生肖不中与五不中_不中下期特生肖位

1.南粤风采的是？

2.幼儿园社会教案

最会骗女人钱的生肖男

很多女人觉得自己聪明漂亮，殊不知在男人眼里，你不过是难搞一些的猎物，说一个渣男的故事给大家听听，真事，化名，让姐妹们注意分辨吧。

李彬身高178，长得算壮实的，挺黑，五官勉强算普通吧，跟帅哥美男绝对不沾边，他还纹了些纹身，喜欢带个大金链子，乍一看像混的，在有些小姑娘眼里，或许就是看起来有男人味。

他有过一段婚史，与前妻生了个女儿，离婚后有个固定女友，两人未再婚，但是生了个女儿。

络配图，图文无关

与前妻离婚后，凭李彬的形象找正经工作不好找，一开始他想去混，结果混了几年也没混到钱，之后遇到个算是他的伯乐了吧，带他入行，先做了个仓库安保，然后又被那个伯乐调到身边做助手，再做个分公司小，至于为什么那人那么欣赏他呢，原因很简单，因为两人是一路货色。

他那个伯乐也是有一段婚史，前妻生了个女儿，之后两人离婚，不过后来他女友经常换，与李彬认识时，还未再婚。

人和人都是人以类聚，物以群分，一点都不假，他们身边还有一个情况类似的，也是前妻一个女儿，然后离婚的，姑且叫他小A吧，他们有个共同的特点，就是很会互相捧场，也有共同的爱好，就是喜欢去玩，去KTV玩，喝酒。

李彬被提拔后，伯乐让李彬分管了一处分公司的安保，也大小算个吧，小A也是从伯乐下属，后来他自己搭上更大的，被调离，当了个公司的，当时已与伯乐平级。

公司是上市公司，叫什么名字做什么就不说了，免得有人对号入座，他们三人都号称黄金单身汉，遇到知趣的下属，也会带着他们一起混，其实就是一起吃喝玩乐，然后那些下属掏腰包买单讨好他们，他们利用手里的权利给知趣的下属升官，给涨工资。

跟他们后面混的，工资长得特别快，比如李彬，职位起步工资三千每月，一年给涨四次工资，因为公司是每季一次考核，一年后工资有五千，其余的那些安保，资历再高，做事再负责，一年也未必轮到他们涨一次工资。

这种事在很多公司都是心照不宣，就不细数了。

主要写他们对女人的狩猎，很有代表性，而且堪称高级软饭男，或者退伍的。

懂不？就是做男陪侍那种。

他们会各自物色身边的单身女性，从女房东到事，打车时遇到的同乘，女司机，工作单位周边的一些做生意的单身女性，或者单身店员，他们不分是否有婚史的，也不太在乎多好看，追求的就是一个广撒 ，还有，吃软饭，顺便寻找优质女人结婚。

他们会互相捧场，就是几乎每天都一起吃吃喝喝然后唱歌，要么轮流买单，要么让下属们轮流买单，然后约女人来，很多涉事未深的女人，在他们互相捧场中，误以为他们事业有成，年轻有为，是可以相伴终身的优质男，尤其是跟他们睡过觉之后，很多女人睡过之后就认定对方是可以付出一生的，傻乎乎的全心全意对他好。

他们会请女人唱歌，时不时就会过个生日，唉，说到生日，问题来了，他们几个每人每年起码过四个生日，正好四季，每个季节一个，有时会过更多。

过生日自然要收礼，下属那边，过生日只能过一次，下属也会送些华子什么的，可女人面前就不一样了，因为他们女朋友众多，所以可以岔开了过，过生日最重要的目的就是让这些女人掏腰包，比如李彬过生日，会有伯乐和小A帮他准备好吃饭唱歌的地方，李彬带女伴来，另外两带女伴，都是那种睡过几次的，然后在过生日期间，互相捧场，互相送礼物，也互相比礼物。

不懂规矩的女人看到一次也就懂了，比如李彬过生日，女朋友送给他一块表，轮到我男朋友过生日，我该送什么呢？又或者情人节互相送什么，可能男人只是请吃饭喝酒这些，女人就很浪漫的送来高价礼物了。

那么在这个过程中，这几位会在平时不露痕迹的说出自己特别想要的东西，然后那些女人基本上都会上钩，以为送给他们，一定会让他们很感动，更爱自己。

那些女人有送他们表的，一块手表一两万到五六万的，也有送一身衣服的，名牌西装什么的，还有送新款手机或者什么的，很多都是花了自己几个月甚至半年的积蓄去给他们买礼物。

如果女人不上道，他们会厚着脸皮要，要都要不到，几次都要不到的，就会分手，太小气了他们不处。

几个人周旋与那些女人中间，遇到出手大方，有经济实力的，就会多接触，遇到那种没钱的，基本上就会慢慢分手了，因为没钱没油水，漂亮姑娘他们不缺，缺的就是肯给他们花钱的，他们自己的工资，也基本上都支付那些吃喝玩乐了。

