怎么领十二生肖口令卡片_十二生肖怎么弄

1.鸣金收兵打一生肖

2.十二生肖窝里横的动物

3.包羞忍辱打一生肖口令

4.幼儿园教案

5.怎么看十二生肖动物的特点

　作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 活动目标

　1.学习在一定的距离间相互滚球、接球。

　2.会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。

　 活动准备

　1.每两人一个球。

　2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。

　3.欢快、活泼的音乐磁带。

　 活动过程

　一、随音乐《去郊游》进入活动场地。

　二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。

　播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。

　三、两人一组，学习滚球、接球。

　(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。

　师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。

　(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。

　师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。

　(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。

　师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。

　启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。

　(4)两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。

　四、游戏：接送宝宝。

　(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。

　(2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。

　引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。

　(3)以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。

　五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。

　六、带领动物球宝宝参观幼儿园。

　七、活动结束。

　 活动反思

　游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。

　在滚球、接球这一环节中，幼儿对基本的动作掌握较快，但是在扩大了幼儿的间距之后，有个别幼儿在用力及准确度方面掌握的不好，不是用力过小，球没滚到对面小朋友的手中，用力过大，球跑到了别的地方去，所以，在这里，就让小朋友们暂时停止了活动，先来讨论：球怎么样才能又安全又准确地到达对面小朋友的手里。讨论之后总结出：滚球时用力要适当，要看准对面小朋友的位置，球才能安全、准确地到达小朋友的手里。幼儿在掌握了方法之后，在滚球、接球时就容易了许多。在这一环节中，幼儿可能会出现碰撞的现象，所以，在游戏之前，提醒幼儿要注意安全。在探索如何送“宝宝”去幼儿园时，有个别幼儿提出从身体的一侧滚到下一个小朋友那里，因为我要急于强调“胯下传球”，所以否定了孩子的建议，这样会打消幼儿探索的积极性。幼儿在提出建议后，应先给予鼓励，然后再进行引导。在“接送宝宝上幼儿园”这一环节中，我忽视了后面的小细节，没有交待球滚到最后一名小朋友那儿时，这各小朋友要把“球宝宝”负责送到“幼儿园”里，导致球传到最后四处乱跑。所以，在“送宝宝回家”这一环节中，注意到了细节中的问题，并及时给予了引导。

　在以后的教学中，还要更加地注重孩子探索能力的发展和教学细节的问题，要关注到每一个幼儿，每一个细节，上好每一堂课。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、探索发现关节的有趣和有用。

　2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。

　3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　 活动准备:

　1、物质准备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带

　2、幼儿经验准备:a、会拍球 b、初步知道在运动中如何保护身体。

　 活动过程:

　1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。

　(1)身体各部分的准备。

　(2)幼儿自由玩体育用具。

　2、教师引导幼儿发现关节

　(1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?

　(2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?

　(3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?

　(4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的。

　3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

　(1)游戏“动一动,扭一扭”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他的小朋友也一起来做一做他的动作。

　(2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

　(3)发现关节能够弯曲的有趣特点。

　4、游戏“机 器 人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。

　(1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。

　(2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢?

　(3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎样保护关节。

　(1)师:我们做任何事都离不开关节的帮助,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样保护关节呢?

　(2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。

中班教案 篇3

　一 、主题活动方案的说明

　（-）主题选择的缘由

　提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

　（二）主题活动的目标

　1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

　3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

　8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

　9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。

　10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

　11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

　二、 主题教育活动方案的设计

　教育活动一 音乐活动《夏天到》

　（一） 活动目标

　1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

　2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

　3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

　（二）活动准备

　1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

　2.关于歌曲的、歌曲磁带。

　（三）活动过程

　引入活动，激发兴趣。

　1.出示课件一，引导幼儿谈话。（内容：夏天的风景——雷雨过后，青蛙呱呱叫）

　教师：什么季节到了？

　幼儿：夏天到了。

　教师：你是怎么知道的？

　2.整体感知歌曲

　提问：在这首歌里，你听到了什么？

　3.欣赏感知歌曲前半段

　（1）教师以清唱的方式提问："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的'节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

　（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱

　提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？

　提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

　（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

中班教案 篇4

　 活动名称： 十二生肖

　 活动要求 ：

　1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。

　2、了解十二生肖的排列顺序

　 活动准备 ：十二生肖的

　一、你知道十二生肖吗

　1、教师出示“兔子”图，——介绍：每个人都有自己的属相，你属什么？ 你的爸爸妈妈是属什么的？

　2、你知道人的属相一共有几种动物？有哪些动物？

　3、出示众多图，请幼儿找找哪些是十二生肖的动物？

　——揭示正确答案

　小结：十二生肖的说法是我们中国人很早就有的，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，十二生肖。

　几年后又是这个小动物的生肖？（十二年）

　4、今年、去年、后年分别是什么年？

　二、十二生肖排排队

　1、请幼儿给十二生肖排排队

　2、欣赏儿歌《十二生肖儿歌》

　l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的？

　3、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的？这些动物在干什么？（再次示范儿歌）

　十二个动物是怎样的顺序排队的？

　它们在干什么？

　——钻山洞、爬大山、练跳高

　——理解：按着次序排好队

　4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。

　（读好：钻、山、次序、争的平翘舌音）

　5、说说每种小动物的优点

　（引导幼儿学习它们身上的优点）

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。

　2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　《彩色世界真奇妙》录音，FLAS。

　 活动过程：

　1、导入今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?"念儿歌一遍，请幼儿回答。"蓝色，绿色，红色!"分别出示对应颜色。"儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?"，"小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?"想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙!"

