十二生肖的捏泥法_十二生肖的捏泥法

1.泥塑的制作工艺

2.大班手工活动教案900字(精选6篇)

3.小班我的属相美术教案，小班绘画我的幼儿园教案

4.十二生肖虎的歇后语

提起十二个属相是什么样子，大家都知道，有人问12个属相怎么排？另外，还有人想问十二个属相是什么？你知道这是怎么回事？其实中国的十二个生肖是什么？下面就一起来看看十二生肖十二样是什么生肖？希望能够帮助到大家！

十二个属相是什么样子

你知道十二个属相是什么吗？在下面的括号里各填上一个生肖属相，组成不同的成语。

十二个属相：鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪。

有关“十二生肖”的成语

一、有关“鼠”的成语

[投鼠忌器]打老鼠怕伤了器具，比喻作事有所顾忌。

[抱头鼠窜]形容狼狈逃避的情形。

[梧鼠技穷]比喻技能虽多，而不能专一。

[鼠牙雀角]比喻与人争。

[鼠肝虫臂]指极为低贱微小的东西。

[鼹鼠饮河]比喻小量，所取不多；或没什么了不起。

[獐头鼠目]用以形容一个人的长，如獐之头、鼠之目。与“尖嘴猴腮”义近，但“尖嘴猴腮”仅形容面貌丑陋，而“獐头鼠目”更强调其人之奸恶狡猾。

二、有关“牛”的成语

[九牛一毛]比喻价值极渺小轻微。

[九牛二虎]喻极大的力量。

[牛刀小试]形容有才能的人，略显才能。

[牛耳之盟]古代歃血为盟。

[牛衣对泣]比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。

[牛山濯濯](1)形容山区林木被砍伐殆尽。(2)转化其义，形容一个人头顶光秃秃的样子。

[牛角挂书]形容勤奋向学。与“悬梁刺股”、“囊萤夜读”、“凿壁借光”意同。

[牛蛇神]（1）形容一个人面貌丑陋吓人。（2）比喻行事荒诞凶恶之人。

[]（1）形容一个人面貌丑陋吓人。（2）比喻行事荒诞凶恶之人。

[牛马风尘]形容人奔走于道途，风尘仆仆，非常劳累。

[牛溲马勃]比喻低贱之人或物。

[牛鼎烹鸡]比喻大材小用。

[牛头不对马嘴]比喻两件事完全不能凑在一起，通常用来形容一个人答非所问。

[汗牛充栋]喻书籍很多。

[泥牛入海]喻一去不复返，毫无踪迹。

[疤丁解牛]比喻对事物了解透澈，做事能得心应手，运用自如。

[对牛弹琴]喻不解风情。

[钻牛角尖]比喻思想固执，自困于绝境。

[初生之犊]以刚出生的小牛什么都不怕来比喻初出的人，遇事不怕难、不怕恶。

[舐犊情深]形容父母爱子女之情。

[黎牛之子]比喻父恶子贤。

[风马牛不相及]比喻毫不相干。

三、有关“虎”的成语

[九牛二虎]喻极大的力量。

[三人成虎]比喻说的人多，纵然传闻是错的，也会信以为真。

[生龙活虎]活泼壮勇的姿态。

[如虎添翼]喻强者又得助力而更强悍，更令人害怕。

[羊入虎口]喻危险之至，难免死亡。

[纵虎归山]纵容，让他回到自己的范围或地盘，再度危害他人。

[狐虎威]喻借声势去吓唬别人。

[卧虎龙]喻人才多而杰出。

[虎入羊群]喻声势非常大，对方一点抵抗的力量都没有，可以想做什么就做什么。

[虎口余生]比历极大危险，侥幸保全下来的生命。

[虎视眈眈]形容贪婪地盯着，等待时机成熟以便下手。

[蛇尾]喻做事有始无终，没有恒心。

[为虎作伥]比喻做坏事的帮凶。

[狼吞虎咽]形容吃东西既猛又急，难看。

[势成骑虎]喻一个人做了某件事后，想罢手也来不及，有左右为难之意。

[骑虎难下]喻行事迫于大势而不能中止。

[与虎谋皮]比喻不可能成功的事。

[暴虎冯河]赤手空拳的去打虎及不藉船只的去渡河，喻空有勇气的匹夫之勇。

[谈虎色变]原意是指必须亲身经历才有真知；后引申为惊惧某事，谈及此事就惊慌色变。

[调虎离山]骗人离开根据地，以期达到某种目的的计策。

[养虎贻患]喻纵容敌人或，给自己带来后患。

[饿虎扑羊]喻非常贪馋。

[龙吟虎啸]指龙虎的叫啸，形容人吟啸声非常洪壮嘹亮。

[龙争虎斗]形容两强争斗，不相上下。

[龙潭虎穴]喻险要的地方。

[龙蟠虎踞]形容形势雄壮险要的地方。

[纵虎归山]喻放过，使其再度危害。

四、有关“兔”的成语

[]表示时间已经入夜。

[守株待兔]表示固执成见不知变通。

[兔毛大伯]宋元时泛称老人。

[兔死狗烹]喻有事时被重用，事成后即被毁弃。

[兔死狐悲]比喻同类的死败，自己也哀伤起来。

[兔走乌飞]比喻日月运行，光阴流逝快速。

[兔起鹘落](1)形容动作敏捷。(2)比喻书法雄健。

五、有关“龙”的成语

[生龙活虎]活泼壮勇的姿态。

[车水马龙]形容繁华热闹。

[来龙去脉]喻事情的全部过程。

[卧虎龙]喻人才多而杰出。

[活龙活现]形容绘画、雕刻或文字的叙述，极为逼真。

[乘龙快婿]形容一个令人满意的好女婿。

[望子成龙]希望自己的儿子将来能成大器。

[画龙点眼]喻作画在重要处添上一笔使作品更加深动。

[蛟龙得水]喻人材得到赏识重用。

[群龙无首]喻群众失去了领袖。

[叶公好龙]比喻表面上爱好某事物，但并非真正的爱好它;引申为浮华不实。

[龙生九子]古代龙生的九条小龙，外貌性情皆有所不同。比喻人各有所好，不全然相同。

[龙吟虎啸]指龙虎的叫啸，形容人吟啸声非常洪壮嘹亮。

[龙争虎斗]形容两强争斗，不相上下。

[龙肝凤髓]比喻珍美之菜肴。

[龙飞凤舞]形容气势奔放雄壮。

[龙马精神]形容精神健旺、充沛。

[龙蛇杂处]喻各种好坏不同的人，混杂居处在一起。

[龙凤呈祥]富贵吉祥的征兆，多用于结婚或喜帖上。

[龙潭虎穴]喻险要的地方。

[龙蟠虎踞]形容形势雄壮险要的地方。

[龙行虎步]指威仪庄重，非普通人，多用以形容帝王。

[龙骧虎步]比喻威武轩昂的气概。

[龙骧虎视]形容规模宏远。

[攀龙附凤]喻巴结、投靠有权贵的人向上钻营。

[龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺]比喻英雄末路，或无用武之地。

六、有关“蛇”的成语

[打草惊蛇]比喻作事不密，以致使对方有所防备。

[杯弓蛇影]疑心太重将虚幻的事当成真。

[蛇尾]喻做事有始无终，没有恒心。

