筐筐中物是什么生肖_筐子在十二生肖是哪个

1.童话大王作文

2.幼儿园小班健康活动教案

3.什么是吹糖人?

4.帮忙弄几条有意思的新年贺词

5.淮北的教育

6.谁那有重量级的笑话,黄的也行,越搞 笑 越好

7.简笔画教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

　活动目标

　1、巩固十二生肖的排列顺序。

　2、巩固数字1—10。

　3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。

　活动准备

　1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字。

　2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。

　3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。

　活动过程

　一、全体幼儿站四队

　教师：今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？

　但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？

　二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。

　1.和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。

　2.请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。

　3.管理员检查观众是否坐对了痤位。

　三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。

　1、清查人数，看是否到齐了。（了解十二生肖的数量）

　2、十二生肖站队。

　（巩固十 二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？

　3、请小朋友分组来排队。

　4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？

　5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。（巩固对生肖动物的分类）

　四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。

中班教案 篇2

　设计意图：

　本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面。这种画用深色蜡光纸作背景，自然朴实，具有较丰富的表现力，作品有一定的艺术欣赏性。可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。如何启发幼儿进行创作是本节课的难点,在活动前，我先让幼儿欣赏各种房屋建筑，积累丰富的表象，为进行创作做好铺垫。活动时，我从房屋的要素：墙体、屋顶、窗户、房门入手，引导幼儿回忆、分析、归纳房屋要素的形态，寻找规律，克服创作过程中的技能难点，接着请幼儿观察范例，这些范例并不是让幼儿临摹，而是作为幼儿欣赏分析的材料，从而使幼儿对创作活动充满信心。由于幼儿能力不同，我将幼儿按能力分为好、中、差三组，分别使用不同的操作材料。能力强的幼儿必须通过自己动手才能获得自己所需要的东西，而能力差的幼儿通过简单拼贴也可以做成一幅漂亮的画，从中获得成功的感受。真正注重了幼儿的个体差异。

　活动目标：

　1. 认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能力。

　2. 能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。

　3. 培养幼儿在 活动中有细致，独立的操作习惯。

　活动准备

　教具准备：范例若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。

　学具准备：

　1．装有废旧吹塑纸的筐子6个。

　（1） 1筐内装成品图形。（全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。）

　（2） 4筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图（半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形；不规则图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进行加工。

　（3） 1筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。

　2．剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有过一定的粘贴和剪贴的经验。环境准备：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。教师准备：将幼儿按能力分为好（6人）、中（24人）、差（6人）三组，操作材料配备如下：好 1（3），

　中 1（2），

　差 1（1）

　活动过程：

　一． 引起兴趣。我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今天我们也来做小小建筑师，设计自己最喜欢的房屋，好不好？二． 引导幼儿观察楼房的结构和造型。

　1.小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么？（大楼房）

　2.这些大楼房由哪些部分组成？（墙、房顶、门、窗）

　（1）你们看到的墙是什么样的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形）教师鼓励幼儿讲述，同时出示贴绒教具如：

　（2）欣赏老师的．所有的屋顶都一样吗？（教师鼓励幼儿讲述，同时出示相应的贴绒教具）三角形的屋顶，如 半圆形的屋顶，如：

　长方形的屋顶，如： 两种图形组成的屋顶，如：

　（3）房屋的窗户都一样吗？你见过什么形状的窗户？ 圆形的窗户，如： 方形的窗户，如： 两种图形组成的.窗户，如：

　（4） 每座房屋的门都一样吗？你见过什么形状的门？长方形的门，如： 两种图形组成的门，如：

　（5）小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形状各不相同。

　三.向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。

　1．出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的？（向幼儿介绍吹塑纸，并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精美的图画，激发幼儿制作的欲望。）

　2．欣赏范例。你们最喜欢那一幢房子，为什么？（引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。）

　3．如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子？准备给谁住？（鼓励幼儿大胆想象。）

　四.交待作画要求今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，如果没有你想要的形状，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。

　五.幼儿操作，教师个别辅导。

　1．鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。

　2．提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选。.六.展出并评价幼儿作品.鼓励全班幼儿细致独立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品。

　延伸活动

　（1） 在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。

　（2） 可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动。如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。

　活动反思：

　充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

中班教案 篇3

　 设计意图：

　梦对孩子们来说富有一种神秘感，而且孩子们的梦充满了丰富的色彩和内容，无拘无束、自由自在他们运用语言梦非常具有想象发展的空间，这对于中班幼儿来说是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。本次活动《老鼠的梦》是在创设梦的游戏情景下展开，活动中根据中班幼儿年龄和心理发展特点，以生动的故事情节调动幼儿的思维兴趣，激活孩子的创新思维，展开他们的思维空间。活动以游戏的方式展开，活动中注意体现出创新思维。

　 活动目标：

　1.理解诗歌，感受诗歌的诙谐幽默，并能够结合生活经验大胆想象。

　2.能尝试创编诗歌。

　 活动准备：

　1.一只花猫、诗歌里变成食物的花猫各一张。

　2.音乐《小老鼠上灯台》 幼儿园PPT课件制作

　 活动过程：

　一、律动引入课题。

　律动《小老鼠上灯台》刚才大花猫可把小老鼠吓坏了，它躲进洞再也不敢出来了，猜猜它会干什么?(出示一只入睡的小老鼠)

　师：小老鼠睡着了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的梦，猜猜它会梦到什么呢?幼儿自由想象。

　师：它的梦里出现了一只大花猫(出示花猫)……

　二、完整欣赏、理解诗歌内容

　1.(出示变成食物的花猫)师：哎?小老鼠梦里的这只花猫和这一只有什么不一样啊?

　(幼儿自由发挥)

　2.引导幼儿依次发现小猫的脸变成了蛋糕，小猫的眼睛变成了葡萄，嘴巴变成了奶糖，尾巴变成了的香肠。

　3.哇!整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了，这只小猫可真滑稽啊。

　这只滑稽的小猫还可以变成一首好玩的诗歌，现在你来听。(配乐朗诵2遍)

　诗歌：小老鼠的梦

　小老鼠做了一个甜甜的梦，

　梦见了世界上所有的猫都变了模样，

　小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕，

　眼睛变成了紫色的葡萄，

　嘴巴变成了甜甜的奶糖，

　尾巴变成了美味的香肠，

　自己变成了大王，神气的走在大街上。

　师：小老鼠为什么希望小猫的脸、眼睛、嘴巴、尾巴变成它喜欢吃的东西呢?

　小老鼠的梦里为什么小猫的脸会变成香香的奶油蛋糕?

　出示引导头——蛋糕之间的联系(形状相似或颜色相似)

　4.哦，原来小老鼠是这样想的呀!

　5.和幼儿完整朗诵诗歌。

　三、仿编诗歌

　1、小朋友也会做梦，在你的梦里小猫又会变成什么样子的呢?(幼儿自由想象)

　老师范画小朋友想象的猫，并用完整的话说出来。提醒幼儿用好听的词描述(甜甜的西瓜、脆脆的手指饼干等)

　2、你们说的可真好，我们把它们编进我们的梦里吧!和幼儿共同朗诵画面上的诗歌。

　四、延伸活动

　那在你的梦里还想到了小猫的头、眼睛、嘴巴、尾巴变成了什么呢?把你编的诗歌和你旁边的小朋友说一说吧。

中班教案 篇4

　活动内容

　学习新操—棍棒操（一）

　重点领域 健康

　相关领域 社会

　 活动目标

　1、 初步学会棍棒操的第1—4节，能掌握基本的动作。

　2、 萌发幼儿对做新操的兴趣。

　重点、难点 重点：学习新操

　难点：能掌握操节顺序。

　 活动准备 棍棒若干，录音机，磁带

　 活动过程：

　一、 欣赏小朋友参加常州市体操比赛的棍棒操表演录像，激发幼儿学习的兴趣。

　二、基本部分

　1、教师完整示范，引起幼儿学习的兴趣。

　2、教师交代正确的握棒姿势及安全注意事项。

　3、教师示范新操1——4节，分别对上肢、下蹲、绕肩、体转重点讲解动作要领。

　上肢运动动作要领：在上面的手臂一定要伸直。

　下蹲运动动作要领：侧蹲时尽量往下。

　绕肩运动动作要领：绕肩时手要举过头顶，手肘要伸直绕到背后。

　体转运动动作要领：弓箭步时注意前腿弯曲，后腿伸直。

　4、幼儿逐一跟学，要求动作到位、有力。

　5、重点指导个别能力差的幼儿。

　6、根据幼儿的实际情况针对难点再次示范并练习。

　三、 游戏“拍山墙”

　玩法：一人背对大家边拍手边数“一、二、三”，其他幼儿从起点线向前走。数完三，拍巴掌的人回头看，大家要停下不能动，否则要回到起点重新参加游戏。然后拍巴人继续拍手数数，直至有一幼儿拍到拍巴人的身体，其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追赶。被追到的人换成拍巴人，重新游戏。

　四、结束部分

　放松身体。

中班教案 篇5

　 活动目标:

　1.知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会成功。

　2.能大胆的讲述成功或失败的经历。

　3.体会集体合作游戏的快乐。

　4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 活动准备:

　皮球若干，调查表"成功与失败"幼儿姓名标签，儿歌《困难我不怕》

　幼儿经验，已阅读过图画书《狐狸和大熊》

　 活动过程:

　一.回忆导入引导语：大熊最后成功地吃到自己种的果实吗？（吃到了）一开始大熊有没有吃到？为什么？（没有，因为被狡猾的大熊骗了）当时它的心情可能会怎样？（难过，气愤）小结：一开始大熊被狡猾的狐狸骗了，没能吃到自己种的果实，后来大熊动脑筋用智慧战胜了狐狸，成功保住了自己种的果实。

　二.游戏感知

　1.玩游戏"传球接力赛"感受成功与失败的不同心情。

　引导语：

　今天我们来玩"传球接力赛"的游戏，×个小朋友成一竖排，每人双手举到头顶，一次传球，先传完的小组为冠军组。

　2.分组进行比赛，决出冠军小组。

　3.交流对成功或失败的感受。

　引导语：

　胜利的小朋友现在又什么感受？失败的小朋友有什么想法？

　三.失败与成功

　1.教师请出班中的小能手现场表演，或者谈谈自己获得成功的事情，启发幼儿讨论本领是怎么学来的，学习的过程中是否经历失败。

　引导语：

　表演的真棒，你们一开始就表现的这么好吗?

