三三两两指啥生肖_什么生肖叫三两声

1.犹抱琵琶半遮面下一句是什么？

2.犹抱琵琶半遮面全诗是什么

《浪淘沙九首》是唐代文学家刘禹锡的组诗作品。第一首演绎神话传说，第二首用象征手法表现爱情经受磨难，第三首写世事流变之理，第四首写游子情怀，第五首描绘锦江风情，第六首揭示劳作与享受的不平，第七首描绘钱塘江潮，第八首写迁客情怀，第九首再写世事流变之理。

其一

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

其二

洛水桥边春日斜，碧流清浅见琼砂。

无端陌上狂风疾，惊起鸳鸯出浪花。

其三

汴水东流虎眼文，清淮晓色鸭头春。

君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。

其四

鹦鹉洲头浪飐沙，青楼春望日将斜。

衔泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家。

其五

濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。

女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞。

其六

日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。

美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。

其七

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

其八

莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

其九

流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。

令人忽忆潇湘渚，回唱迎神三两声。

犹抱琵琶半遮面下一句是什么？

一说用“彤”字给女孩取名，很多家长会想到圈漂亮的女明星们，如关晓彤、毛晓彤、周雨彤、李若彤等，她们的名字里都带“彤”，且都是事业有成，长相标致的女明星，现实生活中，家长们如果想用彤字给女孩取名，其实一定程度上可以借鉴她们的名字，不过前提是结婚姓氏、生肖、生辰八字等因素，以下是我为大家整理的彤字女孩最佳组合名字，绝对好听有内涵，各位家长如果有需要不妨可以参考借鉴一下！

彤字字义解析

在用“彤”字为女孩取最佳组合名字之前，先带大家认识一下汉字“彤”，它的读音，含义，五行以及用来给女孩取名的寓意。彤，读音为“tóng”，音调为第二声，左右结构，部首为“彡”，本义是朱砂的颜色，朱红色。后引申用作动词，表示用红色涂饰之义。用在人名中，引申为朝气、蓬勃、积极、向上、希望、上进，还有热情奔放、潮气蓬勃、前程似锦的美好寓意。父母用这个字给孩子取名，是给予了很大的期望，希望孩子未来前程似锦，有所成。

彤字与太阳有关，因此五行属火，取名着如果命理缺火，八字喜乐为火，那么用彤字取名起到平衡命理，一定程度上可以弥补性格上的缺陷，对取名着未来的事业、健康、婚姻、家庭、财运等有帮扶的作用。

含“彤”的成语和古诗句

玉阶彤庭

玉阶彤庭，意思是建筑物非常豪华。汉·班固《西都赋》：“于是玄墀扣切，玉阶彤庭，碝磩采致，琳懡青荧，珊瑚碧树，周阿而生。”

彤云风扫雪初晴。天外孤鸿三两声——宋· 李重元《忆王孙·彤云风扫雪初晴》。

玉律藏冰候，彤阶飞雪时——唐· 徐彦伯《游禁苑幸临渭亭遇雪应制》。

紫殿初筵列，彤庭广乐张——唐· 李适《麟德殿宴百僚》。

与彤搭配的字推荐（女孩）

彤字可以单字取名，但因为这个字是取名常用字，为了降低重名率，也为了显得名字有内涵寓意深刻，一般会和其它字搭配，在挑选字与彤搭配的时候，最好尊姓五行相生相克的原理。

五行指“木、火、土、金、水”五种物质的运动变化。相生指“木生火、火生土、土生金、金生水、水生木”，相克指“金克木、木克土、土克水、水克火、火克金”。彤字五行属火，忌水、金，意思是不宜与五行属水或者五行属金的字搭配取名，而在五行说里木生火、火生土，因此宜与五行属木或者五行属土的字搭配。当然具体还要结合生肖、生辰八字、姓氏、性别等因素考虑。