　2、学歌"音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听!"出示相应的，帮助幼儿理解和记忆歌词。

　反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。

　3、与游戏结合：分辨长短句

　(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。

　老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友(分男生来做，女生来做)。最后一起做。

　(2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边

　走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。

　4、结束"小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼儿欣赏FLASH，进一步巩固

　 活动反思：

　《彩色世界真奇妙》这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我用了形象的，在唱到那一句时就出示相应的，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。

中班教案 篇6

　活动目标：

　1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　2、知道3月12是植树节，并在幼儿老师的帮助下种植花草。

　活动重点：知道3月12是植树节，并在幼儿老师的帮助下种植花草。

　活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。

　活动准备：

　请幼儿收集有关树的资料或。

　活动过程：

　一、活动开始。

　1、幼儿老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　幼儿老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，

　指定为植树节。

　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　二、幼儿老师分享和谈论有关植树节的资料。

　1、幼儿老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

　2、 幼儿老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　三、幼儿老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　1、幼儿老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　2、幼儿老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　四、幼儿在幼儿老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　1、幼儿老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2、幼儿老师请幼儿思考后回答。

　3、幼儿老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把撒下去，再用土盖起来，最后给浇点水就可以啦。然后每天都要给浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进的生长，让它可以更快的发芽等。

　4、幼儿在幼儿老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

中班教案 篇7

　中班数学教案：找图形

　一、活动目标：

　1、巩固对几种几何图形的认识。

　2、活动中能积极地与同伴合作，听到信号能迅速地行动。

　二、活动准备：

　1、在场地上画上三角形、正方形、长方形、梯形和圆。

　2、图形卡片、短绳若干

　三、活动过程：

　1、找图形

　（1）教师出示图形卡片，幼儿根据教师出示的图形，向场地上相应的图形跑去并站在图形中。

　（2）教师说出不同图形的名称，幼儿根据教师说出的图形场地上寻找该图形，在跑去站在图形中。

　（3）用信号代替图形名称，让幼儿根据信号寻找图形并向图形跑去。如打一次铃表示正方形，打两次铃表示三角形，打三次铃表示圆形等。

　2、拼图形

　（1）幼儿自由结伴，根据教师出示的图形卡手拉手围成相应的图形

　（2）鼓励幼儿用短绳在地面上拼成各种图形后，玩跑图形的游戏。

　中班数学教案：比较数多少

　一、活动目标：

　1、幼儿继续学习用目测方法正确判断8以内的数量。

　2、幼儿认识8以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。

　二、活动准备：

　1、点卡6张（3---8），数字3---8，幼儿画册人手一本

　三、活动过程：

　1、目测数群

　出示点卡，引导幼儿观察，“黑板上每张卡片上的圆点一样多吗？各有几个点子？

　2、按序排列点卡并匹配数字

　谁会给这些点卡排队？想想哪张卡片排在最前面，接下来又排哪一张”（幼儿操作）点子卡片想找数字朋友，谁来帮忙找一找?”(幼儿操作)。请大家一起说说他们是怎么排队的。

　3、幼儿观察理解相邻两数间的关系

　“3的后面是数字几？”“4比3怎么样？”（多1个）“3比4呢？”（少1个）以此类推比较相邻两数之间的关系。“不管是什么数，排在它后面的一个数都要比它怎么样？”（多1个）那排在它前面的一个数呢？（少1个）

　4、小组操作

　填空格：“先看看空格前有几个点子，再看空格后又有几个点子，想想空格里应该画几个点子呢？”

　中班数学教案：给花宝宝排队

　一、活动目标：

　1、复习认识数字8、9，正确感知8和9的数量。

　2、学会将9以内的物体按序排列。

　二、活动准备：

　1、数字5—9的大数卡各一张；8和9的大实物卡各3张

　2、《幼儿画册》第3册第11页。

　三、活动过程：

　1、目测数群。

　出示大实物卡8或9，请幼儿说说卡片上画着什么，每种物体有几个，你是怎么知道的。

　2、按数量归类，感知8和9的数量，并匹配相应的数字卡片。

　（1）以一张8的实物卡和一张9的实物卡为标记，请幼儿将自己粘贴的花宝宝按8或9的数量归类。归类时，引导幼儿说一说，如：9个花宝宝和9放在一起。

　（2）出示8和9的数卡，请幼儿帮助数卡找家。

　（3）请幼儿在周围环境中找一找，看看还有哪些物体是8个，哪些物体是9个。

　3、完成《幼儿画册》“花宝宝”的练习。

　中班数学教案：图形变变变

　一、活动目标：

　1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的变化。

　2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识，发展空间知觉和动手动脑的能力。

　二、活动准备：

　1、各种几何图形组成的图画若干张，事先张贴于活动室内供幼儿观赏。

　2、图形操作卡片（各种几何图形）。

　三、活动过程：

　1、导入：

　师：今天图形宝宝们来到了我们班，可是他们很调皮，和小朋友们玩躲猫猫的游戏，请你们来把它们找出来吧！（出示三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形的）

　2、借形想象，拓展幼儿想象空间。

　（1）图形变变变。

　教师出示长方形，引导幼儿将长方形的图形纸用折的方法变成新的图形，鼓励幼儿尝试多种变法。

　（2）请你们一起来想想，三角形、圆形、正方形、梯形我们还可以折成什么图形？

　（3）数图形。

　沿着折线剪一剪，并数数变成了几个新的图形。

　（4）拼图形。

　鼓励幼儿用各种新图形拼搭成物体造型。

　3、幼儿操作。

　游戏：图形变变变

　提供不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干，鼓励幼儿大胆操作，通过折、剪、拼的方法探索图形的变化，并用语言讲述自己的操作过程，学会介绍自己的操作成果。

　4、展示幼儿操作结果。

　教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿操作结果。点评后，请“找图形”活动区记录得不正确的幼儿加以纠正自己的操作结果。

鸣金收兵打一生肖

问题一：为什么十二生肖里没有鸭子 本来是有，而且是子神。可不是吗？鸭子的名字都是这意思。

六十花甲，开头一个就是甲子，本来就是鸭子没有了鸟变成的。

后来，公鸡打败了鸭子，把它赶出了十二生肖之列，占了鸭的位置。

那为什么鸡不是甲子呢？它上了老鼠的当了！老鼠用酒灌醉了公鸡，偷走了甲子牌号，当了子神。

天帝因公鸡好酒误事生了气，就封它为酉（酒坛子）神，但闻酒就醉滴酒不能沾；还要每天早起，提醒人类不能醉酒：‘’大哥哥不能喝！‘’

你看，公鸡是不是至今还是脸红脖子粗的醉汉形象。

当然，天帝是公正的，对老实善良的鸭子也给了好处，就是给它装上了一付划楫，并在它身上画了一道灵符雨水不湿，使鸭子多了一项本领，成了水、陆、空三栖能禽。

问题二：十二生肖中为什么没有鸭和鹅. 相传以十二种动物取代十二地支，来代表十二个月令，是汉朝东方朔的想法。有明确记载的是东汉王充所写《论衡》中的《言毒篇》，他提到了十二种动物的名称。用十二生肖来计年，也起于东汉。至于为什么要选定十二种动物作标志，最早可能与图腾有关。古代各部落都选一种特别惧怕或特别喜爱的动物，以其图案作为本部落标志。

