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我跟你的情况一样，我是去年出来的，担任的科目也是音乐，我原以为怎么也轮不上我做班主任的，可是偏偏今年领导安排做班主任，也是一个头两个大，头痛啊！我在网上找到这个··看看能否对你有些帮助~~另外我的QQ是450894196，一起努力，共同进步吧！！

初中班主任的教育程序

作者： 傅炳坤

第一章 初中一年级

学生刚进入初中，什么都新鲜感。刚当中学生，还有自豪感，那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生，保留小学生的一部分特征，对老师很尊敬，不敢胡来，所以，初一上学期期中考试之前，即便班主任不怎么管，班上一般来说比较太平。期中考试之后，一切都熟悉了，学生心中，会产生“不就这么回事嘛”的思想，调皮的学生，就想试一下，出出风头，班上的不良现象，这个时候出现了苗头。班主任，此时务必注意，把不良的苗头，扼杀在萌芽状态。

到了初一下学期，学生对学校的情况完全熟悉了，从高年级同学那里打听到老师的绰号，常常在校外偷偷着叫一声。寻求刺激。学生处在一个转折关头，变好或者变坏。班主任务必充分注意，把学生往好的方向引导。

第一节 初接班

一、预备周的工作

当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于你观察他们。你一定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物钯班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。

二、座位的调动

接下来是安排学生坐进教室。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就各位。

我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到，在每次班上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打主意了。

学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。那些行为习惯差，学习成绩差后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看，那是万万做不得的。班主任如果办图一时之痛快，对自己却是怡害无穷。那些后进生认为自己被班主任看不起，会想许多花招与班主任对着干，“磨死”班主任。应该把他们安排跟好学生坐，一年之后他们不思改悔，你鼾他们也有了充分的理由。

座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。

新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级，座位小调动不算，全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次，纪律就好几天，慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二，还要大调整，一直到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期，学生的座位就要慢慢固定下来，一直维持到初三。

在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。

三、班干部的选择、任命和职责

根据小学升学表和入学的成绩，大扫除中表现，我是直接任命班干部的。现在的学生，受社会不良风气影响，选举出来的是老好人，不利于今后开展工作。我曾见过一个班，班长是选举出的老好人，不管事。班主任不知道问题所在，又拿不出办法来，束手无策，眼睁睁地看这个班从初一乱到初三。所以即使是民主选举，也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任来定夺。初中班长一般以女生担任为宜。男孩子难免有管不住自己的时候，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。差生不服气，就会给班主任增添许多麻烦。在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎，因为填封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，影响将来的工作。所以最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。有的人建议：祖国的四化建设需要千百万将才，建议班主任让全班学生轮流当班干部。我认为将才总是极少数，并非人人都能为将才，这一建议，在普通学校里是万万使不得的。让那些后进生当班干部，他们自己管不住自己，拿着鸡毛当令箭，胡作非为，而好学生又不服，一时间把班上闹得鸡飞狗跳墙，会给班主任增添许多不必要的麻烦。只有让那些严于律已，有威信的学生当班干部，后进生在班上老老实实地做被统治者，班上才能安定。

而且，从小培养学生人人都想当头头，势必搞得将来的社会不安宁。历史上的“七国之乱”，“八王之乱”，军阀混乱，杀得天昏地暗，民不聊生，不都是为了争当头头么？

班干部职责，简述如下：

班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。（我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟悉后，就记得非常好了，便于我根据班级日志了解班上的情况。普通学校不能让全班学生轮流做值日生，班级日志在后进生那里转几圈，会散架的。）

副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。

学习委员：由语数两科代表担任。

各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。（这种做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推逶，往往让老师在教室门口站半天。）

军体委员：负责早操，体育课。

清洁委员：负责每天两扫的清洁。

宣传委员：办黑板报。

文娱委员：保管班上的棋类，扑克，指挥唱歌，编排节目。

组长：负责收发本子和各种费用。

这个职责简单明了，切实可行，不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。

四、培养学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取处种方法，并且要坚持三个学期。即到初二下学期才能基本完成，具体操作如下：

（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。普通中学的学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。普通中学的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，你也要站在队伍前面，督促学生站好队。什么是为了师表，什么是楷模，这个时候，班主任就应该在学生面前树立起楷模的形象。有人会说：这样做不是把班主任累死了。我说，这样经过一年半，到初二下学期，学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

（2）抓发练习本：你注意到没有，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。

这种现象在普通中学都存在，甚至大学中都有：一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。

我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传；如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。

（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

② 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③ 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

初中的学生能够做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的，要不断地督促学生。我还把这几点要求作为班训，写成条幅，挂在教室里。

（5）关于课堂纪律和做作业的学习习惯另有阐述。

五、迎接期中考试：

随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。

有一件事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。

期中考试之后，对学生适应放松管理一个月。一张一弛，文武之道也。总是把弦绷得那么紧，自己累死了，学生也被搞疲了，对以后的教育没有好处。

六、第一次家长会上的讲话要点（适合普通中学）。

（1）点名：第一次家长会，家长到不到场，一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，心里要有个数。

（2）要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进行教育。

（3）阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的记忆容量显著增大。身体正处在发育阶段，容易疲倦，应加强营养。学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。

（4）告诉家长：初中阶段的主要任务，是培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法。希望家长进行配合，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业等等。

（5）要求家长对学生高标准，严要求，这是本次讲话的重点，详述如下：

先举几个例子：

我楼下的邻居魏娜，因五岁时家长照顾不周，从二楼摔下来，造成脑震。父母很内疚，从小对她的要求非常松，她爸爸多次对我讲，只求她混个初中毕业就可以了。家长的要求松，孩子不懂事，对自己的要求更松，成绩一直摆尾巴，也没有引起家长足够的重视。初二升初三，魏娜留级。造成魏娜喝敌敌畏自杀未遂，父母急得痛苦流涕的悲剧。为什么？就是家长平时对孩子的要求太低。

我的好友胡翔的儿子胡骏，不思学习，成绩很差。胡翔多次请我商量教子良病策，当着孩子的面谈了自己的想法：我只求他初中毕业，然后找路子参军。复员之后，他爷爷在税务部门，姑爹在行政部门都有路子，安排一个好工作。结果胡骏的学习成绩更差，初二没读完就缀学了。为什么？既然自己的前程已被父母安排得好好的，自己用得着操心着急吗？大脑首先应松驰了。

学生肖泽峰，成绩很差，家里很有钱。他父亲当着孩子的面对班主任说：“我只求他把初中读完，然后买辆汽车，让他去跑个体运输”。既然前途有了保障，读书还有用处。肖泽峰在同学中四处炫耀：“我家里说了的，长大了给我买一辆汽车当司机。”他就天天上课闹堂，不可救药。学生不懂事，可家长不应该糊涂到如此地步。这样的学生长大了，今天跟他买辆车，明天他可能卖掉运去享福。前途嘛，请父母再一次地操心着急吧！

家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。

各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！

（弱校之所以差，其根子是家长的素质差。我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针。）

（6）就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。

（7）对于有破坏公物，打架闹事，盗窃财物，抢逼低年级学生的钱财，以强凌弱等现象，班主任表明将采取严厉措施，坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长回家后告诫自己的孩子，不要犯此类错误。

（8）最后要说“谢谢各位家长的支持”等等。

七、家访

作为一个班主任，应该进行家访。你对一个学生在校的行为感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。 家访从初一上学期期中考试之后开妈，到初二下学期结束。除了学生在校表现有异常，（当然指学生变坏了，变好了，是我们求之不得的。）需要再到他家去了解一下。一般的学生，初中三年家访一次就够了。不需要每个学期都去。你每个学期都去，你不嫌累，人家还嫌麻烦呢！花一年半的时间，到班上几十个学生家中走一趟，从班主任的精力上考虑是做得到的。 我以前跑月票，总是在中午时分，估计学生家里吃完了饭，再去家访。如果晚上家访，路上、过道里黑灯瞎火的，还不方便。 家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。一般地说，不想读书的学生，这两条还是可以的。万一你实在想不出一个学生的优点，暂不要到他家去。等到他略了进步，上门去称赞他有进步，给他注一针强心剂，让他再管住自己几天。这是班主任的工作策略。这个策略不是凭空想出来的，而是“行而知之”。一次初二时，一个学生接连打架，我十分恼火，上门准备告状的。一进房门，就看到学生胆怯的眼光，临机一动，改变了主意，在他家说了一大堆“还好”之类的话。临别，学生送我下楼，说了句：“谢谢傅老师”。后来，他变好了。纯是出自于感激：没有让他挨打。我悟到了：自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着我数落他孩子的不是，搞得大家不快活。现在我从不告状。而且，我注意到，告状的效果，往往适得其反。 家访中应该了解的情况，仅提出我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。一个学生能培养到什么程度，看看家长，心里就有数了，以免班主任作作不必要的努力。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。检查一下灯光是否合适，体现班主任对学生的关怀。另外，还要求家长至少提供一个纸箱来装学过的课本、试卷。不要甩得到处都是，因为中考需要用的。再是观察家庭的摆设了解家庭的经济状况。对班干部的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子能力的培养是大的益处的。每个学生家中访问的时间，一般不超过一刻钟。 家访之后，要建立学生卡片，形式自便，由班主任自己掌握。这个工作很重要，对以后的教育颇有益处，一定要做。人勤快，多写一点，人懒，少写一点。卡片上注明：姓名，出生年月，性别，是否特保儿，或者揸行第几，住房情况，有无学习环境，父母的责任心，素质按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况，在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。卡片一般用日记本就可以以，而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示掌握的情况。如我用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又简便。 你这样做了，就积累了经验，这些经验是你将来的财富。

八、抓主课的重点：

初中的主课，一共有六门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。

九、迎接期末考试

期末考试之前一个月，就要开班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求：期中考试中优良面的学生，要力保优良；期中考试总分300分以上的学生，要力争进入优良面；成绩差的同学，力争期末考试中有大的进步；班干部要尽心尽职，争当优秀班干部，要求每个学生写期末复习计划，计划包括总体目标，分科的目标。目标要订得切实可行，不要订高了。二是根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。这个复习计划，一定要有字数的要求，300字到500字不等。普通学校里，没有字数的要求，那些差生会在一张破纸上乱划几个字来敷衍你，对他的脑筋根本没有触动。复习计划收上来之后，全部过目。按好、中、差的比例，选那些有代表性的、写得认真的学生，在读报的时间，或班会的时间，让他们在全班读。这一做法，要作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订计划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养学生良好的学习习惯。然后，在早自习等方面的工作都要抓紧了。但期望值不能太高，教育学生，这毕竟是才开始。

以上把初一上学期，班主任的工作常规梳理了一下。

（1）预备周带领学生大扫除。

（2）一学期视班上的情况，调整座位两、三次。

（3）组建班委会，任命班干部。

（4）培养学生良好的习惯。

（5）从其中考试开始，反复强调不能作弊。

（6）召开一次家长会。

（7）开始对学生家访。

（8）重点抓外语、数学两科。

（9）动员学生迎接期末考试。

这样的编排、无论做班主任工作计划，还是做班主任工作小结，都适用。而且可以年复一年地使用。

第四节 班干部的使用与培养

真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。

班干部的工作职责，前面已经简明扼要地阐述了，班主任的工作就是教他们怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。

站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。

一些乱班之所以乱，是因为那些坏学生在班上形成了势力。他们在那里一呼百应，好学生在班上没有市场了。所以，要带好一个班，一定要让好学生在班上形成一股势力。而好学生形成势力比较难，班主任一定要把这股好势力扶上马，送一程。先把班干部中的七、八个班委，九到十个科代表，四个组长，有少先队组织的地方，还有中队长、小队长等人参加，召集他们座。人数要有全班的一半左右，人多势众才有才量，不要只找几个班委座谈。人少了，力量就单薄了。班主任的首要任务是让这部分好学生形成势力，这部分学生是班主任带班的骨干力量。首先要把这部分学生抓住，开几次座谈会，围绕三个基本的要求，展开话题：

