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　下面是由为大家整理的新年文艺汇演主持词，欢迎大家阅读参考!

　新年文艺汇演主持词一

　甲：尊敬的各位领导!

　乙：敬爱的各位老师!

　合：大家新年好!

　甲：灿烂辉煌的2014年即将向我们挥手致别，充满希望与挑战的2015年正微笑着向我们走来。

　乙：回首过去的一年，我们携手并肩用汗水浇铸了荣耀。

　甲：回首过去的一年，我们团结奋进用智慧创造了精彩。

　乙：在这辞旧迎新的日子里，我们在这里彼此相约，共同分享这一年的收获。

　甲：在这激动人心的时刻，我们在这里欢聚一堂，互相传递新一年的祝福。

　乙：在这里，我们要向大家致以新年的问候，祝大家在新的一年里身体健康，合家欢乐。

　甲：心想事成，万事如意。

　乙：送一份真诚地祝福祝你新年快乐连连。

　甲：许一个美好的心愿愿你来年万事圆圆。

　乙：在这里，让我们共同把祝福送给天德中学。

　合：愿天德中学的明天更加美好!

　甲：今天，我们相聚在这里，敞开心扉，让梦想点燃激情。

　乙：今天，我们相聚在这里，心潮澎湃，让快乐响彻云端。

　甲：让我们放声歌唱，唱出新年的喜悦，唱出新年的希望。

　乙：让我们展现才艺，书写新年的憧憬，演绎明日的辉煌。

　合：天德中学元旦联欢会现在开始。

　2015元旦文艺汇演主持稿(结束语)

　甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;

　乙：今天的联欢会更加体现出我们的班集是一个充满活力，面向未来的集体;

　甲：在这里，我们的班训?守纪律，读好书，做好人?为我们每一位同学指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;

　乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;

　甲：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏;

　乙：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望;

　合：因为，我们始终相信：明天会更好!

　甲：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成，学习进步!

　新年文艺汇演主持词二

　女：金猴奋起千钧棒，

　玉女澄清万里埃;

　男：闻鸡起舞立壮志，

　百业俱兴起宏图!

　合：朋友们、来宾们，小年好!

　男：今年的春节文化活动，在市委、市政府的高度重视下，由市文化体育局牵头，准备了丰富多彩的文化套餐，有九大系列活动。昨天下午，春节文化活动在**宾馆拉开了序幕，我市第三届企业老板联谊会文艺演出再次取得圆满成功。

　女：今天的迎春文艺晚会是九项活动中浓墨重彩的一笔。参加今晚演出的单位有：

　男：这些单位的领导以战略的眼光抓两个文明建设，我们表示由衷的敬佩;

　女：所有参加演出的演职人员以无比敬业的精神投入到晚会的排练和演出中，我们表示衷心地感谢!

　男：擂响欢庆的锣鼓，跳起快乐的舞蹈，唱出幸福的歌儿，祈盼丰硕的来年!

　1、 女：让我们拉开**年迎春文艺晚会的大幕，首先请欣赏舞蹈《欢庆锣鼓》，表演单位，教育局;表演者，董永玲、戴璐等。

　2、 男：实验小学是培养人才的摇篮，刚才的《欢庆锣鼓》充分展示了他们的综合实力和人气指数，接下来请欣赏**剧团奉献的舞蹈《恭喜发财》，表演者张育娟、李强等。

　3、 女：陈红珍，是肖台小学的一名教师，在去年举办的我市第五届青年歌手大赛中，荣获一等奖。今天，她为我们奉献一曲《世纪春雨》，请欣赏。

　4、 男：军民团结如一人，试看天下谁能敌!黄金山部队带来的舞蹈是《卧虎藏龙》，表演者刀富仁、梁伟峰等，请欣赏。

　5、 女：白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。请欣赏舞蹈《更上一层楼》，表演者李俊、王瑛等。

　6、 男：耸入云天黄鹤楼，日出东方红金龙。市烟草公司向全市人民拜年!请欣赏他们排练的舞蹈《祝福吉祥》，表演都彭小妍、郭萍等。

　7、 女：清官难断家务事，春江水暖鸭先知;身在福中要知福，莫把好人当懦夫。请欣赏小品《婚姻变奏曲》。表演者叶志明、黄成刚、仰亚丽。

　8、 男;安棉集团对于**来说，有着举足轻重的辉煌记录;安棉人对于**来说，有着丰碑式的历史记忆;安棉已把自己深深地融入到**之中，她那深厚的文化底蕴丰富了**的艺术宝库。请欣赏李维维、黄之新带来的双人舞《山情》。

　9、 女;夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，最美不过夕阳红。请看市老年文艺协会带来的舞蹈《看秧歌》，表演者徐建容、李惠容等。

　10、 男：女声独唱《光辉照儿永向前》，演唱者，陈华。

　11、女：阳刚之美，力量之雄，撼人心魄，催人奋进。请看河西部队表演的舞蹈《龙拳》。表演者言凯、张志等。

　12、 男：关注健康，珍爱生命。请欣赏卫生局带来的小品《美丽的红丝带》，表演者孔刚、孙淑兰、万琴。

　13、女：灵动之美，妩媚之柔，牵人心魄，引人遐思。请欣赏市建设局表演的舞蹈《天竺少女》。表演者朱小云、苏亚平等。

　14、 男：从小路到大路，从弯路到直路，从土路到水泥路，从羊肠小道到高速公路，历史的车轮滚滚向前;路的变化是社会主义康庄大道最直观的缩影。市交通局带来的节目是歌伴舞《沿着社会主义大路向前方》，表演者张庭辉、冯建平等，请欣赏。

　15、 女：男声独唱《朋友》，表演者，市供电公司陈明，请欣赏。

　16、男:弘扬先进文化，服务人民大众，**剧团立足舞台，狠抓精品，以一年演出200余场的骄人成绩被宣传路线评为先进单位，他们排练的舞蹈《开门红》和楚剧表演唱《春天的故事》双获孝感市建市十周年文艺演出和**市**年春节楚剧晚会一等奖。创作的楚剧《花季风》在**城区中小学公演，深获好评。今天他们为我们准备的压轴戏是《好一个中国大舞台》。

　各位观众、各位来宾，文艺晚会到此结束，祝大家晚安!

