十二生肖手绘卡纸_十二生肖卡纸手工制作

1.鲜花插画手绘-如何制作手绘花朵书签

2.幼儿园科学活动教案

3.春节插画手绘-ps手绘插画教程步骤

4.十二生肖书签怎么画

5.如何用卡纸制作十二生肖

6.2021年4月份日历属相，2021年4月27日的农历是多少？

7.如何画十二生肖

十二属相拜年卡通，哪些网站有关于十二生肖的插画

提起十二属相拜年卡通，大家都知道，有人问求动漫的恭贺新年，另外，还有人想问十二生肖的卡通？你知道这是怎么回事？其实我要一些Q版的十二生肖！！下面就一起来看看哪些网站有关于十二生肖的插画，希望能够帮助到大家！

十二属相拜年卡通

好吧，我多一句嘴，十二星座要吗？比如：

另外想要什么风格的？

卡通折纸风

手绘速写风（不全）

这个.算是多面光感风：

还需要什么？哈哈~求个认识~互相学习~

十二属相拜年卡通：求动漫的恭贺新年

兔年春节手抄报好的。要求有十张以上排版，十种以上花边，春节好的我给财富悬赏。急！2月3日之前

玉兔之说：即月亮。月中有白兔，因用为月的代称。傅玄《拟天向》：“月中何有，白兔捣药。”贾岛《赠智朗》诗：“上人分明见，玉兔潭底没。”辛弃疾《满江红？中秋》词：“著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙”成语“金鸟西坠，玉兔”即由此而业，参看金鸟。

月兔之说：古代神话谓月中有白兔。称月中兔。又称月兔。《艺文类聚》卷一引汉刘向《五经通义》：“月中有兔与蟾蜍何？月，阴也，蟾馀，阳也，而与兔并明，阴系阳也。”艺文类聚》卷一引晋.傅咸《拟天问》：“月中何有？白兔捣药。”宋.俞琰《席上腐谈》卷上：“愚谓兔自属日，所谓月中兔者，月中之日光也世俗遂谓月中有捣药兔，妄矣。”月兔也指神话故事《嫦娥奔月》中随嫦娥飞升到月宫的一只白兔。古诗文中多有引用，也借指月亮。

十二生肖说“兔”趣：“全国十二个，人人有一个”。70年代初，日本首相角荣访华时，出此谜语请猜。听了开怀大笑，脱口而出：“十二生肖。”这是一段为人们所津津乐道的佳话。子鼠、丑牛、寅虎、卯免、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，十二生肖是取动物为形象化标识的序数单元，是含蕴丰富号系统。它是标记时间号，又不尽然。它从远古的文化景观中抽象出来，时光将丰富的内涵注入这组号。在某种意义上说，十二生肖提供了一套人类“活文化”。jpg

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sorry,太激动了！

1：在报头画一只卡通小兔，再在周围画，要对称，如果不会，上查，然后在中间画一个中国结，很好画！

2：在手抄报的左上角画一个卡通铃铛，周围划波浪线，打满红叉叉，在上方画灯笼，右下角画礼花，再画那种节目顶上的那种红幕，很喜庆的！

我要一些Q版的十二生肖！！

3：在两边画鞭炮，把手抄报分为几部分，画心、星、树叶等，反正随便。

4：花，蝴蝶，在周围用彩色铅笔画上薄薄的一层纱，画树叶花边吧！

以上就是与哪些网站有关于十二生肖的插画相关内容，是关于求动漫的恭贺新年的分享。看完十二属相拜年卡通后，希望这对大家有所帮助！

插画怎么画

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插画在纸上画，那是一个传统的插画绘画方法，用到纸张颜料等，这个就是我们通常说的手绘插画，而学软件画插画，指的是数位板插画，或者叫板绘插画，就是在电脑上进行一个插画的绘制，而这种形式有没有必须学习呢？当然有必要的，现在网上接单约稿，基本都要求用数位板进行绘画，因为方便修改，绘画的效率也快，是目前市场的主流需求，所以大家很有必要通过软件进行一个插画的绘制。大家可以理解一下下面的板绘是怎么回事，就知道为什么画插画要用到软件了。

板绘通俗理解就是在电子设备数位板上进行绘画，绘画效果在电脑上呈现，会用到ps软件和sai软件，而不是用传统的画笔和纸张。板绘作为科技进步的产物，非常明显的优点是非常方便反复修改和调整，帮助画师节省了大量时间和精力，板绘作品也方便保存，而且不用颜料和纸张，基本上是0成本。下图就是用一台数位板绘画的效果呈现。

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很多小伙伴会纳闷，软件的操作方法我都会啊，为什么当我去绘画的时候，感觉非常的力不从心，画不出什么像样的作品呢？画的作品简直就是惨不忍睹啊，一方面是因为软件的使用你不熟练，另一方面你不具备通过软件进行的设计思维，并没有从真正的层面上掌握软件，我们通常说学东西要从两个层面下手，道和术的层面，术是方法，道是思维和根本。就像用同样都调料，厨师炒出来的菜，就是比我们做的香，这就是厨师有一种炒菜的思维，知道怎么利用配比调料，才能达到恰到好处的状态。

为了帮助大家提升学习插画软件的技术操作，以及设计思维的提升，真正的提高自己对软件的驾驭能力，同学们可以到一位高手老师那里去取取经，充实一下自己，开阔一下眼光，他每天晚上8点都会在网上免费直播讲板绘插画原画课程，即便是很多零基础的同学也很喜欢去听，因为老师讲的通俗易懂还挺幽默，对大家的思维提升，会有一种很好的指引作用，要想学会真正有用的板绘插画，就的找高手老师不断学习，这才是学习的真谛。想学的同学可以到羽柔老师的卫馨（谐音）：排在前边的是：w9,排在后边的是：kaka,把以上两组字母按照先后顺序组合起来即可。

人生的成功不是无缘无故的成功，没有天上掉馅饼的成功，只有通过不断学习，不断的给自己加油，补充能量，你才能真正拨开云雾见月明。把别人脑袋里的东西，放到自己脑袋里，让自己更强大，此为智者。

