乌鸦喝水预示什么生肖和动物_乌鸦喝水预示什么生肖

1.我想把小妹妹的照片做成视频，请问配什么音乐好？

2.元宵节作文350字

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4.十个简短的儿童睡前小故事。

5.幼儿园科学活动教案

《乌鸦喝水》《小马过河》《龟兔赛跑狼来了》《狐狸与葡萄》《卖火柴的小女孩》《小蝌蚪找妈妈 》《小马过河 》《狐假虎威 》《田忌赛马 》《曹冲称象 》《十二生肖的故事 》《龟兔赛跑 》《揠苗助长 》《守株待兔 》《奇怪的镜子 》《谁跟小羚羊去避暑》?《猪八戒吃西瓜 》《小公主和蛇 》《马头琴的来历》《白雪公主》《 灰姑娘》《 丑小鸭》《 海的女儿 》《小红帽》《 皮诺槽》《爱和乐》《莫扎特效应》《宝宝的异想世界》等

我想把小妹妹的照片做成视频，请问配什么音乐好？

1.元宵节七年级作文400字 篇一

　正月十五闹元宵，又到了新的一年的第一次月圆之夜。在这一天吃元宵、赏花灯、猜灯谜、成了人们元宵节必不可少的重要组成部分。直到今天，人们对元宵节的热情也丝毫未减。听那震耳欲聋的烟花在空中绽放的声音，看那夜晚的花火在空中绘出巨大的花朵、那夜的精灵在漆黑的画板上描绘出人们对新一年的热爱与期盼。

　今年烟花代替了花灯，走进了我们的世界。夜晚降临了，我们一起来到广场看烟花，那里早已人山人海，十分拥挤，于是我们就在远处看。我们站在那儿，十分焦急地等待着。“砰砰”几声，烟花炸开了。哇!各种颜色的烟花“飞”到了天空，颜色不时地变化，我觉得紫色的最美丽。有的升到到月亮那边炸开了，有的烟花像一朵刚刚开放的花朵，有六七朵花瓣有的炸开来全是绿色的“小星星”，像降落伞一样，慢慢地落下来有的在水面上喷出烟花，真是五彩缤纷。燃放的烟花带走了人们新一年的愿望，带来了人们美好生活的开端。烟花燃尽了人们的祝福，新年的愿望在烟花中慢慢实现。一幕幕的精彩烟花，永远停留在我那一页一页美好的记忆中。

2.元宵节七年级作文400字 篇二

　我家在美丽的十八重溪旁，每年正月十五元宵节是个特别热闹的日子。

　在前几天，我的奶奶和邻居就开始忙碌了，打扫卫生，布置厅堂……到了正月十五这一天，每一个人都起得很早，各家各户都在厅堂里摆上了供品，然后毕恭毕敬地等侯着。随着一声声震耳欲聋的鞭炮响，游神的队伍浩浩荡荡地来了，有威武的古代衙役，可爱的金童玉女，还有黑白无常，最后才是微笑地俯视着人们的“娘娘”等。我们跟在队伍的后面，走街串户，放鞭炮，吃供品，做自己喜欢的事。这个日子是我们的日子，因为有着娘娘的庇佑，我们就是犯了错，大人也不会责罚小孩的。

　正月里雨经常会淋淋沥沥地下着，天阴沉沉的，很是讨厌，可是十五这一天是我最喜欢的日子，因为那一天天是最蓝的。

　

3.元宵节七年级作文400字 篇三

　爆竹声中，迎来了我国传统的节日—元宵节。元宵节早晨起床当然该吃一碗热气腾腾的元宵。元宵用黏黏的面搓成，有大有小，放在笼里，毛巾盖着，铺着红纸。煮好的元宵，活像一个个胖娃娃。咬一口，烫烫的黑芝麻滚入心脾，舌头上留着那种甜蜜蜜的情思和味道，代表着一家和和睦睦的生活。

　元宵节又称“花灯节”，最重要的活动是看花灯，花灯的品种很多，有的是加菲猫形的，尖尖的耳朵，粉红色的小鼻子，樱桃似的小嘴。一打开开关，加菲猫中的风车“呼”的一声，风车旋转起来。泡沫球也上蹦下跳的，站在中间拉着小提琴的小女孩还唱着歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”有的是蜻蜓形的，大大的眼睛，小黑点般的眼珠，薄纱似的飞翼，一节一节的尾巴，只要推一下开头，蜻蜓绿色的飞翼就有节奏地跳起舞来。我买了一个莲花形的灯，小巧精致的莲花，叶子上白里透红，闪着明亮的光。超市门口有两条龙，龙头上戴一颗珠子，两边顶着白色的龙角，黑亮的大眼睛，锋利的牙齿，一副威风凛凛的模样。元宵节猜灯谜也是一个重要的活动，走在广场上，到处都是灯谜。

　这个元宵节过得真有趣!

　

4.元宵节七年级作文400字 篇四

　正月十五元宵节，这天家家户户都要吃汤圆，寓意着来年能团团圆圆的。我们家也不例外，看!妈妈早就活好了糯米面，只见她取了一点糯米面揉成团，然后把面团捏匾扁，再把各种各样的馅放入后捏圆，搓成圆形，这样元宵就做好了。

　水开了，妈妈把元宵放入开水里煮。不一会儿，元宵煮好了，我馋得直流口水，妈妈连忙盛了一碗汤圆递给我，让我赶紧趁热吃。

　啊!我的汤圆是花生馅的，看起来很好吃，我闻了闻，一股花生的香味扑鼻而来。这天，我们还去了夫子庙赏灯，那里人山人海，热闹非凡，五彩的花灯比比皆是，爸爸为我和妈妈照了许多照片。

　这个元宵节我们全家过得可真是有滋有味啊!