①班干部要以身作则，严以律己。

②敢于同班上的不良风气作斗争。

③关心和帮助落后的同学。

初中阶段的班干部，只要做到这三条，就非常不错了。其它要求统统不要，多了亡不住，也做不到。

既然对班干部作了要求，孩子们稚气未脱，在班上就敢说敢管，势必出冲突。如何解雇这个矛盾和冲突？班主任在这个时候，对差生绝不能压服。就我多年观察得出的经验，往往是压而不服，接踵而来的问题还要令人棘手。班主任应该在全班语重心长地说明：班干部的工作是为了全班好，只有全班的纪律好，才有全班的学习好，同学们才能在中学扎扎实实多学到一点知识，而不是虚度光阴，这是一个大前提。我们只有在这个大前提下，才能统一认识，解决问题。这样一说，一切问题迎刃而解，枝节总是都好解决了。而且，这样一说，既支持了班干部的工作，又平息了差生不平的心，效果很好。

万一是班干部出了错，千万不要当众出他的丑。可以私下交换一下意见，要他以后注意就行，花几份钟的时间就够了。

你把班干部抓在手里，这个班就好带了。

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人物：A—黄飞；B—胡军；C—周语；D—王老师

地点：某酒店

A：三十功名尘与土，八千里路云和月：一路走来，不知是生活改变了我们，还是我们改变了生活。毕业已有5年，生活不在平淡；今日同学聚会，且为母校15华诞。302，到了，就是这

*（B在收拾着什么）

A：周语

C：（四处打量A）黄飞，几年没见都快认不出来了，变化不小呀

A：你也一样呀，同学们都来了吗

C：还没呢，来来，咱们坐下说，让哥好好看看你（二人坐下小声说话）

B：东风吹，战鼓擂，我胡军的生意红遍了大江和南北。啦、啦、啦，我嘻唰唰，嘻唰唰，哦哦~~~~

A：（小声对C）这小子八成是刚从精神病院跑过来了

C：我看也像

C：干什么的

B：袄，原来是你们两个，比我来的还早

A：你是谁？

B：哎呀，这真是大水冲了龙王庙一家人不认识一家人了。黄飞、胡军你们仔细看看，真的一点印象都没有了吗

C：袄，想起来了，你就是我们班里的搞笑大王吧

B：是搞笑大王，没有哪个吧

A：胡军，是你？

B：怎么？不像？货真价实，如假包换

C：说真的，看着你这发福的身材，我们真的不敢认了

B：过奖了，你们都还好吗

C：好的很，用你当时的话便是好的岗岗的

B：还记的这句很有个性的话呀，唉，黄飞当初你在学校的焙蚩墒歉鲇忻?奶?饲蛎裕?岸问奔涞氖澜绫?阕济挥新湎乱怀?br> A：那当然，不瞒大家，前段时间我是起五更、睡半夜看世界杯。而且呀，我在我们单位还成立了一支业余的足球队呢

B：真的吗？，这下你可踢个痛快了，唉，那你在足球队是哪个派的呀

A：看看，周语，胡军有开始忽悠我这个足球专业人士了，实话告诉你足球不分派

C：对呀，我也从没有听说过足球分派呀，难道还有少林、武当和华山不成

B：那当然，我问你在足球队你是什么位置

A：后卫呀

B：武当派的

C：有这等事，哈哈哈哈哈，真有意思

B：知道定位球吗

A：知道

B：罚定位球的时候你怎么站

A：我就这么站（摆姿势）

B：让大家看看不是武当派是啥

C：哈哈哈，胡军你还是那么的搞笑

B：过奖、过奖

A：他可真能忽悠

C：可不是，咋的

（B的电话响）

B：HELLO呀，对我是胡军呀，对对（开始傻笑）好好

（A、C惊讶状，B笑了片刻对A、C说）

B：告诉大家一个好消息，我们班主任王老师马上就到

A、C：真的吗

B：骗你们不成刚才就是她给我打的电话

A、B、C：耶！！！

B：服务员再给家两个菜

D：同学们好吗

C：王老师，真的没有想到你能会来

D：怎么，不欢迎呀

A、：欢迎、欢迎

B：我们是热烈的欢迎

D：胡军，你还是那么的逗

C：来老是做这里

D：好好，唉同学们现在都在做什么工作，能给老师我说说吗

A：行呀，老师我现在在上海一家外企工作

D：那好呀

A：刚去的时候，我很害怕，因为好多应聘着不是高学历就是名牌大学的毕业生，而不只不过是一个民办高校的专科生，开始对自己没有抱太大的希望。这时，我想到了王老师你常说的一句话：“机遇永远会给那些有准备的人”凭着自己的执着，打动了该公司的老板。进入公司我时刻在要求这自己，因为南山学院什么叫“崇尚奉献、追求卓越”现在我特别受老板的器重，马上要升成企业副总了

B：真的吗，我真是太羡慕你了，等升了官一定要请客呀

D：别说人家，胡军你呢

B：嘿嘿，老师，我现在自己开了一家物流公司，生意还算红火

C：在生意上，胡军你可不要忽悠人呀

B：那是，在学校的时候老师告诉我们一定要诚信，我以“厚德”作为自己的座右铭，招徕了许多回头课，说到这里我还真的感谢王老师和咱们学校，是你们让我懂的了什么才是真正的大学生

D：好好，大家有出息就好，周语呀，你现在再做什么工作呀

C：我~~~~，在农村

B：怎么，到现在还没有找到，又回到农村了，这可真的叫回归大自然了

A：胡军，闭上你的乌鸦嘴

D：周语，在学校你就是一个很听话的学生，有什么难处吗，告诉老师，也许老师可以帮你一把

A：对呀，我们都可以帮你

C：大家误会了，我其实是在一贫困山区从事教学

D：袄（老师惊讶状）

C：看过徐本禹，我才知道大山的孩子是那么的渴望的到知识，做为新世纪的大学生，我想我应该为他们做些什么，所以，一毕业我就去了山区

D：周语，你的选择是正确的，我支持你

B：我们也支持你

A：以后遇到什么困难你尽管说

B：对

D：同学们呢，看到你们今天这个样子，我很高兴、很欣慰。

A：王老师，我们能有今天，多亏了老师们的教导，如果没有你们，我想我们还在迷茫中徘徊，真的很感谢我的老师，我的母校

B：无论我们在什么地方，我们都会怀着一刻感恩的心，为了学生一切、为了一切学生、一切为了学生，是南山学院给个我人生中的不言败

C：王老师，我来的时候，学生们知道我是为了母校15岁生日而来，特意锈制了一份礼物送给我们南山学院

D：（看）南山明天更美好（音乐《感恩的心》起）

A：至诚

B：至锐

C：至深、至远

D：好，同学们那就让我们共同举杯，祝我们的南山明天更美好

（合）：干

因为成长，所以感恩

亲子主题活动方案

主持人:寒来暑往,春夏秋冬,我们与自己的父母相依相伴.今天,我们长大了，我们满怀感恩之心与我们的父母济济一堂,相聚在＊＊班,我们代表＊＊班全体同学欢迎爸爸妈妈、爷爷奶奶们的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《因为成长，所以感恩》！

请欣赏：三句半《欢迎致辞》，表演者------。

一、真情告白：

（一）主持人：从记事起，我们的长辈就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆们，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（事先准备好的）。

(1)妈妈， 我生病了，您总是丢下自己的工作，带着我去医院。您不是一个急性子，可是在那一刻，您显得那么急。看着您一刻不停的脚步，听着您那急促的喘气，望着您那焦急的面容，我原本平静的心，也跟着您 “扑咚，扑咚”跳得厉害。( )

（2）妈妈，那一次，由于地上滑，我去洗手时，不小心摔进了浴缸里，眼睛摔

得有青又肿，您急忙将我背去了医院，医生说我摔得不重，只要好好休息，可您的脸庞还是那么焦急、担心，回家后的每一天，您总是陪伴在我身边，当我醒来时，您眼圈总是红红的，那时，我的心都碎了，我多么想好好安慰你！（ ）

（3）妈妈，那天，我的扁桃体又发了，加上感冒，整天不停的咳嗽，喉咙也痛得难受，您看在眼里，急在心里，挂了五、六天的盐水，终于有所好转，可您就是不放心，每天晚上不停的起床为我盖被子，结果，您也病了，您不顾自己，只顾我，每天关心地询问我的情况？您知道我有多着急吗？一旦您怎样，我会十分伤心的，玛妈，您以后多顾一下自己吧。（ ）

主持人： 是啊，我们的父母无微不至地照顾着我们，点点滴滴的爱涌入我们的心田，驻入了我们的家。请欣赏表演唱《让爱住我家》。

节目二：《让爱住我家》，表演者：

主持人：我们的父母不仅无微不至地照顾我们的身体，还十分关心我们的学习，请我们的同学介绍一下你的爸爸妈妈是怎样关心你的学习的。

（1）那天，夜深了，大家都进入了甜甜的梦乡，可是，我们家的灯还亮着，妈妈您伏在桌上为我摘抄那长篇的资料，看着您疲惫不堪的身影，我提出自己来抄。可是您怕影响我第二天上学，执意催我去睡觉，渐渐地，我也入睡了，不知妈妈何时才为我忙完入睡的，手捧着写满密密麻麻字的资料纸时，我的心中说不出对您的感动。（ ）

（2）妈妈，我知道，您最关心我的学习，为我的学习，费了不少心。为我又是 请家教又是找人接送我。记得有一次，语文考试我没考好 ，我想，您一定会生气的责备我，可是我错了，您看了我的试卷，只是皱了皱眉，沉默了许久，说：“洪林雪，这次没有考好，没关系，下次一定要细心！”说着，走出了房间，我能从您的眼神和叹息声中感觉到，您是多么失望，那一刻，我反倒希望您能骂我几句，可您没有。我很内疚，我对不起您的付出，当时，我下定决心：下次一定要考考好。（ ）

（3）爸爸，我要感谢您,因为您每天风雨无阻接送我上学,就连病了,也照样送我,每当车里回荡着您的一声声咳嗽声,我就会心酸很久,这时，我想起您曾今厉声对我 ,我偷偷埋怨您，在心里恨您时,我感到自己是多么的傻,有您这样的好爸爸，我是多么幸福。( )

主持人：亲爱的爸爸妈妈，有了你们的关心与照顾，才有我们今日的健康成长。你们用辛劳的双手，哺育我们成长。请听诗朗诵《妈妈的手》。

节目三：诗朗诵《妈妈的手》

主持人：还有谁想说一说让你铭记在心的父母对自己关爱的事情吗？

（1）“一、二，一、二，一、二”妈妈，您还记得吗？这是在广场上您喊着口令，拍着手教我溜冰呢！我记得那天，我摔了无数跤，您不断的在旁边鼓励我：“自己爬起来，快！快！”我跌得浑身酸痛，可是您也累得汗流浃背，在您的鼓励下，我终于能自如地滑翔，每当想起这事，您那鼓励的眼神，期待的面容就清晰地浮现在眼前。谢谢您，妈妈。没有您的搀扶和鼓励，也许我今天都学不会溜冰。（ ）

(2)在生活中，爸爸时时刻刻关怀着我，记得有一次外面下着倾盆大雨，我因为没有完成作业被老师溜了下来，还批评了一顿，回家时，爸爸您不理我了，转身就走，我急匆匆的跟上，走到一个斜坡时，因走得急 ，路又滑 ，“扑通”一声，摔了一个大跟斗，摔痛了，我疼得哭了起来，爸爸急忙将我扶起，关切的问：“都是我不好，不应该不理你。”又搀扶我到车上，一路上，不停的问：“怎么样，好点了吗？”当时，我只觉地喉咙口蔫呼呼的，泪水经不住涌上了眼眶。这件事，我终身难忘。（ ）

