猛虎生肖头饰怎么做的_猛虎摆件

1.幼儿园大班社会有趣的十二生肖教案

2.趣味游戏属相姿势表演，案 例：十二生肖之游戏篇(中班)

3.本命年能戴自己属相的金饰品吗，本命年可以佩带相应的属相饰品吗？

4.十二生肖歌音乐教案

5.狮子座专属首饰

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1

　 活动目标：

　1、进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12 年一个轮回的规律。

　2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。

　3、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　1、教具：自制钟面与生肖钟。

　2、PPT及“十二生肖的来历”故事视频。

　3、配套《幼儿画册》第二册

　4、幼儿调查过自己家人的生肖及调查表

　 活动过程：

　一、进一步了解有关十二生肖的经验，感知其顺序。

　1、出示时钟,激发兴趣

　师：看，老师今天带来了一面大钟，钟面上有数字和指针，可以告诉我们时间，那时针走一圈是多少小时呢?我们都知道，时针走一圈是12小时，那看看老师还带来了面特别的钟，钟面上都是什么呀?有哪些小动物呢?一共有多少种动物呢?为什么是这12种动物呢?你有没有发现什么?(引出十二生肖)

　(评析：以孩子熟悉和感兴趣的问题入手，充分调动他们的已有经验和参与活动的热情。)

　2、活动小结。

　原来钟面上的十二种动物就是人的十二种属相，称十二生肖。(PPT画面)一年一种生肖，我们已经谈论过“十二生肖”的话题，而且知道十二生肖是按一定的顺序排列的，你们能说出它们的顺序吗?

　刚才按顺序你们都能说出来，牛排第几?虎排第几?羊呢?猪呢?

　那我再考考你们：(PPT操作)鼠的后面是谁?羊的前面是谁?马的前面和后面分别是谁和谁?

　(评析：由于幼儿已有了如何看钟表的知识基础，知道钟表上的12个数字，知道12个数字的轮回是怎么回事。运用知识的迁移原理，将幼儿对钟表的知识迁移到下一环节中让幼儿感受和理解十二生肖的轮回上，符合教育规律，同时钟表的周期具有直观性，这样将抽象的知识具体化，降低了理解的难度，有利于幼儿理解十二生肖的轮回，是突破知识难点的有效手段。)

　3、幼儿进行生肖排序。

　是不是每个小朋友都能给它们正确地排序呢?请你们按照十二生肖的排列顺序，每种生肖排在第几呢?请在下面的括号里给它写上序号。

　幼儿操作。

　4、PPT验证操作结果，幼儿自查操作情况。

　小结：中国人很聪明，在很久以前就发明了十二生肖，也就是这十二种动物，12种动物是按顺序排列的，(PPT演示生肖钟)用十二生肖来记录时间，一年一种生肖，12个生肖一个个地轮流下来要12年。

　5、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列顺序。

　师：你们知道，十二生肖为什么会按这样的顺序排队?为什么老鼠会排在第一呢?这里还有一个故事呢，一起来看看。(播放视频：“十二生肖的来历”)

　小结：真有趣，原来还有这样一个故事呢。

　(评析：通过学习与进一步集体操作的经验累积，孩子们已经具备了独立操作排序的能力。视听结合的方式，形式直观、生动，孩子十分有兴趣。有助于孩子对经验的进一步巩固以及在下一环节中经验的有效转化和运用。)

　二、了解自己和家人的属相。

　1、师：我们每个人都有自己的属相，说到现在，我还不知道你们属什么呢?哦，你属狗，是狗年出生的，你呢?

　2、提问：小朋友的属相为什么有的是鸡，有的是狗，不一样呢?

　3、提问：根据十二生肖的排列顺序，你们想一想，我们班上属鸡的小朋友和属狗的小朋友谁大谁小?(操作生肖钟)

　4、那你们知道今年是什么年呢?今年出生的宝宝属什么呢?

　5、过新年，我们都会长大一岁，属相会变吗?

　小结：原来生肖与年有关，狗年出生的属狗，猪年出生的属猪，生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。

　(评析：师幼互动、幼幼互动是这一环节的最大特点，一方面，幼儿是问题的学习者和探索者，幼儿带着对十二生肖动物的好奇参与学习，探索问题，大胆表述自己的认识，另一方面，教师是幼儿主动学习的引导着、组织者、促进者，教师通过各种手段激发幼儿学习探索的积极性，引导幼儿积极探索，最终实现教学目标。)

　三、初步了解十二生肖与人们年龄的关系。

　1、提问：除了知道自己的生肖，你还知道家里人的属相吗?

　师：前几天呀，我们做了一次调查，这是你们的调查表，我们一起来看看。(看一例：家里人数和生肖数一样的调查表。)

　2、每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会有几种生肖呢?

　(再看一例：家里人数和生肖数不一样的调查表)

　提问：家里的人数和生肖数不一样，这是怎么一回事呢?

　小结：原来，其中有2人年龄相同，生肖也就相同，所以家里有5口人，只有4种生肖。(年龄相同，生肖相同。)

　3、师：那我们再来看看，(看一例：年龄不同，生肖相同)这里，他们两个年龄不同，为什么生肖也相同呢?

　操作生肖钟：今年是兔年，生下的宝宝属兔，那明年生下的宝宝属什么呢?后年呢?那绕一圈又回到这里是几年呢?十二个生肖绕一圈，表示过了十二年，再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了十二年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。所以++家里有5个人，而且年龄都不同，却只有4种生肖，就是因为他们不同的年龄轮到了相同的属相，生肖就相同了。

　(评析：结合生肖钟，联系幼儿的家庭属相调查表，用问题引导幼儿了解生肖与年龄的关系以及十二生肖的轮回。这一环节不仅是对已有经验的进一步迁移和巩固，同时也渗透了数学领域的统计，两者巧妙结合，使整个活动情境完整、主题突出，同时又由易到难、层次分明。以各种形式不断挑战孩子的认知及思维能力，促进其发展。)

　4、小结：中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以知道几年以后是什么生肖，知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。

　(1)提问：今年是兔年，3年以后是什么生肖年?5年以后呢?

　(2)属牛的小朋友今年5岁，那属兔的小朋友是几岁呢?你能猜出来吗?

