好熟悉的旋律什么生肖_熟悉的旋律是哪首歌的歌词

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　作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 活动目标

　1.学习在一定的距离间相互滚球、接球。

　2.会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。

　 活动准备

　1.每两人一个球。

　2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。

　3.欢快、活泼的音乐磁带。

　 活动过程

　一、随音乐《去郊游》进入活动场地。

　二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动。

　播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。

　三、两人一组，学习滚球、接球。

　(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。

　师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以，今天老师为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。

　(2)教师示意幼儿安静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。

　师：小朋友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。

　(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。

　师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。

　启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。

　(4)两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。

　四、游戏：接送宝宝。

　(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。

　(2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探索出送宝宝的方法。

　引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。

　(3)以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。

　五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。

　六、带领动物球宝宝参观幼儿园。

　七、活动结束。

　 活动反思

　游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。

　在滚球、接球这一环节中，幼儿对基本的动作掌握较快，但是在扩大了幼儿的间距之后，有个别幼儿在用力及准确度方面掌握的不好，不是用力过小，球没滚到对面小朋友的手中，用力过大，球跑到了别的地方去，所以，在这里，就让小朋友们暂时停止了活动，先来讨论：球怎么样才能又安全又准确地到达对面小朋友的手里。讨论之后总结出：滚球时用力要适当，要看准对面小朋友的位置，球才能安全、准确地到达小朋友的手里。幼儿在掌握了方法之后，在滚球、接球时就容易了许多。在这一环节中，幼儿可能会出现碰撞的现象，所以，在游戏之前，提醒幼儿要注意安全。在探索如何送“宝宝”去幼儿园时，有个别幼儿提出从身体的一侧滚到下一个小朋友那里，因为我要急于强调“胯下传球”，所以否定了孩子的建议，这样会打消幼儿探索的积极性。幼儿在提出建议后，应先给予鼓励，然后再进行引导。在“接送宝宝上幼儿园”这一环节中，我忽视了后面的小细节，没有交待球滚到最后一名小朋友那儿时，这各小朋友要把“球宝宝”负责送到“幼儿园”里，导致球传到最后四处乱跑。所以，在“送宝宝回家”这一环节中，注意到了细节中的问题，并及时给予了引导。

　在以后的教学中，还要更加地注重孩子探索能力的发展和教学细节的问题，要关注到每一个幼儿，每一个细节，上好每一堂课。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、探索发现关节的有趣和有用。

　2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。

　3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　 活动准备:

　1、物质准备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带

　2、幼儿经验准备:a、会拍球 b、初步知道在运动中如何保护身体。

　 活动过程:

　1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。

　(1)身体各部分的准备。

　(2)幼儿自由玩体育用具。

　2、教师引导幼儿发现关节

　(1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?

　(2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?

　(3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?

　(4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的。

　3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

　(1)游戏“动一动,扭一扭”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他的小朋友也一起来做一做他的动作。

　(2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

　(3)发现关节能够弯曲的有趣特点。

　4、游戏“机 器 人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。

　(1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。

　(2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢?

　(3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎样保护关节。

　(1)师:我们做任何事都离不开关节的帮助,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样保护关节呢?

　(2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。

中班教案 篇3

　一 、主题活动方案的说明

　（-）主题选择的缘由

　提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

　（二）主题活动的目标

　1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

　3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

　8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

　9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。

　10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

　11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

　二、 主题教育活动方案的设计

　教育活动一 音乐活动《夏天到》

　（一） 活动目标

　1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

　2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

　3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

　（二）活动准备

　1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

　2.关于歌曲的、歌曲磁带。

　（三）活动过程

　引入活动，激发兴趣。

　1.出示课件一，引导幼儿谈话。（内容：夏天的风景——雷雨过后，青蛙呱呱叫）

　教师：什么季节到了？

　幼儿：夏天到了。

　教师：你是怎么知道的？

　2.整体感知歌曲

　提问：在这首歌里，你听到了什么？

　3.欣赏感知歌曲前半段

　（1）教师以清唱的方式提问："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的'节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

　（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱

　提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？

　提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

　（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

中班教案 篇4

　 活动名称： 十二生肖

　 活动要求 ：

　1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。

　2、了解十二生肖的排列顺序

　 活动准备 ：十二生肖的

　一、你知道十二生肖吗

　1、教师出示“兔子”图，——介绍：每个人都有自己的属相，你属什么？ 你的爸爸妈妈是属什么的？

　2、你知道人的属相一共有几种动物？有哪些动物？

　3、出示众多图，请幼儿找找哪些是十二生肖的动物？

　——揭示正确答案

　小结：十二生肖的说法是我们中国人很早就有的，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，十二生肖。

　几年后又是这个小动物的生肖？（十二年）

　4、今年、去年、后年分别是什么年？

　二、十二生肖排排队

　1、请幼儿给十二生肖排排队

　2、欣赏儿歌《十二生肖儿歌》

　l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的？

　3、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的？这些动物在干什么？（再次示范儿歌）

　十二个动物是怎样的顺序排队的？

　它们在干什么？

　——钻山洞、爬大山、练跳高

　——理解：按着次序排好队

　4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。

　（读好：钻、山、次序、争的平翘舌音）

　5、说说每种小动物的优点

　（引导幼儿学习它们身上的优点）

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。

　2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　《彩色世界真奇妙》录音，FLAS。

　 活动过程：

　1、导入今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?"念儿歌一遍，请幼儿回答。"蓝色，绿色，红色!"分别出示对应颜色。"儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?"，"小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?"想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙!"

　2、学歌"音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听!"出示相应的，帮助幼儿理解和记忆歌词。

　反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。

　3、与游戏结合：分辨长短句

　(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。

　老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友(分男生来做，女生来做)。最后一起做。

　(2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边

　走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。

　4、结束"小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼儿欣赏FLASH，进一步巩固

　 活动反思：

　《彩色世界真奇妙》这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我采用了形象的，在唱到那一句时就出示相应的，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。

中班教案 篇6

　活动目标：

　1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　2、知道3月12是植树节，并在幼儿老师的帮助下种植花草。

　活动重点：知道3月12是植树节，并在幼儿老师的帮助下种植花草。

　活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。

　活动准备：

　请幼儿收集有关树的资料或。

　活动过程：

　一、活动开始。

　1、幼儿老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　幼儿老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，

　指定为植树节。

　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　二、幼儿老师分享和谈论有关植树节的资料。

　1、幼儿老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

　2、 幼儿老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　三、幼儿老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　1、幼儿老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　2、幼儿老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　四、幼儿在幼儿老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　1、幼儿老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2、幼儿老师请幼儿思考后回答。

　3、幼儿老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　4、幼儿在幼儿老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

中班教案 篇7

　中班数学教案：找图形

　一、活动目标：

　1、巩固对几种几何图形的认识。

　2、活动中能积极地与同伴合作，听到信号能迅速地行动。

　二、活动准备：

　1、在场地上画上三角形、正方形、长方形、梯形和圆。

　2、图形卡片、短绳若干

　三、活动过程：

　1、找图形

　（1）教师出示图形卡片，幼儿根据教师出示的图形，向场地上相应的图形跑去并站在图形中。

　（2）教师说出不同图形的名称，幼儿根据教师说出的图形场地上寻找该图形，在跑去站在图形中。

　（3）用信号代替图形名称，让幼儿根据信号寻找图形并向图形跑去。如打一次铃表示正方形，打两次铃表示三角形，打三次铃表示圆形等。

　2、拼图形

　（1）幼儿自由结伴，根据教师出示的图形卡手拉手围成相应的图形

　（2）鼓励幼儿用短绳在地面上拼成各种图形后，玩跑图形的游戏。

　中班数学教案：比较数多少

　一、活动目标：

　1、幼儿继续学习用目测方法正确判断8以内的数量。

　2、幼儿认识8以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。

　二、活动准备：

　1、点卡6张（3---8），数字3---8，幼儿画册人手一本

　三、活动过程：

　1、目测数群

　出示点卡，引导幼儿观察，“黑板上每张卡片上的圆点一样多吗？各有几个点子？

　2、按序排列点卡并匹配数字

　谁会给这些点卡排队？想想哪张卡片排在最前面，接下来又排哪一张”（幼儿操作）点子卡片想找数字朋友，谁来帮忙找一找?”(幼儿操作)。请大家一起说说他们是怎么排队的。

　3、幼儿观察理解相邻两数间的关系

　“3的后面是数字几？”“4比3怎么样？”（多1个）“3比4呢？”（少1个）以此类推比较相邻两数之间的关系。“不管是什么数，排在它后面的一个数都要比它怎么样？”（多1个）那排在它前面的一个数呢？（少1个）

　4、小组操作

　填空格：“先看看空格前有几个点子，再看空格后又有几个点子，想想空格里应该画几个点子呢？”

　中班数学教案：给花宝宝排队

　一、活动目标：

　1、复习认识数字8、9，正确感知8和9的数量。

　2、学会将9以内的物体按序排列。

　二、活动准备：

　1、数字5—9的大数卡各一张；8和9的大实物卡各3张

　2、《幼儿画册》第3册第11页。

　三、活动过程：

　1、目测数群。

　出示大实物卡8或9，请幼儿说说卡片上画着什么，每种物体有几个，你是怎么知道的。

　2、按数量归类，感知8和9的数量，并匹配相应的数字卡片。

　（1）以一张8的实物卡和一张9的实物卡为标记，请幼儿将自己粘贴的花宝宝按8或9的数量归类。归类时，引导幼儿说一说，如：9个花宝宝和9放在一起。

　（2）出示8和9的数卡，请幼儿帮助数卡找家。

　（3）请幼儿在周围环境中找一找，看看还有哪些物体是8个，哪些物体是9个。

　3、完成《幼儿画册》“花宝宝”的练习。

　中班数学教案：图形变变变

　一、活动目标：

　1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的变化。

　2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识，发展空间知觉和动手动脑的能力。

　二、活动准备：

　1、各种几何图形组成的图画若干张，事先张贴于活动室内供幼儿观赏。

　2、图形操作卡片（各种几何图形）。

　三、活动过程：

　1、导入：

　师：今天图形宝宝们来到了我们班，可是他们很调皮，和小朋友们玩躲猫猫的游戏，请你们来把它们找出来吧！（出示三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形的）

　2、借形想象，拓展幼儿想象空间。

　（1）图形变变变。

　教师出示长方形，引导幼儿将长方形的图形纸用折的方法变成新的图形，鼓励幼儿尝试多种变法。

　（2）请你们一起来想想，三角形、圆形、正方形、梯形我们还可以折成什么图形？

　（3）数图形。

　沿着折线剪一剪，并数数变成了几个新的图形。

　（4）拼图形。

　鼓励幼儿用各种新图形拼搭成物体造型。

　3、幼儿操作。

　游戏：图形变变变

　提供不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干，鼓励幼儿大胆操作，通过折、剪、拼的方法探索图形的变化，并用语言讲述自己的操作过程，学会介绍自己的操作成果。

　4、展示幼儿操作结果。

　教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿操作结果。点评后，请“找图形”活动区记录得不正确的幼儿加以纠正自己的操作结果。

我喜欢的元宵节作文

　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的中班音乐教案6篇，欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案 篇1

　 设计意图：

　“小木偶去旅行”中的乐曲选自韩国歌曲《kiyomi》，整首乐曲经过剪辑之后成为ABA’结构。在“小木偶去旅行”活动中，结合乐曲节奏鲜明、乐段和乐句清晰、曲风俏皮可爱的特点，我为幼儿营造了一个轻松、愉悦的氛围，将幼儿喜爱的“模仿与扮演小木偶”的韵律活动巧妙地融入音乐游戏情境之中，以提升幼儿的审美情趣。

　 目标：

　1．欣赏韩国歌曲《kivollli》，感知并理解其俏皮可爱的风格。

　2．尝试倾听、分辨歌曲中“演唱”“念白”这两种不同的方式，并根据“演唱”“念白”的不同音乐提示玩音乐游戏，体验趣味扮演、结伴玩耍的乐趣。

　 准备：

　1．幼儿观察、了解过动画影视片段中木偶人的肢体动作具有呆板、僵硬的特点。

　2．韩国歌曲《kiyomi》MP3音乐(扫文末二维码可获取)，故事“小木偶去旅行”PPT。

　 过程：

　一、完整欣赏音乐，初步感知歌曲俏皮可爱的风格

　1．律动：跟着音乐散散步。

　师：今天，我带来了一首非常好听的音乐。我们一起听着音乐，到阳光下、草地上去散散步吧!准备好了，大家一起出发咯!

　2．分享与交流。

　师：刚才我们听到的这首歌曲和我们平时听到的歌曲有什么不一样?(外国歌曲、歌词听不懂、念白ki-yomi。)

　3．教师小结。

　师：原来，这是一首非常特别的韩国歌曲，名叫“Kiyomi”，就是“小可爱”的意思。

　师：我们试一试用这个动作(教师示范点赞动作)来表示“Kiyomi”，也就是“你真可爱”。大家一起来学一学好吗?

　(析：在这一环节中，幼儿初步欣赏歌曲《klyoml》，直接感知、整体感受歌曲俏皮可爱的风格。因为是韩国歌曲，幼儿对歌词内容并不理解，这反而有助于他们将注意力高度集中于歌曲中反复出现的念白“kiyo-mi”，为理解韩语“kiyomi”就是“小可爱”奠定了良好基础。在此环节中，教师采取了难点前置的教学策略。教师尝试运用肢体动作反复、夸张地表现出“你真可爱”这一点赞动作，以帮助幼儿在初次聆听歌曲时迅速感知并初步理解“Kiyomi”的含义。随后，教师带领幼儿反复练习“你真可爱”这一点赞动作，帮助幼儿加深了印象，为后面的师幼、幼幼互动游戏做好了铺垫。)

　二、完整欣赏音乐，再次感受歌曲活泼、鲜明的节奏

　1．教师介绍小木偶洛克，幼儿交流有关小木偶的已有经验。

　师(出示图1)：今天，我带来了一位特殊的朋友，他的名字叫洛克。请你仔细观察一下，洛克和小朋友长得一样吗?哪里不一样?