李彬的前妻来找他要孩子学费生活费，他都拿不出来，拿不出来他还义正言辞的问前妻的钱去哪了，说他自己手头紧，你要学会为孩子存钱才对，说的理直气壮。

另外两位职级比李彬高，手头上还能宽裕点，加上还有其他下属，能省一些，伯乐一开始已经再婚了，妻子对他很好，可以说赚的钱几乎都花在他身上，但是一次遇到个做微商的女人，做的比较早也比较能赚钱长得还行，他便毫不犹豫的离婚转头跟微商女在一起了。

要么说也有不公的呢，两年后，伯乐和小A不仅都找了个有经济实力的女人，还都生了个儿子，李彬就急了，他已经有两个女儿了，于是他便抓紧了狩猎的步伐。

抓紧到什么程度呢，到了死皮赖脸要钱的程度，他在老家托人介绍了一个做手机店的女人，时不时约会，对方对他也很好，送了他不少好东西，但是他不甘心，又在工作地找了个服装店店主，为了弄钱，也为了迅速找到更有实力的女人，他会在服装店女友那里看衣服，拍照，试衣服，然后发给开手机店的，问她衣服怎么样？

只要对方说好看，他就说多少钱，你给我买吧，最后，他收了红包，拿了衣服还不给钱。

然后他又去卖手机的女友那儿看手机，也是一样的套路，比如手机升最新款要一千多什么的，让开服装店的给他钱，然后实际上他就把旧手机刷个机给女友，再换个新的。

他的事曝光就曝光在开手机店的女友这儿，由于她觉得李彬有时候打不通，还时常找自己要钱买衣服，便不太放心，托朋友把他的旧手机恢复了数据，又趁他在熟睡时，打开新手机，把弄到，在旧手机上登录上了微信，在微信上看到他有不下于三十个正在交往和正在撩的女友，知道他不仅有两个女儿，还有几个女的为他打过胎的，这才知道李彬有多渣。

她把李彬这些事截图后，用李彬的号发在李彬自己的朋友圈里，曝光了他的丑行，在公司引起振动，最终伯乐迫于压力开除了他，伯乐自己和小A，也由于有了优质女友又生了儿子，开始表面规规矩矩的上班，渣的少了点。

希望未婚和单身女性注意分辨渣男，那些每天混KTV的，还有穿着名牌服装，用着好包戴着浪琴表的单身男，不一定是优质男，也有可能是软饭男，而开着豪车的也可能是负债累累，千万不要被骗了。

当然，他们这个段位不算特别高，还有个段位特报高的，下期再写吧……[来看我]

以上就是与最会骗女人钱的生肖男相关内容，是关于婚姻的分享。看完真爱你才睡你的生肖男后，希望这对大家有所帮助！

南粤风采的是？

生肖相冲的夫妻能走到一起吗

生肖相冲是什么意思？

属相是记录人的出生日期的12种动物，与命相有关。属相上讲：鼠与马相冲、牛与羊相冲、虎与猴相冲、兔与鸡相冲、龙与狗相冲、蛇与猪相冲。

年龄相差六岁的人属相犯冲，犯冲的男女结为夫妻在合婚中被认为不吉，代表冲突多，无缘、关系先好后坏，或者对其中一方很不利。夫妻生肖相冲，代表着双主气场不合。

一般来讲，生肖相冲的男女，在结婚前更好衡量一下。

夫妻生肖相冲怎么办？

在实际的生活和工作中，如何就属相相冲的情况来化解呢？根据不同的属相相冲，我们有以下的化解：

鼠与马相冲：首先不要把睡床摆放成南向，然后在屋子里床周围放一个虎或者猴的物件（只能放一个），有一个属相被合，也就化解了冲的力量。　

蛇与猪相冲：床位千万不要放在西北—东南走向，夫妻俩可以住东屋，头朝东睡，或在夫妻房间摆设兔或虎类物件。

牛与羊相冲：夫妻俩住南屋或西屋，头朝南或西睡，或在夫妻房间摆设马或鸡类物件。

虎与猴相冲：夫妻俩可以住南房，屋子里放马或鼠类物件可以化解。

兔与鸡相冲：夫妻俩住北屋或西南的房间，头朝北或西南睡，或在夫妻房间摆设鼠类物件。

龙和狗相冲：夫妻俩可以睡北方，屋子里放猴或虎类物件可以化解。

阳宅微知识:特别之处上述都是共性化解，只能参考，不能生搬硬套，在具体操作中还要看人与人之间八字情况、喜忌情况，才可以拿出更佳化解方案。今天的解说到这里就要和大家说再见了！不知道你们在阅读的时候有何困惑？我们一起相约评论区，感谢阅读!我们下期见！

责任编辑：阳宅微知识.