　(评析：在本环节中，进一步的深入与延伸，通过给幼儿提出由易到难，由具体到抽象的问题，将十二生肖与年龄的关系以及十二生肖的轮回的活动难点进一步理解，帮助幼儿运用想想，说说的学习方法，进一步突破难点，培养幼儿的语言表达能力、抽象思维能力和简单的推理能力。)

　 活动反思：

　首先此活动内容来源于大班综合活动课程中，十二生肖是我们中国传统的一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，根据幼儿已有的经验以及在中班时已进行过语言领域方面的相关活动的基础上，大班的孩子们好奇、好知的目光延伸到更宽广的范围，他们对身边的各种信息都有着浓厚的兴趣和关注度。因此我对活动目标针对社会领域作了进一步的调整与提高，把内容挖掘得也更深入，当然，这也是基于我班幼儿对该内容已有的经验来确定的。

　活动给我和孩子们留下了深刻的印象。好的题材、贴近孩子的活动能让师幼都得到快乐。对于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的属相是他们的已有经验。在本次活动中，通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。并利用生肖钟，借助孩子们的调查表，让孩子们逐步理解十二生肖一年一种属相，12 年一个轮回的规律以及十二生肖与人们年龄之间的关系;虽然有些难，但孩子们都很感兴趣，因此对于这个重新定位的活动目标也达成较好，孩子们对十二生肖的理解在原有的基础上更加深入，幼儿的语言表达能力、抽象思维能力和简单的推理能力在活动中都得到了发展。

幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思2

　活动目标：

　1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

　2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

　3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的.良好素质。

　5、理解故事内容，丰富相关词汇。

　重难点：

　重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序;

　难点：理解十二生肖的轮回。

　活动准备：

　1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。

　2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。

　活动过程：

　一、开始部分

　师：“小朋友们，你知道自己属什么吗?属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗?”

　师：“除了刚才说的你还知道哪些属相?

　二、基本部分

　师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒!我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢?我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧!

　1、播放PPT课件

　边出示幼儿边说出动物的名称。

　师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。

　师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学它们?我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。

　2、讲故事

　师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗?十二生肖是怎么选出来的?下面我们来听一个小故事你就明白了。(欣赏故事)

　问：

　(1)十二生肖有什么用?

　(2)十二生肖是怎么选出来的?

　(3)渡河比赛谁得了第一名?第二名呢?……(边说边出示带数字)

　3、猜猜看

　师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了?

　(PPT课件出示幼儿说出藏起来的小动物)

　4、生肖轮回

　师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起做游戏了，你们看!谁能按照顺序把十二生肖排好队?(出示生肖钟)

　请幼儿把十二生肖贴在钟表上。

　(可以在白板上画出生肖钟，让幼儿往上贴生肖)

　师：小朋友们，在我们这个神奇的钟表中，各种动物依序排列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。

　a、一年一个属相，把所有属相轮流一遍要几年?

　b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?

　c、今年出生的孩子属什么?

　d、今年是什么年，12年后是什么年?属鼠的小朋友今年几岁?属龙的小朋友今年几岁?(请幼儿到前面操作)

　e、找到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年?在跟你的年龄比一比，你发现了什么?(请幼儿到前面操作)

　f、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁?

　g、谁的属相和妈妈的一样?那你和妈妈的年龄一样大吗?为什么?

　三、结束部分

　师：今天小朋友们表现特别棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戏!

　可是在出发之前，小动物们有个要求：大家都带着漂亮的头饰，请小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧，我们分成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们出发吧!

　(伴随着歌声，幼儿边做动作边走出活动室)

　附故事：十二生肖的故事

　你知道自己属什么吗?有属小白兔的，有属大老虎的……有属猫的吗?没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢?这里有个故事。

　很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”

　天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物。

　猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。

　猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我一睡着了，就醒不过来，这怎么办呢?”

　老鼠说：“别着急,别着急，你尽管睡你的大觉。我一醒来，就来叫你，咱们一块去。”

　猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”

　到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想着自己的事，把好朋友给忘了。

　老鼠被选上了，高高兴兴回到家里，这才想起它的好朋友，跑到猫家里一看，它还在呼呼地睡觉呢。

　猫没去报名，当然也就没被选上，你说它该多生气呀!打这以后，猫见了老鼠就咬，现在还是这样。

　你知道哪十二生肖吗?

　对啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。

　怎么让小小的老鼠排在最前面呀?这里也有个故事。

　报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上并排儿走着。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，跨的步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办?它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”

　牛说：“好啊，你唱吧----咦，你怎么不唱呀?”

　老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见?哦，我的嗓门太细了，你没听见。这样吧，让我赤骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”

　牛说：“行啰，行啰!”

　老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇着晃脑的，真的唱起歌来：

　“牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿啰!”

　牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得哞哞叫起来：“我是第一名，我是第一名!”

　牛还没把话说完呢，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名

　教学反思

　结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。

幼儿园大班社会有趣的十二生肖教案

十二生肖哪个属吉祥物 龙

都说龙凤呈祥 凤在12生肖是没有的 只有龙

十二生肖吉祥物有哪些 生肖牛、狗、鸡、羊、龙的2010年吉祥物――增财如意手链天然彩虹眼黑曜石招财貔貅，前后雕有如意，雕工细腻，全手工编织，可自行调节长短。此款吉祥物为如意与貔貅的完美结合，寓意事事如意，招财守财，赐予人们平安吉祥、福寿安康，在2010年适合四库的生肖（属龙“辰”、狗“戌”、羊“未”、牛“丑”）和生肖鸡在本流年佩戴。吉祥物之作用：牛：生肖属牛者在经历了本命年的不利因素后，进入2010年虽然有好的转机，但还需要稳定和牢固的增强自身力量，以促使健康、事业及财富的稳定发展。想要旺财运和事业的朋友可以在本年内随身配戴增财如意。狗：生肖属狗者进入2010寅虎流年，虽然生肖狗与太岁形成了半合局，为好的形势，但有些事情存在美中不足之处，往往多会出现好的开头却难有好的收尾，从而阻碍了好的运势发展，建议配戴增财如意，可化解不利的运势。鸡：2010年对于生肖鸡来讲，并不有利，做事易受伤害，犯小人及与上级之间的关系难相处，财运不旺，应该说是破财之年，增财如意可化解不利的破财之处。羊：生肖属羊者，本年有“羊入虎口”的危机，本身在此年就处于弱势，易有节外生枝、好事多磨之象，多有无法理性判断是非，而陷自己与不利境地之势。生肖属羊者佩戴增财如意可谓作用重大。龙：生肖属龙者，本年有龙虎相争、互相争斗之相，虽然财运不错，但易有意想不到的事情发生，总有争执。佩戴增财如意，可助财、催福、纳祥、提升事业、财运。生肖兔2010年吉祥物――天然黄水晶佛头此尊佛首遵循古代印度佛头“相好”的造像模式，并着意刻画了几种相好的特征，如头饰螺发、平正宽额、眉间毫相、眉如初月、鼻高挺而不现孔等，并采用亮光与哑光相结合的雕刻工艺，具有较强的艺术震撼力，是不可多得的现代水晶雕件。吉祥物之作用：生肖兔的朋友在2010年处于“建禄”之年，禄为财禄、福禄，所以生肖兔之人在本年内会有好的时机、财运。但是此年寅虎太岁又为生肖兔之人的“劫财”星暗动，这种好事在“明”，打劫在“暗”的信息，对于生肖兔的朋友多有不利，容易罚生一些好事被夺、破局、坏局之象，因此建议生肖兔之人在2010年内随身佩带“黄水晶佛头”，以黄水晶的皇族之色、祥瑞之气，阻挡打劫星的“暗”动，而且借助佛的“自己已经觉悟，进一步帮助他人也能够觉悟”的禅理，以“自觉（觉）和觉他（行）的工作，同时达到最圆满的境地”之状，以无限祥瑞之气，笼罩住财、官的良好事态，度化外来不利信息、人物的侵袭，增福旺财，解救不利。