蕊、槿、笛、婕、菲、茜、萱、若、茹

艾、薇、菡、荟、蔓、苇、颖、莞、栩

榕、柠、棉、梓、影、羽、辰、依、允

婉、亦、韵、鸥、圆、雪、真、忆、韦

彤字女孩最佳组合名字

以下是结合五行学说，以及汉字的音形义，用彤字给女孩取的最佳组合名字，家长们一定要结合孩子的生肖、生辰八字、姓氏等因素借鉴参考，因为每个孩子的具体情况都不一样！

珈彤

珈，五行属木，本义指古人头上戴的玉饰，是地位身份的象征。佩戴的越多身份越贵，珈罗则有王殿之意。后珈亦泛指精美华贵的装饰品。古代一种玉饰。用于人名，寓意珍贵、美好、德高望重。与“彤”搭配，作为女孩名好听有内涵，寓意美好珍贵、积极向上、前程似锦、未来一片光明。

忆彤

忆，五行属土，与五行属火的“彤”搭配给女孩取名相生，本义回忆、回想、记得、用于人名意指朴实、敦厚、美好之义。与“彤”搭配，指女孩子重感情、记忆能力强、善良宽容。

姝彤

姝，五行属金，本义美好，美丽的女子。用于人名，形容女孩子美好、美丽，与“彤”搭配，天生丽质、花容月貌、至善至美、乐观开朗、积极向上。

靖彤

靖，五行属金，本意为安定，作使动用，表示平定、使安定。又指恭敬、和善、细小、安静。用作人名意指富足、健康、平坦之义。与“彤”搭配，指女孩子善良坚强，乐观开朗，富足健康，未来的生活顺风顺水。

彤萱

萱，五行属木，本义指萱草，多年生草本植物。花黄红色，可供食 用和观赏。萱草也有忘忧草的意思，父母用这个字给孩子取名，是希望孩子无忧无虑、健康快乐的生活，与“彤”搭配，有积极向上、阳光开朗、无忧无虑的意思。

彤羽

羽，五行属土，与五行属火的“彤”搭配取名相生，本义羽毛，也指鸟的翅膀，用于人名，寓意勇敢、坚强、追求自我、无拘无束、聪明睿智、卓尔不群、学富五车。与“彤”搭配，父母是希望孩子未来是一个无拘无束、自由自在、乐观开朗的人。

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珈彤、忆彤、韦彤、艺彤、玺彤

越彤、钰彤、姣彤、苡彤、萱彤

琬彤、晔彤、允彤、翊彤、尹彤

彤蕾、彤馨、彤芯、彤彤、彤昉

彤扬、彤羽、彤慧、彤卉、彤瑶

彤玥、彤媛、彤欢、彤莹、彤灿

诗彤、彤云、隽彤、彤笙、彤瑾

彤程、彤琪、彤潇、彤雪、彤薇

彤倩、彤娅、彤妍、彤迪、彤燃

彤彧、彤桢、彤潇、彤玙、彤璐

彤昕、彤倩、彤蕾、彤允、彤珈

彤玥、彤茹、彤汐、彤曦、彤熙

彤惜、彤媛、彤雅、彤婧、彤筠

注：以上所取名字，只结合了音形义、性别，并没有将生辰八字、生肖、姓氏等考虑进去，家长们在给孩子取名或者从以上我列举的名字中挑选的时候，一定要结合生肖、八字、姓氏等，这样取出来的名字才会符合孩子的命理要求，顺应命理，与生肖相符，名字整体的分数会很高，并且对一个人的影响也是积极向上的。

犹抱琵琶半遮面全诗是什么

一、”千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。“下一句是“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”

释义：”千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。“

注：转轴拨弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，以调音定调。

二、出自于：《琵琶行 》节选

唐代：白居易

寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

释义：

寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。

我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。

千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。

转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。

弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；

她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。

扩展资料

一、”千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。“

经过“千呼万唤”，然后歌女才“半遮面”地出来了。这种回荡曲折的描写，就为“天涯沦落”的主题奠定了基石。

二、《琵琶行》创作于元和十一年（公元816年），为七言古诗。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵被贬。

