为你们的父母做过什么呢？他们会很快乐呢？

小结：小朋友说的真好，我们的爸爸妈妈就象大树一样，从小关心我们，爱着我们。

爸爸妈妈关心爱护我们，我们也要关心爱他们。让爸爸妈妈也知道你们也是爱他们的，给他们做些力所能及的事情。

三、爱心行动，表达对亲人的爱

1、说说你会用什么样的方式表达对父母的爱？

2、幼儿用绘画的方式制心卡，表达对父母的爱。

小结：爱心卡装满了我们小朋友很多的爱，让我们把爱送给我们爱的人和爱我我们的人，让爱永远住在我们幸福的家。

大班领域《风筝》

设计意图：

孩子们在谈话的时候，很多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。《纲要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这节活动，让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的，增强幼儿作为一名中国人的自豪感。

活动目标：

1、让幼儿了解风筝的起源。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。

3、让幼儿感受我国艺术的魅力，增强自豪感。

活动准备：

1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展”。

2、风筝幻灯片、音乐。

活动过程：一、请幼儿介绍自己制作的风筝。

1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。

2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。

(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，再请风筝者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。)

二、让幼儿了解风筝的起源。

1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。

教师提问：这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)

教师：没错，“龙”是我们中华的象征，我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中国，是我们的祖先发明创造的。

2、故事《风筝的起源》

教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久

教师小结：风筝是在很久很久以前，一个叫墨子的人发明的，是具有的艺术。

三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。

1、教师：很多年过去了，到了现在，每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗?老师这里有一些风筝，一来欣赏一下。

2、幼儿欣赏风筝。

图一：蝴蝶风筝

教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝?(五颜六色的、好看的……)它的形状左右是一样的，有什么特点?(对称)是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。

图二：鱼形风筝

教师：这只风筝上有什么?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花……)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案?

教师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕，人们把对生活的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。

图三：小狗风筝

教师：这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。

图四：夜光风筝

教师：这只风筝很特别，上面有什么?(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放?(晚上)为什么?图五：最大的风筝

教师：这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝，有米长，这样的风筝一个人能放起来吗?(不能)怎么办?(需要很多人帮忙、合作、团结)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样?(齐心协力、

图六：最小的风筝

教师：看见风筝在哪了吗?这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬币还要小。

教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的?都是咱中国人制造的，你觉得中国人怎么样?(聪明、能干……)作为一名中国人你有何感想?(骄傲、自豪……)是的，我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪!

3、幼儿说说自己见过的风筝

教师：看了刚才的风筝，你还见过和它们不一样的风筝吗?(幼儿答)

四、风筝的用处

1、幼儿观看风筝节幻灯片。

教师：现在制作的风筝样式可真多。春天到了，人们便喜欢在一起举办风筝节，进行放风筝比赛。

2、风筝的用处。

教师：为什么大家这么喜欢风筝，对风筝感兴趣?

3、教师小结：风筝很美，可以装饰环境;放风筝给我们带来快乐;风筝还可以帮我们传递信息，放飞心愿。

在很久很久以前，人们有这样的习俗，把心中美好的愿望寄托在风筝上，在放风筝的时候把风筝线剪断，让心中美好的愿望随风筝一起放飞。

五、放飞心愿。

1、教师拿出自己制作的京剧脸谱风筝。

教师：我也制作了一只风筝，我喜欢京剧，因为它也是具有的艺术。我把自己的心愿寄托在风筝上。

2、幼儿相互讨论自己的心愿，并说一说。

教师：你们的愿望是什么?

3、教师：孩子们，带着我们的心愿，拿着我们的风筝，一起放飞心愿吧!

活动延伸：1、幼儿和自己的爸爸、妈妈一起到户外放风筝。

2、把放风筝时的情景画下来。鼓励幼儿助人为乐：

鼓励幼儿助人为乐：帮助别人

设计思路：现在的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的品质，尊敬老人是中华的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就应注重幼儿品质方面的培养，本活动了故事，通过学习故事、理解故事，幼儿知道了尊老是我们的传统美德。以猜谜引起幼儿的兴趣，又极具情趣性，充分调动了幼儿的兴趣，同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。