　2.教师出示调查表，引导幼儿记录自己是否经历过失败。

　引导语：你以前在家里，幼儿园里有过失败的经历吗？如果有过，就将你的名字标签贴在蓝色方格里，如果没有就贴在红色方格里。

　3.请幼儿述说自己失败的经历？知道每个人都会遇到各种各样的困难，但是，只要我们诚实勇敢的面对困难和失败，坚持不懈地努力，那我们就一定能成功。

　四.儿歌提升老师这里有一首儿歌《困难我不怕》碰到困难时念一念这首儿歌，就会增加我们战胜困难的勇气。

　 附：儿歌《困难我不怕》

　我是坚强好宝宝困难我不怕勇敢坚持我最棒努力努力想办法困难困难不怕啦 不怕不怕不怕啦困难困难不怕啦 不怕不怕不怕啦

中班教案 篇6

　 一、教学理论依据

　交通信号灯及安全标志与幼儿生活密切相关，中班年龄阶段的幼儿具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，本活动旨在通过创设逼真的马路场景，让幼儿在实际体验中进一步了解交通安全常识，强化自觉遵守交通规则的意识，发展动作的灵活性和协调性，提高自我保护能力。

　 二、实施策略

　情境法、演示法、体验法等

　 三、教学目标

　1.尝试根据交通信号走跑交替，初步学会倒退走；

　2.发展动作的灵活性和协调性；

　3.强化遵守交通规则意识。

　四、 教 学准备

　1.游戏场景布置、红绿灯、减速标志、倒车入库标志、车库牌、号码牌、汽车标志、平衡木4块、玩具砖块若干；

　2.入场、热身、游戏、放松环节的背景音乐。

　 五、教学重点、难点

　1.重点：练习根据信号玩游戏。

　2.难点：初步学会倒退走。

　 六、活动过程

　 （一）热身，谈话引发兴趣

　小司机们，我们一起玩游戏咯，准备好，出发！

　有礼貌的孩子和后面的老师问好。请找一个碰不到伙伴的地方站好，来活动一下身体。

　活动活动真舒服。请小司机坐下休息一会。你们瞧，这是？猪小弟要盖一间砖房子，需要小司机们帮忙运砖块，你们愿意帮它吗？

　 （二）练习根据交通信号走跑交替，初步学会倒退走

　1.认识红绿灯，并在马路上练习行驶。

　真是一群热心的小司机。帮忙运砖块需要大家有会看交通标志的本领，你们瞧，（实物红绿灯）这是？看到它该怎么做？

　你们说的很清楚：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

　请大家仔细看，马路上还有什么？（箭头）遵守交通规则的小司机一定要按照箭头指示的方向行驶。绿色汽车站在绿色的箭头后面，**汽车站在**的箭头后面，往前行驶，注意看信号灯，然后沿箭头往回跑，跑到你队伍的后面等待，继续前行。注意在跑的时候不能压线行驶。

　我请2名小司机来试试。看好信号灯，注意箭头方向，再回到队伍后面。请小司机们来练习一下。注意不要压线哦

　强调红灯停绿灯行的交通规则。

　2.认识减速慢行标志，并在马路上练习行驶

　小司机真厉害，你们非常的遵守交通规则。请坐下来休息一会儿。

　你们瞧，这是什么标志？认识中间的字吗？这是减速慢行，小司机看到它一定要慢慢的通行。

　看路上有没有这个标志？（有，教师走过去）原来这里有一座小桥，为了安全需要司机减速慢行。我请2名小司机来试试。

　我们一起来练习吧。

　小结：你们真厉害，都能安全的通过小桥。加油。请小司机回到停车位。

　3.认识倒车行驶标志，并在马路上练习行驶

　看，这是什么？我来告诉你们，这是倒车行驶，小司机看到这个标志，就要倒退走。谁知道怎样倒退走？请1名幼儿示范。你做的很标准很安全，（教师示范小结倒退走规则）往后倒的时候要左右看看，小脚不能交叉，经过倒车区，就可以快速向前跑。请小司机来试试，请起立，向前开车，倒回你的停车位。

　看路上有这个标志吗？我们该怎么做？请2名小司机来试试。

　非常棒，请大家一起来练习。

　小结：小司机真厉害，很快的就学会看信号灯了，那我们来问问警察叔叔，能帮小猪运砖块了吗？

　4.情境游戏：帮小猪运砖头

　太棒了，刚才小司机们都能很好的遵守交通规则，过小桥，倒车的本领也能够熟练掌握了！（教师示范搬砖块）我们运砖块时，要按照箭头的方向行驶，绿灯请快速跑过，每次只搬一块砖头，要横着搬，以防砸着小朋友的脚。过小桥，倒车后，把砖头放在小猪家再回去运，排好队，做文明小司机。

　我们一起来练习吧。教师巡回观察，及时指导。

　 （三）评价、放松环节

　小司机们，辛苦了，到老师这里来。你们瞧，今天帮小猪运了这么多砖块，相信它一定能盖一间不错的房子。放松一下我们的身体。一起出去玩了，和老师们说再见。

　加载中，请稍候......

中班教案 篇7

　活动目标：

　1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。

　2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。

　活动重点：能准确说出水果的名称。

　活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道。

　活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。

　活动过程：

　一.组织教学：手指操

　二.基本活动

　1、出示神秘袋

　2、闻一闻

　师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)

　3、尝一尝

　师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。)

　师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”

　(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道?

　(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道?

　(3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。

　三、结束活动

　师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊?”(最后总结，复习水果名称，颜色和味道)

　师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗?”

　和幼儿去户外找，结束活动。

中班教案 篇8

　活动目标

　1、初步了解贺卡的种类和功能。

　2、培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。

　3、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

　重点难点

　重点是在培养孩子的动手能力，和让他们学习卡片的分类。

　活动准备

　蜡笔、钩线笔、贺卡模版（人手一份）

　活动过程

　一、直接引出课题我班的孙欣怡小朋友要回老家了，那我们大家可以送什么礼物给她留作纪念呢？（小朋友自由讲述）。

　老师呢给欣怡小朋友制作了一张贺卡，你们想不想看看是什么样子的？（幼：想），出示贺卡，老师做的贺卡漂不漂亮呀。

　二、基本部分。

　1、教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给欣怡小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给欣怡呢？（幼：想），那我们就一起来动手吧！

　2、分步骤讲解制作过程：

　（1）封面我们可以用蜡笔画上自己喜欢的图案，或在边上画上漂亮的花边，并且可以用老师帮你们准备好的小花或其他图案贴上去。如果小朋友愿意的话还可以把贺卡的封面向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。

　（2）在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福**小朋友的话。

　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　结束部分

　小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对**小朋友说什么?（请个别幼儿讲述）说好了，就可以把自己制作的贺卡送给**小朋友。表扬在活动中能认真完成作品的孩子。

　教后反思： 活动中，孩子们都愿意给自己喜欢的朋友或亲人做贺卡。在动手方面，有的孩子画画比较强，能画出自己想象的东西；有的孩子动手剪贺卡剪得比较细致，最难的就是抠中间的爱心。有一部分小朋友对于抠爱心的地方没理解会，把中间的爱心剪破了，影响了贺卡的美观，还要加强指导能力弱的孩子。

童话大王作文

相传唐代以前就有吹糖人，早期流传于中原及西北广大地区。清代，始由西北传入丰县。丰县吹糖人以糖稀（饴糖）为主要原料。吹糖人前，将糖稀块温火熔解，制作方法以口吹手捏为主，辅以模印。可吹制成各种人物、动物、植物果实、生活用品及少年儿童喜爱的各种玩具模型等。 吹糖人艺人多为流动制售，每年除6、7、8、9四个月因气温高、湿度大不宜吹制外，晚秋、冬季、早春等季节皆宜，尤以冬闲时节为最佳。一般艺人走乡串村制售，逢节庆、庙会等群众聚集活动的场合，摆摊制售。 吹糖人是旧京城一个行业，小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上有只铜勺，中间放满了饴糖糖稀（即麦芽糖），保持糖的软度，；另一头是供小贩当坐凳用的小木柜，也存放烧火炉的木炭等。 制作时，小贩从铜勺里取出一点儿糖稀，放在沾满滑石粉的手上揉搓，防止粘连，趁热将糖搓成卵形，团成一个空膛的长球状，空膛的一端抻细，就形成了一根空心的小管子，如吸管，马上就用嘴对着管子的一头朝里吹气，双手立即在糖泡的另一头随手就拉捏出各种各样的小动物来，灯笼、金鱼、猴子、胖娃、鸡猪羊狗，无所不能，十二生肖，喊来就来。 做一个小动物，也就一分钟左右的时间，一个活灵活现的大公鸡，红红的冠头和尾巴上几根翘翘的羽毛，是吹糖人拉出的糖丝；还吹出一匹大马，四个马蹄似 在飞奔，极有动感。他们的作品大多来自民间故事和传说，如一匹马上骑着一只猴子，称之为马上封侯；一只老鼠抱着一个葫芦，谓之为老鼠偷油；一条蛇缠着一只 公鸡叫蛇戏雄鸡；还有什么猪背宝葫芦、神鼠骑牛、金鸡报晓等等。总之，每一件作品他们都能报出一个好听的名子，既吉祥又十分有趣。最使孩子们兴奋的是“猴 拉稀”。将吹好的孙悟空，在头部用烧过的铁钎烫一个小孔，又在糖人附着的苇杆上粘上一个小碗似的糖托，然后将糖稀从头部灌入，那糖稀便从孙悟空的下部流到 小碗里，孩子们对“猴拉稀”的兴奋程度较品尝更为有瘾，若有孩子买了，便有三、五个孩子围过来，好像多看几眼那猴拉稀，都能得到心理安慰。 其实吹糖人的在南方也有，早年间，如南京夫子庙闹市有挑担吹糖人的。 旧时孩子们买了糖人玩后还要吃掉，现时只是为玩，没人去吃了。 “吹糖人”也叫卖“糖猴”，这是以前潮汕儿童最喜欢和最常见的玩艺。在已逝的岁月，经常可以在市集旁边及公共场所附近，见到流动摊贩挑着担子在卖“糖猴”。糖猴可以玩耍，玩耍够了还可以吃。所以小孩子喜欢，大人也喜欢买它来哄小孩子，认为别的玩具玩够了扔掉，浪费，糖猴不浪费。 “糖猴”是一种加了色彩的白糖制品，吹糖人一边现场吹现场卖。通常他将装有白糖、火炭、杂物的筐子放在一边，而将装有风炉和铜锅的架台放在前面以便制作和售卖产品。他用脚踏动皮鼓风箱以吹旺放置在中间的炭炉子，烧热了上面的糖浆锅子。这个锅子是特制的，其中用金属片隔开成好几个格子。大格子里是融化了的纯白糖浆，小格子各有红、青、黄数色糖浆。摊主左手持小竹棒浸渍白糖浆并搅成一小团之后抽起在空中旋转以冷却，同时右手持镊子把白糖浆团又拉又捏又吹，大多制成一只只生动活泼的猴子，又用镊子挑上各种色彩的糖浆给点缀缠绕上腰带、帽子、鞋子、千钧棒和五官等等，于是神气活现的孙大圣便做成了。手艺好的还能吹捏出猪八戒、沙和尚、哪咤等天兵神将以至猪、牛羊、鸡等飞禽走兽和仙桃、荔枝、杨桃等水果。 吹糖人的产品不能算是艺术品，儿童拿在手中玩弄一会后会将它放进口中“消灭”掉，所以对艺术并不十分讲究，只要求有几分象，有几分童趣就可以。吹糖人的技巧在一个“快”字，当小竹棍缠上“糖稠”之后，就要用很快速度将它吹捏成形，时间久了，“糖稠”冷却了，吹起来很费力，揉捏也很难。不管是“糖猴”还是仙桃荔枝，一般一只值一个铜钱，最贵的要算手挥如意棒的孙大圣，售价也是不会超过二个铜钱，若是小猪小牛，则一个铜钱可买二三只。但它的成本极低，黄豆大的“糖酬”能吹出拳头大的仙桃。当然，放进嘴里就化了，口中只有短暂的甜味。 吹糖人卖“糖猴”是在大庭广众之中，儿童就拿着它玩耍和招摇过市，风吹日晒，尘土附着其上，是很不卫生的。到了上世纪70年代，儿童和家长卫生知识提高，物质生活也大幅度提高，很少有人买它，如今市上已难再见吹糖人的身影。