5.元宵节七年级作文400字 篇五

　今天是农历正月十五，是中华民族的传统节日—元宵节！大早起来，我就盼望着时间快点过，因为晚上在街心广场有燃礼花庆元宵活动。

　夜幕终究降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们来到天空。原来，它们也是来看礼花的。广场上，人头蹿动，到处都是三三俩俩的人群，我好不轻易挤到一个看礼花的有益地势。

　这时候，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我兴奋极了，由于放礼花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接着，很多色采缤纷的礼花飞上天空。绮丽非常，有的像绽放的花朵，有的像一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的像盏盏小灯笼被点燃。看！一个大瀑布从天而降，真有飞流直下三千尺，疑是银河落九天的气势。缤纷的礼花把天空点缀得奇异而美好。忽然，又一个大礼花咚的一声，飞上了天空，这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几个红灯笼，渐渐飘落天幕，可真是太奇异了。最后，小礼花也开始燃放起来，色采各异，分不清是星星还是礼花。

　

6.元宵节七年级作文400字 篇六

　元宵节那天，我和妈妈一起去园博园看灯展了！刚从大门进去就看到了琳琅满目的灯笼，有各种形态的，小兔子形的、有莲花的样子，还有参天的大灯笼！

　当我看完时，就觉得我想要去做一个和灯展上一样的美丽的灯笼。我一回家，便马上把我的彩纸啊、卡纸啊什么的都翻出来了。可当我都准备好时，又有困难了，我的脑海里倒什么都构思不出来了。无奈，我只好上网去搜了，当我一搜，只见网页上快速的蹦出来了好多种做法，看得我顿时有些迷茫。这么多，我得挑多长时间啊！但还好，我的目光突然之间定到了这个看似精巧的小灯笼。

　制作的东西我都有，真是天助我也。想着，我便行动起来，先拿出红色的卡纸，把它剪成四份一样大的长方形纸片，之后再找出来几根筷子，把筷子拼成长方形之后，然后固定。把红纸贴到那个用筷子拼成的长方体上，加点装饰，和一个提灯把，完成了。看着我亲手做的灯笼，我心里喜洋洋的，当然，我自己对自己动手做的灯笼也很满意！

7.元宵节七年级作文400字 篇七

　正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以正月十五为元宵节。正月十五是一年中的第一个月圆之夜，也是一元复始、大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，因此，元宵节又称“上元节”。

　中国大地幅员辽阔，关于元宵节的习俗，各地各不相同。有猜灯谜、舞龙灯、观花灯、吃元宵等。元宵节这天，奶奶做汤圆给我们吃，奶奶搓的元宵最圆了。

　虽然我的没奶奶的那么精致，但我搓的跟一个小婴儿一样顽皮。我们将搓好的元宵放入翻滚的水中，有的沉入锅底，有的不一会儿就浮起来了。

　当奶奶把元宵端上来时，我迫不及待地拿起筷子，夹起一个元宵，轻轻一吹咬一口，嘴里顿时感到软绵绵的、甜津津的，十分好吃。

　元宵不仅好吃，还很有意义。寓意一家人团团圆圆、其乐融融。元宵节是我最喜欢的节日。

　

8.元宵节七年级作文400字 篇八

　正月十五元宵节是中国的传统节日，今年我度过了一个特殊而热闹的无宵夜。说特殊，因为这是我第一次不在家过节。以前，每年正月十五，我们全家早早就准备好了去看花灯，每年，我都能欣赏到漂亮新颖、五彩缤纷的花灯，还会看到美丽迷人、五颜六色的焰火。听妈妈说，张掖的灯展比临泽更清亮，所以，我征得爸妈同意，到张掖姨家过元宵。

　姨早早就煮好了汤圆，圆圆的，从口甜到心，但人和哥哥只吃了几个就缠着姨姨带我们去观灯。到了广场，啊，真是人山人海，四周挂满了大大小小、形态各异的花灯，让人目不暇接。

　远处，一闪一闪的灯塔吸引了我，我们费了好大的劲才挤到前面，高高的灯塔上镶着漂亮的霓虹灯，红的，蓝的，黄的，绿的，五彩纷呈，耸立在广场中央，美丽极了。

　过了一会，我们又来到了甘泉公园，这里也挂了许多灯，特别是闪烁在柳树丛中的，有可爱娃娃灯，美丽的孔雀灯，金灿灿的灯，真叫人留恋忘返。

　正月十五的张掖多么热闹，元宵节的夜景多么漂亮啊！

9.元宵节七年级作文400字 篇九

　一年一度的元宵节到了，在每年正月十五夜晚。正月十五称上元，也叫元宵，故称元宵节。它是春节的重要组成部分，过完了元宵节也就代表过完了年。

　元宵节这一天要吃年糕，包饺子、煮汤圆、猜灯谜、击太平鼓。元宵节又名灯节，在我们南京有上元晚上张灯之说，张灯三夜，也就是从正月十五张灯，到正月十八落灯。家家户户都扎一些各式各样的花灯，制灯技艺十分精巧，有珠灯、料丝灯、纱灯、走马灯；灯上还绘有古今人物肖像、故事，结构款式新颖多样。

　我们南京的元宵节是最热闹的。一大早，四面八方的鞭炮声就不绝于耳，犹为热闹的是南京的夫子庙，入夜，万灯齐明，各式各样，加上秦淮河两岸的灯光点缀，和夫子庙的一些古牌楼射灯的灯光辉映，把整个夫子庙景区光照如昼，呈现出一派生机勃勃繁华似锦的景象。

10.元宵节七年级作文400字 篇十

　正月十五是元宵节，也是中国的传统节日。元宵节在中国已经有两千多年的历史，“宵”即夜也，所以元宵亦有一年之中第一个月圆之夜的意思。

　元宵节早晨，妈妈在厨房做汤圆，有黑芝麻馅的，有花生馅的，每种口味我都特别喜欢吃，我拿起一个汤圆，汤圆圆溜溜的，胖乎乎的汤圆非常惹人喜爱。我吃完了一大碗，我还想吃一碗，妈妈说：”吃多了会不消化的。”我不得不放下了手里的碗。