活动目标：

1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、体验助人为乐的快乐。

以上就是与幼儿园大班科学《动物怎样过冬》课件相关内容，是关于幼儿园3500字教案及课件ppt的分享。看完我的属相大班ppt课件后，希望这对大家有所帮助！

幼儿园大班教案

在中国，只要有娃的家里几乎每家都买过十二生肖的挂图，开始的目的并不是教孩子十二生肖，而是让孩子们用来认识动物的。但随着孩子一天天长大，对那十二种动物早已认识，甚至闭着眼睛就知道它们在图中的排位。有的大人们就会配上十二地支来给孩子们读：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

这样一来大一点的孩子自然会问，为什么十二生肖是这样排的？我为什么是这个属相？……

侄子就说过，猪排在最后，我不想属猪了！问我：为什么弟弟属牛，我属猪，我还比弟弟大呀？！好多问题不是大人回答不了，而是不知道用什么样的方式回答，或者说如何解释孩子们才能接受和理解。

那就让孩子们喜闻乐见的绘本告诉他们真相吧！

《十二生肖的故事》

作者：加布里尔.王

出版社：长江少年儿童出版社

适合年龄：3岁-10岁

吴江区图书馆可阅览

推荐理由

好书大家读"年度最佳童书

诚品书店畅销书榜图画书第一名

好书大家读年度最佳童书得奖评语

作者以他擅长的轻松趣味手法，重新将旧酒装进新瓶，用另一种语言，让今天衣食无虞、五谷不分的年轻读者，用另类的思维方式，去体验祖先的文化遗泽。赖马尤其擅长动物人格化造型；在他的画笔下，而有的动物兽性尽失，都成了小朋友床伴好宝宝。

亲子阅读篇（六十九） 《十二个小神仙》

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1. 仔细观察画面，理解作品的内容。

2．大胆地表达自己的想法，学说“爸爸像……一样……”。

3．感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

活动准备：

1．《我爸爸》PPT课件。

2．小朋友们爸爸的照片。

3．钢琴曲。

4．动物。

活动过程：

一、导入：

1. 欣赏照片，介绍自己的爸爸。

师：你们都带了爸爸的照片，想不想给给别的小朋友介绍一下？

老师给你们两分钟时间，互相介绍自己的爸爸是干什么工作的，有什么本领。

2．师：小朋友，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢他？

过渡：说得真好！你们的爸爸都很能干、可爱。有个英国小男孩叫彼得，也想向大家介绍自己的爸爸。

二、阅读理解绘本《我爸爸》

1．播放ppt 1。

师：我们来认识一下，这个爸爸是什么样子的？（观察脸、眼睛、鼻子、嘴巴）他穿着什么衣服？他在干什么？这是一个什么样的爸爸呢？

小结：这真是个幽默、可爱的爸爸！

彼得说：这就是我爸爸，我爸爸他真的很棒！爸爸棒在哪里呢？我们好好看一看。

2．播放PPT 2（跳舞）。

师：爸爸在干什么？在什么地方跳舞？跳得怎么样？从哪里看出来的？（跳得很好看，舞姿很优美）

彼得说：爸爸是个伟大的舞蹈家。

3. 播放ppt3（唱歌）

师：爸爸还会干什么？（唱歌）他是怎么唱的？（从动作到声音）爸爸唱歌声音一定很高，是个男高音，爸爸是个了不起的歌唱家。

4．播放PPT 4（踢足球）。

师：现在爸爸在干什么呢？（踢足球）怎么踢的？说明他技术怎么样？爸爸踢球的技术棒呆了！

5. 播放ppt5（跑步）

师：看他又在干什？（跑步）爸爸和许多人在比赛跑步。他跑了第几名？（1）爸爸跑的真快呀！那么多人都被他远远地甩在身后，看起来赢得很轻松。

原来爸爸很喜欢运动。

6．播放PPT 6。（跳过月亮）

这张图上爸爸在做什么动作？（跳）他跳得高吗？从哪里看出来他跳得很高？

彼得说：爸爸一跳可以跳过月亮。

7. 播放ppt7。（摔跤）

师：爸爸还能干什么？爸爸和什么样的人摔跤？（高大、强壮，是个大力士）爸爸害怕了吗？

过渡：看到这儿你觉得爸爸怎么样？（勇敢，你第一个发言，也很勇敢。）他敢跟大力士摔跤，有这样的爸爸好安全啊！

爸爸真厉害！不仅能歌善舞，喜欢运动，还很勇敢。Ppt8彼得说：这就是我爸爸，我爸爸真的很棒！

你的爸爸会干什么呢？（互动）

小结：这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧！我们也可以像彼得一样自豪的说：“我爸爸真的很棒！”