也有人认为，十二生肖首先出现于记时。一昼夜是二十四小时，古代天文学家将昼夜分为十二时辰。同时他们在观天象时，依照十二种动物的生活习惯和活动的时辰，确定十二生肖。

夜间十一点至次日凌晨一点，属子时，正是老鼠趁夜深人静频繁活动之时，称“子鼠”。

凌晨一点至三点，属丑时，牛习惯夜间吃草，农家常在深夜起来挑灯喂牛，故称“丑牛”。

凌晨三点至五点，属寅时，此时昼伏夜行的老虎最凶猛，古人常会在此时听到虎啸声，故称“寅虎”。

清晨五点至七点，属卯时，天刚亮，兔子出窝，喜欢吃带有晨露的青草，故为“卯兔”。

早晨七点至九点，属辰时，此时一般容易起雾，传说龙喜腾云驾雾，又值旭日东升，蒸蒸日上，故称“辰龙”。

上午九点至十一时，属巳时，大雾散去，艳阳高照，蛇类出洞觅食，故作“巳蛇”。

中午十一点至一点，属午时，古时野马未被人类驯服，每当午时，四处奔跑嘶鸣，故称“午马”。

午后一点至三点，属未时，有的地方管此时为“羊出坡”，意思是放羊的好时候，故称“未羊”。

下午三点至五点，属申时，太阳偏西了，猴子喜在此时啼叫，故为“申猴”。

下午五点至七点，属酉时，太阳落山了，鸡在窝前打转，故称“酉鸡”。

傍晚七点至九点，属戌时，人劳碌一天，闩门准备休息了。狗卧门前守护，一有动静，就汪汪大叫，故为“戌狗”。

夜间九点至十一点，属亥时，夜深人静，能听见猪拱槽的声音，于是称作“亥猪”。

就这样，一天的时辰和动物搭配就排列了下来：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。后来人们把这种纪时法用于纪年，就出现了十二生肖。

所以，十二生肖没有鸭鹅

问题三：十二生肖为什么没有猫和鸭？ 汉族生肖中的十二种动物的选择并不复杂，它与汉族人的日常生活和社会生活相接近的，是可以猜测的。在十二种生肖动物，大致可将其分为三类：一类是已被驯化的“六畜”，即牛、羊、马、猪、狗、鸡，它们是人类为了经济或其它目的而驯养的，占十二种动物的一半。“六畜”在中国的农业文化中是一个重要的概念，有着悠久的历史，在中国人的传统观念中“六畜兴旺”代表着家族人丁兴旺、吉祥美好。春节时人们一般都会提“六畜兴旺”，因此这六畜成为生肖是有其必然性的。第二类是野生动物中为人们所熟知的，与人的日常、社会生活有着密切关系的动物，它们是虎、兔、猴、鼠、蛇，其中有为人们所敬畏的介入人类生活的，如虎、蛇；也有为人们所厌恶、忌讳，却依赖人类生存的鼠类；更有人们所喜爱的，如兔、猴。第三类是中国人传统的象征性的吉祥物――龙，龙是中华民族的象征，是集许多动物的特性于一体的“人造物”，是人们想象中的“灵物”。龙代表富贵吉祥，是最具象征色彩的吉祥动物，因此生肖中更少不了龙的位置。

十二生肖缘何无猫？

陈帅佛认为自古以来，人们对十二生肖缘何无猫众说纷纭，包括以上故事以及“猫捉老鼠”的故事在内，不一而足，但皆不足深信。

为什么猫不能上榜？其实真正的原因是中国古时无猫。猫原产于埃及，猫何时传入中国已不可考。民间传说则是系唐三藏从印度带回。现在一说到为什么十二属相没有猫，就用民间故事来解释。其实在猫传入中国以前，中国就有了十二生肖。所以十二生肖没有猫，一点也不奇怪。依照动物学的分类，老虎属于哺乳动物、食肉类、猫科。虎和猫，其实是“本家”之亲。有了老虎代表，猫咪在十二生肖“大会”里，已不愁没有“发言权”，亦勉堪 *** 了。

从以上可以看出生肖动物的选择并不是随意的，而是有一定的涵义，人们所选择的动物都是出于不同的角度，并带有一定意义。

那么这十二种动物又是按照什么顺序排列的呢?前面说到，生肖产生于远古动物崇拜，图腾崇拜的氛围之中，人们仅是用动物来借代序数符号与地支相配，为什么选择这十二种动物，谁先谁后，按照什么样的顺序排列并没有定论，由于生肖是产生于远古的古老文化，因时间的久远人们已将排列的初衷丢失了，今人的传说故事等只是对它的附会，只能依赖于传说和想象。关于生肖排列问题大致有以下三个方面的解释。

一是民间传说故事中的生肖排列。

汉族民间故事说：当年轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报名，老鼠给忘了，结果猫没有选上，从此与鼠结下冤家。大象也来参赛，被老鼠钻进鼻子，给赶跑了，其余的动物，原本推牛为首，老鼠却窜到牛背上，猪也跟着起哄 ，于是老鼠排第一，猪排最后。虎和龙不服，被封为山中之王和海中之王，排在鼠和牛的后面。兔子又不服，和龙赛跑，结果排在了龙的前面。狗又不平，一气之下咬了兔子，为此被罚在了倒数第二。蛇、马、羊、猴、鸡也经过一番较量，一一排定了位置，最后形成了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪的顺序。传说故事虽不是对问题的科学解释 ，但它却体现了人们希望对十二生肖的选择做出解释的愿望。

二是中国古代学者从古代昼夜十二时辰的角度解说地支和肖兽的配属关系。

黑天苟地，混沌一片，鼠，时近夜半之际出来活动，将天地间的混沌状态咬出缝隙，“鼠咬天开”，所以子属鼠。天开之后，接着要辟地，“地辟于丑”，牛耕田，该是辟地之物，所以以丑属牛。寅时是人出生之时，有生必有死，置人于死地莫过于猛虎，寅，又有敬畏之义，所以寅属虎。 卯时，为日出之象，太阳本应离卦，离卦象火，内中所含阴爻，为太阳即月亮之精玉 兔，这样，卯便属兔了。辰，三月的卦象，此时正值群龙行雨的时节。......>>