　到了晚上，我和爸爸妈妈兴高采烈地来到了扎萨克图公园看新年迎春灯会，我迫不及待的走了进去，那里的人太多了，一个挨一个的进去，人山人海的，我和妈妈挤进了人群，欣赏着各式各样、色彩斑斓的花灯，花灯有大的、有小的、它们千奇百怪，有白雪公主故事的花灯，有十二生肖的花灯，有长长的龙灯，还有讲乌鸦喝水故事的花灯，我最喜欢白雪公主的花灯了，花灯有白雪公主几个小故事组成，非常有趣。美丽的花灯表示着新春的祝福。

　今年的元宵佳节，在欢乐祥和的氛围中恋恋不舍地度过了，那些美丽迷人的花灯，让我久久难以忘怀。元宵节真是令人愉快的节日啊！

元宵节作文350字

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元宵节作文350字（精选13篇）

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家整理的元宵节作文350字（精选13篇），希望能够帮助到大家。

　元宵节作文1

　正月十五元宵节，整个城市都沉浸在欢天喜地的过节气氛中。

　晚上吃过香喷喷的桂花汤圆后，我和爸爸妈妈一起去吴山广场赏花灯。一路上我看见马路两边都张灯结彩，连河坊街两侧挂满了红灯笼，其中有一家店的大门口和屋檐下挂的是竹灯笼，仿佛又回到了宋代。看着这些我想是不是宋代过元宵也要如此挂满灯笼？

　不一会儿，来到了吴山广场。这里的人就像潮水一样涌进来。一进广场大门两侧都布置了各式各样的彩灯，走到里面我看见了六组大型彩灯，主题是“八匹骏马灯”象征着策马扬鞭飞腾之意。旁边几组彩灯有福娃、鲤鱼，鲤鱼象征着年年有鱼，而那福娃开心骑在马背上象征着马上有福。人群中有不少人挥舞着闪闪发亮的荧光棒，让整个广场散发着流光异彩。

　欢欢喜喜闹元宵，真是快乐开心的一个节日啊！

元宵节作文2

　说起元宵节想必大家就想到那一碗碗热气腾腾的汤圆了吧。其实元宵节对于中国人来说有不一的意义，大家都应该知道元宵节是春节过后第一个节日。

　一般来说，春节过后一些人根本等不到正月十五就要离家出门打工了。而他们此时并没有从过年的热闹气氛中走出来，一年的未见使他们对春节来临不舍。对家人也更加难以割舍。而元宵节的到来是他们到了异地工作后的第一次的节日，而这种节日的气氛既是他们对春节最后的留恋。也是他们工作一年的动力。因为元宵节的含义就是一年的第一个满月。满月在中国意味着团圆。所以元宵节的意义不同。

　但是元宵节还有一种说服是“缘消节”。大概是觉得一年到头好不容易见一次面就这样要分开。好不容易的缘分就这样没有。就是“缘消节”吧。

　但是不管那一种说法，作为中国的传统节日之一。每个人都有去纪念和传承的义务。

元宵节作文3

　人们在春节的爆竹声后，在走亲访友后，有各自忙活了起来，因为又要迎来又一个热闹的节日——元宵节。

　元宵节这天傍晚，寂静的村子便热闹起来，锣鼓喧天，村民的心也随之沸腾起来。听到这盼望已久的声音，小孩子们更是欢呼雀跃，心花怒放。

　农家小院里平时只有自家人进进出出，可是现在不同了，左邻右舍过家串户，制作精美的，多姿多彩的灯笼挂满了院子，人们观赏着五彩缤纷的艺术品，个个赞不绝口。

　随着夜幕的降临，家家户户的灯笼挂满了村子，孩子们都拿着自己心爱的灯笼，漆黑的夜晚随着时间而变得明亮。孩子们走在街上嬉戏着，大人们也结伴走在大街上议论着今年的灯笼，年轻的帅小伙有时还会碰见心上人呢！

　家长的元宵节，不但闹出了村中的喜气洋洋，也为新的一年来闹来了希望，为村民们闹出了五谷丰登，闹得人们个个喜笑颜开，满面春风，精神抖擞。元宵节已过，勤劳的村民又走上了田埂上开始新的一年劳作。

　这就是我家乡的元宵节。

元宵节作文4

　元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。

　在汉文帝时，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。

　另有一说是元宵燃灯的习俗起源于道教的“三元说”；正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。

　元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间活动的高潮。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，只是节期缩短为四到五天。

元宵节作文5

　元宵前，超市里的冰柜里摆的都是各种口味的汤圆：芝麻味、紫薯味……玲琅满目，让人看着就眼馋，当然，我是无时无刻都在盼望那一天啊！

　提到元宵节，无不想到吃汤圆。在正月十五这天，每家每户都起得很早，早早的就把昨天买到的汤圆煮到锅里，又大又圆又白又嫩的汤圆不几分钟就熟了，而且很好吃，有皮有心，吃着，那嚼劲儿，真只能用一个字来形容：爽！小孩子们特别喜欢吃汤圆，一要就是7、8个，结果，连5个都吃不完，最后剩下的好几个，只能腼腆的蹭到大人身边，低着头说：“我，我吃不完。”大人们只一笑，就端起碗来吃完剩下的汤圆。

　元宵节不仅有好吃的，也有好看的。到了当天夜晚，找一片黑漆漆的空地，搬个椅子坐下来仰望天空，不一会儿，出现了一个孔明灯，那红彤彤的火焰，在夜空十分显眼，接着就是一大堆，整个天空被一个个微小的灯光照的亮如白昼！

　元宵就这一天，超市上的汤圆下架了，即使还没下架，也是不新鲜的。大人们只有这一天放假，只有这一天陪小孩子玩，只要过了这一天，学生该去上学，大人赶去工作，家里显得分外空虚，没有一个人。