三_常用的三款电脑插画绘画软件。

1._S：

PS是公认的最强大的编辑软件，正因为强大所以功能繁多导致过于臃肿，绘画者能用到的功能其实只占其功能中的很小一部分，优点是强大的变形工具，图层模式，曲线调整工具等等，当然缺点也很明显，首先是很多操作必须结合键盘快捷键使用，大量的操作离开键盘就需要进入进入再进入，对于数位屏患者实在不友好，软件门外汉学习成本较高；其次是更新到2019CC了，千呼万唤的抖动修正（防滑）依然十分难用，色彩融合依旧难受。他强悍的笔刷制作和普及型决定了大部分的绘画工作者都在PS的生态里，所以PS称为图像编辑或制作的必学软件。

2.SAI2：

注意，是SAI-2,在SAI的基础上完成了翻天覆地的变化，补齐了众多短板，也完美继承了前者的众多优点，线条防抖依然顺滑如丝，色彩融合依然自然感人，这才是一款专心为绘画人士设计的绘画类专用软件，敲一下重点，它是绘画类软件，而PS是图像编辑软件，PS这位老大哥只是在编辑的同时顺带做了一些绘画的功能，而SAI2才是专精于绘画的一款小而精的软件。

3.CSP：

是一款在漫画方面有着强大优势的绘画类软件，具有SAI的所有优点，又具备PS的部分功能，当然连PS臃肿者提高工作效率。这款软件的诞生真正说明了只有日本工程师才能做出真正为画师服务的软件，它才是漫画师和日风插画师的心中白月光，不二之选。

总结这三款软件：

（1）PS擅长厚涂，表现厚重真实的质感和光影，或搭配强大的笔刷拓展模仿纸上或布面质感的绘画，曲线工具调整画面也十分好用，即使是以其他绘画软件作为主力工具，PS也需要作为成稿最后调整的辅助工具，必学指数十颗星。（主力工具）

（2）SAI2的优势在于绘制赛璐璐的插画，线稿顺畅舒展，颜色清亮干净，SAI2本身就是一个清纯可爱的小姑娘。

CSP，不用说了，画漫画的选他准没错。

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IPADiOS系统上最好的两款APP：Procreate、ArtstudioPro

Procreate简单易学，版面简洁，对初学者来说十分友好，目前iPad上最好用的APP之一，我认识的朋友圈用IPAD的基本默认用这款软件。最大的问题在于它无法导入第三方笔刷，所以对习惯于PS和SAI的老鸟必然会有点力不从心俗称不举的懊恼在心中翻腾。

ArtstudioPro是目前IPAD上最接近PS的软件，从版面设计和功能布局都非常相似，甚至可以直接将PS笔刷和画笔预设直接导入到APP里，默认分组十分酸爽。这货就连防抖都完美继承了PS的鸡肋不可用，不过它的变形工具还没做到PS那样充满想象力，大笔刷的延迟感居然要好于PS，如果不是全英文，这货毫无疑问是目前IPAD上最好的APP，没有之一。据说马上ArtstudioPro要推出汉化版本，Procreate已经哭晕在厕所，据说满血无阉割版PS也要登录IPAD，IPAD上所有的绘画APP一起哭晕在厕所。

9种常见插画风格的分类

1、肌理质感

肌理质感风格的插画相比于噪点插画运用的肌理质感更加丰富，以笔刷的肌理变化与纸张的纹理质感互相结合，呈现出丰富的画面效果。

特点：色彩丰富，肌理质感层次强。

2、描边风格

在扁平或者肌理插画的基础上加上描边的处理，以线稿为主，上色方式保留简单的平涂或者肌理变化，保留线稿部分。

特点：保留勾边效果，简洁，具有一定装饰性

3、日韩系风格

画面氛围属于小清新类型，色彩明快，颜色丰富。人物的比例比较偏向写实，同样注重光影的表达和氛围的烘托。

特点：明快，治愈，暖心。

4、写实风格

写实的人物风格多出现在游戏中，注重光影的表现，人物结构明确，画面更为逼真。

特点：写实，光影感强，结构清晰。

5、扁平风格

以极简的方式表达画面内容，清爽整洁没有过于复杂的细节。

特点：简约，平面化，几何造型感强

6、纯手绘风格

保留纯手绘的肌理变化，与数码绘画相比，纯手绘分割的插画给人的感觉会更加朴实。

特点：柔和，清爽，具备自然的肌理变化。

7、欧美风格

欧美风格主要是体现在人物的五官与体态方面，人物比例修长，五官更加具有欧美风格的立体感。

特点：丰富的人物表情，具有一定的夸张表现

8、儿插风格

儿童插画风格，属于书籍装帧插画的一种，可以作为个人风格的独立绘本，也可以用作儿童和青少年杂志的配图。是最近几年很受欢迎的风格。

特点：童趣，可爱，具有故事感。

9、噪点风格

在扁平插画的基础色块上做出统一的噪点效果的处理，增加肌理变化，丰富画面细节，增加画面层次变化。

特点：复古，画面统一，具有层次感。

鲜花插画手绘-如何制作手绘花朵书签

盲盒书做法教程：

1准备一张白色卡纸，用彩笔画出书的封面和尺寸。

2画好的卡纸周围四边涂满透明胶。

3将卡纸按画好的尺寸折叠，四边重合粘成长方形的盒子。

4重复步骤，多做几个长方形的盒子，画出不同的封面。

5准备另一张白色卡纸，纸张大小按照长方形盒子的封面来裁剪。

6 将做好的长方形盒子用透明胶粘到卡纸上。

7 依次将所有的盒子粘到卡纸上。

8 静置五分钟左右，透明胶凝固。这样一个简单好看的盲盒书就做好了。

什么是“盲盒”？简言之，你收件之前，压根猜不到包裹里卖的是哪一款产品，顶多知道产品类型。

这种销售策略最早在模型手办圈玩出名堂。比如某品牌推出一套十二生肖盲盒，除了12个常规生肖属相的手办之外，还额外设立2个特殊款/隐藏款。

由于这两款限量，开出概率低，全算全套12个都买下，也未必能开出隐藏款。因此，为其买单的人多半抱着“试手气”的心态，换言之，有点相当于以钱换物的“chou-jiang”。

