十二生肖语言反思_十二生肖故事表演反思

1.输了时常会进行反思的生肖男

2.幼儿园大班教案

3.小班我的属相活动反思，小班他们在想什么活动反思

4.新年主题课程学习总结与反思

5.输了时常会进行反思的生肖男有哪些，你知道吗？

6.十二生肖排队幼儿园社会教案

幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。所以,我在音乐教学中运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好。以下是我多年音乐教学实践的几点体会:

一、大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的,所以,我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和我交流,愿意表达自己的内心感受,逐渐对音乐产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望。

二、创设意境,提高歌曲表达力。

三、通过欣赏,提高鉴赏能力。孩子用动作表现出了乐曲中个别动物的动作。

这时我鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换,发挥想象,大胆地自编动作,使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐,表现音乐总之,对于大班孩子来讲,教师只能遵循幼儿的年龄特点,利用多种形式,突出一个“活”字来进行音乐教学,才能激发他们对音乐活动的兴趣,提高了他们的音乐素质,同时也大大促进了其智力的开发。

爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。过去我们的音乐教学活动，大部分都是以老师教，幼儿学为主，一首歌曲老师反复教唱，幼儿机械地练习，一个舞蹈或者音乐游戏都是老师活动前设计好动作，再手把手地教给孩子，不难发现幼儿在机械模仿过程中缺少幼儿自己对歌曲、舞蹈和各种音乐游戏的理解，也忽视了幼儿在活动中的情感和体验。这种以老师为主的传统教学模式，大大禁锢了幼儿的想象力和创造力，也很 大程度上扼杀了幼儿参与活动的积极性。

《十二生肖歌》这首歌曲，主要是让学生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、诙谐的情绪演唱，并能通过自由想像进行表演。活动中，先让学生讲讲十二生肖是什么动物，谁排在第一？谁排在第二又是怎么排列？接着，让学生学习并表演歌曲《十二生肖歌》。教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，引导学生根据旋律想像十二生肖动物的表演动作，用不同的声音进行演唱，并创编各种动物的叫声，边唱边表演。最后，组织学生进行游戏：十二生肖真有趣。

输了时常会进行反思的生肖男

古代圣贤讲究的是每日三省，这个才能够及早发现错误，以便后期加以改正。这个省是反省，反思的意思，通过反省，得到自身的不足，看到自己所存在的缺点，早点改正这些缺点以防止以后犯了一些不该犯的错误。反省是一件非常好的习惯，在十二生肖中，有这些生肖在今年中最应该反省自己。

属鼠：交往多疑保守属鼠的人在今年最该反省自己所在的社交圈是否变小了。这一年可能他们多疑的毛病又犯了，在与人交往的过程中，前期太过保守，不太信任刚认识的朋友。对于这些人，他们往往过于谨慎小心，往往需要一年以上的时间才能接受他们，这似乎真的太过于谨慎了些。

属虎：做事太过激进属虎的人今年做事情太过激进容易得罪人。他们最应该反省，自己在工作过程中是否因为自己的急脾气而伤害了同事间的友谊。这一年他们的工作可能很繁忙，一忙起来，他们就会有心急的毛病，下属犯了错误的话，他们很有可能会直接开骂。

属猴：态度轻浮散漫属猴的人在今年应该反省自己做事情的态度。可能在这一年他们太过于放飞自己，从而使自己对待事情时有些轻浮散漫，越来越不认真。这样的态度对工作或者学习来说一点都不利，如果长久这样下去，很容易就会做错事，一旦无法挽回的话，就严重了。

拿破仑曾说“我是我自己最大的敌人，也是我不幸命运的起因”，从这就想到反省的重要性，是对自己思想与行为的解剖。

奇点星座网，很多人都会关注的星座知识百科。八字姻缘、八字事业、婚姻运势、财神灵签、情感合盘、看另一半、八字测算、姓名速配、一生运势、复合机会，您可以在底部点个赞或者在线咨询（仅供）：://.adxqd/xz/

幼儿园大班教案

　输赢乃人之常情，在于怎么面对，特别是男人，逃避还是反思，这些 生肖 男会选择反思。怎么看待输的问题很大程度上反应了所属生肖的特点，反之，你的生肖属性也决定了你的前途命运。生肖学发展已久，有些时候我们不得不信它说的。