　新年文艺汇演主持词三

　A ：新的钟声新的一年

　B ：新的祝福新的期待

　C ：新的征程擂响了新的战鼓

　D ：新的春风带来了新的祈祷

　E ：新的天空下写满我们心的渴望

　F ：新的舞台上送上我们心的祝语

　合： 尊敬的各位老师，亲爱的同学们

　合： 新年快乐!幸福永远!

　A ：站在新一年的门槛，回顾 2015 ，我们有太多感慨

　B ：踏着新一季的钟声，展望 2016 ，我们更踌躇满志

　C ： 2016 ，带着赏识目光，我们发现生活中的温馨美丽

　D ： 2016 ，怀揣璀璨梦想，我们走在与国外名校联合办学的星光大道

　E ： 2016 ，脚踏实地的拼搏，我们创造了一连串中高考的辉煌

　F ： 2016 ，高瞻远瞩的设计，我们将描绘出乐外大步跨越的新奇迹

　A ：今晚，我们齐聚这里，用歌声传唱出我们的快乐与感动

　B ：今晚，我们齐聚这里，用舞姿表达出我们的幸福与欢喜

　C ：今晚的乐外，是属于沸腾的

　D ：今晚的乐外，是属于激情的

　E ：今晚的乐外，火辣辣的热情可以融化冰雪

　F ：今晚的乐外，坦荡荡的情意能够逼退寒意

　A ：今晚的乐外，灿烂的星光，也闪烁着新年最绚丽的色彩

　B ：今晚的乐外，静谧的苍穹，也流淌着今春最动人的旋律

　C ：今晚，就让我们用青春的金线编织成如锦岁月

　D ：今晚，就让我们用燃烧的信念编织成遐思年华

　E ：今晚，就让我们用最纯净的笑容笑出一年的好运气

　F ：今晚，就让我们用最热烈的情感酿出一年的万事如意

　合：xx外国语学校元旦文艺晚会暨? 2016感动乐外十大年度人物?颁奖典礼现在开始!

　2.朱校致辞

　舞步传递的是快乐的情绪，旋律拨动的是幸福的音符。感谢小学部的孩子们，是他们告诉我们如何Q住童年的欢快，是他们用肢体语言诠释了美的内涵。

　今天的晚会，不仅是欢乐的相逢，更是对2014年的回首和对未来的憧憬。下面，我们有请朱广安校长致新年贺辞。

　3.歌伴舞

　感谢朱校长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人，祝他们新年快乐，身体健康。同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成!

　美就是奇迹，舞者脚尖踮起的那一刻，世界浓缩成一个点，撑起最优美的曲线;歌者歌喉亮起的那一刻，生命凝聚成一条线，紧绕最精彩的瞬间。

　下面请欣赏歌伴舞

　4. 花木兰

　黄河流水鸣不尽的是报国的忠诚，铜镜花黄扮不完的是B儿的容颜。怒发凭栏并非须眉专利，英姿飒爽自有我巾帼风范。下面请欣赏英语剧《花木兰》

　5.《我和月亮说句话》 流光飞舞处，仅蓦然回首间的一瞥，便再也不能忘却你的皎洁;灯火透明时，凭清丽冷艳的素装，你牵动了多少人的情肠? 今晚我们一起来欣赏干小也同学和月亮之间的呢喃《我和月亮说句话》

　6.感动乐外人物颁奖(第一组)(主持词另附)

　7.世界因感动而多姿多采，生活因感动而活色生香。感动你我，感动乐外，感动身边每一件平常而不平凡的小事，因有了感动，乐外的每寸土地都涌动着和谐;因有了感动，校园每个角落都充满温馨。下面，就让我们带着感动欣赏外教带来的说唱节目。

　8.战台风

　古筝是我国传统的民族乐器之一，在五千多年悠久的历史长河之中，它散发出了无以伦比的光芒。可高山流水觅知音，也可策马奔腾疆场上。请大家欣赏古筝连奏《战台风》，表演者表演者：李雨粟，王佳禾，陈淑慧，陈露蝉，陈方原

　9红灯笼

　红灯笼，中华民族光明与圆满的象征;

　红灯笼，中华民族爱美与善美的情怀;

　手擎红灯笼，手擎幸福与美满;点燃红灯笼，点燃欢乐和激情。现在，我们一起走进喜庆、美好、温暖、和谐的红灯笼世界。请欣赏舞蹈《红灯笼》

　10.感动乐外人物颁奖(第二组)(主持词另附)

　11. 年华

　转瞬即逝的是如花年华，但一任樱桃熟透、芭蕉碧绿，时光带不走的都是最珍贵的回忆。今春，我们为你献上年华。来年，你忆年华灿如烟花。请欣赏情景剧《年华》

　12. 美丽侗乡

　似水年华总有太多挽留不住的遗憾，花样生活却用它真实的美丽将这些弥补成圆满。接下来让我们随着悠扬的葫芦丝走进那《美丽的侗乡》，去看看摇曳的凤尾竹，感受一下异乡的风情。有请林艺，陈璐亚，郑涵，黄梦洁为我们带来《美丽侗乡》!

