什么生肖可以循环利用空间生活_什么生肖可以循环利用空间

1.后生可畏指什么生肖

2.大班综合活动教案：十二生肖

3.哪个生肖感情丰富易受伤？

4.十二生肖直播时的底限是什么？

5.什么是生肖？

6.幼儿园大班语言教案:十二生肖

为什么十二生肖有龙 应该是自古以来‘龙’一直就是中华民族的象征，

龙代表富贵吉祥，是人们想象中的“灵物”。

就像是皇族他们也是用龙来象征自己啊，

那你怎么不问那些皇帝为什么用不存在的东西来象征自己呢？难道是不想干了

不可能的吧～

所以在当时，龙就是神圣的，

不排上它就是不吉祥的吧～

所以一定会有它吧。

我们现在科学发达，所以你不能用现在人的眼光去看古代啊～

我再粘贴一些给你看看，有它们的来历：

汉族生肖中的十二种动物的选择并不复杂，它与汉族人的日常生活和社会生活相接近的，是可以猜测的。在十二种生肖动物，大致可将其分为三类：一类是已被驯化的“六畜”，即牛、羊、马、猪、狗、鸡，它们是人类为了经济或其它目的而驯养的，占十二种动物的一半。“六畜”在中国的农业文化中是一个重要的概念，有着悠久的历史，在中国人的传统观念中“六畜兴旺”代表着家族人丁兴旺、吉祥美好。春节时人们一般都会提“六畜兴旺”，因此这六畜成为生肖是有其必然性的。第二类是野生动物中为人们所熟知的，与人的日常、社会生活有着密切关系的动物，它们是虎、兔、猴、鼠、蛇，其中有为人们所敬畏的介入人类生活的，如虎、蛇；也有为人们所厌恶、忌讳，却依赖人类生存的鼠类；更有人们所喜爱的，如兔、猴。第三类是中国人传统的象征性的吉祥物――龙，龙是中华民族的象征，是集许多动物的特性于一体的“人造物”，是人们想象中的“灵物”。龙代表富贵吉祥，是最具象征色彩的吉祥动物，因此生肖中更少不了龙的位置。

从以上可以看出生肖动物的选择并不是随意的，而是有一定的涵义，人们所选择的动物都是出于不同的角度，并带有一定意义。

十二生肖的来历与传说

从文献记载来看，黄帝时代就有十二地支，它跟白羊、金牛、双子、巨蟹等十二星座有关，最早的十二地支、十二星座都代表着每年十二个不同的月令、节令。殷商时期发明了甲、乙、丙、丁等十个计算与记载数目的文字，后来研究命理的人把它称为天干，并使之与地支结合运用，如甲子、乙丑等，用于计年、月、日、时。

也有人认为，十二生肖首先出现于记时。一昼夜是二十四小时，古代天文学家将昼夜分为十二时辰。同时他们在观天象时，依照十二种动物的生活习惯和活动的时辰，确定十二生肖。夜间十一点至次日凌晨一点，属子时，正是老鼠趁夜深人静，频繁活动之时，称“子鼠”。凌晨一点至三点，属丑时。牛习惯夜间吃草，农家常在深夜起来挑灯喂牛，故称“丑牛”。凌晨三点至五点，属寅时。此时昼伏夜行的老虎最凶猛，古人常会在此时听到虎啸声，故称“寅虎”。清晨五点至七点，属卯时。天刚亮，兔子出窝，喜欢吃带有晨露的青草，故为“卯兔”。早晨七点至九点，属辰时。此时一般容易起雾，传说龙喜腾云驾雾，又值旭日东升，蒸蒸日上，故称“辰龙”。上午九点至十一时，属巳时。大雾散去，艳阳高照，蛇类出洞觅食，故作“巳蛇”。中午十一点至一点，属午时。古时野马未被人类驯服，每当午时，四处奔跑嘶鸣，故称“午马”。午后一点至三点，属未时。有的地方管此时为“羊出坡”，意思是放羊的好时候，故称“未羊”。下午三点至五点，属申时。太阳偏西了，猴子喜在此时啼叫，故为“申猴”。下午五点至七点，属酉时。太阳落山了，鸡在窝前打转，故称“酉鸡”。傍晚七点至九点，属戌时。人劳碌一天，闩门准备休息了。狗卧门前守护，一有动静，就汪汪大叫，故为“戌狗”。夜间九点至十一点，属亥时。夜深人静，能听见猪拱槽的声音，于是称作“亥猪”。就这样，一天的时辰和动物搭配就排列了下来：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。后来人们把这种纪时法用于纪年，就出现了十二生肖。...>>

为什么十二生肖里只有龙是虚构的? 我认为不是虚构的哦

龙是存在的，也或者是存在在另一个空间。

世上真的有龙

1934年营口坠龙初探

1934年8月8日,在营口发现了一具与传说中的龙极相似的骨骼，更令人不可思议的是：在这个神秘生物未死之前，当地的居民曾经两次见到它，并与其有过长时间近距离的接触！

在《营口市志》第一卷中记述：“（1934年）8月8日午后，辽河北岸东小街一农民在附近苇塘发现一巨型动物白骨，长约10米，头部左右各有一角，长约1米余，脊骨共29节。伪营口第六警察署将其运至西海关码头附近空地陈列数日，前去参观的人络绎不绝。

一些上了年纪的老人回忆说，这个怪物曾经出现过两次，第一次出现在距离入海口20公里处。

肖素芹老人：当年9岁，她爸爸是给地主赶马车的，当时很多人都说在田庄台上游发现一条“活龙”，于是赶到那里。爸爸就把她放在马背上，扶着她看。她所看见的“龙”方头方脑，眼睛很大，还一眨一眨的，而身体为灰白色，弯曲着蜷伏在地上，尾巴卷起来，腹部处有两个爪子伸着，而让她印象最深的就是感觉这条 “龙”有气无力，眼半睁半闭，再加上眼睛有些发红，很多人都说是天气太热的缘故，于是在龙的上面搭了个棚子为它避暑，还有人抬水往它身上浇，让它得以“解暑”。后来，下了很长时间的大雨，这条“龙”就不见了。

当时，老百姓认为天降巨龙是吉祥之物，人们有的用苇席给怪兽塔凉棚，有的挑水往怪兽身上浇，为的是避免怪物身体发干。据说，人们都非常积极，即便是平日里比较懒惰的人也都纷纷去挑水、浇水。而在寺庙里许多百姓、僧侣每天都要为其作法、超度，此举一直持续到又一次的数日暴雨过后，这只怪物神秘地消失了为止。

然而，连续二十多天大雨后，这个怪物第二次又奇异地出现了，这次出现是在距辽河入海口10公里处的芦苇丛中，此时它已不是活物，而是一具奇臭难闻的尸骸。

据杨义顺老人回忆：在发现“龙”骨之前，曾听大人们说芦苇荡里总有噼里啪啦的响声，而且还有“呜……”像牛一样的叫唤声，听起来很沉闷，还能听到挣扎的声响，后来就没有动静了。当时，营口地区已经连续下了40多天的大雨，街路上全都是水，一些房屋因进水太多而倒塌。雨停后，随着北风吹过，空腥臊味很大，看管苇塘的一名卢姓工人顺着怪味寻找，发现大片大片芦苇倒伏，拨开后进去一看，吓了一大跳：里面赫然躺着一个已经死去的庞大动物！该工人吓得转身就跑，回到家里大病了一场。百姓们听说之后，结伴前去观看，并且报告给了当时的 *** 。当时西海关附近的一家防疫医院人员穿着白大褂，给已经生蛆的动物尸体喷射了消毒水。“龙”骨被抬出来后，有人用4个船锚系上绳子将骸骨围成一圈，供大家参观。