问题四：有谁知道,十二生肖中?为什么没有鸭子呢? 传说在很久很久以前，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、鸭住在一起，当中就数鸭子的年龄最小，也最老实。 这天，玉皇大帝心血来潮，想给人间安排生肖，他便命太白金星下到凡间，找到鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、鸭这十三种动物，并带到洞庭湖参加飞行、跳远、游泳、知识竞答四项测试，累计得分最高者即为首席生肖，以此类推，满分400分，每项得分100分，淘汰最差的。 太白金星召集十三种动物一一测试，结果：鸭子400分，老鼠399分、牛398分、老虎3分、兔子396分、龙395分、蛇394分、马393分、羊392分、猴子391分、鸡390分、狗389分，只有猪又蠢又笨一共才得了100分。 记性不好的太白金星怕忘记就在得分最高的鸭子身上贴了一个写着“1”的白纸，并让大家依各自的成绩排好队，让鸭子领着大家跑步，看着威风凛凛的鸭子，老鼠羡慕极了！它不甘心屈居鸭下，看着忙了一天正在打瞌睡的太白金星，它眉头一皱，计上心来，他跑到鸭子跟前讨好地跟鸭子说：“鸭弟弟，你也累了一天了，以后你是生肖之首肯定更累，趁着太白金星睡着了不如你把纸贴在鼠哥的身上，躲到猪身后休息一会！今天就让我帮你喊会口令吧！” “好呀！谢谢你！”毫无心计的鸭子感激老鼠得很！ 换了一小会儿，太白金星就醒了，没等鸭子回过神，太白就开始封十二生肖了，鸭子因为被猪宠大的身形挡住了，所以落选了，老实巴交的鸭子又气又急，嘴又笨，觉得自己真是百口莫辩，没等他解释就被太白金星用仙法送回了住地。 唉！可怜的鸭子到现在也常常不停要“呷呷呷”地跟大家诉说自己的委屈……

问题五：十二生肖中为什么没有鸭子 为什么没有人，为什么没有猫，为什么没有鱼

一个月为什么没有32号

你这个问题值得深思

问题六：十二生肖怎么没有鸭子和鹅？ 网上的说法是这样的十二生肖源于何时，今已难于细考。长期以来，不少人将《论衡》视为最早记载十二生肖的文献。《论衡》是东汉唯物主义思想家王充的名著。《论衡?物势》载：“寅，木也，其禽，虎也。戌，土也，其禽，犬也。……午，马也。子，鼠刀。酉，鸡也。卯，兔也。……亥，豕也。未，羊也。丑，牛也。……巳，蛇也。申，猴也。”以上引文，只有十一种生肖，所缺者为龙。该书《言毒篇》又说：“辰为龙，巳为蛇，辰、巳之位在东南。这样，十二生肖便齐全了，十二地支与十二生肖的配属如此完整，且与现今相同。 生肖为何取数十二？ 《周礼?春官?冯相氏》载：“掌十有二岁，十有二月，十有二辰，十日，二十八星之位，辨其叙事，以会天位。”时间的分割以十二累进，一纪十二年，一年十二个月，一日十二时辰。《国语?晋语四》载：“黄帝之子二十五宗，其得姓者十四人，为十二姓。”甚至天子妻妾也有“十二女”之说，《后汉书?荀爽传》：“故天子娶十二妇，天之数也；诸侯以下各有等差，事之降也。” 近年,在神农架地区发现了汉族创世史诗《黑暗传》。其中有一个讲述干支来历的故事：“开天辟地之初，玄黄骑着混沌兽遨游，遇到女娲。女娲身边有两个肉包，大肉包里有十个男子，小肉包里有十二个女子。玄黄说：‘这是天干革命地支神，来治理乾坤的。’于是，为他们分别取名，配夫妻，成阴阳。男的统称天干，女的则为地支。”这一创世神话故事，讲干支，讲玄黄神、女娲神，讲乾坤阴阳，将干支的“身世”推溯得十分久远。 天乾地刊，古代历来以天为主、地为从。十天干又叫十母，对应的十二地支则别称十二子。汉代蔡邕《月令章句》：“大桡五行之情，占斗纲所建，于是始作甲乙以名日，谓之干；作子丑以名月，谓之支。干支相配，以成六旬。”大桡是黄帝时代的大臣，这里的配成六旬，即六十甲子，取了天干十和地支十二的最小公倍数。干与支按顺序相配合，由甲子乙丑……一直排至癸亥为第六十对，正好干、支均用最末一位，再排便是重由甲子开始，这一循环称为一个甲子。其中，每个天干出现六次，每个地支出现五次。 十二生肖的产生，有着天文学的背景。在原始时代，先民们体验着寒暑交替的循环往复。宋代洪皓《松漠纪闻》载：“女真旧绝小，正朔所不及，其民皆不知纪年，问则曰‘我见青草几度矣’，盖以草一青为一岁也。”宋代孟珙《蒙鞑备录》也记：“其俗每草青为一岁，有人问其岁，则曰几草矣。”年又有观天者发现月亮盈亏周期可以用来丈量岁的长短，发现十二次月圆为一岁，这一发现，是初期历法最精度的成果之一，“十二”便视为传达天意的“天之大数”。天干需地支为伴，日月相对，天地相对，就非“十二”莫属了。 子鼠丑牛……戌狗亥猪。天下动物很多，古人为何选择了这十二种动物为属相？ 清代刘献《广阳杂记》引李长卿《松霞馆赘言》：“子何以属鼠也？曰：天开于子，不耗则其气不开。鼠，耗虫也。于是夜尚未央，正鼠得令之候，故子属鼠。地辟于丑，而牛则开地之物也，故丑属牛。人生于寅，有生则有杀。者，虎也，又寅者，畏也。可畏莫若虎，故寅属虎。犯者，日出之候。日本离体，而中含太阴之精，故犯属兔。辰者，三月之卦，正群龙行雨之时，故辰属龙。巳者，四月之卦，于时草茂，而蛇得其所。又，巳时蛇不上道，故属蛇。午者，阳极而一阴甫生。马者，至健而不离地，阴类也，故午属马。羊啮未时之草而茁，故未属羊。申时，日落而猿啼，且伸臂也，譬之气数，将乱则狂作横行，故申属猴。本者，月出之时，月本坎体，而中含水量太阳金鸡之精，故本属鸡。于核中，猪则饮食之外无一所知，故亥属猪。” 另一种说法，十二生肖的选用与排列，是根据动物每天的活动时间确定的。我国至迟从汉代开始，便用十二地......>>