以上就是与生肖相冲的夫妻能走到一起吗相关内容，是关于生肖的分享。看完夫妻生肖相冲就一定不好吗后，希望这对大家有所帮助！

幼儿园社会教案

福利**南粤风采36选7玩法规则 第一章 总则 发行"南粤风采"电脑福利**，筹集社会福利基金，资助兴办社会福利和公益事业项目，进一步促进我省社会福利事业和社会公益事业的发展。 第二章 "南粤风采"采用组合式玩法，一组7个号码的组合称为一注，每注金额人民币2元。 方法：单式、复式。 单式，即从36个号码中选择7个号码为1注，每张**可打印1至5注号码。复式详见复式说明。 方式有机选和自选两种。 第三章 设奖 "南粤风采"电脑福利**的奖金占当期**销售总额的50%（其中：当期奖金49%；预留奖池金1%）。 第一次开奖设6个奖等，一、二、三等奖为高奖等，各高奖等奖金按比例分配；四、五、六等奖为低等奖等，低奖等采用固定设奖。当期奖金减去当期低奖等总奖金后的余额为当期高奖等总奖金，各奖等奖额规定如下： 一等奖：奖金额是高奖等总奖金的70%； 二等奖：奖金额是高奖等总奖金的20%； 三等奖：奖金额是高奖等总奖金的10%； 四等奖：单注奖金额固定为500元； 五等奖：单注奖金额固定为100元； 六等奖：单注奖金额固定为10元。 一、二、三等奖按各奖等实际中奖注数平均分配相应奖等的奖金。各高奖等总奖总奖金不封顶，单注奖金最高限额为500万元，超过部分进入奖池计入下期一等奖。 当期高奖等未中出时，其奖金全部进入奖池计入下一期一等奖，直至中出为止。 当期高奖等的单注奖额在未达封顶限额500万元时，至少应为下一等奖单注奖额的两倍，不足部分由奖池基金补足。 第四章 开奖 使用专用摇奖机摇出中奖号码。开奖日的广东南方电视台经济频道19时15分播出；广东卫星广播电台FM91.4兆赫周一、三、五20时34分，周二、四、六7时19分播出；并在全省各站张贴。 第五章 中奖 中奖等级 中 奖 号 码 基本号码 特别号码 一等奖 ●●●●●● 6个 ● 1个 二等奖 ●●●●●● 6个 三等奖 ●●●●● 5个 ● 1个 四等奖 ●●●●● 5个 五等奖 ●●●● 4个 ● 1个 六等奖 ●●●● 4个 ●●● 3个 ● 1个 第六章 兑奖 每期开奖后的次日开始兑奖，兑奖期限为自开奖之日起60个自然日内，逾期不兑奖者，视为弃奖。 一、二、三等奖中奖者，须持中奖**和本人有效身份证件，在兑奖期限内到原购票发行中心登记、兑奖（其中一等奖的中奖**必须经广东省福利**发行中心确认后兑奖）；四、五、六等奖中奖者，持中奖**到原购票站兑奖。 单式每注和复式每组奖金超过一万元以上的中奖者须依法缴纳个人偶然所得税，由办理兑奖的地级市福利**发行中心代扣代缴。 第七章 附则 因不可抗力造成电脑故障，导致销售站当期**数据无法汇总上传时，由受委托市能福利**发行中心在当期**开奖前办理公证手续，并在销售站或向社会作出声明。凡无法汇总上传的**销售数据均视无效**，无效**持有者在该声明公布后10天内可凭票到原购票销售站办理退款。 南粤风采”36选7小组合“好彩规则 第一章 第一条 在“南粤风采”电脑福利**36选7游戏不变的基础上，利用当期正常开奖开出的中奖号码增加选1个号别号码，选2个号码中2个任意基本号码，选3个号码中3个任意基本号码的小组合方式，简称为36选7“好彩1”、“好彩2”、“好彩3”。 第二条 “好彩1”：即从01—36号码中选1个号码为一注；“好彩2”：即从01—36号码中选2个号码为一注；“好彩3”：即从01—36号码中选3个号码为一注。每注金额为人民币2元。 第三条 方法：单倍和多倍单倍：从01—36号码中选择1个号码、或2个号码、或3个号码作为一注，每张**可打印1—5注。（如单倍“好彩3”的票样为：02、22、33 * 001） 第四条 多倍：同样的号码购买多倍的，每张**可打印1—5注，每注**最多100倍。（如一注“好彩3”100倍的票样为：02、22、33 * 100） 第五条 方式：机选和自选两种 第二章 设奖及中奖 第六条 “南粤风采”电脑福利**36选7小组合“好彩1”、“好彩2”、“好彩3”实行奖金分列、分设奖池，只设一个奖级，单注奖奖金以元为单位按该玩法当期总额的50%加上期滚入奖池资金均分后取整，当期单注奖金取整后的余额归入下期各自奖池。“好彩1”、“好彩2”、“好彩3”总奖金不封顶，单注奖金最高封顶500万元，超过部分进入奖池。 