生肖挂历2020_中国香港生肖台历挂历厂家

1.制作台历挂历挂历的作用和意义有哪些

2.台历、挂历的设计教案

3.为什么只有中国才有十二生肖而外国只有星座？

很高兴回答你的问题

挂历和台历是我们生活当中最常见的生活品。功能比较单一。但作用极大。随着市场中中对包装产品的要求变得严格，挂历台历的印刷也收到一定的考验。想要能够在电子产品大行其是的今天，能够保留住原本的市场，而不被吞噬，挂历和台历的印刷不仅要包装绝对质量，而且要在印刷的理念和印刷的工艺上进行创新。现在小编带领大家来了解一下挂历台历印刷中要注意什么问题

一、字体方面的问题

①某些字体库描述方法不同，笔画交叠部分输出后会出透叠，小心！

②包含中英文特殊字符的段落文本容易出问题，如“■，@，★，○”等。

③使用新标准的GBK字库来解决生僻字丢失的问题。

④太细的字体，最好不要使用多于3色的混叠，如（C10M30Y80）等，同理，也不适用于深色底反白色字。避免不了的状况下，需要给反白字勾边，适用底色近似色或者某一印刷单色（通常是黑K）。

二、渐变的问题

①常见的问题是这样：如红色→黑色的渐变，设置错误：（M100→K100）中间会很难看！ ?正确的设置应该是这样：（M100→M100K100）仔细分析下就明白了，其他情况类推。

②透明渐变是适用于网络图形的办法，灰度图也可，但完稿输出不能用，因为空间混合模式为RGB，屏幕混合色彩同印刷CMYK差异太大。切切注意。

③黑色部分的渐变不要太低，如5%黑色，由于输出时有黑色叠印选项，低于10%的黑色通常使用的替代而不是叠印，导致出问题，同样，使用纯浅色黑也要小心。

三、问题

①关于psd文件，有一点需要注意：就是你导入它后不要再做任何“破坏性*作”，比如：旋转，镜像，倾斜等，由于它的透明蒙版的关系，输出后产生破碎图。

②还是蒙版，在coreldraw中使用也要小心些，必要时候还不如采取“置入容器”方法比较保险。

③分辨率和重新取样? 不要在corel中做这个，“转换为位图”的确方便，但损失的是色彩还原，要专业点，在ps中做好拿来。

④色彩模式，不要怪我罗嗦，这个就是老手也有错手过。

所有必须是cmyk或者灰度和单色bitmap图，否则不能输出。（单色bitmap玩的人很少，但是玩得好就是一种境界了。）

文章从三个方面不同的角度对的台历挂历印刷中需要的注意的问题进行了介绍。要注意特殊字符，字体颜色。注意颜色的模式，灰度，渐变以及设计中的分辨率，色彩等等问题。希望通过本文的了解之后，对于大家以后在进行台历挂历印刷的时候有所帮助。

制作台历挂历挂历的作用和意义有哪些

做台历的成本有以下几个方面：1、台历架（底托）7寸的批发2.3元（20个以上）、8寸的批发2.5-3元（20个以上）；2、设计成本；3、内页7寸0.8元-3元（相片纸）8寸1.50元-5元（相片纸）；4、打孔，普通打孔器3-8元、专用打孔器180-200元、装订机800-3000元；5、台历流水线8万-20万；主要看您要做多少台历了。推荐一家淘宝店（北京花满蹊数码影像），他们能帮到你，可以制作、设计、出片、打孔（7-12寸相片纸）一次成型。

台历、挂历的设计教案

制作台历挂历挂历的作用和意义有哪些

一，经济，实惠

企业制作台历挂历，几块钱就可以做一年的广告。可谓经济，实惠。

二，品牌效应

企业制作台历挂历就是为增加品牌的暴光度。

三，商务送礼

台历挂历是新年的礼品，可以做为礼品送给客户。

三叶草台历（lipin0592.com)希望可以帮到您！

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为什么只有中国才有十二生肖而外国只有星座？

　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的台历、挂历的设计教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 教学目标