作用：化解好事被夺、破局、坏局的作用，同时可起到旺财旺运之效。生肖鼠2010年吉祥物――天然黄水晶太极转运鼠吊坠吉祥物之作用：2010年对于生肖鼠的朋友来讲，为转运时机，此年太岁寅虎五行为木，而子鼠属水，水去生木，生助此年太岁寅虎，就如明主执政，恰有良相辅佐，正可谓君臣得力，政通人和，遂皇恩浩荡，雨露均沾，生肖鼠自是首当其冲，运势倍增。因此生肖鼠的朋友应抓住对自身事业、学业、感情等方面的有利时机，随身佩戴“黄水晶太极转运鼠”，以促使旺运的逐渐攀升，特别是84年与72年的生肖鼠，更要加固感情与财富等方面的发展。

转运、旺运，创造机会，促进事态的良好发展。生肖猪2010年吉祥物――天然黄水晶牛头吊坠黄水晶在宝石界被称为“水晶黄宝石”，能量强烈，俗称财富之石，能增强气场中的黄光，黄光会影响物质生活和财运。吉祥物之作用：2010年生肖猪与当年太岁相合，可谓是喜忧参半，俗语有曰：伴君如伴虎，本年内肖猪与太岁相合并且平起平坐，光辉的背后必有忧心之事，恐压力过大而产生事非起波澜。天然黄晶牛头，可以起到缓解因压力过大而产生的紧张情绪，防止因情绪失控而错失良......>>

12生肖吉祥物大全

十二生肖佩戴吉祥物有哪些 属羊的人2015年运程，旺运锦囊

属羊的人2015年可佩戴黑色玛瑙手链，黑色玛瑙诠释的是一种如死亡般坚强的爱，让属羊之人放下犹豫、超越一切的持守去追逐浪漫的爱情；属相标识与土德星君不仅能守护他们的爱情，更给他们的内心注入一丝勇敢与坚持，让他们不会被岁月的洪流模糊了真心、能一直肆意的享受爱情的美好。

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三羊开泰琉璃车挂寓意：三阳交泰，福寿安宁。正月时三阳生泰卦，正当阴阳消长，万物复苏之时，故逗三阳开泰地便成为岁首人们用来互相祝福的吉利之辞。逗三羊开泰地乃取逗三阳开泰地之谐音。太岁之年，阴煞凶星横行，于开春之时佩戴不仅可以凭借三羊之力，趋利避害，镇宅保家。同时，三羊朝拱寓意紫微星即将光临神户，其自尊之气能护佑2015年开车的朋友出入平安，四季福寿康宁。

祥瑞弥勒佛摆件寓意：否极泰来，财源广进。弥勒佛尊为娑婆世界的下一尊佛以超世间的忍辱大行于世，无论何时，他的脸上总是宁静自然、安之若泰所谓：逗大肚能容，容天下难容之事。 开口便笑，笑天下可笑之人。地对于2015年受阴煞凶星侵扰的生肖，运城难免跌宕，心绪更是起伏不定，如果能在家中摆放一尊祥瑞的弥勒佛，不仅可以增添祥瑞之气，化煞挡灾，更有利于广纳财源，步步高升。

十二生肖，吉祥物是什么生肖 每个都是吉祥物

十二生肖的旺运吉祥物解析 很多朋友对于自己的开运吉祥物很茫然，看到别人用某种吉祥物，也就“人云亦云”；其实是容易犯错误的。因为属相不同，自然吉祥物也不同；每个人的吉祥物随着时间的变化也会不同，比如去年和今年的吉祥物，就有差异。下面请朋友们看看属于你的开运吉祥物究竟是什么： 属鼠： 因兔年与太岁卯兔相刑，是非必多，人事不和，健康不理想腹部、胃部易出现问题；工作事业会困难较多，常遇小人；财运较差，也不利交友合作、创业求财等；已婚者感情平平；未婚者在感情方面应防止上当受骗。 风水大师建议：宜随身佩戴蓝色或红色的水晶做护身符，效果好。 属牛： 兔年会阻滞重重，工作、家庭的压力较大。注意家人尤其是长者的身体健康，定期做好检查以防意外。因为家中的突发事情而招致不尽的烦恼。财运甚差，容易入不敷出。桃花较弱，即使出现桃花大多也是雾水桃花，飘渺无果。容易与恋人出现口舌及矛盾，须谨慎防备及处理。 风水大师建议：在东北方或者床头柜、办公桌摆放植物葫芦，能趋利避害，若随身佩戴咖啡色水晶做护身符，效果更佳。 属虎： 兔年在事业和工作上可趁势再上一层楼。过去难以解决的问题可以迎刃而解，与上司以及同事的关系融洽，同时流年行桃花运，最利未婚男女寻觅良缘。不过郑博士提醒要注意四肢意外受伤，尤其是农历七、八月份，防止被金属所伤。 风水大师建议：在书桌、办公桌摆放招财吉祥物来生旺，随身佩戴手株效果更佳。 属兔： 因本命年，即为犯太岁，因此凶星叠至，烦扰很多。比如兔年做事阻滞重重，人际关系变糟糕、口舌是非无处不在，财运乏善可陈，入不敷出，感情平淡，未有伴侣的人士，兔年没有真正的桃花运。健康上若不注意，会造成血光之灾。 风水大师建议：随身佩戴玉或者水晶护身符，效果较佳。最好是根据自己命理有的放矢化解为宜。 属龙： 因辰龙与卯兔相害，是一个容易发生意外、病痛的流年，身体容易损伤，且财多身弱，影响健康，谨防操劳过度而损害健康，反而给事业带来拖累。幸而在工作上有贵人相助加之自身的努力；兔年桃花较弱，人际常受阻滞，家里适合摆放桃花阵以催旺桃花以及人际。 风水大师建议：佩戴适合自己的吉祥物比如铜鸡、马上封侯等，以便明哲保身,以柔制刚，化腐朽为神奇。 属蛇： 兔年因卯木生旺巳火，事业有获得提升的机会，读书运佳，有长辈或者贵人相助，宜把握良机。但财运不稳定，忽好忽坏；感情上没有出现重桃花星，未婚男女要等到桃花旺的月份才能有异性缘，而已婚男女注意夫妻发生口角，须相互忍让，保持感情平稳。健康运不错。 风水大师建议：在西北方摆放貔貅，既招财又高升，排除阻碍，使兔年各方面都更上一层楼。 属马： 总体运势依然良好，财运、事业、感情等较为顺畅。唯小心是非口舌，尤其是工作上的争执，祸从口出，凡事多忍让，以平和坦荡的心态面对流言蜚语。出生在农历四月、五月、六月的人火势太旺，性格较为急躁多动，年长者宜注意心脏的健康问题。 风水大师建议：可在家中的东北方、床头柜或者办公桌的左手边摆放“马上赢”吉祥物，趋利避害。 属羊： 兔年贵人多助，事业高升，正财偏财都不错；桃花运不俗，单身男女可乘机寻找良缘，主动出击；受飞廉及白虎影响，情侣或者夫妻间容易受外人挑拨离间和影响感情；要特别注意的是兔年犯白虎，身体容易损伤，不宜要参与危险性活动，严重者甚至有血光之灾。 风水大师建议：兔年宜主动寻求变化，譬如外出求财、考察、出差、旅游等，同时佩戴符合自己命理的吉祥物，如水晶。 属猴： 兔年要注意处理好各种关系，否则会因无心之言、无意之举得罪他人，从而影响工作事业；本年正财较旺，但桃花运不强，对于已经相恋甚至谈婚论嫁的男女则有喜结连枝良机。 风水......>>