那我们就来看看十二生肖里这些输了会反思的生肖男吧。

　 属鸡男 ：聪明的男人会不断反思过错

属鸡男是特别聪明而且擅于通过反思来提升自己的人。属鸡男要是输了，第一时间就是自我反省并总结错误，除了他们天生的聪明之外，还有就是对于输赢的态度十分豁达。即使是输了，他们也不会放弃，而是会从各个方面反思，吸取经验和教训，从而走向成功。

　 属马男 ：每日自省几遍，做好每一步

属马男是公认的最有恒心的人，他们考虑事情都会把目光放长远，不会太在意眼前的输赢。他们看到的是最终的成功，即使眼前失败，他们不会放弃，而是会反思，从中吸取对自己有益的教训，为了更好的前进，达到最终的目的地。

　属蛇男：喜欢思考的他们会反省分析过错

属蛇男给人的印象大都是冷漠的，遇事沉着冷静，做事从不拖泥带水的作风。他们做事讲究的是一招制胜，哪怕一时失败，也会静静等待下一次机会。即使面对的是人生的大起大落，他也是沉着应对，面对输赢，更是从容的去反思。

　所以说，反思其实是一门学问，只有懂得反思输赢的生肖男才更容易成功！

小班我的属相活动反思，小班他们在想什么活动反思

　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案 篇1

　活动目标

　1.使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。

　2.通过观察，增强探索动物奥秘的兴趣。

　活动准备

　Ppt课件：动物保护色

　幼儿园课件

　活动过程

　一、引入，激发探究兴趣。

　出示小狐狸

　教师：小狐狸找不到朋友了，小朋友能帮助找一找吗？

　小狐狸为什么会找不到呢？

　请用“我在xx地方找到了谁”表述。

　二、交流、探究

　课件演示

　1.请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么？

　(幼儿回答后小结)

　像斑点蛙等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，这就是动物的保护色。

　2.动物的保护色有什么作用呢？

　小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，

　以此来隐蔽自己，不让敌人发现。

　3.课件演示，逐一出示

　认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己？

　请小朋友观察后和同伴交流。

　小结：小朋友真聪明，交流了许多动物的保护色，动物世界很神奇，

　为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护色，有的动物的保护色更神奇。

　4.课件演示：紫色的蟹蛛

　在这个图中你发现了什么？谁能说说为什么很难看到蟹蛛？

　教师适当小结。

　三、提升、扩散。

　生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，

　小朋友想一想人类会怎样利用呢？

　活动延伸

　解放军为什么要穿迷彩服？

幼儿园大班教案 篇2

　活动目标：

　1、帮助幼儿体验和理解九只小猪旅行的故事内容，尝试讲清简单的事情。

　2、初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　活动准备：

　1、九只小猪旅行记的故事画面。

　2、初步了解生活中一些“禁止”的事。

　活动过程：

　一、引起兴趣。

　1、你们喜欢旅行吗?为什么?

　2、有九只小猪也要去旅行了，我们来看看它们旅行时发生了些什么事情?

　二、阅读理解

　1、片断一：乱扔垃圾(完整欣赏)，把握、理解小猪的一种心态。

　提问：你们都看懂了吗?有什么问题?发生了什么事?

　再完整欣赏一遍。

　师小结：是啊!小猪来到草地上，看到了“禁止入内”的警示牌，可它们忍不住还是进入了草地，又吃又玩真开心，可是美丽的草地却……

　2、片断二：过危桥。

　先出示场景

　提问：

　(1)小猪继续往前走，这回它们又看到了什么?提示危桥。

　(2)为什么要竖这块牌子呢(为什么要“禁止”)?

　(3)小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢?

　(4)结果是怎么样?

　幼儿完整欣赏，小结。

　3、片断三：钻木桶。

　(1)九只小猪继续往前走，突然它们闻到了什么?这香味从哪里来的?

　(2)原来是个大大的蜂蜜桶，可旁边又写着什么?想想这回小猪们会怎么做?

　(3)幼儿欣赏，小结。小猪进入木桶从山坡上滚了下来，结果会怎么样?

　师：九只小猪去旅行，它们经过了哪些地方?看到了什么?这些牌子都一样吗?有什么相同的地方?你们知道“禁止”是什么意思?