要说盲盒文化在数码手办日用圈玩得转，属于算准了部分消费者押宝求刺激的心态。那么图书盲盒，就有点离谱了。

买书也好，借书也罢，消费者的刚需是知识，而不是“刺激”。读书人要么是知道自己要读什么，哪里有卖，买下便是，压根不会看一眼所谓“盲盒”；

要么是想读一些闲书，但也会有固定的一个范围，寻找靠谱的作者和出版社，这种获取知识的目的性非常明确，根本不会出现“找刺激、寻新奇、为消遣”的“开盒”心理。

幼儿园科学活动教案

制作手绘鲜花贴画的过程是:先用胶水贴上花,再画画?

不是。花贴画应用范围很少,一般是枯叶贴画或者蝴蝶贴画,先画出轮廓,然后涂上胶水之后由外向内贴。因为花的脱水过程中色彩和形态的变化都十分大,通常用干花瓣来进行贴花。

如何制作手绘花朵书签

手绘花朵书签制作教程如下:

第一步,先将需要制作书签的鲜花拆成一片一片的花瓣。当然,如果想要整朵制作也可以,不过时间就要适当地延长。

第二步,找到一本看着合心意的书,最好是不怎么看的。因为花瓣压制的过程中,可能会把书弄脏。按照一层面巾纸,一层花瓣,再一层面巾纸的顺序,将花瓣夹在书本的中间。放面巾纸是为了吸收花瓣多余的水分,让花瓣干透。

第三步,将花瓣全部摆好后,合上书,用力压几下。然后,把这本书压在一大堆书的最下面,压制一个星期左右。第四步,一星期后,花瓣拿出来的时候就成了薄薄一层,像纸片一样,颜色也变深了许多。如果怕干不透,可以多压一段时间。

最后一步,将花瓣按照自己的心意摆成个图案。整朵花压制的话,可以将花朵摆摆就行了。然后用透明胶固定,拿到照相铺过胶。这样子,一个有纪念价值而又充满乐趣的书签就做好了。

树叶书签的制作方法

做书签最好用完整的杨树叶。把树叶放水里泡两天,使叶片初步腐烂,然后用碱水煮。煮后平放到玻璃板上(注意,热碱水会破坏桌面上的油漆,不能在桌面上操作)。

用牙刷或其它硬毛刷轻轻戳打,不能刷,否则会把叶脉弄断,同时一边用清水冲洗叶面,直到露出完整的叶脉为止。为增加美观,还可以用水彩颜料把书签染上不同的颜色。最后,在叶柄上系上一根灯笼穗,一支精美的礼品书签就做好了。

树叶书签、叶脉书签的制作方法说明与延伸:

1、制作叶脉书签除了可用桂花植物叶外,还可用珊瑚植物叶等。

2、加热时,烧杯必然搁在石棉网上,如直接加热,烧杯由于受热不匀会引起破碎。

3、用过的药液可保存在空容器中,以便下次再用,一般药液可循环使用4～5次。

4、如加工处理的叶子过多,可换大烧杯,水和氢氧化钠应按100:8进行配液。

手绘素材

40张优秀的手绘作品欣赏

超写实的手绘鲜花

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国外手绘室内外效果图欣赏

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手绘可爱猫咪(2)放大版50张

9张韩国手绘PNG图标,尺寸为256x256像素

手绘风格十二生肖图标

春节插画手绘-ps手绘插画教程步骤

　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园科学活动教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 设计意图

　班上开展《种子食品品尝会》的活动，配班男老师和小朋友开玩笑说:“可不能随便乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果不少小朋友信以为真。由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特别小心，如果偶尔一次不小心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大。苦口婆心地解释半天，他仍将信将疑。看来，这个在大人眼中简单得不能再简单的常识，却是孩子们心中过不去的“一道坎”。为了及时捕捉这一教育契机，解决孩子当下的困惑，我设计生成了大班科学活动——《种子精灵》。

　 活动目标

　1.与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。

　2.结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。

　3.在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。

　 活动准备

　1.幼儿胸前贴有写上名字的胸牌;标有“yes”和“no”的空白展板两块。

　2.食品及餐盘;PPT及播放设备;小花盆和魔豆。

　 活动环节

　1.品尝食品，寻找“种子”

　(1)交代品尝要求。

　师:老师今天带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有两点小要求:第一，注意安全，尤其是使用牙签的时候。注意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里;第二，在吃东西的时候如果发现了“种子”，请把种子收集好送给老师。能不能做到?

　(2)分组品尝食品，寻。

　2.分享“秘密”，了解种子的作用

　(1)说说自己认识的植物种子。

　师:你们收集到的是哪种植物的种子?它的子儿就是它的种子吗?

　师:有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗?

　师:还有人吃的是什么?它有种子吗?

　师:你们还认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。

　(2)欣赏老师收集的植物种子。(播放PPT课件。)

　师:魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。

　(3)幼儿讨论:植物的种子有什么用?

　师:今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊?

　师:你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃;而种子最大的作用是能长出新的植物。

　3.依托绘本，自主选择

　(1)幼儿讨论:小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢?

　师:小胖猪最近就碰到一个问题——它吃瓜的时候不小心把木瓜的种子吃到了肚子里。种子种在泥土里会长出新的植物，那吃到肚子里会怎么样呢?

　师:猜猜小猪幼儿园的小朋友是怎么想的?

　师:小胖猪又是怎么想的呢?

　师:(出示小猪头上有木瓜树的)小猪希望头上真的长出一棵木瓜树。他为什么愿意头上长树呢?