孙正仁：光骨头不是原来的龙型，画的那个、描得那个不是那个型，就是挺长的，挺大的头，两个大角一米多长，不止一米三、四尺，长两根。趴在地上，身上弯弯曲曲的，能有十几米这么长。

原营口市著名正骨医生马子臣（曾亲眼见过“龙”骨）的儿子马国祥记得父亲曾对他说过，骸骨被发现时，肉还没有完全腐烂，看上去特别像“龙”。

记者翻阅1934年8月12日《盛京时报》时惊奇地发现，此“龙”竟然有“爪”，而且还用“爪”挖了一个近17米长，6米多宽的土坑，说明“龙”后曾经挣扎过。

相关记载：“……该龙体气参天，头部左右各生三支甲，脊骨宽三寸余，附于脊骨两侧为肋骨，每根约五六寸长，尾部为立板形白骨尾，全体共二十八段，每段约尺余，全体共三丈余，原龙处，有被爪挖之宽二丈长五丈之土坑一，坑沿爪印清晰存在，至该龙骨尚存有筋条，至皮肉已不可见矣。”

这些特征也进一步验证了是龙的看法。

据几位老人讲，当年有关方面曾邀遍老渔民辨认，但没一个人认识怪物尸......>>

世上到底还有没有.龙.呢? 他们都说.龙.只是个传说 那为什么12生肖里有.龙,? 真龙出现人世间，神龙山上出真龙。龙是中国文化的象征，世上到底有没有真龙呢

作为中国文化的象征，龙不是被帝王们全部霸占。在民间，龙仍然以各种方式出现.　中国的各个民族几乎都有以龙为主题的传说和故事，人们以赛龙舟、舞龙灯来欢庆节日，以祭祀龙来祈求风调雨顺.在文化及文学角度来看，龙只是民间虚构出来的一种灵兽。但到底龙真的是活在华夏民族的心底，还是隐活世间上呢?

下面是有关龙的资料：

上海的延安路高架在几年前建造的时候在成都路打一根地桩,怎么都打不进去,后来请了一位得道高僧来看,他说地底下有一条地龙,桩打到了它的脊髓上,所以打不进去.化解的办法就是要把它引上来.后来建造的时候在这根柱石上雕了九条龙.没过多久高僧就死了,听说是因为泄漏了天机.

南宋绍兴三十二年（西元1162年），太白湖边发现，巨鳞长须，腹白背青，背上有鳍，头上耸起高高的双角，在几里之外都能闻到腥味。当地群众用席子遮盖它的身体，官府还派人亲自祭祀。一夜雷雨过後，龙消失了。它卧过的地方留下一道深沟。

2000年9月18日傍晚六时十几分，位于吉林省东南部、长白山西麓，素有「人参之乡」美称的抚松山城上空，出现了可见的神龙！

当时，夜幕初临、天已微黑。山城西北方向上空，突然出现了奇异的光亮，渐渐引起了人们的注意。异光越来越变得多彩，彷佛预示神迹将要来临。果然，先是「神龙见首不见尾」，继而看见了龙的全身，并且越来越近，龙嘴、龙须、龙爪乃至龙鳞，全都清晰可辨，浑身发着神光，时而团曲、时而伸展，时而盘旋、时而翻滚，龙嘴时张时合，所有的人都瞠目结舌，被这神奇的景象震慑住了，惊叹：「真的有龙哎！」

这一景像大约持续了二十多分钟，大多山城百姓均目睹了这一幕，为数不少的人目睹了全过程。最后，神光渐敛，在变成暗红色之后，神龙才渐渐隐去……。

12生肖是怎么来的，尤其为什么会有龙？ 龙象征着高贵吧，大概这样还有家以12肖配12辰，每肖各有不足之形焉，如鼠无牙、牛无 齿、虎无脾、兔无唇、龙无耳、蛇无足、马无胆、羊无瞳、猴无臀、鸡无肾、犬无胃、猪无 筋、人则无不足可能龙是古人当时唯一知道的无耳的动物吧12生肖中蛇又称小龙，现今对12生肖的来源已无从考证了，只有些传说，你可以作为参考：“神龙见首不见尾”，这句话将“龙”的神秘、珍贵跟出没无常形容的真是唯妙唯肖。龙，本来是一种想像传说中的珍兽，谁也没有亲眼看过，但是它却成为中华民族的精神象征。我们不是自称为“龙的传人”吗？见，“龙”在中国人的心目前占着多么奇特的地位。龙不但是祥瑞的征兆，而且还是有灵性的神物，对于这种珍兽，我想传说将更加吧？贪玩的后果从前有条白龙，它非常贪玩，由于龙身太长，在水中嬉戏并不过瘾，于是它就常常变成鱼，潜入水中，在水里优闲地游来游去。这一天，白龙又化身为一条鱼，跳入河中，在水里嬉耍着。恰巧来了一个渔夫，看到这条与众不同的鱼，就连忙拿起箭，向它射去。可是箭锋稍微偏了一点，只射中鱼（白龙）的眼睛。“哎呀！真是可惜啊！要是射中了这条鱼，一定能卖一个好价钱的。”渔夫惋惜着，就到别处去了。白龙被射中眼睛后，不禁勃然大怒，它忍着箭伤跃升上天，找玉帝告状去了。“启禀玉帝，我今天变成一条鱼到凡间的河流中去嬉戏。不料却被一名鲁莽的渔夫射中左眼，从今以后我就成了独眼龙，这有损龙颜。求玉帝责罚那可恶的渔夫。”白龙听了，虽然内心仍然非常生气，但是玉帝既然如此裁决，它也不敢违抗玉帝的命令，私自去报仇，只好自认倒楣了。皇帝乘龙升天远古时代，黄帝是一位非常贤明的君王，他曾经为了民族的生存，打败了入侵者蚩尤。在黄帝的时代也是古史上的明期，舟车、历法、算术、音乐等，都是在这个时代发明的。黄帝的晚年，发明了鼎。当第一个鼎被铸造出来时，天上突然飞下来，那条龙有着威武的眼睛和长长的、闪着银光的龙须，整个龙身透着金光，降临时好像带来万匹的金锻，笼罩了整个天空。黄帝和臣子们都大吃一惊，那只龙慢慢靠近黄帝，眼神变得十分温和，忽然开口对黄帝说：“天帝非常高兴看到你促使中国文明又向前迈进了一步，所以特地派遣我来带你升天去觐见天帝。”黄帝一听，点了点头，就跨上龙背，并且对群臣说：“天帝要召见我了，你们多保重，再会了。”“请让我们追随您去吧！”大臣们说完，就一涌而上，希望爬上龙背，随黄帝一起走。可是那只龙却扭动身躯，把那些人都摔了下来。金龙戴着黄帝快速飞上天空，一下子就消失在云雾中了。群臣没有办法，只好眼睁睁的看着黄帝升天而去。一位大臣看着天空，若有所思地说着：“并不是每个人都上得去的啊！只有像黄帝那样伟大的人，才有资格呢！”后来的人为了纪念这位帝王，就把黄帝升天的地方叫做“鼎湖”。

