易中天讲解十二生肖_易中天讲解十二生肖动物

1.小学生怎样阅读课外书?

2.读书给我带来的快乐作文怎么写500字

《西游记》 明年最热门名著翻拍剧

主演：吴樾、聂远、臧金生、徐锦江

制片人：张纪中 导演：宋亚平

作为四大名著翻拍剧之一，从张纪中宣称要翻拍《西游记》开始，就引起不少关注，据张纪中介绍，该剧如今已将第一轮播出权销售给了5家卫视，销售状况良好，预计该剧将于明年秋天上星播出。从现场播放的片花来看：有人头蝎子尾巴的蝎子精、与孙悟空交谈时，端坐的龙王头会突然伸到孙悟空的耳朵边……用王中磊的话来说：“确实很有想象力，会挑战观众的审美体验。”

《画皮》 热门**衬托下的翻拍剧

主演：李宗翰、陈怡蓉、凌潇肃、罗家英

导演：高林豹 监制：陈嘉上

该剧由票房过亿的**《画皮》改编而来，由高林豹执导、**《画皮》原班创作班底打造。剧中，王生与佩蓉青梅竹马的朋友重情重义的流浪剑客庞勇由李宗翰饰演；凌潇肃则饰演困扰在贤妻和妖狐之间的将军书生王生。据悉，该剧将会加大李宗翰角色的分量，突出其内心情感部分，故事也将更加缠绵和曲折。基于**《画皮》良好的故事基础以及票房和口碑，虽然该剧演员阵容并不如**版强大，但依然有较高的期待。

《山楂树之恋》 翻拍自热门小说

主演：王珞丹、李光洁

导演：李路

小说《山楂树之恋》被称为“史上最干净的爱情”，同名**也将于今年秋天上映，电视剧版《山楂树之恋》则选择了目前正当红的“荧屏情侣”王珞丹和李光洁出演。在电视剧选角阶段，就爆出李光洁坚持王珞丹搭档出演导致江一燕出局的消息；定妆照曝光则又引发网友对李光洁过度PS的争议，这让电视剧版《山楂树之恋》从开拍就一直出现在观众视线之中。而制作人李路在接受采访时则表示，这部戏在造型上看，又怀旧又时尚，相信不仅让经历过那种年代的人感同身受，也会吸引现代年轻人走入那个时代。

《圣天门口》 华谊当前最大制作

主演：段奕宏、黄志忠、小宋佳

导演：张黎 编剧：邹静之

《圣天门口》是作家刘醒龙潜心六年完成的作品，以小镇圣天门大家族杭家、雪家的人物为主线，展示中国近代新民主主义革命的历史。剧本则由“金牌编剧”邹静之花费两年时间改编完成，投资每集高达100万，是华谊兄弟当前投资最大的电视剧。导演是曾执导过《中国往事》、《孔子春秋》、《人间正道是沧桑》的导演张黎，讲究画面的精美与人性的开掘；段奕宏、小宋佳、黄志忠担纲主演，在投资金额、制作水平上，都相当值得期待。

《曹操》 大制作历史剧

主演：孙红雷

导演：张黎 历史顾问：易中天

该剧拟邀请当前电视明星中炙手可热的孙红雷主演，并确定由易中天担任历史顾问，张黎担任导演，投资金额也超过百万。有消息指，该剧目标就是要超越新版《三国》，并将曹操定位为“真正的英雄”。制作人吴毅介绍称，《曹操》最大的特点就是尊重史实，并首次涉及曹操的个人情感，剧中，曹操会与两个女人发生纠缠一生的关系。

《后宫·甄嬛传》 热门小说改编的古装剧

主演：陈建斌、蒋勤勤

导演：郑晓龙

该剧改编自同名流行小说，小说点击量已破亿，出版发行量超过百万册。据传，此前电视剧改编权卖出近百万，电视剧也由原作者担纲编剧。该剧在反映古代宫廷权术斗争方面颇有《宫心计》的感觉，而“后宫女人的情感生活”则相当琼瑶化。《后宫甄嬛传》是孙俪在转战大荧幕屡获佳绩之后，近年来接的少有的一部电视剧作品。据悉，《后宫》里，“甄嬛”的故事将从一个不谙世事的十五岁单纯少女开始讲述，而从这张首先曝光的海报来看，一向形象健康，气质清纯的孙俪把“甄嬛”的少女气息表现的十分到位，眼神十分清纯可人，让人对这部宫廷情感大戏倍加期待。皇帝“玄凌”则由实力派演员陈建斌来演绎，郑晓龙导演曾表示因为陈建斌身上具备了演绎皇帝在前朝与后宫两面性的能力。

《剑侠情缘》 人气游戏和人气明星结合

主演：谢霆锋、蔡卓妍、郑希怡

导演：王新民

该剧由海润影视投资拍摄，并邀请到谢霆锋、蔡卓妍、郑希怡等加盟出演，题材是古装偶像剧，并加上了流行的穿越元素，加上同名游戏的基础，这部剧在展会中也颇受关注。此前曾传出，谢霆锋接拍《剑侠情缘》单集片酬高达30万，使该剧尚未开拍就到了舆论的风口浪尖。从现场曝光的片花来看，该剧画面精美，制作精良，谢霆锋和蔡卓妍的搭配也堪当俊男美女，十分养眼。