　1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。

　2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。

　3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。

　 教学重点

　了解台历和挂历设计的基本方法

　 教学难点

　启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合

　 教学准备

　课件、彩纸、各种工具和材料

　 教学过程

　一、导入新课

　展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？

　出示课题

　二、讲授新课

　1、小组探究学习

　演示课件或对比观看各种新旧挂历。

　2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？

　学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。

　总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。

　3、深入研究

　以组为单位，把本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给大家。

　小结：从以上同学们的介绍中。我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。

　4、提问：

　（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？

　（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？

　（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？

　（4）如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？

　三、布置作业

　1、根据奥运会运动员的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。

　2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。

　3、解决问题：

　（1）创作构思

　（2）互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。

　（3）确定制作方案

　四、展示作品

　五、小结

　一、教学内容: 第10册第六课 台历、挂历的设计

　二、课 时:1课时

　三、教材分析: 《台历、挂历的设计》是人美版新课程实验教材小学美术第十册第6课的内容，属于“设计应用”领域，教材版面共分两大部分内容。第一部分教材的第12页展示了四种造型不同的台历，这四款台历都是活页式的。其中多数台历是以一个月为一页来设计的，也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的；数字的排列有竖构图和横构图两种，还有一款是多功能的台历。第二部分是教材第13页的学生作业从不同角度表现了学生的想像力和创造力。

　四、学情分析: 学生在第8册《提袋的设计》 学习过程中，对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基础上，对设计生活用品做进一步的'了解和认识，学习掌握台历和挂历的制作技法。

　五、学习目标的叙写:

　1、能够说出台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。

　2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方法，利用不同的形式设计一款新颖美观又实用的台历或挂历。

　3、在设计台历和挂历设计的过程中，能够废物利用，保护环境，美好生活，热爱生活。

　六、设计意图: 基于对实际学情的分析和了解，学生在四年级学过设计应用知识及相关制作技法，并已拥有了一定的制作经验。本节课目标的设计和制定是想通过对台历和挂历设计的学习，掌握台历和挂历设计的制作技巧，能够透过对作品的观察和分析，进一步锻炼动手实践能力，进一步了解设计的艺术魅力。教学中，教师应重在引导、点拨学生，让学生自己看图分析，自己归纳总结结论，能够根据所学知识进行独立制作台历和挂历作品和评价作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。

　七、评价设计：

　1、学生能够说出台历、挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。实现教学目标1，要求学生100%达到。

　2、教学目标2，要求学生80%达到。

　3、教学目标3，要求学生60%达到。 测试题：

　1、台历、挂历有什么作用?

　A提示人们时间 B美化生活 C装饰环境 D其他

　2、台历和挂历最基本的结构包括哪些？(

　) A日期

　B装饰

　C其他

　3、你认为新旧台历、挂历，它们的造型设计、色彩功能和选用的材料方面有什么不同？

　A造型新颖 B色彩鲜艳 C功能多样 D材料丰富

　4、我想采用下面（ ）方法制作台历、挂历？ A绘画 B剪贴 C摄影 D电脑制作 E其他 我的作品选用了下面（ ）表现形式？

　A相册插拼式

　B 活页式

　C卡通造型式

　D 折叠屏风式

　E其他

　5、你对自己的作品满意吗?( ) A 满意 B基本满意 C不满意

　6、你今后会继续利用废旧物品装饰美化生活吗？( ) A会 B不会

　八、教学过程：

　（一）、创设情景，激发兴趣（2分钟）

　1、翻开自己带来的台历或挂历，说一说它能告诉我们什么？

　2、台历和挂历在日常生活中有哪些作用？（日历的基本功能就是提示人们时间。）实现教学目标1.

　3、今天，我们就来做个小小的设计师，设计自己喜爱的台历、挂历！

　出示课题。（设计意图：利用挂历引出课题。联系生活，认识挂历和我们生活之间的关系；利用做“小小的设计师”来激发学生的学习兴趣。）

　（二）、合作探究，学习新知.（8分钟）

　了解台历、挂历知识，研究制作方法

　1、小组探究学习：台历和挂历在日常生活中除提示人们时间外，还有什么作用？（1分钟）

　学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题： 美化生活 装饰环境 （设计意图：运用探究式的学习方法，培养学生自主探究学习的能力，训练学生善于发现问题、大胆提出问题的能力。）

　2、提出问题（3分钟）

　（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？学生回答问题：主要包括日期和装饰两部分

　（2）通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面发现有什么不同？

　造型新颖 色彩鲜艳 功能多样 材料丰富

　（设计意图：引导学生通过欣赏、分析和借鉴，以学生之间的相互学习来拓展思路，提高学生探究问题的能力。）

　3、对比观看课本中各种设计形式（3分钟） 日历。（1）相册插拼式。在这款装饰漂亮的台历

　上，镶有学生自己的照片，每天的日期是通过插拼来显示的。

　（2）活页式。可以是每月一张，共设计出十二张；也可两月一张，共设计成六张。可以组为单位，每个人设计一张，完成一个台历的设计。

　（3）卡通造型式。把台历或挂历设计成各种卡通形象，是学生十分喜爱的。书中展示了各种卡通小动物，形象生动，十分可爱。还可以启发学生根据自己的属相进行设计，如利用狗年设计出小狗的形象。