　(2)玩游戏《yes or no》，了解植物的种子长大需要什么条件。

　师:小猪的愿望会不会实现?我们来玩一个“yes or no”的游戏吧，认为小猪愿望会实现的人把你的胸牌贴到“yes”这一边，认为不会实现，就送到“no”这边。

　(集体玩游戏《yes or no》。)

　师:你选择的是什么?请说说自己的理由。

　师:到底小猪肚子里的种子有没有长大呢?

　(老师讲述《子儿吐吐》的部分故事内容:他跑进厨房，喝下他所能喝的最多的水，然后飞快地钻进被窝里乖乖地躺着。满心期待头上长出木瓜树的胖脸儿，怕树长不直，连床都换头睡呢!他所做的这一切，完全都是为了树好。第二天，胖脸儿起得很早。其实，他迷迷糊糊的根本没睡好。半夜，他好想知道木瓜树长多高了，但又不敢用手去摸，怕这一摸，树反而不长了。天亮了，该可以了吧?他紧张地用手很慢地、很慢地，往头上摸——?)

　师:有没有长出树呢?(再次玩游戏《yes or no》。)

　师:恭喜你们做出了正确的选择。是呀，一粒植物的种子要发芽、长大是需要很多条件的。空气、水、温暖的阳光、植物需要的温度，有时候长大还需要施肥，所以植物的种子不能在人的肚子里长大。

　4.播放动画，猜想交流

　(1)猜想:有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢?

　师:植物的种子不能在肚子里长大，那有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢?让我们再来玩一次《yes or no》的游戏，请你一定要认真想一想，然后作出选择。

　(2)观看PPT，了解人类的种子——精子和卵子。

　师:妈妈肚子里有一粒“宝宝种子”，它是两粒种子结合在一起变成的(PPT)。一粒种子叫精子，住在爸爸的身体里面;一粒叫卵子，住在妈妈的身体里面。当精子和卵子在妈妈的肚子里相遇，它们就会成为好朋友，紧紧拥抱，然后发生奇妙的变化，变成一个小宝宝。

　5.种植魔豆，拓展延伸

　师:今天我们知道了植物的种子不能在我们肚子里长大，但许多动物的宝宝种子却是在妈妈肚子里长大的，种子的世界真巧妙。正是因为有了小小的种子，生命才能一代一代相传下去，所以我们一定要珍惜和爱护每一粒种子精灵。

　师:今天魏老师给大家带来了一粒神奇的种子，你们想不想亲手种下它，然后看着它慢慢长大?那让我们赶快行动吧!

　案例评析

　本节活动中巧妙利用绘本画面作为讨论的话题，让绘本成为活动的主线，但是又不失“科学味”，活动组织过程中教学技巧的灵活运用让人耳目一新。

　1.绘本巧妙利用

　绘本《子儿吐吐》和课题不谋而合，但是，如果把绘本故事全部呈现给孩子，就需要花费很长时间来讲述故事，那样就偏离了科学活动的中心，成为了绘本阅读。所以，我只抓取了绘本中的典型画面作为讨论的话题，让绘本成为活动的主线，但又不至于削弱活动中的“科学味”。

　2.游戏灵活渗透

　本次活动的组织以“谈话为主”，感兴趣的孩子会一直追随话题，争先恐后地发表建议，但也会有个别孩子因为种种原因，容易游离于话题之外，所以恰当、科学地选用与互动式教学模式相匹配的教学方法，引导幼儿从学会变为会学是活动顺利实施的前提。我在活动中渗透了游戏《yes or no》，一方面集中了每个孩子的注意力，另一方面，也让孩子在“猜想和选择”中加深了对知识点的印像，巧妙解决了这一难题。

　3.环节层层递进

　种子有什么用?植物的种子能在肚子里长大吗?有没有一种种子可以在肚子里长大?通过由浅入深的三个话题来贯穿整个活动，环环相扣，让孩子们的思维不断得到碰撞，在相互辩论中解决矛盾，拓展知识，让孩子在科学活动中身心和谐发展。

　纵观整个活动，老师很好地处理了以下三方面的关系:(1)当下与长远的关系。活动选材第一源于自己的儿子不小心吃了西瓜籽，认为种子到肚子里会发芽长大;第二源于自己班级的孩子。及时捕捉这一契机，用孩子能理解的方式让孩子获得初步感知，对孩子今后长远的发展肯定会起到很大的帮助。(2)活动和操作的关系。在本次活动中虽然没有给孩子们准备多少操作材料，但是已有经验的积累是活动能顺利开展的前提之一。预先让孩子在和爸爸妈妈一起完成调查表的过程中提升自己的已有经验，从而顺利进行了与新知识的对接。(3)语言和思维的关系。老师跟孩子之间的互动真实而温暖，让人听起来很舒服，毫无做作之感。老师通过由浅人深的三个话题来贯穿整个活动，环环相扣，让孩子们的思维不断得到碰撞，在相互辩论中解决矛盾，拓展知识，猜想结果，陈述理由，孩子们思维活跃，兴趣盎然。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 活动目标：

　1、以小组形式进行活动，通过有计划的分工合作，体验共同游戏的乐趣。

　2、探索尝试使用不同的方法进行垒高，发展幼儿空间想象力，及使用测量工具的能力。

　 活动准备：

　牛奶盒40个（4份）；

　卷尺一个；

　记号笔（红黑各一只）；

　记录纸；黑板

　 活动过程：

　一、明确任务，形成小组 交代任务，四人一组进行小组游戏，并给小组起名。 师在黑板上设计表格，并将每队自己确定的标记请队员画在表格上。如（草莓队、西瓜队等） 提出游戏要求：四人合作垒高，要求垒的稳，所有的牛奶盒必须搭完，铃声响游戏结束。 二、初次合作垒高

　幼儿垒高，教师巡视。

　三、小结

　初次垒高 成功了吗？为什么成功？成功用什么标记表示；失败又可以用什么表示。 请每组派代表在表格中作好记录。 讨论为什么垒的有高有矮？（不一样的搭法有不一样的高度）

　四、再次垒高

　提出新的要求，又高又稳。

　五、讨论

　1、哪组最高？怎么看出来？

　2、测量。师示范测量，幼儿在表格中记录。

　3、为什么一样多的牛奶盒会搭的不一样高。

　六、第三次垒高，决出冠亚军

　幼儿自己测量垒高成绩，记录在表格中，决出冠亚军。 讨论用什么标记表示，如五角星、三角形等。

　七、集体讨论

　怎么样才能垒的高又稳？ 高：竖起来的层数越多越高。 稳：底部要搭的牢固，可以两个横放在一起。 还要小组的成员分工合作。

幼儿园科学活动教案 篇3

　活动目标

　1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

　2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

　3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

　活动准备

　1．投影仪及十二生肖的投影片。

　2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。

　3．操作卡片人手一套。

　4．录音机及磁带。

　活动过程

　一、了解十二生肖

　1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?