[蛇无头不行]指乌合之众和为祸的盗贼没有首领就无动。

[画蛇添足]比喻无中生有。

[虚与委蛇]勉强应酬。

[龙蛇杂处]喻各种好坏不同的人，混杂居处在一起。

七、有关“马”的成语：

[一马当先]作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。

[千军万马]形容士兵众多，声势壮大。

[天马行空]喻才思豪放飘逸。

[心猿意马]形容心思意念飘浮不定。

[犬马之劳]谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。

十二个属相是什么样子：12个属相怎么排？

[汗马功劳]喻为征战奔走的功劳。

[老马识途]验丰富的人。

[兵荒马乱]形容战乱之严重，秩序之紊乱。

[快马加鞭]比喻加快速度。

[求马唐肆]唐肆：空的市集。比喻所求的方法途径不对，必无所获。

[走马上任]待日后补充。

[走马平川]待日后补充。

[走马看花]大略观看事务外象，无暇细究其底蕴。

[车水马龙]形容繁华热闹。

[招兵买马]征招士兵，购买马匹；指集结武力，预谋作战。

[金戈铁马]表示装备很好，作战力非常强;或喻战争。

[青梅竹马]指幼时游戏的伴侣。

[非驴非马]形容不伦不类的东西。

[指鹿为马]形容歪曲事实颠倒是非。

[]喻为害大家的人。

[秣马厉兵]磨快武器，喂饱战马，准备战斗；也泛指事前积极的准备。

[厉兵秣马]磨快武器，喂饱战马，准备战斗；也泛指事前积极的准备。

[马不停蹄]比喻没有休息，不停留。

[马耳东风]形容一个人对别人所说的话漠不关心，听过就忘。

[马到成功]用以祝贺人成功迅速而容易。

[马革里尸]形容军人英勇地战死在沙场上。

[马首是瞻]指完全听从的指挥来行动。

[马齿徒长]只喻只是年龄徒然加大，但没有大作为。

[单枪匹马]独自冒险直进，不依靠别人。

[蛛丝马迹]喻细小而不明显的迹象，由此可推求真相。

[塞翁失马](1)比喻人因祸得福。(2)形容祸福无常，不能遽下定论。

[万马奔腾]待日后补充。

[驷马难追]话一说出口，难以收回。用以警告人言语谨慎，要信守诺言。

[龙马精神]形容精神健旺、充沛。

[声色犬马]形容生活非常糜烂。

[悬崖勒马]喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。

[马脚]比喻真相。

[牝牡骊黄]本谓相骏马不重其外表形象，进一步意谓外表的差异不足计较，应重视其内在实质。

八、有关“羊”的成语：

[亡羊补牢]比喻事后的补救。

[代罪羔羊]比喻代替他人罪错的责任。

[羊入虎口]喻危险之至，难免死亡。

[羊肠小径]山中盘曲狭小的小路。

[羊质虎皮]比喻外表雄武威猛，而内心怯弱。

[羝羊触藩]比喻处境窘迫，进退不得。

[羊毛出在羊身上]羊毛为羊身上所长，比喻所获之利，其实是出自己身所有者。

[歧路亡羊]喻本同末异，求学者易入迷途。

[虎入羊群]喻声势非常大，对方一点抵抗的力量都没有，可以想做什么就做什么。

[羚羊挂角]羚羊夜眠时，将角挂在树上，脚不着地，以免留足迹而遭人捕杀。因而比喻诗文意境不着痕迹。

[顺手牵羊]喻偷窃的行为。

[饿虎扑羊]比喻贪馋。

九、有关“猴”的成语：

[杀鸡警猴]喻严惩某人，以儆戒他人。

十、有关“鸡”的成语：

请参考[土鸡瓦犬]泥捏的鸡，瓦造的犬。比喻徒有其表，实为无用之物。

[牝鸡司晨]比喻专权。

[呆若木鸡]形容因恐惧而的样子。

[偷鸡摸狗]比喻行苟且之事。

[偷鸡不着蚀把米]比喻投机图事不成，反自遭损失。

[杀鸡取卵]（1）指者横征暴敛，甚至断绝之生产，亦所不顾。（2）形容贪心过甚，不知满足，欲获大利，难耐小利，乃进而斩断求利之根基。

[杀鸡警猴]喻严惩某人，以儆戒他人。

[杀鸡焉用牛刀]比喻处理小事，不需用大力长材。

[嫁鸡随鸡]比喻女子嫁夫，随遇而安。

[宁为鸡首]比喻宁居小者之首，不处大者之末。

[闻鸡起舞]指胸怀大志者，能时时警惕，及时奋励的精神。

[缚鸡之力]比喻一个人文弱无力。

[鸡毛蒜皮]比喻轻微琐细之事。

中国的十二个生肖是什么？

[鸡犬不留]赶尽杀绝，不留活口。

[鸡犬不宁]比喻骚扰得很厉害。

[鸡犬]比喻一个人做了大官，同他有关系的跟着得势。

[鸡皮疙瘩]皮肤因寒冷引起的突出物，通常指人说话恶心。

[鸡皮鹤发]粗皮肤和白头发，形容老人白发苍苍，满脸皱纹。

[鸡飞狗跳]比喻受到骚扰而不安。

[鸡零狗碎]琐碎零星的物品。

[鸡鸣狗盗]指没有大才，只会旁门左道的人。

[鹤立鸡群]比喻才能出众。或用以形容人身材特别高大。

十一、有关“狗”的成语：

[白云苍狗]喻世事变化万端。

[兔死狗烹]喻有事时被重用，事成后即被毁弃。

[狗仗人势]倚仗强者的欺侮弱者。

[狗血淋头]旧俗谓以狗血浇头，可使现出原形。后多指使人难堪。

[狗尾续貂]喻不计才能优劣而滥设官爵。

[狗头生角]比喻不可能实现的事，通常都用以拒绝他人的借口，与“乌白头，马生角”意同。

[狗头军师]形容爱献小计的小人。

[狗苟营利]形容到处钻营而不择手段的小人行径。

[狗眼看人低]通常用以讥责一个人随意轻视别人。与“门缝里瞧人”、“有眼无珠”类似。

[狗嘴吐不出象牙]用以讥责别人嘴巴不干净或修养不够，胡言乱语，说不出美好良善的话。

[狗咬吕洞宾，不识好人心]通常用在“好心没好报”时所说的气话。

[狼心狗肺]喻像般恶残暴的人，或不讲道理、忘恩负义的人。

[偷鸡摸狗]比喻行苟且之事。

[嫁狗随狗]比喻女子嫁夫，随遇而安。

[猪狗不如]比喻下等。

[鸡飞狗跳]形容杂乱乱遭遭之情形。

[鸡零狗碎]琐碎零星的物品。

[鸡鸣狗盗]喻卑不足道的技能。

[猪朋]比喻损友。

[土鸡瓦犬]泥捏的鸡，瓦造的犬。比喻徒有其表，实为无用之物。

[犬牙相错](1)形容两物交界处，参差不齐，互相衔入的形状。(2)犬牙相制用来形容两种以上的，彼此互相牵制。

[犬羊之质]比喻怯弱无能之性情。

[犬马之心]下属用以谦称对长上尽忠效诚之心意。

[犬马之命]谦称自己的生命。

[犬马之疾]谦称自己的疾病。