三、理解绘本，学说：爸爸像……一样……。

1. 我们接着看彼得的爸爸还有什特别的地方呢？

播放ppt9变马。

师：爸爸呢？

师：你从哪里看出来他是爸爸？

师：像马一样的爸爸在干什么？吃得多吗？

师：这幅图说：爸爸吃的像马一样多。

（2）ppt10（变鱼）

师：这是爸爸吗？

现在爸爸又像谁？这张图说明爸爸有什么本领呢？（爸爸象鱼一样游得快）

（3）变猩猩ppt 10

师：谁来说说这一幅？爸爸像谁？像大猩猩一样怎样？

“爸爸像……一样……”（爸爸象黑猩猩一样力气大）

（4）变河马ppt 11

师：这张图是什么意思？（爸爸像河马一样快乐）

2．用“爸爸像……一样……”造句。

师：小朋友们的爸爸有什么本领呢?

你觉得他像哪个动物一样？（玩游戏：用“我爸爸像……一样……”）

看来小朋友的爸爸也很棒！

3. 师：大家继续看ppt14，

彼得的爸爸在干什么？在逗彼得笑。他为什么要逗彼得笑呢？（因为他很爱彼得，希望彼得开心、快乐。）

想想你的爸爸是怎么爱你的呢？（你们的爸爸真好！那么爱你们！）

4. 师：这么好的爸爸，你们喜欢吗？（喜欢）

彼得也很喜欢，他说：“我爱我爸爸。”ppt15.（太阳跑到哪里去了？爸爸就像太阳一样温暖着我们。）

Ppt6 “而且你知道吗？爸爸也爱我！永远爱我！”爸爸和彼得在干什么？让我们也来拥抱一下吧！感觉怎么样？（真舒服）

拥抱的时候，彼得会对爸爸说什么呢？

你们想对爸爸说什么呢？（爸爸，我爱你！一起喊出来！）

四、完整欣赏故事。

师：彼得的爸爸可真棒呀！有很多爱好，很多的本领，还很勇敢。孩子们，这个故事的名字就叫《我爸爸》，下面请你们和我一起讲这个好听的故事。（播放背景音乐，老师描述故事内容）。

五、总结：

爸爸爱我们，永远爱我们！我们也可以像彼得一样把我们爱的爸爸画出来，回家以后别忘了像彼得一样紧紧地拥抱爸爸，对他大声的说什么？（爸爸，我爱你！”）

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

1、让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。

2、学会打电话，说话要简洁、明了。

3、培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

重点难点

1、学习打电话。

2、指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。

活动准备

电话2部，打电话动画片，各种。

活动过程

一．创设情境，导入游戏。

1、出示课件，让孩子认识各种电话。

2、让孩子观看打电话动画片。

二．学习打电话

1、老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。

2、出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。号码：xxxxxxxx，请孩子表演，奖励。

3、创设游戏情境，进行打电话。

A：爸爸出差，打电话给爸爸。

B；奶奶身体不好，打电话问候奶奶。

C；感冒发烧，打电话给老师请假。

（表演并奖励）

4、认识特殊的电话：110、119、112、120、在生活中。这些电话是不能随便打的。

三．拓展延伸

打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。

教学反思

打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的，知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清楚，培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

在活动过程中也出现了不少的问题，有些小朋友不敢参与到活动中来，还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话，鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来，感受活动的乐趣。

活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。还是那句古话：“教学相长也”，对于孩子而言我是他们的老师，但是对于我而言他们才是我的老师，在活动中，孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何，目标是否达成，价值是否可取，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的观察孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重！所谓知己知彼方能百战百胜，这句话用于我们的教学也是适用的，加油吧！

幼儿园大班教案 篇3

活动目标

1．感知十二生肖所包含的12种动物，知道今年是虎年。

2．乐于参加游戏，了解与新年相关的元素。

活动准备

十二生肖头饰各一个，幼儿许愿的视频，与幼儿人数相等的红包，小灯笼、鞭炮等与新年相关的若干，Bingo游戏卡(Bingo是一个在国外老少皆宜的卡片游戏，Bingo的意思是“中了”。)

活动过程

一、播放幼儿许愿视频，引出新年主题

1．师：新年就要到了，小朋友们还记得自己的新年愿望吗?让我们一起来看看吧!