　我，好想再过一次元宵啊！

元宵节作文6

　我国传统文化有很多，有剪纸，生肖，元宵等。我最喜欢的就是元宵节。

　过元宵节当然少不了吃元宵，元宵又叫汤圆，它的名字还有一个故事呢！很久以前，人们把汤圆叫元宵，袁世凯知道了觉得很不吉利。“元宵”不就是“袁消”吗？于是他下令把元宵改做汤圆，从此元宵又名汤圆。元宵的馅料有很多，有红豆的、芝麻的还有绿豆的……

　汤圆煮好了，我迫不及待的夹起一个放在嘴里，妈妈说：“小心点，别烫着”。咬上一口馅慢慢地流了出来，粘粘的，甜甜的，味道好极了！

　正好对面喷泉处有一个灯谜会，我吃完汤圆后就跑到对面的灯谜会去猜灯谜。灯谜会已经开始了，喷泉早已被人们围的水泄不通。我抬头一看，看见了一张谜条，上面写着“一口咬掉牛尾巴”我立刻想起来了，这个老师讲过，一“口”咬掉牛尾巴，口和牛加起来就是告，我挤进兑奖处，哈，果然是告字。我接着又猜对了几个，经过一晚上的努力，我赢得了三件“战利品”。

　这次灯谜会让我知道了“人外有人，天外有天”的道理。

元宵节作文7

　正月十五元宵节，是中国的传统节日。元宵节在中国已经有两千多年的历史，“宵”即夜也，所以元宵亦有一年之中第一个月圆之夜的意思。

　今年，我家的元宵节是这样过的。早晨，妈妈在厨房做汤圆，有黑芝麻馅儿的，有花生馅儿，每种口味我都特别喜欢吃，我拿起一个汤圆儿，汤圆儿圆溜溜的，胖乎乎的.汤圆儿非常惹人喜爱。我吃完了一大碗，我还想吃一碗，妈妈说：”吃多了会不消化的。”我不得不放下了手里的碗。

　到了晚上，我和爸爸妈妈兴高采烈地来到了扎萨克图公园看新年迎春灯会，我迫不及待的走了进去，那里的人太多了，一个挨一个的进去，人山人海的，我和妈妈挤进了人群，欣赏着各式各样、色彩斑斓的花灯，花灯有大的、有小的、它们千奇百怪，有白雪公主故事的花灯，有十二生肖的花灯，有长长的龙灯，还有讲乌鸦喝水故事的花灯，我最喜欢白雪公主的花灯了，花灯有白雪公主几个小故事组成，非常有趣。美丽的花灯表示着新春的祝福。

　今年的元宵佳节，在欢乐祥和的氛围中恋恋不舍地度过了，那些美丽迷人的花灯，让我久久难以忘怀。元宵节真是令人愉快的节日啊！

元宵节作文8

　千盼万盼，终于盼到了元宵节的夜晚，家里刚好有一些元宵，我争着去煮，在我的伶牙俐齿下，妈妈终于答应啦！

　我揭开锅，放上水，合好电闸，等水烧开，水开啦！，我把元宵轻轻的放下锅，我用勺子轻轻把元宵推开，锅开啦！大功告成。

　“开饭了”我喊，这次我的元宵一个也没破，一个个圆圆胖胖，好可爱！

　吃完元宵后，我又去看花灯，看那桃灯，粉红的底色，桃尖上涂了点红色，桃底有大叶子，真是漂亮又简单，看那以过时的扇灯，虽然它过了时，但它还是那么青春有风度。有气魄，再看那金牛灯，制好框架后，用闪闪发亮的金线纸糊住框架，这样一个今牛就出现啦！还有......真是一言难尽呀！

　还有多姿多彩的爆竹，从天上炸开，好象把天空炸出一个洞，满天的五彩的星星都撒了下来。快来看！五彩的烟花从天而降，一下子照亮了整个龙山，那时，在场的人都惊呆了，这个情景多么壮观多么美丽呀！

　千言万语，表达不了我对大家的祝福，我对你的祝福，就象天上的星星一般，数也数不过来，在这里，我只说一句，元宵节快乐！！！

元宵节作文9

　中国的传统节日有很多：春节、端午节、中秋节、元宵节等等。每个节日里的风俗习惯都截然不同，我最喜欢的节日就是元宵节。

　每当到了元宵节时，我们都会兴高采烈地到店铺里买花灯，买蜡烛。到了晚上，家里人就坐在一起吃团圆饭，这一天的风俗跟过年时没有什么两样，只是元宵节晚上有“迎花灯”，过年时没有而已。元宵节晚上吃团圆饭时，餐桌上摆满了丰富的美味佳肴，真是应有尽有啊！

　吃完团圆饭，人们就会提着五颜六色的花灯出去外面“迎花灯”。尤其是一些小孩子，他们非常喜欢到处逛，会到人比较多，路灯比较少的地方去“迎花灯”。因为在比较暗的地方“迎花灯”，花灯会显得更加亮丽，更加光彩夺人。当然，我们一家人也都到外面去“迎花灯”，一会儿走到这儿，一会儿又到了那里。虽然不停地走来走去脚会很疼，但是我们还是非常开心的。

　晚上，空中升起了无数盏孔明灯，星星点点的孔明灯把黑色的夜空点缀得更加美丽。放孔明灯的人把愿望写在孔明灯上，然后将它们放飞。传说愿望写在上面后放飞，愿望就会实现。

　我最喜欢的节日是元宵节，你们是否也喜欢元宵节呢？

元宵节作文10

　今天，父亲、母亲带着哥哥、大姐姐、我和妹妹一起去看花灯。

　“哇！好漂亮啊！”大姐姐情不自禁的惊叹了一句。我们首先看到了和谐门，那悠扬舒缓的音乐让大姐姐和妹妹不由自主地跳起舞来。

　我喜欢“十二生肖”那组灯，瞧，龙在“嚓！嚓！嚓！”的打小钹，蛮有节奏的！猪用尽全身的力气“咚！咚！咚！”的抡着槌子敲大鼓……锣鼓喧天，笙箫齐鸣，十二生肖音乐会给元宵节带来了无限的欢乐！