[犬马之劳]谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。

[犬马之齿]谦称自己的年龄。

[丧家之犬]讥诮不得志的人，逃走得十分狼狈。

[蜀犬吠日]喻少见多怪。

[声色犬马]形容生活非常糜烂。

[鸡犬不留]赶尽杀绝，不留活口。

[鸡犬不宁]比喻骚扰得很厉害。

[鸡犬]比喻一个人做了大官，同他有关系的跟着得势。

十二、有关“猪”的成语：

[猪狗不如]比喻下等。

[猪突豨勇]比喻冲突锐利。

[猪朋]比喻损友。

[豚蹄穰田]比喻以小牺牲而希望得到大报酬。

[豕突狼奔]比喻急遽奔跑的景象。通常用以形容两军对阵，败军奔逃流窜的情状。

以上就是与十二生肖十二样是什么生肖？相关内容，是关于12个属相怎么排？的分享。看完十二个属相是什么样子后，希望这对大家有所帮助！

泥塑的制作工艺

1、老鼠过街——喊打。2、牛角抹油——又尖又滑。

3、老虎嘴里拔牙——冒险。4、兔子尾巴——长不了。

5、龙王跳海——回老家。 6、打蛇七寸——找要害。

7、马尾搓绳——不合股。8、挂羊头卖狗肉——有名无实。

9、猴子照镜——得意忘形。10、鸡蛋碰石头——自不量力。

11、、狗捉耗子——多管闲事。12、猪八戒照镜子——里外不是人。

（1）老鼠舔猫鼻子——找死。

（2）黄牛的尾巴——两边摆。

（3）老虎的肩膀——拍不得。

（4）兔子群里一只象——庞然大物。

（5）龙王爷发脾气——翻江倒海。

（6）画蛇添足——多此一举。

（7）马尾巴串豆腐——别提了。

（8）羊羔吃奶——跪下啦。

（9）猴子吃辣椒——抓耳搔腮。

（10）鸡爪子烩豆腐——油水不大。

（11）狗咬刺猬——没处下嘴。

（12）老母猪吃土豆——全仗嘴巴厉害。

大班手工活动教案900字(精选6篇)

泥塑的基本用料——泥土需精心准备，一般选用带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还要在泥土里加些棉絮、纸、蜂蜜等。泥塑的模制一般分为四步：制子儿、翻模、脱胎、着色。制子儿就是制出原型，找一块和好的泥，运用雕、塑、捏等手法，塑造好一个形象，经过修改、磨光、晾干后即可，有些地方还要用火烧一下，加强强度。翻模就是把泥土压在原形上印成模子，常见有单片模和双片模，也有多片模。脱胎就是用模子印压泥人坯胎，通常是先把和好的泥擀成片状，然后压进模子，再把两片压好泥的模子合拢压紧，再安一个“底”，即在泥人下部粘上一片泥，使泥人中空外严，在胎体上留一个孔，使胎体内外空气流通，以免胎内空气压力变化破坏泥胎。最后一道工序是着色，素有“三分塑，七分彩”之说。一般着色之前先上一层底色，以保持表面光洁，便于吸收彩绘颜色，彩绘的颜料多用品色，调以水胶，以加强颜色附着力。 导致古代泥塑破损的原因很多，有人为因素损坏和自然因素损坏。

1、自然因素就有潮湿的影响，水溶性盐类及支撑内部结构的变化，微生物的生长，物理气候(通常指温度和湿度)的变化，日晒、雨淋以及风沙的侵袭，大气污染物的作用等等。此外，不正确的修复方法以及使用了一些不适当的修复材料，也往往会加速泥塑的变质。

2、泥塑常见的病变现象主要有空臌、剥落，酥粉、龟裂起甲、起泡、脱胶掉皮、画面褪色、变色及污染(霉斑、昆虫屎斑、烟熏等)。 泥塑长期保存下去，重要的是创造良好的保护环境。防止病变的发生比治理病变更加重要．只有彻底地消除、产生病变的根源，才能从根本上保护好泥塑。

3、泥塑的保护重要的还是控制好湿度。因为潮湿是使壁画产生病变的最危险因素。建筑物应保持良好的通风条件，这对于保存泥塑的完整性有很大意义。墙壁要注意保持自然通风，建筑物内空气要保持清治、干燥，建筑物的附近不应当有丛生的杂草．在保存壁画的环境内，温度和湿度要适宜，并且比较稳定，上、下变动不能过烈．只要能做到这点，霉菌和其它微生物也就难以生长和发展。

4、要避免光的影响，绝对不许阳光直射到泥塑上。倘已排除了过量的潮气，一般讲在暗处保存较为有利．最好用人造光源照明，这样便于控制照明度，更有效地消除光线对泥塑的损害。要防止灰尘、煤烟以及各种有害气体对泥塑的危害． 作为个人收藏的中小泥型塑，也应遵守以上保管事宜。 申报地区或单位：天津市

天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传至今已有180年历史。泥人张彩塑具有鲜明的现实主义艺术特色，能真实地刻画出人物性格、体态；追求解剖结构，夸张合理，取舍得当；用色敷彩，典雅秀丽。泥人张彩塑适于室内陈设，一般尺寸不大，约40厘米，可放在案头或架上。它所用的材料是含沙量低无杂质的纯净胶泥，经风化、打浆、过滤、脱水，加以棉絮反复砸揉而成的“熟泥”。经艺术家手工捏制成型，自然风干，再施以彩绘。 江苏省无锡市无锡彩塑相传已有400年的历史。经艺人世代艺术实践，创造出享誉世界的惠山泥人。

惠山泥人品类丰富，分为粗货、细货两大类。粗货又称耍货，主要以吉祥祈福为题材，用模具印坯，手工绘彩，其造型夸张，线条简拙，整体丰硕稚胖，彩绘用笔粗放，色彩对比强烈。主要供儿童玩耍。细货是以手捏为主塑造艺术形象。内容大多以戏剧题材为主，故称手捏戏文。也捏佛像和反映现时生活的作品。一件作品从脚捏起，从下到上，由里到外，分段组合，一气呵成。在彩绘上则以细腻的笔触，从头到脚，从人物表情到衣服褶裥作精致的描绘。手捏戏文再现了戏剧演出的典型场景，突出戏剧人物的瞬间神态，造型生动，色彩艳丽悦目，装饰精美，历久不衰。是人们家居的装饰品和送礼的佳品。 惠山泥人产生的时间很早，无从可知其确切时间了。一到农闲季节，几乎家家都作泥人，自古有家家善塑，户户会彩的说法。每逢过年，在庙会和集市上，人们托个盘子，盘子里放着自己作的泥人到处叫卖，这也是农家的一份收入。在清代，惠山有袁、朱、钱等姓的专业作坊。彩塑师王春林制作五盘泥孩儿进献，得到清代乾隆皇帝的赞赏。清同治到光绪年间，出现大量戏剧为题材的戏文泥人，这也是惠山泥人历史上最昌盛的时期。这一时期，惠山有作坊、店铺四十多家，专业匠师三十多人。在慈禧太后六十大寿时，地方官把一套大型手捏戏文泥人《蟠桃会》供奉内廷，从此惠山泥人成为贡品。