幼儿园小班健康活动教案

　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的童话大王作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

童话大王作文 篇1

　在一片森林里，老虎大王统领着动物们过着幸福的生活。

　一天，老虎大王得了重病，可能不久于世了，因为它没有子嗣，所以要竞选出一位动物来当新的大王。消息传出后，黑熊、猴子、老山羊、小猫、狮子等好多动物都来报名参加竞选。

　黑熊说：“大王应该有力量，有肌肉。”说着，还摇了摇它粗壮的胳膊。

　猴子说：“你没有听说‘老虎不在家，猴子当大王’吗？这大王不用选，是我的啦！”

　老山羊捋捋胡子，对黑熊和猴子说：“年轻人，不选是不行的，不过呢，要比也得比智慧啊！”

　小猫从树上跑了下来，大声说：“我应该当大王！难道你们不知道吗？我是老虎的师傅呢！”

　大家七嘴八舌，都觉得自己应该当大王。

　老虎大王用手势示意参选的动物静一静，然后慢条斯理地在它们面前各放一片大大的树叶，吩咐猫头鹰叼给参与投票的动物每位一颗石子，你认为谁能当大王，就将手里的石子放在谁面前的树叶上。最后，谁面前的石子最多，谁就是大王。

　宣布规则后，动物们就发表各自的竞选演说了。

　投票结果，小猫和狮子都得20 颗石子，并列第一。

　猫头鹰飞起来大声说：“老虎大王身体不舒服，回去休息了，大王让我问你俩一个问题，如果有一个无助的动物向你们求助，而帮助它需要你付出辛苦甚至生命，你们会帮助它吗？”

　“这……这个嘛……”小猫犹豫了。

　“会！当然会！”狮子说，“作为大王，如果对求助的子民都无动于衷，那还有什么资格当大王！”

　听了狮子的话，好多动物都为狮子鼓起掌来。猫头鹰飞走了。过了一会儿，它飞回来说：“传达老虎大王的旨意，竞选结果是———狮子当大王。”

　大家再一次热烈鼓掌。黑熊、猴子、老山羊和小猫都输得心服口服。

　狮子当上大王后，得到了动物们的支持和信任，它把森林管理得井井有条。

童话大王作文 篇2

　俗话说：“山中无老虎，猴子称大王”。学校就是一个小型社会，小型花果山。凶悍、统领四方的“森林之王”的角色当然非教师莫属，而那群顽劣、捣乱的泼猴就是平日对老师言听计从的学生。

　某一天，外面下着很大的雨，从窗户望下去，仿佛操场都被雨水淹没了。这节是体育课，由于天气原因，我们在教室里自习。体育老师在狭窄的走道巡视，高大的身躯与犀利的目光有绝对的压迫性气场，我们大气不敢喘，都安安静静的写自己的作业，教室里静的只有呼吸的声音。

　突然，老师径直走出教室，不知是去开会还是去干嘛，教室一下闹腾起来了，就像突然沸腾的开水。同学们左左右右的搭起话来，教室里瞬间多了些许窃窃私语的声音。

　一分钟过去了，两分钟过去了……老师依然没有回来，教室里重新吵闹起来，“群龙无首”猴子们各个本性毕露，全无二十分钟前安静的样子，全班都炸开了锅，一些男生们拿出了在桌肚中藏匿的橡棋，与前后左右桌一决雌雄，引来许多旁观者。最夸张的有几个人直接从第一组跑到第三组来的。只见正在下棋的两人汗流雨下，神色紧张，举棋的手微微抖动，像坏了的剃须刀，使人发笑。旁边不时有人喊：“喂，真笨，不能走这步！”“快跳马，快”之类的话，有时甚至两个旁观者吵起来，像牛一样的倔强，谁也不让谁。一些女生将几张课桌摆在一起，面对面，谈天阔地，不时发出哈哈大笑。

　突然，单坐的“哨兵”王正脸色有点变化，他咪着眼睛，好像正在观察远处的情况，衣服上的褶皱也随着呼吸仿佛在抖动。“老师来了！”王正突然大喊，声音因为紧张有点变调。

　吵闹的教室一下子安静起来，大家都做出认真学习的样子，紧张注视着门外瓷砖上倒映出的黑影。“你们在吵什么？我在一楼都听见了！”

　我们个个低下头，做出“听训状”唉，老虎上山，猴子该退役了。

童话大王作文 篇3

　有一个孩子很懒惰。炎热的夏天到了，妈妈叫她去买西瓜，可她却半睡半醒地说：“明天去买,明天去买,着什么急呀!真是的。”所以大家都叫她懒惰大王。把她的名字也给忘记了，可她却满不在乎。

　有一天晚上，懒惰大王听到一阵急促的敲门声，她打开门一看，是一个衣着不整齐的小矮人，连帽子也戴歪了。他稍微整理了一下衣着之后对懒惰大王说:“你到我们明天国去玩吧！那里有许多好玩的东西呢？”懒惰大王一听，心里想：“那个叫明什么国的地方一定很好玩。我从这个小矮人口中就能听出来。”于是，她问小矮人：“我这么高大而你们那么矮小，我能去么？”“这个我们自有办法。”小矮人得意洋洋地说。“你只要把这串玛瑙项链戴在脖子上，你就能变小了。”小矮人说着拿出了一串项链。懒惰大王戴上项链果然变小了，她和小矮人走出房门，又游过小河来到一个树洞前，树洞上写着“明天国入口”懒惰大王爬进洞口，只见几个守门的小矮人正在花天酒地。懒惰大王说：“快开门。”小矮人说：“不开，不开。明天再开。”懒惰大王只好爬墙进城，下来的时候屁股也开了花。她看见一名貌若天仙的公主，公主笑着说：“我陪你到房间里去玩玩吧。”到了房间里懒惰大王要洗澡了，她刚擦完肥皂，忽然没水了，她只能打电话叫人来，可他们却说：“明天来修，明天来修。”懒惰大王只能免强擦干身子。后来，懒惰大王肚子饿了，可厨师却说：“明天再烧，明天再烧。”懒惰大王想要回家，善良的公主成全了她。懒惰大王摘下项链，马上就变回了原来的大小。小公主也不见了。

　早上，懒惰大王醒了，她这才知道昨天晚上的事是一场梦，她又回想起昨晚的事，才想起以前自己做事太拖拉了。从此，懒惰大王再也不懒惰了。大家也不再叫她懒惰大王了。

童话大王作文 篇4

　猫和老鼠是天生的死对头，一天老鼠又碰上猫大王，小老鼠吓得撒腿就跑，猫大王紧追不放，它说：“选十二生肖的时候，你不叫我，自己先去了，我今天一定要报仇”。小老鼠说“谁叫你睡懒觉，还说我呢！”这是，老鼠哧溜一声钻进洞里了，猫大王说：“看我下次怎么收拾你”。

　又过了一些天，小老鼠跑到粮仓，偷吃粮食，吃饱了正高兴的时候，它看到猫大王用狼一般凶恶的眼神看着它呢！小老鼠像离弦的箭一样飞奔，猫大王身上像安了马达一样，一下子就追上了小老鼠，小老鼠来不及跑，看到身旁有一个空瓶子，它一下子钻进去，可是瓶口小，猫大王的头大，伸不进去，这是猫大王灵机一动，计上心来，用尾巴堵住瓶口，瓶里的.氧气越来越少，小老鼠被活活的闷死了。

童话大王作文 篇5

　今天是森林之王狮子的生日。四面八方的地位闻讯后纷纷集聚到狮子大王家里，为它庆祝生日。

　过生日当然要送礼物了，小地位们也不例外。龟爷爷把自己收藏了很多年的贝壳送给狮子大王，狮子大王对龟爷爷说；谢谢你送给我这么珍贵的礼物，我知道这可是你的传家之宝。

　老虎手上提着一大块鲜香肥美的红肉，红烧肉发出的阵阵香味把狮子大王谗得是口水直流，它嘿嘿大笑；老虎，你可真是我的好兄弟，连我最喜欢吃的东西都知道。笨重的黑熊手里捧着一罐蜂蜜，对狮子说狮子大王，这是我从树上刚集的蜂蜜，你尝尝鲜。狮子大王二话不说，伸手抓了一把，往嘴里一塞，竖起大拇指称赞道；太好吃了，谢谢你......