2．师：刚才我们看了小朋友们许的愿望，每个人都不一样，今天活动快结束时，将会有一位神奇的.魔法师来到我们班上，实现小朋友们的愿望。

二、生肖动物们来拜年

1．鼠弟弟、牛伯伯、兔妈妈、龙爷爷、蛇奶奶、马叔叔、羊公公、猴哥哥、鸡妹妹、狗、猪，一一来到班上并做自我介绍(不按顺序)。

(1)师：小朋友们看看十二生肖都有谁呀?瞧，它们来了!

(2)师：还缺了谁?虎爸爸最近太忙了，它要忙着给全国的小朋友送祝福，所以可能要迟点来哦!

2．生肖动物们给小朋友拜年。

新年到，新年到，

敲锣打鼓真热闹。

我们来给您拜年：

小朋友，新年好!

祝你新年身体好。

祝你新年读书好，

祝你新年哈哈笑，

哈——哈——笑!

三、闯关游戏

1．Bingo游戏。

游戏准备：十二生肖小卡片人手一套，画有3行3列网格的大卡纸一张，小奖品若干。

游戏规则：(1)小朋友可随意挑选9张小卡片，按照自己的想法排列在网格中。(2)当小朋友的卡片摆放好之后(卡片不能再调换位置)，教师从自己的卡片中抽出三张，让小朋友仔细观察，看看老师抽出的卡片自己有没有摆放在网格中。(3)如果小朋友不仅在自己的网格中摆放了这三张卡片，并且这三张卡片按直线排列(无论垂直、水平或对角线)，那么就算胜利了!举起小手，大声喊出“Bingo”!老师发给一个奖品。(4)游戏反复进行。

2．寻宝游戏。

教师将准备好的小灯笼、鞭炮等与新年相关的藏在教室各个地方，小朋友们在规定时间内找到即可得到小奖章。

3．歌曲《新年好》。

师：没有得到奖章的小朋友唱完歌后就可得到了。

师：小朋友们真能干，都得到了小奖章，一会儿还会有一位神奇的魔法师出现，小朋友们猜一猜它是谁?它来做什么呢?

四、虎爸爸送红包

1．幼儿齐唱《新年好》，在歌声中“虎爸爸”来到班上。

2．“虎爸爸”跟小朋友打招呼并给每人发红包。

3．小朋友们欢天喜地拆红包，愉快分享自己得到的新年礼物。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标

1.通过观察让幼儿发现许多植物放在水中都能生出根，感受植物的生命力。

2.通过探究与实验，了解根的作用（能喝水）并发现植物的根是不同的。

3.培养幼儿爱观察、喜探索的精神及热爱自然、珍爱生命的美好情感。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学重点、难点

重点：通过观察记录，比较不同植物的生长变化及吸水情况。

难点：观察瓶子里的水位，讨论水到哪儿去了。

活动准备

1.各种常见的植物（如：带根的白菜、葱、蒜、芹菜等）

2.透明容器（如：果冻杯、可乐瓶等透明无色容器）

3.记号笔、记录表

活动过程

（注：此活动过程需跟踪观察、比较，才能得出结论）

1.导入：

提问：你们都见过那些植物？名字叫什么？形状怎样？见过它们的根吗？

2.组织幼儿讨论：“用什么办法能知道植物的根长的是什么样子呢？

3.采纳幼儿意见，一起种植植物（将幼儿寻找来的植物放入装水的容器中）

4.老师帮忙用记号笔在透明容器上画上刻度，观察水位变化，看看小植物每天各喝几格水？从而发现根有吸水的作用。

5.在记录表中记录植物每天的变化（植物的生长及水的多少）

6.这些植物都能生出根吗？你看到了吗？它们像什么？你见过没有？

7.粗根和细根吸水一样多吗？

结论：经过将近四周的观察、比较、记录，孩子们找到了答案：白菜的根又细又密，像老爷爷的胡子；蒜的根密密的，像小朋友的头发；芹菜的根又粗又长像老鼠的尾巴......并且，孩子们通过透明容器上的刻度发现，小植物的根最大的作用是能“喝水”，而且根越大越粗喝水越多。