　13.德智体美劳

　美丽的生活哺育的自然是德智体美劳和谐发展的人。德以养心，智以提神，体以健身，美以悦情，劳以壮志。五点都很重要，我们到底先发展哪一项呢?这个问题，还是留给小学部相声组回答吧。下面请欣赏相声《德智体美劳》

　14. 感动乐外人物颁奖(第三组)(主持词另附)

　15 激情飞扬

　街舞节奏，因年轻的激昂而热烈;光彩，因梦想的飞旋而耀眼。如果说动听的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳动的旋律则总是洋溢着让人羡慕的朝气，让我们一起来领略这超级给力的街舞秀吧。有请外国语学校街舞团

　16. 十二生肖闹春

　截取四季的片段，我们今夜才织成华丽锦章;酝酿一季的真诚，我们今夜才心情释放。什么是情，抛却一切隔阂的相拥祝愿;什么是缘，相聚欢谈不论子丑寅卯。请欣赏歌舞《十二生肖闹春》

　结束语

　A ：难忘今宵，难忘这一片沸腾的热情

　B ：难忘今宵，难忘这一段相伴的真诚

　C ：难忘今宵缤纷的心愿迷离，如春天的雨

　D ：难忘今宵精彩的才艺绽放，如盛夏的风

　E ：金秋的霜林艳红似火，但比今晚的歌声略输活力

　F ：银冬的雪花洁净清莹，但比今晚的舞姿稍逊曼妙

　A ：再难舍的情，也有筵席散尽际

　B ：再美妙的景，也有定格成记忆时

　C ：过去的日子就让它随风而去吧，让将来的日子如拂晓明丽

　D ：已播下的希望就让它破土茁壮吧，让来年的收获

　E ：再过几个小时，我们就打开人生崭新的一页，激情与欢乐相融，愿望与梦想齐飞

　F ：再过几个小时，我们就走进亢龙高昂的新时代，机遇与挑战同在，胜利与汗水共生

　A ：携手并肩，让我们一路同行

　B ：齐心协力，让我们与校共荣

　C ：晚会到此结束

　合：各位朋友，明年再见!

　新年文艺汇演主持词四

　开幕词

　A：尊敬的各位老师

　B：亲爱的同学们

　(合)大家下午好!

　C：2016的钟声即将敲响，金鼓朗朗，那是新年涌动的旋律。

　F：2016的艳阳即将升起，春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩。

　D：过去的一年，我们同心同德，开创佳绩。

　E：过去的一年，我们挥洒汗水，放飞希望。

　C：新的一年，我们昂首阔步，点燃激越。

　F：新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。

　D：当日历又翻开新的一页;

　E：当小树又增加一个年轮;

　A：让我们共同许一个美好的心愿：祝老师们新年快乐。

　B：让我们共同送一份精心的礼物：祝同学们学习进步。

　(合)在这辞旧迎新的时刻，xx二中元旦文艺汇演现在开始!

　C：下面有请我们可敬可亲的叶辉明校长致开幕词，大家鼓掌欢迎。

　节目串词

　《1》D：学校生活既紧张又活泼，

　E：学校生活既辛苦又快乐，

　D：有老师的关怀，同学们的帮助，辛苦又算什么?

　E：看，九(12)班的同学为我们带来了动感十足，青春奔放的新疆舞蹈呢。

　D：七(1)班请准备。

　《2》F：初中生活是快乐的，不是吗?

　C：我们刚才欣赏了优美的新疆舞蹈。接下来，请欣赏七(1)班的小品《善良归家》。

　F：八(11)班请准备。

　《3》C：当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，我们总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，一种永不停止的追求，请欣赏现代舞《爱我 恨我》。

　F：七(11)班请准备。

　《4》D： 接下来，请欣赏七(11)班同学为我们带来的边唱边跳《哎咿呀》，掌声有请。

　E：九(4)班请准备。

　《5》F：初三的生活既紧张忙碌，又成功甜蜜，酸甜苦辣皆欢喜。

　C：在闲暇之余，他们也会扭动着脚步，火热地舞一回，请欣赏由九(4)班同学带来的舞蹈《Honey dance》。

　F：九(11)班准备。

　《6》D：九(11)班是一个很有凝聚力的班集体，你看，他们的超强阵容，请欣赏《植物大战僵尸》。

　E：九(3)班请准备。

　《7》F：跳动的花季，缤纷的舞台，流动着青春的旋律。

　C：在这个充满着流行元素的青春年代里，青春是自由的，青春是激荡的。下面请欣赏舞蹈《爱的主场秀》。

　F：七(16)班请准备。

　《8》 D：一段充满青春活力的劲舞过后，我们来共同欣赏七(16)班的同学带来的《小提琴演奏》。

　E：八(8)班请准备。

　《9》 F：青春是早晨初升的太阳，青春是一只翱翔蓝天的鹏鸟，下面，我们就随着一群活力飞扬的朋友去感受青春的节拍。请欣赏舞蹈《HA HA HA》少B时代。

　C：九(14)班请准备。

　《10》E：优美的舞姿带给我们的是美的享受，可是台上一分钟，台下十年功，我们更要感谢舞蹈演员们。下面请欣赏九(14)班带来的吉他演奏《天空之城》。

　D：八(4)班请准备。

　《11》D：今天，这里是快乐的海洋，让我们尽情地唱起来、尽情地跳起来，enjoy ourselves!请欣赏舞蹈《心电心》。

　E：七(8)班请准备。

　《12》E：爱心是通往世界的通行证，因为有爱心，我们才有和谐，稳定的社会。请欣赏七(8)班的演唱《和你一样》。

　C：九(8)班请准备。

　《13》D：轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。追逐的是心中多彩的梦，渴望的是健康的舞动。请欣赏舞蹈《招牌动作》。

　E：八(15)班请准备。

　《14》C：有一种独特的舞台艺术形式，融说唱逗笑于一炉，很受观众的喜爱。杨廷谦你知道是什么吗?

　D：知道啊，相声嘛。我还知道你想说接下来的节目是相声《早恋》，请欣赏。

　C：八(17)班请准备。

　《15》C：优美的旋律、动人的故事、纯洁的爱情，一曲《梁祝》，成为千古绝唱，请欣赏由舞蹈《梁祝》。

　E：八(18)班请准备。

　《16》E：接下来，请欣赏八(18)班带来的表演唱《北京东路的日子》，掌声有请。

　D：八(26)班请准备。

　《17》F：下面这个精彩的节目是八(26)班的舞蹈《I me》，请欣赏。

　C：八(22)班请准备。

　《18》D：蚕茧因为不甘现状，所以破茧成蝶;亲爱的朋友们，在这个不同的时刻，请拿出非凡的热情去欣赏甜蜜表演唱《爱你》。

　F：九(19)班请准备。

　《19》C：为了展示自己的风采，他们牺牲了许多的休息时间，放弃了许多休闲的机会来坚持排练。

　F：下面请欣赏歌曲《运》。

　C：七(10)班请准备。

　《20》D：师兄，你看过童话《白雪公主》吗?