《十二生肖传奇》 号称特技划时代的神话剧

主演： 郭品超、李曼、陈浩民、杨幂、刘德凯、苗海忠

导演：程力栋

《十二生肖传奇》主要讲述了鼠、牛、虎、兔等十二生肖在民间锄强扶弱、惩恶扬善、拯救黎民百姓，保护了人间的和平安康，最后被册封为时间的守护者，代表不同年份继续保卫人间幸福的故事，每年以一个生肖为主题，总共拍摄12部共三百六十集。这部电视剧由民间耳熟能详的生肖传说改编而成，具有强大的群众基础，郭品超和陈浩民的加盟，也让该剧具备“偶像化”的特质。据导演程力栋介绍，该剧有两万多个特技镜头，将会突出神话剧的魔幻和神奇色彩。

《独家披露》 海岩高希希联手打造

主演：林心如、周一围、李依晓

导演：高希希 编剧：海岩

该剧首次将视角投向记者，以记者的角度观察整个社会，其中包括了多个社会焦点话题：拆迁、讨薪等等。海岩甚至表示，很害怕该剧不能通过审查。据海岩透露：之所以要将视角首次对准记者群体，是因为记者在当今的信息社会中发挥着越来越重要的作用，透过他们能针砭时弊到一些社会想象。除故事内容外，高希希、海岩联手打造，林心如担纲主演，让这部电视剧刚刚宣布开机，就颇具卖点。

《延安爱情》 有望重现《潜伏》现象

主演：邓超、殷桃

导演：曹保平 编剧：王宛平

该剧由邓超和殷桃两个电视界的大腕联手表演，金牌编剧王宛平和金牌导演曹保平联手创作，讲述了公子哥彭登科因为爱上进步青年苏贞而去了延安，吃尽苦头并最终成长为一名坚定的革命者的故事，其中包含了诸多流行元素：革命时代的浪漫爱情，低下恋情的无奈，以及命运的蹉跎无常。不少业界人士都表示，很看好这部剧，“有可能创造《潜伏》那样的社会效果。”

小学生怎样阅读课外书?

1.再逼我,再逼我就装死给你看！ 2.老子不但有车,还是自行的！ 3.喜欢的话哥我给你买...(意识到对方的怒意后)啊不,是“哥,我给您买！” 4.鄙视我的人那么多,你算老几? 5.打死我也不说,你还没使美人儿计呢！ 6.我不但手气好,脚气也不错！ 7.是镜子总会反光的！ 8.帅有个P用?搞不好还不是被卒子给吃掉！ 9.交给我你就不用放心了,没有错不了的事！ 10.别紧张,我不是什么好人...... 11.别担心女朋友跟着我会出事----只要她一生蛋,我们便立即把蛋踩破,绝不让校长和父母知道！ 12.别谢,谢完还怎么好意思向你收钱啊！ 13.别和我说放马过来----我是阿凡提！ 14.你都不理我,那我成狗不理了！ 15.明月几时有,去问易中天！ 16.够不着吧,左脚踩右脚上试试 17.有的人活着,她已经死了.有的人活着,他早该死了！ 18.你说...你喜欢我?其实...我一开始...其实我也...唉跟你说了吧,其实我也挺喜欢我自己的. 19.你是喝水,还是喝水,还是喝水?随你挑！ 20.青山依旧在,只是有点红. 21.哎该说的说,不该说的小声说. 22.读书人的事,能说偷么 23.讨厌啦,不要问单身男人这种问题！ 24.子曾经曰过:不要把我对你的容忍当成你不要脸的资本！ 25.别以为我长的帅就认为我遥不可及高不可攀,其实我是海纳百川啊. 26.今天天气不错,又刮风又下雨的. 27.作为失败的典型,你实在是太成功了！ 28.真想消灭这个小虫,奈何我的舌头不够长... 29.三个皮匠的脚臭死一个诸葛亮. 30.在这个红叶枫了的金秋...... 31.一个切甲状腺激素,一个不切. 32.再烦我就把你绑草船上借箭去！ 33.风萧萧兮易水寒,欠了钱兮你要还！ 34.A:去哪吃?我没钱了. B:下馆子吧,我请----水管子. 35.看有该落下的没落下吗? 36.我左青龙右白虎,腰间纹个米老鼠. 38.A:此仇不报难咽下这口恶气啊. B:那怎么才能让你咽气啊? 40.她胖得我大腿都拧不过她胳膊. 41.书山有路先干为净,学海无涯八宝作粥. 42.世界是我们的,也是儿子们的,但最终是那帮孙子们的. 43.作业吧我写了得了！ 44.A:作业作了没有? B:坐了！喏,在P股底下,还热乎着呢...你要啊?那给你. 45.今天谁坐庄啊,连黑板都不擦！ 46.这鞋多少钱一斤? 47.当初真是瞎了我的狗眼... 48.这个盲人难道是个瞎子?

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读书给我带来的快乐作文怎么写500字

小学生阅读课外书要注意些什么，怎么做才能使阅读有质量？

现在的小学生应该选择读哪些课外书?现在的小学生应该选择读哪些课外书?