　师：小朋友说得对。洛克原来是一棵小树，它长着木头的身体、绿色的树叶头发。有一天，他被森林里的小仙女施了魔法，变成了一个非常可爱的小木偶。

　师：今天，小木偶洛克想要出门去旅行，他要到小仙女的魔法城堡里去做客。他还邀请我们和他一起去魔法城堡玩。你们想去吗?

　师：洛克说小朋友要扮成小木偶的样子，才能做他的好朋友，才能和他一起去魔法城堡玩。那么，谁来说一说，小木偶到底是什么样的呢?谁愿意来表演一下小木偶走路的动作呢?(幼儿个别表演。)

　师：大家一起来走走看。

　师(小结)：小木偶的模样各不相同：有的圆圆胖胖，有的高高瘦瘦；有的滑稽可笑，有的俏皮可爱。待会儿你可以扮演最喜欢的小木偶的样子，跟着洛克一起去旅行。

　(析：在幼儿自由探索、模仿小木偶走路的动作时，教师通过反复播放歌曲音乐，帮助幼儿逐步感知、熟悉歌曲的旋律和节奏。在孩子们顺利表现出小木偶的肢体动作后，教师又对每一个幼儿做出“你真可爱”这一点赞动作，即时夸赞了每一个幼儿创编的合拍动作，有效激发了幼儿的活动热情，同时为接下来的师幼、幼幼“互动交往”游戏做好经验上的铺垫。值得一提的是，教师根据幼儿的想象、创编及表现能力，提前预设了一个补充环节，准备了3张小木偶(见图2～4)。即如果幼儿能够顺利模仿、自由表现小木偶的肢体及表演动作，教师就不出示这3张补充；如果大部分幼儿对小木偶的肢体模仿及动作表演出现困难，教师则出示3张补充，以帮助幼儿形象地感知、理解小木偶的长相虽不一样，但其肢体动作都具有呆板、僵硬的特点。)

　2．尝试扮演小木偶跟着洛克一起去魔法城堡，随音乐旋律和节奏做小木偶的动作。

　师：现在，我们跟着洛克，学着小木偶走路的样子，一起出发去魔法城堡吧!魔法城堡建在高高的魔法山上，要经过很多弯弯曲曲的山路，还要走过一座漂亮的彩虹桥才能到达。所以，我们要一步跟着一步稳稳地走，千万不能掉队呀!大家跟着音乐一起出发吧!

　(析：教师通过创设音乐故事情景，帮助幼儿生动、形象地理解“小木偶走路的音乐很长，最后要走过彩虹桥”这样的表演要求，有助于幼儿顺利地完成“根据音乐旋律和节奏进行肢体动作表演”的目标。同时，在幼儿积极、主动地模仿与表演小木偶行进动作的过程中，教师随机进行了语言指导或动作提示，提醒幼儿注意：当歌曲中**姐唱歌时，大家可以扮演小木偶走路的各种动作；当歌曲中出现念白“kiyoml”时，大家可以扮演小木偶原地休息、自由耍酷，或结伴表现“小可爱”的音乐形象。在幼儿第一遍完整跟随歌曲集体玩“小木偶去旅行”游戏时，教师主动参与、积极融入游戏中。当歌曲中出现念白“kiyomi”时，教师再次做出“你真可爱”这一点赞动作，并逐一点赞能夸张、创意地扮演小木偶的.幼儿，营造出了宽松、愉悦的心理氛围。)

　三、互动游戏，感受并体验“互动击掌”的乐趣

　1．强调游戏规则：跟着音乐玩游戏。

　师：跟着洛克一起去魔法城堡，要走很多很多的山路，非常辛苦。所以，当听到“kiyomi”的时候，你们可以稍微休息一下，找一个好朋友和他一起玩。你们可以亲热地拍一拍手掌打招呼，可以相互拥抱表示很喜欢好朋友，还可以轻轻地夸赞好朋友“你真可爱”。然后，我们还要继续走路，一起走到高高的彩虹桥上去吹一吹风，呼吸一下新鲜空气，最后才能顺利地到达魔法城堡，找到我们的朋友小仙女。

　2．群体互动游戏：跟随音乐节拍“互动击掌”。

　师：请你们回忆一下，当听到“ki-yomi”时，我们可以做一些什么动作?

　师：好，现在我们开始吧。

　(析：幼儿第二遍完整跟随歌曲集体玩“小木偶去旅行”游戏时，教师提醒孩子们相互点赞、夸赞对方“你真可爱”。在幼儿顺利地掌握了这一游戏规则后，教师进一步丰富、调整游戏规则，鼓励并提醒幼儿运用“互动击掌”等其他动作进行“趣味点赞”，循序渐进地提升该音乐游戏的互动性、趣味性。“互动击掌”是本次活动的难点，教师要对幼儿反复强调，只有听到“kiyomi”，的念白时才能“互动击掌”，提示幼儿“互动击掌”的口令为“拍拍、碰碰”，以循序渐进地帮助幼儿掌握游戏规则。如果幼儿能够顺利地掌握这个游戏规则，教师可以组织幼儿集体玩2～3遍游戏；如果幼儿不能一下子掌握这个游戏规则，教师可以先邀请能力强的幼儿示范表演，以帮助全体幼儿掌握游戏规则，然后组织大家集体玩2～3遍游戏，帮助每个幼儿深刻感受和体验“趣味扮演、结伴玩耍”的乐趣。)

　 延伸活动：

　在幼儿熟悉歌曲旋律及节奏，掌握音乐游戏玩法及规则的基础上，教师可以继续引导幼儿创编歌曲中“ki-yomi”念白部分的“两人合作、多人互动”的交往动作，帮助幼儿进一步感受音乐游戏的可变性、趣味性，体验师幼之间、幼幼之间“亲密无间、融洽交往”的情谊。

中班音乐教案 篇2

　 活动设计背景

　准备小老虎的头像。

　 活动目标

　1、激发幼儿的互动性。

　2、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 教学重点、难点

　锻炼幼儿的手脚并用。

　 活动准备

　1、老虎头像

　2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐

　 活动过程

　(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

　1、背景音乐

　2、两个小朋友相互配合完成游戏

　3、表达耳朵、尾巴的动作方式

　4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性

中班音乐教案 篇3

　 活动目标：

　1、熟悉歌曲旋律。产生学唱歌曲的兴趣。

　2、能有兴趣的用动作、表情表现自己高兴时的样子，并尝试创编。

　 活动准备： 高兴的表情面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。

　 活动过程：

　 一、看面具

　1、出示面具。"看看这个孩子，他是什么表情？"（高兴、快乐）

　2、"你从哪里看出他很高兴？"（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）

　 二、熟悉音乐

　1、"我这里有两段音乐，我们一起来听听哪一段更能表现高兴的心情？"

　2、请幼儿完整的欣赏音乐一遍，说说自己选择的理由。

　"是啊，这段音乐听上去很跳跃、很轻松。让人感觉很高兴。"

　 三、熟悉歌曲

　1、完整倾听歌曲，说歌曲中的我高兴时做什么了？

　2、边听歌曲边随音乐打节奏拍手。

　 四、学唱歌曲

　1、带领幼儿轻声跟唱，或有节奏的朗诵歌词。

　2、幼儿随教师一起轻唱数遍。

　 五、尝试创编

　1、你高兴时是什么样子的？喜欢做什么？

　2、引导幼儿分组讨论，鼓励幼儿把自己高兴时的动作创遍到歌里。

　3、请幼儿分组表演，鼓励其他幼儿跟着一起表演。

中班音乐教案 篇4

　 设计思想

　随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上许多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们非常感兴趣，而游戏又是孩子们最为喜欢的活动，《小老鼠上灯台》是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、有趣，人们都很喜欢，所以我设计了这一个音乐游戏，使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣，并从中体验到民间艺术的魅力。

　 活动目标

　1、在初步学会歌曲的基础上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。

　2、体验音乐游戏活动所带来的快乐。

　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 活动准备

　1、《小老鼠上等灯台》多媒体课件

　2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰

　3、音乐磁带

　 活动过程

　 一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。

　1、老师运用游戏的口吻说："鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧！"

　2、跟随音乐做活动身体的律动。

　 二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、有趣。

　师："有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你们会唱吗？"

　1、幼儿演唱歌曲。

　2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。

　 三、观看多媒体课件，引起幼儿游戏的兴趣。

　"人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。"

　 四、一起探索游戏玩法，幼儿游戏。

　1、鼓励幼儿随音乐编动作。

　2、共同制定游戏规则。

　3、幼儿游戏。

　指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，等唱到"叽里咕噜滚下来"时才能跳下椅子来。

　4、交换角色游戏。

　 五、结束部分。

　"鼠宝宝们，今天我们玩的真高兴，天已经晚了，和妈妈一起回家吧！"［活动延伸］多收集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。

中班音乐教案 篇5

　 一、作品

　甩葱歌

　 作品分析

　游戏情节

　森林里住着一群可爱的小猴哥和小猴妹，它们在森林里快乐的玩着挠痒痒的游戏，玩着玩着，它们觉得有点累了，可是又找不到休息的地方，怎么办呢？他们想到了一个好办法，就是轮流用自己的小腿变成电动沙发，这样好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。

　 游戏玩法建议

　1、A段：小猴哥和小猴妹一边走，一边在草地上玩着挠痒痒的游戏。（挠痒痒的顺序：脸、手、腋下、肚子）。

　2、A段：小猴哥和小猴妹轮流用自己的身体变成电动沙发让同伴按摩休息。

　 二、教学活动建议

　活动目标

　1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能用动作表现游戏中的猴哥和猴妹，在规定的乐句中完成相应的动作。

　2、尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并能与同伴合作游戏。

　3、体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。

　 活动过程

　1、复习律动《小猴变沙发》。

　2、引导幼儿合作玩挠痒痒的游戏，并确定挠痒痒的顺序。（挠脸、手、腋下、肚子）

　3、讲述故事情节，激发幼儿游戏的兴趣。

　4、引导幼儿尝试用小腿变沙发，讨论怎样才能变得坚固。

　5、合乐游戏，引导幼儿将挠痒痒和变沙发的游戏情节加入音乐完整游戏。

　6、启发幼儿用不同身体动作创编沙发造型，完整游戏。

　7、引导幼儿交换舜伴，再次游戏。

　 三、友情提示

　1、对于大班上学期的幼儿来说，在一个课时里完成这个活动有一定的难度，建议在活动之前先让幼儿熟悉音乐，以系列故事的形式学习简单的身体律动，以此来降低幼儿在学习中的困难。

　2、活动延伸：在幼儿熟悉活动之后，还可以增加人数进行创编，如可以增加为：两人合作变沙发，一人来坐。在A段还可以再丰富一些猴哥和猴妹的游戏动作。

中班音乐教案 篇6

　 活动目标：

　1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。

　2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

　3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

　 活动准备： 十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个

　 活动过程：

　一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：

　1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐？ 讲述音乐来源于生活，也是美的体现！

　2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。 例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。

　二、出示十六宫格：

　1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么？

　2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给只有一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。音乐起-----

　3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手？然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。

　4、请幼儿给水果卡片找朋友，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。

　5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字？

　三、教师小结、出示日历薄：

　1、告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。

　四、游戏《节奏舞蹈》 轻音乐开始后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。

　音乐起----

　五、播放《兔子舞》，带领幼儿及家长离开课室并结束。

大班歌唱活动教案

　元宵佳节是我国的传统节日之一,正月十五吃元宵，在我国是由来已久的习俗。人们在元宵节吃汤圆，实际上是思念亲人、渴望团圆的意思。以下是我精心整理的我喜欢的元宵节作文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

我喜欢的元宵节作文1

　“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆……”每当听到这熟悉的旋律，我就异常兴奋，因为我期盼已久的“烟花会”又来了！

　据说：很久以前，经常有一些大鸟来袭击人，人们就组织去将其猎杀，一只神鸟误入人间被不知情的人给射死了，天地十分生气，想要放火烧了人间，却被自己的小女儿给泄了密。人们想了个法子，每户都在家张灯结彩，放烟花爆竹，让天帝误会，方才逃过此劫，为作纪念，每年正月十五都放烟花爆竹，挂红灯笼。

　刚到晚上，我便拉着妈妈去看烟火。

　我们去的很早，烟花还没开始，但没过多久，就开始了，点燃后，四五个烟花一齐冲上天空，此起彼伏，一会儿上，一会儿下，但我印象较深的是会变色的烟花，最初是红色的，到了天空中却变成了绿色，绿色还没散去，另一发又冲上天空，像花朵一样绽放，最外边的如同点缀，像极了一幅花开富贵图，忽然，最外面一圈也一起绽放，只可惜只能在地面观看，如果在空中观看一定效果更好。

　最精彩的烟花来了，天空中出现了一行行的字，密密麻麻的光点摆成了一个汤圆，看起来甚有食欲！没多久，我的肚子就已经开始打鼓了，我的心也开始烦躁了，妈妈去超市买了一袋黑芝麻馅的汤圆，边吃边看，岂不更好！

　汤圆煮好了，圆滚滚的小身姿，软软糯糯的皮肤，香香甜甜的口感，美中不足之处就是太甜了——腻。

　如此美好的元宵节也将划上一个句号，我又开始期待明年的元宵节。

我喜欢的元宵节作文2

　“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”说的是七夕节。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”说的是春节。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”说的是清明节。这么多节日中，我却最喜欢元宵节！它没有六一儿童节那样有趣，没有春节那样热闹，也没有圣诞节那样好玩，更没有国庆节那样惹人喜爱。但是，它象征着团团圆圆、和谐、平安。不过，最吸引人的，还是新颖的活动和可口的美食。