第七条 “南粤风采” 36 选 7 小组合中奖资格： 类别 中奖条件 奖金 好彩1 所选1个号码与36选7当期正常的特别号码相同 按中奖注数平分当期总奖金 （单注奖金以元为单位取整） 好彩2 所选2个号码与36选7当期正常的6个基本号码中任意2个号码相同 按中奖注数平分当期总奖金 （单注奖金以元为单位取整） 好彩3 所选3个号码与36选7当期正常的6个基本号码中任意3个号码相同 按中奖注数平分当期总奖金 （单注奖金以元为单位取整） 第三章 兑奖 第八条 1、当期每注号码只有一次中奖机会，不能兼中兼得（特别设奖除外）。 第九条 2、凡单注奖金×该注倍数的奖金在5000元以上（含5000元）的中奖者，凭有效身份证件和中奖**在兑奖期限内到地级市福利**发行中心兑奖，单注奖金×该注倍数的奖金在5000元以下的中奖者到各站兑奖。 第十条 3、单注中奖奖金一万元以上的中奖者须依法全额缴纳20%个人偶然所得税，由办理兑奖的地级市福利**发行中心代扣代缴。 第四章 兑奖时间 第十一条 每期开奖后的次日开始兑奖，兑奖期限为自开奖之日起60个自然日内，逾期不兑奖者，视为弃奖，弃奖资金进入调节基金。 “好彩1”新增3种方式 2元买生肖可中16元 “好彩1”新增3种方式，与生肖、方位、季节等中国传统文化元素相结合 “好彩1”新单不仅集合四种玩法于一身，而且生肖、季节、方位都印有图案，直观易懂。 以下是三种新方式解码 “十二生肖”，售价：每注2元，奖金：固定16元，中奖概率：1/12； 玩法：每个生肖分别对应3个号码组成1注，其中任意1个号码与当期开奖的特别号码相同，该生肖即为中奖。号码分区如下： 01、13、25———鼠 02、14、26———牛 03、15、27———虎 04、16、28———兔 05、17、29———龙 06、18、30———蛇 07、19、31———马 08、20、32———羊 09、21、33———猴 10、22、34———鸡 11、23、35———狗 12、24、36———猪 “春夏秋冬”售价：每注2元，奖金：固定5元，中奖概率：1/4； 玩法：每个季节分别对应9个号码组成1注，其中任意1个号码与当期开奖的特别号码相同，该季节即为中奖。号码分区如下： 01、02、03、04、05、06、07、08、09———春 10、11、12、13、14、15、16、17、18———夏 19、20、21、22、23、24、25、26、27———秋 28、29、30、31、32、33、34、35、36———冬 “东南西北”售价：每注2元，奖金：固定5元，中奖概率：1/4； 玩法：每个方位分别对应9个号码组成1注，其中任意1个号码与当期开奖的特别号码相同，该方位即为中奖。号码分区如下： 01、03、05、07、09、11、13、15、17———东 02、04、06、08、10、12、14、16、18———南 19、21、23、25、27、29、31、33、35———西 20、22、24、26、28、30、32、34、36———北 为进一步增强“好彩1”乐趣，更好地打击私彩，广东省福利**发行中心决定自11月1日起，对“好彩1”增加3种组合方式———“十二生肖”、“东南西北”和“春夏秋冬”。 “好彩1”从2003年10月8日上市发行，是在南粤风采36选7开奖下设立的附加玩法，只需击中36选7开奖的特别号码，就能中奖，也就是平常彩民所讲的“中一个‘’就有奖”。近年，广东省福彩中心多次推出“保底50元”、“固定50元”等促销措施。去年9月，为加大打击私彩的力度，财政部批准调整“好彩1”游戏规则，由浮动奖改为固定奖，返奖率由50%大幅提升至65%，只设一个奖级，单注奖金固定为46元。“好彩1”也由此成为全国惟一1个返奖率突破50%的数字型玩法。 据广东省福彩中心有关负责人介绍，此次“好彩1”新增的三种方式，分别将01至36个号码划分成12组或4组，从而代入人们非常熟悉的生肖、方位、季节，将数字概念变成化、符号化，与中国传统文化相结合，有“好玩、易中、高奖”等三大特点。 这3种组合方式分别为“十二生肖”、“春夏秋冬”和“东南西北”。据了解，每种方式金额均为2元，返奖率皆达到65%，“十二生肖”中奖概率为1/12，单注固定奖金高达16元，“春夏秋冬”、“东南西北”两种方式中奖概率皆高达1/4，单注固定奖金均为5元。 加上原有的数字（从01至36中选择1个号码，中奖概率1/36），“好彩1”的玩法便增至4种。值得一提的是，今年4月开始，广东省福彩中心对数字进行促销，单注奖金由46元提升至50元，这次促销措施将持续到12月31日。另外，从10月18日起，“好彩1”跟随南粤风采36选7由每周三开改为天天开奖，中奖节目于每天21∶54在广东电视台新闻频道播出。