怎么是十二生肖吉祥物 附凤攀龙 凤骨龙姿 风虎云龙 凤狂龙躁 飞龙乘云

伏龙凤雏 凤楼龙阙 放龙入海 伏虎降龙 飞龙在天

12生肖吉祥物到底是有什么作用？ 10分 这只能说是一种象征，可以说是噱头。

趣味游戏属相姿势表演，案 例：十二生肖之游戏篇(中班)

　活动目标：

　1.认知：了解自己、同伴和家人的生肖属相，初步知道十二生肖的排列顺序和每十二年转一次的现象。

　2.能力：能够勇敢大声地说出十二生肖的排列顺序。

　3.情感：对十二生肖感兴趣，喜爱自己的属相。

　4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　5.体验同伴间友好的情感。

　活动准备：

　1.生肖故事视频。（可以从网上下载）

　2.十二生肖与头饰，挂图：十二生肖。

　3.幼儿有开火车游戏的前期经验。

　4. 《幼儿画册》（第二册P26），配套磁带或CD。

　活动过程：

　一、说说自己知道的属相。

　1.提问:“老师知道你们都是大班的小朋友了,你几岁了呀?(菲菲说:7岁,豆豆说:6岁……) 小朋友们都知道自己的年龄了,那能说说属什么生肖吗？（一一说：我属猪，苗苗说：属老鼠……）哦，原来我们班很多小老鼠和小猪呢。”

　2.“ 谁还能说说家里的爸爸妈妈属什么生肖吗？ 哦,你的爸爸属猴。你真棒！连爸爸的生肖都知道！你说，妈妈和你一样也属猪，真好。你来说：爸爸属狗。真棒，你也知道！你们再来猜猜老师是属什么生肖的？老师是属羊的。” （教师指着摆放出来的）原来不但小朋友有属相，爸爸妈妈爷爷奶奶老师也有自己的属相。看，我把还有的生肖朋友都请来了。

　3.引导幼儿发现属相都是动物。

　“这些都是什么？都是动物啊！谁能说说里面有什么动物？鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。一共有几种生肖动物？我们一起来数一数。一共有12种生肖动物。”

　4.生肖朋友还准备了一个问题，过新年，我们都会长大一岁，属相会变吗？（毛毛来说：每个人只有一种属相，属相是不会变的。）毛毛真会说，给她鼓鼓掌。

　二、看视频了解十二生肖的动物排列顺序。

　“十二生肖们有许多的故事，请小朋友们一起来看看。”

　三、看十二生肖的故事，了解十二生肖的'排列顺序，感受一轮是12年的规律。

　1.提问：“谁刚刚看清楚了十二生肖是按什么顺序排列的？谁排在第一？谁排在第二？老鼠排第一，牛排在第二。后面是什么生肖动物？虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。”

　2.请幼儿阅读《幼儿画册》，给十二生肖排顺序。

　“这回，十二生肖们来到了我们的书本上，动动小脑筋，把他们排一下顺序，排第一的就在下面的括号里写一，第二的写二……排十二的呢？就在下面的括号里写上十二。”

　教师和幼儿共同念一遍顺序，了解十二生肖的排列顺序。（“小朋友们都很聪明，都填对了，现在跟老师一起按顺序来念一念十二生肖。鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。”）“小朋友们真棒！都记住了！”

　3.提问：“谁再来告诉我从鼠年到猪年这一轮一共有多少年？心心说，（12年）我们一起来数数看是不是12年，1年2年……12年。猪年过完了，又是什么年啦？对了，新的一轮开始了，鼠年到了。”

　4.提问：“看看十二生肖的排列顺序，你们想一想，我们班上属猪的小朋友和属鼠的小朋友谁大谁小？老鼠大、猪大，说老鼠和猪的都有，那属老鼠的小朋友举手，你们几岁？6岁。属猪的小朋友举手，你们几岁？7岁。谁大谁小呀？猪大。”

　5.“那为什么妍妍小朋友和妈妈的属相是一样的？妍妍知道吗？（哦，你说妈妈是以前的猴年出生的，你是现在的猴年出生的，虽然你们的属相相同，但年龄就相差很多了。）”

　小结，“今天我们认识了十二生肖们，请一个小朋友讲讲他们的顺序。（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。）现在老师要请一些小朋友和老师一起玩个开火车游戏，老师这儿有十二生肖，谁想来当一当？（发十二生肖头饰）请…… 好，听清楚哦，要按照十二生肖的顺序开火车，老师做火车头。

　四、游戏：开火车。

　1.幼儿熟悉自己的属相头饰，明确属相的位置。

　2.由教师发出开车口令，幼儿按生肖顺序进行游戏。

　玩法：师：“呜呜，我的火车就要开。”

　幼：“谁来开？”

　师：“鼠来开。”（戴老鼠头饰的幼儿跑上来排在教师的身后）

　戴老鼠头饰的幼儿说：“呜呜，我的火车就要车。”

　幼：“谁来开？”

　戴老鼠头饰的幼儿说：“牛来开。”（戴牛头饰的幼儿跑上来排在老鼠的身后）

　......

　12种生肖按顺序排好后，在老师的带领下，围绕教室开火车，并结束活动。

　活动延伸：

　1.交流、讨论调查表，了解属相与人们的关系及与年龄的关系。

　2.阅读《幼儿画册》，了解“中国龙”。

　小百科：十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为文化活动的象征。

本命年能戴自己属相的金饰品吗，本命年可以佩带相应的属相饰品吗？

提起趣味游戏属相姿势表演，大家都知道，有人问元旦晚会室内趣味游戏有哪些？另外，还有人想问关于十二生肖的小游戏，你知道这是怎么回事？其实可以活跃的户外趣味游戏活动，下面就一起来看看案 例：十二生肖之游戏篇(中班)，希望能够帮助到大家！

趣味游戏属相姿势表演

《趣味游戏活动》方案内容是什么？

《趣味游戏活动-木头人》，方案内容如下：

1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”

2、口令完毕，立即静止状态，无论本来是什么姿势，都必须不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”

4、然后再开始下一轮木头人游戏。

5、首先划定一个起点，一个终点。一个人蒙眼，叫，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，到达终点的人可以自由活动。不然，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。

6、动了的这个人就出局。有一句儿歌反映了游戏规则：“我们都是木头人，不能说，不能笑，也不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！”