　三、提问拓展

　1、九只小猪还要继续旅行，一路上它们还会经过什么地方?.得都快。

　可是一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。他逃进漆黑的深水里，又孤独、又害怕，可是，大海里充满了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起来。

　他看见了像彩虹果冻似的水母……

　他看见了走起路来像怪手似的大龙虾……

　他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼……

　他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼

　后来，他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。“我们一起出去玩吧!”他高兴地说。“不行，大鱼会把我们吃掉的!”小红鱼说。“可是你们不能老待在这里啊，我们一定要想个办法。”小黑鱼说。

　他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼!”

　等小红鱼们能游得像一条大鱼以后，他说：“我来当眼睛”。于是，他们在清疼的早晨里游，也在充满阳光的中午游，大金枪鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧，吓得扭头逃走了。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。

　2、 通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。

　3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

　 活动准备：

　自制生肖钟、蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物活动过程：

　 一、谈谈生肖，进入主题。

　1、你知道自己的属相吗？

　2、爸爸妈妈的属相呢？

　3、你认识的人中间那些人的属相是一样的呢？

　4、你知道一共有多少种属相吗？

　 二、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。

　1、什么叫生肖？它有哪些动物呢？

　2、谁在第一个？一起来听故事。

　3、了解十二生肖的12 种动物，感知其顺序，理解其含义。

　（1）出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？从哪儿开始数呢？老鼠第一，谁第二，谁第三？小猪第几？

　（2）小朋友当中有没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小朋友还有什么属相？

　（3）小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？

　小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗，一年一个属相。

　结合生肖钟观察：一共有多少种属相？12 种属相一个个轮下来，要多少年？

　小结：钟面上的十二种动物就是人的12 种属相，12 个属相一个个地轮流下来，要12 年。

　 三、发现感受二生肖12 年轮回一次的规律。

　1、引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样，这是怎么回事？

　启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的，属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。

　2、十二属相轮流一次要多少年?

　小结：十二属相12 年一个轮回，一年一个属相，不停地向前轮流。

　 四、活动廷伸自制生肖钟。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

　2、在操作中干支数量的趣味。

　3、让幼儿学习简单的数学题目。

　4、体验数学集体游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、各种圆柱体的玩具物品。

　2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。

　 活动过程：

　一、谈话导入

　小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！

　二、游玩“圆柱世界”

　（1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。

　（2）、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。

　“你拿的是什么玩具？它是什么样子的？”

　（3）、介绍圆柱体

　（4）、幼儿互相交流。

　三、感知圆柱体的特征

　“小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？”

　（1）、幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？

　（2）、幼儿相互交流探索的结果。

　四、操作体验

　（1）、教师取出硬币问：“这是什么形状的？”“你能把硬币变成圆柱体吗？”

　（2）、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。

　（3）、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。

　五、幼儿操作

　请幼儿翻开操作材料《数学》第25页，教师按提示指导幼儿完成此页中《认识圆柱体》的练习。

　 反思：

　幼儿在日常生活中常常接触到圆柱体，但对圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼儿的意识是模糊的，并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比较，让孩子在自由扩展的玩当中寻找其中的特殊性，从而来认识圆柱体的具体特征。因此，孩子会比较感兴趣。我们班孩子由于多种客观原因，因此，差异性比较大。能力较强的幼儿语言表达能力好，回答问题完整，并且善于观察。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种情况。在活动中我用了强弱互相搭配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，引导他们去相互学习。我的这个活动也是培养幼儿的观察力，使幼儿通过观察、比较判断圆柱体的外形特征，并学会运用各种感官感知多种多样的圆柱体。最后，孩子们在愉快地“手拉车”游戏中结束活动。新《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探索活动，感受探索的乐趣，感受发现的喜悦。经过各位专家的指点和不断的试教修改反思。在这个教学活动中我已经幸福的感受到了。