　我和大姐姐都迫不及待的想知道最后面是什么，不看不知道，一看吓一跳。“啊！”我和大姐姐异口同声地叫了一声。原来是威震四海的托塔李天王的塔矗立在前面。只见塔内缓慢的旋转着人民币的画面，我想大概是恭喜人们发财吧。实在是太随人愿了！

　我们又赶到了父亲、母亲那里，这时他们正兴致勃勃地看着“空城计”呢！只见诸葛亮稳坐城头，不慌不忙地弹着琴，真是一种处变不惊、沉着镇静的大将风范啊！

　今晚真是五彩缤纷的花灯连成片，熙熙攘攘的人群汇成海，欢歌笑语形成潮啊！我们一家人也都沉浸在元宵节的欢乐中。

元宵节作文11

　正月十五元宵节是我国传统的节日，这一天人们扶老携幼，兴高采烈去观灯。

　晚饭后，我们一家就去夫子庙看灯啦！“哇，真是人山人海，人流如潮啊！好多的灯呀！”我看见这么多灯便大呼小叫起来，“有兔子灯、莲花灯、蛇灯、老虎灯、青蛙灯、猴子灯……真是灯的海洋。”妈妈也开始挑灯，就在我和妈妈看灯的时候，爸爸指着一个龙灯说：“快看！”我抬起头吓了一跳，说：“好大呀！”

　我迫不及待地拿出相机“咔”的一声就把这条“巨龙”给拍了下来。那龙灯真是威风凛凛，它的胡须还在动呢！好像在天空中飞翔，它的样子让我想起了一个成语，那就是“腾云驾雾！”妈妈看上一盏鲤鱼灯，我也喜欢这鲤鱼灯，瞧，它有着圆圆的肚皮，红色的鱼身，上面还写着“年年有余”这个成语，妈妈问我：“你知道年年有余是什么意思吗？”“我知道，就是让人们年年都有余，过上富裕的日子。”

　买了一个鲤鱼灯后，我们就依依不舍地回家了，回家的路上我感叹到：“这儿的灯，真令人流连忘返啊！”

元宵节作文12

　元宵节的晚上，妈妈把白色的汤圆倒进锅里，汤圆在锅里好像珍珠在小盆子里一样呢！

　过了一会儿，妈妈“珍珠”盛了出来，我一口气吃了6个，开心地对妈妈说：“我要六六大顺！”

　咦？门口的小超市为什么那么热闹？人头攒动，很多人抬着看着什么。哦！原来大家在猜灯谜。灯谜很有趣，猜对一个还可以得到一个小玩具呢！这时有一个人，跑到前面，指着那个灯说：“这个我会！”他对售货员说出了答案，得到了一个小玩具。

　这时，爸爸给我买了一把手摇烟花。我拿出一根，用打火机把它点燃，用手摇着圈，摇花就跟我的手摇起了圈，组成了一个个“火圈”，真漂亮！

　抬头望去，天空中有好多烟花了。有的像小蜜蜂一样飞上天空，有的像彩珠蹦上天空，还有的像“花”一样绽放在空中……

　“爸爸，我们也放吧！”我跳着说。“好的！”爸爸也兴奋地说。我和爸爸上楼拿了礼炮。他点燃了礼炮，呵呵，我家的礼炮是“电流”形的，一股股彩色的“电流”冲入天空，真漂亮！

　这个晚上，我可开心了！

元宵节作文13

　元宵节这天傍晚的时候，妈妈爸爸带我去看花灯。

　街上人山人海，行人们都摩肩接踵，炮声、礼花声、人们的欢笑声简直震耳欲聋。道路两旁的路灯上还挂着一串串的红火红火红的灯笼。我们走了很长时间，我的腿都要走断了，可妈妈却说：“正月十五走百步，去百病。一会儿就看到花灯了。”

　我于是继续往前走，过了一会儿，终于看到了花灯，只见那些花灯色彩鲜艳无比。因为今年是鼠年，所以花灯的题材不少跟猪有关。有的花灯上面还画着猪八戒。肚子圆圆的，像一个大西瓜，还有两只像芭蕉扇一样的大耳朵，一张大大的嘴巴。它还戴着一顶官帽，好玩儿极了。我最喜欢的花灯是一个小火车样子的花灯，它不仅色彩艳丽，样子逼真，而且它的后面还是敞开的，可以进去拍照。

　看完花灯，我们向广场走去，广场的角落里还有几棵杨树。树上挂着灯，闪闪发光，美丽极了。一会儿广场上的人开始多了，在广场中间人们放起了烟花。烟花在空中绽放，像下起点点亮闪闪的花雨。

　看完礼花我们回到了家，妈妈开始煮起了元宵。我好奇地问：“妈妈，为什么元宵是圆的？”妈妈对我说：“元宵之所以是圆的，是因为代表一家人团团圆圆……”

　我希望每年都有这样的元宵节，家人团团圆圆。

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开心宝贝第二部

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巧虎乐智小天地学习版

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巧虎乐智小天地成长版

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巧虎乐智小天地

少年包青天动画片

猪猪侠5

神奇山谷

熊猫总动员

幼儿园科学活动教案

1、一小松鼠总是向小熊讨蜂蜜吃。冬天来临之前，小熊给了小松鼠一整罐蜂蜜。小松鼠说，“谢谢你哦。”然后就蹦蹦跳跳的走了。小熊憨憨地笑了笑，打了一个哈欠，睡着了。

冬眠结束后，小熊伸了一个很长的懒腰。他突然看到树洞门口堆满了栗子。小熊挠了挠头，“我不吃栗子啊。”不过他还是很开心地笑了。

2、猫头鹰先生喜欢上了月亮姑娘，他每晚都睁大眼睛抬头看着月亮，一夜都不合眼。月亮姑娘很伤心地对他说，我们是不可能的，我们隔得太远了。猫头鹰先生似懂非懂的点了点头，飞到小河边，对着月亮的倒影，悄悄的亲了一口。