十二生肖中为啥有龙？ 十二生肖的排列是依据12种动物的生活习惯和活动时辰来确定的。

鼠喜欢在子时出来活动，于是子时便与鼠相联系。

牛习惯于在夜间丑时吃草，因而与丑联系起来。虎常在寅时出来觅食，故与寅相联。

兔子喜欢在卯时出窝吃带露水的青草，于是被称为“卯兔”。

因辰时容易起雾，传说龙也能腾云驾雾，故把两者相联属。

巳时之际，气候暖和，蛇出洞活动觅食，故有“巳蛇”之称。

午时太阳很厉害，而马在未驯服之前性子很烈，于是人们把午时与马相联系。

未时是羊吃草的好时辰，故未与羊关联。

申时太阳偏西，此时猴子喜欢啼叫，故称之为“申猴”。

酉时太阳落山，鸡在窝前打转，准备进窝，故把鸡与酉时相联属。

戌时狗开始担任“守卫”的角色，以保护家园，若有动静，便汪汪大叫，于是人们称之为“戌狗”。

亥时夜深人静，唯有猪在拱槽，于是亥时与猪相联属。

十二生肖中为什么只有“龙”是虚构的 十二生肖是我国民间传统的纪年方式，十二种动物配以十二地支循环往复，分别为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。其中比较奇怪的是，十二生肖中除了龙是虚构的，其它十一种动物都是真实存在的。

作为我国悠久的民俗文化符号，十二生肖出现的具体年代已不可考。但公元86年王充所著的《论衡》是个重要的分水岭，在此书中，第一次详细的记载了与今天完全相同的十二生肖。

在此之前，十二生肖究竟是何物，只能根据出土的一些竹简来还原部分内容。在湖北出土的竹简中记载为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰（丢失）、巳虫、午鹿、未马、申环、酉水、戌羊、亥豕（野猪）。而在甘肃天水出土的竹简中却是另外一种记载：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰虫、巳鸡、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌犬、亥豕（野猪）。在其它地方出土的竹简中，一般为辰与虫匹配。

甘肃天水出土的竹简与现今生肖已经十分接近，除辰虫巳鸡外，其它完全相同。也可以看出，自《论衡》之前，十二生肖中是没有龙的身影的。

那么龙是怎样取代了虫或者说龙是怎样加入十二生肖的？有一些学者认为，古人虫龙不分（读音），将虫误写成了龙，只能感叹古代的天文占卜工作者是得多么的粗心大意，才能酿成如此的失误。

另外一些人认为在周易中，辰者，三月之卦，正逢群龙行雨时，故辰属龙。

最靠谱说法：古语中辰是蜃的本体字，辰者万物之蜃也，蜃在神话传说中是一种水龙，因此用辰与龙相配。同时龙作为鳞虫之长，而虫只是泛指，故而用神话中的龙取代虫。

为什么十二生肖中有龙除了龙，其他十一种动物都是存在 十二生肖是什么时候有的？没有考证，长期以来，不少人将《论衡》视为最早记载十二生肖的文献。《论衡》是东汉唯物主义思想家王充的名著。《论衡?物势》载：“寅，木也，其禽，虎也。戌，土也，其禽，犬也。……午，马也。子，鼠也。酉，鸡也。卯，兔也。……亥，豕也。未，羊也。丑，牛也。……巳，蛇也。申，猴也。”以上引文，只有十一种生肖，所缺者为龙。该书《言毒篇》又说：“辰为龙，巳为蛇，辰、巳之位在东南。”这样，十二生肖便齐全了，十二地支与十二生肖的配属如此完整，并且与现今相同。

龙的存在却是在东汉之前，上古时代频繁出现的，而之后就再也没有频繁的龙的出现，这是什么原因呢？

我们为什么是龙的传人呢？从什么时候开始称自己是龙的传人呢？

为什么是女娲造人呢？

真实的历史其实是这样的！

我们中国人，自称龙的传人的华夏民族，其实就是龙演化而来，龙用其一身的神力，化作人类的创造力，创造了辉煌的华夏文明。

为什么呢？

女娲，伏羲、这些中华始祖全部都是人身蛇尾，其实，应该说是人身龙尾，他们都是在龙演化成人的过程中的一种形式，神话中龙虽有一身神力，却无法创造，而演化过程住，不断将神力转变成创造力，这样女娲，伏羲虽然有大法力，却没有龙那样的神力，而他们却比龙有了更多的创造力。女娲会使用工具，用石器去补天，伏羲更是会利用工具去改变生活。

现在，龙的一身神力已经全部转换成了创造力，龙消失了，人出现了，所以我们是龙的传人，而龙在十二生肖中消失了。

这个太阳纪元马上要过去，难道我们没有发现，现在人类的创造力变得越来越少了吗？不错，创造力现在逐步又再向精神能力转换，下个纪元就要来到，我们又会变成龙的形态，用无上神力俯视这个世界，当然，不可能所有人都变成龙。

下个纪元也许就是蛇的神话时代，蛇会进化成蛇的传人，而蛇也会从十二生肖中消失。

周而复始、天道循环，这也许就是真实的解释！

为什么十二生肖里面会有龙这个虚幻的属相？ 十二生肖首先出现于记时。一昼夜是二十四小时，古代天文学家将昼夜分为十二时辰。同时他们在观天象时，依照十二种动物的生活习惯和活动的时辰，确定十二生肖。 夜间十一点至次日凌晨一点，属子时，正是老鼠趁夜深人静频繁活动之时，称“子鼠”。 凌晨一点至三点，属丑时，牛习惯夜间吃草，农家常在深夜起来挑灯喂牛，故称“丑牛”。 凌晨三点至五点，属寅时，此时昼伏夜行的老虎最凶猛，古人常会在此时听到虎啸声，故称“寅虎”。 清晨五点至七点，属卯时，天刚亮，兔子出窝，喜欢吃带有晨露的青草，故为“卯兔”。 早晨七点至九点，属辰时，此时一般容易起雾，传说龙喜腾云驾雾，又值旭日东升，蒸蒸日上，故称“辰龙”。 上午九点至十一时，属巳时，大雾散去，艳阳高照，蛇类出洞觅食，故作“巳蛇”。 中午十一点至一点，属午时，古时野马未被人类驯服，每当午时，四处奔跑嘶鸣，故称“午马”。 午后一点至三点，属未时，有的地方管此时为“羊出坡”，意思是放羊的好时候，故称“未羊”。 下午三点至五点，属申时，太阳偏西了，猴子喜在此时啼叫，故为“申猴”。 下午五点至七点，属酉时，太阳落山了，鸡在窝前打转，故称“酉鸡”。 傍晚七点至九点，属戌时，人劳碌一天，闩门准备休息了。狗卧门前守护，一有动静，就汪汪大叫，故为“戌狗”。