　那晚，我们看着电视，吃着可口的饭菜、汤圆，沉浸在节日中快乐的气氛里。电视上的节目一个接一个，看得我目不暇接。两三岁可爱的小孩表演的节目有声有色，我们看了都忍不住发出童真的笑声。老年人的舞蹈也很精彩，她们衣服的颜色丰富多彩。跳起舞来，摇起裙裾，穿上彩虹似的衣服，犹如一群仙子在跳舞，美不胜收。异想天开的扑克牌魔术，让人惊叹不已。这些如同琳琅满目的节目，我们早已大饱眼福。香喷喷的汤圆一碗接一碗出锅了。对于我这种“小吃货”来说，当然是一件喜事。再加上有那么多精彩的节目，可说得上是“双喜临门”啦！小汤圆在我的嘴里滚来滚去，不久便溢出了香甜可口的芝麻汁。芝麻汁仿佛游过了我的心头，暖暖的、甜甜的。直到吞下去，口中还留有一丝清香，令人回味无穷……刚大饱眼福，精神饱了，肚子还没饱。现在吃了几碗代表着幸福、平安、团圆的汤圆，我们空空如也的肚子快变成一个圆圆的小皮球了。

　在这美好的佳节中，不仅要有可口的美食，当然也要有好玩的性活动。

　“噼啪噼啪……”“啪——啪——”在这五颜六色、闪闪发光的烟花下，四处都洋溢着人们欢乐的笑声，到处都是喜气洋洋的。许多场所，每个店子都挂上了红艳艳的花灯，整个城市都变成了花灯的海洋。广场上，那些猜灯谜、吃汤圆、挂花灯等活动随处可见，人山人海，可见广场有多么热闹。我冥思苦想，也只猜出了三个谜底。灯谜虽然难，但是有趣，让我兴致大发。放花灯也十分好玩，我小心翼翼地装饰我的“地盘”，不久，一排漂亮的花灯展现在人们面前……这些不仅只是元宵节的活动，其中也蕴藏着深刻的文化内涵和民族传承，更有人们对元宵节的爱慕与信仰，这也是我为什么喜爱它的原因之一。

　虽然元宵节一年只有一次，但是时间冲不淡我对它的喜爱之情。我想对全世界说：“元宵节，我爱你！”

我喜欢的元宵节作文3

　今天是一年一度的中国传统节日——元宵节。街上人人都开开心心的，满脸笑容，酒店，商场都打出了元宵打折的字样，有些宿舍的大门还挂上了——“祝各位业主元宵快乐”的横幅，超市里的人更是络绎不绝，纷纷抢购家人喜欢吃的汤圆，汤圆的总类也是多不胜数，有豆沙汤圆，红豆汤圆，芝麻汤圆等等，收银员忙都忙不过来，服务员也是，总是为客人介绍汤圆的品牌，每个人都满载而归，手里提着大包小包。还有人在昨天晚上放鞭炮庆祝。

　大街小巷里充满了元宵节的气息，报纸的头条都是元宵节的内容，杂志里也有许多关于元宵节的介绍和有关于元宵节的汤圆产品，商家们也为了今年的元宵节做足了准备，出产了一系列的元宵汤圆产品。这回的元宵节肯定很好玩。商店里也推出了一系列的元宵抽奖活动，奖品有玻璃杯，饮料，碗碟，娃娃布偶等等可爱的东西，中奖率也是非常的高，许多人抽中奖品以后，兴冲冲地去领，看到奖品，他们的'脸上都乐开了花。

　晚上的南宁，更是灯火通明，商场里挤满了人，餐馆里满是欢笑声，家里，家人们一面吃着可口的汤圆，一面看着元宵晚会，有时，会哈哈大笑几声，家人们都在聊天，聊聊最近发生的事情，聊聊报纸上的事情，聊得不亦乐乎。

　今年的元宵节，在南宁可谓是美好的一次元宵节，人人脸上都笑开了花，人人的心情都非常好，吃到了可口又甜蜜的汤圆，每个人都非常非常喜欢这一次的元宵节。

　元宵节Happy!

我喜欢的元宵节作文4

　今年的元宵花灯展演在音乐广场举行。正月十五的晚上，我和爸爸妈妈匆匆吃过晚饭，立刻出发去音乐广场赏花灯喽!

　来到音乐广场，远远望见车都排成了长龙，想找一个停车位都很难。为了人们的安全和方便，警察封锁了几个路口，不让车通行。人们步履匆匆地走进了音乐广场，进去赏花灯。广场里人山人海，人们进进出出，很是热闹，妈妈不时提醒我注意脚下有台阶，当我迈过一个台阶时，笑了，因为我想起了几年前的事，那时我为了追一个小朋友吹的泡泡，跌了一大跤，现在想想，真不值呀!我边走边想，很快就走到了花灯面前。哇!今年的花灯真是精致，形状各异、颜色鲜明，这里有一头大象，鼻子左右摇摆，像是在给周围的花花草草浇水;那边，喜羊羊他们在快乐地游戏着，坐小火车、踢足球、打篮球…………那儿不像一个村子，我看更像一个游戏天地，抬头望去，一个巨大的金**的球在一个金**的莲花盆里旋转着，看来这个花灯应该是灯会的主花灯，吸引了很多人的目光。

　走着走着，我们来到了海边，听广场的广播说，一会儿就要开始音乐喷泉表演，我们面向大海等候，海风吹得我忍不住捂住了耳朵，好冷啊!但这丝毫阻挡不了我看灯的兴致。突然，音乐响了起来，紧接着喷泉高高喷出，喷泉好像有一股神奇的魔力，把大家的目光全都吸引了过来。喷泉随着音乐高低起伏着，音乐高起的时候喷泉也跟着高高喷起，音乐声低的时候喷泉就低低地喷着，最漂亮的是一下子喷泉喷得老高，灯光打在上面，想一条彩蛇在半空盘旋，还有，喷泉从两边同时向中间喷水，形成了一条彩虹桥，景象很是壮观!

　伴随着涌动的人流，我们依依不舍地离开了音乐广场。

我喜欢的元宵节作文5

　正月里，我们全家去城隍庙赏花灯。

　我们检了票，就兴高采烈地走进了城隍庙。一进大门，只见熙熙攘攘的人们争先恐后地在各种各样的花灯前照相。一个巨大的兔子灯立刻映入我的眼帘，只见灯最上方的兔子双手拿着一串炮竹，由于今年是兔年，凡是有兔子元素的花灯，便成为今年灯会的主角，深受人们的喜爱。我们继续往前走，看见一个新疆姑娘灯在转圈圈，旁边还有一个拿着手鼓的新疆小伙子灯和两个穿着新衣服的娃娃灯，我赶紧说：“这是民族舞蹈灯!我要和舞蹈灯合影!噢!太棒了!”“咔嚓咔嚓”“咔嚓咔嚓”爷爷和爸爸一连拍了好多张，还一边看一边说：“嗯，好看，真好看!”我们又往前走，看见一个龙船兔子灯，是由一条龙船和四只划船的兔子组成的，我舍不得离开，爸爸灵机一动，说：“那你拍张照吧!”我想，也只能这样了，就照一张吧。拍好照了，我心满意足。我转身时，看见有一个特大号的灯，足有三四层楼那么高。我走到“特大号”前，“哇!快来看!好大的孔雀灯呀!好逼真耶!五彩斑斓的，颜色还会不停变化，像孔雀开屏一样!”我蹦了起来，大喊道。大家闻讯而来，“好漂亮的灯啊!”“快，拍照啊!好漂亮!”大家赞叹不已。我好不容易拍了一张照片，艰难地从密密麻麻的人群中挤了出来，连续喘了好几大口气，可真是够呛。

　还有很多灯，有可爱的十二生肖灯，有小朋友们最喜欢的喜羊羊灰太狼灯……让人看了眼花缭乱。

　最后，我还是依依不舍得离开了城隍庙。明年我还会来看花灯，实在太精彩啦!

我喜欢的元宵节作文6

　元宵节到了，傍晚时分，爸爸妈妈带着我到武进淹城春秋乐园新春灯会展赏花灯，我怀着心奋不已，喜出望外的心情，在一个多小时的车程下，终于来到期待已久的目的地。

　呀!来游园赏灯的人可真多!有拍照的、有看喷泉的、有放风筝的、有买灯笼的……我像一只小鸟欢呼雀跃地飞奔乐园大门。大门上方挂满了带着新春气息各种花灯，真是好看!两只大音响正一遍遍播放着新年吉祥的歌曲，真是好听!

　在我的催促下，我们入园了。一入园，迎面而来的是一排迎宾羊，它们千姿百态，栩栩如生，我最喜欢的是一只披着青花瓷花纹的羊，上下打量了许久，它仰着脖子，头顶两盘蚊香似的羊角，满身缀上闪闪的小彩灯，真是活灵活现啊!

　沿着观赏路线放眼望去，各种花灯眼花缭乱，有难分真假的十二生肖灯、有千姿百态的神仙灯、有竞相开放的各种花灯、有丰富多彩的儿童卡通灯……，它们个个惟妙惟肖，神气极了。快看，那边平地支起三只晶莹透亮的大宫灯，有两层楼房那么高，它是有成千上万个小灯笼组成的，远远望去，就像三支生生不息的大火炬，正熊熊燃烧着，象征着我们的生活越来越红火。

　漫步在古色古香的林间小道上，好奇的目光一路伴随着我们，各种灯一盏一盏闪烁着，映红了人们的脸庞。路边树上的星星灯这边亮，那边熄，像跟我们捉迷藏一样。我和爸爸妈妈拍照、买灯笼、聊着各种灯的寓意，开心极了!

　咦，我们走到哪里了?我们不约而同正视前方，哎，原来又回到园区大门了。时间过得真快，我们已观赏完所有的花灯，在恋恋不舍中回家了。回家的路上，我脑海中还在像放**似的浮现着各种五颜六色花灯，期待着下次的元宵灯会!

我喜欢的元宵节作文7

　新年的钟声已经敲响，“叮咚叮咚”，快乐迈着无声的步伐悄悄。

　小摊边，马路两旁，街道上……早已是人山人海，我好不容易才挤进了人群，欣赏那美丽的画卷，一只小黄牛闯入了我的视线，定睛一看，这只小牛花灯可爱极了，蓝色的羊毛般的头发，两颗乌黑的眼球好象在滴溜溜的转着，还有那张可爱的嘴，大大的张着，好象什么事让它开心地合不拢嘴。更有趣的是那一对牛角，金**的，像金色的牵牛花，不停地打着转，让人心旷神怡。

　除了小牛花灯，别的花灯也不差，一个个都在争奇斗艳。瞧！那只小老鼠花灯，胸前挂着金色的带子，咧着嘴，在欢呼我们的到来。长长的耳朵，红红的眼睛，白白的绒毛，这一下子让我们联想到了小白兔，它们前面露着两颗大暴牙，耳朵竖的笔直笔直，好象正在思考什么。脸谱灯更是不落后，托着长长的丝带，随风飘动，好象展现在我的眼前，一半脸黑，一半脸白，使我一下子没有回过神来。更惹人喜欢的还是星星灯，它全身金黄，十分耀眼，时不时的闪烁着奇异的光芒，它不禁让我想起了五星红旗，它总是保持着自己的本色。在夜空也是如此，它总是站在月亮旁，虽然没有月亮那样亮，给故乡照得分外亮，它是纯洁的，招唤朋友，一起照亮人间。星星给月亮陪衬出更加绚烂的色彩。

　好一个镇海的灯展，它不仅是一个灯的海洋，而且是个人海，无数的灯和无数的人聚在一起，构成了景色奇异的灯和人潮。这也不正标志着，我们镇海的经济在发展，吸引了许多游客。我们在灯的海洋里尽情地欣赏。

　我完全沉浸在灯的海洋。渐渐的，天下起了毛毛细雨，风轻轻地吹着，我的心也随风儿飘向美丽的城堡……

我喜欢的元宵节作文8

　一年之中，有许多的节日，有的总是那么热闹的，最热闹的我不喜欢，我喜欢寂静而又热闹的节日——元宵节。

　正月十五，元宵上市。这一天是寂静而热闹的。早上起来，只听见隐隐约约的几声炮声，只有这一会儿的热闹劲，就吃饭了。只吃一些馒头，凑合一口。上午，妈妈去买菜，爸爸在家上网，我在家里没什么事干，只好写作业，写了一会儿，妈妈回来了，还带回了各种各样的菜——菠菜、香菜、芹菜、黄瓜。这些菜是中午的饭，其实，中午才有点儿过节的气氛。吃好的，饭做完了，香味扑鼻，有地瓜丸、菠菜汤、黄瓜炒鸡蛋，样样齐全，犹如满汉全席，而且这些菜我都喜欢吃，自己把肚子都吃膨胀了!

　吃完饭后，按照过节的习俗，该包元宵了，爸爸准备好了糯米粉、黑芝麻就包了起来。先把糯米粉和成面，再将面做成一个个小圆片再将芝麻馅放里，柔柔，就可以成为一个大圆。我们做了五十六个，因为这代表着五十六个民族，因为我希望五十六个民族像元宵一样，黏在一起，来攻击吃它的人，所以我喜欢它不屈、坚强的气概。到了晚上八点，一盏盏孔明灯从地面上跃起，飞啊飞!寄托了人们的希望，最终燃灭，我可真不希望这样啊!