幼儿园大班教案 篇5

　 设计思路：

　幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。

　 目标：

　1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。

　2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。

　 准备：

　活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；

　范例若干份（布置在绘画区域四周）；

　已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版）

　 活动流程：

　欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交流与评价

　 过程：

　一、导入：欣赏活动

　1、幼儿自由欣赏刮画作品。

　（与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。）

　2、提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？

　（老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的”）

　（2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？

　二、演示与讨论：

　1、出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。

　2、继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

　（启发幼儿感知工具的不同会产生不同的'刮画效果。如线条的粗细

　、色彩的变化等。）

　3、老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？

　三、创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。

　四、幼儿创作刮画，教师观察指导

　（1）激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。

　（2）指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。

　（3）提醒幼儿注意安全使用工具。

　五、交流与评价

　1、师：“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了哪些工具刮画的？“

　2、评价刮画的不同效果。如：“这么粗的线条你用了XX工具画出来的，这么细得线条你用了XX工具来画的。”

幼儿园大班教案 篇6

　活动目标：

　1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

　2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。

　3、体验数学活动的乐趣。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验二等分。

　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　活动准备：

　1、分别在两块黑板上布置小熊宝宝和小熊贝贝及它们的大盘子。

　2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人手一把。

　3、每人一份食物：饮料、糖果、花生、方形面包片、豆腐干、干果

　4、人手一套工具：两个小盘子、两个小量杯、纸条、线、尺、餐刀

　活动过程：

　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

　师：熊妈妈有两个孩子，一个叫小熊宝宝，另外一个是小熊

　贝贝，这一天熊妈妈买了一些各种口味的饼干，小熊宝宝和小熊贝贝吵着要吃到每种口味的饼干，这可难住了熊妈妈，怎么办呢？

　二、第一次尝试：二等分长方形

　1、请幼儿尝试将长方形分成一样大的两份。

　师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把长方形的饼干

　分成一样大的两份，好吗？

　2、幼儿尝试操作，将长方形二等分，教师巡回观察幼儿

　的操作，鼓励幼儿想想有几种分法。

　3、尝试操作后提问

　（1）师：请＊＊小朋友告诉大家，你是怎么分的？

　怎么知道分出来的两份是一样大的？根据幼儿的回答教师边操作课件边提问：原来长方形的饼干和现在分出来的一份饼干，谁大谁小？

　（2）小结：像这样把一件东西分成一样大的两份叫

　做二等分，二等分后的每一份都是一样大的。而且每一份都比原来的整体小，整体比部分大。

　4、师：现在我们把二等分后的饼干分别送给小熊宝宝和小熊贝贝吧！（幼儿把分好的饼干分别放进宝宝和贝贝的大盘子）

　三、第二次尝试：二等分正方形、圆形、椭圆形

　1、熊妈妈这里还有许多各种形状的饼干要分给宝宝和

　贝贝，你们愿意再来帮熊妈妈分一分吗？记住要二等分噢，不然宝宝和贝贝会不高兴的。

　2、幼儿自由选择图形进行二等分操作

　3、幼儿将各种形状二等分后，贴到宝宝和贝贝的盘中。

　四、第三次尝试：实物二等分

　1、师：为了感谢小朋友，熊妈妈为小朋友准备了好多好吃

　的东西，有、面包、豆腐干、花生、糖果、饮料……可以用什么方法把它们分成相等的两份呢？

　2、师带领幼儿集体观察、交流：你分的是什么？使用什

　么方法来分的？（用了什么工具）分得对吗?为什么？有不同的方法吗？哪个方法更好？为什么？

　五、师：现在让我们拿着自己二等分后的食物一起回教室和你的好朋友一起分享吧！

　活动反思：

　在我园“园本教研”中，我有幸参加了“一课多研”活动，我把大班的“二等分”这一活动经过了“设计-教学-再设计-再教学”，其中自己也经历了不断的反思。

　在数学活动中，幼儿是通过活动、通过与材料的相互作用，发现和建构数学关系的，教师设计的材料是否适宜直接关系到幼儿的操作兴趣，探索效果也直接影响教育目标的达成。

　1、紧扣活动目标，遵循数学知识内部的逻辑规律操作材料的特点以及由这些特点规定的活动方式往往决定幼儿能获得什么样的学习经验，获得哪些方面的发展，所以“操作材料应暗含幼儿通过操作能够达到适宜的教育目标的内容。”在第一次设计的二等分图形材料，请幼儿帮忙分窗纸，通过这样的操作，幼儿能将材料分成两份，但目的性很不强，对于相等的两份概念不清，整体与部分也难搞懂，贴的窗花较为凌乱，所以在设计操作材料时，教师要从目标出发，把教育意图和要求融入到每一种材料中，充分挖掘材料的潜在价值，发挥其最大的功效，如在第三次设计的方案中，把图形材料设计成饼干及设置的给熊哥俩分饼干的情境，幼儿把二等分的概念深入理解后，把饼干整整齐齐的分别置于两个盘中。