　2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

　3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

　教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

　学习词：生肖、属相。

　二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序

　1．听录音故事“十二生肖”。

　教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

　2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

　3．欣赏儿歌“十二生肖”。

　鼠、牛、虎钻山洞，

　兔、龙、蛇爬大山，

　马、羊、猴练跨步，

　鸡、狗、猪练跳高，

　按着次序排好队，

　锻炼身体争第一。

　三、讲解十二生肖的循环规律

　1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

　2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?

　3．今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?

　老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

　四、幼儿操作尝试

　给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。

　五、音乐游戏“十二生肖”

　幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

幼儿园科学活动教案 篇4

　 科学活动：

　好玩的扑克——叠高

　 活动目标：

　1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。

　2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。

　3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维，乐于合作探究。

　 活动准备

　扑克牌人手二十张；大记录表一张；小记录本、记号笔人手一份；不同形状的卡纸若干；红、黄、蓝、绿的牌子各四个。

　 活动过程

　（一）自由玩扑克牌，探索扑克牌的各种玩法。

　1、提出活动内容，强调探索规则：

　（1）可以自己玩也可以邀请同伴一起玩。

　（2）保管好自己的扑克牌不要跟别人混在一起。

　（3）听到碰铃声，整理好扑克坐回原位。

　2、幼儿自由探索扑克的玩法。

　3、幼儿交流分享玩法。

　4、教师记录并总结幼儿玩扑克的方法。（分类、排序、比大小、接龙、游戏、等）

　（二）自由探索“让两张扑克牌站立”的方法。

　1、提出探索的问题，强调探索规则：

　（1）把扑克成功站立在桌上的方法记录在本子上。

　（2）一种方法记录一格。

　（3）听到碰铃声，整理好扑克拿着记录本坐回原位。

　2、幼儿自由探索“扑克站立在桌上的方法”并记录。

　3、幼儿分享交流自己的方法。（幼儿出示记录本边讲述边示范）

　（1）你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的？

　（2）有不一样的方法吗？

　（3）为什么这种方法能让扑克牌站立在桌子上？

　（4）哪一种方法站得最稳？

　4、教师小结。

　（三）合作探索“用扑克牌搭建得又高又稳”的方法。

　1、提出探索任务。

　2、出示图文结合的比赛规则图，引导幼儿认读，明确游戏规则：

　（1）四人一队，分成：红队、黄队、蓝队、绿队。

　（2）可以用不同形状的卡纸。（也可以不用）

　（3）时间：五分钟。

　（4）最高最稳的获得金牌。

　2、幼儿自由组合比赛“扑克搭高方法”。

　3、幼儿交流成功与失败的经验。

　4、教师给搭得最高的一组颁发金奖。

幼儿园科学活动教案 篇5

　 设计意图

　心理学研究表明，儿童对他真正感兴趣的活动，会做得最认真，也做得最好。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”。声音无处不在，无时不有，幼儿的`感官又是非常敏感的，各种各样的声音都会吸引他们的注意。为此，本次活动我根据幼儿的心理和思维特点，试图通过创设蕴涵问题、疑惑的教学环境，提供充足的可操作性材料，先让幼儿聆听和分辨各种声音，以趣生疑，再让幼儿自选各种材料并用不同的方法探索声音，最后引导幼儿选择最佳方法随动画片的播放进行模拟配音。从而开阔幼儿的思维领域，为幼儿的探索创造最大的空间，使其已有的知识经验得到巩固，且能迁移到其他方面，不断生成新的问题，获得新的知识经验。

　 活动目标

　1．引导幼儿感知各种声音，关注生活中声音的多种多样。

　2．鼓励幼儿积极探索用不同的方法发出声音，并乐意与同伴交流。

　3．发挥幼儿的想象力，培养其创新意识和合作能力。

　 活动准备

　1．各种物品：竹筷、竹勺、木梳、刷子、瓶盖、茶杯、砂纸、玻璃球、纸、算盘等。

　2．教学课件。

　 活动过程

　一、游戏：猜猜他是谁

　请4名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜他们分别是谁。

　(评析：以幼儿最喜欢玩的游戏导入，激起幼儿的活动兴趣。)

　二、玩一玩，让物体发出声音

　师：刚才大家一下子就猜中了，为什么呀?哦，因为每个人的声音是不相同的。今天老师给大家带来了很多东西，请你玩一玩，也让它们发出自己的声音来。

　幼儿自由玩，老师与幼儿即时交流。

　(评析：这是幼儿与材料之间的第一次互动，丰富多样的材料，激发了幼儿探索的欲望，通过探索，幼儿获得了各种感性经验。)

　师：谁来说一说，刚才你玩的是什么，你是用什么方法让它发出声音来的。(幼儿讲述，帮助幼儿丰富词汇：搓一搓，按一按，敲一敲……)

　师：我们让手里的东西动了，它就会发出声音来。为什么现在它们不响了呢?(我不吹，口哨就不响了；我不敲，茶杯就不响了……)

　师：这些东西我们不再动它，它就没有声音了。

　(评析：通过探索，让幼儿浅显地了解：只有震动才能产生声音。)

　三、感受声音的不同

　师：刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。让我们分开来听一听吧。

　1．敲玻璃杯。大家仔细听，好听吗?它的声音怎样?