十二生肖中为什么只有龙不存在？说明了什么 十二生肖首先出现于记时。一昼夜是二十四小时，古代天文学家将昼夜分为十二时辰。同时他们在观天象时，依照十二种动物的生活习惯和活动的时辰，确定十二生肖。夜间十一点至次日凌晨一点，属子时，正是老鼠趁夜深人静，频繁活动之时，称“子鼠”。凌晨一点至三点，属丑时。牛习惯夜间吃草，农家常在深夜起来挑灯喂牛，故称“丑牛”。凌晨三点至五点，属寅时。此时昼伏夜行的老虎最凶猛，古人常会在此时听到虎啸声，故称“寅虎”。清晨五点至七点，属卯时。天刚亮，兔子出窝，喜欢吃带有晨露的青草，故为“卯兔”。早晨七点至九点，属辰时。此时一般容易起雾，传说龙喜腾云驾雾，又值旭日东升，蒸蒸日上，故称“辰龙”。上午九点至十一时，属巳时。大雾散去，艳阳高照，蛇类出洞觅食，故作“巳蛇”。中午十一点至一点，属午时。古时野马未被人类驯服，每当午时，四处奔跑嘶鸣，故称“午马”。午后一点至三点，属未时。有的地方管此时为“羊出坡”，意思是放羊的好时候，故称“未羊”。下午三点至五点，属申时。太阳偏西了，猴子喜在此时啼叫，故为“申猴”。下午五点至七点，属酉时。太阳落山了，鸡在窝前打转，故称“酉鸡”。傍晚七点至九点，属戌时。人劳碌一天，闩门准备休息了。狗卧门前守护，一有动静，就汪汪大叫，故为“戌狗”。夜间九点至十一点，属亥时。夜深人静，能听见猪拱槽的声音，于是称作“亥猪”。就这样，一天的时辰和动物搭配就排列了下来：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。后来人们把这种纪时法用于纪年，就出现了十二生肖。

后生可畏指什么生肖

1960乃生肖鼠。

1960年是属鼠年，因为中国的农历是按照12年循环的，每年都有一个生肖属相，分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。这个12年循环的顺序是固定的，所以可以通过知道一个年份在这个循环中的位置来确定它的生肖属相。

1960年是第34个年份，如果从1开始计数，那么它在这个12年循环中的位置就是34%12=10。所以，1960年是属鼠年。具体的，可以这样做：

1、确定1960年是第几个年份，也就是第34个年份。

2、计算34%12的值。由于34除以12的余数是10，所以34%12=10。

3、根据12年循环的顺序，我们可以知道10对应的生肖属相是鼠。所以1960年是属鼠年。

在确定某一年是属什么的时候，可以使用这个方法来进行计算。

属鼠人的优点

属鼠的人反应快，有很强的环境适应力和应变能力。机智、点子多，善解人意。有一副乐天命的模样。多才多艺。女性特别喜爱乾净，会将家务整理得有条不紊。伶俐乖巧，具有样样都学的灵巧和乐天性格。个性比较活跃多变化且利欲心强。富幻想力，识时务，很会利用机会，爽朗活泼，讨人喜爱。属鼠人感觉敏锐无所不能而且善於多角经营。

大班综合活动教案：十二生肖

后生可畏指的是生肖虎、生肖马、生肖猴和生肖兔。

1、生肖虎

他们是一个事业心极强的人，一旦进入工作状态，就从来不会因为一些小事情而放弃，而且他们喜欢做自己感兴趣的工作，尤其是一些自己比较擅长的事情，能够让他们变得更加积极，他们是属于一个比较稳重的人，所以在工作中就算出现一些突发状况，他们也能够冷静的去应对，很容易获得身边人的尊敬。

2、生肖马

生肖属马的人他们一直都在努力的去工作，在职场上也能够乐观的去面对一切，不管未来会如何，他们总是低调的去做好每件事，人生中的每个阶段，对于他们来说都有好的机会。

如果能够好好的去利用，其实对于他们未来的成长是很有帮助的，而且他们个性比较有冲劲，平日里做事情也总不觉得累，是一个非常勤劳且努力做事也特别踏实的人。

3、生肖猴

生肖属猴的人他们坚持自己的想法，而且他们头脑非常的聪明，他们从来都不会轻易的去改变自己的初衷，因为他们有着坚定的信念，在事业上也能够找到一些好的方式去解决问题。

对于他们来说要想获得成功，其实不需要花费太多的精力，因为有的时候只需要一些小小的投入，就能够有较大的回报。

4、生肖兔

生肖属兔的人做人做事都比较被动，但他们个性比较有亲和力，所以身边的朋友很多，在事业上发展其实更需要的是人脉圈子。

他们能够牢牢地掌握住一些好的人脉，对于他们事业上的扩展是很有帮助的，让他们在事业上拥有比较广阔的发展空间，那么他们就等于成功了一半，不管未来会如何积极地努力的去完成自己的梦想，才能够拥有更加好的发展目标，同时也能够有一个良性的循环。

关于生肖的说法

十二属相是我国古代华夏族与少数民族纪年法相融合的产物，据史籍记载，汉以前我国中原地区的华夏族只有十二地支，没有以动物配地支的纪年法，而居于我国北部、西部的少数民族，因长期从事游牧，习惯于用动物来指代许多东西，因此便创造了一种以动物来纪年的方法。

匈奴有十二属相，历史上藏族同胞建立的吐蕃国，也以“十二辰”动物纪年，藏历的纪年方法至今仍用金、木、水、火、土与十二属相相搭配的方法。

哪个生肖感情丰富易受伤？

　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的大班综合活动教案：十二生肖，希望能够帮助到大家。

大班综合活动教案：十二生肖1

　 活动目标：

　1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。

　2、 通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。

　3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

　 活动准备：

　自制生肖钟、蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物活动过程：

　 一、谈谈生肖，进入主题。

　1、你知道自己的属相吗？

　2、爸爸妈妈的属相呢？

　3、你认识的人中间那些人的属相是一样的呢？

　4、你知道一共有多少种属相吗？

　 二、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。

　1、什么叫生肖？它有哪些动物呢？

　2、谁在第一个？一起来听故事。

　3、了解十二生肖的12 种动物，感知其顺序，理解其含义。

　（1）出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？从哪儿开始数呢？老鼠第一，谁第二，谁第三？小猪第几？

　（2）小朋友当中有没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小朋友还有什么属相？

　（3）小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？

　小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗，一年一个属相。

　结合生肖钟观察：一共有多少种属相？12 种属相一个个轮下来，要多少年？

　小结：钟面上的十二种动物就是人的12 种属相，12 个属相一个个地轮流下来，要12 年。

　 三、发现感受二生肖12 年轮回一次的规律。

　1、引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样，这是怎么回事？

　启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的，属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。

　2、十二属相轮流一次要多少年?