　C：看过啊，那里面的公主贼漂亮、皇后贼狠!

　D：是吧，下面就让我们欣赏七(10)班带来的话剧《白雪公主》。

　C：七(5)班请准备。

　《21》E：战争年代向往和平，和平年代向往繁荣，繁荣年代向往健康。下面是舞蹈――《健康歌》，掌声有请。

　D：九(17)班请准备。

　《22》F：常言道，音乐是世界的语言，音乐是心灵的良药。请大家用心倾听钢琴演奏《ending》。

　E：文娱部表演节目《阿拉伯之夜》请准备。

　D：让我们踏着来自阿拉伯的节拍，与梦想一起飞翔!请欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》。

　E：嘉宾街舞表演请准备。

　《24》C：舞台上他们尽情放纵、活力四射，激情洋溢，用街舞的健康、时尚与动感尽情诠释美好的青春活力、自由不羁。

　F：请欣赏街舞表演。

　C：《大合唱》请准备。

　《25》D：有一种旋律萦绕在脑海，有一种歌声盘桓在耳边，有一种激情荡漾在心底。

　E：那是青春在燃烧，那是热情在流淌。那是梦想，在翱翔。

　D：让我们在大合唱的歌声中，把热情与活力洒向校园每个角落。

　《26》颁奖

　闭幕词

　F：难忘昨日，难忘我们共同经历的青春和梦想。

　C：难忘今日，难忘我们一起撒下的欢歌和笑语。

　E：我们耕耘，我们播种。

　D：我们收获、我们憧憬。

　F：让我们怀着美好的祝愿送出幸福。

　C：让我们带着昂扬的激情再次相拥。

　E：今天，我们载歌载舞。

　D：明天，我们畅想未来!

　(合)最后，衷心祝福我们的老师身体健康、工作愉快，祝福我们的同学百尺竿头、更进一步，祝福我们的学校蒸蒸日上、锦绣辉煌!老师们，同学们，xx二中2016年元旦文艺汇演到此结束，让我们明年再相会!

　新年文艺汇演主持词五

　开场白：

　小B：巍巍西樵，南粤暖冬辞旧岁，

　小A：郁郁花城，碧桂学子迎新年。

　中B：辛卯渐远，放眼华夏齐欢聚，

　中A：壬辰趋近，师生欢度夜不眠。

　小B：尊敬的各位来宾。

　小A：亲爱的老师和同学们。

　合：大家新年好!

　中B：2015的脚步声刚刚走远，我们怀念过去一年的欢笑与泪水。

　中A：2016的敲门声已经响起，我们憧憬未来一年的成长与收获。

　小B：同学们，激动人心的时刻即将到来。

　小A：我宣布：

　合：碧桂花城学校2016年元旦文艺汇演现在开始!

　1，醒狮表演

　小B：狮子摇光毛彩竖，胡腾醉舞筋骨柔。下面请欣赏醒狮表演!

　2，合唱《阳光进行曲》

　中A：大家说刚才的醒狮表演好不好看?(观众~~)别着急，精彩的节目还多着呢，下面送给大家一首合唱《阳光进行曲》。

　3，情景剧《最特殊的好朋友》

　小B：你有好朋友吗?

　小A：当然了，我有好多好朋友呢!

　小B：可是你的朋友肯定没有下面这位特殊，不信你看看。请观看情景剧《最特殊的好朋友》。

　4，舞蹈《阳光蓓蕾》

　中A：感谢她们精彩的表演，我们学校的学生真是多才多艺，能唱，能演，还能跳舞呢，就让我们用热烈的掌声请出这些小舞蹈家。下面请欣赏舞蹈《阳光蓓蕾》。

　5，葫芦丝合奏《读书郎》

　小B：跳的确实不错。美妙的音乐会让人神往，给人心灵的洗礼，请大家用心品味葫芦丝合奏《读书郎》。

　6，《经典诵读》

　小A：刚才的葫芦丝怎么样?

　小B：很好听啊，听完我都想去拜师学艺了呢。

　小A：那接下来还有什么好节目啊?

　小B：七年级的大哥哥大姐姐们给我们带来了一个精心准备的节目，《经典诵读》，让我们用热烈的掌声欢迎他们。

　7，舞蹈《糖伢炫彩》

　中A：古人说：?南国有佳人，轻盈绿腰舞。?赞美了舞蹈的赏心悦目，下面这个舞蹈也会给大家带来惊喜，请欣赏《糖伢炫彩》。

　8，歌伴舞《童心是小鸟》

　小B：你说童心是什么?

　小A：是棒棒糖?是玩具?还是零食?

　小B：都不对，看了下面这个节目，你就知道了，请看歌伴舞《童心是小鸟》

　9，古筝合奏《渔舟唱晚》

　中A：感谢小朋友们这么精彩的表演，真是太可爱了。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。下面请欣赏古筝合奏《渔舟唱晚》。

　10，舞蹈《国风》

　小B：此曲只应天上有，人间难得几回闻。我仿佛看到了片片白帆随波逐流，渔舟满载而归的情景。接下来请欣赏两位老师的精彩舞蹈《国风》。

　11，双笛二重奏《神话》

　中A：欣赏了好看的舞蹈，再来放松下心情，送给大家一段优美的音乐，双笛二重奏《神话》。

　12，英文歌曲表演《la isla bonita》

　小B：花城学子的英文都特别棒，英文歌曲更不在话下，那是张口就来啊，英文歌曲表演《la isla bonita》请大家欣赏，大家用热烈掌声欢迎。

　13，舞蹈《快乐花园》

　中A：我们的学校是个幸福的海洋，我们的学校是个快乐的花园。请大家欣赏这群小精灵们带来的舞蹈《快乐花园》。让我们一起在快乐的花园中游玩吧。

　小B：幸福的时刻总是短暂的。

　小A：感谢所有参加表演的同学们，你们为大家奉献了一场盛宴。

　中B：告别过去，告别我们的失败与迷茫，

　中A：告别过去，告别我们的羞涩与幼稚。

　小B：告别过去，告别我们的调皮与淘气，

　小A：告别过去，告别我们的懵懂与无知。

　中B：亲爱的同学们，祝你们新的一年快乐成长，学习进步。

　中A：敬爱的老师们，祝你们新的一年身体健康，家庭美满。

　小B：我宣布：

　合：2016元旦文艺汇演主持词正式结束，让我们2016再欢聚!再见!