　这时一贯狡猾吝啬的狐狸也来了，他手里还捧着个包装精致的盒子，哈发出滴滴答答的声音。大家正纳闷狐狸送的是什么礼物的时候，狐狸开口了，他凑进狮子说；大王，这是我想了好久才想到的最适合你的礼物，希望你会喜欢。；说完还发出冷笑，狮子大王接过礼物，放近耳朵，心想；不好，是个，可狮子大王还是不露声色，他故意客气对狐狸说；狐狸兄弟，你难得来我这，来坐。

　狐狸不知是计，心安理得的坐到上坐，说迟快那时快。狮子大王拿了根绳子，把狐狸绑了起来，然后他对小动物们说这里有，要大家快跑，大家在狮子大王的带领下，有条不紊的撤离了，只有狐狸在后面发出尖叫。

　就在大家前脚刚踏出门外。后面轰的一声巨响，房子顿时被熊熊大火吞噬，看着狮子大王的房子没了，小动物们心里都很难过，他们问狮子大王，现在房没了，可怎么办，狮子 大王还是笑呵呵的说；房子没了，可以再建啊。重要的是我的朋友没事就好了。

　看到狮子大王到现在还在替大家考虑着想，大家更难过了，不知不觉流下了眼泪，也许小动物们的眼泪才是在狮子大王生日上送的最好的礼物吧。

童话大王作文 篇6

　想知道我是谁吗?在这边先卖个关子，看完下面的故事你就知道我是谁了，如果你还是猜不出来的话，就等我待会儿公布答案吧！

　我现在要讲的事情虽然有点夸张，但我是从来不说谎，不吹牛的，信不信由你。有天，我们全家去玩，到了书店，我只花了一分钟就把店内的藏书全都看完了，旁边的人看到我这番夸张的动作，不是两腿发软，就是惊吓过度昏倒了。

　还有一次我和妹妹去吃冰，我已经一个多月没吃东西了，妹妹连一碗冰都还没碰，我却已经吃完一百碗，吃到我的肚子像涨足气的青蛙一样撑着 妹妹提议来比一分钟内谁能吃最多碗，一分钟后，你猜谁赢了?妹妹卯足全力吃了一百五十碗，她赢了吗？当然还是我赢啰!

　听完上面的故事，你应该知道我是谁了吧！什么?还不知道，那我就公布解答了！我就是闻名全世界、无人不知、无人不晓，并且得过世界吹牛大赛冠军的“吹牛大王”，到现在都还没有人比我更会吹牛哩！

童话大王作文 篇7

　最近森林严重被人类砍伐，大王天天晚上睡不好。狂大王终于受够了，他给狗熊、豺、狼、老虎他们写了一封售，是这样的：请到王宫会议室开会某年某月某日。

　在要开会这一天，狮大王从早上等到中午，从中午等到下午，等得都不耐烦了。一个动物影都没见着。他骑上摩托车飞一般骑到狗熊家，问：“狗熊！我今天开会，你为什么没来？”“你没说叫谁开会，我不知道该去，就自己去野炊了。”

　狮大王直奔豺狼家，问：“死豺狼，我今天通知开会，你为什么没来？”“你知道我是宅男，不知道王宫在哪。所以没去。”豺狼说得振振有词。

　狮大王又跑去问狼，“狼！我今天开会你为什么没来：”“我不知道是谁写的，就和豺、老虎去烤野鸡了。

　狮大王回宫去了。

　这一次狮大王写十二分详细的信给大家，动物们都准时去开会，因为信上具体地写清了地点间、原因等内容。

　开完会后，狮大王说：“我真是大老粗，以前写信没写详细，以后我再也不会了。”……

　大马虎不容易把事情办好的！

童话大王作文 篇8

　有一个城堡呀，叫邋遢城堡。这个城堡里有个国王，就叫邋遢国王，这个国王的名字叫贝克利，原来是富翁家中的小儿子。贝克利成为国王还有一段小故事呢！

　从前富翁家中有三个儿子，大儿子叫贝雷，二儿子叫贝姆，三儿子叫贝克利。富翁家中的大儿子和二儿子十分能干，而小儿子却十分懒惰，什么事都不做，什么活都不干，就连自己的房间都不收拾。

　这天，富翁来到小儿子的房间里，看到乱七八糟的景象，心中不由得怒火丛生，咆哮道：“你这个畜牲，比猪还懒！”说着便找长棍子准备打小儿子。这时被正在游玩的国王看见了，对富翁说：“你的小儿子很懒惰吗？我来帮您照顾他。”富翁听了满怀欣喜地答应了。

　国王把小儿子带到了豆腐房里，说：“你今天的任务是把豆子磨成豆浆，必须磨三大筐，如果你能磨完，我就把我的女儿嫁给你，如果磨不完，我会当即处决你！”

　等国王走后，小儿子便热火朝天的干起来，干了几个小时后，还没有磨完一筐。小儿子听见了一阵救命的喊声。“到底先干活还是先救人呢？”小儿子不知该怎么办，但人命关天，他还是先救人去了。

　小儿子随着声音走去，只见一位少女绑在大树上，喊着：“救命！救命！”她的手和脚都被绳子绑住了，小儿子十分聪明，用一块尖利的石头磨开了绳子，少女得救了。

　少女其实是一位仙女，来测试人们的善良度和聪明度，既然小儿子又聪明又善良，所以仙女要满足她的一个愿望。

　只见小儿子许愿到：“让豆腐房里的豆子在十秒钟之内磨三筐豆浆！”

　“呼”地一声，小儿子回到了豆腐房里，只见三个筐子里装着满满的豆浆，小儿子心里乐开了花。

　这时，国王来检查了，看见三个筐子里满满的豆浆，心里高兴极了！把公主嫁给了小儿子。

　国王死后，小儿子当了国王，但还像以前一样懒惰。可是没人再敢管他了！

　……

童话大王作文 篇9

　有天，老虎之王宣布它年老了，不能再保护大家了。而它觉得中国古代那承父位的方法会使群众不满。所以，这只知识渊博、经验丰富的虎王决定在森林里举办一场比武会，决定出谁是下一任“森林王”

　那天，凶猛的黑熊，反应力、跑步飞快的豹子，敏捷的大猩猩，聪明的狐狸、虎王的后代、威武的狼等都来了。比武大会现在开始！首先上场的猩猩怒吼一声，接着挥出几拳，一下子就将稻草人打倒了，还把它打出好几个窟窿呢！第二个是豹子，豹子瞄准了一个地方，一扑一咬，稻草人又一次倒下。接着，狐狸等人都上场表演了。可是，熊认为豹子的技巧太差了，于是大家就打起来了！

　这时，虎王来了！它大吼一声说：“别打了！”大家都不打了。虎王说：大家要公平竞争，不要让外人击破啊！大家醒悟了，最后，机智的大猩猩当上了国王，猩猩一定将森林王国治理好的哦！

童话大王作文 篇10

　狮子大王是万兽之王，由于自己事情太多，所以想找一个动物作它的助手，一起管理好森林世界。它大声宣布：从今天开始，每个动物轮流当我的助手一个星期。

　第一个当助手的是猫。它想到自己已经是万兽之王的助手，神气极了，立刻下令：从现在开始，每个动物都天天抓老鼠吃。白天休息，晚上做事。大家都议论纷纷，可是又不得不听从命令，只好天天熬夜捉老鼠。一个星期下来，个个动物都成熊猫眼啦！

　第二个当助手的是袋鼠。它命令所有动物：嗯，以后呢，你们都要跳着走路。于是大家开始苦练跳的本领，一个星期过去了，除了袋鼠自己外，其他动物的肚子都跳痛了，个个叫苦连天。

　第三个当助手的是地鼠。地鼠说：大家以后把家搬到地下吧，天天吃蜗牛。天天吃蜗牛？怎么受得了啊！一个星期后，大家一提到蜗牛就想吐。

　第四个当助手的是小猴子。大家都担心极了，小猴子会不会让它们天天吊在树上，抓着树枝荡来荡去呢？谁知道，小猴子只说了一句：大家照自己喜欢的方式过日子吧！如果有需要，我就来帮助大家。狮子大王笑眯眯地说：不要再往下轮了，我郑重宣布，小猴子就是我的助手啦！

　大家万万没有想到，以前看起来毫不起眼的小猴子，居然成了万兽之王的助手。为什么呢？

什么是吹糖人?

　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园小班健康活动教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班健康活动教案 篇1

　 活动目标：

　1.能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

　2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

　 活动准备：

　小兔、小狗、小草、小朋友。

　 活动过程：

　1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。

　小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了;小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”

　2、理解儿歌内容。

　宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?

　知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

　3、学念儿歌。

　鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

　 建议：

　启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)

　 评价：

　1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。

　2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。

幼儿园小班健康活动教案 篇2

　 设计意图：

　猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物，它们的故事更是耳熟能详，都知道猫一见老鼠就跑，干什么去？追老鼠呗!为了使幼儿掌握折身跑的技能，增强幼儿跑动中的自我保护意识，特设计了追追乐这一活动。

　 活动目标：

　1、掌握折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。

　2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。

　3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。

　活动准备：

　《猫和老鼠》光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若干

　 活动设计：

　一、准备活动

　1、幼儿看光碟《猫和老鼠》，请他们说一说猫和老鼠的故事。

　2、教师讲述《十二生肖》的故事，使幼儿知道猫一见老鼠就追的原因。

　3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。

　二、学习折身跑

　1、教师示范折身跑的过程。

　2、鼓励幼儿做折身跑的练习，个别指导，注意提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。

　3、讨论：在快速跑的过程中如何迅速折身往回跑？个别幼儿做示范。

　三、做游戏，熟练掌握折身跑的方法

　1、教师介绍游戏玩法及规则。

　2、分角色游戏

　(1)将参加游戏的幼儿分成两组，一组扮演猫戴好头饰站在终点，一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。

　(2)教师吹哨子，当第一次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑向终点，当第二次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑回起点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。