　2、满足不同发展水平幼儿的操作需要操作材料的难易度应适中，既不能让幼儿轻而易举地得到答案又不能使幼儿觉得太难，失去操作兴趣。

　在活动中，提供的材料难度应层层递进，由简到难，在“二等分”这一活动中由让幼儿尝试多种方法二等分一个图形——用多种方法二等分其他图形——二等分不同实物。由于同一年龄班的幼儿的发展水平并不平衡，所以应从不同幼儿的发展水平及“最近发展区”出发，允许他们从不同的起点，按不同的发展速度选择操作材料，逐步达到目标。

　3、要多样化

　操作材料的多样化有利于幼儿独立思考，相互学习，获得更多的信息，在活动中，我为幼儿提供的实物，准备了颗粒状态的、液体状态的、固体形态的，这些材料难易程度不同，供不同幼儿选择，幼儿也可选择不同的材料。

　另外，数学知识存在一定联系，在设计操作材料时，我提供幼儿的测量工具，以激发幼儿回忆先前的学习经验，调动幼儿的操作经验，促进了学习能力的迁移。

　小百科：等分就是等量划分。另“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。

新年主题课程学习总结与反思

提起小班我的属相活动反思，大家都知道，有人问我是小投手 活动反思，另外，还有人想问小班动物幼儿园反思，你知道这是怎么回事？其实小班我和动物做朋友的活动反思，下面就一起来看看小班他们在想什么活动反思，希望能够帮助到大家！

小班我的属相活动反思

一、材料准备不周全

在幼儿操作的时候发现了一些问题，虽然操作前强调了只能选择一种材料，但是幼儿选择一种材料试过之后并没有特别注意观察这种材料是否溶解了，而是又另外再选择了一种材料放到刚才的杯子里，导致了材料的溶解现象不是很清楚。幼儿的重点都放在了搅拌材料和尝味道上了。

因为本次活动的重点是让幼儿初步感知溶解现象，所以可以选择两种材料（一种是溶解的、一种是不溶解的），因为材料多了之后会让幼儿观察的针对性不强。在提供孩子操作时用的杯子也可再增加一个，这样让幼儿能够对溶解和不溶解的现象观察地更加仔细。

二、观察记录表不熟悉

活动前我也设计了一张总的观察记录表，表格分成两个部分：一个部分是先让孩子猜测物体是否会溶解在水中；另一部分是让幼儿通过实验来验证物体是否会溶解在水中。在幼儿猜测物体是否会溶解在水中时，由于我的提示他们基本能在记录表中把自己的猜测记录下来。但是等到他们自己尝试过之后再来记录就发现问题了：有的孩子明明用的是食盐，但是他却记录在了沙子那一栏里；有的孩子没有根据自己的实验结果进行记录，而是根据自己的喜好进行记录；有的孩子走上来直接把标记贴上去，问他为什么贴这里，他也回答不出来。小班我的属相教案及反思。

针对以上这些问题，在今后的科学探索活动中一定要让孩子们多使用记录表，在使用记录表之前一定要让孩子们了解记录表中的各项内容表示什么意思，这样在孩子们了解了记录表的作用之后他们就能够正确地使用记录表了。我的属相教案反思。

三、幼儿对溶解的概念不清楚小班体育营救小动物反思。

选择尝试沙子的幼儿应该很容易就能够发现沙子是不溶于水的，它是不能溶解的物体，但是由于所提供的沙子里面有一些土，以至于孩子们在搅拌的时候出现了水变浑浊的现象，一方面误导了孩子，使他们认为沙子也是溶于水的；另一方面孩子们没有进行同伴间不同材料的对比，就很难分辨出溶解和不溶解的区别。

正是由于以上两方面的原因，孩子们一开始并不知道到底什么是溶解什么是不溶解的。到后来完全靠老师的示范和讲解大部分孩子才能感知到溶解的现象。所以在这个活动中提供孩子每人两个杯子是非常重要的。小班数学猴妈妈请客教案反思。