惠山泥人有粗货、细货之分。粗货为玩具，用模具翻制，大批量生产；细货手捏而成，制作精细。题材多为戏曲人物，或祈福避邪的春牛、老虎、大阿福、寿星等。惠山泥人造型丰满、简练，夸大头部，着重刻画表情。匠人特别重视彩绘，有所谓三个坯子七分画之说。常用的色彩有大红、绿、金黄、青等原色，对比强烈，主次分明。如果说泥人张的作品清新雅致，那么惠山泥人则鲜明艳丽。 惠山传统彩绘中必须做到“新、清、齐、爆”四字诀：

新：是抓住人的视觉的第一印象，色彩要新鲜，明快醒目，要“落台鲜”，不能“落台蔫”。意思说一台泥人作品至少数十件(套)，彩绘结束时，满台泥人鲜明光亮，欣赏者看了会喜欢。

清：一是指清爽、干净，在画的过程中保持清洁；二是指用色要纯。要求十分严格：“红要红得艳”；“黄要黄得鲜”；“蓝要蓝得纯”；“白要白得净”。要保持色的明度；使人感到明朗爽快。用笔干净，不邋遢。

齐：是指笔法整齐，“直线要直，曲线要活，线界要清晰”；“落笔如飞，厚薄均匀”。图案纹样疏密得当，简洁得体。

爆：是指用色强烈的意思。因为泥人本身体积小，泥坯的内结构起伏变化不大，因此要求在色彩上调子大胆强烈，底色取原色对比，以引人注目。

惠山泥人的手捏技艺与彩绘装饰是相辅相成、相得益彰的关系。而在色彩上，惠山泥人也有自己一套完整的表现方法。

首先要处理好图案纹样与底色的关系：“远看颜色，近看花”，既有大的色彩效果，又经得起近看，局部不影响整体，底色与纹样相互衬托。图案纹样要做到“少里看多，多里看少”。即妙在多而不乱，达到细细品赏、有看头的艺术效果。

再说手捏戏文中常用的图案花样，不是按照舞台戏服原样搬抄的。在不失人物角色身份的前提下，基凋色不变，衣服上的图案纹样则是随意发挥，“所以很多艺术家在空闲时喜欢赏花、种花、养猫、喂鸟。这些爱好可以很自然地融化到作品中去。”赵馆长介绍道。例如大师王锡康的《说书女》，捏的是位民国初的女性，梳着螺旋型的发髻，手抱琵琶，身穿浅绿底、粉色月季花的上衣，下为雪青裤，配上墨绿色的袖口衣襟边，桌上是一盆兰花和梅花，台桌前挂着大红花配黑边水波纹的台布，流露出南方清雅明静的情调。 申报地区或单位：陕西省凤翔县

凤翔彩绘泥塑为陕西省凤翔县的一种民间美术，当地人称“泥货”。凤翔县位于关中平原西部，境内出土的春秋战国及汉唐墓葬中均有泥塑的陪葬陶俑，可见其泥塑工艺历史之久。凤翔彩绘泥塑主要分布在城关镇六营村及周边地区，相传明代曾在此驻扎六营军队，后军士转为地方居民，其中部分人重操入伍前的陶瓷制作手艺，利用当地粘性很强的板板土，和泥捏塑泥人，制模做偶彩绘，然后到各大庙会出售。当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子、护生、辟邪、镇宅、纳福。六营村的脱胎彩绘泥偶由此出名，并代代相传，成为中国民间美术中独具特色的精品，在国内外享有盛誉。

凤翔彩绘泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为主，多塑十二生肖形象；二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等；三是立人，主要为民间传说及历史故事中的人物造像。凤翔泥塑共有170多个花色品种，其中有半人高的巨型蹲虎、虎挂脸，也有小到方寸的小兔、小狮；制作中使用黑粘土、大、皮胶等，有模具定性，造型洗练、夸张，装饰华美富繁，色彩艳丽喜庆，形态稚拙可爱，在全国众多的民间泥塑中独树一帜。20世纪60年代前，六营村及周边村有三百多户农家生产泥塑，现在只有胡深、胡新民、胡永兴、韩锁存、杜银等艺人利用农闲时从事泥塑创作与生产。

凤翔泥塑具有浓郁的乡土气息及较高的民俗文化、民间艺术和美学研究价值，深为有关专家所瞩目。但在商业环境的影响下，凤翔泥塑艺人往往以销定产，一味迎合市场需要，这使得许多传统产品近于灭绝，也使得凤翔泥塑技艺逐步失去原有的文化内涵，不断发生变异。 山东高密聂家庄是中国的泥塑发源地之一，作品朴拙、雅俗、艳丽、大气，富有浓郁的地方气息，以其独特的艺术风格，为当地民众喜闻乐见。随着时代的发展，人们生活水平和欣赏水平的提高，聂家庄的艺人们充分发挥自己的聪明才智，并大胆借用“扑灰年画”的色彩，在题材和内容上不断创新，顺应了当地民俗的需要，受到人们的欢迎。

高密泥塑已有400多年的历史.在明朝隆庆,万历年间,这里的农民就自己设计用泥做成一种叫“锅子花”(也称泥墩子)的焰火出售.后来又把装火药的泥坯塑成娃娃型,焰火放过以后,再当玩具或装饰品摆设.最后这各泥塑的品种逐渐发展，并且涂以各种颜色,使其生动活泼。题材丰富,到清朝乾隆年间,聂家庄泥塑又借鉴了杨家埠年画的艺术特点,在表现手法上和着色上有所创新,且逐步增加了音效和局部动作,吏声音,色泽.动作融为一体.每逢山集,庙会都有卖泥玩具的。 申报地区：河南省浚县

浚县位于河南省北部，为鹤壁市所辖。据《资治通鉴》载，隋末农民起义军与隋军争夺黎阳仓（当时浚县称黎阳），瓦岗军首领李密手下有一员叫杨圯的大将在此屯兵，得杨圯屯村名。当时军中有一些士兵会捏泥人，为纪念在战场上阵亡的将士和战马，他们用当地的胶泥捏塑泥人、泥马。后来军队中一些人员就地安置，这门手艺便流传下来。浚县泥塑形体较小，大的不足20厘米，小的只有4至5厘米，因其尾部有两小孔，吹时发出“咕咕”的声音，故称“泥咕咕”。黎阳镇杨圯屯是泥咕咕的主要产地。

浚县泥咕咕的基本内容有人物、动物、飞禽三大种类一百多个品种。其制作工具很简单，主要是塑型的竹筒和竹棍，制作者利用这些器具，经过和水、捶制等工序，将当地的黄胶泥塑成作品，然后蘸上松香（现改为墨汁）、洋颜色（现改为水粉颜料）、用自制的麻笔（现改为毛笔）在塑型坯上涂绘，多以黑色为底色，然后再以红、黄、蓝、绿等比较鲜艳的颜色绘出各种图案，与黑底形成强烈的对比，再用清漆罩上一层，放入高与宽约一米左右的砖砌小土窑焙烧。