　这样，会使明亮的如星星似的孔明灯化为灰，我来不及看了，因为元宵晚会开始了!晚会结束后，我们煮了自家做的汤圆，过了一会儿，香味从锅里散发出来，坐在炕上吃着每一个元宵，寄托着每一个愿望，躺在炕上，进入了梦乡。

　这一天我最喜欢，它是具有寂静的特点，有我喜欢吃的菜，还有那犹如星星似的孔明灯，还有那香甜可口的五十六个汤圆。

我喜欢的元宵节作文9

　七点刚过，我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯展种类繁多，设计新奇，造型各 异，市政府前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十……

　七点刚过，我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯展种类繁多，设计新奇，造型各

　异，市政府前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇！好美的夜空呀！只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。

　一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星；有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状了；有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸腾了……

　五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯里居然还有三只活羊，灯箱里还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢！真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩—咩—”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。

　啊！今年的元宵节之夜真美呀！

我喜欢的元宵节作文10

　中国的传统节日有很多，如：清明节、端午节、中秋节……等，但我最喜欢的还是元宵节。

　元宵节一大早，一股清香扑鼻而来。原来是妈妈和奶奶在厨房里煮汤圆。汤圆有红枣馅的，豆沙馅的、还有绿豆馅的等很多种口味。其中，我最喜欢吃的还是红枣馅的。妈妈告诉我怎么煮汤圆，并决定今年的元宵汤圆让我来煮。我先倒了一锅冷水，煮开后倒入汤圆，等汤圆浮起来就算煮好了。我急忙盛了一碗，端着就吃，刚煮好的汤圆烫得我“嗷嗷”直叫，含在嘴里吞也不是吐也不是。妈妈看着我狼狈的样子，笑着说：“烫着了吧！心急吃不了热豆腐”。

　等到大家都吃完，把家里收拾完出门已经是傍晚了。今天是元宵节，大街上到处灯火通明。一路走到南岳山森林公园，只见到处都是五颜六色的花灯，让人眼花缭乱，看得我目不暇接。因为今年是猪年，所以大多数小朋友或是大朋友手里都着‘猪’灯。商家们真是费心了，各种生肖做的都栩栩如生真像活的一样。比如蛇灯是又粗又长的一条小蛇，马灯是一匹“飞马”站在郁郁葱葱的草地上，寓意是一马当先等。

　看完花灯，我们又来到玉田寺猜灯谜。玉田寺的每个角落都挂着一个花灯，而花灯里都会藏有一个‘灯谜’。我对爸爸说：“我平时喜欢看书，今天终于就有了用武之地”。妈妈听后笑着对我说：“是啊，考验你的时候到了。”我看着她们一脸不信任的模样，不慌不忙的朝离我最近的一盏花灯走去，拿到花灯后，我左瞧瞧右看看。只见上面写着：背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬？（打一动物名）。我想了想觉得应该是乌贼，转身就告诉了爸爸，爸爸和妈妈相视一笑。我就知道答对了。接着我又拿了一个花灯，谜面是：日飞落树上，夜晚到庙堂，不要小看我，有心肺肝肠。（打一动物）这个简单，是“麻雀花”，灯的奖品是：布娃娃……

　我喜欢元宵节，喜欢那香香甜甜的汤圆，更喜欢一家人相聚在一起的那种氛围。

经典暖心生日快乐祝福语

　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的大班歌唱活动教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班歌唱活动教案 篇1

　 设计思路:

　现实生活中老鼠在人们心目中是人人喊打的坏家伙，而卡通或动画片里小老鼠都扮演着机智勇敢.聪明幽默的反串角色，幼儿不但很乐意接受，还经常模仿小老鼠走路，吃东西的样子，加上今年是鼠年，唱一唱老鼠自己的歌，挺有意义。因此，我选择这首情节幽默、诙谐的歌曲。

　 活动目标:

　1. 通过参与老鼠找食、老鼠搬家等游戏情节，体验和理解歌词内容，并能用简单绘画帮助记忆歌词，初步学会演唱歌曲。

　2. 感受歌曲幽默、诙谐的风格，并尝试运用表情和动作表现歌曲。

　 活动准备:

　电脑一台、野猫头饰、碟片、垫子、勾线笔、纸、小老鼠臂饰

　 活动过程:

　一、游戏《老鼠搬家》，体验和理解歌词内容。

　1、谈话引入，引起幼儿参与游戏的兴趣。小朋友你们知道自己的属相吗?知道12生肖中哪种动物排在第一位吗?我们来做回小老鼠，玩《老鼠搬家》的游戏，好吗?

　2、教师介绍游戏方法，走,我们出去找点东西吃吃,可是万一被野猫发现了,你们可要赶紧跑回家里(幼儿坐回自己的垫子上)播放音乐老鼠偷油>

　2、(另一教师饰)遇到一只凶狠的大野猫,小老鼠赶紧跑回家里,猫趾高气扬地走了.

　3、鼠妈妈:哎呀呀,好痛,我可怜的孩子们被吓坏了吧!该死的野猫,眼睛要是再小点就不会发现我们,看,这是猫爪子抓的,要是猫爪子再少一点,就抓不疼我们,要是腿在短点就跑不过我们,牙齿一个都没有,我们就再也不用怕他了.

　二、学习新歌《老鼠画猫》

　1、初步感受旋律.鼠妈妈:看来这儿不安全,咱们还是搬家吧?幼儿拿起垫子跟着妈妈(歌曲旋律起)

　2、鼠妈妈:小老鼠咱们搬了一天的家,很累了,赶快休息一下,美美的睡上一觉吧!(放歌曲,幼儿记忆歌词)

　3、鼠妈妈;我刚才做了一个很美的梦,梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了,你们猜猜看,他会变成什么样子呢?(幼儿自由讨论,鼓励大胆表达自己的想法)

　4、鼠妈妈:孩子们,你们的心思和妈妈一样的,那就让妈妈将梦中的老鼠唱给你们听，仔细听哦!

　5老师范唱，提问幼儿，妈妈都唱了些什么，幼儿说出内容，师出示图谱。

　6、幼儿看图谱跟琴学唱。请男宝宝、女宝宝各唱一遍。多种形式唱。

　7、妈妈把梦中的猫画出来吧。巩固歌词。

　8、鼠妈妈：你们喜欢这样的猫吗?那我们一起来画这样的猫吧!根据音乐歌词画猫(音乐旋律起)

　9、边检查画面，边再次演唱歌曲

　10、和客人老师一起唱

　三、结束部分

　一声猫叫——鼠妈妈说我们理想中的猫是不存在的，现实中的猫还是要来抓我们的，孩子们我们搬家吧!幼儿拿起垫子跟妈妈搬家(在老鼠偷油的音乐中结束活动，此活动为8年南京市千名教师培训教学实践课)

大班歌唱活动教案 篇2

　活动目标：

　1、借助情境导入、图谱演示、游戏等多种形式，让幼儿感受歌曲的趣味并学唱歌曲。

　2、激发幼儿对小动物的喜爱之情，并在轻松愉快的学习中感受同伴间共同游戏的快乐。

　活动准备：

　母鸡头饰若干，农场和歌词一套。

　活动过程：

　一、乘着音乐火车去农场

　1、听音乐律动进“农场”。

　2、发生练习：母鸡怎么叫？

　二、母鸡的喜事

　1、聆听第一遍音乐，让幼儿初步感知音乐的旋律和内容：今天大母鸡有一件喜事要告诉你们呢，我们一起来听听她有什么喜事！

　2、引导幼儿带着问聆听第二遍音乐：

　大母鸡是在哪里下的蛋？大母鸡下蛋的心情是怎么样的？下蛋以后又是怎么表现的呢？

　3、边提问边出示图谱，帮助幼儿理解歌词。

　（1）大母鸡坐在哪儿下蛋呀？

　（2）大母鸡下蛋的时候心情是怎么样的？（教师引导幼儿表现高兴的样子）

　（3）大母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？

　3、唱唱大母鸡的喜事：大母鸡想让更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事，让我们来做它的宣传员，唱给大家听！

　三、我们一起来“下蛋”

　1、教师当母鸡，全体幼儿当草窝，边唱边表演：

　2、请个别幼儿尝试当母鸡，其余幼儿当草窝。

　3、自由合作表演。

　（1）交代游戏规则：自由组合以5个孩子为一组的表演队，一个孩子当母鸡，四个孩子当草窝，边唱边表演。

　（2）幼儿自由组合并排练：教师巡回指导。

　（3）幼儿合作游戏。

　四、游戏：母鸡孵小鸡

　1、大母鸡想要有自己的小宝宝了，你们知道它们躲在哪里吗？对啦，鸡宝宝躲在蛋里，要鸡妈妈坐在上面孵20多天才能出来呢！

　2、教师当母鸡，幼儿当鸡蛋，在游戏中结束本活动。

大班歌唱活动教案 篇3

　设计意图：

　歌曲《有爱就有家》从儿童的视角，用儿童的语言讲述了蓝天与星星、大树与小鸟、小河与小鱼、妈妈与宝宝之间那种爱与依靠的亲密关系，短短的几句话语向我们传递了爱与被爱的幸福真谛。优美流畅的旋律，简洁直白的语言，让人不由自主地沉浸其中，仿佛被一股幸福的暖流而包围着。这样的歌曲不仅能带给幼儿音乐的美好，而且也能带给孩子们心灵的感动。

　根据大班幼儿的年龄特点及对乐曲曲式结构和风格的分析，设计中，教师没有用过于趣味或情境的形式来吸引幼儿，而是用了比较简洁的话语让任务直接呈现，引导幼儿反复欣赏和倾听，活动更关注幼儿对音乐的感受和表现，幼儿的真情融入和真情表现。

　活动目标：

　1、感受旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《有爱就有家》。

　2、积极参与活动，能用自然优美地声音进行演唱和表现。

　活动准备：

　1、歌词分段图谱、PPT

　2、《有爱就有家》音乐

　活动过程：

　一、出示PPT，感受旋律，理解并记忆歌词。

　1、完整欣赏歌曲一遍。提醒幼儿听清歌里唱了什么？根据幼儿的回答出示相应PPT。

　2、第二次完整欣赏。请幼儿把刚才没有听清楚的.句子找出来。根据幼儿的回答出示相应的PPT。

　3、第三次完整演唱。请幼儿听清楚这些的先后次序，并根据歌词有序地把图谱摆放好。

　总结：三次任务明确的完整欣赏，既让幼儿感受到了歌曲的优美动听，有了想唱的愿望，又让幼儿熟悉了旋律、记忆了歌词，为接下来的学唱做好了充分的准备。

　二、学唱第一段歌曲。

　1、请幼儿跟着旋律轻声哼唱一遍。建议幼儿找出自己不会唱或唱起来有困难的乐句。

　2、根据幼儿的回答引导并帮助幼儿逐一解决相应的问题，重要练习难点乐句。

　3、幼儿再次完整演唱一遍。对于有问题或不够好的地方引导幼儿再次练习。

　总结：从跟旋律哼唱发现问题到抛出问题重点解决再到完整演唱，环节逐层递进，让幼儿在主动学习的过程中学会演唱歌曲的第一段。此环节既关注幼儿对音乐的感受和表现，又注重培养幼儿自主发现问题并愿意主动寻求帮助的意识和能力。

　三、完整演唱和表现歌曲。

　1、教师完整演唱两段歌词，请幼儿听一听，然后引导幼儿重点练习。

　2、幼儿完整演唱歌曲。并为歌曲选择一个适宜的题目。

　3、师幼分组轮唱1至2遍。

　总结：继续采用倾听的方法让幼儿自己去发现这一部分需要重点学唱的地方，让学习更主动；在完整学唱的基础上通过歌曲题目的选择进一步引发幼儿对歌曲词意和内涵的理解，激发幼儿在对唱中的情感表达，从而将活动的情感萌发和演唱表现推向高潮。

　四、活动结束

　总结：我们今天学习了歌曲《有爱就有家》，这是一首充满爱的歌曲，希望孩子们把这首爱的歌曲唱给更多的人听，唱给小树小花听，世界万物都充满了爱。

大班歌唱活动教案 篇4

　 活动目标：

　1、在熟练背诵七言诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言诗，进一步丰富幼儿的黄梅戏知识。

　2、迁移已有的黄梅戏经验学习新旋律，探索用所学七言诗为乐曲填词。

　3、在用新诗为乐曲填词中体验成功与快乐。

　 活动准备：

　1、幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》、《朝发白帝城》。

　2、幼儿听国黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。

　3、黄梅戏《女驸马》选段vcd，黄梅戏伴奏带。

　 活动过程：

　1、演唱黄梅戏《看灯》进场。

　2、看vcd画面，欣赏黄梅戏选段，初步感知旋律。

　师：这段音乐是一段——（黄梅戏）。它和我们听国的黄梅戏有什么相同的地方？

　3、再次欣赏vcd卡拉ok版本《女驸马》选段，进一步熟悉旋律。

　师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。

　4、听录有伴奏音乐的磁带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。

　师：我们还可以一边哼唱一边做动作。

　5、欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。

　师：你们发现这段唱词每句都是几个字啊？我们学过的七言诗能不能用这段音乐唱呢？

　6、倾听教师分别用《咏柳》、《朝发白帝城》等七言诗演唱黄梅戏曲调。并跟随教师做动作。

　7、选取一首诗朗诵后跟随教师听伴奏带演唱。

　师：你们最喜欢刚才哪一首诗。我们一起念一遍再跟着音乐唱一唱。

　8|、在教师动作暗示下站在场地四周随伴奏带边唱边做动作。

　师：我们一起学黄梅戏演员来表演。每人找个空地方。

　9、朗诵新诗并用新诗演唱黄梅戏《女驸马》选段。

　师：你们还会什么七言诗呢？我们一起念一遍再唱一遍。

　 活动反思：

　黄梅戏《女驸马》是大家耳熟能详的曲目，著名黄梅戏表演艺术家严凤英和马兰在不同时代都为我们刻画了一个勇敢善良、申明大义的女子。本活动选用的乐曲比较工整，唱腔也相对平直，比较符合幼儿年龄特点。但是幼儿对故事情节不熟悉也难以理解，因此，我想到了用我国古典文化的精髓——七言诗来替换歌词。

　活动中教师根据幼儿提出的七言诗反复演唱，目的在于引导幼儿反复倾听乐曲旋律，在幼儿充分感知乐曲旋律的句出上，再鼓励幼儿跟随教师演唱。本次活动当然是借班上课，但是活动中幼儿始终处于积极的状态，无论是跟随教师做动作还是歌唱都比较主动。但是也存在一些问题。比如活动结束后并不是所有孩子都能演唱，个别孩子没有掌握。

　从活动结果看，教师始终没有退出，直到最后仍有个别幼儿需要教师支持才能演唱。分析原因，一方面是幼儿对七言诗本身不熟练，而教师频频更换七言诗内容让幼儿跟不上教师的“节奏”，另一方面可能幼儿对动作、歌词、旋律三个认知都陌生的情况下，感到认知挑战过重。

　针对不同班级幼儿的表现，我应该在活动中及时调整策略，发现幼儿对七言诗不是很牢固，应该在每次歌唱前带领幼儿念连遍，或者跟随伴奏音乐念。这样即帮助幼儿回顾七言诗内容又感知乐曲。此外，在教师演唱后，不要求幼儿替换歌词唱，而应该让幼儿选取一首七言诗来唱，给幼儿的学习任务就是唱这一首七言诗。这样动作和歌词不会造成幼儿负担，幼儿演唱的气氛会更好。

大班歌唱活动教案 篇5

　 活动目标：

　1.在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。

　2.借助教师动作暗示感知乐曲中的附点并理解古诗内容。

　3.体验用新诗为乐曲填词的快乐。

　 活动准备：

　1.幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。

　2.幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。

　3.《女驸马》vcd选段及伴奏带。

　 活动过程：

　1.演唱黄梅戏《看灯》进场。

　2.看vcd画面，欣赏《女驸马》选段，初步感知旋律。

　师：音乐是一段……它和我们听过的黄梅戏有什么相同的地方?