　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园社会教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园社会教案 篇1

　 活动设计背景

　小班下期，幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。本活动的目的是为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来。

　 活动目标

　1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　2、让幼儿体会到集体合作游戏的快乐。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　 教学重点、难点

　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

　 活动准备

　气球10个、青蛙头饰、一块大布、活动音乐

　 活动过程

　1、开始：

　青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动。

　2、游戏：

　(1)荷叶与风(布块的游戏)

　教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据教师的游戏指令做布块游戏。

　(2)荷叶与露珠(气球的游戏)

　教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小，模拟露珠在荷叶上轻轻滚动。

　(3)青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)

　教师：“哎呀，下雨了，怎么办呢?”

　引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。

　3、活动结束。

　 教学反思

　1、幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动中能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的发展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中，孤僻的行为有所改观。

　2、在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

　3、整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

　4、如果以后重新上这节课，我会更加细致的考虑活动中的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

幼儿园社会教案 篇2

　 活动内容

　重点领域 社会

　相关领域 语言

　活动目标

　1、知道自己是班级的一员，要随时关心，爱护集体，为集体服务。

　2、学会整理物品的简单方法。

　3、让幼儿体验到为班级服务的乐趣和意义。

　重点、难点 教会幼儿学会用简单的方法来整理物品，能找到当小主人的感觉。

　活动准备 1、请大班幼儿排练情景表演“小椅子”倒了。内容大致为：看到小椅子倒在地上的不同表现：（1）视而不见，（2）告诉老师，（3）自己把它扶起来。

　活动过程：

　一、幼儿观看情景表演，激发幼儿兴趣。

　1、组织有观看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一个小朋友去报告老师，但有的小朋友就视而不见。

　2、表演完后老师提问小朋友：

　（1）看了这个表演，里面讲了一件什么事？

　（2）这件事情里你认为哪种行为是对的，那种是错的，为什么？如果让你在这种情况下你会怎么做？

　（3）老师请小朋友来讨论一下，我是怎么为大家服务？都服务了什么？如果我自己遇到这种事情的时候我应该怎么做？会不会像第一个小朋友一样视而不见呢，还是会像第二个同学学习，报告老师或自己把他扶起来。

　二、改编情景表演内容：

　请小朋友按照这个情景表演，把自己的行为表现表现一下，让幼儿亲身体验。

　三、结合幼儿交流讨论

　让幼儿想一想，说一说，应该怎么来关心我们的活动室，平时可以为我们的活动室做些什么。

　四、小结：

　通过这个情景表演，老师让小朋友明白在今后的生活中都要做个时时注意身边事的小朋友，不能自私自利，只顾自己。

幼儿园社会教案 篇3

　 活动目标：

　1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。

　2、增强团结、合作的意识，有初步的责任感与集体荣誉感。

　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　 活动准备：

　1、准备简单的劳动工具。

　2、师幼共同创设"我们爱班级"专栏。

　 活动过程：

　1、讨论：我能为班级做什么事?(修补图书、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)

　2、幼儿分组协商并分工做劳动前的准备工作。

　3、分享活动。交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动成果，体验为集体共同劳动的乐趣。

　4、布置"我们爱班级"的专栏。幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进一步培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

　 活动反思：

　我们开展了一次《爱班、爱集体》的主题班会活动。一个班集体就应像家庭一样温暖，这个大家庭中用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。学生作为这个家庭中的一员，要爱这个集体，要以实际行动为集体争光，添彩！只有这样才能形成一个有凝聚力的集体。结合开展“班风、学风”作为主线的系列活动，使每位学生都能养成良好的道德品质。

　本节课中大量采用背景音乐、视频和生动的照片展示，从视觉和听觉上对学生的即时教育是比较深刻的，有效地增设了教育效果。在导入的部分用一首儿歌《拔萝卜》，让学生看视频，并能明白其中的道理。当孩子们情不自禁随乐哼唱时，我知道孩子们产生了兴趣。孩子们知道了团结就是力量，团结一致，齐心合力，为集体争光。显然也是本次班会活动的目的所在。

　这次主题班会，大部分的构思和组织，都充分调动了学生的积极性。比如，玩的游戏《猜猜我是谁》，了解学生之间的熟悉度，学生也非常乐意的积极参与。在说到班级学生中值得表扬的事情和不足改进的地方时，都结合了，使学生清晰明了，马上知道了自己该怎么做。最后部分把班级比作大树，学生比作叶子，让学生画画树叶贴到黑板上，结合歌曲《相亲相爱的一家人》，整体气氛很和谐。