玩木头人游戏技巧：

1、逗木头人动

围着他转来转去，不断地张牙舞爪，还凑近他，在他身上闻来闻去。再来个急转弯，去他视线看不到的地方，发出奇怪的声音。

给他“挠痒痒”，嘴里还不住说着“笑！笑一个！”

2、木头人不动

用左手握紧拳头，撑住下巴，另一只手口袋，为了使自己不笑，用牙齿紧住嘴唇，眼睛瞪得又大又圆，一动不动。别人逗自己的时候，就想不能笑！尽量想些别的倒霉事，比如考试没有考好，父母是怎么责问我的，怎样虎个脸打。想到这些，就笑不出来了。

趣味游戏属相姿势表演：元旦晚会室内趣味游戏有哪些？

适合元旦晚会玩的小游戏

关于十二生肖的课堂游戏

龙：、羊:喜羊羊卡丁车、鸡：逃命的火鸡、猴和猪：造梦西游（孙悟空和猪八戒）、牛：奶牛大战、兔：彩虹兔、马:决斗，天龙对天马、狗：照顾可爱小狗(英文:MyCuteDog)

活动目标

1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的。

2、知道十二生肖每十二年循环一次。

3、知道自己和父母的属相。

重点难点

十二生肖的十二种动物的排列顺序、每十二年循环一次和自己的属相

活动准备

十二种动物图案、循环的转盘，关于故事的挂图四幅，十二生肖头饰各一个。

活动过程

1、出示十二生肖图案

今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。

2、老师这里有一些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜欢的小动物）。

3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？

可以活跃的户外趣味游戏活动

4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）

5、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事〈十二生肖》：

在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。

比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永远不变的。

提问幼儿：今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年，教师根据挂图让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年，牛年，依次类推。

那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？（教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的）

6、现在那些小动物都起来了，想和我们小朋友一起做游戏，你们想不想做呀？

教师出示转盘，让幼儿自己猜：哪只动物挨着哪只动物，依次复习和巩固。

7、老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？

一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）

教师演示，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。

教学反思

这个教研活动能完成活动目标和教学内容。通过游戏活动，幼儿能够很好的认识十二生肖中都是那些动物，能在图中知道了十二生肖的排序，知道了那个动物在前，那个动物在后，中间的小动物是不能随便改变顺序的。并知道十二生宵是十二年循环一次的，幼儿也知道自己和父母的生肖是什么。不足的地方是：教学活动中的第三个环节中让幼儿上黑板把喜欢的动物挑出来贴在黑板上，在引导上做得不够好，应在幼儿拿到动物时问问她，这是什么动物等。

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十二生肖歌音乐教案

提起本命年能戴自己属相的金饰品吗，大家都知道，有人问本命年可以佩带相应的属相饰品吗？另外，还有人想问请问在本命年的时候戴自己属相的东西好吗？你知道这是怎么回事？其实本命年可以佩戴自己属相的东西吗，下面就一起来看看本命年可以佩带相应的属相饰品吗？希望能够帮助到大家！

本命年能戴自己属相的金饰品吗 1、本命年能戴自己属相的金饰品吗:本命年可以佩带相应的属相饰品吗？

按照老人的说法:本命年,应该扎红腰带或穿红(要好,不要让人看见,以躲避)以辟.

.

对于本命年佩带相应的饰品,没有太多的讲究,带不带看自己.应该说佩也可，你若信这个就佩吧。

自古佩带饰品,就是为了美观(如佩:玉、阙、环、头饰等)\去异味或（如：香包、脂粉包等）和辟的（如：端午节，佩药袋、辟戒指、辟首饰等）。

按照我和我的朋友的经历:本命年反正不太好.记住:凡事不要去争强,心态要平和,注意自己的言行,开车或行走要小心.

其实,也没什么大不了,走自己的路,走好就行了.对吗?

2、本命年能戴自己属相的金饰品吗:请问在本命年的时候戴自己属相的东西好吗？

是说本命年的朋友，可能诸事不顺，然而如果再佩戴与自己想同属相的吉祥物，可能会雪上加霜，适得其反，本命年的朋友可以选择与自己生肖三合或生肖来佩戴，不过应该询问下专业的，弄清楚自己的生肖，结合命理八字和生肖相合等来选择佩戴的吉祥物。

属鼠金牛增人缘－佩戴金牛能在人缘方面带来意想不到的幸。

属牛金鼠旺桃花－佩戴金鼠会让运程更佳。

属虎金猪避破财－为了避免破财，属虎的佩戴金猪会是不错的方法。

属兔金狗旺正财－要想正财更旺，可以选择佩戴金狗饰物。

属龙金鸡利发展－想要在事业方面有所发展，属龙的可以选择佩戴金鸡饰物。

属蛇金猴利感情－金猴饰物利于增强感情运，少点烦心事。

属马金羊增财运－佩带金羊饰物，则会锦上添花，财源滚滚来。

属羊金马迎好运－佩带金马的饰物有助于改善运程。

属猴金蛇挡是非－属猴的要想挡去是非，改善人缘，不妨佩戴金蛇饰物。

属鸡金龙添好运－金龙饰物，会让你的感情更加顺利。

属狗金兔利事业－属狗的要想事业更顺利，可以佩戴金兔饰物。

属猪金虎保健康－戴上一只金老虎，可以让情绪稳定，事情更顺利。

3、本命年能戴自己属相的金饰品吗:本命年可以佩戴自己属相的东西吗

是L的坠饰品。[可以讲，这个时代，非常少]，普遍旺财，狗。咱当兵几年保留许多，都完整。纯。

4、本命年能戴自己属相的金饰品吗:本命年戴金首饰会怎样？

易安居在此详细讲解本命年或者犯太岁能否结婚、能否生小孩或搬家等问题，以及提供化解本命年的化解方法。

一、本命年能否结婚

易安居风水通过研究周易得出得知。在十二地支中，周易认为亥亥（猪）、辰辰（龙）、酉酉（鸡）、午午（马）自刑，自刑就是自己和自己过不去。这十二地支恰好也是相对应的猪、龙、鸡、马四个属相，所以在本命年结婚似犯“自刑”，会遇厄运，诸事不顺，当然结婚以及婚后也就不顺了。所以易安居风水认为，除了这四个属相以外，其余的八个属相，在本命年能否结婚，具体还得看男女双方的生辰八字，配合良辰吉日，婚姻乃关系到一辈子的幸福，莫率性而为，更不能马虎待之。对于其他刑太岁、害太岁、冲太岁的生肖，在犯太岁的年份结婚也是马虎不得的，比较有实力的命理。

不管什么生肖，若想在本命年或者犯太岁的年份结婚，年初务必做好化太岁和祈太岁福的工作。可于床边、办公桌旁或者车上挂一个易安居风水的“易安居太岁锦囊”，以艾草、五帝明、太岁、七宝石、五行转运珠、本命红绳等组合而成的易安居太岁锦囊具有良好的辟化煞效果，化解太岁带来的消极影响，再摆放和佩戴自己生肖流年吉祥物，使犯太岁者在太岁年结婚亦能顺顺当当，幸福。