延伸：

在自然角中种植多种植物让幼儿观察、比较，进一步加深对植物根的作用的认识并利用春游、植树节等活动教育幼儿热爱自然，爱护植物及了解植物根系的发达程度和根的穿透力。

教学反思

本节课中通过幼儿种植、观察、记录了解了植物的根、叶等生长变化过程。

首先我借用孟若愚小朋友的问题，引导组织幼儿种植，通过区角材料投放，让幼儿自由探索、讨论，使课程能真正追随幼儿发展的一种思维。在教学中我学会发现-——发现幼儿喜欢的感兴趣的事物；学会尊重——尊重幼儿的兴趣和需要，尊重幼儿的个性；学会支持——支持幼儿的探索行为。及时地捕捉到了孩子感兴趣的事，并能即时回应。把个别的问题变成大家的疑惑，吸引更多的孩子有探索的兴趣。

其次，我能尊重孩子。孟若愚是一个很有个性的孩子，我想：如果我当场就把答案告诉大家的话，她肯定还会追根问底，而且其他孩子们也可能似懂非懂，。在这个案例中，我觉得自己站在孩子的角度思考，鼓励孩子们一起动手、动脑、观察，让孩子们在知识技能等方面得到了自主发展。

本活动中对幼儿情感教育稍欠缺，课后老师反响还好。总之，生成课实施的过程，是专业化水平提升的过程。我们要努力转变教育观念和教育行为，机智地处理“预设”与“生成”的关系，在“生成活动”中体现自己的教育智慧。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标:

1、练习8以内的减法算式，学习用算式记录自己购买物品的过程。

2、巩固对人民币及其兑换关系的认识。

3、能清楚地讲述自己的操作过程和结果。

活动准备：

经验准备：

幼儿认识过人民币，有跟父母去购物的经验。请五位能力强的幼儿当超市老板物质准备：

教具：利用班级的玩具和其他物品布置成超市（五个货架），猴子头饰8个、超市货柜的（标有价格）学具：《幼儿用书》幼儿人手一支笔、橡皮、钱币若干（放在每桌的箩筐里），记录单

活动过程：

1、小猴子的新铺子开张了（1）教师：小猴子开了一个新铺子，邀请我们去购物。现在我们一看铺子里有些什么?每种商品的价格是多少。（观察上的商品）（2）请幼儿每人取8元钱，想一想、说一说可以怎样取钱？

（3）指导幼儿回自己一桌的箩筐里取钱，教师指导。

2、游戏：买东西（1）幼儿想好要买什么物品，并看清楚该物品的价格，在记录纸上列出相应的算式。

（2）和朋友交流自己的记录单，向朋友介绍自己想买的物品、价格以及还剩多少钱，朋友之间相互检查是否正确。

（3）请个别幼儿上来交流自己的记录单，大家一起检查是否正确，错误的加以改正。

（4）幼儿各自去店铺买东西，请几个能力强的幼儿做猴子老板。

3、幼儿操作（1）怎样取钱观察小动物想要取钱的数字，想一想怎样取钱，请你圈出来。

（2）可以买什么仔细观察小朋友手上的钱币，算一算这些钱能买哪两样东西，并且不用找钱，请把这些物品圈出来。

4、活动。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识

3、激发幼儿保护环境的意识。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。

活动过程：

1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论。

这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。

2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。

(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯定或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。

(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。

(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。然后将分类签贴于桶上。

3.检查幼儿对分类知识的掌握。

教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。

4.把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。

延伸活动:

在生活中尝试进行垃圾分类。

活动反思：

“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标：

1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。

2、能求新求异，和同伴的想象不一样。

材料准备：

16开彩砂纸，油画棒。

活动过程：

一、游戏：碰碰响

1、教师出示曲线师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？

比一比，谁想得最有趣，最特别!一定要和别人想得不一样！

对于有创意的答案奖励小红旗。

二、学习刮蜡画

1、刮蜡画的方法探索：

师：刮刮画画真有趣，先把动物的样子画下来。

2、想一想哪些地方准备刮掉？哪些地方留下来。

鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”，学会合理的搭配画面。

重难点：必须要有点、线、面的方法来画。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿胆大心细。

适时表扬做到点线面搭配的作品。

十二生肖的传说&鸡的故事传统故事

书名：《十二个小神仙》

绘画：赵晓宇

分类：思维训练

阅读时间：2022-04-07

一、绘本简介

这是一个充满想象力的美丽故事，作者将“十二生肖”比喻成“十二个小神仙”，通过精美细腻的画面设计，勾勒出十二个栩栩如生的动物形象，可以帮助宝宝认识十二个动物，以及了解他们的特征、叫声，增进孩子的认知力，感知力，促进语言能力。