　3.再次欣赏，进一步熟悉旋律。

　师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。

　4.听伴奏带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。

　5.欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。

　师：你们发现这句歌词是几个字啊?我们学过什么诗也是一句七个字。

　6.再次倾听教师演唱，并随教师做动作。

　师：你们听我唱《咏柳》的时候，在哪个字是有点拐弯的，拐弯的地方我做了什么动作?

　7.跟随教师听琴声念歌词并做动作，体验乐曲中“附点”部分。

　师：你们发现最后一句哪个字重复念了?怎么重复的?

　8.教师带领幼儿听琴歌唱。

　9.在教师引导下替换歌词，并听音乐随节奏做动作默念歌词。

　师：你们还会什么七言诗，我们一起不发出声音跟着琴声在心里念。

　10随教师用新诗演唱。

　11.幼儿散点站立，独立用新诗演唱。

　师：你们还想唱什么七言诗?你们自己能唱吗?如果不记得，你们怎么办?

　12.带领幼儿边唱边做“男生”动作。

　师：刚才我们做的动作都是旦角的动作，黄梅戏中男生动作和女生不一样，他的手是虎掌，脚是靠步，手指是剑指。

大班歌唱活动教案 篇6

　 活动目标

　1、学唱歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》，尝试用苏州方言拖长腔调说衬词。

　2、初步了解苏州茶馆文化，学习用动作和表情来表现歌曲中的高兴、着急和生气。

　 活动准备 图谱、音乐伴奏。

　 活动过程

　（一）活动导入

　——今天唐老师请来了两位朋友，看看他们是谁？（小黑眼、小白眼）

　——他们俩有个共同的爱好，喝茶！那你们知道用苏州话说喝茶怎么说吗？（吃茶哉~出示）

　——小黑眼和小白眼来到了一个苏州的茶馆，可是却遇到了一件不开心的事情！这该怎么办呢？苏州话说怎么办怎么说呢？（哪吭办呢？出示。加动作）我们一起来加上动作学学看。

　——接下来我们来玩一个游戏，看看谁的反应快！我出示，你们说出相应的苏州方言。

　（二）感受乐曲

　——小黑眼和小白眼他们到底发生了什么不开心的事情呢？请你们来听一听。（第一遍）（孩子们说出什么就贴出相应的图示）

　——故事里有谁，去了哪里，做了什么事？（第二遍）（边唱边出示所有图示）

　——这次我会在儿歌里加上苏州话，请你们听听看我加在了哪里。（第三遍）

　（三）学唱歌曲

　——小朋友们愿不愿意和老师一起合作，我们一起唱歌，到说苏州话的时候听我来说，听听是不是加在你们说的这些地方。（第四遍）

　——这次我和小朋友们继续合作，但是要请你们来说苏州话（第五遍）

　——我们一起唱，个别说苏州话（第六遍）

　——刚才我们在合作的过程中，你们有没有发现哪里有点一样的？他们真的是一模一样吗？（出示感叹号“！”表示“哼”）

　——两句的速度有什么不同？哪个快？哪个慢？慢的时候是什么心情，慢的时候是什么心情？

　——我们一起来做一次茶馆店的小老板，跟我一起唱唱这两句。

　——我们一起来完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦！

　——这首歌你们学会了吗？那我来考考你们。我们这几张图藏起来，看看你们能不能完整地唱出来。（第七遍）

　——这次难度更大了，我们一张图都不看，向后转！面向客人老师来表演一下。（第八遍）

　（四）延伸

　——小朋友们真棒！这样都没有把你们难倒！其实这首歌是一段四川的名族音乐。（完整四川口音，加儿话音）那么请小朋友听听看这次唐老师唱的和刚才我们一起唱得有什么不一样。

　——我们一起来加上儿话音，用四川话来唱一唱。

　——我们班除了有来自苏州的小朋友，还有其他地方的小朋友，你们会用自己老家的方言来说说喝茶、怎么办呢？怎么说吗？

　——那我们下课后可是把自己那的方言带到我们的歌曲中唱一唱。

大班歌唱活动教案 篇7

　 活动目标：

　1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。

　2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。

　3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。

　 活动准备：

　1、海军帽一顶。

　2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。

　 活动过程：

　 1、复习歌曲《看大桥》。

　在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。

　齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。

　 2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。

　倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。

　在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。

　 3、学唱新歌。

　教师出示海军帽，提问：“这是谁戴的帽子？”以此导入歌曲。

　教师范唱。

　组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵歌词。

　完整学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进行练习。

　 4、有表情的歌唱。

　唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、神奇的样子？”（断顿、中强音量）

　创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱？ （断顿、紧张、中弱音量）

　“小炮艇越来越远地驶向远方，又应该怎样唱？”（渐弱、渐慢）

　提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。

　“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。”

　5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下，独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱

　6、听同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。

　7、歌表演。

　幼儿用小椅子当作炮艇，边唱歌边表演。

　音乐活动设计：懒惰虫和勤快人

　 活动目标：

　1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。

　2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。

　3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否定情绪，知道要做勤劳的孩子。

　 活动准备： 歌曲的图谱、一些幼儿劳动的若干、歌名

　 活动重点： 能用诙谐有趣的的情绪、动作表现歌曲

　 活动难点： 根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲。

　 活动过程：

　 一 、进场律动《赶小鸟》——入座律动

　 二、 创设情境，引出懒惰虫的形象。（布置好乱糟糟的场景）

　师：这是怎么了?伸出我们勤快的小手，来整理一下吧!

　这里刚才还好好的，怎么一下子变成这样了呢?一定有个懒惰虫，让我来找找吧!

　 二、幼儿初步感受歌曲。

　1、教师清唱二遍，边唱边逐个指点幼儿，点到最后一幼儿问：“你是不是懒惰虫?”

　2、引出歌曲的图谱。

　师：看来这个懒惰虫不是你们，那是谁呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原来在这里呢!

　 三、看图谱学唱歌曲

　1、出示图谱，清唱歌曲一遍

　提问：歌曲里唱了些什么?(教师根据幼儿的回答用歌声回应)

　2、我再来唱一遍，你们仔细听一听，然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉?

　(教师用肢体语言，边唱边表演有趣的动作)

　提问：谁来告诉我你听了这歌，心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣)

　3、幼儿看图谱学唱

　4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒，我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢)

　5、边表演边唱，选择幼儿自己创造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧!)

　 四、学习创编歌词：

　1、提问：你是懒惰虫吗?那你在家会帮爸爸妈妈做什么呢?幼儿自由回答：

　2、尝试创编第二段：我是勤快人

　(教师选择幼儿的一种回答，出示图谱)

　看图谱跟唱：

　◆师：刚才×××说，她会洗手帕，我觉得她是个勤快的人，我要来唱唱最这个勤快人。

　◆×××小朋友还会扫地，我们也来唱一唱会扫地的勤快人吧。

　边动作边唱

　◆ 我们一起来唱一唱、做一做这些勤快人吧。

　 3 、 幼儿创编、表演

　师：除了洗衣服、扫地，你还会做些什么?让幼儿尝试把说的唱进歌曲里。

　●选一名幼儿尝试 ： 我会擦桌子，我会擦桌子，我把桌子擦干净。(我会自己擦桌子)

　 ● 你还会做什么能干的事，直接把它唱出来吧(个别幼儿——集体跟学——上来表演)

　 五、完整歌唱，用不同情绪、动作表现歌曲。

　1、大家可真能干，本来这首歌是唱懒惰虫的，我们又给它编了第二段“勤快人”，那我们就把这首歌取个《懒惰虫和勤快人》的名字吧(出示歌名)

　2、一起把两段连起来唱一唱，随琴声完整唱一遍。

　懒惰虫和勤快人是完全不同的人，我们怎么样唱才能表现出他们的不一样呢?

　3、集体表演：

　(1)要求前奏做简单的动作，随音乐一起表演(提示：表现出不同的速度和表情，第二段根据要求动作做)

　(2)继续游戏：教师用动作告诉幼儿第二段唱什么。

　(3)邀请爸爸妈妈、客人老师一起表演。

幼儿园大班音乐公开课优秀教案

经典暖心生日快乐祝福语100句

　爱情，是真诚的展现，我将它暴露在你跟前；爱情，是执着的情感，我将它寄存在你的身边；爱情，（）是永恒的誓言，我愿一生将你陪伴；只愿到你的笑脸。老公，生日快乐！这篇文章是关于暖心生日快乐祝福语的句子，希望大家喜欢。

1、今天是你的生日我的朋友，祝你生日快乐，更祝你天天快乐。人生岁月勿勿，友谊天长地久。朋友有缘相聚，真情一生相守。朋友的心要记得，愿你开心永久！

2、愿所有的幸福。所有的快乐。所有的温馨。所有的好运。永远围绕在你身边。生日快乐！

3、油菜花开金灿灿，满地芬芳多娇艳。花海相连成一片，友情似花也斑斓。撷取一捧送身旁，问候不断情悠长。金色花开绽笑颜，我俩相对意绵绵。遥望美景心欢腾，携手共进好前程。

4、快乐是缓慢的时光，闭着眼感受你轻柔的呼吸，努力的把甜蜜牢记；幸福是缓慢的时光，静下心给你默默的怜惜，勇敢的把一生牵系！老公，生日快乐！

5、愿像那一树枫叶，在晨风中舒展我纯洁的浅碧，在夕阳燃烧我殷切的灿红，给你的生日。

6、送你一份超级爱心蛋糕，装满你整个的房间，找来爱心大使为你做生日专题报道，争取为你创一个无敌生日的世界记录，愿你这天拥有最大的快乐和骄傲！

7、夜里等待着你生日的来临，当钟声敲响的一瞬间我将与你共享属于你的一天，我的心与你同在。生日快乐！

8、青春的树越长越葱茏，生命的花越长越艳丽。在你生日的这一天，请接受我对你深深的祝福。

9、今天是你生日，我从来也没有忘记在这特别的日子里祝你生日欢快、青春常驻。

10、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。生日的烛光中摇曳一季繁花，每一支都是我的祝愿。

11、谢谢你迟到的生日礼物！！！还有那密密麻麻的几百个字看得我眼花缭乱。

12、零点钟声响起，又老一岁了，让人不得不感叹青春的流逝。耳畔仿佛又响起了那段熟悉的旋律：青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，感谢爸妈，感谢各位童鞋，感谢有你们。祝自己生日快乐！

13、我的思念，化为山花朵朵，开遍山谷长满丘陵，开满你的发鬓庭院，踊跃地寄给你，我那爱的书签，一千遍一万遍。

14、翻开记忆的瞬间，抚摸美丽的画面，无尽的欢乐属于你的生日宴，忘掉琐碎的繁忙和应酬，只为纪念[xx]年前这天在众人喜悦中欢庆你的诞生，生日快乐！

15、知道你快过生日了，想要什么礼物就直管说，说呀，快说呀――短信看完，时效已过！

16、年轻时的我们，总是莫名的伤感、莫名的愤怒，莫名为谁打报不平，现不年轻的我们，回忆年轻时的点点滴滴，总会有些遗憾，遗憾我们再也回不到原点，但每一段人生路总有不同的美景、美物、美人在那等着我们，希望我们都能幸福走下去，祝生日快乐！爱你的老同学。

17、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。生日快乐！

18、十八岁的你，请奏起青春的乐章，驾起年华的风帆，前进吧！哪怕是惊涛骇浪，义无返顾，永远向前、向前！生日快乐！

19、孩子是祖国的花朵，要多与花朵交流，善于发现花朵的优点，灌输自己的优点。生日即至，祝每一位父母和他们的花朵度过一个美丽的生日！

20、用我满怀的爱恋，祝贺你的生日，在此特别的时刻，我想告诉你，是你使我的生活有了意义，我对你的爱无法用言语表达。我将与你共度生命的每一天。生日快乐！

21、日月同辉，青松不老，富贵安康，万寿无疆。祝老爷子身体健康，永远快乐。

22、你是世界上最幸福的女人！有一个爱你的老公守着对你一生一世的承诺，即将有个孩子见证我们的爱情。以后每一年的今天宝宝和我会陪你一起走过！亲爱的生日快乐！

23、宝贝，生日快乐！在这个特殊的日子里，我想对你妈妈说声：谢谢！（因为是她生下了你，我很感激她，如果不是她生下了你，我就认识不了像你那么好的女朋友的了！那我就会遗憾一辈子的！）我感谢上帝，让我和你相遇！我想对他说我会好好珍惜的！宝贝，破蛋节快乐！