泥咕咕作品主要有历史人物、戏曲人物、十二属相、小动物、飞禽、骑马人等。浚县泥咕咕历史久远，有着浓厚的民间特色，造型古朴，夸张别致，深受广大群众和专家学者的好评，被民俗学专家称为历史的活化石。主要传承人有王学峰、王安田、宋学海等人，但现代的年轻人不愿再继续学习这门手艺，传统手艺后继乏人，逐步失传，亟需抢救。 潮汕泥塑是一种捏泥艺术，潮州俗称“土安仔”。潮州市潮安县浮洋镇大吴村的泥塑与天津“泥人张”、无锡惠山泥人并称为中国三大泥塑。相传南宋末年，始祖吴静山自福建漳浦携眷到大吴定居后，以塑造泥玩具为生，其技艺世人相传，逐渐发展，蔚为大观，迄今已有700多年的历史。清光绪年间，大吴泥塑进入繁荣发展期，以吴潘强为代表的大吴泥塑艺人相继涌现，捏塑技 艺日臻成熟。大吴泥贴塑技术独树一帜，有文身、武景、脸谱等流派手法，人物造型栩栩如生，品种丰富多，色彩鲜艳自然、清新典雅，艺术造诣之深令人叹为观止。

敦煌

敦煌泥塑历史：魏晋南北朝

敦煌莫高窟以其丰富多的壁画而成为敦煌艺术中的耀眼部分，但就石窟艺术而言，雕塑、建筑、壁画三者是互为依存的统一整体，其中雕塑部分由于是佛教供奉的主要神灵，在石窟中处于显著的位置，因而是石窟艺术的主题。莫高窟因系沙砾性岩石，质地疏松，不宜雕凿，所以佛像多为敷彩泥塑。保存魏晋南北朝时期的彩塑约729个，其中“影塑”456个。从造型风格的变化来看，大致可分为两个阶段，以孝文帝太和改制为界线。改制前的作品风格较多地保留有外来佛像艺术的痕迹；改制后的佛像造型更多地受中原“秀骨清像”艺术风格的影响。

雕塑在石窟中的位置对整个石窟艺术起着主导作用，窟内壁画是围绕这些塑像而展开的。魏晋南北朝时期的佛像一般有菩萨胁侍左右，组成一佛二菩萨的形式组合。佛像有弥勒像，释迦、多宝并座等，早期佛像以交脚弥勒像为常见。体态较大的佛像通常被置于正壁，以圆雕手法表现，体态较小的佛像被置于窟内南北两壁上端或中心方柱四壁，以圆雕或影塑相结合。形象的位置摆放与与其身份地位密切相关，神或人以他们不同的身份地位被置于不同的角度，如佛均以 正面形象放置，并有一定呈式化的坐式，显得庄严神圣，菩萨则以半侧方式摆放，胡人则多以侧面形式出现。

北朝后期雕塑组合出现了一佛、二弟子、二菩萨的五身组合，逐渐演以隋唐出现的一铺七身或九身的群像组合。随着有中心方柱的“支底窟”的减少，佛像均以固定的组合模式被置于正壁。这也是外来文化逐渐民族化的过程。

敦煌泥塑制作工艺特色

敦煌雕塑在制作上分泥塑和彩绘两个过程，所以又称彩塑。泥塑阶段除几个唐代巨佛为石胎泥塑外，一般都是用木头作身架，外面用谷草、芦苇或芨芨草捆扎身架，塑泥一般有两层，里层用粗塑，外层用纸浆泥或棉花泥精塑，塑造完毕，干后上色即完工。影塑部分一般先用模型塑好，然后贴在壁上，经描绘后有浮雕效果，这种工艺兼有彩塑和壁画的功能，使得三维的彩塑和二维的壁画在石窟内的组合更加协调和浑然一体。塑像造型圆浑，形体结构以外来佛像粉本为主，呈式化较强，效果统一完整，但不够精确。造型技巧还保留着石雕手法，没有充分发挥泥塑自身特有的舒展性能。魏晋南北朝时期塑像的形体比例有一个渐进过程，佛像菩萨的身段渐趋修长，至西魏由于中原审美观念的影响，人体比例夸张到高峰。

敦煌泥塑风格造型特点

在塑像造型特征上，孝文帝改制以前的塑像，脸型长方，鼻挺额平，颈长，肩宽胸平，衣着式样为右袒式或通肩式，菩萨梳有高髻，上身半裸，神情端庄。受外来影响以及北方少数民族的文化影响较重。孝文帝改制以后，中原审美观念给敦煌人物从造型到服饰以全面影响。南北门阀世族享有世袭的高官厚禄，并有家学，文化素养很高，思想上崇尚清淡玄学，过着孤傲独立，任性不羁的生活，并以清瘦为美，这也是“秀骨清像”审美意识的社会基础。受之影响塑像形体扁平，脖颈细长，脸型瘦长，整体形象瘦而不失骨法，对形体结构的表达能力有所增强。塑像服饰部分也融入了中原汉式衣冠，佛像内穿交襦，后套对襟袈裟，腰围长裙，肩披裟巾交于胸前，南方洒脱的“秀骨清像”在这一时期得到体现。

另外在北朝末期的北周，由于北方民族的统一及南北文化交流的加强在雕塑造型上出现了“面短而艳”的新形式，佛像呈头大，体壮，脸型方阔的特征，标志着莫高窟艺术风格的又一次转变。魏晋南北朝是中国历史上战乱纷争动荡不定的时代，社会政治经济的变动不断对文化造成冲击和影响，敦煌所处位置虽相对稳定，由于大文化背景的作用对其石窟艺术不断施以影响，使这一时期的艺术呈现丰富多变的面貌。

制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，秃上底粉，再施彩绘。阿里制作过程图解，这个制作不需要那么麻烦，只需将其捏成阿里的模样即可。

小班我的属相美术教案，小班绘画我的幼儿园教案

大班手工活动教案(篇1)

　中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。

　 (一)介绍彩泥

　 一、什么是彩泥

　相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年，从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。

　彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。

　油粘土彩泥特点：

　1. 材料无毒无臭，使用安全。

　2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。

　3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用

　 二、彩泥干了怎么办

　彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。

　彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。

　彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化：

　1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;

　2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;

　3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。

　 三、彩泥的玩法

　彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， (组图)学生仿照图捏一捏。

　 (二) 捏刺猬

　目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆

　2、发展手的灵活性

　活动准备：

　彩泥、牙签

　活动过程：

　 一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣

　 二、出示做刺猬的材料，演示做法

　1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍

　2、将彩泥捏软，搓成椭圆

　3、在椭圆上插上牙签

　4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛

　 三、学生来做，老师指导

　 四、大家一起欣赏作品

大班手工活动教案(篇2)

　活动目标：

　1.能感受绳贴画丰富多彩的图案设计及和谐多变的色彩搭配。

　2.能够尝试运用沿轮廓线由内向外绕贴的方法在纸盘上进行绳贴画活动。

　3.喜欢绳贴画的创作形式，丰富艺术创作的表现方式。

　活动准备：

　1.材料准备：用彩色皱纹纸搓成的长绳、双面胶、糨糊、纸盘

　2.教师已做好的绳贴画作品。

　活动过程：

　 一、导入部分

　1.教师引导幼儿欣赏、观察作品，感受绳贴作品。

　师：“请小朋友们猜猜它是怎样制作的？画上的颜色给我们什么感觉？”（引导幼儿欣赏绳贴画的创作方式、表现内容以及作品鲜亮的色彩。）

　2.幼儿讨论。

　3.教师根据幼儿讨论结果

　小结：“绳贴画是用线绳绕贴制成的，它的颜色柔和鲜亮，亦可贴出各式图案，是很好的装饰品哦！”