主持人：父母给我们的关爱我们时刻铭记在心，我们真想在父母的庇护下永远不要长大，请欣赏舞蹈《不想长大》。

节目四：舞蹈《不想长大》

（二）爸爸妈妈的心里话。

主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长辈们的心里话吧，有请小记者----。

你们最难忘的事是什么？

我们曾今让你感动过吗？

你最开心最激动是什么时候？

（三）小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈,做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗，

（1）记得寒假时，妈妈见我作业很马虎，一气之下，把我的作业仍了出去，我又急又气，大声朝妈妈嚷，对妈妈拳打脚踢，妈妈任凭我责怨，一直不作声，第二天，一本帖的完好的作业本呈现在我眼前，我思忖了许久,玛妈.我觉得我不应该向你发脾气.……（ ）想对妈妈说些什么吗？

(2)最令我难忘的是,一个下雨天,我没带眼镜,看着黑板上模模糊糊的字，是多么吃力，没想到，妈妈竟然冒雨给我送来,我想,因为这样,玛妈一定迟到了,会被上司批评了,您一定要责骂我了，不想你只轻轻的说:”以后别忘了!怎么上课呀,眯着眼,不好！”那一刻，我的心震撼了.千言万万语化作一句:”感谢您,给予我关心\照料,感谢您对我的宽容.”( )

(3)***：（我知道，这还是以前的事情了，现在，你已经懂事多了。）看到现在的你，玛妈心里很高兴，是吧？）

(4)***：想对妈妈说些什么？

（四）才艺表演

主持人：孩子成长的每一个脚步，都凝注了父母无数辛勤的汗水，今天我们长大了，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心，请欣赏我们的才艺表演。

请欣赏小品：《感恩父母4个一》表演者-----，请《》作准备。

请欣赏二胡独奏《听松》，表演者-----，请《》作准备。

请欣赏相声《弄巧成拙》，相声《学说话》，表演者-----，请《》作准备。

请欣赏笛子独奏《琅岈神韵》，表演者-----，请《》作准备。

请欣赏故事《二十四孝》，表演者-----，请《》作准备。

请欣赏女生小合唱《爸爸妈妈》，表演者-----，请《》作准备。

请欣赏小品《寻找快乐的国王》，表演者-----，请《》作准备。

请欣赏快板《一位老大爷的叹息》，表演者-----，请《》作准备。

请欣赏男生小合唱《曹操》，表演者-----，请《》作准备。

主持人：我们的才艺表演精彩吗？请再次用掌声鼓励我们吧！我们不仅带来了才艺，还有一份小小的礼物。让我们用手中的小小贺卡，给长辈们送上我们深深的祝福,祝福他们永远安康,永远幸福！

（播放歌曲孙悦的《感谢你》）

（赠送贺卡和小礼物）

二、欢乐游戏，心灵感应

主持人:家庭需要理解，多一份理解就多一份温暖，就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，下面我们一起来做几个小游戏，有请游戏节目主持人----。

节目主持人组织语言。

1、二人三足8组分二轮。（孩子与一家长结成一组，参与的家长各获赠康乃馨1支）

2、心灵感应

孩子与一长辈合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。

妈妈的生日、妈妈最爱吃的菜、妈妈最担心的事（学习、身体）妈妈的爱好

妈妈今年几岁、妈妈的工作单位、妈妈的生肖

主持人：欢乐的游戏给我们带来笑声，也能给我们带来幸福。请全班同学邀请你的家长一起来表演大合唱《幸福拍手歌》（等同学和家长搭配好后，问：准备好了吗）

三、深情结语：

主持人：

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”瞧，落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩；小草在微风中摇曳，吟唱着一首感谢的歌谣，那是小草对抚养它泥土的感恩……因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！

请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈的爱》和手语表演唱《感恩的心》。表演者全班同学。

节目：诗朗诵《献给爸爸妈妈的爱》

节目：手语表演唱《感恩的心》

主持人： 因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，因为成长，我们感恩。谢谢爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆们的光临，＊＊班主题班会《因为成长，所以感恩》到此结束！

五年级人教版暑假生活作业本30页要写一个语文小常识急………………

DL组合，2011年快乐女声长沙唱区第6名、全国13强。DL组合是史无前例的表姐妹组合，刘丹丹中性帅气、王姿霖甜美性感；刘丹丹贵气王子、王姿霖甜美公主，两个人最大的力量不是互相凝望，而是凝望同一个方向。

　D是Duncan—?刘丹丹?　　L是Livia?—王姿霖

Duncan

姓名：刘丹丹（刘奕汛）?　　昵称：小奕?，奕爷，丹丹，蛋蛋，奕奕，奕少，王子?　　英文名：（邓肯?涵义：褐色的战士）?　　性别：女?　　民族：汉?　　籍贯：山东?烟台?　　出生年月日：1988.1.11?　　生肖：?兔（传统生肖只按阴历）?　　星座：摩羯座?　　身高：173cm?　　体重：52kg?　　家庭成员：爸爸，妈妈?　　就读学校：武汉音乐学院（在读）

DL(8张)　　经纪公司；天娱传媒?　　粉丝团：铃铛?　　粉丝口号：独奕无二，霖听我心，Darling?Darling，没你不行?　　爱好：睡觉、打篮球、台球（各种人类爱的运动)、听歌?　　特长：舞蹈、B-BOX、表演?、唱歌?　　优点：率性，体贴，不做作，帅气?　　缺点：多愁善感，总是为别人着想?　　性格：开朗，真诚，坦率,不做作?　　最喜欢的音乐：R&B?　　最喜欢的颜色：黑色，绿色，白色?　　最喜爱的季节：夏天?　　最喜欢的歌手：孙燕姿?周杰伦?　　最喜欢的零食：口香糖?　　最喜欢的甜品：巧克力?　　最喜欢的动物：狗，考拉?　　最害怕的动物：蜘蛛，毛毛虫?　　最喜欢的节日：春节，元宵节?　　最喜欢的运动：打篮球，打台球?　　最喜欢的休息方式：睡觉，放空?　　最喜欢的服装品牌：回力?森马?　　最喜欢的卡通人物：超人?　　最喜欢的国家：中国?　　口头禅：哎哟喂······?　　想对粉丝说的话：支持我们会让我们变得强大。我们也会用心去爱你们。我们是一家人！！！我们会一直走下去，永不放弃！Darling家族会越来越强大的·······

Livia

姓名：王姿霖?　　昵称：姿霖，小姿?，爆爷，霖爷?,?美妞霖，蛋蛋霖?　　英文名：?Livia?　　性别：女?　　民族：汉?　　籍贯：河南?洛阳?　　出生年月日：1988.7.1?　　生肖：龙?　　星座：巨蟹座?　　身高：167cm?　　体重：46kg?　　家庭成员：妈妈?　　毕业学校：武汉音乐学院（在读）?　　经纪公司：天娱传媒?　　粉丝团：铃铛?　　粉丝口号：独奕无二，霖听我心，Darling?Darling，没你不行?　　爱好：打篮球、逛街、睡觉、台球（各种人类爱的运动）?　　特长：古筝，舞蹈?　　优点：坦率，真诚，多才多艺?　　缺点：太直，急脾气?　　性格：多重性格?　　最喜欢的音乐：摇滚?　　最喜欢的颜色：红色?　　最喜爱的季节：夏天?　　最喜欢的歌手：张惠妹?王力宏?　　最喜欢的零食：咪咪?　　最喜欢的甜品：芒果类的?　　最喜欢的动物：狗?　　最害怕的动物：爬行类动物，多条腿动物?　　最喜欢的节日：建党日7月1日?　　最喜欢的运动：打篮球，跳舞?　　最喜欢的休息方式：听轻音乐?　　最喜欢的服装品牌：潮牌?　　最喜欢的卡通人物：蜡笔小新，叮当猫?　　最喜欢的国家：中国?　　口头禅：啊？哦想对粉丝说的话：相信我们，我们会因为你们一直站在舞台上，唱歌给铃铛听　D是Duncan—?刘丹丹?　　L是Livia?—王姿霖

Duncan

姓名：刘丹丹（刘奕汛）?　　昵称：小奕?，奕爷，丹丹，蛋蛋，奕奕，奕少，王子?　　英文名：（邓肯?涵义：褐色的战士）?　　性别：女?　　民族：汉?　　籍贯：山东?烟台?　　出生年月日：1988.1.11?　　生肖：?兔（传统生肖只按阴历）?　　星座：摩羯座?　　身高：173cm?　　体重：52kg?　　家庭成员：爸爸，妈妈?　　就读学校：武汉音乐学院（在读）

DL(8张)　　经纪公司；天娱传媒?　　粉丝团：铃铛?　　粉丝口号：独奕无二，霖听我心，Darling?Darling，没你不行?　　爱好：睡觉、打篮球、台球（各种人类爱的运动)、听歌?　　特长：舞蹈、B-BOX、表演?、唱歌?　　优点：率性，体贴，不做作，帅气?　　缺点：多愁善感，总是为别人着想?　　性格：开朗，真诚，坦率,不做作?　　最喜欢的音乐：R&B?　　最喜欢的颜色：黑色，绿色，白色?　　最喜爱的季节：夏天?　　最喜欢的歌手：孙燕姿?周杰伦?　　最喜欢的零食：口香糖?　　最喜欢的甜品：巧克力?　　最喜欢的动物：狗，考拉?　　最害怕的动物：蜘蛛，毛毛虫?　　最喜欢的节日：春节，元宵节?　　最喜欢的运动：打篮球，打台球?　　最喜欢的休息方式：睡觉，放空?　　最喜欢的服装品牌：回力?森马?　　最喜欢的卡通人物：超人?　　最喜欢的国家：中国?　　口头禅：哎哟喂······?　　想对粉丝说的话：支持我们会让我们变得强大。我们也会用心去爱你们。我们是一家人！！！我们会一直走下去，永不放弃！Darling家族会越来越强大的·······

Livia

姓名：王姿霖?　　昵称：姿霖，小姿?，爆爷，霖爷?,?美妞霖，蛋蛋霖?　　英文名：?Livia?　　性别：女?　　民族：汉?　　籍贯：河南?洛阳?　　出生年月日：1988.7.1?　　生肖：龙?　　星座：巨蟹座?　　身高：167cm?　　体重：46kg?　　家庭成员：妈妈?　　毕业学校：武汉音乐学院（在读）?　　经纪公司：天娱传媒?　　粉丝团：铃铛?　　粉丝口号：独奕无二，霖听我心，Darling?Darling，没你不行?　　爱好：打篮球、逛街、睡觉、台球（各种人类爱的运动）?　　特长：古筝，舞蹈?　　优点：坦率，真诚，多才多艺?　　缺点：太直，急脾气?　　性格：多重性格?　　最喜欢的音乐：摇滚?　　最喜欢的颜色：红色?　　最喜爱的季节：夏天?　　最喜欢的歌手：张惠妹?王力宏?　　最喜欢的零食：咪咪?　　最喜欢的甜品：芒果类的?　　最喜欢的动物：狗?　　最害怕的动物：爬行类动物，多条腿动物?　　最喜欢的节日：建党日7月1日?　　最喜欢的运动：打篮球，跳舞?　　最喜欢的休息方式：听轻音乐?　　最喜欢的服装品牌：潮牌?　　最喜欢的卡通人物：蜡笔小新，叮当猫?　　最喜欢的国家：中国?　　口头禅：啊？哦想对粉丝说的话：相信我们，我们会因为你们一直站在舞台上，唱歌给铃铛听