　最后，活动到了高潮“献你一朵花，赠你一句话”，大家拿出自己亲手做的纸花，准备送给在自己心目中为集体做出贡献的同学。第一个是佩枝，她说：“我要送给我们的班长——全柔婷同学。因为她半个多学期以来，一直尽心尽力，为同学们排忧解难。所以我要送给班长这朵花！”班长高兴地收下了。第二个是柱华同学，他要送的是嘉琪同学，他是这么说的：“我要送一朵花给嘉琪，因为她在领读时几乎把喉咙都喊哑了，在平时也常常帮助别人。”嘉琪激动地接过了花，她感到自己的付出有了回报。

　班队会活动是一个很好的阵地，通过这节班队课，让学生懂得每个人都是集体中的一员，明确个人与集体的关系。教育了学生要关心集体，热爱集体，为集体做贡献。

幼儿园社会教案 篇4

　 活动目标：

　1、进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12 年一个轮回的规律。

　2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系;发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。

　3、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪 。

　4、学习游戏的玩法及规则。

　5、发展幼儿的观察比较能力。

　 活动准备：

　1、教具：自制钟面与生肖钟。

　2、PPT及“十二生肖的来历”故事视频。

　3、配套《幼儿画册》第二册

　4、幼儿调查过自己家人的生肖及调查表

　 活动过程：

　一、进一步了解有关十二生肖的经验，感知其顺序。

　1、出示时钟,激发兴趣

　师：看，老师今天带来了一面大钟，钟面上有数字和指针，可以告诉我们时间，那时针走一圈是多少小时呢?我们都知道，时针走一圈是12小时，那看看老师还带来了面特别的钟，钟面上都是什么呀?有哪些小动物呢?一共有多少种动物呢?为什么是这12种动物呢?你有没有发现什么?(引出十二生肖)

　(评析：以孩子熟悉和感兴趣的问题入手，充分调动他们的已有经验和参与活动的热情。)

　2、活动小结。

　原来钟面上的十二种动物就是人的十二种属相，称十二生肖。(PPT画面)一年一种生肖，我们已经谈论过“十二生肖”的话题，而且知道十二生肖是按一定的顺序排列的，你们能说出它们的顺序吗?

　刚才按顺序你们都能说出来，牛排第几?虎排第几?羊呢?猪呢?

　那我再考考你们：(PPT操作)鼠的后面是谁?羊的前面是谁?马的前面和后面分别是谁和谁?

　(评析：由于幼儿已有了如何看钟表的知识基础，知道钟表上的12个数字，知道12个数字的轮回是怎么回事。运用知识的迁移原理，将幼儿对钟表的知识迁移到下一环节中让幼儿感受和理解十二生肖的轮回上，符合教育规律，同时钟表的周期具有直观性，这样将抽象的知识具体化，降低了理解的难度，有利于幼儿理解十二生肖的轮回，是突破知识难点的有效手段。)

　3、幼儿进行生肖排序。

　是不是每个小朋友都能给它们正确地排序呢?请你们按照十二生肖的排列顺序，每种生肖排在第几呢?请在下面的括号里给它写上序号。

　幼儿操作。

　4、PPT验证操作结果，幼儿自查操作情况。

　小结：中国人很聪明，在很久以前就发明了十二生肖，也就是这十二种动物，12种动物是按顺序排列的，(PPT演示生肖钟)用十二生肖来记录时间，一年一种生肖，12个生肖一个个地轮流下来要12年。

　5、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列顺序。

　师：你们知道，十二生肖为什么会按这样的顺序排队?为什么老鼠会排在第一呢?这里还有一个故事呢，一起来看看。(播放视频：“十二生肖的来历”)

　小结：真有趣，原来还有这样一个故事呢。

　(评析：通过学习与进一步集体操作的经验累积，孩子们已经具备了独立操作排序的能力。视听结合的方式，形式直观、生动，孩子十分有兴趣。有助于孩子对经验的进一步巩固以及在下一环节中经验的有效转化和运用。)

　二、了解自己和家人的属相。

　1、师：我们每个人都有自己的属相，说到现在，我还不知道你们属什么呢?哦，你属狗，是狗年出生的，你呢?

　2、提问：小朋友的属相为什么有的是鸡，有的是狗，不一样呢?

　3、提问：根据十二生肖的排列顺序，你们想一想，我们班上属鸡的小朋友和属狗的小朋友谁大谁小?(操作生肖钟)

　4、那你们知道今年是什么年呢?今年出生的宝宝属什么呢?

　5、过新年，我们都会长大一岁，属相会变吗?

　小结：原来生肖与年有关，狗年出生的属狗，猪年出生的属猪，生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。

　(评析：师幼互动、幼幼互动是这一环节的最大特点，一方面，幼儿是问题的学习者和探索者，幼儿带着对十二生肖动物的好奇参与学习，探索问题，大胆表述自己的认识，另一方面，教师是幼儿主动学习的引导着、组织者、促进者，教师通过各种手段激发幼儿学习探索的积极性，引导幼儿积极探索，最终实现教学目标。)

　三、初步了解十二生肖与人们年龄的关系。

　1、提问：除了知道自己的生肖，你还知道家里人的属相吗?