　2．吹口哨。大家按“一、二、一”的节奏走一走。

　3．敲鼓。鼓发出的声音和玻璃杯一样吗?

　4．摇算盘。轻轻摇，用劲摇，比较声音有什么不同。

　(评析：这一环节是为后面的给动画配音做铺垫，有一定的目的性。)

　四、听录音想象，感受声音的多样性

　师：生活中有各种不同的声音，老师这儿录下了一些，我们一起来听一听，听到这些声音，你会想到什么事?

　(一)实际声音再现：

　1．一只鸟儿叫，两只鸟儿唱，许多鸟儿闹。

　2．马儿在叫，马儿飞奔起来，越跑越远。

　3．流水叮咚叮咚，一群鸭子嬉戏，遇见鹅大妈，互相问候，小河里热闹极了。

　4．风雨中。

　5．《狮王进行曲》。

　小结：不同的声音能告诉我们不同的事情，我们可以根据听到的声音想一想，猜出发生的事情。

　(二)说一说，你在生活中还听到过哪些不同的声音，用嘴巴模仿一下。(如节日里的鞭炮声、大街上的各种汽车声等。)

　五、探索模拟发声

　l.看课件。

　师：今天老师还给大家带来了一个动画故事，这个故事里也有很多声音，我们一起看一看、听一听，请你想一想故事里讲了什么事。

　2．示范模仿。

　师：你看到了什么?听到了哪些声音呢?我们能不能来模仿小马走路的声音呢?可以用什么来模仿?还可以用什么来模仿呢?

　师：刚才我们玩的这些东西中，什么发出的声音和小马走的声音很像?还有什么也很像?其他小动物发出的声音你能不能也找些东西来模仿一下呢?

　3．幼儿自由探索，老师与个别幼儿交流，引导幼儿大胆想象自己所发出的声音。

　(评析：在这一环节中，幼儿充分动手操作，想尽一切办法，利用身体与物品接触、物品与物品接触发出各种声音来模仿动画片中的声音。幼儿探索的这些方法不一定都很准确，其发出的声音也不一定很接近实际声音，但却是孩子自己探索的结果，此时教师没有给予任何评价，只给予鼓励，激发幼儿的探究热情。)

　4．交流玩法，互相学习。

　师：××，你刚才模仿的是什么小动物，用什么来模仿的?我们一起来听听像不像。

　5．合作配音。

　教师操作课件并讲述故事，幼儿配音：

　清晨，鸟儿们醒来了，(揉塑料袋和拍打纸片模拟小鸟飞上飞下)

　两三只鸟儿快活地叫着，(吹口哨，断断续续交替进行)

　许多鸟儿快活地闹着，(口哨和纸片同时进行)

　晨练开始了。

　小马快快跑，(用瓶盖刮木梳或用筷子敲桶)

　大象在散步，(甩沙锤，拍桌子，按中速进行)

　乌龟越爬越远了，(用刷子轻轻刷砂纸)

　早晨，大森林里多快乐呀。

　 活动延伸

　1．提供大海背景等操作材料，鼓励幼儿创编故事，配以合适的音响。

　2．引导幼儿听声音编故事。

　3．指导幼儿继续探索，用布条等生活用品模拟发声。

　 活动总评

　1．选材新颖，贴近幼儿的生活

　活动中，为了给幼儿的探索创造最大的空间，教师提供了充足的材料，如筷子、塑料袋、木梳、刷子、瓶盖、茶杯、砂纸、玻璃球、算盘、空瓶、易拉罐、气球、空塑料桶、空酸奶杯、热水袋等，让幼儿大胆探索。幼儿能够在活动中利用从材料中获取的各种信息去分析、思考，寻找问题的答案，从中获得相关的知识和解决问题的办法。而所选取的材料都是幼儿身边的物品，使幼儿在获取知识的同时，也学会了珍惜和利用资源。这样可以让幼儿真切地体会到科学就在身边。

　2．体现了以幼儿为主，教师为辅

　活动中，幼儿是主动的探索者、研究者和发现者，教师是幼儿探究活动的支持者和引导者，教师鼓励幼儿积极主动地尝试多种方法。幼儿是勇于实践的探索者，但他们对事物的认识直接受到其原有经验的影响，难免出错或走弯路，我就鼓励幼儿变换方式，寻求其他的或更多的解决方法，引发他们更富有创造性的探究活动。同时我鼓励、引导幼儿间交流、分享自己的新发现，在观点的相互交流与碰撞中，发展语言表达能力和与人交往的能力，并引发深入探究的欲望。

　3．教学方法灵活多变

　一个教学活动是否有成效，主要看幼儿在活动中有没有获得什么。活动中，教师通过创设问题情境，把让幼儿学的内容转化成了幼儿愿意学的内容，体现了活动的趣味性、生动性、新奇性、形象性和实效性，以“趣”引路，以“情”导航，调动了幼儿多种感官的参与，使幼儿的思维最大限度地活跃起来，获得了有效发展。

十二生肖书签怎么画

十二属相拜年卡通，哪些网站有关于十二生肖的插画

提起十二属相拜年卡通,大家都知道,有人问求动漫的恭贺新年,另外,还有人想问十二生肖的卡通?你知道这是怎么回事?其实我要一些Q版的十二生肖!!下面就一起来看看哪些网站有关于十二生肖的插画,希望能够帮助到大家!

十二属相拜年卡通

好吧,我多一句嘴,十二星座要吗?比如:

另外想要什么风格的?