阅读能力是学生的首要能力，努力使学生具备良好的课外阅读能力，是语文教学的一个重要目标。要达到这个目标，教师必须设法培养学生的课外阅读兴趣，使学生养成自觉阅读的习惯，从而使学生的阅读能力不断得到提高。笔者根据多年来的教学实践，从如下几点谈谈怎样培养小学生课外阅读兴趣。

一、培养小学生课外阅读兴趣的意义

古人说：“读书百遍，其义自现。”实质上就是强调阅读的重要性。然而现在的阅福教学在实际教学中往往被忽略或轻视，特别是在小学语文教学中，教师往往只注重课本中的文章，他(她)们通常只是强调字的读音、词的意义、句子怎样理解等等，字音、词义固然重要，但没有反复的阅读，词义、句子又怎么能理解呢?教师机械地给学生抄词义，学生也就机械地背词义，这样的教学不仅不是阅读教学，而且更可悲的是把学生当着一种机械使用。当然，有些教师也是反复引导学生对此文阅读，通过阅读来理解的，但仅理解此篇课文而已。教学中教师通常把阅读教育的目标简单理解为让学生读懂课文，而不是学会读书。他(她)们习惯性地用支离破碎的繁琐分析代替学生的阅读实践和阅读体验，当然就不能有效地激发学生对祖国语言文字的亲近、热爱之情，使很多学生缺乏学习语文的兴趣。新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感薰陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”新课标对阅读提出了这一系列的要求，总体来说就是要扩大阅读面，增加阅读量。为此，教师在教学中应积极、正确的引导学生进行阅读，培养学生形成自觉阅读的良好习惯，使学生在情感上得到薰陶，思想上受到启迪，心灵上得到美的享受。

二、根据儿童的性格特征来调动小学生的课外阅读兴趣

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”陶行知先生说“兴趣是最好的老师”可见学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。为了让小学生能更好地接受知识，根据小学生的性格特征来培养小学生课外阅读的兴趣。

低年级学生具有天真、好动、注意力不集中，对新奇的事物他们总想看一看、试一试的特点。教师在教学时要有意识地唤起学生的注意，从他们感兴趣的彩绘版的童话故事入手，如《安徒生童话》、《格林童话》、《哈利波特》等，阅读时他们可以借助书中的拼音识字，结合精美的彩图，走进美妙绝伦的童话世界。《安徒生童话》中还设有“星星词典”，对故事中的生词进行适时解释，以便孩子更好地理解故事内容。在每个童话结束后，“智慧加油站”将为小朋友介绍故事写作时的背景或寓意，让孩子做到“知其然，也知其所以然”。另外，还设有“脑筋转转转”，让孩子在读完故事后进行思考，从小培养勤于思考、善于动脑的习惯，做到“学习与思考互动”。《哈利波特》也是小学生们特喜爱的故事，文中的故事新奇，具有强烈的科幻色彩，每个故事情节中的人物的形象都是通过彩图栩栩如生地展现出来，学生很容易接受。这样，既增加了他们课外阅读量，又满足他们的兴趣，充分调动他们思维的积极性、学习的主动性。从而培养了他们课外阅读的兴趣。

三、借助童话故事、成语故事来激励小学生的课外阅读兴趣

每个人都喜......

如何提高小学生的阅读课外书的兴趣

那么该如何培养小学生的阅读能力呢？ 一、激发兴趣 一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80％以上；而做他不感兴趣的工作，只能发挥20％。这些告诉我们：兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。学生有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说，教师应该大力激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。那么如何激发阅读的兴趣呢？ 首先，针对学生阅读了大量的读物，希望能得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感这一心理特点，我们可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生阅读的信心和热情。 其次，古诗词是中国文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。 在平时的诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在对每首诗词拓展时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。 古语有云：“书读百遍，其意自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等，其中“见”、“作”、“吟”均是有所感悟的表现，也是语感的初步生成。这样积累一多，语感不断得以积淀，学生的语文素养自然也就形成了。 第三，我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。这学期，为了了解学生阅读的情况，我们班办了一期以读书为主题的手抄报。学生为了办报，大量阅读了怎样读书的有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图，还真办出了像模像样的报纸。学生办的报纸无论好坏我都给他们张贴展览。学生在相互观摩、互相学习比较中，又悟到很多东西。这样的活动每学期可组织多次，使学生在办报刊的过程中，提高选择及加工信息的能力。 二、选好读物 小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生选择健康、有益的读物很重要。 大量的阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择适合自己的读物非常重要。（l）思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。我们要教育学生读好书，使他们从好书中认识真、善、美，树立正确的审美观。而受年龄、阅历、水平限制，小学生辨别是非的能力还不够强，所以我们不能低估不良读物给我们小学生带来的副作用。（2）因人而异。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同，一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。女生一般喜欢看有故事情节的书，而男孩则对史......