　小结：十二属相12 年一个轮回，一年一个属相，不停地向前轮流。

　 四、活动廷伸自制生肖钟。

大班综合活动教案：十二生肖2

　 设计意图：

　属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘和话题，十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如十二生肖的顺序），又使孩子认识它有一定难度，针对上述情况，我特别设计了本次活动。其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，通过活动让幼儿在观察中发现，在自主活动中，逐步获得十二生肖的知识。

　 活动目标：

　一、了解代表十二生肖的动物名称及顺序，探讨有关属相的问题。

　二、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

　三、通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。

　 活动准备：

　生肖钟、玩具老鼠、生肖动物、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。

　 活动过程：

　一、小动物律动。

　二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事。谜底：鼠教师出示老鼠玩具："小朋友，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小朋友，你们知道今年是什么年吗？"（鼠年）你知道身边的人谁属鼠吗？今年出生的小孩属什么？

　主要教法：观察法主要学法：观察法

　三、出示生肖钟，了解十二生肖的12种动物（每名幼儿一个生肖钟）生肖钟制作材料：废旧蛋糕盒

　1、请幼儿说出钟面上有多少种小动物？数数看是不是12种，从哪开始数？老鼠第一、谁第二……？

　2、你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置）

　3、小朋友的属相为什么有的是羊？有的是猴？不一样呢？

　4、有个小妹妹比你小1岁，她属什么？有个大哥哥比你大1岁他属什么？（看钟面进行相应的推算）小结：同一年生的孩子属相就一样，羊年出生的属羊，猴年出生的属猴……一年一个属相，一共12个属相。

　四、结合生肖钟观察，发现十二生肖12年轮回一次的规律。

　1、你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）

　2、引导幼儿思考：有的大人的属相和小朋友的属相一样，这是为什么？

　3、启发幼儿结合"生肖钟"进行思考，引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的，小朋友是以后轮到的，属相是不停地轮流的，一年一种属相，谁知道猪年后一年出生的人属什么？为什么？

　4、问：一年一种属相，十二属相轮流一次要多少年？

　小结：一年一种属相，十二种属相排完了，又从头排起，十二年循环一次，今年是鼠年，那明年是什么年？（牛年）主要教法：游戏法、语言讨论法、观察法、比较法主要学法：游戏法、语言讨论法小结：生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点，利用生肖钟进行推理，既满足了幼儿好动、好说的天性，也能比较清楚形象的找出答案，让幼儿明白不是每个人的生肖都是一样的，十二年我们的生肖才轮换一次，通过属相的排列以及轮回的顺序告诉幼儿一个人一生只有一个生肖。

　五、故事：十二生肖。

　1、你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗？

　2、为什么小小的老鼠能排在第一呢？

　3、教师讲述故事。

　六、通过儿歌复习十二生肖的排列顺序。

　聪明的老鼠抢第一，牛哥哥受骗排第二；老虎兔子跑的快，老三老四挨着站；龙蛇马羊跟着来，一个一个乐得欢；猴子爬树蹦蹦跳，小鸡小狗齐声喊；小猪小猪快快来。

　小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。

　七、幼儿操作尝试。

　1、制作"会摇动的十二生肖"幼儿分成两组制作，每组12人。

　制作材料：废旧纸壳2、制作完成后，每组要按照十二生肖的排列顺序进行排列，比比看哪组又对又快。

　小结：十二生肖有十二种小动物，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

　主要教法：观察法、操作法、游戏法主要学法：游戏法、操作法小结：动手操作部分是幼儿最感兴趣的环节，通过制作"会摇动的十二生肖"进一步掌握了按顺序排列十二生肖。并且生肖的制作我用了废物利用。

　八、幼儿手拿"会摇动的十二生肖"模仿十二种动物的动作走出活动室。

　活动延伸：生活中寻找"十二生肖"。

　请幼儿回家同父母寻找十二生肖，比如：十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片……，带到幼儿园进行交流。

　 教学反思：

　我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。

　在请孩子当小记者访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

　通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。

大班综合活动教案：十二生肖3

　 情况分析

　把认识生肖和认识时钟巧妙地融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的廷续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来.

　 活动目标

　1.感知十下生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序;感受，了解十生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律.

　2.发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力.

　 活动准备

　教具：自制生肖钟，出洞大出脚印标尺等标记小.

　学具：蛋糕盒制作的钟面十二生肖动物桨糊

　 活动过程

　1.了解十二生肖的12种动物，感知其顺序，理解其含义.

　(1)出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么?从哪儿开始数呢?老鼠第一，谁第二，谁第三?小猪第几?

　(2)小朋友当中有没有属小猪的?为会么说自己是小猪?小朋友还有什么属相?

　(3)小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢?

　小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗一年一个属相。

　结合生肖钟观察：一共有多少种属相?12种属相一个个轮下来，要多少年?

　小结：钟面上的十二种动物就是人的12种属相.12个属相一个个地轮流下来，要12年

　2.发现感受二生肖12年轮回一次的规律

　(1)你还知道什么人的属相?

　(2)你知道你爸妈的属相吗?

　(3)引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样，这是怎么回事/启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果.

　(4)十二属相轮流一次要多少年?

　(5)小结：十二属相12年一个轮回.一年一个属相，不停地向前轮流.

　3.讲故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序.

　(1)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事

　(2)制作生肖钟

　 活动廷伸

　在幼儿学会复述后讲给别人听。

大班综合活动教案：十二生肖4

　 活动内容： 综合

　 活动名称： 十二生肖

　 执教人： 吉文文

　 活动目标：

　1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

　2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。

　3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

　 活动准备:

　1.教具：自制生肖钟、山洞大山的.。

　2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的.胶水等

　3.知识准备：幼儿认识时钟。

　 活动重点 ：幼儿知道十二生肖的排列顺序。

　 活 动难点： 知道十二生肖每12年轮回一次。

　 活动过程：

　 一、导入

　出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

　 二、展开

　1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？

　（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？

　(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）

　小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生的属

　牛……一年一个属相。

　（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。

　小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。

　2.发现.感受十二生肖12年轮回一次的规律。

　（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）

　（2）想不想知道其他老师的属相？我们一起去访好吗？

　（3）

　幼儿交流访结果、

　（4）结合交流访结果，引导幼儿思考：有的老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）

　（1）十二属相轮回一次要多少年？

　（2）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。

　3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。

　（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）

　（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。

　 三、结束，和幼儿一起制造生肖钟。

　1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。

　 四、延伸活动：幼儿做生肖钟。

　附故事：十二生肖

　在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。

　比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。

　紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。

　第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

　最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。

　比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

十二生肖直播时的底限是什么？

感情越丰富，投入的越深。那么往往也是爱得最累，最容易受伤的，可是这也是人的天性，本身就是带有这样的性格，爱情来了，又怎么能害怕去受伤害呢？下面就来看看哪个生肖感情丰富却易受伤。

第一名羊

属羊的女士，在事业上大多是极品女人，工作上积极能干高瞻远瞩的的性格必将让他成为行业的精英，财运多半是非常富有的，为人慷慨大度，是她的特性，造就了很好的人缘关系，事业道路大多一帆风顺！

但是，只要一谈上感情，她俨然象换了一个人，不敢做大胆地爱情表白。很主观也很固执，心地善良喜欢照顾别人，羞怯是他的特性，属羊的女人在爱情上性格忧郁，多愁善感，看问题时眼光也是忧暗的，把事情想的很糟。他有需要别人，用强烈高昂的情绪去驱散他内心的阴暗，期望周围的人给他爱情支持。她是个会为爱情付出一切的人，谈到情就犹豫不决，明知道是错误的，还不能转变自己，所以在爱情的道路上，一不小心就把自己搞得浑身是伤。所以属羊的女士是十二生肖里面最容易受到感情伤害的女人。