　（4）折叠屏风式。三只同一形象不同颜色、憨态可掬的小熊，手拉手组成一组折叠屏风式台历。这款台历也比较适合小组合作完成。在设计制作时可以有所突破，如可以把几个完全不同的卡通形象连在一起，这样更能发挥出小组每一个人的想像力和创造力。 （设计意图：培养学生整理资料的能力，引导学生进一步探究挂历、台历的多元文化。通过组内探究性学习，培养学生欣赏、分析、归纳、总结以及合作学习的能力。）

　(三)拓展思路，示范点拨。（5分钟）

　1、如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？

　2、在制作过程中，要注意什么？学生分组进行讨论，制定设计方案。 （1）利用彩纸剪贴进行装饰设计。 （2）利用搜集来的进行装饰设计。 （3）利用自己的照片进行装饰设计。 （4）利用绘画和剪贴进行装饰设计。 （5）利用多种废旧媒材装饰。

　3、教师示范点拨：

　怎样把台历、挂历设计的更加新颖美观又实用？ 演示装饰方法。

　(设计意图：启发学生个性化设计。培养合作学习的良好习惯，用集体智慧提升设计水平。教师再根据学生制定方案的情况，对于教材中的重点内容，教师再针对性的进行示范讲解。使学生能较快地掌握技法。同时学习的积极性得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。)

　（四）艺术实践，培养能力（22分钟） 作业要求：

　1．利用现有的材料，以组为单位，用自己喜欢的方法大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历或挂历。 2．辅导学生解决的问题： 1．创作构思。

　互相启发拓展思路，避免作品千篇1律。 3．确定制作方案。 学生动手制作

　(设计意图：培养创造能力和团结协作意识，完成制作。在实践中提高综合能力。) (五)展示评价，体验快乐（3分钟）

　组织交流，并评出“最佳设计师” 学生展示、交流，并自评。

　鼓励学生在生活中继续探索，去认识美，创造美。

　 教学目标

　1、了解台历和挂历的设计知识，学习制作方法。

　2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。

　3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。

　 教学重点：

　了解台历和挂历设计的基本方法。

　 教学难点：

　启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。

　 教学准备：

　课件、彩纸、各种工具和材料。

　 教学过程：

　 一、引导阶段

　师：课前放音乐。

　生：静静聆听王铮亮的《时间都去哪了》师：你们都听过这首歌吧？生: 《时间都去哪了》

　师：是的，这是今年春晚上唱的一首歌曲，这份浓浓的亲情让我们动容，你们听了有什么感受呢？

　生：

　1、我们总是感叹时间过得太快，不经意地从我们身边溜走。

　2、我们不要浪费时间。

　3、时间就是生命，时间就是财富。

　4、我们要珍惜亲情，孝敬我们的父母。

　师：说的真好，时间是我们人类最珍贵的礼物。但在久远的人类早期人们却只有通过观看太阳的升起、降落来辨别时间的早晚，随着时间的发展，人们发明了许多关于记录时间的方法。台历挂历就是其中的计时方法，它们记录下我们成长的岁月，今天我们就一起学习探讨台历和挂历的设计。（张贴课题）

　 二、新授：

　1、了解台历挂历的由来发展：

　师：老师让你们课前查阅记时的方法，谁找到了和大家分享一下。

　生：记时的方法有很多，早在我国古代就有了，我国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一页甲骨历，证明殷代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨历是全人类最古老的历书实物，这页甲骨历也就叫日历。

　师：噢，甲骨历是全人类最古老的历书实物，也叫日历。谢谢你。还有谁查到了？（放课件）

　生：日历在我国历史悠久，早在1200多年前的唐德宗贞元21年就已在宫中使用。又称皇历。那时的日历分为十二册，每月一册，每册的页数和每月的天数相等，每一页的上半部有月日、干支、节令等内容，下半部空白处供记载皇帝言行用。

　师：日历除了记时还可以记事，真不错。这是清朝的日历。历史够悠久吧。好，你说。（放课件）

　生：印刷术发明以后，日历花样不断翻新，逐渐发展成为挂历、台历等多个品种，台历、挂历是将摄影、书法、美术、印刷等技术融为一体的艺术品。它们美观大方，一上市就受到人们的喜爱。成为人们工作、学习和日常生活中重要的物品。