　3、交换角色进行游戏。

　 活动延伸：

　两组幼儿进行折身跑运球PK赛，也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的游戏。

幼儿园小班健康活动教案 篇3

　 教学目的：

　1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

　2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。

　 重点：

　区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。

　 难点：

　理解高矮的相对关系。

　 准备：

　课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干

　 过程：

　 一、教幼儿区别高矮和一样高

　1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。

　2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

　3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。

　4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。

　 二、教幼儿一些比较高矮的方法

　1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

　2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。

　3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？

　 三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

　1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟

　高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。

　2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

　3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。

幼儿园小班健康活动教案 篇4

　 活动设计

　在生活中发现小班幼儿特别喜欢模仿小动物可爱、笨拙的样子，一次韵律活动中，孩子对“蓝色跳跳兔”的表演特别感兴趣，纷纷模仿，在随后与幼儿的交谈中我发现，孩子对小鸭、螃蟹、青蛙、大象这些动物的形象还是有一点了解的，基于幼儿的原有经验，兴趣及需求，我决定支持他们继续模仿这四种动物的主要特征并用动作表现出来。

　因此，活动设计就从游戏“猜猜我是谁”开始，教师以游戏者的身份，带着好奇的心态和孩子一起观察画面，并去发现画面中隐藏的信息，在发现了小动物以后让孩子先去尝试他们分别会以什么样的姿态被我们请出来。然后再以动画的形式呈现给孩子，让孩子模仿表现。通过模仿动物来锻炼孩子走、跑、跳、爬的基动作模式，让幼儿在轻松愉快的游戏中强化上下肢体的肌力和耐力。

　 活动目标

　1、学习运用走、跑、跳、爬等基本动作模式来模仿动物的动作形态；

　2、通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征。

　 活动准备

　小鸭、青蛙、螃蟹、小象等动物的及出场背景音乐，课件。

　 活动过程

　一、设置情境，引发兴趣。

　1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧！

　随音乐“你好”出场，和同伴互相打招呼，小跑步、弯弯腰等。

　2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的？

　他们会以什么样的动作出来和我们一起运动？

　（设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和唤起幼儿的生活经验，同时也作为健康活动中的热身运动。）

　二、玩游戏：找一找

　（设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏“找一找”需要幼儿仔细观察后发现小鸭的“扁嘴巴”；灰象的“长鼻子”；螃蟹的“大钳子”和青蛙的“两条后腿”，在发现的过程中满足孩子自我探索的欲望。）

　1、通过观察发现小动物的特征。谁和我们小朋友们在捉谜藏了？你发现了什么？

　（引导幼儿观察，他们会说出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧！）

　2、出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符合他走路速度的音乐。

　小鸭——屁股翘翘，左右摇摆着出来

　在音乐中，让幼儿探索，模仿小鸭走路的姿势，师用语言提示“屁股翘翘左右摆”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

　大螃蟹——钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来

　在音乐中，让幼儿探索，模仿大螃蟹走路的姿势，师用语言提示“钳子咔嚓横着走”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

　小青蛙——蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。

　在音乐中，让幼儿探索，模仿小青蛙走路的姿势，师用语言提示“腿儿弯弯用力跳”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

　大灰象——弯腰，两手交叉，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。

　在音乐中，让幼儿探索，模仿大灰象走路的姿势，师用语言提示“鼻子长长甩啊甩”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

　（设计意图：这个环节的动静交替，让幼儿看看、学学、做做，用和表演交替的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模仿动物的动作到用语言阐述所表演的动作，不知不觉地锻炼了走、跑、跳的能力。）

　3、教师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。

　师用互动式问答和幼儿一起表演。

　师：小鸭子，怎样走？

　师：小青蛙，怎样走？

　幼：屁股翘翘左右摆；

　幼：腿儿弯弯用力跳；

　师：大螃蟹，怎样走？

　师：大灰象，怎样走？

　幼：钳子咔嚓横着走。

　幼：鼻子长长甩呀甩。

　4、幼儿围成圆圈通过变换音乐或者变换动物，练习蹲着走、横着并步走、跳、爬等动作。老师可以在语言提示上适当变换，如：“小螃蟹横着走得好快呀！”“小象开始洒水啦”等等，让幼儿在模仿时增添游戏的趣味性。

　（设计意图：通过视觉（）和听觉（音乐）的变换，巩固幼儿对四种动物的形象表现，还可以引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。）

　三、创编儿歌，并模仿动物的动作进行表演。

　1、你还知道哪些小动物？他们是怎样走的呢？

　如小花猫，轻手轻脚走得快。等。

　：我们在生活中经常见到的小动物都可以以他们的行走特征或叫声来编儿歌的。

　2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。

　（设计意图：作为集体学习活动的尾声，让他们自己创编的儿歌自己表演，是对幼儿表演欲的满足。）

　四、结束语：来，让我们变出小灰象的长鼻子给自己捶捶腿，给同伴捶捶背放松一下吧！（播放放松音乐）

　 教学反思

　小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏化的一日生活，在教学设计中，我也特别注重这点，情景的创设一下子让孩子们有了置身大森林与小动物一起运动的感觉，当动画小动物们以他们特有的形态特征出现时，孩子们非常感兴趣。接下来的创造和模仿动物的动作让孩子们有了表现的欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬的能力，最后的创编拓展了幼儿的生活经验，整个活动遵循“热身运动——基本活动——集体活动——放松运动”的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。我应该尝试如果在创编句式不变的情况下，孩子去思考谁的动作跟这四种动物的动作更相似，把他们插入儿歌中，也许这种方式对巩固本节课的内容效果更好。

幼儿园小班健康活动教案 篇5

　活动意图

　幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。

　活动目标

　1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。

　2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。

　活动准备

　模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等

　活动过程

　一、 热身运动

　幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。

　二、游戏活动

　1、讲解游戏玩法及规则

　游戏玩法

　游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。

　游戏规则

　(1)幼儿的脚不能着地。

　(2)幼儿每次只能摘一个果子。

　2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。

　游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。

　三、放松运动

　幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。

　活动延伸

　幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。

幼儿园小班健康活动教案 篇6

　活动目标：

　1、 使幼儿萌发保护眼睛的意识

　2、 引导幼儿了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法

　3、 了解眼睛的外观结构

　4、 初步了解预防疾病的方法。

　5、 培养良好的卫生习惯。

　活动重点：

　引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。

　活动难点：

　让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。

　活动准备：

　万花同、望远镜、图书、若干张。

　活动过程：

　1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣

　教师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄（通过猜谜语吸引孩子的注意力，很自然的引出了课题的内容）。

　2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛的外观结构

　（1）眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平时说的眼皮就是眼睑。

　（2）眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

　（3）眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小朋友告诉老师眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。（这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观察，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观察同伴的眼睛，参与积极性很高，有观察开始，引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观察交流的过程中发现了解眼睛的简单结构，教师的指导也及时有效）。

　3、让幼儿了解眼睛的功能

　（1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图书，请小朋友们看看老师手里拿的是什么？看见了吗？为什么。

　（2）现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么？看见了吗？为什么？

　（3）请小朋友自由选择一种，老师准备好的万花筒、望远镜，图书等物品看一看、玩一玩。

　小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看清楚所有东西，我们的生活、学习、劳动处处离不开眼睛。

　（本环节通过游戏了解到眼睛的重要作用，这个小游戏很简单，直观激发幼儿的`兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。幼儿通过看万花筒、望远镜等更加意识到眼睛的重要作用。）

　4、 教育幼儿保护好眼睛。

　（1）、眼睛那么重要，我们应该怎样保护它们呢？为什么有的人带眼镜或生眼病呢？

　（2）、出示指导幼儿观察，联系自己说一说平时是怎样做的。

　图1、写字画画座姿要正确。

　图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

　图3、不用脏手揉眼

　图4、看电视离的不要太近

　图5、不要在阳光灯光下看书

　小结：小朋友们可要爱护好自己的眼睛，保护好视力注意用眼的正确方法（运用让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易）

　5、儿歌《保护眼睛》

　请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。（这个环节似呼可有可无，但它既对整个活动内容起到巩固、小结的作用，而且又让孩子在非常轻松的状态下进行结束环节。孩子们闭上眼睛，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）。

　活动延伸：

　让幼儿了解一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人帮助他人的愿望。

　活动反思：

　在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

　设计思路：

　《明亮的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教育内容。

　三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，他们对自己的五官也很感兴趣，也有所熟悉，但由于他们年龄小，在玩耍中，因缺乏生活经验，容易受到伤害，不知如何去保护好自己的五官。现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就很多给生活、学习带来了不便，有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性，因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关知识和保护视力的一些方法。

幼儿园小班健康活动教案 篇7

　 活动目标：

　1.熟悉同伴的名字。

　2.学习和同伴滚球的方法。

　 重点难点：

　重点：熟悉同伴的名字。

　难点：学习和同伴滚球的方法。

　 活动准备：

　1.皮球若干。

　2.幼儿活动前有介绍自己的经验，会使用‘我的名字叫某某某，我是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我’这样的一段话介绍自己。

　 活动过程：

　一、递球游戏

　1.幼儿站成一个大圆圈，教师在圆心和幼儿做递球游戏，接到球的幼儿向大家介绍己。

　你们喜欢玩球吗？我们今天来玩一个传球游戏，球递给谁，谁就向大家介绍自己。

　我的名字叫某某某，是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我。

　2.在幼儿相互熟悉同伴的名字后，教师退出，幼儿站着围成一个大圆圈，再做递球游

　戏。

　二、幼儿围坐成一个大圈，教师坐在圆心和幼儿做滚球的游戏。教师示范滚球方法接到球的幼儿说出一个朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球传给对方。教师在旁边及时指导，如若球滚出圈外，教师帮忙把球捡回来。滚球的时候要对准你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就会把球滚出去；太小的话，好朋友接不到球。

帮忙弄几条有意思的新年贺词

吹糖人的是旧京一个行业，小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上有一个大勺，中间放满了糖稀(据说是麦芽糖溶化所得)。

木架分为两层，每层都有很多小插孔，为的是插放糖人。这玩艺儿好看、好玩，玩完后还能吃，一般孩子都喜欢，见着就走不动了，不是缠着大人要买，就是跑回家去要钱，实在没钱的也不肯离去，眼巴巴地盯着这些糖人。有的小孩图快，就付钱买一个现成的；有的则指定形状要求现做。这时，小贩就用小铲取一点热糖稀，放在沾满滑石粉的手上揉搓，然后用嘴衔一段，待吹起泡后，迅速放在涂有滑石粉的木模内，用力一吹，稍过一会儿，打开木模，所要的糖人就吹好了。再用苇杆一头沾点糖稀贴在糖人上，就大功告成了。糖人有各种形状，什么小鹿、金鱼、耗子、灯笼等，最惹孩子喜爱的是孙猴。孙猴做好后，要在猴背上敲一小洞倒人些糖稀，再在猴屁股上扎一小孔，让糖浆慢慢地流出来，下面用一个小江米碗接着，用小江米勺舀碗里的糖稀吃，直到糖稀流完或冷却凝固时，则连糖人孙猴以及江米碗、勺一块吃掉。这套玩艺儿称为猴拉稀，最受孩子们欢迎，不过价格要比其他糖人贵一些。