第二名 鼠

属鼠的女性，性格非常聪明伶俐，凡事宜有心德，此人志愿颇高，利欲心很强，颇有成就，人缘关系很好，且有积蓄财富的能力，一生贵星太多，善于投机，凭借着聪明和善于投机的个性，往往造就他事业的成功。

但是感情方面会出现放纵、消极的情绪，爱情方面开始时，对自己比较自尊自傲的，平常不会轻易看是任何人，但是一旦你喜欢上这个男人，他一般是大胆去爱，付出所有去争取得到爱情，但是等到感情付出啦，她就没法控制自己了，所以非常容易惹上桃色新闻，也容易欲火焚身而做出有辱名声的行为。爱情上魄力不够，是个进的去，而出不来的女人，一旦进入这种空间里。生肖鼠的女人，往往为情所困，付出巨大的代价。

第三名 鸡

生肖鸡的女人在工作上梦想远大，他喜欢在朋友面前展露自己的才华与智慧。反应敏锐，无论遇上什么突发和事性，都可以立即想出有关的对策，在待人接物方面，他们属于社交能手，和新相识哥们，朋友都可以和睦地相处，所以能得到上司的信任，他事业前途希望很大，往往在事业道路上能呼风唤雨的的人，财富很旺。

感情上，平常你是一个比较讨人喜欢的人，所以一旦你爱上这个人，你会为他付出一切，他也对你以情相报，但是你的他的期望太别高，不允许他有任何错误，随着时间的推移，你会慢慢发现你喜欢的人有很多缺点，因为你在感情方面是个追求完美的人，也有感情的专属性，所以你的心里面会极端不平，有时甚至为这些事情爆发情绪上的发泄，慢慢的导致矛盾升级，使你在感情上伤害很深，容易陷入感情的伤害当中。

第四名 猪

属猪的女士，头脑比较冷静，无论自己遇上多么困难的问题，总能细心，所以能很恰当地处理事情。至于人缘方面，待人接物都比较热情，所以会有很多的朋友，真诚正直，凡事认真实行，性情率直，心地善良，，内心刚毅慷慨大方，直截了当，不拘小节，天真喜欢浪漫，不会与人斤斤计较，不和人竞争，慷慨大方，直截了当。朋友友谊长久，不交则已，一旦成为挚友便会对朋友照顾得无微不至。

爱情方面她是一个非常执着的的人，一旦爱上一个人，他会非常满足，也会全心全意的为他付出，也会满足爱人所需的一切，因为猪的个性，对男友的行为个性也会顺其自然，不多理会，不过一旦发现你爱的人出现问题，你也会真成的去爱去付出，这样就造就出了男友的很多毛病出现，不定那天你的男友出现新欢，不再回来了，这时你才发现，你还在深深的爱着他根本出不来，这样。属猪的女的，就成了爱情的牺牲品。

第五名 蛇

生肖属蛇的人，外表淡漠冷静，其实内心十分热情。在新朋友面前比较保护自己，但与朋友相交较深后，便会处处关乎对方。做事有有目标，能够循环渐进的达到成功。凡所喜爱的人、事，必努力争取。也善于利用空隙，有捷足先登的本领。上进心强烈，使他们能获得一定的成就。

属蛇人的爱情方面似乎是有苦难言，因为你的个性，从来不会放弃，所以，一旦爱情出现问题。你放弃不了，会在爱情的烦恼当中，没完没了，极端愤怒，放不下感情烦恼的蛇，导致自己的心情极端不波动，有此会带来感情和身体方面的伤害。

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什么是生肖？

随着网络科技的发展，直播行业越来越火，参与的人也越来越多。通过各大平台的极力推崇，各种各样的直播也就扑面而来，先有直播唱歌的，再有直播打游戏的等等。随着直播行业的发展，有些人为了挣钱或想红什么都敢直播，底限什么的都变成了浮云，对于十二生肖，他们在直播时的底限也各有不同。

属鼠：不浪费就好属鼠做直播时更希望自己做的是可循环利用的。勤俭节约的他们其实很憎恨一次性的东西，认为这是天大的浪费，浪费就是犯罪。因此，当他们做直播的时候，你会发现他们的一件东西可以用很长的时间，而且自己周围还有很多老旧的东西，谁让他们都有收集的癖好呢。所以对于属鼠来说，浪费就是他们最大的底限。

属牛：不欺骗他人生性耿直的属牛做直播时的底限是不欺骗他人。他们讨厌说谎的人，更讨厌自己说谎。做直播就是在大众面前展现真实的自己，他们不想把直播这件事附加一些欺骗行为，来欺骗社会大众。在他们心里，他们是把直播看做自己最爱的职业的，他们不想用谎言来辱没了自己最喜欢的直播事业，只要不欺骗人，其他怎样都无所谓。

属虎：不损害自己的名誉及其重视自己面子的属虎在直播时的底限是不想损害自己的名誉。他们通常属于好胜的那种人，有自信到自负，所以在直播时绝对不会做一些损害自己颜面的事情。他们希望展现在大众面前的是最好的自己，所以直播时可能会有一些浮夸，但这些浮夸常让看的人捧腹大笑。

属兔：说话不带脏字温和有礼的属兔在直播时无论多生气都有可能一句脏话也说不出。他们通常都比较有涵养，在外人面前要维护自己有礼的形象，像说脏话这种有些无礼的事情，他们不会去做。做直播的时候，他们只会把自己的声音放到最柔，把自己的行为做到最优雅，让整个人看起来更有气质。

属龙：不犯罪就好属龙会给人一身正气的感觉所以直播时的底限是不犯罪。他们通常原则性很强，对于要说的话通常会三思而后行，触犯国家法律的事情他们绝对不会做。你会发现做直播的他们有时候正直的有些可爱，说的话做的事可能会有些一板一眼，但不会让人觉得死板。他们虽然高冷，但到直播自己喜欢的事情时一点都不高冷。

属蛇：不涉及*秽虽然属蛇看起来有些放浪不羁但是直播的底限却是不涉及一点的*秽。在生活中的他们可能不会太过在意世俗的眼光，所以自己的行为就有一些不受拘束。但是性开放的他们绝对不会把这种思想附加给大众，在直播的时候他们还是很讲究节操的。所以对于他们来说，只要不涉及*秽的底限，可以在直播中玩的很嗨。