　师：台历挂历有记时的实用功能，还有美化生活环境的装饰功能。太好了，我们一起来看一下台历挂历的发展。（课件展示不同时期的台历挂历。）

　（1）这是中华民国的台式日历，记录故宫的历史。

　（2）这是六七年的台历，军民一家亲，保家卫国。

　（3)七十年代知识青年形象的台历，深入人心。

　（4）八十年代中国影视蓬勃发展，明星挂历受到了人们的普遍喜爱。

　（5）九十年代模特业在中国悄然兴起，时尚挂历备受青睐。

　（6）这是近代中国山水画挂历，弘扬中国传统文化。

　（7）20xx年的台历挂历，是不是具有很强的视觉冲击力。不同时期的台历挂历都具有鲜明的时代特征。

　2、学习台历挂历的组成部分：

　师：它们伴随着我们生活的每一天，那它们是由几部分组成的？请同学们仔细观察你们带来的台历挂历。我们来分析一下。(拿台历和学生共同分析)

　师：（板书）包括三部分。数字、造型、图案。

　（1）分析引导造型的设计：

　师：我们先来看造型，传统的台历挂历外观造型都是方形的，随着时代的发展有了不同造型的台历挂历，你们找到了吗？

　生：找到了。

　师：那我们把收集到的和大家分享一下，说出造型设计的独特之处。在黑板上展示出来吧。

　生：介绍（贴在黑板上）

　师：同学们收集的都很好，老师这也找到了一个个性台历，（马）看，今年是马年，直接用马的造型，有创意吧，你们打算设计什么造型呢？

　生：植物、动物、几何形、

　师：嗯，想法很不错。老师设计制作了一个心形台历，你们看，图案内容是什么？

　生：图案内容是一个可爱的小姑娘帮着妈妈做家务，非常有爱心。

　师：你说的真好。老师相信你也是个有爱心的好孩子。

　（2）分析引导图案的设计：

　师：台历挂历的图案内容是非常丰富的，看看你们手里的台历挂历图案的内容都有什么？

　生：人物、书法、国画、油画风景、企业学校宣传。

　师：内容真不少，同学们再仔细观察一下这些图案的内容，看看有什么特点，等会帮老师个忙。

　生：观察图案内容

　师：看这是我准备要做一本挂历的图案，谁帮老师看看我选的合适吗？?