听老人讲，早些年有走街串巷吹糖人的，为了让生意好做，糖人可以不必用钱来买，而是用牙膏皮来换。两筒牙膏皮可以换一个孙猴或是其他的小糖人。这一着颇受儿童欢迎，常常有小孩子把家里没有用完的牙膏挤出来，用牙膏皮去换糖人吃，即便挨打也觉着甜滋滋的。想来这是经济难得一见的好处之一，只可惜现在经济发展了，牙膏皮也就不那么紧缺了。现在，恐怕不少老人只能对扔到垃圾堆里的牙膏皮报以苦涩的一笑了。

吹糖人儿祖师爷是刘伯温。据说朱元璋为了自己的皇位能一代代传下去，就造“功臣阁”火烧功臣。刘伯温侥幸逃脱，被一个挑糖儿担子的老人救下，两人调换服装，从此刘伯温隐姓埋名，天天挑糖人担换破烂。在卖糖的过程中，刘伯温创造性地把糖加热变软后制作各种糖人儿，有小鸡小狗什么的，煞是可爱，小孩子争先购买。在路上，许多人向刘伯温请教学吹糖人儿，刘一一教会了他们，于是，这门手艺就一传十、十传百的，传到现在据说有600多年的历史了。

现在估计已经没有什么人把吹糖人作为一门吃饭的手艺活儿了。希望吹糖人儿和剪纸、年画、泥玩等东西作为传统文化艺术，能够受到人们的关注，能够有人继承和发扬他们，把这些古老的传统手艺保存下去，流传下去。

淮北的教育

1、过年，过年，盼团圆，除夕盛宴，温馨话甘甜，欢乐喜庆笑颜，新春吉祥共祝愿，万事如意勤劳挣钱，福禄寿禧康泰艳阳天，歌盛世幸福生活乐无边。

2、繁忙已被炒，忧愁被打倒，悲伤已出逃，失败早注销，成功正吵闹，开心在舞蹈，安康正笼罩，吉祥正闪耀，好运正报到；新的一年里，愿幸福快乐将你围绕！

3、昨日的灿烂如日挂中天，辉煌耀眼；今日的团结一心像十指握成拳，众志成城；望明天的宏图如鲲鹏展翅，一飞冲天。祝愿公司＊＊协力再创造新的成功。

4、新年祝福你：好事成双美名扬，如雪满空扬，幸福甜蜜笑脸扬，事业爱情双手扬，生活快乐又吉祥。

5、贺新春，庆佳节，恭喜发财！过年好，万事顺，事事如意。

谁那有重量级的笑话,黄的也行,越搞 笑 越好

淮北梆子戏

淮北梆子戏，原名沙河调或沙河梆子。当地人俗称“高梆”。淮北梆子在声腔上属梆子腔系。与河南梆子、上党梆子、蒲州梆子、莱芜梆子有一定的血缘关系。淮北绑子戏源于河南豫剧豫东沙河调。主要流行在皖北、豫东和苏北的一些地区。鼎盛时几乎县县都有专业剧团。成立较早而影响较大的剧团，主要有抗战时期的翻身剧团、拂晓剧团等。由于豫东与淮北毗邻，长期的艺术交流，使豫东沙河调逐渐吸收了淮北民歌和民间小调的有益成份而演变成今天的淮北梆子戏。淮北梆子戏的唱腔具有高昂、粗犷、奔放、感染力强的特点，有二百多种曲牌。演唱分大本腔与二本腔（二本腔即嗓），在伴奏乐器上除弦乐和鼓板之外，另加枣木梆相击作声，藉以增强声调之节奏。在艺术表演程式上受京剧的影响较大，但仍具有地区特色。淮北市梆剧团，淮北市的厂矿、郊区、农村剧团在演出剧目时绝大多数是演唱淮北梆子戏。

泗州戏

泗州戏原称“拉魂腔”，源于苏北鲁南地区，传入淮北，已有二百多年的历史。建国前基本上是由民间小班社在农村演出。这种班社多以家族、家庭成员、师承关系为核心组成。建国后才逐步进入城市登上舞台。泗洲戏的唱腔具有加快、爽朗、委婉的特色。在农村中流传有这样的歌谣：“拉魂腔，拉魂腔，不怕你不来，就怕我不唱。”由于它的唱腔优美动人，因而具有强烈的艺术魅力，深受淮北地区人民的喜爱。又因为泗洲戏的老一辈艺人多数生长在泗县一带，所以这一剧种在语言运用上又具有泗县一带语言粗犷、幽默的特色。泗洲戏的剧目：传统大戏约有80多出；传统小戏和折子戏约有60个左右。除此，还有二百个“篇子”。优秀的生活小戏如《拾棉花》、《走娘家》、《借水瓢》、《钓水鸡》、《野姑娘》等，都是根据这些“篇子”整理改编出来的。建国以来，除创作了一批优秀的现代剧目，如《结婚之前》、《两面红旗》、《摔猪盆》等外，还整理改编了一批受到群众欢迎的传统剧目，如《三蜷寒桥》、《杨八姐救兄》、《拾棉花》、《走娘家》、《打千棒》等；这也是有代表性的剧目。

淮北花鼓戏

淮北花鼓戏是在安徽淮北地区民间歌舞的基础上发展起来的剧种，它因发源于淮北地区，表演时男角上场背花鼓，乐队伴奏时也以“花鼓”为主乐，因此叫淮北花鼓戏。2007年，经安徽省批准，淮北花鼓戏和淮北大鼓被列入第一批省级非物质文化遗产名录。

淮北琴书

淮北琴书是地方曲艺的大曲种之一，它源远流长，积累丰富，旋律优美，板式繁丽，而且曲腔对文学载力强。既能说唱大书，又能咏唱抒怀寄情的曲段。它是以说唱为主的曲艺形式，流行为苏西、豫东、皖北、鲁西南一带。

淮北琴书的音乐曲牌有《大八板》、《小五板》、《垛子板》、《慢板》、《快板》、《喜调子》、《哀调子》等曲牌。琴书开场前，先合奏一段曲牌《大八板》，群众称为“打闹台”，艺人称“拉拉场”（把观众吸引过来听书），优美、动听、欢快的音乐把观众吸引过来以后，即开始演唱小段，然后“开正本”（唱大部书）。淮北琴书在演唱小段之前，还有一段和观众交流的语言和唱段，以表现艺人谦虚和蔼的态度。

淮北琴书演出流传曲目多以人文戏为主，地方群众称其为“鞋筐子戏”。由于琴书历史悠久，加上老艺人不断创新，在演唱中也逐步出现了一些武戏。淮北琴书的曲牌《八大板》曲调鲜明，高低起伏，变化无穷，特别是坠胡伴奏，充分显示出它的特点。 剪纸

淮北地区的剪纸艺术，融合了南方的纤巧秀逸，北方的浑厚苍劲。

泥 人

“泥人”是北方流传的一种民间彩塑。淮北地区也有一些捏泥人为业的艺人，每逢过年过节，在庙会和集市上，挑个挑子或者推着小车，摆放着自己捏的泥人到处叫卖。这些泥人作品，有民间故事中的人物，也有戏曲中的角色，有表现劳动人民现实生活中瞬间的形象，有正面人物，还有反面人物。艺人在泥塑中运用绘画技巧，使作品具有浓厚的趣味性和较强的观赏性。

面 人

捏面人是淮北民间工艺之一。捏面人所用的原料是江米面，也就是糯米面。不过它是先和普通的面粉加水揉制成，然后又加上糖和麻油再煮、再揉。揉到面软硬适度，塑而不变形为止。之后分门别类地调颜色。 面人多取材于古典民间戏剧人物。捏面人者工具不多，但很特别。剪刀、牛骨签、小梳子之类的工具是不能少的。艺人们手拿工具，在各种颜色的面团上挥动，一团粉红的面脸上，就添上了眼睛、鼻子、嘴、耳朵、头发，甚至还有牙齿、头饰。身上的衣服，也配备齐全，还有因姿态而造成的衣褶。脚上有鞋，手有手指，手里舞刀弄剑，更劲道十足，一点也没有“面人”的感觉。

糖 人

制作糖人是淮北民间的一种手工艺，制作者多挑一个担子，一头是加热用的炉具，另一头是糖料和工具。糖料由蔗糖和麦芽糖加热调制而成，本色为棕**，也有的加入颜料或色素使之呈红色或绿色。使用时火候的控制是关键，过热则太稀易变形，冷了又会太硬无法塑形。使用的工具很简单，多是勺形和铲形的。

糖人是以蔗糖和麦芽糖做成的各种造型，有人物、动物、花草等。据说宋代即有糖人多是平面的造型，如同今天的糖画，时称戏剧糖果，后来也被称作稠糖葫芦、吹糖麻婆子、打秋千稠饴、糖宜娘、糖官人、糖宝塔、糖龟儿等。

按照其制作工艺的不同，可分为三种：吹糖人、画糖人和塑糖人。吹糖人是把糖料吹制成各种造型。制作时把糖稀熬好，用一根麦秸杆挑上一点糖稀，再对这麦秸杆吹气，糖稀随即像气球一样鼓起，再通过捏、转等手法配合吹起塑成各种造型。最后用竹签挑下，冷却后成型。吹糖人以动物造型居多，体态丰满，常见的是以十二生肖为内容。吹出的糖人质地很薄，易碎。 画糖人就是在石板上用糖浆画。石板多用光滑冰凉的大理石，用时在上面涂一层防粘的油。糖稀熬好后，用小勺舀起，在石板上浇出线条，组成图案。待造型完成后，用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签， 稍侯凝结便可以插上草把出售了。 塑糖人，即用模具塑造。塑出的糖人有罗汉、财神、寿星、狮子、宝塔等。