问题七：为什么十二生肖没有属鸭的 她跑的慢 没有被封神

问题八：为什么十二生肖中没有鸭、鹅等，而且有鸡等呢？ 老鼠是人类发明农业的功臣，而十二生肖动物的组成明显具有农业社会的特点，例如有牛马耕田，有狗看家，有鸡报晓，有猪肉羊肉可吃，有猴可耍，有老鼠偷食，等等。《国语?鲁语上》：“昔烈山氏之有天下也，其子曰柱，能植百谷百蔬。夏之兴也，周弃继之，故祀以为稷。”这个烈山氏就是神农炎帝，他和他的后裔发明了烧山开荒种五谷菜蔬的农业生产技术。相传炎帝尝百草，不仅找到了优良的五谷种籽，还发明了草药。其实，当初先民放火烧山，最初的目的乃是用火把野兽从山林里赶出来，以便捕猎（这种方法特别适宜在春天使用）。然而，放火烧山却在客观上把原始生态的山林变成了处女地，或者说对原有的植被进行了某种程度的人工筛选。有趣的是，在这些被人烧山后的处女地上，得到生长发展的植物品种正是老鼠爱吃的草籽丰满的植物，包括野菽、野粟、野黍等野谷。在北方农村生活过的人都知道，老鼠（田鼠）有秋季储存食物的习俗，届时老鼠们两只一组，一只倒躺着抱着野谷，另一只拖着同伴的尾巴往洞里拉，临冬前把老鼠洞里的储藏室填得满满的，这些野谷食物通常可以吃到春暖花开前。多少万年来老鼠都是过着这样的快乐生活，那时人类并没有发明农业。但是，当人类开始在春天放火烧山捕猎以来，老鼠往往来不及吃光老鼠洞里储藏的野谷，这些野谷在烧山后的处女地就得到了更好的生存机会（阳光、水、肥更充足）。久而久之，这些被老鼠优先选择的颗粒饱满的野谷，在烧荒后的田野上的密度越来越高，它们的颗粒也越来越饱满。终于有一天，人们发现了这些野谷的味道和营养价值（烧山时，有可能闻到某些老鼠洞里谷物被烧焦后的香味），开始有目的的种植并收获这些野谷，在这个划时代的一刻，人类最伟大的创举之一的农业就诞生了。众所周知，农业生产更需要对季节的把握，因此农业社会对天文历法有着更迫切更精确的要求。在这种情况下，当农业社会的人们观察到气候变化的12年周期，并形成十二兽历和十二生肖文化时，便顺理成章地把老鼠排在了第一位。这不仅因为老鼠对农业的发明有功，而且也是因为在农业生产初期，老鼠的大量出现，预示着气候开始向着有利于农作物丰收方向转化。在十二生肖年里，鼠年牛年和马年羊年是水水草丰美五谷丰登的年头，农谚云“牛马年，好种田”。第二个特殊生肖动物是龙，因为龙这个动物在自然界里找不到原形，许多人都相信并不存在龙这样一种动物，龙是许多种动物的合成，是人想像出来的神话动物。其实，在十二生肖文化里，鸡（原本是凤凰）是飞禽类动物的代表，龙是水族类（包括两栖类）动物的代表（其形象原本是水族类动物的集成），它们各自有着自己的主体动物或原形动物，而不是人的大脑虚构出来的。我们知道，凤凰的原形是一种尾羽特别长和色彩特别鲜艳的长尾雉（野山鸡）。那么，龙的原形是什么动物呢？众说纷纭。我们中国人自称是龙的传人，但是却搞不清龙为何物，实在有点尴尬。大体而言，学者的意见可归纳为：1、龙是虚构的神异动物。2、龙是若干种图腾动物的 *** 图腾，象征着中华民族是由多民族融合而成。3、龙是闪电、虹霓、龙卷风等自然物的神化。4、龙与农音近，代表着农业的起源。5、多种动物均可称为龙，例如猪龙、龙马、龙狗、龙蛇等。6、龙的原形是某种具体的动物，例如蛇、蜥蜴、鳄鱼、鲤鱼等。笔者在《龙的原形是娃娃鱼》一文中力主龙的原形更可能是娃娃鱼。《中国少数民族文化史图典》（广西教育出版社）西北卷（下），介绍有甘肃省甘谷县西坪出土的鲵鱼纹彩陶瓶，属于马家窑文化石岭下类型器物；其鲵鱼图形，脸似人面，颌下有须，造型人格化，有学者认为此即人类始祖伏羲的原形。事实上，古史传说所谓“伏羲蛇躯”，实际上当初很可能是指“鲵躯”，亦即后来所说的“......>>

问题九：十二生肖有鸭子吗？ 你好！没有的哟，

鼠

牛

虎

兔

龙

蛇

马

养

猴

鸡

狗

猪

如果还有问题请楼主继续提问哟！

问题十：为什么十二生肖中没有鸭，鹅等，而且有鸡等 鸡跑的快。

十二生肖窝里横的动物

鸣金收兵打一生肖是狗。

鸣金收兵是一种战争结束的信号，表示军队停止作战，收回武器，返回驻地。这个成语来源于古代中国的战场。在古代，每当发生战争时，指挥官就会吹响金鼓，向士兵发放口令。而结束战争之后，指挥官会再次吹响金鼓，让大家停止作战，收起武器，开始撤退。

因此，“鸣金收兵”从此成为了一个象征性的表达，用来表示结束一项事情或者行动。

按照生肖的顺序，鸣金收兵打出的应该是“狗”。

狗是十二生肖中的第十一位，代表忠诚和勇敢。在中国文化中，人们通常把狗看作是家庭中的守护神，或者是朋友中的忠实伙伴。因为狗非常忠诚，而且它们能够保护人们不受到危险的侵害。所以，狗在中国传统文化中经常被用来代表忠诚和友谊。