3、“你不用迁就我的，”小金银花对变色龙说道“你只要变成你自己的颜色就好啦”。

“可是，”变色龙仿佛下了很大决心似的，红着脸道，“你就是我的颜色呀。”

4、蘑菇天天都很开心，她自己总是晃来晃去，还有一只小乌龟陪她聊天，她觉得世界上的幸福就是这样无忧无虑了。直到有一天。她碰到了超级玛丽。

5、海龟先生喜欢贝壳**，他总是游上沙滩找她聊天。

有一天，海龟先生在海里睡着了，他被海浪冲上了沙滩，本来这没什么，可是他是肚皮朝上的，他努力了很久，想要翻过来。

“你在干什么呀？”贝壳**笑眯眯望着满头大汗的海龟先生。

“哦，我只是想做个仰卧起坐。”他气喘吁吁但假装很惬意地说道。

6、“咦，这个绿绿的是什么？不管了先吃下吧。”捕蝇草对着小主人递过来的东西。啊，好难吃啊，看上去像上次吃的牙膏一样，为什么这么辣呀。捕蝇草皱了皱眉。小主人抱歉地看着捕蝇草。“这是芥末。”

7、小鸭子问小丹顶鹤。“你们晚上睡觉都是一只腿吗？”小丹顶鹤不假思索地点点头。“那么，你是用哪只脚呢？”小鸭子好奇道。小丹顶鹤想了好久，因为他之前没想过这个问题。他只好说，“抱歉，我也不知道。”小鸭子失望地走了。而今天晚上，小丹顶鹤失眠了。

8、小兔子今天喝了一包咖啡，睡不着了。她去找果子狸聊天。她觉得和果子狸聊天好开心，但是咖啡劲过了，她很困，不停地打着瞌睡。果子狸看着心疼。说道，你回去睡觉吧，我晚上又不用睡得，明天再聊啦。

小兔子打着呵欠点点头。第二天晚上，小兔子又来找果子狸。“我今天喝了四包咖啡哦。”小兔子眼睛亮闪闪的。

9、她对着晚饭发愁，她不爱吃汤圆。突然，她发现一个汤圆自己流出了黑芝麻馅儿。她“扑哧”一下笑了。她问“你干嘛呀？”

汤圆先生赶紧擦擦嘴，不好意思道，“没啥，看你看的流口水了。”

10、鸵鸟成立了一个搭顺风车活动。任何小动物都可以坐到鸵鸟的背上顺路回家。有一天在送完所有的小动物后，她发现背上还有一只小蜗牛。

她便问“你家在哪里啊？我送你过去。”蜗牛说，“我家就在我身上。我只是害怕总是一个人。”

　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园科学活动教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 一、活动题目

　幼儿园大班科学活动设计――让位

　 二、活动目标

　幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。

　 三、适用对象

　大班幼儿。

　 四、活动所需资源

　玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同规格)、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋。

　 五、活动过程

　引入：故事《乌鸦喝水》。

　一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它飞呀飞，终于发现了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，乌鸦怎么也喝不着，怎么办呢?……乌鸦衔来一些小石头，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上来了。现场演示：让幼儿往一个装有水的杯中加入石头，看水面有什么变化?

　探究活动一

　探究的问题：将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化?

　幼儿讨论。

　(1)一样大、一样重的瓶子放入水盆中后，水面是一样高低。

　(2)水面一个高，一个低。

　试一试，幼儿将瓶子同时放人两个装有相同水的量杯中，用橡筋标出水升高的位置。

　说一说我的发现。

　两个瓶子沉入水中后，两个量杯中水面高度是一样的。

　探究活动二

　探究的问题：将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化?

　幼儿讨论。

　(1)大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　(2)两个瓶子一样重，水面上升一样高。

　试一试，幼儿取出体积不一样、重量相等的瓶子，同时放入量杯中，用橡筋标出水升高的位置。

　说一说我的发现。

　大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　探究活动三

　探究的问题：将两个体积相同、重量不同的瓶子沉入量杯中，水位有什么变化?

　幼儿讨论。

　(1)重的瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　(2)两个瓶子一样大，水面上升一样高。

　试一试，幼儿将两个瓶子同时放人量杯中，用橡筋标出水上升的位置。

　说一说我的发现。

　它们是一样大的，但不一样重，重一点(装的水多一些)水面上升得高。

　想一想：如果所放的瓶子不能沉入水中，水面会不会升高呢?

　 六、注意事项

　每个小实验前，教师应指导幼儿检查量杯中的水位，要使其一致，这样便于比较实验结果。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 活动目标：

　1．通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特处和用途。

　2．引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。

　3．通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。

　4．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　5．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　 活动准备

　1．形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。

　2．脏手绢若干，脸盆四只。

　3．吹泡泡玩具人手一个。

　 活动过程

　（一）尝试一：引导幼儿观察肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂

　1．请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻，筐中的肥皂是什么形状、什么颜色、什么味道。

　2．幼儿动手尝试，教师引导、鼓励幼儿运用不同的感官司进行尝试。

　3．请幼儿相互说一说自己的发现，并鼓励幼儿把自己的发现介绍 给大家。

　4．师生共同部结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。

　（二）尝试二：洗手间

　1． 提供四盆水，肥皂若干

　教师提问：手绢脏了，你们能把它变干净吗？

　2．幼儿尝试洗手绢，教师个别指导，同时引导幼儿观察洗的过程中手绢和水的变化，感知肥皂的用途。

　3．讨论：肥皂的用途。

　4． 总结。

　（三）尝试三：游戏“吹泡泡”