二、本命年生小孩或搬家会怎样？

本命年生小孩从来就是喜庆之事，可谓一喜挡三灾，无喜祸便来。之所以有这样的说法，只因本命年运势起伏较大，动荡起伏，须主动寻求变化。所以本命年生小孩是百利而无一害的，子息本是缘。若是搬家，则需根据命主的生辰八字来挑选吉日，古人云不能在太岁头上动土，其实就是怕搬家日子时辰等不对冒犯太岁，而招致不顺之事，建议搬家之时在行李箱里放一个易安居太岁锦囊，可化解太岁带来之减损，百无禁忌。

三、本命年怎么化解

本命年不一定代表这一年运势就很差，或者如网上所言有官非或者，只是本命年的生肖受磁场影响较大，运势容易大起大落，若做好化解工作，也能转危为安，化凶为吉。然而本命年来了我们也不知道是好是坏，有没有命理先生跟自己讲解自己的命理，怎么办呢？“易安居风水”认为本命年或者本命年的朋友在年初一定要做好化太岁的工作，以求旺上加旺或者化凶避灾，以下介绍详细化太岁的方法：

太岁共有六十名，而每年即由一位主管当年之神，管治百姓当年内发生之事变。若是开罪或冲犯，则会带来以上之效应。所以俗话说：太岁当头坐，无福便有祸，无喜必有灾

本命年可以佩戴自己属相的东西吗

以下为易安居风的本命年化太岁小贴士：

[1]过年到上头柱香，所谓一年之计在于春，年初抢运，到上香则为新的一年带来好运打下基础。

[2]年初八到太岁拜太岁，没有太岁到附近的也行，外面一般都有专门化太岁的衣包，诚心祈祷，恭请太岁一年里顺顺当当，平安如意。

[3]挂“易安居太岁锦囊”。易安居太岁锦囊为易安居风水设计的且经过的锦囊。锦囊中包含有艾草、七宝石、五帝明玉佩、五行转运珠、太岁等五种法器精心组合，使化太岁的效果达到。凡犯太岁者，将此太岁锦囊挂于床边、办公桌旁或者车上，挂锦囊之前须将犯太岁者的生辰八字及本年愿望写在红纸上，放进锦囊里，以早上7—9点辰时挂，可以化解太岁流年带来的不利，平安度过。此锦囊乃易安居拥有，仿制。

[4]化血光挡灾。犯太岁最忌的莫过于，到附近的医院洗牙或者捐血以示化过血光，自然平安矣！

具体戴金是否可以就看您的八字五行了

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狮子座专属首饰

　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的十二生肖歌音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

十二生肖歌音乐教案1

　 活动目标：

　1．熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。

　2．发展倾听、推理、猜测的能力。

　3．感受民间歌曲的魅力。

　4．借助已有经验、和老师的提问，理解并记忆歌词。

　5．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　 活动准备：

　十二生肖的PPT课件，活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。

　 活动过程：

　一、玩“点将翻图”游戏，初步感知歌曲

　1．翻图感知整首歌曲。

　师：我们来玩一个“点将翻图”的游戏，老师一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁就可以来点开PPT中的两张图，看看里面藏了什么动物。

　2．引出课题。

　师：一共有几种动物?你觉得这些动物之间有联系吗?今天我们学唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

　二、玩‘魔语翻图’游戏，分段理解记忆歌词。

　1．学习歌曲第一段。

　(1)幼儿带着问题倾听教师演唱歌曲第一段。

　问题一：第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物?问题二：歌曲里是怎么称呼这四种动物的?(听完教师演唱，请幼儿验证和回答上述两个问题)

　(2)理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。

　幼儿带着问题倾听教师第二次演唱。问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情?这很重要哦，否则我们的游戏将会无法进行。

　A．幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的过程中将小老鼠图标隐藏起来。演唱结束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。

　教师：怎么才能让小老鼠重新回来呢?得用“魔语”呼唤它，“魔语”唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。“魔语”就是刚才歌曲里关于小老鼠的那句歌词。

　幼儿先讨论关于小老鼠的“魔语”，再用“魔语”来呼唤小老鼠。如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠图标翻回来；如果幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，但是绝对不能直接告诉幼儿“魔语”。

　B．教师再次演唱歌曲第一段，将另外三种动物也随机隐藏一种，并用“魔语”将藏起来的动物找回来，帮助幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。

　2用相同的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，可以根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物。

　三、完整学唱歌曲

　1．将PP中部分动物藏起来．幼儿唱屏幕显示的生肖歌词，教师唱藏起来的生肖歌词。

　2．教师唱屏幕显示的.生肖歌词，幼儿唱藏起来的生肖歌词。

　3．男女生分别演唱藏起来的生肖和屏幕显示的生肖歌词。

　4．根据图标的隐和显多种形式演唱歌曲，如小组对唱、幼儿和听课的教师对唱。可根据幼儿演唱的情况随机调整藏起来的生肖数量。

　5．挑战将所有的生肖图隐藏，完整演唱歌曲。

　 活动反思：

　揭秘和挑战的游戏符合大班幼儿的年龄特点和经验发展水平，这样的游戏也深受他们喜爱。在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏，能使教学更加有效。

　整个活动流程分三步：“魔语”→说歌词；“新魔语”→唱歌曲；挑战隐藏图标的数量→多种方式演唱。三个阶段都利用了“翻图”游戏，随着游戏目标和游戏方式的层层推进，孩子们在接受游戏升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺利而流畅。

　小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

十二生肖歌音乐教案2

　 活动目标

　1、让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说；知道自己和父母的属相。

　2、知道可利用的暗示，理解记忆十二生肖歌词的顺序。

　3、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律。

　 活动准备

　教师准备磁铁、磁性白板、十二种动物图案、十二种生肖动物头饰。

　 活动过程

　1、教师出示剪纸画“十二生肖图”，激发幼儿兴趣。

　今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧。（教师出示剪纸画）你都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。

　2、教师讲述故事“十二生肖”。

　3、学习儿歌《十二生肖》（节奏朗诵）

　4、完整倾听歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

　5、边欣赏图画，边唱歌曲，进一步了解歌词内容。知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的顺序。