《姥姥的剪纸》这篇文章

语文小常识

1. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）

2. 第一位女词人是：李清照

3. 第一部词典是：尔雅

4. 第一部大百科全书是：永乐大典

5. 第一部诗歌总集是：诗经

6. 第一部文选：昭明文选

7. 第一部字典：说文解字

8. 第一部神话集：山海经

9. 第一部文言志人小说集：世说新语

10. 第一部文言志怪小说集：搜神记

11. 第一部语录体著作：论语

第一部纪传体通史：史记

12. 第一部编年体史书是：春秋

13. 第一部断代史：汉书

14. 第一部兵书：孙子兵法

15. 我国第一部长篇讽刺小说： 儒林外史

16. 我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的＜＜天演论＞＞

17. 我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异》

18. 我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记

19. 第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶

20. 我国第一部浪漫主义神话小说：西游记

21. 第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工

22. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍 。其作品是； 龙须沟

23. 第一部国别史：国语

24. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策

25. 第一部专记个人言行的历史散文： 晏子春秋

26. 第一位伟大的爱国诗人： 屈原

27. 第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字）

28. 第一部文学批评专著： ＜＜典论论文＞＞（曹丕）

29. 第一位田园诗人： 东晋，陶渊明

30. 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的＜＜文心雕龙＞＞

31. 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的＜＜诗品＞＞

32. 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋沈括的〈〈梦溪笔谈〉〉

33. 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的＜＜徐霞客游记＞＞

1. 先秦时期的两大显学是：儒 墨

2. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

3. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴

4. 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。

5. “五四“高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学

6. 两篇＜＜狂人日记>>的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅

7. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛

8. 文章西汉两司马：司马迁．司马相如

9. 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝

10. 史学双璧：史记 资治通鉴

11. 二拍： 初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初）

12. 大李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隐 杜牧

13. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若

14. 三不朽：立德 立功 立言

15. 三代： 夏 商 周

16. ＜＜春秋＞＞三传： 左传 公羊传 谷梁传

17. 三王： 夏禹 商汤 周公

18. 三山： 蓬莱 方丈 瀛洲

19. 三教： 儒 释 道

20. 三公： 周时，司马 司徒 司空／／西汉，丞相 太尉 御史大夫

清明，太师 太傅 太保

21. 三曹： 曹操 曹丕 曹植

22. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道

23. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁

24. 岁寒三友： 松 竹 梅

25. 三辅： 左冯翊 右扶风 京兆尹

26. 科考三元： 乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）

27. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花

28. 中国三大国粹： 京剧 中医 中国画

29. 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）

30. 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记

31. 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏

32. 三别： 新婚别 垂老别 无家别

人教版六年级上册语文第8单元的作文咋写急急急急关于书法的，快点，急用

大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。

一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”

这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”

是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”

姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”

唔！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在 草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？”

我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”

姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”

从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。

我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

跪求八上语文作业本答案！！！！！！！

我学书法的苦与乐

我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。

记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。

当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。

于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。

但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样，我便轻而易举地过了学校老师一关。可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。

很快，我过了“正”字和“永”字关。一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的。我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。

这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈妈下班后再来接我。听上去都有点不可思议吧。可不知怎的，当时我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法。

当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

我喜欢十二生肖瓷像

你们猜，我最喜欢什么？我呀，最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像。

这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的。当时他没有告诉我是什么东西，只说是送给我的礼物。

于是我便陪猜起来，一会儿说是巧克力，一会儿说是连衣裙。可猜来猜去怎么也猜不着，只好央求爸爸告诉我。只见他将桌子上的盒子打开，盒子里面有十二种陶瓷做成的动物。十二生肖瓷像！我兴奋极了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，简直高兴得不知怎么办好。这十二种动物个个造型逼真。颜色鲜艳，典雅大方，栩栩如生。

我可喜欢它们呢。

你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老实憨厚;虎，威风凛凛；兔，小巧玲珑，摇头摆尾；蛇，狡猾奸诈；马，奔跑如飞；羊，温柔可亲；猴，神气活现；鸡，昂首高歌；狗，蹲坐如神；猪，又肥又胖。瞧，这十二种动物活灵活现地展现在我的眼前。

我喜欢十二生连中的兔子，因为我和妈妈都是属免的，我的外公也属免。因此，我对小兔子产生了特殊的感情。你瞧！它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一张“八”字嘴红得好似涂了口红。尾巴看不见，四条小腿短短的，就像四个小棉桃，有趣极了！身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍，好漂亮呀！

“鼠比牛小许多倍，它为什么还排在最前面呢？我经常问爸爸。爸爸没有直接口答，给我讲了一个故事：在一个古老的森林里，有鼠。牛税等十二种动物。有一次，森林里的动物们比大小，大家都说牛最大，只有老鼠闹着要比一比。于是，它们俩就来到大街上，别的动物都纷纷躲起来观看。俗话说：“老鼠过街，人人喊打。”老鼠刚过街，人们就拿起棍棒喊道：“打老鼠。”老鼠回到森林里说：“怎么样？人们都说打（大）老鼠吧！动物们没话说，只得让它排在最前面。啊，想不到还有这么一个有趣的故事呀！

我的绘画之路

在我的生命之路上，穿插着一条蜿蜒的小路，那是我的绘画之路。这条路是从我还在幼儿园时开始的，那时，我大概只有六、七岁。由于当时我年龄小，所以，我只能从儿童画开始学起。一开始还很顺利，老师是一个很了不起的美术家，曾出过一些个人画展的书和杂志，在许多美术类书籍上也常出现老师的名字，她便是小有名气的徐晔老师，她教我们的时候讲的很生动。唯一遗憾的是，因为我的想象力不够丰富，想不出该画什么，便自行离开了课堂，那时离刚开始学习才不到两年……

念了小学以后，我又走上了那条绘画之路，这次换了一个老教师，姓顾，她讲起课来更更为生动，让我很快掌握了要领。这是用油画棒画的，也许我对颜色比较敏感，在选色、用色、配色时得心应手，画出的画有形、有色、有神、有义。一年后又转到另一位伟大的美术老师门下受教。宋锋老师，一米八的个儿，虽然他大学毕业不久，但已创出了一派伟大的成绩，画画的时候，每次下笔都是镇定自若。

四年级以后，我便告别了儿童画，正式开始基本美术的学习--素描。对于素描，可以说当时谁都没有什么基础，也就是说，大家都是在同一起跑线上的。记得第一节课时，我画得并不好，纸上一切的内容只是大脑里的东西，根本不管角度、明暗、透视之类的问题，经过了这三年。我的素描技术已突飞猛进，画出的作品也有模有样了。

现在的我依然走在这绘画之路上，我不知道接下来的路会怎么样。但是当我回过头看看我已走完的这一段路，上面留下的那深深浅浅的足印时，我感到很欣慰，因为之每一个足印中都包含着一个与众不同的小故事。未来的路还很长，也许会很平坦、很顺利；也许会很坎坷、很蜿蜒。也许哪天，我会暂时性地停止走这条路，但无论路怎样，只要是路，我就一定能走过去！

我看梵高的星月夜

1889年5月8日,凡高来到离阿尔25公里的圣雷米,在精神病院治疗.他是自愿的,那时,医生允许他白天外出写生.这幅画中的村庄就是圣雷米.6月,也就是他住院一个月后,画了这幅画.这幅画现存于纽约现代艺术馆.

凡高在圣雷米期间,对柏树产生了兴趣，他说："我不断的想起丝柏树,我很诧异竟然没有为这些树作画,我想要以描绘向日葵的手法描绘它们.丝柏树的线条与比例像极了埃及的金字塔."

当时的凡高已舍弃对传统基督教的信仰,但..."宗教,可以说是我非常需要的.于是,夜晚我出去画星星."

这幅画恐怕是凡高最著名的作品之一了.画面左侧是柏树,一棵燃烧的柏树!天空中有星星,她们翻滚着...小镇似乎笼罩在某种不安之中...圣雷米的那一夜果真如凡高笔下的那般扭曲,翻滚...吗?正忍受精神病折磨的凡高用这幅画要告诉我们什么?他要选择死亡?,还是...

每当我观察这幅画时,总有一种奇怪的感觉:她的线条那么的粗糙,整个画面如此的混乱,但她的效果却是震撼的!我想也只有用震撼来形容了.也许当你了解了当时凡高所处的困境,你会很自然的感到一种情绪,也许是消沉,也许是郁闷,但我更相信是一种激愤!

这幅星月之夜是凡高深埋在灵魂深处的世界(宇宙进化)感受...星云与棱线宛如一条巨龙不停的蠕动着.暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰,由大地的深处向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,转动,烦闷,动摇,在夜空中放射绚丽的色彩。

荷兰自古以来即有画月光风景的题材,但是能够像凡高般,把对宇宙庄严与神秘的敬畏之心表现在夜空的画家,却前所未有...一方面表达高亢压抑的感情,另一方面画面构图又经过精确的计算.画中以树木衬托天空,以获得构图上微妙的平衡,从这点来看,就可明白绝非是光靠激情即可画出来的.

小评漫画《我要出家》

图一:画的是一个小男孩正在做作业,小男孩的爷爷拿着一些科学用品对他的孙子说:“你要当科学家,只有这样才有出息.”

图二:画的是图一的小男孩正在按照他爷爷的吩咐,正在画设计图,一心想成为科学家.这是他的奶奶拿来了画笔和颜料之类的画画用品对他的孙子说:“你要当画家.”

图三:是小男孩正在画画,他的爸爸走进来对他的儿子说:“你要当作家!!”

图四:是这个小男孩正在写作,他的妈妈正要对他的儿子说:“你要当音乐家之前.“结果妈妈还没说出口.他就说:“我要出家!”

这幅漫画评论了现实社会中的父母逼子成龙,逼女成凤.让孩子学着学那,最后导致孩子一事无成,无所事事.就好象狗熊掰棒子,到头来什么都没得到.人们不用说,便对漫画的主题心领神会,充分理解了作者的用意,便使漫画达到了其艺术效果.作者独具匠心选择了父母逼迫孩子学着学那最后什么都不会还指孩子逼疯了的家庭素材.告诉父母们教育孩子要有方法,不能盲目教育,更不能逼迫孩子干他们不想干的事.如果逼迫,将适得其反.使孩子没有前途不说还会把孩子逼疯的.

