十二生肖歌词作者是谁写的_十二生肖歌词作者是谁

1.老虎一声吼跟着老黄牛是什么歌

2.十二生肖歌歌词

3.十二生肖老鼠排前头儿歌歌词是什么?

4.小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案

5.家喜儿歌《十二属相歌》，十二属相歌 歌词

片头曲1：《十二生肖传奇》　备注：也是主题曲，电视剧集为奇数时作为片头曲　作词——文良 朱廉洁 朱赫 程力栋　作曲——朱廉洁 朱赫　演唱——“1983组合”　歌词：　十二生肖组成一个谜 大千世界遵循一个条理 子鼠丑牛 寅虎卯兔 辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 祖祖辈辈留下无数传奇 留下无数传奇 我是谁 谁是你 他非他 你非你 我是谁 谁是你 他非他 你非你 我是谁 谁是你 你扮我 我演你 翻一翻十二生肖就能找到 就能找到你自己 十二生肖同演一台戏 百味人生酝酿一个主题 子鼠丑牛 寅虎卯兔 辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 子子孙孙繁衍万代永续 人法地 地法天 天法道 道法自然 人法地 地法天 这个世界有了道法才能有规矩　 片头曲2：《乐逍遥》　备注：非主题曲，电视剧集为偶数时作为片头曲　作词——马智勇　作曲——萧全　演唱：周诗雅 周诗雅歌词：　春风花枝俏 嫩绿满山腰 你多久还没有 会心一笑 去啊留啊 缘份自然会到 莫强求 答案自然明了 人生如海涛 随浪花飘摇 等那潮去青春 还剩多少 输啊赢啊 名利如获至宝 到头来 烦恼都是自己找 千金不换 我一世乐逍遥 折北方的柳再过南方的桥 条条大道 幸福任我挑 快乐人世走一遭 把酒当歌 我一世乐逍遥 悲欢离合化在杯中成欢笑　喜怒哀乐 让它随云飘 飘过了天涯海角 伴我 逍遥我们的爱 幸福

老虎一声吼跟着老黄牛是什么歌

王力宏-十二生肖这就是十二个生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖是你的还是他的是世界的是地球的 一个人能够活到一百岁已经算久的还有什么好争了 做一个好学生了不要烦恼不要打仗 咱们来唱首歌谣如果说人有十二种不同步入华丽世界学习每个品种鼠牛卯兔龙蛇马羊猴鸡狗猪大声的唱子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖是你的还是他的是地球的是世界的有人说世界和平很遥远（我不觉得）放眼这个目标呀无论什么生肖呀盖世英雄般的武艺不一定能办得到啊 如果说人有十二种不同呀步入华丽世界学习每个品种呀鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪大声的唱子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖在~世界很和平十二个生肖无论什么生肖你我和他 只要愿意十二个生肖大家一起闹以前我不会背但现在就会啦原来这么容易这就是十二个生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个十二个十二个生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪这就是十二个生肖在世界很和平

十二生肖歌歌词

《十二生肖歌》。查询《十二生肖歌》歌词得知，“老虎一声吼跟着老黄牛”来自儿歌《十二生肖》“老鼠排前头，跟着老黄牛。老虎一声吼，兔子浑身抖。龙在天上游，蛇在地上扭。马儿一路溜，羊儿慢慢走。猴子蹦筋斗，金鸡鸣山头。快点追呀大狗狗，别学懒猪空转悠。”歌词中描述了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪这十二个动物的生活习性。

十二生肖老鼠排前头儿歌歌词是什么?

十二生肖歌

正月梅花开来直到梢，老鼠眼睛像胡椒，偷油咬物真讨厌，叮嘱家家多养猫。二月里来开杏花，耕牛最是有功劳．油车里碾豆牛用力，稻田里戽水牛赶车。三月里桃花红喷喷，老虎凶来要吃人，凶人还要凶人制，提到铁笼里那能放虎形。四月蔷薇开来话头多，兔子双双来做窝，月落一窝小兔子，子崽多来劳碌多。五月里来石榴开，老龙取水白漫漫，问龙住宿在何处?松江有个白龙潭。六月荷花开来梗子青，毒蛇出世草里登，要嘱家家预备竹夹剪，灭尽毒蛇不害人。七月凉风凤仙飘，客人骑马马飞跑，古来好将得好马，沙场征战立功劳。八月中秋木樨 香，性情愚善是胡羊，吃奶跪在娘腹下，畜生也识孝亲娘。九月菊花开得叶头齐，花果山上猴儿真可怜，扬州婆捉去做戏法，随街傍路卖铜钱。十月芙蓉开来小春天，家家养只过年鸡，雌鸡生蛋有出息，雄鸡到天明喔喔啼。十一月水仙开来耀眼明，狗能防夜帮主人，独是生成一种欺贫重富怵脾气，看见穷人咬不停。十二月里腊梅开，枥里猪驴拖出来， 日里吃仔三顿不做啥，杀伊肉吃本应该。