　6、幼儿选择头饰，扮演十二生肖中的一种动物，玩十二生肖的游戏，进一步理解、记忆十二生肖的顺序。

　 活动提示

　1、结合美术活动，引导幼儿自己动手做生肖饰品。

　2、提请家长配合：

　与孩子一起了解周围亲人的属相，熟悉十二生肖的顺序。

十二生肖歌音乐教案3

　 活动目标：

　1.在熟悉十二生肖排列的基础上，尝试记忆歌词并大胆演唱歌曲。

　2.通过游戏、表演等方式，表现十二生肖动物的音乐形象。

　3.体验与同伴共同游戏的快乐。

　 活动准备：

　1.十二生肖动物图、头饰、音乐、视频和图谱。

　2.幼儿已经认识过十二生肖动物，了解十二生肖的有关故事。

　 活动重难点：

　重难点：在熟悉十二生肖排列的基础上，尝试记忆歌词并大胆演唱歌曲。

　 活动过程：

　 一、谈话导入活动：

　1.师：小朋友们，你是属什么的？

　除了狗和猪，你还知道十二生肖的其他动物吗？

二、学习歌曲

　1.教师请唱歌曲

　师：小朋友们可真聪明，尽头十二生肖的小动物们也来到了我们的教师，他们都非常高兴，兴奋地唱起了歌来。（出示图谱）

　2.幼儿学唱歌曲

　（1）师：你听到了歌曲里唱到了哪个小动物？它是怎么来的呢？（如唱了牛，它把牛蹄抬了起来）

　谁是第一个来的？（老鼠）

　师介绍：因为老鼠是第一个来的，由它开头，我们说“小老鼠打头来”。

　师：哪些小动物是个好朋友一起来的？（龙、蛇、马羊）

　他们是怎么来的？做了什么动作？（甩尾巴，迈大步）

　师：哪些小动物唱了两次歌？（兔儿、鸡）

　谁能把他们的歌唱一唱？

　（2）跟着音乐学做小动物的动作

　师：小动物们又要唱歌了，它们请小朋友们跟着歌曲学一学他们的样子，你们愿意吗？

　（3）尝试跟唱歌曲

　师：这一次小动物们邀请小朋友们跟着他们一起唱歌，我们一起加入吧。

　 三、练习歌曲

　1.用接唱的方式练习歌曲

　教师唱前一个小动物，幼儿唱后一个

　2.交换演唱

　3.完整一起演唱。

四、游戏

　1.教师介绍游戏内容

　师：小动物们唱了一会儿歌觉得有点累了，他们想邀请我们一起去玩一个游戏，我们看图上小动物排成了什么队伍？（一个圈）

　我们也请小朋友们来扮演小动物围成一个圈，一边表演一边往前走，表演的小动物需要站在队伍的最前面。

　2.教师请几位幼儿示范。

　3.十二位幼儿带头饰表演。

　4.观看歌曲视频，结束活动。

十二生肖歌音乐教案4

　 活动目标：

　1、在熟悉旋律的基础创编的歌词。

　2、探索儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。

　3、能积极愉快地参加音乐活动，体验创作的乐趣。

　 活动准备： 节奏图谱、十二生肖图、旋律的录音

　 活动过程：

　1、小朋友，你今年几岁了？属什么？

　2、你的爸爸、妈妈属什么？

　3、属相也叫生肖，除了这些生肖，你还知道哪些？幼儿说出来后，教师一一出示生肖是按照一定的顺序排列的，小朋友一起说一说生肖。

　4、今年是什么年？（马年）今年出生的孩子都属马，小朋友是五年前出生的，那就属牛，六年前出生的孩子就属鼠。

　5、这些小动物被选上当十二生肖，真高兴，我们一起为它编首歌吧。

　（1）出示节奏图，幼儿一起打节奏。

　（2）编歌词。教师将幼儿编的歌词写在节奏图下。

　（3）编好后，幼儿一起朗诵歌词。

　（4）跟随音乐朗诵歌词。（启发幼儿有节奏地朗诵，自然而然地将儿歌和旋律匹配。）

　6、激发幼儿积极跟随音乐旋律，轻学唱歌曲，初步唱准旋律。（两遍）

　7、这首歌真好听，我们来起个名字吧。

　8、小动物听了小朋友的歌高兴得表演起来了，我们也来学学它们吧。（教师与幼儿一起边唱边表演相应的动作）

十二生肖歌音乐教案5

　 活动目标

　1.熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的趣味性。

　2.初步演唱歌曲，掌握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣。

　 活动准备

　十二生肖动物图卡，歌曲图谱ppt、伴奏音乐。

　 活动过程

　1.谈话导入，初步感知歌曲

　（1）师:知道十二生肖吗？都有哪些生肖？

　（2）你属于哪个生肖?

　（3）老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物?谁在前?谁在后?

　2.学唱歌曲

　（1）听歌词游戏：老师边唱歌边轮流拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停。暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚才老师唱到的生肖顺序排列出来，看顺序说歌词。

　（2）幼儿倾听完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

　（3）出示歌曲图谱ppt，幼儿边看图谱，边唱歌曲。

　3.演唱歌唱。

　（1）老师唱歌曲，幼儿在“XX”处说唱生肖名。

　（2）孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”处说唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”处说唱生肖名；分组演唱和说唱等。

　 活动 延伸

　1.美术活动时，引导幼儿绘画自己和家人生肖兔。

　2.把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿游戏时表演。

十二生肖歌音乐教案6

　 教学内容：

　一、唱：《十二生肖歌》

　二、听：《母鸡与公鸡》

　三、采集与分享、歌表演

　 教学目标：

　一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。

　二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象。

　三、能根据采集到的动物音乐进行表演。

　 教学重点：

　学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

　 教学难点：

　唱准× 0 × ∣节奏

　 教学用具：

　钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件。

　 课前问课：

　《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。

　《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。

　 教学过程：

　 一、故事导入新课（媒体出示画面）

　你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。

　[

　设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]

　 二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）

　（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；

　马羊猴，鸡狗猪；

　快到生肖乐园来；

　唱歌跳舞乐一乐。

　（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。

　（三）小朋友边读边表演。

　[

　设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]

　 三、教唱新歌：

　师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！

　（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；

　（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；

　（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；

　（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？

　（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||

　加上“哎”字读一读 兔儿跳得 快(哎) 兔儿跳得 快。鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下 白。请把顺序 排啊， 请把顺序 排。

　（六）请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。

　（七）听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。

　（八）教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。

　（九）跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）

　（十）完整地演唱歌曲。

　（十一）小朋友，愿意把优美的歌声送吗？

　（十二）歌曲处理：

　1、相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？

　2、用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。

　（十四）唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作）

　[

　设计意图：通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度，培养学生自主学习的能力；通过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。]

　 四、欣赏（《母鸡与公鸡》）

　（一）下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？

　听听，演演。

　（二）师讲解：

　这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。

　（三）听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣？

　（四）师

　这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分有趣。

　 五、采集与分享：

　1、选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么？

　2、开始活动：演一演，猜一猜？

　 六、唱唱、跳跳，出音乐教室。

狮子座专属首饰

　狮子座专属首饰，珠宝有千万种，不同的人喜欢的珠宝是不一样的，把自己的幸运珠宝佩戴在身上，这种时候大家能够看到更多的希望。感兴趣的来看看狮子座专属首饰及相关资料。

　狮子座专属首饰1

　个性热情洋溢的狮子女，自尊心很强，也因为这样的个性使得她们有时候过于没有耐心。不过狮子座的女生在言行举止方面是非常落落大方的，加上她们本身又很喜欢华丽的打扮，所以她们不管到哪里都能吸引到异性的目光。但是有时候太过于自我跟招摇也是很容易把男生吓跑的，所以在配件上稍稍的收敛一点，戴个低调点的戒指，会让你感觉比较有质感一些。

　狮子座LEO(7月23日—8月22日)