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<1>、主角重生动植物或异界魔兽、兽族小说：

1、《万妖之祖》-独孤漂流 2、《树宗》-祖树 3、《魔师逆天》-刘义杰 4、《狂蟒之灾》-霸恶 5、《暴力牛魔王》-泰平绅士 6、《附身成鹰》-幻兽之王 7、《重林巨蜥》-人勿玩人 8、《比蒙传奇》-写字板 9、《重生猛禽》-凯撒旦 10、《狼人陈玄风》-观沧海

<2>、完本修真小说：

1、《仙傲》-雾外江山 2、《万妖之祖》-独孤漂流 3、《无极魔道》-逆苍天 4、《狂蟒之灾》-霸恶 5、《遮天》-辰东 6、《仙逆》- 耳根 7、《神控天下》- 我本纯洁 8、《独步天下》-宅猪 9、《霸仙绝杀》-落情泪 10、《修真界败类》-跃千愁 11、《圣狱》-空神 12、《凡人修仙传》-忘语 13、《九转金身诀》-煮酒论咖啡 14、《星辰变》-我吃西红柿 15、《九鼎记》-我吃西红柿 16、《偷天》-血红 17、《杀神》-逆苍天 18、《神医修龙》-盐水煮蛋 19、《大魔头》-仙子饶命 20、《法相仙途》-泛东流 21、《仙焰》-有道 22、《道》-食堂包子 23、《仙锻》-秣陵别雪 24、《华山仙门》-秣陵别雪 25、《纯阳真仙》-EK巧克力 26、《仙鸿路》-快餐店 27、《兽神修仙》-紫竹大士 28、《仙国大帝》-观棋 29、《长生不死》-观棋 30、《紫府仙缘》-百里玺 31、《极道圣尊》-荒古天帝 32、《六道仙尊》-云霆飞 33、《真仙奇缘》-默闻勋勋 34、《六道至神》-午夜幽魂 35、《神霄煞仙》-半块铜板 36、《赤炼苍穹》-猪猪猪猪鑫 37、《武踏苍穹》-夜醉道 38、《剑逆苍穹》-EK巧克力 39、《龙破苍穹》-血友人生 40、《兽破苍穹》-妖夜 41、《帝道至尊》-宅猪 42、《仙界修仙》-莫默 43、《傲剑凌云》-小刀锋利 44、《莲花宝鉴》-油炸包子 45、《神煌》-开荒 46、《傲剑蛮荒》-江庭 47、《锻仙》-新兵扛老枪 48、《至尊龙帝》-低调哥 49、《元鼎》-醉浓 50、《九死成神》-冰城妖玉 51、《武逆乾坤》-属龙语 52、《葬神》-属龙语 53、《九阴九阳》-罗汉 54、《通天大圣》-蛇吞鲸 55、《武道乾坤》-任怨 56、《终极剑道》-玉飞 57、《仙噬》-玉飞 58、《九天真龙传》-娶猫的老鼠 59、《君临》-神煌 60、《天逆玄典》-热乎冰棍儿 61、《武破九霄》-苍笑天 62、《武破九霄》-花颜 63、《界皇》-傲天无痕 64、《不朽丹神》-胜己 65、《七界第一仙》-流牙 66、《六欲仙缘》-飞舞激扬 67、《仙鸿路》-快餐店 68、《至尊仙皇》-流连往返1979 69、《风云逍遥仙》-任西风 70、《武动仙惊》-红金 71、《血脉录》-月中阴 72、《灭运图录》-爱潜水的乌贼 73、《修真位面商铺》-荒古天帝 74、《随欲飞凡》-沙丁鱼 75、《物理高材修仙记》-心如磐石

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作蚕自缚打一成语？

杞人忧天瞎担心，作茧自缚白受罪打一生肖——答案：鸡。

作茧自缚?

拼音： zuò jiǎn zì fù

解释： 蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。

出处： 唐·白居易《江州赴忠州至江陵已来舟中示舍弟五十韵》诗：“烛蛾谁救护，蚕茧自缠萦。”宋·陆游《剑南诗稿·书叹》：“人生如春蚕，作茧自缠裹。”

举例造句： 我们需要制定必要的规章制度，但不可过于繁琐，弄得作茧自缚，捆住自己的手脚。

拼音代码： zjzf

近义词：?作法自毙、自讨苦吃、自作自受

反义词：?嫁祸于人

灯谜： 春蚕吐丝

用法： 作谓语、定语、宾语；指自作自受

英文： spin a cocoon around oneself

故事： 从前有一副拆字对联，上联为：“鸿为江边鸟”，下联是“蚕是天下虫”。天虫凑成蚕字。蚕是小青虫，胖胖的身体，整天埋头吃桑叶，过一个月左右蚕就作茧自缚其中，再经过一个月左右就化成飞蛾，人们借以指使自己受困。

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Ⅰ 蚕吐丝，打一成语

作茧自缚

解释：蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。比喻做了某件事，结果使自己回受困。也比喻答自己给自己找麻烦。

出自：唐·白居易《江州赴忠州至江陵已来舟中示舍弟五十韵》诗：“烛蛾谁救护，蚕茧自缠萦。”宋·陆游《剑南诗稿·书叹》：“人生如春蚕，作茧自缠裹。”

示例：我们需要制定必要的规章制度，但不可过于繁琐，弄得～，捆住自己的手脚。

语法：连动式；作谓语、宾语；含贬义

Ⅱ 作蚕自缚的意思是什么

应该是作茧自缚吧

意为：蚕吐丝作茧,把自己裹在里面.比喻做了某件事,结果使自己受困.也比喻自己给自己找麻烦.