小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案

十二生肖老鼠排前头儿歌歌词是

老鼠排前头，跟着老黄牛

老虎一声吼，兔子浑身抖

龙在天上游，蛇在地上扭

马儿一路溜，羊儿慢慢走

猴子蹦筋斗，金鸡鸣山头

快点追呀大狗狗，别学懒猪空转悠

老鼠排前头，跟着老黄牛

老虎一声吼，兔子浑身抖

龙在天上游，蛇在地上扭

马儿一路溜，羊儿慢慢走

猴子蹦筋斗，金鸡鸣山头

快点追呀大狗狗，别学懒猪空转悠

歌曲信息：

《十二生肖》是由亲宝儿歌，词：亲宝文化，曲：亲宝文化，唱片公司：北京创典文化有限公司，发行时间：2017-01-01，收录在专辑：亲宝儿歌。

亲宝文化一直坚持提供优质的互联网儿童产品，强调亲子、互动等对儿童成长的重要作用。其目标是为孩子提供丰富多样、寓教于乐的学习方式，用听儿歌、讲故事、学知识等方法，自然有趣地帮助宝宝提升认知水平、培养兴趣爱好、激发创造力，让他们在成长过程中潜移默化地掌握和获得知识与技能。

家喜儿歌《十二属相歌》，十二属相歌 歌词

#二年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级语文《十二生肖歌》原文

　小小老鼠大黄牛，

　老虎兔子跟着走。

　祥龙腾飞蛇狂舞，

　骏马奔驰羊随后。

　顽皮猴子翻筋斗，

　金鸡报晓展歌喉。

　花狗回头汪汪叫，

2.小学二年级语文《十二生肖歌》教案

　教学目标

　1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。

　2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。

　3．能感受中国民俗文化丰富有趣。

　教学重难点

　1．重点：注意生活识字与集中识字结合。

　2．难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。

　教学准备

　1．制作十二生肖的带汉字。

　2．把儿歌编成歌曲，录制好。

　3．学生了解有关十二生肖的知识。

　教学流程

　一、创故事情境，揭示课题

　1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。

　2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。

　教师板书课题，标明字音。

　学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。

　教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。

　（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。）

　二、创丰富情境，巧妙识字

　（一）整体感知，气氛融洽

　1．自读课文，了解儿歌

　教师在小动物下标上小圆点，及时指导。

　学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。

　2．十二生肖见面会

　多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。

　学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。

　（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。）

　（二）认识名字，轻松识字

　1．与生活紧密联系，轻松识字

　教师提出识字任务。

　学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。

　2．做游戏“猜一猜”，巩固字形

　教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。

　学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。

　（设计意图：让孩子自主识字，运用生活中的积累在课堂中展现识字能力，体会成功感。在游戏中巩固生字，让孩子们调动多种器官，在合作中感知字义，联系记忆表达理解。）

　（三）从“猴”入手，专心写字

　1．观察生字，寻找特点

　教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。

　学生认真观察，发现猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。

　2．写生字“猴”

　学生仔细观察“猴”字的结构，心中体会字形美。

　教师在黑板上板书“猴”，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范作用。

　学生对教师所写评价，讨论出写字时的习惯要求，为下面写字作好自我指导。

　学生互动，学生先自我评价，再评价同学，能就写字要求、习惯进行评价。

　3．写生字“猪”“狗”

　放古典音乐，为学生烘托写字的气氛。学生专心写字，并进行同桌互评。

　（设计意图：拓展“反犬旁的字”，引导学生学会联想识字。指导书写，做到落实，引导孩子自己发现应该注意间架结构，笔顺笔画，注重写字习惯培养，学会评价。）

　三、创简单环节，互动识字

　教师是这个环节的点拨者，要善于倾听。

　学生可尽现自我识字能力，教难读的字音，攻破难点，互动交流识字方法，扩展识字空间。

　学生齐读儿歌，检查字音掌握效果。

　（设计意图：集中识字，将难点分散，充分给学生机会，让他们真正成为课堂主体，相信通过合作学习定能完成互补识字。）

　四、创融洽气氛，读中求趣

　1．读儿歌，谈见解

　学生自读儿歌，能说出自己的理解。

　教师相机点拨，指导朗读。

　学生共同合作朗读，体现融洽和谐气氛。

　学生能通过听示范、做动作等多形式体会儿歌中小动物的特点，读出儿歌的生动可爱。

　2．游戏：给十二生肖排排队

　教师拿出准备好的，为学生排顺序做好铺垫。

　一个学生读儿歌，选12个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。

　（设计意图：当生动儿歌再现时，我们更重要的是唤起孩子的领悟，注重语感培养，通过游戏调动孩子的积极性，将顺序在玩中融入，并再次进行部分生字的巩固。）

　五、创新的方式，唱出儿歌

　教师播放准备好的歌曲，渲染快乐气氛，展示新的学儿歌方法。

　学生伴随乐曲唱起《十二生肖歌》，感受语文学习乐趣。

3.小学二年级语文《十二生肖歌》教案

　教学要求

　1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。

　2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

　教学重难点

　1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

　2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。

　教材分析

　歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的`儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