　 二、基本部分

　1.教师引导幼儿探究绳贴画的制作方法。

　（1）教师出示挂图，帮助幼儿了解绳贴画的创作方法。

　师：“你觉得这幅作品是怎样制作的？”（引导幼儿观察发现用各种彩色的绳子绕贴制成各式图案。）

　（2）教师引导幼儿观察花的绕贴方法。

　师：“你觉得花是怎样制作的，可以依照什么顺序制作？”（引导幼儿进一步了解绳贴画由内至外绕贴的规则。）

　师：“这朵花是用几种颜色制作而成的？”（引导幼儿感受绳贴画的色彩美。）

　2.教师提醒幼儿制作注意事项。

　（1）先在纸盘上画好初稿（物体最好画大一些），再进行绳贴制作。

　（2）在轮廓内贴好双面胶或者抹好糨糊，再进行绕贴。在贴时要边贴边用手压紧，避免绳子掉落。

　（3）在制作过程中要注意色彩搭配。

　3.幼儿作画，教师巡回指导。

　在指导过程中，对于能力较弱的幼儿减少创作量以保证单个作品的质量，而对于能力较强的幼儿则要提出力求画面丰满完整等要求。

　4.欣赏与评价。

大班手工活动教案(篇3)

　 活动目标：

　1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。

　2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并进行简单装饰。

　3、锻炼幼儿手部肌肉的协调性、灵活性以及培养幼儿的想象力、创造力。

　 活动准备：

　橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种材料及泥工用具。

　 活动过程：

　 一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　1、（出示老虎）小朋友看，谁来了？老虎是怎样的？（引导幼儿说出老虎的基本特征）

　老师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？

　2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，教师巡回。

　3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来讲述塑造过程，教师做简单评价。

　1、十二生肖中除了老虎你还知道有什么小动物呀？（幼儿回答）

　小熊新开了一家土玩店，他告诉我他的客人需要一批十二生肖，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？

　今天我们就一起来帮助小熊做十二生肖，老师在桌上还准备了一些材料，你们可以自己想象怎样把小动物装饰得更生动、更可爱。

　 二、幼儿操作，教师巡回指导。

　要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种不同的姿势，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜欢。

　 三、评价结束活动。

　1、请个别有创新的幼儿上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。然后请幼儿去参观同伴制作的小动物并介绍自己的作品。

　2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊见了一定会喜欢的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。

大班手工活动教案(篇4)

　 教学活动

　 活动目标：

　1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，发展幼儿的发散性思维。

　2、乐于参与手工活动，体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶

　2、范例

　3、气球充好气，放置在礼物袋中

　4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带

　 活动过程：

　1、送礼物，烘托节日气氛。

　（1）圣诞节快到了，老师有礼物送给你们，高兴吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）教师引导幼儿说一说：跟旁边的小朋友说说看，你拿到的气球，是什么颜色，什么形状，比一比大小？

　（2）请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。

　2、气球变变变。

　（1）出示范例，引起幼儿兴趣。

　我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球漂亮吗？怎么会这么漂亮的呢？

　（2）出示其他几个范例，拓展幼儿的想象。

　气球变变变，变成------，气球变变变，变成-----。

　（3）你的气球会变成什么呢？

　（4）根据其中一个幼儿的回答，教师示范装饰气球。

　重点引导幼儿注意两边对称。

　（5）你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗？

　想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以开始动手了。

　3、幼儿操作，教师指导。

　重点指导幼儿合理布局，并及时展示幼儿有创意的装饰方式。

　4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。

　5、与气球娃娃跳舞。

大班手工活动教案(篇5)

　 活动目标

　1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。

　2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。

　 活动准备

　1．筷子，白纸，盘子，剪刀。

　2．点心店的简单场景。

　 活动过程

　 一、情境导入

　师：“小面馆开业啦!我的面条细又长，我的面条香又香。 (教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开始煮。)这么好吃的面条出锅了，可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀?”

　小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗?

　 二、欣赏筷子

　师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢?”

　师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?”

　请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的? (出示平时使用的筷子进行观察。)

　 三、制作筷子

　1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”

　通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。

　“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。)

　2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。

　请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。

　3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

　 四、作品展示

　请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。

　 教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要谢谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。”

大班手工活动教案(篇6)

　教学目标：

　1、通过制作小鸟，培养幼儿保护鸟类，爱护环境的意识。

　2、幼儿学习巧妙运用材料设计，塑造鸟的造型。

　3、在选用材料的过程中，提高审美情趣

　教学准备：

　旧挂历、彩纸、小饮料瓶、乒乓球、浴花球、剪刀、胶水、双面胶等

　教学过程：

　 一、导入活动：

　1、放一段录音，请幼儿听听鸟的叫声，说一说听完后有什么感受？

　2、我们应当怎样对待人类的朋友鸟类？

　3、有人将鸟儿关进笼中，这样的行为对不对？为什么？

　4、有什么办法可以把鸟儿请到家里，又不伤害鸟儿？（利用废旧材料制作独特的小鸟）

　 二、示范活动：

　1、教师按步骤进行示范

　（1）构思小鸟的造型，想制作什么形态的小鸟（出示参考图）

　（2）对照自己的设计选色，选出小鸟的头、胸、翅膀的彩纸（分别剪出鸟的身体各个部分的形状）

　（3）把鸟的各个部分依次贴上

　（4）将做好的小鸟贴在吊环上，注意调整小鸟的站姿，动作

　 三、操作过程：

　幼儿大胆创作，教师个别指导。

　 四、讲评活动：

　教师出示教具树爷爷，在树爷爷上展示幼儿作品，进行讲评。教师：“鸟儿和树木是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护和保护它们，一起来保护大自然吧！”

十二生肖虎的歇后语

提起小班我的属相美术教案，大家都知道，有人问小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写，另外，还有人想问中班十二生肖美术教案，你知道这是怎么回事？其实小班语言：十二生肖教案，下面就一起来看看小班绘画我的幼儿园教案，希望能够帮助到大家！

小班我的属相美术教案

1．钻研大纲、教材,确定教学目的

在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.

课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.

2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点

在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念、方似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.

3．教材,选择教法

根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的是多种多样的,材可以有不同的结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.

4．设计数学程序及时间安排

对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.