糖人不易保存，过去甜品短缺时，在把玩过后会吃掉糖人。

草 编

淮北民间草编工艺较为流行。草编是利用各种柔韧的草本植物为原料加工编制而成的工艺品，其原料生长地域广泛，而且易得易作。

在淮北地区，民间草编织工艺按料的不同可分为麦秸草编、玉米皮编、蒲草编、琅琊草编、马拌草编、三棱草编、稻草编、麻编等等。其中以麦秸草编、玉米皮编、蒲草编最为普遍。按编织物的用途分类，属于用器类的有篓、筐、盒、盘、箱、茶垫、坐垫、筷笼、饭包、菜筛、锅盖、扇子、花盆套、纸篓、信插、茶杯套、草玩具等等；属于衣着一类的有草帽(有礼帽、童帽、斗笠、太阳帽、麻帽种种)、草鞋(有传统的冬季穿用的 “蒲窝”，也有各式拖鞋与凉鞋)、蓑衣、玉米皮凉衫等等，家具一类的有草屏风等；建筑及室内装饰类有 草地毯、灯伞、墙壁装饰纸、草墙纸等等。 口子窖

口子窖酒的故乡濉溪口子镇有着2700年酿酒历史。河流交汇的地方叫做“口子”，古时此地位于两河交汇处的冲积平原，逐渐发展形成濉溪口子镇，因地制宜盛产美酒，口子酒因此得名。春秋战国时期，宋侯血盟会诸侯，所饮之酒就是当时的口子酒。战国末期思想家韩非子曾周游路过濉溪，写下《宋人沽酒》。

民国37年底，濉溪解放。1949年5月18日，人民政赎买了多家私人酿酒作坊，创立了“国营濉溪人民酒厂”，历经六十余载，发展成为安徽口子酒业股份有限公司。

王憨子油茶

王憨子原名王新从，油茶是濉溪小吃中的滋补精品。在街头的饮食摊子上，摆把大壶，外用棉布包着用作保温，壶内有做好的油茶。食用时，加醋、酱油、麻油。

留香阁毛笔

淮北留香阁毛笔厂生产的毛笔，选料精良，制作柔适度，有200多个品种，属宣笔，远销港、澳、日本、泰国等地。

濉溪酱包瓜

首创于清朝同治年间，距今已有120多年的生产历史。濉溪酱包瓜选料讲究，制作精细，风味别具一格。选用当地产的优质包瓜为原料。生产企业为中国安徽元昌斋酱品厂。

丁家壮馍

丁家壮馍至今已有200多年历史。圆形，直径约35厘米，厚约3厘米。镆色金黄，外酥里香，食之有筋头。

临涣烧饼

“临涣烧饼”是一种没有淡旺季之分、大众化的传统食品。关于临涣烧饼的来历，还有一个美好的传说。一个温柔善良的村姑，嫁入铚城集市上的一户手艺人家。按照当时的封建礼俗，女子是不能上桌用餐的，所以村姑常常是一日三餐只能吃些剩饭残羹。丈夫也是个厚道人，十分疼爱自己的妻子，看着妻子每天吃些剩饭残羹，心中十分不忍。后来，丈夫在用餐时趁父亲不注意，偷偷把大馍放在袖口中，带给妻子吃。待丈夫把大馍交给妻子时，大馍已是又冷又硬了，两人一起点燃一堆火，把切成片的馒头在火上面烤热。慢慢地村姑发现，加上一些佐料后，烤热的馒头会更好吃。为了家庭生计，村姑便和丈夫在街头支起一个炉子，卖起了“烧饼”，街上的人品尝了这种烧饼，拍手叫好，夫妻俩的生意也红火起来。“烧饼”不仅是一种名吃，它还见证了当时社会的封建习俗及夫恩妻贤的一种美德。

大庄葡萄

大庄葡萄栽植已有300多年的历史。产地位于淮北市段园镇，产品远销合肥、徐州、上海、北京、山东等地。

简笔画教案

女教师与学生的精彩对答

一位一年级的女老师最近被他的一个学生所困扰。老师问：「你怎么了？」

学生回答说：「我太聪明了，一年级对我来说太简单了。我比我姐姐都聪明，可是她却在3年级。我觉得我也应该上三年级！」

老师已经受够他了。於是她把学生带到了校长办公室。

她向校长解释了一下学生的情况。

校长建议应该给学生一个测试，如果他答错了任何一个问题，他就应该呆在一年级里，老师同意了。

学生被叫进了办公室，老师向他说明了校长的意思，学生也同意了。

校长：「3 乘3 等於几？」

学生：「9。」

校长：「6 乘6 等於几？」

学生：「36。」

就这样，校长问了很多3年级的问题，学生都回答正确。

於是校长对学生的老师说：「我想他可以到3年级上课了。」

学生的老师说：「让我问他几个问题吧。」

校长和学生都同意了。

老师：「什么东西牛有4个而我只有2个？」

学生：「腿。」

老师：「什么东西你裤子里有而我的裤子里没有？」（校长对学生老师问的问题感到很奇怪，她为什么要问这些问题，校长想。）

学生：「口袋。」

老师：「什么东西以C开头，T结尾，上面有很多毛，椭圆型，含有令人陶醉的，乳白色的液体？」校长的眼睛睁着大大的，想阻止老师继续问下去，学生回答说：「椰子（Coconut ）。」

老师：「什么东西进去的时候是即红又硬，而出来的时候是软的、有黏液的？」

学生：「泡泡糖。」

老师：「什么事情男人要站着做，女人坐着做，狗用三条腿做？」

学生：「握手。」

老师想了一想说：「现在我将问你几个“你猜我是什么”的问题，可以吗？」

学生：「好的！」

老师：「你用棍橕在我的里面，把我顶上，再把我支起来。而我在这之前就变湿了。」

学生：「帐篷。」

老师：「手指会进入我。当你烦躁的时候你会玩弄我。最好的男人一直会有我。」

学生：「结婚戒指。」

老师：「进入过我的东西有大有小。当我不舒服的时候，我就会滴下水滴。当你吹我的时候，你会感到很舒服。」

学生：「鼻子。」

老师：「我有一个坚硬的杆，我的头可以插入到别的东西。 随后，那东西就会全身颤抖。」

学生：「箭。」

老师：「什么单词以F开头，K结尾，并且有让人兴奋的意思。」

学生：「救火车（Firetruck ）。」

老师的问题终於问完了，校长松了一口气，擦了擦额头上的汗说：「让学生到五年级吧，刚刚你问的那十道题我都全答错了。」……

2. 女生暴扁男生贴

某日在学校的论坛看到有男生发帖子：

哼

女生

好残羹

见饭就蹭

见帅哥就疯

厚颜无耻的跟

追星人数疯狂增

有位女生说她姓冯

非吵着要我和她结婚

洞房夜上床后我要关灯

她自诩美凤还用脚把我蹬

我说她真是狂妄自大和颠疯

她说女人就要天上天下唯独尊

不管她是住十三楼还是住十四层

我又说你笨蛋这样怎样能把孩子生

她说得求助现场观众去掉错误才是真

把我气的半死只好自己抚摩自己的伤痕

这样的女生肯定是八辈子以前得过癫狂症

我想分手管你是本科生研究生还是什么屁生

--献给所有居住在13楼里的女生。

心中着实不满，奋笔回到：

呸

男生

不认真

好似纯情

追女生只知

弹弹吉他调情

没有新意怎能行

有个男生复姓西门

说他爱我心痛头也晕

我做习题上自习他都跟

反反复复态度也诚诚恳恳

我没继续阶级斗争化敌为盟

某一日无意中撞见他和一女生

手牵手花园漫步情深深雨也朦朦

与身过眼不侧视手都没有放松

这样的男生我管你海誓山盟都不可能

不要说你爱的左右为难看我伤心你会痛

我只要现在此时和你再见永远不要再重逢

--给不住在13楼的所有男生！！

搞笑点名--超级搞笑

大二的时候，上法律课，我们法律老师有个癖好，喜欢提问，提问之前必高声重复一遍问题。有一次正在上《民法通则》，突然老师又提高声音开始提问，所有同学都恐惧地盯着老师，惟恐被喊到，因为老师以提问来代替点名，所以是看着点名册提问的，所以大家都不必低下头。

“1班25号！”老师点道。

一片沉默（张三正在发呆）……

“25号--张三！来了没有？”老师重复道，刷！整个教室的人都看着张三。

“没来！”张三大叫。全班人都愣了！不过很快又开始佩服张三的勇气了。

“怎么没来的？”老师又问。

“他病了！”张三无奈，只得撒谎，全班一阵哄堂大笑。

“你是他宿舍的吗？”对于莫名其妙的大笑，老师也被搞糊涂了。

“是的。”面对老师的盘问，张三脸都绿了。

“太不象话了，回去告诉他，让他下午到办公室来找我！”全班同学又是一场大笑。

“啊？！好。”张三头皮都开始发麻了，下午找谁替我去挨骂呢？就李四吧，唉，又得请那小子吃一顿了。

张三正在为逃过一个问题而庆幸，老师又补充道：“那这个问题你替他回答吧？”

“啊！？”张三极不情愿地站起来，郁闷之情可想而知，教室里已经有人笑痛肚子了。

“老师，能不能重复一下您问的问题？”

“啊！！这个问题我已经重复了三遍了，你怎么上课的？”

“不好意思，我没听清！”张三额头上已经有汗珠了。

“那好我再重复一遍。”

“我，报告老师，这个问题我不会回答。”张三想反正是一死，何必死得那么窝囊呢，于是理直气壮起来。

“那好，下午2：00和张三一起到我办公室来！”所有同学都笑到喷血。

从此，法律课无一人敢说某某没来。

上课睡觉的理由

第一节　精神不佳，小睡片刻。

第二节　本来要醒了，看到老师，再睡。

第三节　睡得太累，小歇片刻，睡。

第四节　古有明训：饭前睡，最高贵；饭后睡，最祥瑞。再睡。

第五节　同第四节理由。睡。

第六节　培养下节上课情绪。睡。

第七节　前面六节都睡了，再睡。

第八节　晚上回去要陪女朋友睡，不睡饱点哪有力气陪她睡？再睡。

万睡万睡万万睡！！！

. 十个经典的学生上课插嘴

1.高中时全校必须穿校服，有一复读的学生从来都不穿。管这方面的老师天天蹲在门口检查。一日，老师看到此同学没穿校服，问其为什么不穿。此同学大怒，曰：我妈又没死，为什么要穿孝服？