作为一种文化符号，狗在中国的文学和艺术中经常被描绘和渲染。

例如，明代文学家罗贯中的《三国演义》中就有一只忠实的狗“小通”，它伴随主人张飞进入战场。虽然在战场上主人已经牺牲了，但是小通却一直跟着张飞的尸体，守护着主人。

这个故事成为了中国文化中至今仍然被广泛传颂的经典之一。另外，在中国音乐、绘画等多个领域里，也可以看到狗作为一个重要形象的存在。因此，将“鸣金收兵”与生肖相结合，打出“狗”这个谜底，不仅符合了谜底的规则，也传递了中国文化中的一种内涵。

成语用法

连动式;作谓语;指撤军。见孙安勇猛，卢先锋令鸣金收兵。明·施耐庵《水浒全传》第九十七回明冯梦龙《东周列国志》第五十一回:"越椒又复一箭，恰恰的把左笠射个对穿。庄王且教回车，鸣金收兵。"

包羞忍辱打一生肖口令

萨摩耶犬是领域感很强的犬种，习惯用撒尿来标记自己的领域。而且，他们是典型的“躺在窝里”。在自己的领域，他们会很霸道，但是一旦到了外面，他们就会瞬间变成懦夫。

但是，萨摩耶其实是一只胆小的狗，不仅害怕强大的人类，还害怕比自己更大更强的。但是对于比自己弱小的生命，萨摩耶会有一种对弱者的同情，去保护那些弱者。

萨摩耶犬很聪明，学东西也很快，但程度也有很大差别。要注意不同情况，区别对待。它性情温和，忠于主人，适应性强。警惕，精力充沛，友好，不保守，不胆怯，不多疑，但不好斗。

萨摩耶犬没有人类的智力，不会逻辑思维，不懂人类语言。萨摩耶犬只能靠记忆学习。所以你要耐心训练，反复重复一个口令或者一个手势，逐步帮助他们建立一定的行为习惯。你不能太草率。

与萨摩耶犬的情感联系是人与萨摩耶犬共同生活，成为伴侣的前提。所以，主人要多接触萨摩耶犬，关心它们，对它们友好。

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幼儿园教案

包羞忍辱指的是生肖兔。

如下：

兔，是兔形目兔科兔属草食性脊椎动物。兔头小、略偏长，嘴较短，上唇有纵裂，眼球较大，眼睛颜色随品种而异，有粉红、黑色、褐色等色；耳较大，直立或下垂，多为品种的特征之一；全身有茂密的被毛覆盖；背部微弯曲呈弓形，腹部柔软。

前肢较短，后肢较长且有力，后脚尤为明显；皮肤较薄，汗腺不发达，仅在唇边有少数汗腺，皮肤有呼吸作用；公兔阴囊小部分皮肤没有被毛。兔在全球分布广泛，多见于荒漠、草原、干草原、森林或树林中。

具有夜行性和嗜眠性，夜间十分活跃，而白天表现安静，胆小易惊，性情温顺但群居性差。兔是草食性动物，以植物的根、茎、叶、为食物，且只吃自己喜欢的食物。妊娠期为30-35天，每胎生产1-12只。兔的自然寿命一般为4-9年。

兔有较高的药用价值，其肉蛋白高、脂肪低、胆固醇低，有滋阴凉血、益气润肤、解毒祛热的功效，对头晕、耳鸣、高血压等常见症状有一定的调理效果，有“肉中之素”的雅名。兔作为实验动物被广泛应用，在医学科学研究领域中发挥独特的作用。

在中国传统文化中，兔子是象征祥瑞的动物，古籍《瑞应图》就有记载：“赤兔大瑞，白兔中瑞”《宋书·符瑞志》也把白兔等白色动物列为祥瑞之物。在古代中国，先民还认为兔子是“多产”的象征。兔被列为中国十二生肖之一，兔是一种胆小的动物，突然喧闹声、生人和陌生动物。

如猫狗等都会使它惊慌失措。在饲养管理中，应尽量避免引起兔子惊慌的声响，同时要禁止陌生人和猫狗等进入兔舍。家兔的听觉锐敏，嗅觉敏感，但它胆小怕惊而善跑。具有夜行性和嗜眠性，夜间十分活跃，而白天表现安静，性情温顺但群居性差。

怎么看十二生肖动物的特点

　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

　 活动内容：

　体育游戏：盲人过街

　 活动目标：

　1．幼儿在闭上双眼时保持平衡，并尝试慢慢走到目的地。

　2．能两人一组相互帮助完成任务，进一步感受合作的体验。

　3．幼儿体验被别人关心和帮助他人时的心情，培养互相帮助的良好品质。

　 活动准备：

　1. 教师已经布置好的场地。

　2. 绸带人手一根。

　3. 舒缓的音乐。

　 活动过程：

　一、以小朋友蒙着眼睛开飞机的形式导入，初步引起幼儿对游戏的兴趣

　幼儿用绸带蒙住眼睛，老师的提示下和老师一起蒙着眼睛开飞机。（教师要求：飞机不能互相撞到。）

　二、在导入的基础上，引导幼儿学戏玩游戏：“盲人过街”

　不错的1．让幼儿闭上双眼，教师敲铃鼓。让幼儿辨别声音的方向，走向教师。

　2．请幼儿来说说感受

　三、教师讲解游戏玩法：让一半幼儿将绸带蒙住眼睛当“盲人”，另一半幼儿帮助“盲人”过街，试着走过不同路线：在弯曲的小路上，有一条小河，小河上面有一段独木桥，过了小河是小山（上下楼梯）。“盲人”要在自己的伙伴的帮助下完成任务。

　1．请一位小朋友与老师相互配合示范一遍游戏的玩法。

　2．幼儿在教师讲解和示范的基础上，尝试分组进行游戏。

　四、在幼儿掌握游戏简单玩法的基础上，教师可增加游戏的难度，例如：增加路上的障碍、一个好心人帮助两个盲人……

　五、幼儿说一说游戏的感受，教师进行小结。进一步激发幼儿关心盲人和其他残疾人的情感。

幼儿园教案 篇2

　 教案的基本内容

　1、 教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个 教案。

　2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计 教案时要考虑到年龄段，来设计内容。

　3、 教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。

　4、 教案编制基本格式

　教学章节或主题

　授课时间：月日第周星期第节授课班级：

　活动目标、要求：(教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和 思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次)

　活动重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容;教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。