　师：前几天呀，我们做了一次调查，这是你们的调查表，我们一起来看看。(看一例：家里人数和生肖数一样的调查表。)

　2、每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会有几种生肖呢?

　(再看一例：家里人数和生肖数不一样的调查表)

　提问：家里的人数和生肖数不一样，这是怎么一回事呢?

　小结：原来，其中有2人年龄相同，生肖也就相同，所以家里有5口人，只有4种生肖。(年龄相同，生肖相同。)

　3、师：那我们再来看看，(看一例：年龄不同，生肖相同)这里，他们两个年龄不同，为什么生肖也相同呢?

　操作生肖钟：今年是兔年，生下的宝宝属兔，那明年生下的宝宝属什么呢?后年呢?那绕一圈又回到这里是几年呢?十二个生肖绕一圈，表示过了十二年，再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了十二年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。所以++家里有5个人，而且年龄都不同，却只有4种生肖，就是因为他们不同的年龄轮到了相同的属相，生肖就相同了。

　(评析：结合生肖钟，联系幼儿的家庭属相调查表，用问题引导幼儿了解生肖与年龄的关系以及十二生肖的轮回。这一环节不仅是对已有经验的进一步迁移和巩固，同时也渗透了数学领域的统计，两者巧妙结合，使整个活动情境完整、主题突出，同时又由易到难、层次分明。以各种形式不断挑战孩子的认知及思维能力，促进其发展。)

　4、小结：中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以知道几年以后是什么生肖，知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。

　(1)提问：今年是兔年，3年以后是什么生肖年?5年以后呢?

　(2)属牛的小朋友今年5岁，那属兔的小朋友是几岁呢?你能猜出来吗?

　(评析：在本环节中，进一步的.深入与延伸，通过给幼儿提出由易到难，由具体到抽象的问题，将十二生肖与年龄的关系以及十二生肖的轮回的活动难点进一步理解，帮助幼儿运用想想，说说的学习方法，进一步突破难点，培养幼儿的语言表达能力、抽象思维能力和简单的推理能力。)

　 活动反思：

　首先此活动内容来源于大班综合活动课程中，十二生肖是我们中国传统的一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，根据幼儿已有的经验以及在中班时已进行过语言领域方面的相关活动的基础上，大班的孩子们好奇、好知的目光延伸到更宽广的范围，他们对身边的各种信息都有着浓厚的兴趣和关注度。因此我对活动目标针对社会领域作了进一步的调整与提高，把内容挖掘得也更深入，当然，这也是基于我班幼儿对该内容已有的经验来确定的。

　活动给我和孩子们留下了深刻的印象。好的题材、贴近孩子的活动能让师幼都得到快乐。对于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的属相是他们的已有经验。在本次活动中，通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。并利用生肖钟，借助孩子们的调查表，让孩子们逐步理解十二生肖一年一种属相，12 年一个轮回的规律以及十二生肖与人们年龄之间的关系;虽然有些难，但孩子们都很感兴趣，因此对于这个重新定位的活动目标也达成较好，孩子们对十二生肖的理解在原有的基础上更加深入，幼儿的语言表达能力、抽象思维能力和简单的推理能力在活动中都得到了发展。

幼儿园社会教案 篇5

　 教材分析：

　中班幼儿懂得要帮助别人的道理，但日常生活中容易忽视别人的情绪，缺乏关心、体贴、帮助他人的方法。本次活动利用发生在幼儿的身边事，结合实际情境，提醒幼儿关注他人的情绪，了解他人的需要，鼓励幼儿给予他人适当的关心和帮助。

　 活动目标：

　1、能关注周围人的情绪，有关心、体贴的表现。

　2、善于发现身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给同伴。

　3、体验帮助别人的快乐。

　 活动准备：

　1、“幼儿学习材料”操作材料②，“幼儿学习材料”一《我的想象），《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件 33。

　2、提前收集幼儿帮助周围人的照片，布置展。活动建议：

　一、播放课件，请幼儿欣赏《迷路的小花鸭》，激发幼儿关心、帮助别人的愿望。

　提问：歌曲里面唱了一件什么事？小花鸭找不到妈妈心情是怎样的？谁帮助了它？找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的？小朋友的心情是怎样的？

　引导幼儿了解小花鸭遇到困难及被人帮助后心情变化的过程，感知帮助别人和被别人帮助都是快乐的。

　请幼儿围绕“歌曲中的小朋友是个怎样的孩子”展开讨论。

　小结：有爱心的小朋友会用关心、帮助别人的方法让自己的爱心像小天使一样插上翅膀， 传播到每一个角落。

　二、请幼儿参观照片展，了解生活中同伴是如何相互关心、相互体贴的。

　1、请幼儿自主观察照片，说说谁是“爱心小天使”，鼓励幼儿说明理由。

　2、请个别幼儿讲述，可根据具体情况请被帮助的小朋友谈谈自己的感受。

　小结：爱心可以给别人带来快乐和温暖。

　3、为照片中关心和帮助别人的小朋友颁发“爱心小天使”徽章（操作材料）。

　4、鼓励幼儿结合生活经验讲述自己身边的爱心事件。

　请幼儿回顾讲述生活中自己的小故事，师幼共同进行评价，颁发“爱心小天使”徽章。请幼儿观看课件“爱在行动”，了解在我们的周围还有许多人在默默地关心、帮助别人，如为没带雨伞的老人打伞、主动扶起摔倒的人、帮助老奶奶过马路、捡拾公共场所的垃圾、为有需要的人让座等。