小班我的属相活动反思：我是小投手 活动反思

小班活动《自己的事情自己做》教案与反思

内容来自用户:Sally

由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。我的属相小班教案。

活动目标

活动名称：自己事情自己做（语言）我的属相反思。

活动目标：

1、通过观察，简单讲述内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。小班综合活动我的属相教案。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。

3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。小班语言十二生肖教案及反思。

教学重点、难点

重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。

难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。

小班我和动物做朋友的活动反思

活动准备：

1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、环境准备：小（2）班

3、材料准备：《自己的事情自己做》及字卡我的属相教学反思。

录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）小班十二生肖活动反思。

活动过程我的属相反思美工。

（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、教师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。我的属相小班说课稿。

（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。

1、出示，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。教学反思

以上就是与小班他们在想什么活动反思相关内容，是关于我是小投手 活动反思的分享。看完小班我的属相活动反思后，希望这对大家有所帮助！

输了时常会进行反思的生肖男有哪些，你知道吗？

这两周以来幼儿园的课程进行到了新年主题课程，为了孩子和老师的共同发展，也进行了班级间的融合，在融合的过程中孩子认识了新朋友，学到了新本领，作为老师的我也感受到了不同班级的老师的教学风格与技巧，也逐渐对新年主题课程的推进有了更多的了解。在此就自己近段时间的观察与学习浅谈一下自己的总结与收获。

对课程的认识与反思：

农历的新年对中国人来说是个隆重又喜庆的节日，新年蕴含着人们辞旧迎新、祈求平安幸福的美好愿望，新年还有各种各样的传统习俗，放鞭炮、贴对联、吃年夜饭、拜年、发红包等等，因此人们对新年的到来也是翘首期盼、早早准备，从农历腊月初八喝腊八粥、腌腊八蒜开始，直到春节，都会有糖瓜粘、扫房子、杀鸡宰鱼、蒸馒头炖肉等事情相继准备着。像春节回家过年、吃年夜饭、拜年等习俗在现代人们的生活中也成了家人期盼团圆，联系和承载家人情感的纽带。对于孩子来说新年最具吸引力的莫过于一件件陌生但有趣的传统习俗，春节的时候穿新衣戴新帽，提前准备的种类多样的美食，贴福字、对联、窗花，扫房子，买年货，挂新年饰品等等，还有一个个关于新年的故事与传说，都令孩子们对新年充满了好奇与向往。所以在主题课程的实施过程中，首先，从与幼儿生活有一定联系的生肖入手，让幼儿对自己和家人的生肖有所了解，了解他们感兴趣的十二生肖的故事传说，并对十二生肖的顺序与轮回有所认识。其次，从有趣的新年传统习俗进行，通过诗歌帮助幼儿了解新年的一系列习俗，并能够通过自己的观察，了解新年的吉祥寓意，掌握各种吉祥的符号，然后动手制作各种形式的新年吊挂饰品，自主创作新年年画、福字等。最后，能够和老师们一起努力筹办年货大集，带着自己的作品参与活动，并能够向爸爸妈妈、叔叔阿姨讲解自己作品的寓意，通过自己的努力将作品卖出并体验成功的感觉。

在课程实施初期不能单纯地帮助幼儿了解十二生肖的故事传说、十二生肖的顺序与轮回，对幼儿情感的激发也是不可或缺的，让幼儿了解到属相与十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，激发幼儿对中国传统文化的认同感。对提前准备年的各种活动的了解可结合幼儿生活经验或穿插小故事进行理解，不可硬性记忆。对各种年饰品、福字、窗花的制作，不仅会制作，还要引导幼儿了解其吉祥寓意，要会制作、懂寓意、能讲解。

在一日生活与活动区指导中的反思：

1.在开始第二天的活动前，要总结今日活动区情况，针对今天情况进行准备和预设；

2.对活动区的讲评上有重点和针对点，例如，对表演区和小舞台的讲评可从动作、表情、状态等方面点评，对剪纸区、拼插区的讲解可从专注度、完成情况进行讲评，对搭建区的讲评不仅要引导孩子能搭出想法中的作品，必要时可和孩子一起进行，帮助其想法实现，还要告知孩子搭建方法的名称（垒高、交错垒高、四柱四班垒高、连接等方法）。