小学生如何阅读课外书籍？(一)

小学生如何阅读课外书籍？（一）歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”是的，书是人们成长道路上必不可少的伙伴。书，给我们带来遐想和乐趣，带来智慧的源泉和精神的力量。沿著书籍构成的阶梯，我们学会学习，学会做人，学会做事，茁壮成长。因此，要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。那么读什么样的书，怎样读书，今天我就和同学们一起来谈谈这个问题。一、应认识读书的重要 我们先来分享这样一个故事。据说，很小的时候，犹太人的父母就会将蜂蜜涂抹在《圣经》上，让他们的孩子蘸着口水来翻阅，父母这样做的目的只有一个，告诉孩子们——书是甜的。正是从这些蘸着《圣经》上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思，爱因斯坦；正是从这些舔著嘴唇，嗅著书香的孩子中走出了129位诺贝尔奖得主。纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作范围里做出很大成绩的人，没有不重视读书的。他们之所以能够走上成功之路，无不充分表明――书可以使人变成一个更优秀的人。 列宁从小酷爱读书，五岁就开始识字，很快就能诵读许多诗歌和故事。即使是在沙皇 *** 的监狱里，列宁也没有忘记读书。列宁一生重视读书学习，直到逝世前的几个月，还在一篇文章中写到：“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是学习，第二是学习，第三还是学习，然后要检查，使学问真正深入到我们的血肉里去。” 伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生几十年如一日地保持着勤奋读书的习惯。平时，他除了写作之外，就是专心致志地读书，他把读书看作是休息和。 为什么说读书对每一个人都非常重要呢？因为通过读书，可以使人达到达到为知、为己、为人的读书境界。为知，是读书的第一重境界。就是为了积累知识，增长学问、见识和智慧，这是每一位同学提高水平和素养的基础。为己，是读书的第二重境界。就是古人所说的修身、正己，读书可以使人形成正确的人生观，培养高尚的道德情操，启迪人的智慧和思想。中国的读书人向来把掌握知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡“腹有诗书气自华”诗句，表达的就是这一意思。为人，是读书的第三重境界。为人，这里的人，不是指自己，而是指“社会、国家”，也就是周恩来少时所说的“为中华之崛起而读书”。我们读书，就是要为社会的发展、为国家的建设做出自己的贡献。二、应了解读什么样的书 要选择有益的书。所谓“开卷有益”，就是说只要喜欢读书，打开书本就能有所收获。但是如果不懂得怎样选择图书或不清楚读书的方法，那么开卷则未必有益或受益甚微。因此，一个善于读书的人，就决不能滥读，要读积极有益的书。学校图书馆里的小说、散文、诗歌、童话、报告文学、名人传记、古典诗词、历史掌故、百科全书等应成为你们课外读书的首选。还要联系自己的专长和爱好。每一个人的时间和精力是有限的，而书籍的数量却是非常庞大的，相对于一个人而言，更是无限的长河。因此我们除了广泛阅读自己喜爱的书籍以外，必须结合自己的专长和爱好来挑选图书。即使是和自己的专长和爱好有关的书，也还得精挑细选。有一个方面老师要提醒大家，就是我看到有些同学课间常常看一些消遣性的漫画书，比如《蜡笔小新》、《阿衰正传》等等，这些漫画书，小学生很容易学了里面一些不良的语言和习惯，这些对我们没有多大帮助的书，特别是还有那些不健康的书籍，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。比如说，学校在这次读书写作节分年级向同学们推荐了许多好书，有《马兰花》、《红汽车历险记》、《天堂的眼睛》、《鸟的天堂》、《桥下一家人》、《假如给我三天光明》等等，这些书都是非常优秀的文学作品，同学们认真阅......

小学生阅读书籍的家长反馈意见怎么写啊

毛昕彤家长：孩子很爱看书，有时甚至达到痴迷状态。我想这一点对于她的写作水平起到了关键作用。这一好习惯将会终身受益。

许书乐家长：建议读书时手上拿一支笔，或在书上勾画提示，或在本子上做一些笔记。

施奕昕家长：孩子是一个不太爱看书的学生，作为家长很是烦恼，学校开展的课外阅读活动促进了孩子读书习惯的养成 。现在她已经能耐心地去读一本较厚的书了。

夏宇箫家长：孩子读书是好事，希望能坚持。现在有时会做一些小事，甚至洗自己的衣服，虽然没有洗干净，但我们看到孩子越来越懂事了。

黄赟家长：孩子非常喜欢读郑渊洁的“皮皮鲁系列图书”，读了以上几本书后感触很深，每天在家和我们谈论书中的内容与想法，更加丰富了孩子的想象力。郑渊洁的书我小时候也爱读，希望孩子读得更多些。

王易家长：这些书带有科幻的色彩，想象力丰富，故事情节变幻莫测，能引导孩子展开更多的抽象思维、空间想象能力，对开发智力有帮助。

吴政谕家长 ：读一般好书，并且能够从中得到启示，是非常好的一个习惯，希望能够继续保持下去。

王欣培家长：希望好的故事给你带来愉快的心情，使你更加懂事。

曾常霄家长：孩子从书中慢慢地学会与人相处的道理，让我们家长很放心，孩子确实是在一天天地进步。

杨时超家长：孩子爱读书的习惯使他受益很多，希望继续保持。

陈仟诺家长：孩子非常爱看皮皮鲁的故事，但她仅仅停留在看的基础上，还不能学习其中的句子写法。作为家长对她看书非常赞同，就是不知道如何检验。（建议：每天和孩子口头交流读书心得。）

陈瑞淇家长：这次感受写得不错，希望陈瑞淇向舒克贝塔学习，不断战胜困难，取得进步。

杜沈晨家长：能够读课外书并说出自己的感受，这一点很好。希望以后继续坚持，不要放弃，只有这样，才能有所进步。

陈胜庄家长：比较喜欢读皮皮鲁的故事，阅读是孩子成长的好老师。

王欣怡家长：很好！能懂得书上所讲的道理。希望你不要成为《皮皮鲁遥控老师》里的皮皮鲁。

柏云龙家长：读一本好书，就是与优秀的人对话。能有几点收获难能可贵，但贵在坚持。

袁琳家长：《皮皮鲁和梦中人》这本书我没看过，孩子的读书感受完全是自己的理解 ，从而也说明孩子确实读懂了这本书。

蒋允文家长： 希望你一直保持爱看书的好习惯，继续读一些好书，有益的书。

小学生应该少看课外书籍的理由

1.万一看到对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。

2.如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。

3.浪费时间,脑袋全用在没用的书上,就像生锈一样,越转越不灵

4.虽然能获取一些知识,但是,孩子看这些书,只是为了得到一时的快乐,那些所谓的知识,没两天就忘了,甚至连书的大致内容都忘了!