他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。

参考资料：

出自唐代诗人白居易的《琵琶行》，全诗如下：

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿腰。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。问关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。

曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。

商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干！我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住进湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛？呕哑嘲 难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿

译文如下：

秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。

我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。

酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。

忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。

寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。

我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。

千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。

转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。

弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志。

她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。

轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。

大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。

嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。

琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。

好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。

像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。

突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。

一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。

东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。

她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。

她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。

弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；教坊乐团第一队中列有我姓名。

每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。

京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。

钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔。

年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨。

兄弟从军姊妹死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰。

门前车马减少光顾者落落稀稀；青春已逝我只得嫁给商人为妻。

商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。

他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。

更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。

我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我悲凄。

我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！

自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。

浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。

住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。

在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。

春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。

难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。

今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。

请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗《琵琶行》。

被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。

凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。

要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！

扩展资料：

作者简介

白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，河南新郑人。唐代现实主义诗人。贞元进士，授秘书省校书郎，后迁任左袷遗、左赞善大夫。元和十年（815年），宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，因越职言事被贬为江州司马，历任杭州刺史、苏州刺史、刑部尚书等。

会昌六年（846年）去世，赠尚书右仆射，谥号文。白居易诗文俱佳，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗，与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等，有《白氏长庆集》传世。被后人称为“诗王”“诗魔”。

作品赏析

这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。

这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。

在“醉不成欢惨将别”的时候，便“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，将情节推向另一个境界。第一次琵琶演奏已毕，“东船西舫悄无言”，似乎可以结束了，忽然又“沉吟”“敛容”，琵琶女要诉说自己的身世了。

琵琶女诉说一完，诗人便抒发自己的感慨，将自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系起来，推动了故事情节的发展。更奏一曲，乐声进入了高潮，但诗人不再作正面描写，只说其声“凄凄”，并“不似向前”，写到这里，就戛然而止。

这样，既能使人感慨不已，又能使人产生意深境远的感觉。这种曲折多变的情节，使琵琶女富于戏剧性的遭遇得到突出表现，她的琵琶绝技也得到了细致的描绘；而作者的心情和感慨也能淋漓尽致地表达出来。

送客一节即以“秋瑟瑟”“惨将别”“茫茫江浸月”，给环境制造了伤感的气氛。琵琶女第一次演奏，诗人在描写琵琶女演奏的手法和曲调时，让情思幽恨贯穿始终。

自叙身世一段，是“幽愁暗恨”的根源，更是充满了人物因昔盛今衰而产生的种种哀伤。诗人自叹经历，处处以环境衬托自身的感慨，充分描写了漂沦流落的悲切之情。末段，凄凄的弦声与哭泣声相互照映，更是写尽了诗人的悲痛之情。

全诗使用的典故很少，语言精练明畅。诗人逝世不久，唐宣宗李忱写诗吊念他说：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。

这首诗最令人称道的是诗对琵琶乐声的描写。由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲终收拨当心画”几句，将抽象的、难以感知的乐曲用形象生动的比喻模拟出来，既有听觉形象，又有视觉形象，读过后让人感到余音袅袅，余味无穷。

其中“大珠小珠落玉盘”、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”等成了写乐声的经典诗句。“急雨”、“私语”、“莺语”、“泉流”、“珠落玉盘”、“瓶破水迸”、“骑出刀呜”、“裂帛”等一连串精妙的比喻匠心独运，无与伦比。

这一段音乐描写与韩愈的《听颖师弹琴》、李贺《李凭箜篌引》和李欣的《听董大弹胡笳弄寄语房给事》并列为古典音乐的四篇妙文。但由于它的比喻平实、贴切，语言流畅、情感丰富，因此比其他三篇流传更广，也更为知名。

本诗所叙之事（秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者的贬谪生活）饱含的感情成分；景物的描写，气氛的烘托；人物的动作，心理的细致描写；人物以抒情方式倾诉悲怀；精当的说明和议论的巧妙穿插。

百度百科——琵琶行