卡通折纸风

手绘速写风(不全)

这个.算是多面光感风:

还需要什么?哈哈~求个认识~互相学习~

十二属相拜年卡通:求动漫的恭贺新年

兔年春节手抄报好的。要求有十张以上排版,十种以上花边,春节好的我给财富悬赏。急!2月3日之前

玉兔之说:即月亮。月中有白兔,因用为月的代称。傅玄《拟天向》:“月中何有,白兔捣药。”贾岛《赠智朗》诗:“上人分明见,玉兔潭底没。”辛弃疾《满江红?中秋》词:“著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙”成语“金鸟西坠,玉兔”即由此而业,参看金鸟。

月兔之说:古代神话谓月中有白兔。称月中兔。又称月兔。《艺文类聚》卷一引汉刘向《五经通义》:“月中有兔与蟾蜍何?月,阴也,蟾馀,阳也,而与兔并明,阴系阳也。”艺文类聚》卷一引晋.傅咸《拟天问》:“月中何有?白兔捣药。”宋.俞琰《席上腐谈》卷上:“愚谓兔自属日,所谓月中兔者,月中之日光也世俗遂谓月中有捣药兔,妄矣。”月兔也指神话故事《嫦娥奔月》中随嫦娥飞升到月宫的一只白兔。古诗文中多有引用,也借指月亮。

十二生肖说“兔”趣:“全国十二个,人人有一个”。70年代初,日本首相角荣访华时,出此谜语请猜。听了开怀大笑,脱口而出:“十二生肖。”这是一段为人们所津津乐道的佳话。子鼠、丑牛、寅虎、卯免、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪,十二生肖是取动物为形象化标识的序数单元,是含蕴丰富号系统。它是标记时间号,又不尽然。它从远古的文化景观中抽象出来,时光将丰富的内涵注入这组号。在某种意义上说,十二生肖提供了一套人类“活文化”。jpg

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春节手抄报元宵手抄报_pagejpg

sorry,太激动了!

1:在报头画一只卡通小兔,再在周围画,要对称,如果不会,上查,然后在中间画一个中国结,很好画!

2:在手抄报的左上角画一个卡通铃铛,周围划波浪线,打满红叉叉,在上方画灯笼,右下角画礼花,再画那种节目顶上的那种红幕,很喜庆的!

我要一些Q版的十二生肖!!

3:在两边画鞭炮,把手抄报分为几部分,画心、星、树叶等,反正随便。

4:花,蝴蝶,在周围用彩色铅笔画上薄薄的一层纱,画树叶花边吧!

以上就是与哪些网站有关于十二生肖的插画相关内容,是关于求动漫的恭贺新年的分享。看完十二属相拜年卡通后,希望这对大家有所帮助!

ps手绘插画教程步骤

步骤详情:

PS手绘插画目的是画一个春节氛围的福袋,核心知识点是体积的塑造,整体氛围的把控,使用到的工具是ps(cc2014)和数位板相结合。

打开软件PS,Ctrl+N新建一个画布,接着新建图层,使用画笔工具先绘制出画面的草图线条。

接着新建图层,使用椭圆选区工具按住Shift键绘制出圆形选区,调整颜色为**,Alt+Delete对选区填充颜色,Ctrl+J复制三层,调整好圆形的位置。

接着Ctrl+J复制一个**的圆形,调整颜色为红色,使用油漆桶工具填充红色,将Ctrl+T选中将圆形缩小,Ctrl+J复制三层,调整好圆形的位置。使用对齐工具将他们对齐分布。

新建图层作为红色圆形图层组的剪切图层,使用画笔工具在下半部分对颜色进行加深,接着复制一组**的圆形,Ctrl+E合并图层,Ctrl+U调整色相饱和度,将颜色加深,将位置下移。

同样的方式复制红色的圆形,Ctrl+E合并图层,Ctrl+U调整色相饱和度,将颜色加深,位置上移一点,选中图层Ctrl+G合并图层。

请点击输入描述

继续新建图层,使用椭圆选区工具绘制一个圆形选区,填充红色,Ctrl+T选中,右键选择变形,对圆的形状进行调整。

接着使用画笔工具调整颜色,绘制出福袋口的形状,新建图层作为福袋图层的剪切图层,使用画笔工具选择噪点的笔刷,绘制出暗部的颜色,新建图层,使用画笔工具选择**,绘制出袋口绳子的形状。

继续新建图层,使用画笔工具绘制出绳子的形状,新建图层作为绳子图层的剪切图层,图层模式选择正片叠底,使用画笔工具绘制出暗部的颜色条。

着新建图层,使用椭圆选区工具绘制一个圆形选区,填充**,锁定图层的透明像素,使用画笔工具选择噪点的笔刷,绘制出上面的纹理,接着Ctrl+J复制两层圆形,调整圆形的颜色。

新建图层,使用画笔工具绘制出方形的形状,锁定图层的透明像素,使用画笔工具绘制出渐变的颜色,接着建立剪切图层,使用画笔工具绘制出里面的红色矩形。

小学生插画怎么画

小学生插画简笔画步骤如下:

1、先在纸上画出一个圆弧线,和一个圆弧勾。

2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。

3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。

4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵,这样更显得呆萌可爱。

5、再接着画上小兔子的眼睛,和另外一个手。

6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色,然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。

插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类,能对文字内容起到补充说明的作用,由此突出文章的主题,提高艺术表现力。而在小学美术教学中,插图的形式更加丰富多样,并且很多插画都具有趣味性和生动性,使学生更容易接受,能提高美术教学内容的表现力。

在美术教学中,教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字,在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品,而在欣赏插画过程中,学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引,通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面,能提高学生创作时的想象力,并提高学生的动手和动脑能力。

如何用卡纸制作十二生肖

十二生肖书签怎么画如下：

把十二张长方形卡纸剪成长不少于十五厘米、宽不少于五厘米的长方形。

然后上面画条线，下面画一条线。在上面的长方形上画一朵祥云。在下面的长方形上写生肖。(如子鼠、丑牛等)

画上小动物，再涂上色，正面就Ok!反面，你可以写点文字，再画画，就漂亮了!可以画梅兰竹菊等等还可以在书中摘抄一些句子写在上面，贴些贴纸也可以的。

书签介绍：

书签是一种纸质、电子、植物叶片、金属制作的读书用的标签。

用作题写书名，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方。书签是指为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。