　生：不合适。师：为什么？

　生：因为这些是花卉，这张是书包。画的内容不统一。不能做成一本挂历。

　师：谢谢你，这还有一组，谁来帮我看看选的合适吗？

　生：不合适，这些是绘画，这张是剪纸。表现方法不统一。

　师：谢谢你，也就是说每本的封面是什么内容，后面的每一页都要有统一的主题内容，统一的表现方法是吗？

　生：是的。

　师：老师现在很好奇你们准备选什么图案内容呢？为什么？

　生：水果、蔬菜、卡通人物、家具、崂山茶文化、北宅的樱桃节、鲜美的海产品。

　师：根据自己的喜好选择，不错。老师非常喜欢做纸雕，我选择纸雕花卉做图案，制作了一本小挂历，你们看看还缺少什么？（翻看）

　生：数字。

　（3）数字的设计：

　师：嗯，是的。数字也是台历挂历重要的组成部分，包括星期、日期、月份、年份。你要想在你的设计中体现出个性，可以标出有意义的节日、家庭纪念日、生日等重大日子。

　3、自主探讨台历挂历的制作方法：

　师：我们来看，老师还带来了我亲手制作的两本小挂历，还有其它同学的作品，现在每个小组派一名代表上来选你们喜欢的拿回去，我们带着问题探讨一下制作方法？

　（1）探讨作品是采用什么材料，运用什么方法制作的？

　（2）探讨作品的装订方法？

　生：这一本图案是用绘画的方法，再手写上数字。装订方法是用打孔器打孔，再用绳子串联起来。（拿作品回答）

　师：你说的太棒了，我把学生的绘画作品收集起来作为图案，完成了这本快乐童年的挂历。记录下你们美好的童年生活。

　生：图案选用剪纸的十二生肖，数字是直接剪贴的，装订方法是用夹子代替的。

　师：非常好，十二生肖由十二种动物组成，它在中国民间既作为记年、记时之用，又成为一项有趣的文化和民俗活动。

　生：这是用彩色卡纸制作了一个笔筒，把数字写在笔筒的装饰花纹上，放在桌子上既实用又美观。很有创意的台历。师：你们是不是也想做呀？

　生：是

　 三、创作实践，教师巡视指导。

　师：别急，我们来看一下作业要求：

　（1）设计制作一件构思新奇的台历或挂历，送给自己最亲近的人。

　（2）设计步骤：基本造型、图案、数字。（3）制作方法可采用绘画、剪贴，还可以利用多种废旧材料制作。（课件）

　师：好，那就按你们的设计思路开始制作吧！利用好你手头的各种材料，用你们喜欢的表现方法来完成。

　 四、展示、评价

　（自评、互评、师评）老师觉得你们完成的很好，是个优秀的小设计师。

　 五、拓展：

　师：古今中外有许多的名人也都感叹光阴似箭，时间一去不返，现在哪个同学能说说你知道的关于时间的名言名句？生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　生：时间对我们来说非常珍贵，是多少钱都无法买到的。

　生：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。放弃时间的人，时间也放弃他。合理安排时间，就等于节约时间。少壮不努力，老大徒伤悲。

　师：你们知道的真多。

　 六、小结：

　师：虽然匆匆的时间我们无法把它留住，但是我们可以留住这些有创意的作品，留住我们美好童年的回忆。今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！就让我们珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。创造最美好的未来吧！好，今天的课就上到这里，同学们再见。

外国人也有“生肖”

越南人 有十二个生肖，与中国人的生肖基本相同，只是中国有“兔”无“猫”，越南则有“猫”无“兔”。

缅甸人 只有八个生肖，以星球为名，从周一至周日排列，星期一出生的人属太阳，星期二出生的人属火星，星期三上午出生的属水星，下午出生的则属睽星，所以到周日也就共有八个生肖了。

印度人 有十二个生肖，与中国人的生肖基本相同。只是中国有“虎”无“狮”，印度则有“狮”无“虎”。

埃及人 有十二个生肖，分别是：牡牛、山羊、猴子、驴、蟹、蛇、犬、猫、鳄、红鹤、狮子、鹰。

希腊人 有十二个生肖，与埃及人的生肖基本相同，只是希腊人有“鼠”无“猫”，埃及人则有“猫”无“鼠”。

墨西哥人 有十二个生肖，有虎、兔、龙、猴、狗、猪和其它六种墨西哥特有的动物组成十二生肖。

欧洲人 欧洲各国人的生肖基本相同，多以天文学上的星宿为生肖。如法国人以宝瓶、双鱼、摩羯、金牛、白羊、巨蟹、双子、狮子、室女、天蝎、人马等组成十二生肖。

回答者： f77917 - 榜眼 十二级 1-11 23:28

生肖文化你知多少？

2005-08-09 15:24:56 浏览次数: 1436

地球人都知道，2004年是中国十二生肖纪年的猴年，为此除了中国要发行猴年纪念邮票、猴年纪念币之外，世界许多国家也会发行猴年纪念邮票，美国还发行了猴年纪念纸币。

与此同时，在我国猴年的挂历、台历上，通常都少不了这样的画面：桂花树上，一只大猴背着一只小猴，旁边还有一只小蜜蜂，题字“花开富贵，辈辈封侯”。显然，这是在用“桂”谐音“贵”，“猴”谐音“侯”，“背”谐音“辈”，“蜂”谐音“封”。此外，武则天属猴，如果联想到属猴的女人不一般，凡此种种，均属于生肖文化。

生肖文化的起源，有许多种说法。比较流行的说法是我国的民间故事讲，轩辕黄帝要选十二种动物担任宫廷侍卫。猫托老鼠报名，老鼠给忘了，结果猫没选上，从此与老鼠结为冤家。大象也来报名，被老鼠钻进象鼻子里，把大象赶跑了。剩下十二种动物，原本推举牛居首位，老鼠跳到牛背上，猪跟着起哄，结果老鼠排第一，猪排为倒数第一。龙和老虎也不服，被封为海中之王和山中之王，排在了老鼠和牛的后面。兔子不服，与龙赛跑，这样兔子又排在了龙的前面。狗在旁边看着不服气，就咬了兔子尾巴一口，结果狗被罚到了后面，而兔子的尾巴从此就变短了。蛇、马、羊、猴、鸡也经过一番较量，才一一排定了先后位置。