Ⅲ 一只蚕被蚕丝围住打一成语

作茧自复缚。

Ⅳ 作蚕自缚 打一生肖

话都说不清，这一定是----猪！

蛇----每年要脱一层皮。

兔（作蚕自缚，它得吐啊，故为兔）

Ⅳ 画个茧画个网打一成语

成语： 作茧自缚抄

拼音袭： zuò jiǎn zì fù

解释： 蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。

出处： 唐·白居易《江州赴忠州至江陵已来舟中示舍弟五十韵》诗：“烛蛾谁救护，蚕茧自缠萦。”宋·陆游《剑南诗稿·书叹》：“人生如春蚕，作茧自缠裹。”

举例造句： 我们需要制定必要的规章制度，但不可过于繁琐，弄得作茧自缚，捆住自己的手脚。

拼音代码： zjzf

近义词： 作法自毙、自讨苦吃、自作自受

反义词： 嫁祸于人

灯谜： 春蚕吐丝

用法： 作谓语、定语、宾语；指自作自受

故事： 从前有一副拆字对联，上联为：“鸿为江边鸟”，下联是“蚕是天下虫”。天虫凑成蚕字。蚕是小青虫，胖胖的身体，整天埋头吃桑叶，过一个月左右蚕就作茧自缚其中，再经过一个月左右就化成飞蛾，人们借以指使自己受困

Ⅵ 作蚕自缚的意思是什么

前面有了回答按意思来说是正确的，就是比喻做了某事，却反而让自己难堪了！也有形容自己只按自己的意思来，不听别人善意的规劝！

Ⅶ （30分）成语“作茧自缚”的蚕茧期代表家蚕的什么期

作茧自缚抄这个成语说的是袭作茧的这个过程，蚕是在幼虫期最末才开始吐丝作茧的，然后最后在茧里面蜕皮变蛹。但偶尔也有的蚕由于各种原因作完茧以后就死亡了，没有办法进入蛹期。

你问的“作茧自缚”这个成语代表的应该是幼虫期，然而你说的蚕茧期，我觉得则应该是蛹期。题目上有这几个字“蚕茧期”么？如果没有就是幼虫期吧。

Ⅷ 成语“作茧自缚”描述的是蚕发育的哪个时

“作茧自抄缚”是指春蚕化为不食不袭动的蛹期．

家蚕在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很q这样的发育过程叫完全变态发育．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等，春蚕由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔g、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹．春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕p吐丝，会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用可适当的增加幼虫期内营养物质的积累，“作茧自缚”是指春蚕化为不食不动的蛹期．

Ⅸ 有一个成语叫什么自缚

春蚕自缚

吐丝自缚

舆榇自缚

造茧自缚

作茧自缚

成语： 作茧自缚

拼音内： zuò jiǎn zì fù

解容释： 蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。

出处： 唐·白居易《江州赴忠州至江陵已来舟中示舍弟五十韵》诗：“烛蛾谁救护，蚕茧自缠萦。”宋·陆游《剑南诗稿·书叹》：“人生如春蚕，作茧自缠裹。”

举例造句： 我们需要制定必要的规章制度，但不可过于繁琐，弄得作茧自缚，捆住自己的手脚。

拼音代码： zjzf

近义词： 作法自毙、自讨苦吃、自作自受

反义词： 嫁祸于人

灯谜： 春蚕吐丝

用法： 作谓语、定语、宾语；指自作自受

英文： spin a cocoon around oneself

Ⅹ 蚕半身出茧打一成语

会..

因为他的身体随着吐丝会越来越小..

如果离开了做了一半的茧..会有危险..

《断织劝学》打一生肖？

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幼儿园科学活动教案

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故事概要：东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

原文：

河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。

壹年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。

今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园科学活动教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 活动目标