5．设计好板书、板画

板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

小班我的属相美术教案：小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写

活动目标:

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

小班语言：十二生肖教案

活动过程：

1、法口袋变变变教师以神秘的术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。

2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

3、彩泥变变变教师和幼儿橡皮泥。

（1）团圆：彩泥变汤圆。

（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

活动反思：

1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。

2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

以上就是与小班绘画我的幼儿园教案相关内容，是关于小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写的分享。看完小班我的属相美术教案后，希望这对大家有所帮助！

十二生肖虎的歇后语 1

　老虎打哈欠——口气真大

　老虎藏在洞里——威风不显

　老虎走路——不要伴，独来独往

　老虎进山洞——瞻前不顾后

　老虎不吃素——专啃硬骨头

　老虎不吃猪——世上没见

　老虎捉蟋蟀——笨手笨脚

　老虎吃骨头——好牙口

　老虎吃樱桃——馋红了眼

　老虎吃太阳——白张了嘴

　老虎吃棒子——刁(叼)棍

　老虎吃蝴蝶——想入非非(飞飞)

　老虎爬树——不会那一套，荒唐

　老虎吃羊——弱肉强食

　老虎吃兔子——一口吞

　老虎吃头羊羔——不吐骨头

　老虎打架——不敢劝，没得劝

　老虎鼻上插葱——凶相(象)

　老虎窝里孩子哭——怪娘养的

　老虎的儿子——别看他(它)小

　老虎戴玛尼珠——充活佛(藏语)

　老虎戴喇嘛帽——想着法子吃人

　老虎当和尚——人面兽心

　老虎披着皮——装样(羊)

　老虎吃草——装驴

　老虎屁股上拔毛——断后

　老虎尾巴挂炮竹——轰出去了

　老虎阴山卧——躺下装死

　老虎追得猫上树——多亏留了一手

　老虎的朋友——没善兽(锡伯族)

　老虎跳山涧——玄(悬)起来了

　老上洞里菩萨堂——莫名其妙(奇庙);谁人敢进(敬)

　老虎窝里出狸猫——一代不如一代

　老虎进山神庙——老腐败(虎拜)

　老虎进口袋——自己找死

　老虎嘴里拔牙——冒险;

　凶多吉少老虎念经——慈悲

　老虎扮和尚——人面兽心

　老虎咧嘴笑——阴险歹毒

　老虎头上拍苍蝇——好大的胆子

　老虎爪子蝎子心——又狠又毒

　老虎屁股——摸不得

　老虎拉车——谁赶(敢)

　老虎戴脚链——威风扫地

　老虎的头发——没人理

　老虎尾巴挂扫帚——威风扫地

　画虎不成反类犬——弄巧成拙

　老虎进村——没人敢理

　老虎栽跟头——腰板挺硬

　老虎戴辔头——没人敢去骑

　老虎嘴边的胡须——谁敢去摸

　老虎下山——来势凶猛

　老虎上山——谁敢阻拦

　老虎拧尾巴——发威

　老虎打屁——闻都不敢闻

　老虎死了发疹——不倒威

　老虎跳舞——张牙舞爪

　老虎上街——害怕

　老虎长了翅膀——神了

　十二生肖虎的歇后语 2

　老虎洞里掏小崽儿 —— 惹祸

　猴儿骑老虎 —— 下来完

　猫给老虎舔下巴 —— 溜须不要命

　羊进虎洞 —— 送上门的肉；送饭吃

　老虎不吃 —— 连点人味没有；没人味儿

　老虎拉耩子 —— 不听那一套

　老虎的仔子 —— 谁敢侮之

　出山的猛虎 —— 凶相毕露；势不可挡；势不可当

　老虎戴道土帽 —— 装出家人

　老虎坐轿子 —— 没人敢抬；没人抬举；没人肯抬举

　老虎照镜子 —— 忘着威风；望着威风；忘了威风；望了威风

　蝎拉虎子戴帽盔儿 —— 不露脸儿

　袖筒里藏老虎 —— 说伤谁就伤谁

　老虎扑蝈蝈 —— 一个蹦,一个跳

　离山的猛虎 —— 无能

　老虎顶上捉虱子 —— 好心得不到好报

　老虎吃头羊羔 —— 不吐骨头

　老虎嘴里抢肉吃 —— 要肚饱,不要命；危险

　老虎吃羊 —— 弱肉强食

　老虎跳舞 —— 张牙舞爪

　老虎拉犁 —— 不听这一套

　老虎洞里的菩萨堂 —— 没明奇庙；莫名其妙；没明其庙；没人敢进；没人敢敬

　老虎夜里进门来 —— 没有好事；无有好事

　山上无老虎 —— 猴子称大王

　羊羔钻进老虎口 —— 有进没出

　十二生肖虎的歇后语 3

　叭拉狗蹲墙头 —— 硬装坐地虎

　老虎走冰山 —— 好险；冒险；危险

　东山跑过驴，西山打过虎 —— 见过点阵势

　踩虎尾，踏春冰 —— 冒险

　老虎吃蚂蚱 —— 小菜一碟；不过瘾；小菜儿；不够塞牙缝

　恶虎斗狼群 —— 寡不敌众

　老虎身上的虱子 —— 没人敢惹；惹不起

　下了山的老虎 —— 不如狗

　着老虎看美人 —— 贪色不怕死

　老虎当马 —— 有胆有魄

　老虎洞里砌神台 —— 莫名其妙

　蝎虎子掀门帘 —— 露一小手

　唐伯虎进宁王府 —— 装疯卖傻

　披虎皮上山 —— 吓唬人

　老虎追得猫上树 —— 多亏留了一手

　二虎相争 —— 必有一伤

　狐狸跟着老虎走 —— 狐虎威

　两虎相斗 —— 必有一伤；自相残杀

　老虎推磨 —— 不听那一套

　墙上的壁虎 —— 见缝就钻；钻空子

　唐伯虎追秋香 —— 千方百计

　老虎嘴里讨食 —— 胆子不小；胆子大；好大胆

　躲过了老虎，又撞上了野牛 —— 一个比一个凶

　脱裤子打老虎 —— 既不要脸，又不要命

　老虎金钱豹 —— 各走各的路；各行各的道

　敲山震虎 —— 瞎咋唬

　老虎打瞌睡 —— 机会难得；难得的机会

　老虎落陷阱 —— 有劲使不上；命难逃

　猴子给老虎拜年 —— 送货上门

　灯迹不叫灯迹 —— “笑面虎”