二、绘本内容

十二生肖是住在天上的十二个小神仙，他们拉着小车跑过月亮、星星、云朵、山川……

他们跑完一圈要用十二年。

每年都会有一个小神仙保护刚出生的宝宝。

我属鼠。

吱吱吱，鼠年到！

我是保护你的小神仙。

哞哞哞，牛年到！

我是保护你的小神仙。

我属牛。

嗷呜嗷呜，虎年到！

我是保护你的小神仙。

我属虎。

我属兔。

噗噗噗，兔年到！

我是保护你的小神仙。

我属龙。

呼呼呼，龙年到！

我是保护你的小神仙。

我属蛇。

咝咝咝，蛇年到！

我是保护你的小神仙！

咴咴咴，马年到！

我是保护你的小神仙。

我属马。

咩咩咩，羊年到！

我是保护你的小神仙。

我属羊。

我属猴。

口欧口欧口欧，猴年到！

我是保护你的小神仙。

叽叽叽，鸡年到！

我是保护你的小神仙。

我属狗。

汪汪汪，狗年到！

我是保护你的小神仙。

我属猪。

哼哼哼，猪年到！

我是保护你的小神仙。

三、绘本拓展

1.绘本学习之后，我采用“一问一答”的形式展开，对孩子进行提问。我问孩子“你属什么？孩子回答“我属狗”？孩子回答以后，我俩互换角色，孩子问我来回答。孩子问：“妈妈，你属什么”！我回答：“我属马，爸爸也属马”。

2.作者将“十二生肖”比喻“十二个小神仙”让孩子去理解十二生肖，融入了传统文化的精髓，可谓出神入化、深入浅出。

文/小笛儿

时间/2022-04-15

#能力训练# 导语如今，妈妈们最爱给孩子们念的就是各种绘本故事，其实我们中国的传统故事也非常生动有趣。更重要的是，这些故事所蕴涵的“中国味儿”是国外再优秀的绘本都无法给予孩子的。 考 网挑选一些优秀的中华传统故事，一起进入传统故事的奇幻世界吧！

十二生肖的传说

很久以前，人们不知道计算年月的方法，于是请玉皇大帝帮忙。玉皇大帝想了一个办法：由十二种动物来做年份的名字，这样就很容易记住。可是，世间的动物那么多，怎么选出十二种动物呢？玉皇大帝决定：在自己生日那天，举行一次动物渡河比赛，最先到达终点的十二个动物就被选出来当十二生肖。

那时候，猫和老鼠是非常要好的朋友，整天形影不离。得知比赛的消息，老鼠对猫说：“真想名列十二生肖呀！可是我俩个子小，又不大会游泳，怎么办呢？”

猫说：“既然这样，我们就应该早点动身。水牛平时天不亮就起床了，可以请水牛叫醒我们，这样不就能跑在前面了吗？”

老鼠一听，拍手叫好：“就这么办！”

比赛那天，天还没亮，好心的水牛就来叫猫和老鼠。看着它俩睡眼惺忪的样子，水牛笑眯眯地说：“爬到我的背上来，我载你们吧。”

猫和老鼠就蜷伏在宽大的水牛背上，舒舒服服地又睡了一觉。醒来的时候，天刚刚亮，它们已经到了河边。猫伸了一个大大的懒腰，高兴地说：“过了河就是目的地，看来我们三个一定会跑在最前面啦！”

“是呀，你出的主意真好！”老鼠嘴上这么说，心里却在盘算：怎样才能跑在水牛和猫前面，得到第一名呢？老鼠想了一个坏主意。当水牛游到河中间的时候，老鼠从背后用力一推，把猫推进了河里。

水牛发觉背上的重量减轻了，回头一看，发现许多动物都在陆续过河，便赶紧加快速度，没有注意到猫掉进河里。没多久，大水牛就到了岸边，眼看就要获得第一名，不料，老鼠一个箭步跳上岸，一溜烟地往前跑，抢先到了终点。

水牛只得到第二名，它对着老鼠“哞哞”地叫着，非常生气。

过了一会儿，老虎一身湿淋淋地跑过来，自信满满地吼道：“我是第一名吧？”

老鼠得意洋洋地回答：“不，我才是第一！”?