这个民间故事，可能不完全是虚构的（许多民间故事都记录着远古文化信息，例如牛郎织女描述的实际上是先夏时期黄帝族与炎帝族通婚的故事）。在我国先秦典籍里，就提到黄帝驱使各种野兽作战，《山海经》里也记录着许多部落“使四鸟（虎、豹、熊、罴）”，这些所谓的“野兽”实际上是远古部落或氏族的图腾动物。因此，民间故事说黄帝选十二种动物为侍卫，也可以理解为黄帝部落联盟里面有十二个主要的部落成员。

除了中国有十二生肖之外，其它国家也有生肖。缅甸人有八大生肖，星期一出生的人属虎，星期二出生的人属狮子，星期三上午出生的人属双牙象，星期三下午出生的人属无牙象，先秦四出生的人属老鼠，星期五出生的人属天竺鼠，星期六出生的人属龙，星期日出生的人属妙翅鸟。

墨西哥的十二生肖与中国的生肖文化相同，其中虎、兔、龙、猴、犬、猪与中国完全相同，其余六种则是当地的常见动物或古代常见动物。因此，我们有理由推测，墨西哥的生肖文化，是从中国传去的，并结合当地动物情况进行了调整.

埃及、希腊、巴比伦的十二生肖动物（十二兽历）基本相同，它们是牡牛、山羊、狮子、毛驴、蟹、蛇、犬、猫、鳄鱼、红鹤、猿、鹰（巴比伦生肖里没有蟹，而是有蟑螂）。这些国家或民族的生肖动物与中国的生肖动物相比，狮子相当老虎，毛驴相当马，猫取代了兔，鹰取代了鸡，鳄取代了龙，蟹和红鹤更换了老鼠和猪。

接下来的问题是，古巴比伦人的十二兽历与中国的十二生肖在文化内涵上又有什么不同呢？简洁地说，中国的十二生肖文化的内涵比十二兽历更丰富。这是因为，十二生肖文化包涵着十二兽历，而十二兽历未必能够形成十二生肖文化。具体来说，十二兽历仅仅是用12种动物来纪年，而十二生肖文化不仅是在用12种动物纪年，还认为不同年份出生的人应该模仿该动物纪年的动物的习性（所谓“肖”就是模仿和相似）。

此外，印度也有十二生肖，根据印度神话《阿婆缚纱》的记载，十二生肖动物原为十二个神的驾兽，它们分别是招杜罗神的鼠，毗羯罗神的牛，宫毗罗神的狮，伐折罗神的兔，迷立罗神的龙，安底罗神的蛇，安弥罗神的马，珊底罗神的羊，因达罗神的猴，波夷罗神的金翅鸟，摩虎罗神的狗，和真达罗神的猪。不难看出，印度十二生肖的狮子相当于中国的老虎，金翅鸟相当于中国的鸡（原本为凤凰），也就是说印度的十二生肖与中国的几乎完全相同。

那么，究竟是中国人还是印度人发明的十二生肖呢？发明十二生肖（十二兽历）的原因又是什么呢？

我们知道，十二兽历顾名思义就是用12种动物分别纪十二年。换句话说，古人是因为发现不同年份更适宜某种动物的生存，才会用这种动物作为这个年份的象征动物。至于为什么存在着12年的周期轮回，因此只能是12种动物，而不是10种动物或14种动物，这又涉及到天文生物学的问题.

众所周知，对地球上的生物影响最大的天体是太阳、月亮和五大行星，以及彗星、陨石等。其中，与12年周期循环变化最接近的天体现象，一是木星绕太阳一周的时间为12年（近现代测定为11·8年），二是太阳黑子活动周期平均为11年。有鉴于此，我们有理由认为十二生肖的起源与木星12年绕太阳一周的运动有关。也就是说，木星在绕太阳旋转的周期中，它在太阳系的不同位置，对地球的气候产生了不同的作用，从而影响到不同动物的生存活力.

一种独特的文化现象，可以形成可观的文化产业。在这种情况下，如果我国能够把生肖文化推广到国外更多的国家，那么一定会带动中国生肖文化产业的出口（包括中国其它的传统文化）。目前，许多海外华侨已经认识到这种中国独特文化的广阔商机，并采取了一些相应的活动，国内有关部门和媒体，也有必要进行配合或大策划，例如召开国际生肖文化研讨会，鼓励外国中小学课本增加介绍中国传统文化的内容，广泛传播中国的生肖文化、星宿文化、数字文化、山海经地理文化（包括描绘帝禹时代山川风貌的巨画《帝禹山河图》），等等。