　1、知道真丝织物与蚕丝的关系。

　2、知道抽丝的简单步骤，学习抽丝的基本方法，探索一根丝的长度。

　3、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。

　 活动准备

　1、为每个小组准备：一个蚕茧，一杯热水，小苏打，小竹条，几种绕丝的工具：纸筒、缠线板等。

　2、有关养蚕知识、抽丝录像、真丝织物（课件）

　3、丝巾一条，几种绕丝的工具。

　4、记录表

　 活动过程

　一、了解蚕丝的作用

　1、出示丝巾后观看真丝织物

　说说这条“丝巾”是什么材料做的？（幼儿猜想）

　2、教师

　这条丝巾是这种叫蚕丝的材料纺织而成的（出示蚕丝）

　蚕丝是一种优质的纺织原料。

　3、蚕丝还可以做什么呢？

　（1）幼儿猜想后观看真丝织物

　（2）幼儿再次回答：蚕丝可以做领带、衣服、被子等。

　二、交流讨论蚕丝的来历

　1、谁知道蚕丝怎么来的？

　幼儿回忆已有认识：蚕丝是蚕吐出来的。（蚕茧只是蚕蛹的保护体）

　2、观看有关养蚕

　3、教师

　三、抽丝活动

　1、观看录像，初步了解抽丝方法

　（1）想一想人们是怎么把蚕丝从蚕茧内抽出来呢？

　（幼儿猜想抽丝的方法并实践）

　（2）小朋友讲了许多蚕丝从蚕茧内抽出来的方法，蚕茧究竟是怎么变成我们所需要的蚕丝的呢？（观看录像）

　（3）请幼儿说出蚕丝从蚕茧内抽出来的具体方法。

　教师：

　蚕丝从蚕茧内抽出来的具体方法，

　摘乱丝——制溶液——浸泡——挑丝头——抽丝。

　我们把对蚕茧进行处理变成丝这个过程就是抽丝的过程。

　2、指导幼儿抽丝

　师：今天，我们就一起当一回抽丝工人，我们来抽丝。

　具体方法：我们一边看录像，一边学习每个环节的具体操作方法。

　（1）摘乱丝（看录像）

　提问：现在谁来做个小老师，向大家介绍怎样摘乱丝？

　（个别幼儿操作）。

　（2）制溶液：是将小苏打浸泡在热水里。

　这个溶液是小苏打溶液。

　这个溶液内小苏打的含量不同、溶液温度高低都将影响蚕茧抽丝效果。

　由于温度比较高，所以热水就由老师来倒。等会在操作中我们必须要注意安全，别被烫伤了。

　（3）浸泡：

　让蚕茧浸泡在热水里充分浸泡，为了充分浸泡可用筷子把蚕茧压入水中（出示），直到蚕茧表面有一些绒毛出现为止。

　浸泡时间大概为1分钟。

　（4）挑丝头抽丝：

　师：当我们挑丝时发现有好多条蚕丝一起粘在上，此时，就需要我们把蚕丝进行，并找到丝头。

　（5）有什么好的方法？

　幼儿自由发表抽丝挑丝头的方法，并作好记录（用表1）

　请看蚕丝的录像。

　3、幼儿示范抽丝

　学会找丝头抽丝了吗？老师这里刚好还有一个浸泡好的蚕茧，谁来试试找出丝头，请幼儿来做。

　4、指导缠绕

　当我们找到丝头以后，我们要将丝线粘在绕丝的工具接着开始缠绕。

　（幼儿说一说自己猜想缠绕工具，并作记录。用表2）

　5、幼儿小组抽丝活动

　（1）现在让我们一起来抽丝吧，但老师有一个几个要求：

　比一比哪个小组抽的好、抽的长；

　安静操作，当音乐响起活动停止；并在音乐声中材料。

　（2）幼儿操作，并做记录，教师指导操作方法。

　四、交流各小组绕丝工具与挑丝的方法，知道几种缠绕工具的好处与坏处。

　1、大家都把丝抽了出来了，但是大家缠绕用的工具不一样，请每个小组介绍本小组的工具，

　出现了什么问题，为什么？（幼儿讨论原因）调整自己的记录。

　2、请每个小组介绍挑丝的方法，哪种方法最好，并调整记录。

　3、教师

　我们的抽丝还真得离不开耐心、细致。蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，

　是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。一般的蚕茧长度都在1000—3000米之间往往要用很多的时间才能抽完。

　古代人们为了解决抽丝时间长的难题，他们创造了各种抽丝机器。

　 活动延伸：

　1、测量蚕丝长度并作记录。

　2、相关知识与其他幼儿共同分享。

　3、鼓励幼儿到科学角继续学抽丝的方法，探究抽出好丝的方法。

　4、要求家长配合帮助幼儿查阅蚕和蚕丝的其他用途的有关资料，了解丝绸之路的由来。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 活动目标：

　1.了解光源的强弱影响影子的清晰度。

　2.初步探索光源与物品的距离对影子的影响。

　3.用语言描述实验结果。

　 重点难点：

　了解光源的强弱影响影子的清晰度。

　 活动准备：

　各种强弱不同的光源、白墙、身边随手可得的物品

　 活动过程：

　一、幼儿猜测通过实验体验不同强弱的光源。

　1.分享各种可充当光源的物品。

　你们带来了什么能发光的东西？介绍一下吧。

　2.比较各光源的强弱。猜猜看哪种光源比较强？哪一个比较弱？我们一起看看是不是这样。

　二、将幼儿分组，引导幼儿探索光源强弱对影子的影响。

　1.幼儿猜测光源强弱对影子的关系。

　2.幼儿自由分组实验。

　三、老师实验，与幼儿分享实验结果。

　1.每组一位代表说一下你们的实验结果，光源强的时候，影子怎么样？光源弱的时候，影子又怎么样？

　2.老师再来做实验，会不会和你们的结果一样呢？

　四、老师再次提出问题，引导幼儿探究光源与物品距离对影子的影响。

　1.同样是用太阳灯作光源照出来的影子，为什么有时影子大，有时影子小呢？

　2.光源和物体之间的距离变了，影子的大小、形状就会发生变化。光源和物体之间的距离越长，影子越小，距离越短，影子越大。

幼儿园科学活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、 感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

　 活动准备：

　1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：

　 一、引入： 今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

　 二、感知水果

　1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

　2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

　 三、水果拼盘比赛

　1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

　2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小朋友切好）

　3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

　五、游戏"运水果"结束。

幼儿园科学活动教案 篇4

　活动目标

　1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

　2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的`尝试精神。

　3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

　活动准备

　1．投影仪及十二生肖的投影片。

　2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。

　3．操作卡片人手一套。

　4．录音机及磁带。

　活动过程

　一、了解十二生肖

　1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?

　2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

　3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

　教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

　学习词：生肖、属相。

　二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序

　1．听录音故事“十二生肖”。

　教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?

　2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

　3．欣赏儿歌“十二生肖”。

　鼠、牛、虎钻山洞，

　兔、龙、蛇爬大山，

　马、羊、猴练跨步，

　鸡、狗、猪练跳高，

　按着次序排好队，

　锻炼身体争第一。

　三、讲解十二生肖的循环规律

　1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

　2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?

　3．今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?

　老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

　四、幼儿操作尝试

　给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。

　五、音乐游戏“十二生肖”

　幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

幼儿园科学活动教案 篇5

　 设计思路：

　随着生活水平的提升，各种各样的安全问题也迎面而来，如交通安全，用水安全、用电安全等等都随着时代的步伐向我们教育者发出了挑衅的讯号，让我们不得不去重视孩子们的安全教育，因而我选择了用电安全教育这块内容，从了解建立电路着手，进行用电安全教育，逐步深入。

　 活动目标：

　1、通过小实验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。

　2、初步认识用电的安全，并能在生活中正确地使用。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　 活动准备：