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幼儿园大班语言教案:十二生肖

黄道纪年法是什么时候开始的？是怎么创立的？有一个故事。据说很久以前，天上的玉帝要人们学会守时，以便及时修炼和休息。玉皇大帝选择十二种动物作为生肖。每年交一个动物，十二年后再进行一轮。消息出来后，全世界的动物都想成为十二生肖之一。杜吉华陨落的内幕希望人类能记住自己，于是动物们纷纷上天，接受玉帝的挑选。看到动物们都很勇敢，玉皇大帝非常高兴。为了尽可能公平，玉帝命令动物们比赛。获胜者被选中了。首先，大象和老鼠打了一架，极其机敏的老鼠钻进了大象的鼻子，赢了.中国每个人都有自己的生肖，属于不同的属。意义何在？“生肖”指的是十二种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，而不是十二地支。如果生于阴的人是虎，生于毛的人是兔。生肖，俗话说，是中国特有的表示出生时间的方式，相当于西方的十二生肖。其实我们的祖先期望我们是和谐的，而不是偏颇的，要求我们得到相应的切割。比如，猪可以在随和的天性中追求忠诚；而属狗的人，他们忠诚的本性是随和的。然而，中国博大精深的传统文化却不为一些西方人所知。据说有一次发生了一件有趣的事：有一次，一个由欧洲贵族组成的访问代表团来到中国。他们大多和皇室有关系，很有学问和修养，待人接物彬彬有礼，但在他们的修养背后隐藏着一种傲慢。晚宴的最后一天，也许是他们喝多了酒，这些贵族的举止变得更加自发。席间，一位德国贵族站起来说：“你们中国人，怎么会是猪狗老鼠呢？不像我们，都是金牛座、狮子座、仙女座真不知道你们的祖先是怎么想的！”每个人都笑着互相碰杯。以前的优雅完全没有了。按说人家在骂你祖宗。就算想不出词来反击，至少可以掀桌子！但是，在场的中国人都沉默的坐着，也可能是没反应过来。我站起来，用平静的语气说：“是的，中国人的祖先是非常真实的。我们的十二生肖是相反的，是业力之轮中的六大司，这反映了我们的祖先对我们的期望和要求。”这时，现场的气氛慢慢平静下来，但贵族们的脸上还是一脸不屑。我说：“第一组是老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋必须紧密结合。聪明而不勤奋，就会变聪明；但是仅仅是勤奋而不思考会让你变得愚蠢。这两者必须结合起来。这是我们祖先的第一组期望和要求，也是最重要的一组。”第二组是老虎和兔子。老虎代表勇敢，兔子代表谨慎。勇敢和谨慎必须紧密结合，才能胆大心细。如果勇敢离开了谨慎，就变成了鲁莽，但是没有勇敢，谨慎就变成了胆怯。这个群体也很重要，所以放在第二位。”我看着这些贵族补充道，“当我们表现出谨慎的时候，不要以为中国人没有勇敢的一面。”看着大家都陷入了沉思，我继续说道，“第三组是龙蛇。龙代表坚韧，蛇代表柔韧。所谓死板的人容易坏，但是太死板也容易坏。但如果只有柔软的一面，就容易失去主见。所以刚柔并济是我们祖传的座右铭。“接下来是马和羊。马代表勇往直前，直奔目标，羊代表顺。

如果一个人只顾自己，直奔目标，不顾周围的环境，必然会不断地撞向周围，最后也未必能达到目的。但是，如果一个人光顾顺利，就可能失去方向，失去目标。所以勇往直前必须与和谐紧密结合，这是我们祖先的第四组期望。“然后还有猴子和鸡。猴子代表灵活，鸡有规律的啼叫，代表恒常。灵活性和恒定性必须紧密结合。如果你灵活而不变，再好的政策，最后也不会有什么收获。一方面具有稳定性，维持整体和谐有序，另一方面又能在灵活性上有所进步，这是最根本的要义。”最后是狗和猪。狗代表忠诚，猪代表随和。如果一个人太过忠诚，不懂得随和，就会排斥别人。反之，一个人太随和，没有忠诚，就会失去原则。无论是对一个民族、一个国家、一个团队的忠诚，还是对自己理想的忠诚，都必须与随和紧密结合，这样才容易真正保持心中的平衡。这是我们中国一直坚持的。君子和而不同。"解释完后，我说："最后，我想知道，你的祖先对你的期望和要求，在你的水瓶座、射手座等星座上都有什么体现。希望大家给点建议。”这些贵族们久久无话可说，台下一片寂静。很明显，外国人对我们生肖的了解没有我们对星座的了解多，但是作为一个中国人，你对生肖了解多少呢？1.十二生肖是用来记录年份的一组符号，是古代天文历法的一部分。后来，它成为了被广泛认可的生肖日历。中国古代哲学是“天人合一”、“阴阳为宇宙之本”。他们认为阴阳决定了世间万物的存在和发展。他们认为太阳和月亮是阴阳之源，金木水火土五行是万物之本，都形成七*，太阳、月亮、星星是*，太阳、月亮、金、木、水、火、土是*。它主宰一切，黄道十二宫分天宫，天宫是以十二生辰和七宿为基准的。因此，十二生肖被灌输了阴阳五行的观念，成为民间宗教信仰的一部分。2.自从生肖的概念在民间出现后，就随着的流行而在民间流传。民众认为，五行中的每一种元素都是相互制约的，都会对人们的生活产生重大影响。人们可以利用不同的五行来协调，这样他们的生活和工作才能令人满意。民间生肖动物归类为阴阳，对应五行，从而产生了一套生肖决定命运的命理学。同时，人们也相信十二生肖与人的性格有一定的关系，即使同一个星座的人出生在不同的时间，性格和命运也会有所不同。3.生肖信仰很重要的一部分是中国人的出生年份观念。汉族的出生年份是以十二生肖为周期的，与十二生肖紧密相连。一个人出生的年份是农历的年，所以以后的每一年都是这个人的出生年。因为十二生肖的循环，每隔12年，人们就会遇到自己的本命年，依次介绍。出生年份是12、24、36、48、60人们认为今年是凶年，要趋吉避凶。北方汉族每年无论大人小孩都要系红带，称为“扎红”。孩子们也穿红色背心和红色内裤，认为只有这样才能避免好运和灾难。这一习俗至今仍在世界各地流行。春节期间，市场上到处都有卖“吉祥丝带”和“吉祥结”的红黄丝带。这一年的人把它们绑在腰上和手腕上，这样可以辟邪，化邪为福。

我国许多民族都非常重视老年人的60大寿，称之为“花钉”。花钉是一生中的第六个本命年，也是支干支干历年的一个轮回。要好好庆祝一下，寄托人们健康长寿吉祥的愿望。4.十二生肖的选择有其意义。它贴近汉族人的日常生活和社会生活，可以猜得到。十二生肖动物中，大致可分为三类：一类是被人类驯化的“六畜”，即牛、羊、马、猪、狗、鸡，人类出于经济或其他目的而驯化的动物，占十二生肖动物的一半。“六畜”是中国农业文化中的一个重要概念，历史悠久。在中国人的传统观念中，“六畜兴旺”代表着一个繁荣、吉祥、美好的家庭。春节期间，人们通常会说“六畜兴旺”，所以这六种动物成为生肖是必然的。第二类是野生动物中广为人知的，与人们日常和社会生活密切相关的动物。分别是虎、兔、猴、鼠、蛇，其中有惧怕干预人类生活的人，如虎、蛇。也有人们讨厌、忌讳，却依赖人类生存的老鼠；还有比较大众化的，比如兔子和猴子。第三类是中国人的传统象征吉祥物，龙。龙是中华民族的象征，是集众多动物特征于一身的“人造之物”，是人们想象中的“灵物”。龙代表财富和吉祥，是最具象征意义的吉祥动物，所以龙在十二生肖中的地位不可或缺。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班语言教案:十二生肖，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班语言教案:十二生肖1

　 活动目标：

　1、通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。

　2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

　3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

　 活动准备：

　课件《十二生肖》 、十二生肖

　 活动重点：

　十二生肖的名称、排列顺序。

　难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

　 活动过程：

　一、通过戴胸饰，引出主题。

　1、小朋友们，瞧瞧我变成谁了？你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰？

　因为老师是属羊的，所以戴上了小羊的头饰，那你们是属什么的？

　属相也叫生肖，都是由动物代表的，那到底有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。

　2、欣赏故事《十二生肖》。

　师播放课件《十二生肖》

　三、师流

　1、教师提问：故事的名称是什么?