5.现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想著书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。

6.现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。

7.小学的课文是有针对性的语文训练。全面提高学生的语文素养，让小学生的在识字写字、阅读获取信息、口语交际等方面有所提高。小学生缺乏自律性，让其自行地选择看课外书而不加以引导，极有可能让其受不良书籍的影响。从导致其心理受到不良影响。

8. 课本上的知识才是最基础的，是经过了几代人精心选编的精品，它能保证我们的知识更系统、更完善、更全面。它好比是西瓜，而课外书就是芝麻，虽然两者都有营养，但我们一定时期只能抓一样，那当然不能“捡了芝麻，丢了西瓜”！

9.读课外书不但浪费时间，分散精力。小学六年级的课业负担实在很重，精力有限，“一心不能二用”。有些同学在家看，在学校看，上课也想着课外书，还得躲避老师家长的眼睛。结果，分散了精力，荒废了学业，得不偿失。

10.课外阅读的范围广泛，其中有营养丰富的精神食粮，也有糟粕。通过阅读可以百折不回，知难而上，也能心灰意冷，万念俱灰。青少年（小学生）正处于生理发育期，心理也不成熟，情绪不稳定，受外界影响后波动较大。尤其看过武侠、言情方面的小说后，不少初中生完全沉浸在虚构的故事情节中，为主人公悲惨的命运扼腕叹息，为美妙的故事情节想入非非。上课时“身在曹营心在汉”，根本无心听讲，这样的代价是不是太沉重了呢？这样还能说不影响正课学习吗？

推荐几本小学生要看的课外书

一年级 二年级 三年级

《伊索寓言》 《笨狼的故事》 《百科全书》

《成语故事》 《石头汤》 《中国孩子最有兴趣的那件事》

《安徒生童话》 《妈妈走了》 《儿童百问答》

《格林童话》 《火鞋和风鞋》 《十万个为什么》

《七只小羊和狼》 《漫画父与子》 《脑筋急转弯》

《睡美人》 《猫和老鼠》 《谜语书》 《故事大王》

《中华美德故事》 《恐龙书》 《十万个为什么》

《小学生心灵鸡汤》系列 《上下五千年》 《圣经故事》

《世界未解之谜》 《三国》 《夜儿歌》

《笑话书》 《小猴过生日》 《台湾几米漫画》一套

《动物大百科》 《丑小鸭》 《伊索寓言》

《小学生自读课本》 《魔斗传奇》 《阿凡提的故事》

《三国演义》 《小红帽》 《皮诺曹历险记》

《项羽刘邦》 《一千零一夜》 《舒客与贝塔》

《生物百科》 《西游记》 《安徒生童话》

《中国上下五千年》 《大头儿子和小头爸爸》 《蓝猫淘气三千问》

《海底两万米》 《哪吒传奇》 《哪吒传奇》

《三毛流浪记》 《宝船》 《格林童话》

四年级 五年级 六年级

《探险小虎队》 《淘气包马小跳》 《成长成功》

《淘气包马小跳》 《阿衰》 《励志卷》

《同步作文》 《猫和老鼠》 《做人与处世》

《中华上下五千年》 《笑猫日记》 《千年一叹》

《会飞的教室》 《做人与做事》 《黑骏马》

《世界未知》 《十万个为什么》 《儿童文学》

《窗边的小豆豆》 《哈里波特》 《天成为特工》

《创新作文》 《红树林》 《笑面人》 《快乐星球》

《探索发现》 《福尔摩斯》 《三国演义》

《苦儿流浪记》 《成长是一种美丽的疼痛》 《人体知识》

《钢铁是怎样炼成的》 《假如给我三天光明》 《中外神话故事》

《小丫俏皮girl》 《哈里波特》系列 《鲁西西》

《小樱桃》 《巴黎圣母院》 《神话与传说》

《大眼看世界》 《小飞人卡尔松》 《尼耳斯骑鹅历险记》

《古希腊神话》 《哈佛家教》 《三毛流浪记》

《童年》 《易中天品三国》 《史记》

《米老鼠》 《25历史书》 《漂亮老师和坏小子》

《课堂内外》 《世界奇观》《十万个为什么》

小学生多看课外书的好处

一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执著。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执著的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢处外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，刘向曾说，书犹药也，善读之可以医愚。可见，喜欢读书的人一定是聪慧的。我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到读书的好处和乐趣。可以增加广阔的知识，还可以写作文的时候用到很多优美的词语和段落等等，跟别人说话的时候，也要注意平时看书上的礼貌问语，这也是对别人的一种礼貌