书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。

在网络中指在gopher客户程序（client）和web浏览器（browser）中，用户在菜单（menu）或页（page）上做的标志，以便作为今后查找的参考。在gopher客户程序中，所有书签出现在一个gopher的菜单上。

在Web浏览器中，它们出现热点清单（hot list）或者收藏夹中。书签除采用纸制作以外，还可采用优质的纯铜、锌合金原材料，有镀镍烤漆、镀沙镍、仿古铜、移印、镀金烤漆、双色电镀、镀镍珐琅、镀镍镶嵌等工艺精致而成。

这种被称为金属书签，是书签发展历程中的一种创新。庙会的时候，可以看见很多脸谱金属书签，那是代表了中国的传统文化。

2021年4月份日历属相，2021年4月27日的农历是多少？

制作十二生肖可以有很多不同的方法，以下是使用卡纸制作十二生肖的步骤：1. 准备材料：色卡纸（12种颜色）、剪刀、铅笔、胶水。2. 根据每个生肖的形象特征，用铅笔在色卡纸上画出相应的形状，例如鼠的形状可以画小耳朵和长尾巴，虎的形状可以画上大尖耳朵和尖牙等。3. 使用剪刀沿着铅笔线剪下绘制的形状。4. 对于需要拼接的生肖，如龙、蛇等，可以将不同颜色的卡纸剪下相应的形状，然后用胶水将它们粘贴在一起。5. 如果需要，你还可以使用色卡纸创造更多细节，如眼睛、鼻子、尾巴等。6. 使用胶水将所有的部件组装在一起，形成完整的十二生肖。7. 可以根据需要给制作好的生肖添加支撑物，如将它们固定在竹签或卡纸底座上，以便于展示。制作完成后，你可以将这些十二生肖放在桌上、书架上或者其他你喜欢的地方展示出来。

如何画十二生肖

提起2021年4月份日历属相，大家都知道，有人问2021年的日历应该怎么做？另外，还有人想问2021年4月5号加上960日历天之后的时间是什么？你知道这是怎么回事？其实2021年农历4月13阳历是多少？下面就一起来看看年4月27日的农历是多少？希望能够帮助到大家！

2021年4月份日历属相

公历年04月27日

农历年三月十六

（辛丑年壬辰月乙巳日）

星座金牛座

年1月份出生的宝宝是什么属相

年1月出生的宝宝属鼠，因为十二生肖是以立春为分界线的；年立春节气时间是公历年2月3日22点58分39秒，农历庚子年十二月二十二号。

所以年一月份出生的宝宝还是属鼠。

生肖算法：出生年份除以12，取余数，如果能整除，余数视为零。

十二生肖不只以普通融入中国人生活，其自然习性被人们赋予诸多文化意义，从动物上升格，接受尊崇和膜拜。只有自然与文化神格相结合，才构成完整的生肖动物印象。

生肖作为悠久的民俗文化号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。

年4月份日历属相：年的日历应该怎么做？

需要工具材料：数字字母泡沫、胶水、卡纸、泡沫片、扭扭棒

1、准备泡沫片和字母，如下图所示：

2021年农历4月13阳历是多少？

2、把两张泡沫片粘在一起，如下图所示：

3、在泡沫片上面涂上胶棒，如下图所示：

4、在上面粘上一些的字母作为装饰，如下图所示：

5、然后再提上带有数字的日历表格，如下图所示：

6、用钳子把扭扭棒做成螺旋的形状，如下图所示：

7、用热胶枪把扭扭棒长在日历上面，如下图所示：

9、然后在上面做一些装饰，如下图所示：

10、最后这样一个特别的日历就做好了，如下图所示：

年4月份日历属相：年4月5号加上日历天之后的时间是什么？

首先今年的4月5号到明年的4月5号是天，然后明年的4月5号到年的4月5号也是天，接着年的4月5号到11月21号是天，所以那天的时间是年的11月21号！

年4月19我跟老公认识天,应该是几月几号认识的对方?

＝19＋31＋28+31+28

12月份少了3天，就是12月4日开始认识的。

年12月4日认识的对方，这个问题查日历就可以的。

若是天年12月3日，12月有28天，1月有31天，2月有28天，3月有31天，4月有19天，共天，若是天哪就是年12用8日。

你们应该是年12月4日相识。

1.年1月1日-1月31日计31天；

2.年2月1日-2月28日计28天；

3.年3月1日-3月31日计31天；

4.年4月1日-4月19日计19天；

上述合计：31＋28＋31＋19=天

-＝28（天）

5.年12月4日至12月31日计28天，故你们应该是年12月4日相识。

以上就是与年4月27日的农历是多少？相关内容，是关于2021年的日历应该怎么做？的分享。看完2021年4月份日历属相后，希望这对大家有所帮助！

十二生肖画法如下：

材料准备：卡纸一张，画笔一支，彩笔一套。

1、首先我们先画出一只老鼠，老鼠的旁边画上牛、老虎和兔子，将它们四个画在一排，突出动物的特征。

2、然后我们另起一行，画上蛇、龙、马、羊四种动物，这里值得注意的是我们的小动物面部都是一样的画法。

3、继续在第三排画上小猴子、小鸡、小狗和小猪四种动物，这样十二生肖就全部画出来了。

4、下面我们开始涂色吧，先给第一排的动物涂色，老鼠的身体涂灰色，牛的身体涂涂**，老虎的身体涂**，兔子的耳朵涂粉色。

5、再来给蛇的身体涂上绿色，龙的身体涂红色，马的身体涂上棕色和灰色，羊的身体涂上蓝色和棕色。

6、最后给猴子的身体涂棕色，小鸡涂**和红色，小狗涂**和棕色，小猪涂粉色，超级可爱的十二生肖就画好啦。

十二生肖简介以及历史价值：

1、十二生肖简介

十二生肖，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，反映在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统。

十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与现代相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。

2、历史价值

生肖文化涉及人与自身、人与自然、人与人、人与社会等关系层面，深含思想观念，又密切联系实际，全面反映各民族的风俗习惯、思维模式、伦理道德、价值观念、审美情趣等。