　老虎背上翻跟头 —— 找死；自取其祸；惹祸上身

　鸡蛋喂老虎 —— 囫囵吞

　武松打虎 —— 一举成名；艺高胆大；气概不凡

　老虎背十字架 —— 冒充耶稣

　老虎吃跳蚤 —— 供不应求

　披着虎皮进村 —— 吓唬老百姓

　老虎驾辕 —— 没人敢；谁敢

　老虎的屁股 —— 拍不得；摸不得

　老虎没了皮 —— 威风扫地

　张三和大虫抢食 —— 狼吞虎咽

　老虎坐庙堂 —— 想充神仙

　拿着虎皮当衣裳 —— 吓唬人

　老虎的头发 —— 没人理

　虎头蛇尾 —— 有始无终

　老虎离山落平原 —— 抖不起威风

　出得龙潭，又入虎穴 —— 祸不单行；躲了一灾又

　虎坐莲台 —— 冒充善人

　老虎赶猪 —— 冒充善人

　画虎不成反类犬 —— 弄巧成拙

　小猫洗脸 —— 马马虎虎

　老虎尾巴绑扫帚 —— 威风扫地

　老虎拉车 —— 没人敢；不听那一套

　老山猫呲牙 —— 笑面虎

　大虫打哈哈 —— 笑面虎

　武竺景阳岗上遇大虫 —— 不是虎死，就是人伤

　老虎头上拉屎 —— 好大的胆子；好大胆

　老虎头上捉虱子 —— 不怕死；好心不得好报

　地头蛇，母老虎 —— 不是好惹的

　二愣子老虎背 —— 早晚有他的好看

　西山猛虎不咬人 —— 有无真

　蝎虎子作揖 —— 露两手

　躲过野牛碰上虎 —— 一个更比一个凶

　狮子配老虎 —— 十全十美

　老虎屁股上抓痒痒 —— 自取其祸；惹祸上身

　猫额上画王字 —— 虎头虎脑

　前怕狼后怕虎 —— 进退两难

　铁笼子里的老虎 —— 威风扫地

　老虎吃牛 —— 大干一场

　带崽的母老虎 —— 分外凶

　老虎嘴里拔牙 —— 找死；送死；寻死

　猫教老虎上树 —— 天下奇闻；无奇不有

　壁虎捕虫 —— 不动声色

　八虎闯幽州 —— 死的'死，丢的丢

　老虎吃鼻烟 —— 胡吹一气；真能吹

　放虎归山 —— 必有后患；自找麻烦；留下祸根

　老虎上磅秤 —— 自称威风

　徒手打老虎 —— 有勇无谋

　老虎吞石狮 —— 吃不消

　老虎变猪猡 —— 又丑又恶；又笨又恶

　猫肚子放虎胆 —— 凶不起来

　蝎虎子断尾巴 —— 脱身之计

　老虎吃豆芽 —— 小菜一碟

　山羊见了老虎皮 —— 望而生畏

　窗户上画老虎 —— 吓不了谁

　老虎不吃人 —— 恶名在外；名声不好

　老虎扮和尚 —— 人面兽心

　老虎逮耗子 —— 有劲使不上；耍的什么威风

　老虎舔糨糊 —— 不够煳嘴

　老虎吃羊羔 —— 不吐骨头

　父子观虎斗 —— 大惊小怪

　大虫头，长虫尾 —— 虎头蛇尾

　缺腿的老虎 —— 神气不了

　老虎添翼 —— 好威风

　老虎演戏 —— 难收场；看不得；下不了台；收不了场

　老虎烧香 —— 冒充善人

　壁虎捕食 —— 出其不意

　程咬金的三斧头 —— 虎头蛇尾

　马虎看小孩 —— 不放心；放心不下

　猛虎闯羊群 —— 一团糟；一片混乱

　老虎头上撒胡椒 —— 大胆泼辣

　墙上画老虎 —— 吓唬人；样子凶

　吃了虎豹的心肝 —— 好大的胆子

　灶前老虎 —— 屋里凶

　得势的狸猫 —— 欢似虎

　老虎吃蜻蜓 —— 不过瘾

　老虎戴佛珠 —— 慈悲；慈善

　纸糊的老虎 —— 吓不住人；不堪一击；不咬人

　犯了克山病，又得虎林热 —— 没法治；没治了

　猫被老虎撵上树 —— 多亏留一手

　张飞老虎 —— 人强马壮

　初生的牛犊 —— 不怕虎

　老虎进庙堂 —— 没安好心

　老虎戴脚镣 —— 欲凶无力

　老虎进棺材 —— 吓死人

　猫教老虎 —— 留一手

　老虎打架 —— 劝不得

　虎窝里跑出个羊羔 —— 虎口余生

　老虎头皮蛇尾巴 —— 有始无终

　前面是狼后面是虎 —— 一个比一个凶

　千年的野猪 —— 老虎的食

　母老虎，地头蛇 —— 惹不起

　老虎念经 —— 正经；口是心非

　老虎吃刺猬 —— 无法下口

　老虎借猪狗借骨 —— 有借无还

　老虎出山遇见豹 —— 一个更比一个凶；一个更比一个恶

　羊闯虎口 —— 自送一口肉；送来的口食；有进无出

　老虎吃算盘珠 —— 心中有数；肚里有数

　被窝里喂虎 —— 害人又害己

　虎生猪猡 —— 又笨又恶

　虎头铡下 —— 一刀两断

　蝎虎子打喷嚏 —— 满嘴臊

　拍大腿吓老虎 —— 一点没用

　软索套猛虎 —— 柔能克刚

　虎口拔牙 —— 胆子不小；好大胆

　饿虎进宅 —— 四邻不安

　山中无老虎 —— 猴子称大王

　笼子里的老虎 —— 抖不起威风；难显威风

　将门出虎子 —— 一代更比一代强；一辈强似一辈

　山头上打虎 —— 高名在外

　老虎屁股 —— 摸不得

　带素珠的老虎 —— 念弥陀

　绣花姑娘打老虎 —— 胆大心细

　套上大车让老虎架辕 —— 没人敢

　纸老虎 —— 一戳就穿

　老虎舔胸脯 —— 吃人心肝

　蝎虎子上墙 —— 无孔不入

　拉大旗做虎皮 —— 装面子

　壁虎掀门帘 —— 露一小手

　老虎爪子蝎子心 —— 又狠又毒

　老虎背上玩把戏 —— 胆大心细

　老虎出山 —— 浑身是胆；横冲直撞

　老虎披蓑衣 —— 没个人模样

　猫咬老虎 —— 冷不防

　大腿上画老虎 —— 吓不了哪一个

　老虎吃天 —— 难下爪；不知高低

　得胜的猫儿 —— 欢似虎

　老掉牙的虎 —— 雄心在

　麻杆打老虎 —— 不痛不痒

　老虎嘴里讨脆骨 —— 不是好惹的

　抱着老虎喊救命 —— 自找死

　黄羊跑到虎穴里 —— 凶多吉少

　老虎借猪 —— 有去无回

　照猫画虎 —— 差不离

　给下山虎开路 —— 头号帮凶

　老虎吃田螺 —— 无从下口；难下口；无法下口

　拉着虎尾喊救命 —— 自己找死

　拽着老虎尾巴抖威风 —— 有胆有魄

　云南的老虎，蒙古的骆驼 —— 谁也不认谁

　猪八戒吃面条 —— 粗中有细；狼吞虎咽

　青龙白虎下界 —— 凶神恶煞

　老虎的胡子 —— 摸不得；拔不得

　老虎打摆子 —— 窝里战

　老虎上吊 —— 没人敢救

　母老虎骂街 —— 没人敢惹

　初生犊 —— 不怕虎

　跪在老虎面前喊恩人 —— 善恶不分

　老虎吃蚂蚁 —— 不够塞牙缝，不够嚼

　麂子给老虎拜年 —— 没有好下场

　脱了裤子打老虎 —— 又不要脸，又不要命

　老虎咧嘴笑 —— 阴险歹毒

　老虎近身 —— 开口是祸

　猫披虎皮 —— 抖威风；好了不起

　猴子老虎 —— 下不来

　光身子老虎 —— 胆大不害臊

　带念珠的老虎 —— 念弥陀；慈悲

　老虎拖象 —— 大干一场

　虎人中堂 —— 家破人亡

　扯着老虎尾巴喊救命 —— 找死

　泥捏的老虎 —— 样子凶