　十二生肖包括哪些动物?

　它们是按什么顺序排列的?

　那到底有哪些动物被确定为生肖呢？（出示）一共有多少种动物？（十二）

　谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎、龙这么厉害，为什么会排在后面呢？

　2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

　四、欣赏儿歌"十二生肖"。

　1、师：老师还把刚才的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听、学一学？

　2、教师念儿歌，幼儿听。

　鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，

　马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高

　按着次序排好队，锻炼身体争第一。

　3、师：我们一起来学一学吧。

　五、讲解十二生肖的循环规律

　师提问：刚刚我们故事也听过了，儿歌也学会，现在老师有问题想问小朋友了。

　1、你还知道哪些人的生肖？

　想不想知道后面老师的生肖？我们一起去访一下吧！怎么来访？（要面带微笑，态度诚恳，有礼貌）

　幼儿访，交流访的结果。

　我发现一个问题：为什么有的小朋友属羊（猴），有的老师也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？ 原来啊十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的，小朋友的'是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年出生的，但是他们都属羊（猴）。

　2、今天我们学习了十二生肖，哪十二生肖？分别是（鼠、牛……猪）你喜欢那一种生肖？为什么？

　六、活动廷伸

　十二生肖之所以我们大家都喜欢，因为它是我们中华民特有的，在我们中国流传了几千年，十二生肖还被做成了许多工艺品，在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在，请小朋友平时再去留心注意，好吗？

幼儿园大班语言教案:十二生肖2

　 活动目标：

　1.认识十二生肖的动物。

　2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。

　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　 活动重点难点：

　1、重点：认识十二生肖的动物。

　2、难点：知道十二生肖的顺序及循环的意义。

　 活动准备：

　1、挂图34号;《小朋友的书·快乐的一年》;

　2、当年生肖形象的小玩偶。

　 活动过程：

　一、了解十二生肖、引出话题。

　师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?

　二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。

　1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。

　2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。

　3、理解十二生肖顺序。

　提问：一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。

　4、理解生肖的作用。

　提问：为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?

　5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。

　6、了解生肖和自己的关系。

　提问：你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?

　三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。

　四、布置任务。

　回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。

　 活动反思：

　幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

幼儿园大班语言教案:十二生肖3

　 活动目标：

　1、知道十二生肖有哪些动物。

　2、能将十二生肖的十二种动物准确排序。

　3、感知儿歌中的韵律美。

　 活动准备 ：

　大森林背景图、十二生肖动物、十二生肖动物头饰

　 活动过程 ：

　一、开始部分

　（一）谈话导入

　师：你们知道自己的属相是什么吗？猜猜你的好朋友是属什么的？有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。生肖是我国特有的民族文化，每一年只有一个生肖，这一年是什么生肖，生下来的宝宝就是什么属相。请幼儿说出自己的属相。

　二、基本部分

　1、学习儿歌《十二生肖》

　教师朗读，并依次出示十二生肖的幼儿初步感知。

　2、教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。

　师：听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢？

　3、教师和幼儿一起归纳总结。

　教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。

　师：小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。

　三、结束部分

　（一）“十二生肖”游戏表演。

　规则：请12名小朋友戴生肖头饰，分别扮演十二生肖头饰，分别扮演十二生肖，并按十二生肖顺序排好队表演，扮演老鼠的小朋友说：“我是老鼠吱吱叫”，一边说一边表演小老鼠，以此类推，可以换小朋友进行表演，也可以小组表演。

　四、活动延伸

　回家了解爸爸妈妈的属相，并一起了解十二生肖的传说。

　 附儿歌：

　十二生肖

　一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，

　三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，

　五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，

　七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，

　九是小猴树上笑，十是小鸡起得早，

　十一是狗看门好，十二是猪凑热闹。

　 活动反思 ：

　《十二生肖》是一节大班的语言活动，对于生肖，孩子们是既熟悉又陌生，因此，我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了交流，让幼儿有一定的经验准备，知道了自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。活动中，我让幼儿先从自己的属相开始了解，孩子知道十二生肖是中国人独有的，对我国的民族文化有所感知。接着让幼儿在学习儿歌的基础上，让孩子们对十二生肖的顺序进行了感知并进行排序。 《指南》中语言领域的教育建议中指出，“对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。”因此，在本节活动中，情境能贯穿始终，孩子们的兴趣很浓，言语的表述上很丰富，比如在为十二生肖排队时，利用情境——小动物们玩捉迷藏游戏，引起幼儿参与的兴趣，并能正确地排序。

幼儿园大班语言教案:十二生肖4

　 一、活动目标：

　1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

　2、知道十二生肖每十二年循环一次。

　3、知道自己和父母的属相。

　 二、重点难点：

　重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。

　难点是知道十二生肖每十二年循环一次。

　 三、教学准备：

　投影仪及十二种动物图案

　循环的转盘(课件)

　录音机及故事磁带

　 四、教学过程：

　1、出示课件：

　师：今天，老师给小朋友请来了一支动物乐队，他们演奏的音乐可好听了，你们想听吗?

　生：想听。

　师：好，让我们来一起欣赏。（放课件）

　师：小动物们演奏的多好听呀，我都听入迷了，你们觉得怎么样？看一看哪些小动物为我们演奏了？

　生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。

　2、师：老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？

　生：（让幼儿提选自己喜欢的小动物）

　3、师：小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？

　生：1、2、3……12，一共十二个小动物。

　师：老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上，还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？

　生：因为这些小动物是十二生肖。

　4、师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖，它是我们中国人在很早以前发明的，每年都有一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

　师：每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的（我是属鸡的），那你们知道你自己是属什么的吗？

　生：我属虎的…..

　师：那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？请小朋友用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜？

　生：做动作或模仿动物声音

　5、师：刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？请小朋友听录音故事〈十二生肖〉

　生：听故事

　师：故事听完了，这十二个动物是按什么顺序排列的？

　生：属第一、猪最后……

　师：中间的这些小动物的顺序不知道没关系，老师还把刚才的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听、学一学？

　生：学儿歌《十二生肖》

　师：小朋友们已经学会了这首儿歌，现在请你们边读儿歌编给十二生肖排队，看谁排的又对又快。（教师巡视，指明上台操作）

　师提问：1、一个属相表示多长时间？（一年）

　2、今年是什么年？（猴年）那所有今年出生的人都属什么？（猴）明年是什么年？（教师根据让

　幼儿说出来：猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年。） 猪年过完之后又是什么年呢？请小朋友们想一想？（鼠）

　3、那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？（教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的）

　6、老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班哪个小朋友最聪明，好不好？

　一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）

　教师演示课件，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。

　7、小结：（边演示边说）一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。