小学生怎么做课外书

一般来说，自制图书，有下面四个步骤。

（一）构思主题

主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。

（二）图书的画面制作

图书画面的呈现是小学生自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。

最普通和常用的是绘画方式，绘画是小学生最擅长并经常使用的。

除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画等，多样的表现手法让小学生自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。

如：《十二生肖》中的剪纸、《我眼中的春天》中的照片粘贴和小学生绘画并用、《我的剪纸作品》中的剪纸等，这些不同的画面表现手法，使自制图书的形式更加丰富多彩。

（三）图书的文字设计

书面语言是一本书的灵魂，而小学生的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现小学生的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现小学生时期童言稚语的魅力。

然而，这并不代表小学生的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在小学生表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。

(四)完整书的要素

图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，

既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。

小学生读课外书适合用什么方法

低年段学生阅读方法

这一学段的孩子识字少，注意力集中不长久，自主阅读能力较差，但爱听有趣的故事，这期间，教师可采用为学生读故事，再让学生复述的方式，激发学生阅读的兴趣。尤其要强调的是，教师在为学生讲故事时，应让学生也尽可能地看文本，这样，可以让学生多认识汉字， *** 其阅读的欲望。并且，这一学段学生社会交往能力比学前儿童广泛，语言能力相对得到了迅速的发展，能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听，是想象力发展的顶峰时期。因此，可以利用一些有趣的活动检查学生的阅读情况并使他们得到一定的锻炼，例如：“小小舞台”，可让学生边朗诵他们喜欢的诗歌、讲述他们听过的童话等边加上表情、动作表演，“寓检于乐”、“寓教于乐”；“好书交流”，让学生互相推荐自己的书，要求能讲出书名或用一、两句连贯的话口述书的内容。

中年段学生阅读方法

第二学段的孩子随着识字量的增多，阅读能力有了提高，他们逐渐发现阅读是自己的一种享受，喜欢一个人静静地阅读，然后与别人交流、讨论。在这一阶段，教师应以学生个体阅读为主，鼓励学生写读书笔记，也可让学生在感触最深处进行圈点勾划，使学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，真正做到读有所得。同时，教师应给予一定的激励评价，避免学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事情节而收效甚微的不良的读书方法，提高课外阅读的实效性。指导阅读技巧，介绍并训练学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。并组织各种读书比赛或故事演讲等，保持学生旺盛的课外阅读兴趣。同时，可设置专门的儿童文学班级书架，供同学阅读交流。

高年段学生阅读方法

这一学段的孩子已开始学着以自己的观点去看待社会和人生，开始注重自我价值的体现，这期间，可以组织读书比赛、演讲比赛以及作文比赛等，给学生展示自己课外阅读成效的机会。同时，通过课外的专题研究活动，可引导学生根据自己选择的学习内容自愿组成学习小组，共同探究，交流学习结果，激发学生课外阅读的积极性，培养合作意识和持之以恒的意志品质，逐步形成收集信息、处理信息的能力。并且，文学不只是用眼睛去阅读，由于高年级学生具备了一定的表演、组织能力，可让他们自行组织一些儿童剧的表演。

另外，虽然不同的年龄阶段有不同的特点，有不同的指导方法，但不可否认这之间也存在着指导的共性：①针对课堂上涉及的内容、篇目，可以推荐一些相关的儿童文学阅读篇目。譬如，当学到安徒生作品《皇帝的新装》时，可介绍安徒生的其他作品进行课外阅读；②寒暑假时可给学生建议一些阅读书目，开学过后进行一次读书笔记的展览交流，优秀者予以表扬奖励；③可以举行一些“亲子共读”活动，既融和了家庭感情也可很好地检测学生的课外阅读情况；④还可进行一些年级之间儿童文学课外阅读活动的渗透，让高年级学生给中低年级学生展示他们的阅读成果，以促进中低年级阅读热情，或者是让中低年级向高年级展示他们的成果，以激励高年级学生不甘落后、多读多看；⑤读小说可采用浏览故事情节，细读精彩片断，读诗歌重在浓情朗读，背诵品味，读散文则在体验语感，理解内在思想涵义；⑥指导中势必都应该注重“赏识”，让孩子愉快地阅读、积极地阅读。

小学生读书的好方法？

小学生阅读方法

阅读要“三到”—— 心到、口到、眼到。

心到——就是阅读时一要心思集中，全神贯注，二要开动脑筋，勤于思考。

口到——就是阅读时要动口认真朗读，对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。

眼到——就是阅读时一定要看着书，逐字、逐句、逐段地阅读，每一个字，没一个标点都要看仔细，看清楚。

希望对你有帮助！满意望采纳，谢谢！

我们都知道“书，是人类进步的阶梯；”我们感受过“读书破万卷，下笔如有神；”我们体会了“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋；”因为书中的为人处事、因为书中的体会感悟才令我们成长，我们与书密不可分。

读书，我明白了坚持不懈。在《鲁滨孙漂流记》中，我们都知道主人公鲁滨孙孤身一人住在荒岛上，那里充满了危险，可他何曾放弃过？正是因为他这种坚持不懈、永不言败的精神鼓励了千千万万的人；也正因为他的精神，我才会对自己的目标坚守不变，从不轻言放弃。

读书，我学会了热爱生命。读过《钢铁是怎样练成的》的人，都知道保尔。柯察金在走上革命的道路上说过一句话：“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。’”我虽然不像保尔那样伟大，但我却可以珍惜每一天的光阴，就算遇到再大的艰难困苦，就算尝尽冷漠的不公待遇，我也不会放弃生命，因为保尔激励了我！