24、我没有豪华的房子，没有名贵的车子，没有贵重的礼物，没有浪漫的诗句，我只有轻轻的祝福，祝你生日快乐，永远漂亮！

25、领导，你的美感动着每一个男人，你的好感动着每一个部下；领导，在你生日到来之际，祝福你生日快乐！一辈子无虑无忧。

26、365天转不停，今天没你就不行，我捧着山谷的百合，背着一袋的祝福，深情为你演唱，祝你生日快乐！

27、你用优美的年轮，编成一册散发油墨清香的日历，年年，我都会在日历的这一天上，用真挚的情谊，祝福您的生日！

28、什么也不要说，一切的注释都是多余，包括饮泣彼此道一声郑重，然后走向各自的明天，最后留下这张卡片：生日快乐！

29、生日之时不要忘记母亲，工作当中不要忘记朋友，烦恼之时不要忘记女朋友我。生日快乐，愿您日日都快乐！

30、甜蜜蜜，您笑的甜蜜蜜，好象花儿开在春风里，开在春风里。为什么您笑的这么甜？因为我给您发了短信息。生日快乐，宝贝！

31、世上若有诤友，那就是如您对我那样关怀的朋友。我的挚友，祝生日快乐，新的'一年中好运、健康、快乐！

32、你的生日，我祝你所有的希望都能如愿！

33、烛光映着笑脸，红酒醉着容颜，乐曲绕着耳边，欢歌唱着团圆，蛋糕甜着心弦，贺卡写着祝愿：幸福生活年年，快乐时光天天。祝愿：生日快乐！

34、我郑重的想您宣布："过了今晚您就有少了稚气，少了青涩，大了一岁，变成熟了，变稳重了，哥们儿，您蜕变了。"生日快乐。

35、请老寿星的侄孙子侄孙女上堂拜寿：一拜，祝老寿星寿比天高福比海深；二拜，祝老寿星日月同辉年齿不老；三拜，祝老寿星华诞欢愉福星高照。

36、让我们一路恭祝老寿星，福如东海，日月昌明。松鹤长春，年齿不老，古稀从头，欢欣远长。

37、我对的祝福，如那繁茂的树叶，一片片一张张，都写满了我的真心意！生日快乐！

38、盈盈今日天如水，恋恋当年水似天。情缘驻我心，相思比梦长。祝福你生日快乐！

39、致亲爱的你：十分热情，九分大气，八分智慧，七分灵气，六分浪漫，五分可爱，四分慵懒，三2个爱你的人和1个你想要的生活！祝完美的你生日快乐！

40、友爱的同学，我找你找了好久，从前排找到后排，从左排寻到右排，找遍了整个教室，就是不见你踪影。别人告诉我说：别找了，今天是他的生日，这哥们去找他的老相好――嫦娥去了……生日乐乐呵呵哦！

41、在你生日的这一天，把世界上最美丽的玫瑰送给你！愿你拥有一整天的快乐，四小时的如意，一千四百四十分的幸福！朋友，生日快乐！

42、当我无助时，是您赋予我无私的关爱；当我迷茫时，是您教会我把明灯打开；当当我徘徊时，是您帮助我把心结解开。生日快乐到来，借此道出我对您的祝福，多保重身体，每天开心幸福健康永在！

43、生日祝福，好事追着，主管重视，病魔躲着，情人深爱，痛苦远离，开心跟着，万事顺着！

44、健康长寿，幸福到老。

45、是谁藏起了一针一线编织的毛衣，是谁丢弃了下雨天装在书包里的雨伞，是谁堵起耳朵回避了善意的唠叨，叔叔婶婶，对不起，辛苦你为劳了这么多，生日快乐。祝你身体健康，生日快乐。

46、生日快乐我对自己说！本命年，愿诸事皆顺！我爱的人和爱我的人，一切安康幸福

47、任何遇到的困难都会成为成长路上的基石，祝自己生日快乐，每天开心。

48、礼物自己挑，蛋糕自己选，蜡烛自己点～祝自己生日快乐！

49、我向你保证，我将推开一些不必要的应酬而早些回家，因为我知道你会在家里很寂寞，而且会为我担惊受怕。而且，我向你保证，无论我回家有多累，都会认真的听你倾诉你一天所经历的事情，因为我知道你需要理解与支持，我是你的丈夫，这是我的职责。亲爱的生日快乐！

50、两片绿叶，饱含着它同根生的深刻情谊；一句贺词，浓缩了我对你的真诚之祝福。愿快乐拥抱你，在这只属于你的特别一天，生日快乐！

51、大衍宏开光禹范，知非伊始学蘧年。

52、妈妈，虽然我有过不听话，虽然曾经让你为我留泪，为我痛，可是，我长大了，从明天开始，会做一个好女儿。

53、眼睛在窗口望到的远方，是一片天和想你的目光，天把我的目光像风筝一样，放飞到了怎样爱你的国度，牵扯了我如此幸福的一生。 亲爱的，生日快乐！

54、送你一碗长寿面，不咸也不淡，吃了长寿面，好运天天伴，幸福来围观，快乐到身边，还有我的祝福送心间。祝你生日快乐，精彩每一天。

55、你，一口气在人生的跑道上跑了N圈，今天，又到了起跑点，明天你将又开始新的一圈，而我，将一如既往的站在跑道边为你呐喊。朋友，祝生日快乐！

56、本命年里运道红，身体健康血气红，事业顺利财运红，爱情圆满情运红，阖家幸福亲情红，送你昵称叫小红，[生肖]年开心乐无穷。 生日快乐！

57、在这快乐分享的时刻思念好友的时刻美梦成真的时刻祝你生日快乐！在生日到来的今天愿所有的欢乐和喜悦不断涌向您的窗前！梦境会褪色，繁花也会凋零。但您曾拥有过的，将伴您永存。生日快乐！

58、相信我会悄悄保留下这段芬芳的记忆，保存好这页美丽的友情，生日的这一天，接受我深情的祈愿——希望你的未来会是一首七彩的乐曲。

59、有你相伴是我的幸福，往后的岁月里，愿你开心，美丽，健康；我的祝福恒久不变，生日快乐！

60、愿我的祝福萦绕你，在你缤纷的人生之旅，在你飞翔的彩虹天空里。祝：生日快乐！

61、祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。祝你生日愉悦，健康愉悦！

62、找一湖碧水，钓几尾闲鱼，细数心中那些美丽的回忆；忘一段尘缘，品几口茗茶，让心游凡尘。喝一壶老酒，祝福老友，生日快乐，幸福生活总依旧。

63、冬去春又来，花儿谢了依然会开，我的也随之弥漫开来，我无尽的随着暖暖的和风飘到你的身边，也带去了我的祝福：生日快乐！

64、这是你在公司度过的第X个生日，期望你会感到与众不一样，生日快乐！感谢你给公司带来的活力和新思想，公司乐意为你带给个人发展的舞台，努力吧！

65、每过一个生日就是一个新的开始，亲爱的朋友，当新的一岁到来的时候，让一些不该的往事随岁月的年轮一转而过，让美丽的永驻心间。祝你生日快乐！

66、美悦耳的歌声将永远为你而唱，真正的快乐永远拥抱着你，在这属于你的特别一天，请接受我真诚的祝福，祝你生日快乐！

67、愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你所有的梦想甜美，愿你这1年称心如意！

68、鸟儿和鱼儿相爱了。可是它们活在两个世界。于是，鸟儿伤心的飞向另一片海域，鱼儿游向海底最深处。亲爱的生日快乐！

69、真诚祝福传递你，愿你开心永如意，生日快乐歌一曲，愿你幸福没问题，每年这天祝福你，望你健康又美丽，幸运永远追随你，生日快乐！ 祝你身体健康，生日快乐！

70、向鸟儿借一份快乐，送你；向风儿借一点自由，送你；向云儿借一丝浪漫，送你；向雨儿借一阵凉意，送你；在生日来临之际，愿你快乐歌唱，自由呼吸。 祝你身体健康，生日快乐！

71、"不要紧，你只是迟一会儿。"她纵然迟到了大半个钟头，他仍旧体贴地说。 亲爱的，生日快乐！

72、常坐少动，面对电脑，胳膊总酸，颈椎不好，饭后无息，食物淤积，肠胃欠梳理，消化慢多弊，非是职业病犯急，实乃工作乱作息。好工作，身体第一。 生日快乐！

73、携一束月光，摘一颗繁星，采一朵白云，一同装入思念的礼包里，在这一年中最特别的一天，送给最特别的你，祝愿我的朋友你生日快乐，幸福如意！ 祝你身体健康，生日快乐！

74、工作是做不完的，小心身体保健康。家人是爱不完的，多点沟通常相聚。值此生日佳节之际，感谢你对我公司的长期支持，祝你身体健康，吉祥如意。 生日快乐！

75、爱，是一壶美酒，一饮就醉了；思念，是汹涌澎湃的大海，轻易就淹没了我；你，是一朵娇艳的花，在我心中早已悄然开放！ 亲爱的，生日快乐！

76、打是情，有您莘莘教诲的一路同行，骂是爱，有您深深牵挂的一直等待，带着诚心、真心、爱心和孝心，祝愿母亲您节日愉快，永远开心。 祝你生日快乐。

77、猪，你的生日又到了，记得想我啊，据可靠消息称：想我可以强身健体，促进睡眠，增加食欲，财源广进！所以，为了你早日发大财，记得常想我哦！

78、年年有今日，于我非寻常，宝贝生辰日，如何敢忘记，短信打头阵，聊表我心意，惊喜接连在，只为你开心，预先祝愿我宝贝美丽时时时刻，魅力不可挡！

79、生日的时候，我送你一个蛋糕。中秋的时候，我送你一盒月饼。端午节来了，我送你一粒糯米，希望你把它种下去，用心呵护，等待收获我的祝福！端午快乐！

80、送你一只扒鸡，希望你烦恼远离，有雄鸡高唱的欢乐。送你一碗牛肉汤，希望你事业有成，牛气冲天。送你一盘四喜丸子，祝你生日快乐，喜气洋洋！

81、淡淡的烛光，醇醇的美酒，柔柔的音乐，甜甜的蛋糕，浓浓的情意，真真的问候，全都送给你，因为今天是你的生日：祝你生日快乐。

82、用快乐包装礼物，用甜蜜制作蛋糕，用浪漫调制红酒，用幸福点燃蜡烛，亲爱的今天是你的生日，愿我的每次心跳变成流星，让你的愿望全部成真。

83、希望你还保留一些厚颜，领着我看了一场又一场**，就是不让我回家。 亲爱的，生日快乐！

84、等待一次日出，需要一天；等待一次月圆，需要一月；等待一次花开，需要一年；等待一次"爱你一生一世"，需要一辈子。亲爱的，你的一辈子，我来承担。亲爱的，生日快乐！

85、思念随风而逝，想起你的容颜，惬意舒心，可是那些都已远去，你已不在陪伴我，偶尔一丝丝落寞泛起涟漪，很想说：没有你的生活，我会想起你。 亲爱的，生日快乐！

86、固守爱情的阵地，执着最初的约定；过往的生命虽数不尽，但唯有与你心心相印；无论阳光风雨怎样的境地，只愿与你牵手共创人生的奇迹！亲爱的，生日快乐！

87、好想，好想你！如果清风有情，请带去我对你的思念，这一生都为你牵挂；如果白云有意，请带去我对你的爱恋，生生世世都愿和你共缠绵！ 亲爱的，生日快乐！

88、爱情开始时是诱惑，后来就变成了温暖。爱情的温暖，就是夜晚家中亮着的那盏灯，就是感冒时递到手中的那粒药，就是烦恼时轻抚肩头的那只手，就是伤心时靠过来的那个肩……爱情的火焰，不可能一直轰轰烈烈，否则，迟早会燃尽。只有柔柔的亮着，暖暖的照着，才能相守一生。 亲爱的，生日快乐！

89、人在变，天在换，亲情不会变，风在变，景在变，支撑不变，疲惫时的家园，辛苦时的依靠，奋斗时的牵挂，失意时的留恋，父母是我们的天，给我们不变的爱，道声谢谢给爸妈，愿爸妈幸福快乐。生日快乐！

90、闰四月，祝愿你，生活中，很滋润，工作中，很圆润，收获中，多利润，朋友中，最光润，许心愿，祝福你，快乐多，幸福足，吉祥满。闰四月，要开心哟。 生日快乐！

91、走到自己的小报前，许多同学都在我的照片前议论起来，听到那声声赞叹，我不禁想起前天找照片并编辑制作的情景。仿佛又想起儿时天真的笑脸；想起在海南潜水的快乐场面；想起闻着树叶寻找春天；想起自己骑着牦牛在草原奔走……啊，我长大了，美妙的时光已经逝去，可美妙的生活又迎面而来。同学，生日快乐哦！