你也可以写自己画的画或看到的一张画 可以写这画里的内容 再悟出一个道理

今天，老师给我看了一幅画，它的名字叫《荷花图》。

有一个水池上长着许多荷花，荷叶好像漂浮在水面，像没有杆一样，荷花的杆上有许多刺，花瓣是粉红色的，花瓣顶很尖，花蕾是**的。有的花绽开了笑脸，有的像害羞的小姑娘，不肯开放，看见“小姑娘”，我不禁想起：小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

我想变成荷花，让别人欣赏我的容貌；我想变成荷花杆，不让别人伤害我；我想变成荷叶，想永远“睡”在水上。

这幅画多美啊！我真喜欢它。

只要你再迈出一步

只要你再迈出一步

一群小女孩在练习跳水。所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水的时候，只剩下一个小女孩没有跳。

这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励。但她就是害怕。害怕得泪水已经流出。老师似乎已经对这位小女孩失去了耐心，有些不满地说：“还有几分钟，就要下课了。”

小女孩听了，腿抖得更厉害了。但是她艰难地退了一小步。又前进了一大步。往池子下面看了看，三米的高度。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去。水花溅得很高，但掌声却响了起来。

“安格拉，我们都为你自豪！你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。

这个叫安格拉的十二岁的小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服，她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话。他说，在困难的时候，闭着眼睛，也要往前迈一步。”

安格拉的爸爸对她的要求很严格。希望她能够在同龄人当中出类拔萃，她也从来没有忘记父亲对她的教诲。在各个方面，都很刻苦。即使是在最差的体育方面，她也做到了坚持。因为这样一个信念，安格拉在学业上进步很快，尤其是在科学方面显露出不同凡响的能力与才华。她两次参加国家奥林匹克数学竞赛，她的数学老师曾经这样评价：“我从来没有在数学班上见过她这样的女孩。她真得很少见。逻辑性强，分析能力强，注意力非常集中。”

在三十二岁的那一年，安格拉获得了物理学博士学位。与此同时，这个平时除了学习成绩一路领先，生活中就显得有些保守的年轻人，开始了她另外出色的一面，那就是表现出对政治的极端关心与关注，以及由此所延伸出来的属于她的政治辉煌。她就是安格拉·默克尔，德国历史上第一位女性总理，也是最年轻的总理。一个长期被人忽略的，被很多人称为小灰老鼠的女政治家。

当有记者问她为何能坚持到最后并取得胜利时，默克尔笑了。她说，她突然就想起了孩提时的那次跳水。那个胆怯的小女孩终于鼓足勇气往前迈一步，“我要好好地感谢我的父亲，因为她在我面对困难的时候，都会重复这样一句话，当你在烦恼事情没有什么进展的时候，请不要停下你也许发抖的双脚。请你再往前迈一步，只要一步

为什么？为什么她有一架那么精致，那么美丽的模型飞机，而我却没有？为什么？为什么？她要对我那么好？

那是在一个阳光明媚的早晨，我到我的好朋友家玩。刚到她家时，引入眼帘的只有一个情景：她，正在玩着她的模型飞机！

那架模型飞机，精致起来又有点酷，酷起来又有点可爱。

我想她走去，只见她十分熟练地操作者遥控器，突然，一阵妒忌之心竟在我心头渐渐浮起，就连我自己也不知道为什么。那时。我心里只是想着：为什么她有，而我就没有。

“来，你也来玩玩吧！”她的话，把握“叫醒”了。“嗯，好！”我向她轻轻微笑着。其实，我对模型飞机也略懂一二，不过，她并不知道……

我也熟练地操作着，“哈哈，又有好戏看啦！”我默默地想着。好，现在就有我来一个急转弯吧！“砰”一声，飞机撞到了一间屋子的墙壁，来了个“倒立”，坠落在地面上……

“啊！我的模型飞机！”她心痛地叫着。

“对不起，我不是故意的！你是知道的，我不会玩……”虽然我表面十分紧张，但我心里却高兴得很呢！

……

一个星期过去了，又是一周的周末。我也差不多把那件事给忘了。“叮咚——叮咚——”悦耳的门铃声，在我耳边回荡着……

“是谁啊？”我问道。“是我！”她似乎很高兴。忽然，上周的那件事，在我脑海中晃荡着，“又是她，她该不会回来找我算账的吧？！”我想着，心里似乎有些恐惧。

“你看，这是什么？”她一手捧着一架与上周完全一样的模型飞机，“你把它修好啦？” “不是的，这是新买的！” “新买的？” “嗯，还有……”我在她的话里，似乎听出了一丝神秘。“还有什么？” “喏，这个送你！”她从背后拿出一架与她那架一模一样的模型飞机……

我看着，泪水已在我的眼眶里打滚，眼前的事物，已是模糊不清的了。我一个劲地扑到她身上哭了起来。

书香伴我成长

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最畅快？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界：而在我的心灵深处，，最依恋的是永无止境的书山。我在书山上攀登九年了，九年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。九年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。

记忆中，我是在妈妈的故事中成长的。那时，我还没读小学，每天晚上睡觉前，妈妈就捧着书讲故事给我听。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔塞跑》等等，我总是百听不厌。听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我渐渐长大，脑子里也开始装满了疑问：大象的鼻子为什么这么长？鱼儿为什么不会冻死？为什么肚子饿了会咕咕叫？睡觉时为什么会做梦？每当这个时候，妈妈就会手拿着一本厚厚的《十万个为什么》，在书中给我寻找答案。于是，我知道了，原来心中的为什么可以在书中找到答案。从此，我就更喜爱书籍了。爸爸妈妈给我的零用钱，我舍不得花，总是攒起来买书。星期天，我喜欢到图书馆或新华书店看书，常常是等到关门时才依依不舍地离开。在我的房间里，摆放着两个大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的连环画，到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经多少次一个人关在家里，静静地在书的海洋中遨游，探求课外知识。书既像是一位充满智慧的老师，不断启迪我；她又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。《雷锋日记》让我懂得人活着要多为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；《哈里波特》把我带进了梦幻的世界，让我明白其实每一个人都有自已的长处；《中国通史》陪伴我进入历史的长河,游览过一个个朝代,展示一位位君王将相,懂得了“以人为鉴,以史为镜”……

我爱读书,书不但给了我知识和智慧,还给了我力量和勇气。记得我读二年级时,学校举行国庆文艺汇演,推荐我做节目小主持,当时我高兴得无法形容,每天拿着满满的几页台词,一遍又一遍地对着镜子练。那时，我天天都数着手指头盼着站在舞台上当主持人那一刻的到来。国庆节终于到了，文艺汇演要开始了，学校的礼堂里坐满了同学、老师，还有家长呢。看到台下那密密麻的人群和那一双双雪亮的眼睛，我胆怯了，只觉得两脚在颤抖，额头直冒冷汗。好不容易挨到表演结束，可我心里真不是滋味。第一次做主持，我居然一败涂地。我辜负了老师的期望，我伤心、悲痛、迷茫。回到家，我痛哭了一场。第二天来到学校，我低着头，无颜见老师。谁料老师不但没有责怪我，还送给我一本书《钢铁是怎样炼成的》，希望我能从中受到启发。我一口气读完了这本书。书中主人公保尔柯察金经历了战火的洗礼、工地上的磨难和病床上的痛苦与考验，他用坚强的意志和惊人的毅力，战胜了艰难险阻，使自已炼成了一块“钢铁”。书看完了，书上一个个故事使我感叹，一幕幕催人奋进的情景时时出现在我眼前。与保尔相比，我又是多么渺小啊！只因一次失败就丧失信心，这不是很可悲吗？我要感谢保尔，它激励我奋发向上，战胜了一次又一次胆怯、失败。后来的这几年，我曾多次担任学校和村里的文艺汇演主持，赢得老师和观众们的一致赞扬；多次代表学校参加镇里举行的朗诵和演讲比赛，获得一二等奖。

此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的厚街，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇！

我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你懂得了更多的知识；当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。总之一句话，书的好处多得数不清！在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵、新颖的形式、风格以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀作品吧。如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。是好书伴我一路同行。叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……书是我的精神食粮，我在书中汲取着营养，没有营养的供应，我还能在人生的道路上前进吗？读好书时的意境陶冶了我的情操。有时人成功的灵感就产生于良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。好书让我写作文时驾轻就熟。能很多同学一提起写作文就会头疼，可是我却从来没有过这样的体会。在不断的阅读中，我的头脑中积累了丰富的材料，在写作文时，我总能按照老师的要求，写出令人满意的作文。好书能让我调整心态，净化灵魂。在一个人的成长岁月中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”书，你让我开心，让我忧愁，和你在一起，让我的童年生活如此的丰富多彩。你是我的良师，更是我的益友，谢谢你，一路伴我成长。书，像一双千里眼，让我们了解世界;书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来;书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向,它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。 《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活; 《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔?柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心;一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了…… 从读书中，我学到了，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。” 孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。 读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。

这么多呢，不可能不够吧？！

过年派红包的习俗源自哪一个朝代？

第一单元

1　新闻两则1．（1）歼　（2）窜　（3）纤　（4）泄　（5）塞　（6）遏　　2．（1）文中指敌军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。　　3．（1） 阻遏　（2） 阻隔　　4．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。5．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。　　6．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党派拒绝签订和平协定。　　7．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。　8．略（要求具备新闻的基本要素。）

2　芦 花 荡1．（1）提　（2） 趴（3） 疟（4） 噤（5） 蹿（6） 仄2．（1） 滴 落 （2） 浮 动（3）飘撒　　3．（1）说的话做不到，让人笑话。　（2） 慌慌张张，不 知 怎 么 办 才 好。　4．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。　　5．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。　　6．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。　　7．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。）　　8．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。

3　蜡　烛1．（1）犾ì　（2）犼犻à状　（3）犼ū　（4）狕犺狌ó　　2．（1） 声　生　（2） 斜　邪　（3） 由　尤　　3．（1）精疲力竭　（2）永垂不朽　　4．（1）———　（2）：　　5．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。　　6．不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明 老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来。　7．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。）　　8．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。　　9．示例：《七律?人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。1949年4月23日，人民解放军解放了国民党派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。

4　就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1．（1）振 震 （2） 像 象 （3） 废 费2． （1） 推 重 （2） 推 让 （3） 推 崇（4）推荐　　3．法国　雨果　巴黎圣母院　悲惨世界　　4．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。）　　5．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。　　6．示例：笑里藏刀两强盗。　　7．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。　8．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。9．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如12生肖铜头像。1860年10月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。10月18日、19日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）

5　亲爱的爸爸妈妈1．（1）戮　（2）谬　（3）健　　2．（1）计　纪　（2） 题　提　（3） 刻　克　　3．如果　甚至／也　那么　　4．（1） 刀　（2） 弓　（3） 枪　（4） 剑　　5．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。　　6．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包 含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉，对 暴 力 的 反 抗，对 自 由 的 执 著。　　7．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。　　8．表明善良的南斯拉夫人民心 中 没 有 复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。　9．略（能写出自己的感受和体验即可。）

单元复习1．（1）蹿　蹿　仄　（2） 窖　揣　藏　　2．（1） 忠　衷　（2） 安　按　（3） 忌　纪　　3．（1）溃退　（2）富丽堂皇　　4．（1）“智慧”改为“聪明”。　（2）删去“的原因”或“的结果”。（3）删去“使”。　　5．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和6．（1）何日复西归　少壮不努力　（2）相顾无相识　长歌怀采薇　　7．示例：吹散人间的阴霾　春雨　滋润世间的万物　　8．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。9．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。）　　10．镇定，坚强，善良，勇敢。　　11．安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家 避 难；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后，冒 险 再 次 将 他 藏 起 来。　　12．（1）向　（2）戏弄（3） 喜 欢13． 点 燃 蜡 烛 照 明，与 摸 黑 走 路 相 比，哪 个 更 好 呢？　　14．担心自己年纪太大。　　15．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。）　　16．略

第二单元6　阿长与《三海经》1．（1）憎　（2）惶　（3）琐　（4）诘　（5）惮　（6）拙　　2．（1）归　规　（2）侧　测（3）霜　孀　　3．（1）模拟细碎的说话声。　（2） 按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。　　4．周树人　朝花夕拾　从百草园到三味书屋5．为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海 经》的。　6． 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。　7．《山 海 经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。　　8．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。）　　9．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）

7　背　影1．（1）差　（2）藉　（3）拭　（4）屑　（5）颓　（6） 箸　　2．（1） 得体。　（2） 愚蠢，不懂事。　　3．（1）惨淡　（2）嘱托　　4．朱自清　春　　5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。　　6．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。　　7．（1）怕父亲看见自己流泪而不放心。　（2） 见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。　　8．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。　　9．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］

8　台　阶1．（1）淋　踩　（2）槛　跤　（3）掺　砌　　2．（1） 载　栽　（2） 夸　垮　　3．（1） 形容恭顺谦卑的样子。　（2）微小得不值得一提。　（3）指人很多的公共场所。　　4．（1）宽敞（2）烦躁　　5．台阶低，意 味 着 经 济 地 位 低，父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。　　6．“我”去接父亲 的 扁 担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。　　7． 父 亲 干 了 一 辈 子，劳 动 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，劳 动 是 创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。8．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。）　　9．略（内容应该真实，抓 住 动 作、表情、语言等来写。）