突然，刮起一阵狂风，一条巨龙从天而降。就在龙快到达时，一只蹦蹦跳跳的小兔子飞快地跑到玉皇大帝前，得到了第四名。其实，兔子也不会游泳，是踏在其他动物身上跳过河的。那么，会飞的龙为什么会晚到呢？

龙解释说：“东方有旱灾，我得赶去降一场大雨，这才耽误了时间。”原来，龙是专门负责降雨的动物，责任感特别强。

又过了一会儿，传来一阵马蹄声，眼看马就要奔到终点时，草丛里突然钻出一条大蛇：“嘶嘶，我先到了。”大蛇的到来引起了一阵混乱，老鼠和兔子都害怕地躲了起来。“放心吧，我不吃你们。今天我是特地来参加渡河比赛的。”?

不久，山羊、猴子和大公鸡一起到了。他们三个好朋友在河边捡到一大块木头，坐在上面，互相照顾着过了河。?

“汪汪汪。”调皮的小狗也来了。因为贪玩，它在河里玩了好一会儿，最后只得到第十一名。

比赛快要结束了，最后一名会是谁呢？大家伸长了脖子等啊等。过了好一会儿，传来猪叫的声音。奇怪，平日最懒的猪怎么也来了？

“这儿是不是有好吃的东西啊？”猪喘着粗气问。大家听了，哈哈大笑：“真是个贪吃的家伙呀！”

这样，猪得到了第十二名。

玉皇大帝宣布比赛结果：“十二生肖的排名是——鼠、牛、虎、兔……”话还没说完，猫急急忙忙地赶到了。它全身湿透，一副狼狈样，赶紧问：“我得第几名？”玉皇大帝说：“可惜你来晚了点儿，什么名次都没有。”

猫气坏了，大叫一声：“都是可恶的老鼠害的，我要吃掉它。”说着便向老鼠扑去。老鼠又是害怕又是惭愧，赶紧往玉皇大帝的椅子底下钻。

老鼠虽然赢了比赛，在十二生肖中排名第一，但是整天提心吊胆，怕猫来报仇。从此以后，老鼠一看到猫就没命地逃，甚至连白天也躲在洞里不敢出来。

问问孩子：

十二生肖里的哪个动物把猫推进了河里？

A.?牛

B.?猫

? 听完十二生肖的故事，是不是还有点儿不过瘾？今年是鸡年，再给孩子讲两个和鸡有关的成语故事吧——

闻鸡起舞

1.从前，有个孩子叫祖逖，他不爱读书、整天淘气。长大后，他发奋读书，学问大有长进，到司州做了官。

2.这时，祖逖遇到了小时候的好朋友刘琨。两个人都想为国效力，赶走一直在北方横行的匈奴人。

3.两人的友情越来越深厚，干脆住在了一起。每天晚上，他俩一起讨论国家大事，常常谈到深夜。

4.一天夜里，突然传来一阵鸡叫声，把祖逖惊醒了。祖逖往窗外一看，天还没有亮。他连忙用脚踢踢刘琨，说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我却觉得它是在催我们起床练剑。”

5.刘琨觉得祖逖说得有道理。于是，两个人高高兴兴地起床，拿起剑，走出屋子，在微弱的晨光中练起剑来。

6.从那之后，他俩每天早上一听到鸡叫就起床练剑。春去冬来，寒来暑往，从不间断，终于都成了有名的将军，立下赫赫战功。

问问孩子：

闻鸡起舞的意思是？

A.?一听到鸡叫声就起床跳舞

B.?一听到鸡叫声就起床舞剑

杀鸡取卵

1.一天，有一位老爷爷突然惊讶地发现自家的鸡窝里有一只金灿灿的大鸡蛋，他高兴得立即捧起金蛋，小心翼翼地把它带回了房间。从那以后，母鸡每天都会生下一个金灿灿的蛋。

2.老爷爷把金鸡蛋拿到集市上卖了之后，赚了很多钱。他那贫穷的家一下子就变得富裕起来。

3.老爷爷想拥有更多的金蛋。他心想：母鸡每天都能生下一个金蛋，那么，它的肚子里一定有很多很多金子。

4.于是，老爷爷把母鸡杀了。可是剖开鸡肚子，他连一块金子也没有找到。

5.“糟糕！如果母鸡活着，每天还能生金蛋，可是现在什么都没有了！”老爷爷后悔极了。

问问孩子：

老爷爷为什么要杀鸡？

A.?想要吃鸡肉

B.?想要鸡肚子里的金子