读书，我学会了知恩图报。《爱的教育》这一书记叙了人间多姿多彩的爱与回报，有友情之爱、有亲情之爱、有爱情之爱，亦有因为爱的感恩与回报；因为这本书的出现，令我体会了父母老师的辛酸，也令我学会了感恩师长，《爱的教育》使我一生受益匪浅。

因为读书，我才学会了真理，只有继续读书，我才能了解更多；读书是一种快乐，读书是一种享受，在我未来的生活中，我会让读书伴我成长，我会让读书见证我的成熟！

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572020-05-18

读书带给我快乐作文500字

美食给人以享受，漫画给人以欢笑，动画给人以暇想，游戏给人以……这些都比不上读书带给我的快乐。 在我不断央求之下，爸爸为我买来《易中天品三国》一书，我狂喜，一屁股坐下便如痴如醉地看起来，连妈妈叫我吃饭也听不见。我在书中看到一句话：“读史使人明智”，说得真好！有一次，倪老师问谁能讲讲成语“负荆请罪”，我就得意地站了起来，为大家绘声绘色，滔滔不绝地讲了十几分钟，老师和同学们都报以热烈的掌声，还送我“小博士”的雅号，我心里那个美呀！ 读书确实使我增长很多智慧。暑假我看《作文大王》其中一篇《“直隶”在哪里》，作者在文章结尾问道：“直隶”到底是什么？我想，这个问题不要太简单哦，我从史书上知道，中国明朝时期称直接隶属于京师的地区为直隶，我觉得按现在的说法答案是直辖市的意思，可那位作者在中国版图上找找东找找西找找南找找北愣是找不到。远在天边，近在眼前，现在直辖市就是“京津沪渝”即北京、天津、上海、重庆。二十世纪九十年代，香港终于投入祖国妈妈的怀抱，澳门也回归了祖国版图，于是港澳也有了“直隶”的味道。 我几乎一刻也离不开这些有趣的书。中午休息时别的同学在疯玩，我却沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上回家一做完作业后，我就迫不及待地打开《敌后武工队》，津津有味地看起来。有时离上床时间还早，我就从枕边随手抽一本《我们爱科学》。直到夜深人静爸爸再三催促，我才依依不舍地放下。更有趣的是，有许多爸爸妈妈看的书，如《小说月报》、《剪报》等，只要感觉有趣，招呼也不打就饶有兴致地浏览一番。 读好书，我仿佛与写书的大师们亲切地坐在一起，面对面地交谈，我感到无法用言语表达的满足与自豪。在《最快乐的一天》里，作者用妙趣横生的故事奉献了自己的文采与知识，在那里，布娃娃可以飞上屋顶，大家都可以住进西瓜做的房子；在《海底两万里》中作者时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；在《金银岛》中作者奉献了丰富词汇和细致描写，吉姆等主人翁的不怕困难、团结友爱、英勇无畏的冒险精神令我折服，还告诉我许多做人的道理…… “读书好，好读书，读好书”，我漫步在书的王国里，时时沐浴着智慧的光辉，读书给我带来了无穷的乐趣，我好快乐哦!

144 浏览140372017-11-22

读书给我带来的快乐作文怎么写500字

什么是快乐？我认为读书就是快乐。 书中记载着无数的知识，其中我的最爱是历史与科技。 书中的故事无穷无尽，它让我产生了一个又一个疑惑和惊赞。例如：“魔鬼三角到底有什么巨大的奥秘？”“世界上就真的曾有雅玛文化吗？”“为什么一座城市会在一夜之间消失”……那么多的问号来自何方？书中。是书让我有一种探索的成就感。 同时，我爱读书还因为我喜欢辩论。在每次辩论中，我总用大量的词汇和历史、科技例子把对方反驳得目瞪口呆，我不用事先查资料就可以临场发挥，令对手毫无还击之力。我觉得，那种胜利的感觉真好，真让我倾心不已。 而这都是书的功劳，但他的优点不止这些，更重要的是他能令我了解许多课堂上老师没有讲过的知识，我每天都像一条小鱼畅游在书与知识相交融的海洋中。 也许有人认为我说得不符合实际，也许有人觉得读书是一件非常枯燥、乏味的事，但我却不这么认为。每个人都有自己喜欢的书类，在你没有碰上你热爱的书类之前，也许真可以说你不喜欢读书，但我却比较幸运，三、四岁时妈妈就培养了我对历史的兴趣，所以读书对现在的我来说，是一种享受。 但告诉你们一个小秘密，事实上我至今为止有一类书我是不喜欢读的——教科书！哈哈！

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读书给我带来的快乐作文怎么写

书是人类进步的阶梯。”这是高尔基曾说过的名言。的确，书给我带来了遐想和乐趣，书给我带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。 阅读给我带来了无穷无尽的乐趣。在书中作者把一样样小物件儿写得栩栩如生；把一个个人物勾划得活泼可爱；把一个个故事描述得十分生动具体，常常让我回味无穷。所以每当我空闲的时候，我就会翻开书本，让自己陶醉在书的海洋里，让自己融入在这一个个有趣的故事里。 阅读带给我带来了五彩缤纷的生活。一打开书本，我就会看到一幅美轮美奂的画：碧蓝碧蓝的天空，清澈见底的湖水，一望无际的草原。顿时，这个世界是多么让人向往，多么让人快乐啊！你瞧，里面有调皮的小孩、忙碌的大人；你听，里面有悠扬的歌声，动人的旋律……看着看着，我多想真正地走入这个世界，寻找着我的快乐。 阅读更带给我永远学不完的知识。这里面的知识是有趣的，是丰富的，那些优美的句子使我的文章变得更生动，更形象；那些数也数不清的知识，成为了我和同学课余谈论的话题，和同学交流交流，使自已更加深刻在心。 读书让我在知识的海洋里畅游，让我在智慧树上摘果，我爱书，因为它给我带来了欢乐!