9　老　王1．（1）僻　（2） 缔 （3） 胀 （4） 滞 （5） 怍 （6） 髅2． （1） 规 矩，不 惹 事。（2）为人忠厚诚信。　　3．（1） 荒僻　（2） 取缔　（3） 降格　　4．杨 绛 围 城5．不 好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。　6．目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。　　7．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不 幸 者，关 注 他 们 的 命 运，让 他 们 也 过 上 好 日 子，帮 助 改 善 他 们 的 处 境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。　8．略（想像要符合老王当时的身体状况。）　　9．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）

10　信　客1．（1）蹋　（2）伎　（3） 灼　（4） 唁　（5） 沛　（6） 誉　　2．（1） 淘　啕　（2） 陪　赔　（3）拨　拔　　3．（1）形容人谈吐文雅。　（2）没有职业在家闲着。　（3） 祭奠死者并慰问家属。　　4．余秋雨　 文 化 苦 旅5．“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。　6．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。　　7．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。　　8．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。　　9．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司 机 在 保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常 存 善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。

单元复习1．（1）诘　（2） 缔（3） 跚（4） 怍（5） 躁（6） 尴2．（1） 狼 藉 （2） 惨 淡（3）颓唐　　3．（1）微不足道　（2） 大庭广众　　4．（1） 孤帆天际看平海夕漫漫（2） 气蒸云梦泽　波撼岳阳城　　5．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后 的喜悦。）　　6．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 （注 意 句 式 应 相同。）　　7．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。　　8．为下文写人作铺垫。　　9．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。　　10．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。）　　11．（1） 带兵　（2） 恰逢　（3） 几 乎（4）常 常12．C　　13．（1）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。　（2）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。　　14．因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。　　15．略

第三单元11　中国石拱桥1．（1）狓犻á狅　（2）犾ì　（3）犮犺è状　（4）狓犻à狅　　2．（1）巧妙到没有可以相比的。　（2） 形容雕刻得十分精妙逼真。　（3） 十分推重，给以很高的评价。　　3．（1） 不但　而且　（2） 不 但　而且　　4．历史悠久，结构坚固，形式优美。　　5．不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好8米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。　　6．每两个石拱之间有石砌桥墩，把11 个 石 拱 联 成 一 个 整 体。　7． 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名 世界。　　8．商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。

12　桥 之 美1．（1）销　（2） 介（3） 谱（4） 驻 （5） 孕 （6） 瞻2．（1） 破 坏 人 的 兴 致。　（2）相差虽小，而造成的误差或错误极大。　　3．B　4．（1） 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马　马致远　天净沙?秋思　（2）北宋　 张择端5．泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》）／待入天台路，看余度石桥。（宋之问《灵隐寺》）／隐隐飞桥隔野烟，石 矶 西 畔 问 渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭《桃花溪》）　　6．乌 镇 石 桥：开 阔。／江 南 乡 间 石桥：诗意。／长桥：有生命。／风雨桥：悠闲。　　7．运 用 了 拟 人 的 手 法，把 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。　　8．写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。　　9．写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。　　10．杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借 伞 定 情；后又在此邂逅，言归于好。

13　苏州园林1．（1）狓狌ā状　（2）犺è　（3）犾ò狌　（4）犾狌á状　（5）犮犺è状　（6）狕犺ē状　　2．布局　配合　映衬　层次　　3．（1）因地制宜　（2） 别具匠心　　4．叶圣陶　潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗　　5．为了取得一幅画的效果。　　6．（1） 具有创造性的成果，有新意，能给人带来 愉 悦的美感　有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制　（2）花树因花时相同，而造成有的季节 没 有 任 何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面7．一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。　　8．（1）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。　（2）“鱼戏莲叶间”。　　9．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。

14　故宫博物院1．（1）湛　（2） 矫（3） 磬（4） 迥（5） 绚（6） 銮2．（1） 矗 立 （2） 接 见（3）掩映　　3．（1）改为：故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽，建 筑 精 美，布 局 统 一（2） 改 为：重 重 殿宇，层层楼阁，道道宫墙　　4．示例：龙飞凤舞 龙蟠虎踞 龙潭虎穴 画龙点睛 望子成龙龙吟虎啸　　5．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。　　6．建筑 精 美，彩 画 绚 丽。　7．端坐。威严。　　8．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。　　9．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。）

15　说　“屏”1．（1）擅　（2）帷　（3）憩　　2．（1）缓冲　（2）显露　　3．C　　4．汤显祖　杜丽娘　柳梦梅　关汉卿　 窦 娥 冤5．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关 于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。　　6．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情。7． 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。8．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。　　9．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”

单元复习1．（1）驻　（2）纳　销　（3） 迥 缀2．C　3．A　4．（1） 便 引 诗 情 到 碧 霄（2）浮云游子意　（3）晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲　（4） 示例：日暮乡关何处是　烟波江上使人愁　　5．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。　　6．示例：寒冬里看到春光　痛苦中看到幸福　　7．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。　　8．（1）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。　（2） 运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。　　9．没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。　　10．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。　　11．（1） 美景　（2） 旅店　（3） 适逢　（4）终于　　12．B　　13．（1）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。　（2） 你 自 以 为 有 才 学，如 此 高 傲 地 对 人，你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗？14．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。　　15．略

第四单元16　大自然的语言1．（1）孕　（2）匿　（3） 萌　（4） 翩　（5） 融　（6） 莺　　2．（1） 文中指各种花一个接一个开放。　（2） 文中指春、夏、秋、冬，不断循环。　　3．B　　4．纬度、经度、高下差异、古今差异。　　5．（1）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。　（2） 由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷 空 气 便 向 低 处 流。　6． 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空间到时间）的顺序来写的。　　7．说明经度的差异是影响物候的因素之一。　　8．示例：树木抽青，表明初春来临。

17　奇妙的克隆1．（1）胚　（2）蜍　（3） 泌　（4） 匐　（5） 栖　（6） 椎　（7） 衍　（8） 濒　　2．（1） 共　供　（2）积　集　　3．（1）相安无事　（2） 难能可贵　　4．B　　5．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。　　6．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。　　7．可以从以 下 几个方面思考：①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。）　8．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。　　9．略（要有明确的观点，并自圆其说。）

18　阿西莫夫短文两篇1．（1）骸　（2）褶　（3） 溯　（4） 劫　（5） 壳　（6） 汐　　2．（1） 分裂　（2） 撞击　　3．（1）置之不理　（2）一无所知　　4．（1）所以　（2） 而且　　5．指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。　　6．①巨大的流星雨引发的自然灾难；②战争、火山爆发和地 震。　7．说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。　8．① 考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦；② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；③ 维克特 ? 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。　　9．示例：①进行科学研究，需要永无止境的探索精神；②进行科学研究，需要艰苦的努力。

19　生物入侵者1．（1）劫　（2）栖　（3） 斓　（4） 咎　（5） 竞　（6） 衷　　2．（1） 文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。　（2）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。　　3．A　　4．（1）鸠　鹊　（2）李　桃　（3）螳螂　 黄雀（4） 小鱼吃虾米5．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。　　6．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。　　7．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。　　8．什么是生物入侵者及其危害。　　9．略

20　落日的幻觉1．（1）遐　（2）绮　（3）殷　（4）绚　　2．C　3．（1） 陈情表 太阳快要落山了 衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落　（2） 李商隐 西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻　维持不了多少时间　　4．（1）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。　（2）太阳变扁。　　5．光线散射和波光长短原理。　人眼的叠合效应。　　6．（1）“以上”表 示 范围，准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。　（2） 用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。　　7．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。　　8．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。

单元复习1．C　　2．D　　3．（1）萌发　（2） 取代　（3） 撞击　　4．C　　5．（1） 云外一声鸡　（2）门前流水尚能西　休将白发唱黄鸡　（3）夜阑卧听风吹雨　　6．语言表达不清楚　写作目的不明确　　7．略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可。）　　8．表明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森 林。　　9．“依旧”强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨 性。“依 然”强 调 绿 色 运 动 的 长 期性。　　10．好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控 诉；② 设下悬念，引起下文。　　11．（1）才　（2）吃饭　（3） 就（4） 拜访12．C　13．（1） 有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。（2）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。　14．他 出访时穿平民衣 服；面 对 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 绸 衣；下 级 撤 去 华 贵 物 品 才 敢 接 待 他。15．略

第五单元

21　桃花源记1．（1）感到惊异　（2） 类（3） 交 错 相 通（4） 从 前 的、旧 的 （5） 到 （6） 渡 口2．（1）作为　对、向　（2） 于 是、就 竟 然（3） 寻 找 不 久（4） 做 标 记 所 做 的 标 记3．（1）夹岸数百步　落英缤纷　（2）土地平旷　屋舍俨然　（3） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐　　4．示例：（1）人面桃花相映红　（2） 报与桃花一处开　（3）山寺桃花始盛开　　5．（1）沿着　扶　（2）都　并／咸　（3） 邀请　延　　6．（1） 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。　（2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。　　7．不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。　　8．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。　　9．略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。）

春节给红包的习俗是怎样来的？

派红包是华人新年的一种习俗，华人喜爱红色，因为红色象征活力、愉快与好运。

派发红包给未成年的晚辈（根据华人的观念，已婚者就算成年），是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱，只是要让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。因此，在分派红包的长辈面前打开红包，是不礼貌的做法。

春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为岁与祟谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。

民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或年去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。清人吴曼云《压岁钱》的诗中云：百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙。由此看来，压岁钱牵系着一颗颗童心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。

现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行，压岁饯的数额从几十到几百不等，这些压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习用品。（百度）

新年红包送压岁钱的习俗

到了春节，小孩子们最喜欢的是得到大人们给的红包，俗称“压岁钱”“过年钱”。古代过年的时候大人们用红绳串起来一百枚铜钱，发给小孩子们希望他们长命百岁，又因为“岁”与“祟”谐音，能镇压鬼怪，也是给小孩子让他们用来贿赂鬼怪的，以化凶为吉，平安度过来年，所以称“压岁钱”。“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙”，清代诗人在《压岁钱》的诗中描述过。由于铜钱和红绳不符合时代的要求，从来逐步用纸币和红包来取代，就成了现在大家熟悉的红包。现在的红包既包括压岁钱的红包又包括公司发送的福利红包和用于答谢别人给的红包。

发放红包是我们过春节的一种习俗，红色代表喜庆、好运、吉祥。一般是长辈发送给没有结婚的未成年人，里面的钱多少都可以，一般带6，60元、66元、166元等等，但是当着长辈的面打开红包是不礼貌的行为，这点要告诉小孩子们。还有的家长在除夕夜偷偷放在孩子枕头底下，在新年第一天让孩子有个惊喜，开心一年。在南方尤其是广州，他们称红包为“利是”，在清朝人们用一张形状与正方形相若的红纸，包裹铜钱，封作“利是”。而第一代的红包袋，约于清光绪末年，印刷技术开始广为所用时，才得以问世。当时的所谓红包袋，做法非常简单，只以红纸印上黄油，再于未干的黄油上缀上金粉，效果就如现今烫了金字的红包袋般，而图案则多以简单为主，再配以吉利的字句。

关于压岁钱董易林还找到两个美丽的传说。传说一，“年”是一种古代的吃人猛兽，磨牙吮血，庶民闻之丧胆。终于有神农氏手持盘状神器将其降服，时值农历十二月三十日。黎民百姓遂称这一天为“过年”，“过”字含有去除之意，过年就是去除猛兽之意。除夕夜，各家有小儿女者，用盘壮器具盛果品食物，以去邪、祈福，谓之“压岁盘”。后来，“压岁钱”取代了“压岁盘”。自纸币代替铜钱以来，便改用红纸包封，以示吉利。