92、俗话说：近水楼台先得月；可俗话又说：肥水不流外人田。走过路过千万不能错过，把握机会，一切尽在掌控之中。 祝你生日快乐！

93、忘不了出行前的叮咛，忘不了出门前的饺子，忘不了摔倒后的鼓励，忘不了成功后的喜悦，更忘不了在这几十年中你的艰辛，祝您生日快乐。

94、岁月描写了你渐渐银白的发丝，生活雕刻了你慢慢粗糙的双手，我听到了你心中总在唠叨平安，老妈，生日快乐，我永远爱你。

95、小时候，您牵着我的小手在夕阳下溜达，夕阳下的风是那么无私，那么柔美，清清的，深深的。今日远在天涯的我仍记得那夕阳，那风，请它们带去我深深的祝福。

96、彼得潘长不大，信任童话快乐多；小叮当宝物多，赞助大雄渡难过；阿拉神给希望，我跟他要三个：一个望你永年轻，一个愿你永欢笑！最后祝你生日快乐！

97、亲爱的自己，永远不要为难自己，比如不吃饭、哭泣、自闭、抑郁，这些都是傻瓜才做的事。生日快乐。

98、二十六岁的大男孩，长路漫漫，用力奔跑，未来可期，祝我全世界最好的朋友生日快乐。

99、内心无措，没有你的陪伴，我变得好慌乱。亲爱的闺蜜，生日快乐，我们是一辈子的好姐妹。

100、余生，愿你朱颜不改，永远有一颗年轻的心态，脸上的笑容永远灿烂，对生活充满热爱…祝我跟我的大闺蜜，[xx]岁生日快乐。

元宵节作文450字

2017幼儿园大班音乐公开课优秀教案

　幼儿园歌曲一般旋律简洁欢快，节奏清晰明朗，间奏的出现增加了歌曲的趣味性。怎样才能上好幼儿园公开课呢?为帮助大家上好幼儿园音乐公开课，我为大家分享幼儿园音乐公开课教案范文如下：　　

　幼儿园大班音乐教案：十二生肖歌

　设计意图：

　歌曲《十二生肖歌》，旋律简洁欢快，节奏清晰明朗，间奏的出现增加了歌曲的趣味性。这首歌曲有个难点：歌词比较复杂，幼儿清晰理解和完整记忆歌词有难度，我们通过?点将翻图?与?魔语翻图?游戏来化解难点。

　点将翻图：把十二种动物用十二个数字覆盖，教师边唱边?点将?，待唱到最后一个字时，谁被点到，谁就可以点开2张～4张图。游戏反复进行，直到翻出所有的生肖图。孩子们在游戏中一次次倾听歌曲，不知不觉熟悉了歌曲的旋律与内容。

　魔语翻图：在分段学习时，教师每唱完一段歌曲，就随机将四种生肖图中的一张或几张藏起来，让孩子猜测谁不见了，并告诉孩子重新找回动物的方法是?唱出魔语?，即唱出与这种生肖动物相对应的歌曲，此方法?迫使?孩子仔细听歌词，并试着唱出歌曲。

　活动目标：

　1.熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。

　2.发展倾听、推理、猜测的能力。

　3.感受民间歌曲的魅力。

　活动准备：

　十二生肖的卡片，活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。

　活动过程：

　一、玩?点将翻图?游戏，初步感知歌曲

　1.翻图感知整首歌曲。

　师：我们来玩一个?点将翻图?的游戏，老师一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁就可以来翻开两张图，看看里面藏了什么动物。

　2.引出课题。

　师：一共有几种动物?你觉得这些动物之间有联系吗?今天我们学唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

　二、玩?魔语翻图?游戏，分段理解记忆歌词。

　1.学习歌曲第一段。

　(1)幼儿带着问题倾听教师演唱歌曲第一段。

　问题一：第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物?问题二：歌曲里是怎么称呼这四种动物的?(听完教师演唱，请幼儿验证和回答上述两个问题)

　(2)理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。

　幼儿带着问题倾听教师第二次演唱。问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情?这很重要哦，否则我们的游戏将会无法进行。

　A.幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的.过程中将小老鼠隐藏起来。演唱结束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。

　教师：怎么才能让小老鼠重新回来呢?得用?魔语?呼唤它，?魔语?唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。?魔语?就是刚才歌曲里关于小老鼠的那句歌词。

　幼儿先讨论关于小老鼠的?魔语?，再用?魔语?来呼唤小老鼠。如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠翻回来;如果幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，但是绝对不能直接告诉幼儿?魔语?。

　B.教师再次演唱歌曲第一段，将另外三种动物也随机隐藏一种，并用?魔语?将藏起来的动物找回来，帮助幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。

　2用相同的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，可以根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物。

　三、完整学唱歌曲

　1.将部分动物藏起来.幼儿唱留下来的生肖歌词，教师唱藏起来的生肖歌词。

　2.教师唱留下来的生肖歌词，幼儿唱藏起来的生肖歌词。

　3.男女生分别演唱藏起来的生肖和留下来的生肖歌词。

　4.根据隐和显多种形式演唱歌曲，如小组对唱、幼儿和听课的教师对唱。可根据幼儿演唱的情况随机调整藏起来的生肖数量。

　5.挑战将所有的生肖图隐藏，完整演唱歌曲。

　活动反思：

　揭秘和挑战的游戏符合大班幼儿的年龄特点和经验发展水平，这样的游戏也深受他们喜爱。在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏，能使教学更加有效。

　整个活动流程分三步：?魔语?->说歌词;?新魔语?->唱歌曲;挑战隐藏生肖的数量->多种方式演唱。三个阶段都利用了?翻图?游戏，随着游戏目标和游戏方式的层层推进，孩子们在接受游戏升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺利而流畅。

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大班教案《安全小卫士》

1.今天，是农历一月十五，是意念一度的元宵节。元宵节是我国的传统节日，又叫“上元节”和“灯节”是自古以来的另一个已有2000年的历史佳节。元宵节一过，代表春节已经过完，所以各地办元宵节活动。

吃完晚饭。在客厅里坐，等待潮州放的烟火。“咚咚“八点到了，节目准时开场。一会儿，烟火开放了，”嘣“一声，一条巨龙呈现在眼前；接着，鲤鱼跳龙门；再来一个，水上跳芭蕾舞，一对对，跳得多欢乐.....我们全家看得入神，我不经说：如果到现场该多好！”一幕幕精神呈现在我们眼前，我们不经喝彩。我兴奋地说：“妈妈，我想去放烟火。”妈妈说：“去玩吧。别伤着了。”

我们在后院放烟火。我们先点“变色龙”，这时，呈现出各种颜色，红，黄，蓝.....五颜六色，十分美丽。我们挥舞着烟棒走来走去，小烟花像无数美丽的萤火虫在一闪一闪地飞舞，真是有趣。接着，我们放“雨花”就像仙女散花一样，从空而落。“小蜜蜂”嗖一声飞上天，像飞碟似的。整个天空五彩缤纷，绽放出不同得颜色。在夜幕中，家家户户得烟火好像在比美，一家比一家壮观，一家比一家稀奇！真是有趣！ 终于放完烟火，四周也静下来。我依然回味着，享受着烟火中得欢乐，欢声笑语，久久缭绕在我窗前......

504字

2.今年的元宵节，比以往元宵节都不太一样，因为随着经济的发展，人们逐渐富裕起来，灯也随之好看了起来。昨天晚上，我和爸爸妈妈到街上去看灯。虽然北方的天气寒冷无比，但寒冷挡不住人们的热情

刚到马路上，只见马路上人山人海，整条马路都已变成了"人行道"，一眼望去看不见人流的末尾。

我和爸爸妈妈也随着人流汇入了灯区?德胜街。只见那德胜街的大牌楼，五光十色，“千万”条金**闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般，真是“疑是金河落德胜”啊。哎呀，这是我第一次看到这么繁多，这么出奇的灯。看都看不过来。瞧，那一盏盏五彩缤纷千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的"五角星"，昂首挺胸的"小公鸡"，活泼可爱的"小猴子"……你看那只神气活现的凤凰!。两只宝珠般的圆眼，放射出白光。美丽极了。直把我看得目瞪口呆

我们继续往前走，只听见不知道是从哪里传来的歌声“在我的地盘你就得听我的……”。那肯定就是移动通信公司的宣传了。果然，前面有一个舞台。上面虽然空空如也，但旁边是一个手机，（还挺形象，一看就知道是做手机广告）手机的屏幕上还有动画。哦，怪不得听见歌声，只见屏幕里的周杰伦正卖力地拿着话筒，唱着呢！看来，元宵节不仅灯好看，还处处充满商机。

这边刚刚送走了周杰伦，那边的刀郎又来了。因为那熟悉的旋律“2002年的第一场雪，比以往的时候来的更晚一些”真悠闲啊。原来是为九曲黄河阵做广告啊。看那九曲黄河阵，左拐右拐，精妙无比，正如人生道路上，虽然左拐右拐，但最后还是会出去，获得胜利。

月亮渐渐西落，我依依不舍地离开。但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是"一夜花灯醉，只缘春意浓。"

评析: 文章描写了元宵节看花灯的情景和场面，景物和心理都有一定的描写，抓住了元宵节的特点，描写很细致，层次清晰；并且能够引申到人生话题，不着痕迹，顺畅自然。语言运用也较好，引用较恰当。

七点刚过，我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯会种类繁多，设计新奇，造型各

异，市政府前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有做生意的

人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿

着糖葫芦边吃边看。八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇！好美的夜空

呀！只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像

一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直

被迷住了。

一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一

颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星；有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状

了；有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；还有的如同一道道彩色的金环，把天空

变得光彩夺目，整个市区都沸腾了……

五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩

。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。

当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯

里居然还有三只活羊，灯箱里还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢！真让我

佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩—咩

—”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。

当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈

妈猜了许多次也没猜中……

时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。

啊！今年的元宵节之夜真美呀！

3.今天是正月十五——元宵节，我和妈妈早早地来到了灯会上。“哇!这里是光的世界，灯的海洋，美极了!”妈妈没有注意我说话，因为她已经被那些五颜六色、光彩夺目的花灯迷住了。

我的眼睛一下子就瞄上了“十二生肖”这组灯。“子鼠、丑牛、寅虎……”我脱口而出。只见那老黄牛“咚，咚，咚”敲着大鼓，蛇“咣，咣，咣!”的敲起了小锣，动物们手中各执一种乐器，它们真实多才多艺呀!我和妈妈赞不绝口。

令我最投入的还是“刘姥姥进大观园”的一组灯，这组灯真是一绝呀!刘姥姥身穿乡下手工织的粗布衣，带着她那小孙子，正在观看大观园里的美景。那种目不暇接的样子实在可笑!旁边的小亭子里坐着三位如花似玉的美女，头戴凤冠，身穿锦裙，怀抱琵琶，弹奏着优美的乐曲。旁边的树上开着娇艳无比的花朵。

还有那“八仙过海灯”铁拐李、何仙姑、吕洞宾……“啊!妈妈，快看那边!”我一把抓起了妈妈的手，挤进了人群簇拥的一组花灯前面，只见一位高贵、美丽的公主坐在宝座上，下面是一只大白象，驮着这位公主。两边各有一只开屏的孔雀，它那大尾巴上的花纹形象逼真，惟妙惟肖。那美丽的公主还不时地看看这边，瞧瞧那边。像自我陶醉似的。

我觉得接下来的这组灯是我们的骄傲，“神州七号灯”。飞船上的三位宇航员：翟志刚、景海鹏、刘伯明，他们身穿宇航服，威风凛凛。妈妈对我说：“他们真是当今科技的先行者呀!”

还有一组灯是“牛郎织女灯”，牛郎挑着他们的一对儿女，他俩在喜鹊搭成的桥上，互相倾诉着惜别之情。多么逼真，多么感人的画面啊!

4.快乐的元宵节

人家都说“正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆。”我们这个元宵节过得真有意思！

吃过晚饭，我们就去看舞龙、焰火了。哇，人可真多啊，马路都变成了人行道，来来往往的人川流不息。虽然有些寒冷，但还是挡不住人们观灯的热情。市政府前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。哇！好漂亮啊！这条龙全长约200米，一个龙头就有一个小孩那么重，可想而之，举龙头的人是多么的辛苦！哇塞！龙头还会“喷火”呢！开始舞龙了，师傅们还在凳子上舞龙的，厉害吧！这龙的身子舞起来一圈一圈的，哇，真好看。我们还看到了最精彩的盘龙，舞了将近一个小时的龙，才放烟花。

八点多钟，一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇！好美的夜空呀！只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星；有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状了；有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸腾了……五彩的鞭炮被高高的送在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的鞭炮给这里增加了秀丽的色彩。这些造鞭炮的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。

当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈妈猜了许多次也没猜中……时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。

圆月渐渐西落，在家人的催促下，我才依依不舍地 离开了

分也太少了 多给点 O(∩_∩)O谢谢

元宵节作文400字

　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的大班教案《安全小卫士》，欢迎大家分享。

大班教案《安全小卫士》1

　 活动目标：

　1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

　2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1、幼儿用书：《身体小卫士》

　2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

　 活动过程：

　1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

　（1）、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

　教师：皮肤在运动后有哪些变化？（如变得红红的、有汗等。）

　（2）、教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。

　（3）、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。

　2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。

　（1）、引导幼儿讨论皮肤的作用。

　教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？

　（2）、教师和幼儿一起幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够保护我们的身体，就像人体的健康外套。

　（3）、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。

　3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。

　（1）、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

　教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？（如：皮肤很红、身体很烫等。）

　（2）、教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

　教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体健康的时候又有什么感觉？

　（3）、教师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

　（4）、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人；在成人帮助下使用温度计，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

　 教学反思：

　作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

大班教案《安全小卫士》2

　设计意图：

　在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

　 活动目标：

　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

　2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

　3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。

　 活动准备：

　1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的。

　2、图的注释。如：打火机（）X、一幼儿被火烧手指（）。

　3、三只小猴子的，音乐、黑板、纸张和笔。

　 活动过程：

　（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||

　教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。）

　2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；

　教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的'吗？请你们用好听的声音唱出来！”

　（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

　1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听。

　教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

　2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察并理解歌词含义；

　教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”

　3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律；

　4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；

　教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”

　5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；

　教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”

　6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；

　教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”

　7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；

　教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”

　（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。

　教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；

　教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”

　活动反思：

　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

大班教案《安全小卫士》3

　 活动目标

　1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

　2.能关注周围环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标志。

　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　 活动准备

　挂图、彩笔、胶带。

　 活动过程

　1.出示安全标志图，引导幼儿找出自己认识的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关系。

　2.请幼儿自由分组，寻找班级中的安全隐患。

　(1)幼儿分组观察班级里的环境，查找班级中有危险的地方。

　(2)讨论：班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?