　出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡。

　小朋友在欢乐中结束活动。

　 教学反思：

　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

幼儿园科学活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、增进数数的能力。

　2、获得扮演开店游戏的乐趣。

　3、在游戏中学习以认真的态度工作。

　 活动准备：

　1、布置“商店”的道具，如收款机、纸制钱币、货物架、海报纸、卡纸、色纸、浆糊、彩色笔、卷标贴纸。

　2、事先选择一家商店，并和商店主人联系参观事宜。

　3、活动前一天，请家长为幼儿准备几枚一元硬币带到幼儿园。

　 活动过程：

　1、参观前，与幼儿讨论参观时应遵守的规则，如不能买超过多少元的东西，买好后记得索取发票或找零钱。

　2、实际到店里购物，并观察店里出售商品的种类以及老板是如何为顾客服务的。

　3、回园后，请幼儿分享购物过程中的趣事。然后问幼儿：如果你开了一个小商店，你想卖些什么东西？你会取什么样的店名？你准备如何招呼客人？

　4、将幼儿分成数组，各组决定所要开的店，并着手布置商店。然后实际进行扮演游戏。

幼儿园科学活动教案 篇4

　 活动目标：

　1.通过有趣的操作活动，感知空气的存在，初步了解空气的特征及作用。

　2.动手动脑探究问题，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　 活动准备

　1.（经验准备）：活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。

　2.（物质准备）每人一个装有三分之一水的透明杯子，吸管，粉笔人手各一份，塑料袋若干。

　 活动过程：

　 一.导入活动

　1.教师出示一个已经吹起来的气球，直观演示引出课题，请小朋友们看一看，气球为什么是胖胖的？（幼儿回答）教师小结吹起来的气球里面有空气

　2.出示问题，幼儿猜想。

　气球娃娃为什么扁了？（幼儿回答）那空气宝宝到底去哪儿了呢？请小朋友们一起来猜一猜？（幼儿自由回答）

　3.教师引导：小朋友们的想法可真多，那空气宝宝到底去哪儿了呢？会不会跑到我们的身体里呢？下面我们一起玩一个有趣的游戏“找空气宝宝’。

　 二.实验操作

　（一）身体里的空气

　1.明确操作要求：

　（1）.首先要把吸管插入水中，然后向里面吹气，注意吸管只能用来吹气，不可以洗水。

　（2）.吹的时候要认真观察看看发生了什么？

　（3）吹的时候力气不要太大，不要把水弄洒。

　2.请幼儿把吸管插入水杯中，用力吹气，感知身体里空气的存在，幼儿把看到的现象进行交流。

　3.教师小结：我们的身体里有空气。

　（二）粉笔里的空气

　1.明确操作要求：把粉笔慢慢的放入水中，认真观察看看发生了什么？

　2.幼儿分别把少量粉笔慢慢放入杯中，观察有什么现象发生，并将自己看到的现象进行交流。

　3.教师小结：粉笔里也有空气。

　（三）身边的空气

　1．教师引导，幼儿示范抓空气。

　2．幼儿分别拿塑料袋进行操作，感知身边的空气，幼儿讲述。

　3．教师小结，我们的身边到处都是空气。

　三．亲身体验，感知空气的作用。

　1．小朋友知道空气的作用吗？下面请你和老师一起做一个小游戏，请你闭上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有什么感觉？（憋气，不舒服）

　2．教师小结：其实不光我们人类需要空气，小动物和小花小草也需要空气，那你知道空气还可以用来做什么吗？教师出示放风筝，降落伞的。空气宝宝真能干，可以做这么多的事情，小朋友都想和它成为好朋友。

　四．延伸活动：

　小朋友们用塑料袋到户外抓空气，感知空气无处不在。

幼儿园科学活动教案 篇5

　活动目标

　1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

　2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

　3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

　活动准备

　1．投影仪及十二生肖的投影片。

　2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。

　3．操作卡片人手一套。

　4．录音机及磁带。

　活动过程

　一、了解十二生肖

　1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?

　2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

　3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

　教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

　学习词：生肖、属相。

　二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序

　1．听录音故事“十二生肖”。

　教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

　2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

　3．欣赏儿歌“十二生肖”。

　鼠、牛、虎钻山洞，

　兔、龙、蛇爬大山，

　马、羊、猴练跨步，

　鸡、狗、猪练跳高，

　按着次序排好队，

　锻炼身体争第一。

　三、讲解十二生肖的循环规律

　1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

　2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?

　3．今年出生的`人属什么?去年呢?明年呢?

　老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

　四、幼儿操作尝试

　给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。

　五、音乐游戏“十二生肖”

　幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

幼儿园科学活动教案 篇6

　 活动分析

　幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望特别强烈。特别是大班幼儿，他们正处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维开始萌芽的重要时期，对常见的任何事物、现象都喜欢刨根问底。生活中，幼儿经常会发现很多现象：为什么刚栽上的小树要在旁边绑很多木棍，为什么我们班的云松要爬在管子上，为什么相框的后面要有一个支架等等，所有这些现象都与“让物体站起来”这一主题息息相关。此活动非常具体，幼儿有丰富的可操作材料，便于幼儿在自主操作过程中进行观察、发现与记录，满足幼儿的好奇心与求知欲。

　 活动目标

　1．在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。

　2．能够及时交流，逐步提高相互协作、商量的能力。

　3．在活动中感受动手记录、合作探索的乐趣。

　 活动准备

　1．知识储备：提前引导幼儿观察需要协助才能站立的现象与实例。

　2．物品准备：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻盒、夹子、一次性杯子、沙子、竹签、橡皮泥等，记录纸人手一份。

　 活动过程

　 一、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来

　1．启发幼儿通过猜测、操作验证的方式，将可以站起来与不能站起来的物品进行分类。

　(1)猜测。

　你认为哪些物品可以自己站起来?哪些不能?(吸管、竹签等不能自己站起来，瓶子、书、积木等能自己站起来)

　(2)操作验证。

　请你来试一试，你猜得对不对。

　2．引导幼儿讨论：为什么有的东西可以站起来，有的却不能呢?(鼓励幼儿大胆交流自己的猜测)

　 二、幼儿再次玩物品，发现让物体站起来的各种方法，感受方法的多样性

　1．让竹签站起来，并掌握记录的方法。

　(1)教师出示竹签，请幼儿想办法让其站起来。

　怎样能让竹签站起来?(用橡皮泥做一个底座、插在沙子里、用书夹住等)

　(2)幼儿操作实验。

　请你试一试，你想的方法能不能成功?