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读书给我带来的乐趣500字左右！！

作者 佚名 书，大家都见过，书里面是一个五彩缤纷的世界。在书中，我可以和动物们谈话，与古人见面，到南极去参观。我读过鲁迅的小说，安徒生的童话，李白的诗，苏轼的词。我及早地结识了那么多文学大师，也认识了王安石等小有名气的诗人。多少次，我和作者一起悲伤，一起欢乐。我曾被无数优秀人物所感动，为卖火柴的小女孩留下了同情的眼泪，为骄傲的小白兔而脸红，也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。还记得那次看《花木兰扫北》，我为花木兰代父从军的行为而感动，为花木兰立功而乐，花木兰太勇敢了！多读书，读好书，读书乐。我从书中吸取了无穷的智慧和力量，我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、恶。书，给我打开了知识的窗户，开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶治了我的情趣，请看我的妙词佳句摘抄录，像一个美丽神奇的大花园，开满了五彩缤纷的鲜花，每当写作文的时候，那些美丽的花朵都会悄悄帮忙，把我作文的装饰一番......有悲有喜,有笑有泪,既陶治性情,又增长知识,这就是读书的乐趣.

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读书给我带来的快乐作文不少于五百字快快快只要是作文我就最佳答案

我读书，我快乐 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！如若人人都爱阅读，人人都是科学家、故事家。如若人们都爱阅读，那么人们的悲欢离合的感情会越深。 每一本书，都如同你的“心灵鸡汤”，你会在读任何一本书时，哈哈大笑，还会感动落泪，还会开始生命最初的思考...... 我从没想到“书呆子”这个名号会降临在我身上，也根本没有想着我看的书很多。 这天，我拿着《趣味语文》来到小饭桌，吃饱了饭便抱着书去看故事了。就这样，一天一天的过去了。这次，我拿了一本《笑猫日记之能闻出孩子味的乌龟》来小饭桌，和往常一样，我吃完饭后再次来到了我的那个老地方看书。一个五年级的老姐也经常在这儿玩，我和她可早就成为“老朋友”哩！我搬来一把椅子，一摆手对她说：“Hello”便开看书了，令人异想不到，她一把抓过我的书，对我说：“嗨，书有啥好看的？‘书呆子’，你可别看了，再看，你都要成个胖子了！”我一听就愣住了：What?真是异想天开！我真没想到了，世界上竟有比我想象力还丰富的？我是书呆子么？不会吧？我问她：“我读书很多吗？” “至少比我多......”哈哈！这下我可乐开了花：哇帅，没想到有人比我读书还少啊！从那以后，我和书就是零距离了！ 我爱看故事书和调整心态的书。为啥喜欢故事书呢？因为我看到了调整心态的书上的名言。那我为什么喜欢调整心态的书？因为我看故事书太多，经常被悲欢离合而感动，所以，就......如今，我的哭鼻子的毛病，因为看了《挫折并不可怕》改掉了，而喜欢幻想的毛病又从《笑猫日记之孩子们的秘密乐园得到了》；我开始实行感恩计划，是因为我看了《学会感恩，学会爱》得到了启示，我又从《马小跳系列》得到了乐观阳光的好性格......读书果然有超大的“丰收”啊！ 我有了读书的乐趣，便有了写作的乐趣。我可以用“羡慕、嫉妒、恨”来形容我对每一个作家的态度。由于不服气，我也开始写作，而和我最最崇拜的作家杨红樱一样，无论用第一人称写还是第二人称还是第三人称或描述什么事，题目、构思与内容总不能让我满意，天天念叨着：“啊！悲哀啊！”经过九九八十一天苦想，我竟构思出一本《悦颜》的书来。虽然名字蛮奇怪的，可内容令我满意，如果有机会，我一定让它闻名于世界！ 我爱读书，我喜欢书，书就犹如陪伴我成长的“心灵宝典”，不时会感动我，也能让我笑。我读书，我成长，我快乐。

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9评论

我爱李颜杰6

这篇作文你写的真是太好了

我自己加油啊4

Rzzy水瓶3

我看过一本叫《爱我的人和我爱的人》的书，这本书里面有一篇文章叫《姥姥》——姥姥千里迢迢的到城里去看望孙女，孙女特意请假陪姥姥逛街，在路上孙女想吃野菜水饺，姥姥听了回去后包野菜水饺。姥姥在城里完了些日子就回去了。每次叫别人写信给孙女，后面都加上一句：孙女什么时候回来吃姥姥包的野菜水饺。可是孙女工作很忙一直没空回去，直到村里回消息姥姥去世了，孙女连忙请假回村，看到姥姥的屋子全是野菜水饺，顿时潸然泪下。

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