　3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志，教师帮幼儿将设计意图用文字说明。

　4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在适宜位置。

大班教案《安全小卫士》4

　 活动目标

　1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

　2.能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。

　3.知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

　4.体验合作创编游戏的乐趣。

　5.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　 活动准备

　1.《安全标志》。

　2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

　 活动过程

　1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

　师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?

　安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。

　2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。

　幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。

　师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?

　3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

　师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。

　4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。

　 活动延伸

　1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

　2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。

　3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。

　 活动反思

　这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

　小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

大班教案《安全小卫士》5

　 目标：

　1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。

　2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。

　3、能体验合作带来的快乐。

　 准备：

　1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识

　2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔

　 过程：

　1、谈话引起幼儿活动的兴趣。

　提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？

　师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。

　2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。

　（1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。

　（2）找找中不安全的行为。

　（3）观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。

　师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。

　3、小组活动

　师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？

　（1）制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。

　（2）制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。

　（3）安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。

　4、颁发“安全小卫士”标志

　师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。

大班教案《安全小卫士》6

　活动目标

　1.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　2.能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　活动准备

　1.十字路口交通视频。

　2.玩具小汽车1个，能套在幼儿身上的废纸箱(作小汽车用)若干。拟人化的红灯、绿灯(圆形纸板上涂红、绿颜料)各一个。

　活动过程

　1.观看视频，看十字路口车辆是怎样通行的，引出红绿灯。

　2.认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。

　(1)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。

　小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。

　(2)师幼共同讨论：如果没有红绿灯会怎样?

　小结：在十字路口如果没有红绿灯车辆会相互堵塞、相互碰撞，会发生很多交通事故，行人也无法通行了。

　3.复习儿歌，模拟遵守交通规则。

　(1)教师分别出示红灯绿灯的信号牌请幼儿分别做出停车开车按喇叭的动作

　(2)提示幼儿在老师念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　4.“红绿灯”游戏。

　师：接下来我们玩一个游戏。我们现在都是小司机，每人开一辆车出来，要穿过马路去。小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。

　(1)请部分幼儿身体上套上纸箱扮小汽车，部分幼儿扮行人，一名幼儿扮交警交替出示红灯绿灯的信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如：看到红灯眨眼睛，看到绿灯眨眼睛，看到行人走过来。

　(2)变换角色，反复游戏。

　附儿歌：小汽车滴滴滴

　开到东来开到西

　看到红灯停一停

　看到绿灯向前行

　看见行人按喇叭：

　滴滴——

大班教案《安全小卫士》7

　活动目标：

　1、了解复制技术在日常生活中的运用， 对复制现象感兴趣。

　2、 尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。

　3.对“克隆”技术感兴趣，有热爱科学的态度。

　活动准备：

　1、各种相同物品。

　2、拷贝纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥、。

　3、幻灯片：动物的克隆、复制技术等。

　 活动过程：

　 一、变魔术导入，激发兴趣

　 二、看一看、分一分，认识复制现象。

　1、幼儿观察物品并进行分类练习。

　2、提问：“你是怎样整理的？丰富“一模一样”

　3、这些一模一样的东西是怎么做出来的呢？

　 三、试一试、做一做，尝试复制平面物体。

　1、 帮孙悟空做卡片，根据意愿自由选择材料尝试复制。

　2、提问：“你做了什么，是怎么做的？”幼儿讲述。

　3、教师小结：告诉幼儿，刚才小朋友操作的过程叫“复制”。

　 四、了解复制技术在生活中的运用。

　1、平时，你看到哪些地方也要用到这些复制的办法？

　2、观看录象，感知复制技术在生活、生产中的运用。

　3、为什么要使用复制？引导幼儿说说运用复制的好处。

　 五、继续探索复制的多种方法。

　1、帮孙悟空制作商品：卡通画、做蛋糕、做饼干。

　2、交流自己的复制过程，互相欣赏。

　 六、了解生活中的生物克隆技术。

　1、观看幻灯，激发对克隆技术的兴趣。

　2、简单了解复制或克隆的利与弊

　 七、给孙悟空送货。

　综合活动： 有趣的十二生肖

　综合活动： 有趣的十二生肖

　活动目标：

　1、 复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

　2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。

　3、了解十二生肖的轮回规律，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。

　活动准备：

　教具：自制生肖钟，生肖动物，多媒体课件：有趣十二生肖。

　学具：纸板制作的钟面、十二生肖动物、浆糊、抹布。

　 活动过程：

　 一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。

　1、师出示礼物：前几天孙老师过生日，朋友送我一个礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）

　2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？十二生肖里还有哪些动物？

　3、生肖一共有多少？现在我们小朋友把他们排好队请出来（第一次操作）

　4、检查幼儿的操作，复习十二生肖的排列顺序。

　4、师小结：十二生肖也叫十二属相，是我们中华民族特有的，在我们中国流传了几千年。一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。通过生肖我们能推算出自己和别人的年龄。

　 二、看课件仿编儿歌《十二生肖》。

　1、 十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？ 2、 讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？3、不知道？没关系，老师编了一首儿歌《十二生肖》，让我们一起来看一看，学一学。

　 三、看课件《有趣的十二生肖》，了解十二生肖的排列规律。

　1、幼儿看课件，自己尝试创编儿歌。

　2、个别幼儿讲述自己的创编，教师整理。

　3、看课件，集体朗诵儿歌。

　 四、做十二肖钟，了解生肖轮回规律。

　1、老师带来一面生肖钟，小朋友看上面有几个小时？十二个小时正好对应十二生肖，让我们一起来做个生肖钟吧！

　2、玩生肖钟。

　（1）小朋友的生肖是什么？有个小妹妹比你小5岁，她的生肖是什么？有个大哥哥比你大5岁，他的生肖是什么？

　（2）小朋友的生肖是龙，小朋友的妈妈也属蛇龙，为什么不是一年生的，生肖会一样呢？

　（3）(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考说出妈妈是以前轮到的，小朋友的生肖是以后轮到的，生肖是不停的轮流，一年一个生肖，12年轮回一次。

　小结：十二生肖是按顺序排列的，十二种动物表示十二年的生肖，每轮一次要多少年？轮到第十三年生肖就会重新开始。每个人都只有一个生肖，生肖不会变，同年出生的人生肖都是一样的。

　延伸活动：

　让我们把生肖钟一起带回去算一算我们身边人的年龄吧！

今天是元宵节，我们吃过饭，不顾天冷，就出去看灯了。

呵！街上的灯可真不少，半空中、高杆上、…...每一个角落都有五颜六色的彩灯。站在街头，沿街望去，临泽小城简直成了灯的世界，光的海洋。珠光宝色、晶莹眩目，俨然是神话传说中的：“水晶宫。”

好一个临泽的元宵灯会！它不仅是灯的海洋，光的世界，无数的人和无数的灯聚在一起，构成了景象奇异的灯海人潮，我和无数的游客一样，就好象灯海中的一片树叶，汹涌澎湃的波浪起伏、欢笑尽情地欣赏着灯海中的奇珍异宝。八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上天空，几声脆响，夜空绽放几多美丽的花朵。它们的颜色形状各不相同。

人们的呼声此起彼伏。在脸上绽放着，这不就是一朵美丽的烟花吗？

今天，不仅表达了节日的气氛，还体现了我们的传统文化是多么神圣、喜悦。

第二篇：

今天，是农历一月十五，是意念一度的元宵节。元宵节是我国的传统节日，又叫“上元节”和“灯节”是自古以来的另一个已有2000年的历史佳节。元宵节一过，代表春节已经过完，所以各地办元宵节活动。

吃完晚饭。在客厅里坐，等待潮州放的烟火。“咚咚“八点到了，节目准时开场。一会儿，烟火开放了，”嘣“一声，一条巨龙呈现在眼前；接着，鲤鱼跳龙门；再来一个，水上跳芭蕾舞，一对对，跳得多欢乐.....我们全家看得入神，我不经说：如果到现场该多好！”一幕幕精神呈现在我们眼前，我们不经喝彩。我兴奋地说：“妈妈，我想去放烟火。”妈妈说：“去玩吧。别伤着了。”

我们在后院放烟火。我们先点“变色龙”，这时，呈现出各种颜色，红，黄，蓝.....五颜六色，十分美丽。我们挥舞着烟棒走来走去，小烟花像无数美丽的萤火虫在一闪一闪地飞舞，真是有趣。接着，我们放“雨花”就像仙女散花一样，从空而落。“小蜜蜂”嗖一声飞上天，像飞碟似的。整个天空五彩缤纷，绽放出不同得颜色。在夜幕中，家家户户得烟火好像在比美，一家比一家壮观，一家比一家稀奇！真是有趣！ 终于放完烟火，四周也静下来。我依然回味着，享受着烟火中得欢乐，欢声笑语，久久缭绕在我窗前..

第三篇：

正月十五 到了，我和家人一起去看花灯。

街上可热闹了，人山人海的。七点十分到了，开始放烟花了，“砰……”的声音响起来，烟花有绿的、红的、黄的、紫的，五彩缤纷，绚丽多彩。看，一个“超大号”的烟花飞上了天，紧接着随着一声轰鸣，又绽放出了一个个小一号烟花布满了天空，有的像紫荆花、有的像菊花。有的乡市迎春花……又“砰!砰”的响了几声，有的烟花里面包着小蜜蜂，炸开以后，发射出萤火虫一样的光。五颜六色的彩花笼罩了整个利津县城。看黄金瀑布流淌下来了，每一根金丝落下来，闪闪的金花铺满了大地。正如唐代诗人李白所云：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

看完烟花，我们又去看花灯，我们看见了十二生肖，它们好像在向我们挥手，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马……在向游人表示新春的祝福。再往前走，我们看见了迪士尼乐园，里面的米老鼠、唐老鸭等“主人”，它们演奏着各种乐器，真是歌舞升平，恭贺新岁啊!我们还看见了“三国演义”灯，有张飞、关羽、刘备三人，他们在桃园结拜兄弟，我仿佛听见了他们在说：“我们虽不能同年同日生，但愿我们同年同日死。“还有敲鼓的，打锣的，那声音的确美妙动听。

今天我过得真高兴。

最后一篇：

元宵节，就是一个人知户晓的节日，每个人不管有多忙都会抽出一些时间去陪家人：元宵节，就是亲戚朋友从五湖四海赶来欢乐地聚在一块儿，吃上一碗热气腾腾的汤圆，，欣赏那夜空中的光彩夺目的火树银花。

大街上车水马龙，到处张灯结彩。市中心周围四条宽阔的马路上灯火通明，使整个城市笼罩在灯的海洋里，到处洋溢着节日的气氛，我们一家在花园里漫步，真舒服啊!

最值得引人注目的，还是那“非花却比花甚之”的烟花了。一颗颗五彩的烟花腾空而起，一粒粒“金砂”喷射而出，在空中傲然绽放。烟花炸开以后，一颗颗亮闪闪的东西飘落下来，真像一颗颗彩色的流星;有的烟花炸开以后是双层的，接着变成美丽的形状了;有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落;还有的如同一道道彩色的金环，把天空 变得光彩夺目，几声脆响，夜空又绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金**的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全，姹紫嫣红，把夜空装点得美丽、婀娜，把大地照射得如同白昼。“通!”山上又升起个通体发红的大火球。它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，好似翩飞的蝴蝶，从空中旋落;又好似被风吹散的蒲公英，不知是哪个调皮鬼，给它们涂上七彩的颜色……“通通通!”“嗤嗤嗤!”看!一颗颗发亮，五颜六色的火焰拖着长长的尾巴，争先恐后，前仆后继地蹿上夜空;瞧!那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”!哇!再瞧瞧那里的“含苞待放”……天空中顿时成了“花”园，“花”的海洋，璀灿夺目，火树银花，多美呀!整个镇区都沸腾了……

随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗!

农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为"上元节"。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。

元宵节起源于汉朝，据说是汉文帝时为纪念"平吕"而设。汉惠帝刘盈死后，吕后篡权，吕氏宗族把持朝政。周勃、陈平等人在吕后死后，平除吕后势力，拥立刘恒为汉文帝。因为平息诸吕的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，汉文帝都微服出宫，与民同乐以示纪念。并把正月十五日定为元宵节。汉武帝时， "太一神"的祭祀活动在正月十五。司马迁在"太初历"中就把元宵节列为重大节日。

我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教孔子，孔子说"此浮萍果也，得之主复兴之兆"。元宵和春节的年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。元宵在南方称"汤圆"、"圆子"、"浮圆子"、"水圆"，由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。

元宵节燃灯的习俗起源于道教的"三元说"；正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为"天""地""人"三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。元宵节燃灯放火，自汉朝时已有此风俗，唐时，对元宵节倍加重视；在元宵节燃灯更成为一种习俗。唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况"接汉疑星落，依楼似月悬。"元宵节燃灯的习俗，经过历朝历代的传承，节日的灯式越来越多，灯的名目内容也越来越多，有镜灯、凤灯、琉璃灯等等。元宵节除燃灯之外，还放烟花助兴。

"猜灯谜"又叫"打灯谜"是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。

元宵节除了庆祝活动外，还有信仰性的活动。那就是"走百病"又称"烤百病""散百病"参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥过走郊外，目的是驱病除灾。

随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。