　教具学具

　音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。

　教学活动内容与主要问题的设置

　学生活动方式

　教师活动要点

　教学意图

　一、导入新课，学习新歌。

　1、新学期寄语。

　2、导入歌曲

　师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。

　师：你听到歌曲里唱了些什么？

　3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。

　二、学习新歌，处理歌曲。

　1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。

　2、轻声跟录音来演唱歌曲。

　听歌曲。

　学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。

　齐读歌词。

　引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。

　教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。

　听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。

　3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。

　4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。

　教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。

　5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。

　师生“接龙唱法”演唱歌曲。

　6、用自然的声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。

　三、歌表演。

　1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。

　2、请你们编动作演一演，好吗？

　3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。

　4、学生一起表演歌曲。

　5、请学生上台表演，加以激励。

　四、总结。

　请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。?学生：说一说歌曲的节拍。

提起家喜儿歌《十二属相歌》，大家都知道，有人问小老鼠真神奇，个子不高排第一老牛第二虎第三，兔子第四跑得欢龙第五蛇第? 后面是什么？另外，还有人想问儿童歌曲12生肖的歌词是什么？你知道这是怎么回事？其实十二生肖歌老鼠前面走,跟着老黄牛,老虎一声吼,兔?，下面就一起来看看十二属相歌 歌词，希望能够帮助到大家！

家喜儿歌《十二属相歌》

歌曲：十二属相歌

歌手：小蓓蕾组合

作词：佚名

谱曲：佚名唱起歌儿哈哈笑，唱起歌儿哈哈笑

十二属相排得妙，十二属相排得妙

小老鼠呀吱吱叫，小老鼠呀吱吱叫

老水牛呀弯弯角，老水牛呀弯弯角

老虎山中一声吼，老虎山中一声吼

吓得兔子快快逃，吓得兔子快快逃

龙在云里翻跟斗呀，龙在云里翻跟斗呀

蛇在草丛伸懒腰，蛇在草丛伸懒腰

哎哟哟，哎哟哟

哎哟哟，哎哟哟

十二生肖歌老鼠前面走,跟着老黄牛,老虎一声吼,兔?

蛇在草丛伸懒腰，蛇在草丛伸懒腰

马车铃儿叮当响，马车铃儿叮当响

山羊乐得胡子翘，山羊乐得胡子翘

猴子上树去摘桃呀，猴子上树去摘桃呀

公鸡清早喔喔叫，公鸡清早喔喔叫

狗儿听见摇尾巴，狗儿听见摇尾巴

猪儿还在睡大觉，猪儿还在睡大觉

十二属相都唱到，十二属相都唱到

看你属于啥生肖，看你属于啥生肖

哎哟哟，哎哟哟

哎哟哟，哎哟哟

看你属于啥生肖，看你属于啥生肖

《十二属相歌》是由小蓓蕾组合演唱的一首儿歌，收录于专辑《十二生肖礼品宝盒Vol.8:献给属虎的小朋友》之中。该专辑发布于-11-18，一共有16首歌曲。

《十二属相歌》其他版本：

1、李丹阳演唱的《十二属相歌》，该歌曲收录在专辑《中国民歌精英》中，发行于-01-01，该张专辑包含了14首歌曲。

2、群星演唱的《十二属相歌》，该歌曲收录在专辑《十二生肖礼品宝盒(01)献给属狗的小朋友(单曲16)》中，发行于-11-30，该张专辑包含了16首歌曲。

小老鼠真神奇，个子不高排第一老牛第二虎第三，兔子第四跑得欢龙第五蛇第? 后面是什么？

这是十二生肖歌：小老鼠，真神奇，个子不高排第一，牛第二，虎第三，兔子第四跑得欢，龙第五，蛇第六，马第七，羊第八，猴第九，公鸡是十跟着走，狗排十一汪汪叫，最后老猪来报道。

十二生肖是我国古代人创造的，十二生肖有12个，分别是（按顺序）：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与现代相同的十二生肖的文献是东汉王充的《论衡》。

十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）。

随着历史的发展逐渐融合到相生相克的观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的，并以此形成一种观念阐释系统，成为文化中的形象哲学，如婚配上的属相、会祈祷、本命年等。

现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为文化活动的象征。生肖作为悠久的民俗文化号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福

十二生肖-

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