　绿幽灵-使狮子的才华能有效的发挥，使成果具有建设性。

　黑曜岩-狮子易患高血压，而黑曜岩正有降低血压的用途。

　发晶-具有强大能量，可加强气势，带给人积极旺盛的企图心、冲劲、胆识，加强一个人的信心及果断力，能带给人勇气，可助人投射出权威的能量，有助于***命令的贯彻与执行。

　橄榄石-有助舒缓紧张情绪，令人心旷神怡，与外界更加融洽。

　 狮子女最适合的项链

　狮子女：翡翠项链

　翡翠是玉中的极品，它的雍容华贵、高庄典雅，非常适合有气质的狮子女生，暗示心上人我本温柔。狮子是林中之王，天生就带着一股傲气，他们不甘俯首于他人。狮子一出场就带着王者的气息，令人瞩目。

　而翡翠也是玉中之精品，在古代大富人家都喜欢戴翡翠，可以显现高贵的身份地位。狮子与翡翠的搭配，可以说是相得益彰，一个是王者风范，一个是玉中极品。狮子本来就很高傲，佩戴一些普通的项链，根本就如入不了他们的眼，他们只适合华贵与高雅的饰品，如果你的那位是狮子座的，赶紧为她选一个吧。

　 适合狮子座的头饰

　华贵光环狮子

　狮子美眉所需做的是找到一片真正属于自己的丛林，然后惬意地享受那种胜者为王的生活。丛林女王狮子美眉的爱情容不得半点含糊，她们也许可以容忍一个逢场作戏的男人，却无法忍受感情上的背叛。华贵灿烂的'发卡别在女王头上，就像一个光辉夺目的皇冠。

　温柔缘份：也期盼强壮的臂湾。

　 适合狮子座的耳饰

　珍珠、宝石样式

　狮子高贵，霸气，王者之风，傲然公主，是她们骨子里的尊严，狮子女的傲气是她们征服男人们的法宝。大颗的宝石似乎是古代王朝皇冠中较璀璨的一颗，良好的切工，让狮子女无论在何种角度看都会闪耀着动人的光辉。相信狮子座喜欢干练的服饰，而能够托出王者气质的耳饰就要靠金属、钻石与珍珠来共同打造了。戴上这样高贵样式的耳饰，点滴之间都让对方不敢轻视你的份量，誓死也要保护高贵的公主。

　 狮子座专属戒指

　狮子座很大气，也个性张扬，小女孩那种娇羞的花朵样式真的不适合狮子女生!即使狮子女生个子，小小的她也常常很有自己的主张，不要被她温柔的外表欺骗。想获得狮子MM的青睐，还是细心选择一款与众不同的戒指吧!即可以体现个性，也绝对不显得柔弱，便是狮子的最爱!梨形钻石呈现出水滴的形状，一端浑圆，一端收窄成一点，极富魅力。相比于圆形而言，多了份棱角，也多了一些生活中的交往，适合擅长应酬交际和狮子座。

　 狮子座的幸运手链

　狮子女生追求高贵典雅，所以这款以金色为主的手链，搭配着粉色和兰色，无不凸显狮子女生的高贵气质。

　狮子座专属首饰2

　 “霸气狮子”昌运吊坠

　寓意：大展宏图，前途无量

　一头森林之王英姿飒爽，元气满满，那迎风飘扬的毛发就像他们那从不停歇的野心与抱负。2021年对于狮子座来说，内可深耕现有版图，外可大力拓展事业疆域。而这款吉祥物则寓意着一步一步向梦想进发的狮子座，在2021年无论是在事业上，还是在学习上，都能大展宏图，前途无量，再创辉煌！

　 白水晶

　佩戴白水晶能够帮助狮子座们改善现有状况，帮助狮子座们改变他们消极的态度，积极的态度能够使狮子座们将他们最有魅力最有能力的一面展现出来，而且能够积极的化解他们的压力和困难，并且也能够和同事们展开良好的关系的一个开端。

　 狮子座守护石

　黑曜石，能改善生殖系统，避免恐惧不安，可防止咒语巫术等负面能量侵犯。能让狮子人在全年有幸福感，并且可保平安。

　 狮子情石：

　红纹石是一个小丘比特，素有爱神之称，日夜为狮子们的爱情奔波，为狮子寻找美好的爱情。

　 狮子座 事业财运石：

　虎眼石，每颗虎眼石都在发射出强大的磁场，可避免狮子们乐观自信的有点演变为盲目自大而带来不良影响。

　 幸运宝石：发晶、橄榄石

　爱情观，狮子座的特质是自尊心强，为人诚实，对于异性甚为主动，所以罗曼史亦多。

　催桃花之石：浅绿色的真石如橄榄石及莹石能大大提升爱情运。

　星座守护石：碧玺、石榴石、黄水晶、红宝石、月光石

　狮子座专属首饰3

　 属羊的.狮子座性格

　狮子座生肖属羊的人既有艺术家追求短暂灿烂的精神，尔有双倍拿破仑般的雄心壮志，此种高度敏感与野心的综合，使他拥有独特不凡的能力可立足于焦点之中;不但如此，他们又具有多数生肖属羊的人都缺乏的普通常识。

　狮子座生肖属羊的人是无事不为的魔鬼，在年轻时他们经常独力出击，以做出那些震慑保守人士的行为而闻名，他们有点虚张声势，而且很难阻止他们大放厥辞的热切。

　 属羊的狮子座的特点

　狮子座的聪颖与生肖属羊的人天赋高度想象力的完美配合，使得他们对艺术探险有极强的冲力与绝对的需要。然而，狮子座生肖属羊的人厌恶他人的批评，且经常故意以重复别人所批评的行为来表示不理。他们的成功通常是借由他人的努力而使其处于某种有力光耀的地位，狮子座生肖属羊的人自己从不是个辛勤工作者。

　狮子座生肖属羊的人是机会主义者，他并不常出现在身边，但是当他出现时，他敏锐锋利，且异常留心周遭的纤毫差异。其狮子座属性能控制、观察、保护自己，而一当其羊属性暗示他可抓紧某个机会晋升时——不得了!他是世界之王。

　然而除非他能同时运用其智慧，否则他将只能在位短暂。狮子座生肖属羊的人必须要能接受其他有智慧者对重要决定所提供的建议，他们善于忘却未来的个性，将会损害其能力，他们须谨慎且敏锐地留意将会面临的危险。

　 属羊的狮子座的爱情

　狮子座生肖属羊的人在感情生活中有某种程度的依赖性，他可能是情感关系中的发动者，但是逐渐地这种英雄形象消逝了，而成为情感的寄生虫，希望被人照顾。狮子座生肖属羊的人极有吸引力，所以如果你发现自己被其所惑也无庸惊奇。借由适宜的照顾料理，他们可成为任何你所想要的形象，狮子座生肖属羊的人有基本条件，经由改造，他们能成为了不起的人物，但是你得下改造调理的工夫。

　 适合共处的对象

　肖猪的白羊、双子、射手与摩羯座是你最好的长期伴侣。他们知道如何适宜地保护你，使你能专注地从事创作，肖马的天秤、射手与摩羯座者爱你。肖兔的摩羯与天秤座者仰慕你。肖牛或狗的金牛、天蝎和水瓶座者则绝不相配。