　活动准备：是指我们在上课的过程中都要用到什么，以及在课前需要准备什么等。在这里面有材料准备、环境准备、经验准备、知识准备。

　活动过程：(体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程)

　这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人(甚至外行)亦能通过阅读 教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。

　活动延伸：(布置手工或与家长的互动等)

　(活动 评价)：教师可以自己做教学过程中的感想及启发 总结，便于个人的存档及提升。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

　2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。

　3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

　 活动准备:

　1.教具：自制生肖钟、山洞大山的。

　2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的.胶水等

　3.知识准备：幼儿认识时钟。

　 活动重点： 幼儿知道十二生肖的排列顺序。

　 活动难点： 知道十二生肖每12年轮回一次。

　 活动过程：

　 一、导入

　出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

　 二、展开

　1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。

　（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？

　（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？

　(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）

　小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相。

　（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。

　小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。

　2.发现.感受十二生肖12年轮回一次的规律。

　（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）

　（2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去访好吗？ （3）幼儿交流访结果、

　（4）结合交流访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励

　幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）

　（5）十二属相轮回一次要多少年？

　（6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。

　3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。

　（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）

　（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。

　 三、结束

　和幼儿一起制造生肖钟。

　1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。

　2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。

　附故事：十二生肖

　在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。

　比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。

　紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。

　第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

　最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。]

　比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

幼儿园教案 篇4

　 活动目标：

　1、通过猜谜语的游戏，学唱歌曲《虞山对歌》。

　2、根据图谱学唱歌词，感受对唱的特点。

　3、体验对歌的乐趣。

　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　 活动重难点：

　根据图谱学唱歌词，感受对唱的特点。

　 活动准备：

　图谱、《对歌》歌谱，教师创编童谣《虞山对歌》

　 活动过程：

　一、创设猜谜情景导入，激发幼儿兴趣。

　T：沈老师是来自虞山脚下兴福幼儿园的，今天沈老师带来了一些谜语，谜底都是我们虞山上的特产，你们想不想猜一猜？

　二、学唱歌曲《虞山对歌》

　T：看老师带来了几个谜语？（4个）先听我来说一说吧！

　T：什么结果像刺猬？

　什么结果像钩子？

　什么结果酸又甜？

　什么结果圆又紫？

　你想猜第几个？（回答时提醒幼儿把话说完整）请你把这个谜语说一说！板栗结果像刺猬。

　金钩钩结果像钩子。（你会这样念吗？）杨梅结果酸又甜。

　葡萄结果圆又紫。

　你们真厉害！虞山上的谜语你们都能猜出来！老师把这几个谜语编成了一首儿歌，请你听一听，（师念歌词一遍）你们想试一试吗？请您们用响亮的声音，有节奏地念一念吧！（幼儿念歌词一遍）

　T：像这种有问有答的谜语儿歌，还能唱出来，你们想听吗？听的`时候要仔细，找找老师唱的和刚才我们说的有哪些地方不一样？（教师随钢琴演唱）

　T：你发现了吗？（反复）那我们一起来唱一唱吧！（师幼一起唱一遍）

　T：你们唱得真好！刚才后两句发生了一些变化，现在，请你听听前两句（教师随钢琴唱前两句）多了什么？（嘿！“我们平时在什么情况下要用到嘿”喊人的时候，所以这个声音要稍微长一点，我们加上手的动作来试试看，还多了什么？像刺猬、像钩子）那你觉得还有哪里也要加上它们（教师手拿，让幼儿摆放）那我们一起来加上动作把这两句来唱一唱（演唱第二段前两句）那现在老师来唱前两句，你们来唱小尾巴的部分。（师幼配唱清唱）

　T：你们真棒！这次老师要加快速度完整地把这首歌曲唱一唱，想唱的小朋友也可以轻轻跟着老师唱！（教师完整轻唱一遍）现在轮到你们了！幼儿唱！（随钢琴）

　T：你们表现得真好！像这种有问有答的歌曲还能这样唱，听（播放录制好的音乐）他们是怎么唱的？一个人唱问的部分，另外一个人唱回答的部分，他们的这种唱歌方法叫对歌。你们想来试试吗？

　T：现在老师唱问的部分，小朋友唱答的部分，好吗？（师幼分角色唱）你在刚才唱的时候有没有遇到什么困难？

　T：现在老师请男孩子唱问的部分，女孩子唱答的部分，看看是男孩问得好还是女孩答得好（男女对唱）我们应该用怎样的声音来唱对歌？（响亮！）想唱问的部分，站在黑板的左边，想唱答的部分，站在右边。（左右对唱一遍）

　三、对歌游戏

　T：这是什么？（花球）老师想和你们玩一个抛花球的游戏，游戏分成两队，男孩队，女孩队，女孩把花球抛给了谁，那排男孩就站起来和她对唱。谁想试一试？（女幼和一排幼儿对唱）要用响亮的声音唱！

　T：刚才我们用对歌的方法来唱了唱虞山上的特产，那你能为这首歌取个名字吗？（《虞山对歌》）

　四、幼儿创编

　T：你还知道虞山上有哪些特产吗？还有白云桃子、虞山石榴、宝岩枇杷，你能选一样，也把它编进我们的虞山对歌里？谁想来试一试？什么结果像**，你能把它唱出来吗？那我们一起把谜底来说一说吧！你们能把谜底唱出来吗？

　结束：你们真厉害！那我们把这个新编的谜语也放进虞山对歌里，再来唱一唱吧！（清唱结束）

　小百科：对歌，又名斗歌、对口白、唱口白、文播台，是乐清民间文化的一朵奇葩，其腔调唯配以乐清方言（西乡）才珠联璧合。每逢元宵佳节，人们都要聘请艺人去演唱“对歌”。相传为光绪年间闻福臻所创。

幼儿园教案 篇5

　 活动意图：

　尊重生命、热爱生命、珍惜生命，这一切都要从正确认识生命开始。以幼儿生活为基础，了解宝宝在妈妈肚子里如何长大，思索，探究生命孕育的奇妙。使幼儿初步懂得“生命不仅仅神奇，而且特别珍贵”的重要意义，知道妈妈怀孕时的艰辛。

　 活动目标：

　1、了解在妈妈肚子里的成长过程。

　2、培养幼儿对妈妈爱的情感。

　 活动准备：

　图书 课件ppt

　 活动过程：

　一、开始部分：

　让幼儿观看大屏幕，提问， 引出主题。

　二、基本部分

　1、师：猫宝宝是从哪里出来的?

　幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。

　2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)

　老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生

　3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?

　4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?

　5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?(在书的14页、16页、17页)

　6、在黑板上出示十张(十月怀胎)，请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推，老师讲解。

　7、让幼儿欣赏，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用?(是一根生命的管道)

　8、 让幼儿欣赏，看看脐带是怎样剪掉的?几天之后，脐带就会自动脱落。

　活动延伸：

　老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。

　 活动反思：

　整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和成长过程。还知道了妈妈怀自己时的辛苦及不易，更加加深了对妈妈的爱。家是一个温馨的乐园。妈妈、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是勿容置疑的真理。我们希望每一个孩子都能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)，只有这样，健全人格的形成才有可能。

一、生肖鼠的特点

1、非常灵活且狡猾，怕人，活动鬼鬼祟祟 出洞时两只前爪在洞边一爬,左瞧右看，确感安全方才出洞，它喜欢在窝—食物—水源之间建立固定路线，以避免危险。

2、老鼠的智力超乎我们的想象，智力成熟度似乎能与我们匹敌。老鼠很聪明，很神秘，几乎像人类。

二、生肖牛的特点

1、体质强壮；有适合长跑的腿；脚上有4趾，单侧趾比鹿类更加退化，适于奔跑；

2、门牙和犬齿都已经退化，但还保留着下门牙，而且下犬齿也门齿化了，三对门齿向前倾斜呈铲子状，由于以比较坚硬的植物为食，前臼齿和臼齿为高冠，珐琅质有褶皱，齿冠磨蚀后表面形成复杂的齿纹，适于吃草；

三、生肖虎的特点

1、老虎是绝对的游泳健将，是唯一喜欢水的大型猫科动物，且老虎也会爬树，而且爬得非常快，只是没有豹子爬得高。说老虎不会爬树的人都是无知的人，他们都被猫和老虎的故事冲昏头脑了。

2、老虎拥有陆地食肉动物中最大的犬齿，长达8.8cm，配上453千克的咬合力，对付小型猎物一口毙命，对付大型猎物咬住喉咙使其窒息而死。

四、生肖兔的特点

兔子的耳朵长而大，有立耳兔和垂耳兔两种；眼睛在头两侧，视野开阔；嘴分为上、下唇，上唇纵裂，称为三瓣嘴。第二、生活特点。兔子是群居动物，喜打洞；胆小、听觉嗅觉灵敏；喜欢吃草。

五、生肖龙的特点

龙角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。即是有鹿的祥和温柔，驼的坚忍，兔的机动，蛇的阴毒和城府，蜃的神秘，鱼的财富，鹰的生存危机意识与机会的准确把握，虎的威严，独立，有朝气，牛的忠诚。

六、生肖蛇的特点

1、蛇都是凭借着惊人的感知能力生存。“它们大多视力不好，主要依靠舌头感觉震动或是自带的‘热感应器’，去感知周边的世界。”

2、蛇冬眠的时间最长，南方3个月，北方4~6个月，长白山蝮蛇可达7个月。

3、蛇的身体会一直成长，它们的表皮，却不能长大。因此它们需要把旧皮蜕去。成年蛇类一般每年蜕皮3次左右。

七、生肖马的特点

1、马的大脑较发达。可记住主人、道路、水源、厩舍、饲喂和休息地点、被惩罚处、不正当的对待或伤害等。“老马识途”，马即使离群数月甚至数年，它仍可返回原地。 因此，在赶运马匹时要防止其逃回原饲养地或原产地。

2、马有很强的模仿能力，调教时可以利用老马带新马，学习比较复杂的动作。但马也可以模仿坏的动作，所以要把有咽气癖、啃物癖等不良行为的马隔开，以免别的马模仿。

八、生肖羊的特点

1、绵羊的毛发较厚，可以抵御寒风的侵袭，但寒冷的气候也会对绵羊造成一定的伤害，因此冬季的寒冷保护和热保护设施仍然是必要的。夏热、厚毛、羊体热不容易散发，也会影响某些生理功能，但在荫蔽条件下，绵羊的生殖功能和生长不受影响。

2、羔羊对粗饲料的消化能力非常强，常用于干草、秸秆、地瓜苗、玉米叶、叶等粗饲料的食用，生长发育不精、不精、不精。

九、生肖猴的特点

1、猴子和人一样，同属于动物学中的“灵长目”。灵长类动物与其他哺乳动物相比，主要特点是：四肢长并有明确分工，关节灵活而运用自如，拇指可与其它四指对握，双手具有一定的操作功能；具有辨别色彩的能力。

2、双目和人类相似，长在头部前方，具有“双视”功能，能准确判断距离；上下颚短，脑腔很大，大脑发达，智力较高。

十、生肖鸡的特点

1、产蛋

一只母鸡年平均产蛋300枚左右，平均出雏率70%以上。在产蛋之前会发出咕咕咕的叫声(连续不断)，若遇到危险或有人抓它通常会蹲下来。

2、体温

母鸡的体温在40.9度与41.9度之间，平均体温是41.5度。雏鸡，但养殖时，雏鸡舍温要求高，一般在三十四五度，

十一、生肖狗的特点

1、喜欢与人为伴、忠于主人。犬是人最亲密的伙伴，而人也是犬最好的朋友。由于犬与人类在一起生活的历史源远流长，故犬生活在人类环境中发育的最好。犬对其主人十分忠诚，有服从精神和强烈的责任心。

2、智力发达、聪颖惊人。犬的智力很强，经过训练的犬可以懂得人的语言、表情和手势等。玩赏犬可以做出各种各样令人叫好的动作和表演，或做出使人惊叹不已的计数和识字等。

十二、生肖猪的特点

猪的嗅觉非常灵敏，对任何气味都能嗅到和辨别。该特性在公、母猪性练习中起很大作用。在发情母猪闻到公猪气味时，即使公猪不在，也会表现“呆立”反应。

同时，公猪能敏锐闻到发情母猪的气味，即使距离很远也能准确地辨别出母猪的方位，因此可用来进行发情鉴定。猪的听觉分辨能力很强，能精细辨别声音的强度、音调和节律，容易对口令和其他声音刺激等形成条件反射。