3.在活动区讲评时对专注、认真的孩子提出表扬，在潜移默化中培养孩子良好的学习品质和行为习惯。

4.对同一项活动的指导要有层次性，例如表演区《小熊请客》故事的表演，随着表演次数的增加，指导和要求也应有相应的改变，台词的熟悉程度、出场顺序、情节完整性、声音、动作、表情的丰富程度等可在不同阶段有不同要求。

5.在活动区讲评时，注重孩子语言表达能力的培养，鼓励幼儿用自己的话描述自己的作品与想法，引导幼儿说出自己作品的寓意或创新点。例如，对自己新年饰品吉祥寓意的讲解，对自己搭建作品的想法的表达等。

6.对一日生活的指导，三位老师要配合默契、要求要一致，严格要求孩子与自己养成良好的习惯。

以上是自己这段时间对课程的认识及对一日生活中各环节指导的反思，已经发现的问题争取避免，以后也会仔细观察，留心学习。

十二生肖排队幼儿园社会教案

输赢乃人之常情，在于怎么面对，特别是男人，逃避还是反思，这些生肖男会选择反思。怎么看待输的问题很大程度上反应了所属生肖的特点，反之，你的生肖属性也决定了你的前途命运。生肖学发展已久，有些时候我们不得不信它说的。那我们就来看看十二生肖里这些输了会反思的生肖男吧。

1.属鸡男：聪慧的男人会持续思考过失

属鸡男是尤其聪慧并且善于根据思考来提升自己的人。属鸡男如果输掉，第一时间便是自我反思并汇总不正确，除开她们天生的聪慧以外，也有便是针对胜负的看法十分豁达大度。即使是输掉，她们也不会放弃，反而是是从各个领域思考，汲取经验和教训，进而走向成功。

2.属马男：每日反省几次，搞好每一步

属马男是认可的最持之以恒得人，她们考虑事情都是会把眼光放长久，不容易太在意面前的胜负。她们见到是指最后的取得成功，即便面前不成功，她们不会放弃，反而是会思考，从这当中汲取对自身有利的经验教训，为了更好前行，做到最后的终点。

3.属蛇男：喜欢思考的她们会自我反思剖析过失

属蛇男给人的印象大都是冷淡的，做事从容淡定，办事从来不拖拖拉拉的工作作风。她们办事注重是指一招制胜，就算一时不成功，还会静静等待下一次机会。即便应对的是人生的起起落落，他都是沉着应对，应对胜负，也是坦然去思考。

4.属虎男：不会放弃

其实这个生肖的人是比较难以接受失败的。一次失败会给他们带来挺大的打击,让他们心里很是不舒服,只是他们的骄傲绝对不允许他们就这样放弃。所以他们会选择换种方法重新来过,一定不会让这次的失败成为自己人生的污点。

　 活动目标：

　1.知道十二生肖是我国特有的民俗文化。

　2.给十二生肖排队。

　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　 活动准备：

　1.课件：故事《十二生肖的故事》，十二生肖的，儿歌《属相歌》。

　2.十二生肖胸卡。

　 活动重难点：

　知道生肖由十二种动物组成，一年只有一种动物，十二年一个轮回。

　给十二生肖排队。

　 活动过程：

　一、引出十二生肖课题。

　你属什么？你是知道爸爸妈妈和其他家人分别属什么吗？你还只知道哪些属相？

　二、播放课件故事《十二生肖的故事》。

　1.幼儿观看课件《十二生肖的故事》。

　2.复述故事内容。

　故事的名字是什么？故事里说了一件什么事情？

　教师小结：十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二中动物组成，是我国特有的民俗文化。我们把这十二种用来表示人出生年的动物叫生肖，也叫属相，一年只有一个，十二年一个轮回。

　三、欣赏课件《属相歌》幼儿尝试给属相排队。

　1.教师：在故事《十二生肖》中谁来选动物做生肖的？是怎么选的？结果谁排第一？谁排第二？那又是谁排第三、第四……

　 教学反思：

　活动给我和孩子们留下了深刻的印象。好的题材、贴近孩子的活动能让师幼都得到快乐。对于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的'属相是他们的已有经验。在本次活动中，通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。

　小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。