　1、电线电池小灯泡。

　2、对电池有了初步的认识。

　 活动过程：

　一、建立电路。

　1、材料介绍，引发问题。

　2、幼儿操作，教师巡回观察。

　3、实验展示

　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　5、小结：为什么小灯泡这样会亮。

　二、安全教育

　三、活动延伸

　生活中除了电线可以导电、通电，可以给我们带来危险，那还有没有其他东西呢？让我们下次再来一起探索吧！

　 活动反思：

　整个活动下来，孩子们的兴趣十分浓厚，投入的积极性也很高，都能了解正确的连接方法基础上举一反三，如王泽小朋友的多节的电池连接方法：两节电池正负极连接好，电线的一头连接于两节电池中间，一头绕于灯泡上，再连接在电池上，实验成功灯泡亮了。还有应湘业小朋友的正负互换的连接方法等等，孩子们都进行了很好的认识了解。最后在安全教育活动中，孩子们通过自身实验过程中的小触电了解到了电线可以给我们带来方便同样也可以给我们带来危险，在日常生活中要注意它当心它不要随意地去玩弄它，懂的基本的如何保护自己。

幼儿园科学活动教案 篇6

　 活动目标：

　1.发现图书中恐龙的局部与整体的关系。

　2.知道图画书种不同的类型符号所表示的意思。

　3.认识化石并理解化石存在的意义

　 重点难点：

　认识化石并理解化石存在的意义

　 活动准备：

　《真的有恐龙吗？》，幼儿用书《真的有恐龙吗？》，有关挖掘恐龙化石的视频

　 活动过程：

　一、导入。

　师：很久很久以前，恐龙在地球上生活，可是现在已经看不见它们了，既然看不见，我们怎么知道曾经有恐龙呢？

　二、展示，先把的半边遮住，让幼儿观察局部的几张图，讨论中展现的某些动物的局部外形特点。

　1.考古学家先会在地下发现一些奇怪的东西，比如画上的这几张图。你们看看这些分别是什么？它们都有什么特点？

　2.这只脚看起来像是什么动物的脚呢?

　3.牙齿和嘴巴又像什么呢？

　4.为什么画面中有鸵鸟和犀牛呢？

　三、再将挂图种恐龙骨骼模型的部分呈现出来，请幼儿观察恐龙的骨架，发现刚才死的局部图在在整体图的什么部位。讨论模型的外形特点。

　1.专家们把挖出来的话时都拼凑起来，形成了这样的模型，发现不是现在还存在的动物。你说说这个骨架是什么样子的？它是由哪些部分组成的？

　2.红色虚线圈是什么意思？

　3.为什么说它和现在的动物不一样？

　四、播放恐龙化石的视频，让幼儿对化石及挖掘工作有初步了解。

幼儿园科学活动教案 篇7

　 活动目标：

　1．通过小实验了解打喷嚏的原因。

　2．通过观察、学习解决问题的办法。

　3．了解一些保护鼻子的小常识。

　 活动准备

　1．幼儿用书、挂图。

　2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。

　活动过程

　1．联系幼儿的生活经验，鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏？

　——你打过喷嚏吗？什么情况下会打喷嚏？

　——幼儿讨论，自由回答。

　2．出示准备的教具。

　师：老师这有好多东西，谁来闻一闻？

　——他们闻过以后怎么了？请他们来说一说。

　——打完喷嚏后有什么感觉？

　——请没闻过的幼儿都来闻一闻，并说一说自己的感受？

　——幼儿回答后师小结。

　3．出示挂图，和幼儿一起讨论：

　——人为什么会打喷嚏呢？

　——我们闻到哪些味道会打喷嚏？（冷气、尾气、灰尘等）

　——你觉得哪些时候特别容易打喷嚏？（感冒、过敏等）

　——如果打喷嚏了你会怎样做？

　4．活动延伸

　——将准备的教具（辣椒粉等）放到区角让幼儿继续体验打喷嚏的感觉。

幼儿园科学活动教案 篇8

　 活动目标：

　1、幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等

　2、能大胆地用语言表达自己的操作过程和发现。

　3、体验探索、发现的乐趣。

　 重点 ：

　幼儿自由探索制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。

　 难点：

　幼儿探索纸桌"稳"的方法，并能用较完成的语言表达。

　 活动准备：

　幼儿每人一份A4纸，一份积木

　 活动过程：

　一、教师谈话引入主题师：小朋友们，我们今天一起来聊一聊桌子，一张桌子有哪两部分组成？

　师：一张桌子由四条桌腿和一个桌面组成！那如果缺一条桌腿会怎样呢？三条腿的桌子你见过吗？它的桌腿是什么形状的？

　二。幼儿探索，一条腿的纸桌

　（一）（PPT）题目：一条腿的桌子师：看看今天老师给你们准备了什么？——出示PPT（一条腿的纸桌）。

　这张桌子不是4条腿，也不是3条腿，而是1条腿。（出示两张纸）有难度才需要我们去挑战！让我们的脑筋转一转，只有小手去动动、去试试，这样我们才会成功！

　师：请你想一想，这张纸怎样才能做成桌腿呢？

　（二）幼儿操作，教师指导。

　1。教师提要求，幼儿初次尝试操作。

　师：两人一组在一张桌子上操作。你们可以自己想，也可以参考别人的。请大家轻轻的选一个位子坐下来。（教师个别指导"你用什么方法做成的桌腿"）2。教师讲解做纸桌的方法并做记录。

　师：我们继续来聊聊，说说你是用什么方法做成这一条腿的纸桌？注意说方法。

　幼：卷——圆柱体出示PPT幼：折——三棱体、长方体出示PPT师：先折再折——讲解"双层"纸桌的"稳"。出示PPT"稳"

　（三）幼儿再次操作，教师巡回指导师：接下来我们再一次探索，用积木来做测验，把积木一块块的放在纸桌上，全部放上去，纸桌不倒，你就成功了。积木倒了，我们重来。这一次要让你的桌腿变的稳，想想有什么方法。

　（四）教师讲解获得成功的要领1、师：你觉得要让纸桌变得稳，可能跟什么有关系？——积木的摆放（交叉摆更集中，找到重心）、积木摆放的数量、纸桌高矮、粗细、小心等等。

　2、师讲解"插"的方法要领。

　三、活动延伸：

　师：小朋友们在玩的时候要思考、探索，怎样让桌腿更稳。老师昨天在午睡的时候也在思考，后来想到了一个好办法，请你来看一看。（师示范折纸桌）请大家将所有积木都放在老师的积木框里，观察老师所用的方法带着思考结束活动。