　 活动延伸：

　1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起阅读《我的想象》第 6 一 7 顶，判断中哪些小朋友可以得到“爱心小天使”徽章，说明原因。

　2、继续运用“爱心小天使”徽章激励幼儿平日在幼儿园、家里关注别人的情绪，主动帮助、关心别人。

　大班美术借形想象画《泡泡乐》公开课视频+PPT课件+教案+课后反思中班科学《变变彩色水》公开课视频+原版PPT课件+教案+音乐（主题好玩的水）

幼儿园社会教案 篇6

　 活动目标：

　1.通过看一看，说一说，让幼儿知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

　2.能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则的重要性，感受由遵守规则带来的快乐。

　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　 活动准备：

　1.幼儿活动时的ppt课件。

　2.贴有交通标示的活动场地一块。

　 活动过程：

　一、看一看，说一说

　知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

　1.出示幼儿游戏时没遵守规则的，讨论：中的小朋友

　这样做有什么危险?我们应该怎样做?

　2.出示幼儿喝水时没遵守规则的，讨论：中的小朋友为什么没有喝上水?我们应该怎样做?小朋友在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则呢?

　3.出示生活中人们没遵守社会规则的“小区怎么了”，讨论：你如果生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?那我们应该怎样做呢?

　4.教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

　二、做一做，玩一玩，感受由遵守规则带来的快乐

　1.游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。

　2.幼儿遵守规则和老师一起做游戏，感受游戏带来的快乐。

　 活动反思 ：

　本活动有两大环节，第一环节是利用幼儿在活动时没遵守规则的，让他们发现不遵守规则所带来的危险，此设计目的在于以新的形式吸引幼儿主动参与活动，从而调动幼儿的兴趣。幼儿通过寻找——发现——表达，提高了幼儿的观察力，明辨是非的能力及口语表达能力。第二环节是以游戏的形式带领幼儿安全过马路，通过亲身体验，判断出哪些行为是对的，哪些行为是错的，增强了遵守规则的意识和良好的行为习惯，感受由遵守规则带来的快乐情绪。

幼儿园社会教案 篇7

　 活动目标

　1、知道9月10日是我国的教师节。

　2、能用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式表达对教师节日的祝福。

　3、知道可以用不同的方式表达对教师的热爱之情。

　 活动准备

　经验准备：事先请幼儿和家长一起听收音机、看新闻、读报纸，了解有关教师节的内容。

　课件准备：老师带幼儿活动的5张；《老师的节日》6张；介绍教师节的录音。

　 活动指导

　观察课件中的，说一说教师的工作。

　——上老师在做什么呢？你们觉得老师辛苦吗？

　小结：老师一天很辛苦哦，教会小朋友很多本领的同时，还要照顾好每个小朋友。

　播放录音，了解教师节的来历。

　——今天是几月几日，是什么节日？今天还有谁也过节呀？

　小结：今天是9月10日，是我国的教师节，是所有的老师，包括幼儿园、小学、中学、大学老师的节日。

　我给老师送祝福。

　1、观察课件《老师的节日》中的第一幅图。

　——图上的老师为什么这么高兴？你觉得，小朋友对老师说了什么？

　2、小朋友使用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式对教师说一句祝福的话。

　互相交流送祝福的不同方式。

　播放完整课件《老师的节日》，引导幼儿说出教师节送祝福的方式。

　——除了说祝福的话，还有哪些方式可以表达对老师的爱呢？

　 活动延伸

　鼓励幼儿找一位喜欢的教师，用某种方式表达对教师的爱，如抱抱教师、给教师捶背、亲亲教师、送一幅画给教师……

幼儿园社会教案 篇8

　 一、活动目标

　（1）在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

　（2）逐步养成良好的午睡习惯。

　 二、重点与难点

　1、让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。

　2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

　 三、活动准备：

　1、寝室环境布置“怎样午睡好”

　2、布娃娃一个。

　 四、活动流程

　一>情景感知：

　情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。（演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点。

　（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。

　（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

　二>方法传受

　1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

　铺好被子上床去，小被暖和盖身体。

　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

　房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

　2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。

　3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。

　找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。

　4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

　先开一扇门，躺下把脚伸，

　小门关关紧，闭上小眼睛。（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。

　〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。

　（1）开展“赛一赛”的游戏（比一`比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。

　（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。