传说二，传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜里出来，专门摸熟睡的小孩子的脑门。小孩被摸过后就会发高烧、说梦话，退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子了。大人们怕祟来伤害孩子，常常在除夕整夜亮灯不睡，这也叫做“守祟”。有一户姓管的人家，夫妇俩老年得子，十分珍爱。在这年三十晚上，为了防止祟来侵扰，这对老夫妻不敢睡觉，用红纸包了几枚铜钱，逗着孩子玩。但随着夜渐渐深了，小孩子受不了，先睡着了，老夫妻年岁大，也熬不住，一看都已是四更天了，想来那祟该不会来伤害他们的孩子了吧！这对老夫妻便把包好的几枚铜钱放在他的枕边，睡了。可他们刚一睡着，一阵阴风吹过，黑矮的小妖就进了屋，就在他要用手摸孩子头的时候，突然孩子枕边发出一道金光，祟尖叫着逃跑了。很快，这件事就传开来，大家纷纷效仿，在大年除夕夜里用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。国际周易董易林

民俗学家说，压岁钱的祝福意义远高于流通价值

新华社沈阳2月12日专电（记者魏运亨）过年给孩子一些压岁钱是我国的传统民俗。中国民俗学会名誉理事长乌丙安教授说，往昔的压岁钱饱含着长辈对晚辈的祈福求安，并不注重流通价值。许多现代人不了解这一民俗内涵，除夕夜给孩子巨额现金或银行卡，个别人甚至以压岁钱名义谋私行贿，这实在是对压岁钱本意的亵渎和异化。乌丙安教授告诉记者，关于压岁钱的来由，民间曾有一些流传甚广的故事，比如说古时候有一个身黑手白的妖精，名字叫“祟”，每年除夕出来祸害小孩。于是人们就点亮灯火通宵不睡，并把铜钱放在孩子枕边以避邪，这就是“守祟”“压祟”，后来也称为“守岁”“压岁”。但这些传说于史无据，不足为凭。压岁钱的习俗真正始于何时众说纷纭。

据史料记载，至少在汉代就出现了专门用于佩戴玩赏的钱币状避邪品，其正面多为“天下太平”“去殃除凶”等吉祥词语，背面则铸有龙凤、双鱼等图案。到了唐代，宫廷里春日散钱之风盛行。宋元以后，过年给小孩子“压岁钱”已成为民俗。据《燕京岁时记》记载，明清朝代，民间普遍流行“以彩绳穿钱，编作龙形，置于床脚，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者。亦谓压岁钱。”为什么压岁钱要用铜钱呢？因为铜钱是皇帝下诏铸制的，过去说皇帝是真龙天子，所以老百姓也认为铜钱能镇邪。78岁的乌丙安回忆说，他小时候收到的压岁钱，往往就是一串康熙通宝或乾隆通宝，市场早已不再流通，但能感受到长辈的深切祝福。

乌丙安认为，随着社会的发展，压岁钱除了祈福求安之外还增强了流通价值。清代曾有一首题为《压岁钱》的诗中描绘说：“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙。”压岁钱成了儿童的零花钱，这也无可厚非。但凡事要有度，如果以给多少现金、储蓄卡来衡量长辈的关爱程度，那就大错特错了。

不同年代 不同压岁钱

出生于 50年代初

压岁钱的象征意义快没了，只剩下流通价值和人际关系的功利性。

那时候一年到头也只有过年的时候我们做小孩的才会有属于自己的零用钱，也就是压岁钱。记得小时侯我只有一毛钱的压岁钱，而我两个弟弟分别只有六分钱和四分钱，我之所以可以比弟弟多一些压岁钱是因为我是家里的长女，一年到头会帮父母做很多家务，煮饭、洗衣服、找猪菜都要做。可能是我小时侯比较懂事吧，我一毛钱的压岁钱都是拿六分钱给家里买半斤酱油，剩下的四分钱则买两个面粉饼一家人一起吃，不过父母都让我们吃，那个面粉饼和西北人的馍差不多，不过没那么厚、那么大。倒是两个弟弟会为了压岁钱的多少而不高兴，我父亲脾气比较急，眼睛一瞪他俩就不敢吱声了，可是过一会儿，他俩又会因为买东西吃分不均匀而争吵起来。我两个弟弟从来也没有拿到过一毛钱的压岁钱。1960年，我父亲为了养活一家五口人而要求下放到了农村，我们也就再也没有压岁钱了。

上个世纪五十年代整个国家都很贫困。在我们家附近住有一对夫妻，都是县里的领导，他们的小孩也只有五毛钱的压岁钱，不过在我们眼里那已经是很了不起的财富了。

出生于60年代

（一）闻着炮香，含着香糖，身着新衣，看着大人们忙里忙外地赶做年饭，过年真是个好日子！当然，我们做晚辈的还能喜滋滋地捞“一笔”压岁钱呢。

粗糙的红纸里包着两块钱，那时对我来说，就是莫大的欢喜了。可以买很多东西啊，像黑而硬的水果糖，有三分一块的，有5分一块的；上面用红色绿色点了喜庆出来的米花糖，几分钱一个；一角钱可以买回一把五颜六色的糖豆；女孩子爱臭美，扎辫子用的蝴蝶结是必不可少的，有鲜绿鲜绿的，有粉红粉红的，非常亮气张扬的那种，随风飘在凛冽的严冬里，写意着几分喜气，几分温暖。小朋友们大多会有一个自己的存钱罐子，那叮当作响的硬币声承载着许许多多的愿望与孩童时代的梦想……捻着压岁钱，看一看，想一想，还真有些拿不定主意呢，最终还是把它小心翼翼地投进了存钱罐。

记得那时大年初一一大早起来，就是到枕头底下摸索，三十晚上睡觉后父母就把红纸包塞在枕头下了。初二穿了新衣服给亲戚拜年，姥姥舅爷叔伯大婶姑姑姨姨，一个个的头磕下去，回来时也有相当可观的收获了。有一年压岁钱收有十八块钱之巨，简直象是个富翁了。邻里小朋友之间的攀比也时时让人沮丧或者得意洋洋。邻居家有个叫红丫的女孩子，父亲在某机关做着个小官，出手“豪阔”，每年有数十块崭新的票子进兜，在小朋友们面前她总是趾高气扬的山鸡模样。她也不时地跑到附近小卖部买回一些糖果零食分给大家，俨然是我们这群鼻涕孩的头头了！而我们楼下的军军家，父亲是个残疾人，母亲身体不好常年病卧在床，家有兄妹三人，过年也没有什么新衣服穿，压岁钱就更没有指望了。他人总是不吭不哈地躲在角落里，远远地看着我们撒欢。在童年的记忆里，这刻录着某种人世的不平与炎凉的场景，久久印在脑海里。

光阴似箭，斗转星移，一岁岁的大了起来，压岁钱也渐渐的多了，却难以找到小时候才有的那种欢喜了。直到有一天，我随朋友到他家里过年，有几个高高低低的小孩子上来给我拜年，我笑嘻嘻地给他们发糖果，孩子们还是缠着不走，我还不知觉，旁边孩子父母的脸色就有些不大好看的样子。朋友解围，从兜里掏出来钱来分给大家：“发红包，发红包。”两个孩子雀跃着去了。我看见那两张面额一百的钞票，愕然了一下，突然想起了在我枕头下压着，被汗湿的小手攥着的两块钱了……。

（二）当时的政治色彩至今记忆犹新，但是这对压岁钱的影响不大，倒是因为物质的贫乏，以至于我每年过年得绞尽脑汁想办法怎么把压岁钱留在手上。

印象中母亲总是年三十夜把压岁钱给了我，也只有两三毛钱，到了年初一出门玩之前又给收回去了。上三年级时，我对钱有了概念，对母亲的这种做法不满。一放寒假我就跟母亲商量不要把压岁钱收回去，让我买一串鞭炮玩，再买一些豆子糖吃（一分钱有十粒黄豆般大小的糖丸），但遭到母亲的拒绝。不过我还是有办法，年三十跑到和我们家相熟供销社阿公那里先赊了一串一毛九的鞭炮、三根三分钱的不带橡皮擦的铅笔和二十粒豆子糖，年初一母亲按惯例要把钱收回去的时候，我把赊来的东西给她看，说这三毛钱得付给供销社。母亲当时气得想揍我，好在是年初一，我才躲过这场打。四年级过年时，我再去供销社阿公那里赊帐就不管用了，因为母亲有交代，但这也还没有难住我，我还是在吃完年夜饭后假装出门玩把那三毛钱给用了。大约是念初一的时候，我发现母亲特别迷信，便编了一个故事说，某人的奶奶说了，压岁钱是不能收回去的，否则小孩一年会多病多灾，母亲听后沉默了很久，也没有言语。不过从那年起，母亲就再也没有把给我和弟弟妹妹的压岁钱收回去了，这时我的压岁钱已经涨价到了五毛，到高三那年收过最后一次两元钱的压岁钱后就再也没有收过压岁钱了，因为母亲说我18岁了，是大人了。

出生于70年代的农村

1983年，我刚满8岁，上小学二年级。期末考试我得了双百分，捧回了一张奖状。娘很高兴。其实那一年娘都是很高兴的，现在想起来，那应该是我们村实行联产承包的第一年，家里平时也可以经常吃上白面了。年货也比往年置得多。还没到过年，就吃了一顿饺子了。大年三十晚上，吃了饺子，在祖宗牌位前磕了头，娘笑呵呵地递过来一张崭新的2角票子：“乖，给你的压岁钱。今年不用再上交了，留着自己买耍货吧。”

在那之前，我从来没有过零花钱。压岁钱都是在手里停上一夜，第二天就乖乖上交的。拿着2角钱，感觉自己像个富翁一样。舍不得折旧了，把它平展展地夹在课本里，然后把课本压在褥子下面。半夜里起来撒尿，又翻开褥子看了看还在，这才安心地上床睡觉。到小卖铺和学校门口的小摊上看了无数次：火柴是2分钱1盒；漂亮的作业本是2分钱1本；1分钱可以买20个糖豆，买3个小鞭；就是我最喜欢的糖人儿，一个也不过3分钱。2角钱真是好大的一笔财富呢。什么都想买，却什么也没舍得买。一直没舍得花那2角钱。一直到了元宵节前，嫁在山西的姑妈很意外地带着表妹来走亲戚，娘毫无准备，手里没有钱给表妹压岁，就向我借了那2角钱。姑妈临走时，又给了我2角钱压岁。娘说你就留着吧，就算是娘还了你的。开学时买了1个带熊猫图案的本子，1根带橡皮头的铅笔，花了4分钱。后来又买了20个糖豆，用草纸包着，塞在枕头底下，吃了好长时间，最后都融化了，粘到了纸上。大约过了半年，爹生病住了院。娘到处借钱。我就从床后面墙洞里掏出那个小纸包来，把剩下的1角5分钱给了娘。娘拿着钱，搂着我，哭了。

压岁钱，请回到象征意义时代

过年给小孩发红包，已经在不经意间“约定俗成”，成为国人的惯例。伴随着人们生活水平的提高，大人派给小孩的压岁钱也“水涨船高”，有消息称孩子每年收到的压岁钱少则几千、多则几万。

除了呼吁家长们要让自己的孩子树立理财观念、合理支配压岁钱以外，笔者认为：春节期间，大人给孩子派发压岁钱，不应该用数量多少来衡量，压岁钱的象征意义应该重于一切。一种全新的压岁钱观念有必要在全社会积极倡导，舆论应促使其形成。