2.一美术老师小有名气，某报上有较大篇幅报道，并附照片，于是在课上自吹：“最近总有同学和我说，老师你真行，上了报纸还登了照片……”一学生：“寻人启事么？”从此美术老师拒绝该同学上美术课。

3.语文课，老师叫起一昏睡同学回答问题，该同学迷迷糊糊啥也说不出。老师无奈地说：“你会不会呀？不会也吱一声啊！”该同学：“吱。”老师汗下。

4.高中时快会考的时候了，有一天上地理课，老师在上面报一个地名，让我们就在下面回答当地所出的矿产。说了很多地方以后，老师突然问了一句：“江南产什么？”全班男生齐声回答：“江南产美女！”

5.初中时，一次生物老师讲非洲草原上的生态环境，全班无人听讲，遂怒，曰：“你们都看我呀！你们不看我，怎么知道非洲野猫长什么样子啊！”

6.一次高数课上，老师问我一兄弟：“微积分是很有用的学科，学习微积分，我们的目标是？”那老兄当时在开小差，遂不思索高声道：“没有蛀牙！”全班爆笑。

7.生物课上，老师说：“其实黄鼠狼是不吃鸡的，科学家做过一个实验，曾经把一只鸡和一只黄鼠狼关在一起，第二天你们猜怎么了？”同学插嘴道：“鸡怀孕了？”

8.高三，几何老师是一老太，爱自吹，特烦人。一日在课上说：“我在市教育局都很受重视的，他们总是请我去一起研究问题，每次都是车接车送的。”我无意中问：“三轮么？”结果，从此一个星期被禁止上几何课。

9.上高中时，英语老师(一个五十左右中年妇女)嫌我们几个男生不听讲，遂大骂：“你们想什么呢？”我当时懵了，也不知怎么的就说了一句：“想你呢！”教室里沉默半晌，只是一双双惊恐的眼睛在望着我。老师呆了一会儿，后指着我大骂：“你就是一个臭流氓！”冤啦！

10.高中的时候，第一次上劳动课，老师是个老头，自我介绍说：“我叫吴树山。”我突然来了灵感，马上接道：“西北望长安，可怜无数山。”全班爆笑，老师面色铁青，随后我被罚干重活。

　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的简笔画教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

简笔画教案 篇1

　 绘画目的：

　知道十二生肖，学习画龙。

　 绘画年龄：

　中班幼儿。

　 绘画过程：

　 一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

　腾云驾雾非等闲，

　施恩布雨在人间，

　家有珠宝寻常事，

　统领兵将皆海鲜。（龙）

　教师提示：打一生肖。

　 二、出示范画。

　教师讲解要求。

　 三、绘画步骤图。

　第一步

　第二步

　第三步

　第四步

　十二生肖中的辰龙就画好了。

　 网站温馨提示：

　幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。

简笔画教案 篇2

　 绘画意图：

　为了便于孩子学画，将绘画分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。

　绘画步骤：

　 1、画一个方形。

　 2、在方形左上角画耳朵。

　 3、在方形右上角画另一只耳朵。

　 4、画眼睛与鼻型。

　 5、在鼻型中画上两个小圆圈（鼻孔）。

　 6、在方形上方两耳之间画上弯形牛犄角。

简笔画教案 篇3

　 教学内容与目标

　1、了解人物头像的基本结构和特征。

　2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

　3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

　 教学的重点与难点

　教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。 教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

　 教学准备：

　人物头像，绘画用具。

　 教学过程

　 一、启发谈话引入新课

　大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？

　 二、新授

　出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

　1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

　2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点

　3、简析作品的绘画特色及风格：

　a素描注重光影和体积感的表达；

　b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；

　c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

　4、添画指导 我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？

　学生答： 可以用圆珠笔勾线，画线描； 可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半； 可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。

　 三、学生练习，师巡回指导

　作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。

　教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。

　对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。

简笔画教案 篇4

　总课时：1课时 授课年级：一年级四年级

　 教学目标：

　1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知

　2.加深学生对颜色的掌控

　3.锻炼学生的动手能力

　 教学重点： 画得最大限度地相似

　 教学难点：

　1.学生的握笔

　2.对形状的认知

　3.对颜色的辨别

　教学准备：1. 铅笔

　2.有颜色的画笔（每人一筒）

　3.画画簿（每人一本）

　4.打印一些示例（自行解决）

　 教学过程：

　1、跟学生互动认识

　2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？

　3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答

　4、开始教学生画简笔画

　1）给学生展示

　2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画

　3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色

　4）写上今天的日期

　5、最后总结陈词

简笔画教案 篇5

　《半个蛋壳》

　活动目标

　1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

　2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。

　重难点

　重点：根据给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

　难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。

　活动准备

　小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画若干张。

　活动过程

　一、谈话导入：

　小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗?(想)。好，请看这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这节课我们就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么?

　二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。

　半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。教师边出示简笔画，帮助幼儿记忆。下面我们再来认识第二位朋友好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。

　三、教师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。引导幼儿观察并猜测故事情节。

　1、完整的讲述故事。

　2、边看图边提问：

　(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方?看到了什么?

　(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?有了蛋壳草帽会怎样?

　(出示图三)前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么呢?

　(出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示：要是有辆小车多好)

　(出示图五)皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么?你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)

　四、幼儿完整欣赏故事：半个蛋壳。

　(1)蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)

　(2)我们应怎样保护蛋壳?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)

　今天小朋友为小老鼠皮皮想出了很多好办法，小老鼠皮皮邀请大家一起去旅行?你们想去吗?带着蛋壳宝宝，我们跟着皮皮一起出发咯!

简笔画教案 篇6

　 绘画意图：

　美术启蒙教育是儿童发育过程的一个组成部分。简笔画是用最简练的线条和平面图形概括表现物体的基本形状和主要特征。注重图形体现的象征性，这是与一般速写最大区别。可以很好的培养幼儿绘画的兴趣。

　 小房子绘画画法分解歌：

　画个三角形，

　盖上小房顶，

　开个大门框，

　烟囱房顶安。

　 适合年龄：

　幼儿启蒙画。

　 绘画步骤图：

　1、用线条画一个三角形。

　2、在三角形下画一个半矩形形。

　3、在三角形里面画圆圈。

　4、然后加上门。

　5、然后图上颜色，一座漂亮的小房子就完成了。

　 温馨提示：

　幼儿园美术教学活动必须尊重幼儿绘画能力的发展规律与绘画活动的年龄特征，这样才能真正促进幼儿艺术表现力与审美力的有效提高。

简笔画教案 篇7

　教材分析

　教材分析：本课是专为低年级儿童进行人物动态训练而设计的初始课目，属于“造型.表现”范畴。任务是绘画语言中常见的形态，本课从简单的人物造型入手，将人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢，用一个圆圈、几条直线便概括成了简笔画人。如何能用寥寥几笔就把一个鲜活的人物形象画出来，人物动态的练习是非常重要的一环。教材主图呈现了云南沧源岩画《部落图》。描绘了一个部落取得胜利后满载而归的情景。是一幅大型记事图画。教材引用此图是为了引导学生从远古的岩画中感受古文化的魅力，了解古人用简笔画人的形式记录，并模仿岩画中用简笔画人物形式表现人物各种动态。教材中还呈现了单个简笔画人的绘画步骤，以及不同动态的人物样式，设计了根据同一个头和弯曲的躯干添画四肢画出其他不同动态的'小训练。

　学情分析

　一年级的学生活泼好动，爱好模仿，但对人体动态的认知能力尚浅，如何生动的表现出人物动作学情对他们来说有些困难。

　教学目标

　知识与技能目标：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。

　方法与过程目标：掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。

　情感价值观目标：培养学生对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。引导学生用不同的动作表达内心情感;培养学生关注生活，热爱生活的态度。

　教学重点

　通过躯干和四肢的变化表现人物动态;

　教学难点

　如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动态。

　教学课时

　2课时

　教学方法

　探索

　教学准备

　水彩笔

　教学过程

　1.游戏——请你跟我这样做。

　A教师做动作，学生跟着做。

　B出示动作动作，学生跟着做。

　C出示简笔画动作，学生跟着做。

　[通过游戏导入，让学生了解简笔画的特征。]

　2.导入课题。

　第十七课内容——《简笔画人》。请学生看课本，了解课本中都画了哪些动作?

　3.分组探究

　分组探究站、坐、躺趴几种动态的简笔画表现方法。

　要求：每组成员轮流做出动作，其他同学用简笔画形式画出来。比一比，哪一小组想到的动作最多。

　[通过小组探究，解决教学重点问题，让学生了解通过躯干和四肢的变化表现出人物动态。]

　4.游戏纠错——请你照我画的做。

　展示学生作品，请其他学生按照简笔画做出动作。

　通过对比，找出正确的画法。

　[解决在探索活动中，学生作品中出现的问题，通过观察对比，让学生了解正确的画法。]

　5.游戏，请你帮我来添画。

　老师出示几组未完成的简笔画，请学生添加肢体。

　[此环节提高绘画难度。解决教学难点问题，让学生了解只有头和躯干的位置有变化，才能画出生动的人物动态。]

　6.学生作业

　在轻松的音乐中，请同学们画一画自己最喜欢的几个动作。

　[根据之前所学到的知识，检验同学们掌握的情况。学会用动作表达内心思想感情。]

　7.欣赏《村落图》 从岩画中体会古文化魅力

　欣赏云南沧源岩画——《村落图》。你发现了哪些人?他们做了什么样的动作?猜猜他们在做什么?

　老师讲解有关中国岩画的知识。

　8.拓展知识

　随着时代的发展，简笔画在我们的生活中应用更加广泛。你们有没有注意到生活中的简笔画?交通标志 、运动标志。

　9.总结

　引导学生关注生活，积极乐观的面对生活，美无处不在。

　作业设计

　用简笔画的形式画一下自己喜欢的人物。

　板书设计

　简笔画人

　步骤。

简笔画教案 篇8

　绘画意图：

　利用简单的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描绘，简洁大方的笔法，便能描绘出生动的形象，简笔画是简单的应用铅笔和纸来绘画的一种过程，是简明扼要的一种绘画艺术。

　绘画步骤：

　1、先画一个小方框。人物牛仔共分六步。

　2、画帽檐。

　3、画帽顶。

　4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

　5、画耳朵。

　6、画上三角巾与头发。

　温馨提示：

　注意帽子的画法。