　(3)交流实验结果，讨论记录方法。

　你是用什么方法让竹签站起来的?(幼儿展示自己的成果)

　那我们怎样才能在很长时间以后还能让别人知道我们的方法呢?(把我们做的留着、我们把它画下来等)

　2．丰富材料，进行操作，发现、总结让物体站起来的更多方法。

　教师在原有材料的基础上添加盒子、瓶盖、沙子、橡皮泥等辅助材料，请幼儿选择一种不能独自站立的物体，想办法使其站起来。鼓励幼儿想出与别人不同的方法，并用简单绘图的方式进行记录。

　3．通过交流，使幼儿感受到方法的多样性。

　操作完毕，用实物投影仪展示幼儿的记录表，鼓励幼儿结合自己的记录表用完整连贯的语言大胆交流自己的操作结果。

　 三、幼儿分组协商、合作，想多种办法让吸管站起来，并进行记录

　1．幼儿四人一组，分工合作，想各种办法让吸管站起来。

　现在请同组的四个小朋友相互商量一下，推选一位小朋友负责记录实验结果，而且一会儿还要进行介绍。

　2．各组负责记录的小朋友进行集体交流。

　 四、通过讨论生活中的支撑现象，拓展幼儿的思维

　生活中你还见过哪些可以站起来的物品?有哪些需要支撑才能站起来的现象?(相框后面有支架才能站起来、我们班的云松要爬在管子上站起来、肢体残疾人要靠拐杖站起来、自行车也要有支架才能站住等)

　 五、延伸活动

　1．将活动中的物品投入到科学探索区，便于幼儿进行操作。并将幼儿的记录表进行展示，提高幼儿记录的能力。

　2．家园合作：请家长与幼儿共同寻找生活中需要支撑才能站住的实例，开拓幼儿思维，并收集更多材料丰富活动区，引导幼儿进一步操作探索。

幼儿园科学活动教案 篇7

　 活动分析：

　“雨”是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的“雷雨”更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。

　 活动内容：

　奇妙的自然━“天上为什么会下雨”

　 活动目标：

　1、引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探索雨的形成的奥秘，引起幼儿对自然界的关心与注意。

　2、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　3、发展幼儿的观察力、想象力。

　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　 活动重点难点：

　1、重点：引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨的形成的奥秘。

　2、难点：能和同伴一起去探索雨的形成的奥秘。

　 活动准备：

　挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料。

　 活动过程：

　一、游戏：说相反。

　教师带领幼儿于户外玩“说相反”的游戏。

　二、幼儿亲身体验：“下雨啦”

　“下雨啦”，“下雨啦”。幼儿与教师共同进入活动室。

　讨论：雨是哪里来的？从天上为什么会下雨？

　三、探索活动

　1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察、书籍、探索天上为什么会下雨？

　2、幼儿进行经验交流。

　3、教师讲述故事《水滴的旅行》。

　4、教师引导幼儿观察小实验，发现水受

　热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，无数这样的小水滴聚集在一起，变成云。这些水滴在云中互相碰撞，合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。

　四、活动延伸：

　去寻找为什么向日葵会下雨的答案。

幼儿园科学活动教案 篇8

　 活动目标：

　1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

　2、关注天气预报，有观看天气预报的意识

　 活动重点：

　了解天气与人们日常生活的关系。

　 活动准备：

　天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。

　 活动过程：

　一、情景导入课题：

　1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐）

　2.说说自己对天气预报的了解。

　我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。

　（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）

　二、了解天气预报内容，认识气象标识：

　1. 播放天气预报视频。（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。）

　今天我们先来认识天气符号。哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？

　我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在后面的空格中打勾。

　播放视频，幼儿操作。同伴之间，相互看看。

　大张，汇总。（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。）

　2．师生一同认识各种常见的气象符号。（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。

　3.现在我们来学学气象预报员预报天气。模仿气象预报员，学报城市天气预报。

　分两组进行。

　三、了解天气与人们日常生活的关系：

　好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？

　四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。）

幼儿园科学活动教案 篇9

　 活动目标

　1、让幼儿在玩棒的过程种尝试用“三角撑”的方法架起筷子。

　2、初步引导幼儿用统计的方法记录操作过程和结果。

　3、通过活动，培养幼儿的思维能力、动手操作能力、小组合作能力以及善于发现问题、解决问题的能力。

　4、让幼儿在操作中体验成功的喜悦，激发幼儿探索的欲望。

　 活动准备

　1、一次性筷子若干、台布5块。

　2、统计表5张。

　活动过程

　一、自由玩筷子

　1、导语：今天我们一起来筷子，看谁玩的方法多，方法好。

　（幼儿自由玩筷子，教师参与）

　2、提问：刚才你是怎样玩筷子的，用了哪些方法？（幼儿讲述）

　二、想办法把筷子竖起来，并记录（统计表附后）

　1、导语：小朋友玩筷子的方法可真多，现在请你们猜一猜，如果不用任何东西帮助，筷子能够站起来吗？（幼儿自由讨论）

　那你们就去试一试，然后把你尝试的方法和结果记录在这张表格的第一次操作格里。

　2、幼儿尝试、操作，并记录。

　3、分组汇报。

　导语：你们让筷子站起来了吗？用了几根筷子？

　三、再次尝试，启发幼儿用“三角撑”方法架起筷子。

　1、教师启发幼儿用三根筷子互搭竖棒，要求不用任何支撑物，把筷子竖起来。

　师：请你们试着用三根筷子架起来的方法，让它们站起来，并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。

　2、幼儿操作，教师参与。

　四、展示记录表，讨论活动结果，引出其生活用途。

　1、展示五组记录表，幼儿分组汇报。

　2、小结，引出其生活用途。