在传统观念中：压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱一般有两种形式：一种是以彩绳穿钱编作龙形，置于床脚（记载见于《燕京岁时记》）；另一种更为常见的形式则是由长辈用红纸包裹分给孩子的钱。

时至今日，压岁钱的派发多采取后述一种形式，但是在现实操作中往往变了味儿：长辈给晚辈“包利市”时摆阔，一掷千金，对这些钱的去向则不闻不问；有人给领导的子女包个“大红包”，变相贿赂；孩子们之间相互攀比，看看“谁收到的压岁钱更多”；更有甚者，有的小孩竟然大肆“挥霍”压岁钱，深圳一个“小孩”收到万元压岁钱后，去酒店点一桌不下2000元的饭菜招待“朋友”……

诸如此类的种种陋态，折射出我们对压岁钱这种并不新鲜事物的误读，都根源于国人对压岁钱这种传统文化的漠视。

压岁钱，在传统里只不过是春节时候的一种“文化图腾”，演化至今日，这种“文化图腾”的功能也不该变为某些人“创收”、“谋利”和“挥霍”的代名词。如果缺乏这种传统文化理念，不管我们的家长如何去引导孩子树立理财观念，“变味压岁钱”给孩子、社会带来的弊端也还将不断浮现，最终成为一个让人头痛、无解的大难题。历经了无数风霜雪雨洗刷，已到了压岁钱回归其本义的时候了。我们应该积极倡导各位家长，给孩子派压岁钱要量力而行、适可而止，尊重压岁钱的传统象征性意义，而非盲目追求数量、派头。如果经济许可而又真的有心，家长不妨在给孩子们仅够“零花”的压岁钱之余，给他们送上一份全年的保险单、送去一套高质精美的书籍或文具、送上几张健身卡或者运动券……这样既能防范孩子滥用压岁钱，又能让孩子的前途更有质量和保障，何乐而不为呢？

在压岁钱“横行”的春节期间，我们着实无权也无力去干涉每个人应该派发多少压岁钱，因为这是个人的权利与自由。但是为了“拯救”我们的孩子，防止一些压岁钱带来的弊端，净化这个畸形的压岁钱“市场”，我想每个家长都责无旁贷、要身先力行。

让我们共同期待：压岁钱，回到象征意义时代！黑龙江日报 邓璟

精神压岁钱——压岁言和压岁书

“压岁不必都用钱”，随着压岁钱的水涨船高，越来越多的人提出用其他更有意义的方式代替压岁钱，既能表达出长辈的关爱，也能避免压岁钱带来的负面影响。今年也出现了一些新花样，不少家长和长辈改送孩子“压岁书”，不少家长选择一套套丛书送给子女当作新年礼物，免去了压岁钱。买书不仅对孩子学习有帮助，另一方面也包含着自己对孩子的一片期待。

除了压岁书，“压岁言”成为网络“压岁钱”争论的“宠儿”，许多人在论坛上发言提倡“压岁言”。有人说，“言”有对象，言的过程也是思想交流，汲取的过程。春节期间，家长和亲友跟孩子谈谈心，回忆过去，展望未来，提出希望，岂是“钱”能代替的？

另外，“言”是精神，钱为物质，过年提倡移风易俗，若用精神“压岁”，品位提高了，也便于和某些陈规陋习“诀别”。“钱”的价值有限，“言”的意义深远，一番语重心长之“言”，孩子受到启迪可以受益无穷……其实“压岁言”的倡议几年前已经有人实践。“压岁钱”用完了也就没了，但压岁的话寄托着长辈的希冀与心意，让人难以忘怀，又可以长时间保存，是孩子们的一笔精神财富。中国经济网

“压岁钱”管理计划让压岁钱 “压”出些新意

新华网北京2月18日专电（记者李文川）对孩子来说，春节无疑是一年中热闹也期待的节日，但是，由于压岁钱来得太容易，一些孩子花起来大手大脚，无所顾忌，不少小孩的“压岁钱”白白挥霍掉了。更令家长担忧的是，孩子们之间还开始学会“斗富”，相互攀比摆阔。种种现象无不提醒我们，“压岁钱”暗藏着隐患，处理不当，将带来一系列教育问题。

对于孩子的“压岁钱”收入，有的家长采取“没收”政策，分文不留，“免得孩子乱花”；有的家长为了“照顾孩子的情绪”，将绝大部分收归“家”有，仅留下极少的部分供孩子自由支配；而有的家长则给孩子充分的自由，允许孩子完全独立支配这笔钱，为的是“培养孩子的独立性”。

如何正确引导孩子用好“压岁钱”呢？不少儿童教育专家指出，做一个“压岁钱”的管理计划不失为一种好办法。

交学费当零花。将“压岁钱”攒起来作为下学期的学费，是大部分家庭的做法。对于不大富裕的家庭，更应该教育孩子这样做。至于剩余的部分则可以留下作日常零用。

为了监督孩子的开销，家长还可建议孩子立个账本，教会他做好预算与结算。如在新学期到来前帮助孩子开列生活学习所学的物品清单，对这些物品的价格作出预估并与自己的“存款”相比较，对预算超支，让孩子决定裁减。

这样一来，孩子也可以了解父母是如何合理安排收支的，学会预算，财务决策等。而且，将每一笔日常开销都记录在册，每月月末做一次结算。这一做法，既可以减轻家长的经济负担，还能培养孩子的自立精神和家庭责任感，可谓一举两得。

存银行学理财。“压岁钱”存入银行可以说是最简单的办法。有的家长和孩子商量好，从小学就开始把钱存入银行攒大学的学费。如果孩子已经上中学，家长还可以将银行的这笔钱交给他自己打理，并当参谋。

值得一提的是，家长还不妨将银行储蓄的方法、种类、利率、计算利息等知识顺便教授给孩子，或者鼓励孩子自己上银行开设储蓄自动转存账户、买礼仪定期存单、办信用卡等。这样做目的在于使孩子从小懂得一定的金融知识，帮助其成为“理财专家”。

买保险献爱心。用“压岁钱”给孩子买保险是一种越来越时兴的选择。据了解，各家保险公司针对孩子的成长需求，设计了多种险种，如“少儿保险”、“升学保险”、“少儿意外伤害险”。家长可视“压岁钱”数目或买一次性付款方式的险种，也可以选择买分期付款每年赠送方式的险种。

不少家长认为，用“压岁钱”帮孩子买一份保险，也就为孩子今后的生活增添了一份保障，这也是父母对孩子的另一种关爱。

除此之外，家长也可以指导孩子把钱用到帮助别人的身上，比如资助残疾人、家庭贫困的人，爱心捐助让孩子从小学会关心别人。当然，“压岁钱”的用途还有很多，如为孩子订购报刊、购买电脑、上培训课等，帮助孩子开阔眼界，增长知识。

儿童教育专家指出，无论是选择哪种方案，要注意的是，一方面要结合孩子的年龄、家庭经济状况等客观条件，另一方面也要结合孩子的理想、爱好等主观需求。

总之，“压岁钱”不要在日常生活中零打碎敲地花掉了，而是要以理财的观念，将它用好，使之增值，并让孩子能在这项理财投资并充满乐趣的活动中，不断地认识钱的意义及增值的方法，避免让孩子误入歧途，同时，又能将这笔家庭财富发挥最大效用。

香港人过年习俗：全盒、红包、团年饭

新华网香港2月17日电（记者张雅诗）摆放好鲜花，贴上春联，预备团年饭……香港人早在春节前一周就开始张罗过年。

香港一句俗语说“年廿八，洗邋遢”，家家户户都赶紧在正月初一前进行“大扫除”，把家居打扫干净，再挂上新的装饰物，代表除旧迎新。年花也是装饰家居不可少的。今年不但寓意大吉大利的桔子和桃花依旧热卖，新兴的兰花也越来越受市民欢迎。

布置好家居，便要张罗吃的。客人到家里来拜年，主人家沏出香茶后，会端上外表精致、内容丰富的“全盒”。所谓“全盒”，是新年时用来盛贺年小吃的盒子，一般是圆形的，寓意一团和气。

全盒里分成多个格子，人们通常把瓜子放在中间一格，其他格子则随意放些零食。按照香港人的习惯，会邀请客人先尝瓜子，他们形容抓瓜子的动作为“抓银子”，寓意新的一年里增财添富。

恭喜发财！利是（红包）拿来！是新春期间最常听到的一句话。新的一年，什么都要新的，红包里的钱币也不例外，所以每年春节前各家银行都挤满了换新纸币的人。由于经济欣欣向荣，不少香港人都表示在封红包时会比去年阔绰。

香港人很重视年夜饭，并称其为“团年”。每逢春节临近，港岛区以售卖参茸海味闻名的上环必定人头攒动，挤满了为年夜饭作准备的市民。辛苦了一年，大家都愿意多花点钱，买点海参、干贝等，趁着除夕夜亲自做点好吃的和家人分享。当然，现在不少人，特别是年轻一代却喜欢在外面的饭店去吃团年饭，主要是图个省事、方便。

改一改发红包的习俗

农历新年时长辈给幼辈发红包，意义深长。这不仅是华族的习俗与传统，表达了长辈们在新年里的强烈愿望，就是讨个吉利，希望在新的一年里事事如意，沾有喜气和财气；而且也表达了长辈们对幼辈们的一片爱心，希望他们在新的一年里工作学习顺利，平安幸福。

所以以前也有人称发红包为发“压岁钱”。同时，对我们幼辈来说，接红包不仅是给我们带来了一份份的惊喜，更重要的这是一次感染传统文化的良好机会。所以我认为发红包习俗不能废除，相反应一代一代传下去，将其发扬光大。然而，为了减少大人们及长辈们在金钱上的负担，我有几项建议供大家讨论：

一、关于红包的形式，应该鼓励艺术家和商家设计更多款式新颖的种类，让国人挑选。除了印上一些吉祥如意的词句，如：“福”、“发”、“财”等字样和生肖图像外，也可以印上一些有关春节的春联，名诗和名句，让大家在发红包和接红包的同时，也学习华族传统文化及华语知识。另外，也可印上一些有趣的灯谜，以增加春节的气氛。

二、关于红包的内容，我认为发红包不应是光发“钱包”。所以不仅可以在红包里装钱（数目可从两元到十元为宜），也可以放一些其他的物品。正如新视广告中所讲的，红包中可放入慈善**，不仅给幼辈们发了一个红包，同时也给他们灌输行善积德、做好事的华族传统思想。当然，对一些收集邮票、电话卡和车资卡等的人来讲，如果打开红包，发现里面装的竟是一张自己心爱的、缺少的或盼望已久的邮票、电话卡或车资卡时，那一定会有难以想象的惊喜。

三、提倡送中西结合式的红包。大家知道在圣诞节是不发红包而是送礼物的。那么为什么我们不能在春节期间特别印刷一些大小不等的红包，让长辈们也装一些礼物给幼辈们。例如：今年是猪年，如果打开红包一看，里面装的是一只可爱的胖乎乎玩具小猪，孩子们一定会很高兴。当然也可以装一些幼辈们平时心爱的、喜欢的诸如学习用具等礼物。我相信发这样的红包所带来的喜气和惊喜一定不亚于装钱的红包。

四、最后，有关送红包的对象，我觉得如果说内容变化了，送的对象也可改变。这不必局限于长辈给幼辈送红包，更应该鼓励年轻一代向老年的长辈们送红包。他们辛辛苦苦干了一辈子活，现在退休了，生活中往往缺少惊喜。如果在新年时也给他们送一个大红包，一定会给他们带来十分的惊喜。

总而言之，随着时代的变迁与进步，我认为送红包的习俗，不仅要一代一代地传下去，而且可以具创意的的形式、内容与不同的对象，将其发扬光大。全球华社网华京京（来源：综合）(新华网)